【 – 写作指导】
篇一:《让 家长伴随孩子的作文一起成长》
家长应和孩子的作文一起成长
关键词： 家长引导 建立兴趣 和谐教育 成功作文 我是老师，因此常常会遇到家长或是朋友问及这样的问题：我的孩子不喜欢写作文，怎么办？
不喜欢写作文，这还真是个问题。就拿考试来说吧，小学语文试卷100分，作文就占30分，初高中比例就更不同了，你说能不重要吗？不过任何一门学课都有它的可爱之处，我认为要想写好作文如果光靠老师在课堂上作文方法的讲解是远远不够的，我觉得最重要的就是要想方设法建立起孩子对写作的兴趣，在这一点上，家长的作用是不容忽视的，我认为家长朋友们可以从以下几方面着手引导。
一、引导孩子走入生活，走进书本，促使孩子想写。
要想让孩子写东西，就得先让他的小脑袋里有东西。家长应利用孩子的空余时间，尽可能多地走出去，欣赏大自然，逛超市，买菜，参加各种公益活动，听讲座，甚至跟着大人出席一些聚会，让孩子用双眼去主动认识自然，认识社会。当然，每一次活动最好都有家长与孩子的交流与沟通，以便让孩子有一个正确的认识。有的家长害怕社会上的一些不良风气影响孩子，使孩子学坏，就恨不能一天到晚把孩子封闭起来，这是片面的想法。社会有好的一面也有不好的一面，关键在于家长正确的引导，家长要去了解孩子的想法，并说明自己的见解，这样一来，孩子就成了认识社会的主人。还有的家长认为孩子的主要认为是学习，把孩子往家一放，很多事情就自己去办了，其实这
是剥夺了孩子认识社会的权利，久而久之，孩子的视野狭窄，写不出文章也是自然的了。
还有一个办法就是带孩子去图书馆或新华书店，多读书，让孩子从书本上了解生活，认识世界。家长在陪孩子去书店选择书籍时，可以先大致浏览一下，用心观察孩子对什么书感兴趣。这个阶段的小学生富于幻想、好奇，有强烈的求知欲。他们喜欢看童话、故事、神话、科幻、侦探""家长可以尊重孩子的意见，买一本他最喜欢的书籍。然后鼓励孩子把整本书看完，在孩子读这本书的过程中，需要家长多关注，多与孩子交流读书心得。当孩子读完这本书后，他会有一种成就感。家长抓住时机讲一些名人故事，让他们以此为榜样。比如：你告诉孩子，唐代著名大诗人李白小时候也特别喜欢读书，妈妈相信你长大以后也会像他一样有所作为的。这个办法现在很多家长都已经注意到，但我认为更重要的是，家长应该在家营造阅读的氛围。爸爸妈妈都爱读书当然最好，如果不爱读书，至少也应该在家里适当的地方摆放一些书，吸引孩子自己去读书。 因为“父母是孩子的第一任老师”，孩子会想：爸爸妈妈都这么大了，还在努力的读书、学习 ，我一定要以他们为榜样，绝不落后。如果一个家庭里，父母闲暇之余捧一本书或读或沉思，那么孩子在这个氛围中一定对书籍情有独钟。
走入生活，走进书本，究其根本还是为了让孩子头脑里面有东西，有了东西，他就会产生表达的欲望，所谓“情郁于中，自然发之于外”就是这个道理。到了孩子自己想写，不写就觉得手痒痒的时候，家长第一步的引导就算成功了。
二、帮助孩子养成动笔习惯，促使孩子乐写。
人是习惯的动物，特别是小孩子更容易被习惯支配。如果家长善于培养孩子动笔的习惯，那么写作对孩子来说就真的不是难事了。说到这一点，可能很多家长都会说，我每天都督促他记日记或是每次参观旅游回来都催他写感想，可孩子总是不听话，或是应付，这怎么办？其实，家长的出发点都是好的，让孩子记日记，写感想，如果孩子这能坚持下来，这多好啊，可为什么孩子就不干呢？这和孩子的成长天性有关，孩子是喜欢做有兴趣的事的，而强迫做的事，大部分孩子都不会乐意，所以，家长要引导孩子动笔，不能光靠强制手段。其实，最聪明的做法是不形于色，在暗中观察，若有一次，孩子自己主动写了一篇文章，哪怕再短，家长也应该积极鼓励，因为主动的精神最难得啊！在家长的鼓励之下，孩子就有可能第二次主动去写，如果，第一次满怀激情写了，就被家长一通挑鼻子挑眼，批评多于表扬，第二次恐怕就没有那么大的积极性了。所以，孩子的写作热情，一定要精心呵护，积极鼓励，切不可求全责备，批评打击。要知道，只要孩子肯写，他早晚会进步。当然，光靠表扬主动性也是不够的，还要有适时的建议。生活中发生了一些特别值得写一写的事情之后，家长可以建议孩子去写，但也仅限于建议，不可强迫，对孩子的讨价还价也不必过分在意。我在指导孩子写作时就遇到过这样的情况，有时候，很想让孩子把刚发生的有意义的事情记录下来，可孩子没兴趣，那就再等等，过一阵后，可能他自己又想写了，有时写得确实很短或很不像样子，但想想写了总比不写强，孩子写作兴趣仍在，这就是成功。
有时候，条件不允许，让孩子口头作文，或一家人一人一句联句成文也是可以的；还有读过书，看过电影、电视，可以让孩子复述一下故事情节，这也同样可以起到锻炼孩子写作能力的作用。形式不拘一格，因为咱这不是在课堂上，也不是在考场上，孩子怎么写，怎么说，完全自由，只要他乐意，就行！在这里我认为指导孩子仿写尤为重要。 在孩子阅读完优美的文章后及时仿写，能加深孩子对文章的理解，对提高写作能力也有很大的帮助。仿写就是仿照文章的某个段落或整篇文章的写作方法进行写作。仿写，第一可以降低写作的难度，因为有一个样子在那儿摆着，学生可以临摹。第二可以学习更多的习作方法，潜移默化地受到影响。所以，家长朋友可以指导孩子进行大量的仿写。 三引导孩子积累写作材料
引导孩子用心感受生活。陶行知曾说过："作文是生活的一部分，作文离不开生活。"生活是丰富多彩的，每个孩子对周围的事物都有不同的感受，家长可引导孩子充分发现他们，了解他们。如儿子正在家写作业时，外面乌云翻滚、电闪雷鸣，妈妈对儿子说："可能要下暴雨了，你不妨看看外面"。儿子高兴地观察起天空大地的变化。后来孩子相当成功地完成了老师布置的一篇写景作文。
引导孩子多看好的电视节目，养成每天读报的好习惯。不少家长认为看电视、读报影响学习，其实引导得好，学生可收集到大量新鲜的，有时代感的材料。家长还可以让孩子看了电视、读了报后，用讲故事方式讲出来，激发兴趣。
引导学生大量阅读优秀的少儿文学作品。朱自清曾说过："我的
很多文章就是通过看了别人的文章受启发后写出来的"。优秀的少儿文学作品不仅为孩子提供纯正的语言范本，也能为孩子提供丰富、有趣的材料。有些内容、材料也能激活孩子心中储存的材料。如秦文君、杨红樱、杨鹏等少儿作家的作品对孩子的写作和具启发性。{家长带小孩出去玩·作文}.
总之，写作靠灵感，灵感靠积累，积累靠多读、多看、多听、多写。
四、保存孩子的每一篇作品，促使孩子坚持写。
孩子的业余写作，形式自由，这也就容易造成写后作品丢失的现象，我认为可以让孩子备一个专门的写作本，干干净净，工工整整，长期保存，还可以让孩子给这个本起一个漂亮的名字，这能使孩子写作兴趣更浓。遇到家人团聚，过生日等时候，还可以让孩子挑自己最得意的习作来读给大家听，这时候孩子就更有成就感了。不过，在适当的时候，也可以让大家来给孩子的作文提点改进的建议，不能总是满足于在初级阶段踏步。感觉孩子写作有了很大的进步，鼓励孩子往报刊杂志投稿，对孩子也是一大激励，著名的少年作家蒋方舟就是在妈妈的帮助下出书的。世上无难事，只怕有心人！
孩子的每一步成长离不了父母的关心与支持，作文也是如此。想让孩子在作文上取得实质性的进步，靠一两个小动作是不太可能的，所以还需要家长长期坚持引导，直至孩子形成习惯，不用扬鞭自奋蹄。
亲爱的家长朋友，让孩子爱上写作真的不是什么难事，只要你有细心，耐心和恒心，孩子就一定能闪出写作的灵感与火花。
作者简介：
姓名：李艳
篇二:《家长作文》
妙语连珠
学生：魏忞 家长：魏亮
经常想起女儿第一次的啼哭声，第一次开口叫“妈妈”，第一次迈着踉踉跄跄的脚步奔向我的怀抱，第一次背起书包跟我再见，第一次握着铅笔歪歪扭扭写下“a”""每每想起，我的眼角总是湿湿的，我庆幸，上天赐给我一个健康的女儿，一个快乐的女儿，一个足以让我和爱人感到温暖的“小棉袄”似的女儿。
孩子成长的点点滴滴如印记牢牢刻在我的心里，尤其是孩子的小口里，经常会蹦出让人意想不到的诗歌般的语言，让我感到春天般的温暖。
记得女儿三岁时，黑黑的皮肤，小小的眼睛，圆溜溜的肚子，看外表绝不是小美女类型的，全身上下唯一招人爱的就是她的那张小嘴，能说会道，还不时蹦出一两句经典妙语。
一次，老公给她喂饭，她跑来跑去，就是不吃，我哄她“你爸爸连饭都不会喂，怎么当爸爸的？”她听后，随机一句“让他当爷爷去。”惹得我和老公哈哈大笑。 还有一次，不知什么原因，我的脖子上出了许多小豆豆，看上去红红的，被她发现了，如哥伦布发现新大陆一般，大叫道“妈妈，你的这儿出了许多苦豆子。（苦豆子：一种植物，当地人用来做馍馍）”我无语。
女儿黑，但她好像也明白，皮肤白比黑漂亮，所以每逢别人说她黑时，她总争辩“我白”，那天，老公无意掀起她的衣服，感叹“你的肚子怎么这么黑？”她扭头就答“肚子吃了巧克力。”
记得一次，我对女儿说：“妈妈和爸爸现在照顾你，等爸爸和妈妈老了，怎么办？”女儿一本正经“我给爸爸妈妈做口香糖吃”（那段时间，她认为口香糖是世界上最好吃的东西）。 我陶醉。
那年六一，送给孩子一件旗袍，一个喜洋洋的书包，那天晚上，打扮齐备，带她去广场，好多人看见了，都称赞：“多漂亮的尕姑娘。”她便沾沾自喜起来，还对我说“妈妈，你走那边，我走这边，妈妈，你怎么那么丑呀？”我愕然。 孩子一天天长大，当我把她三岁时的“经典语言”告诉她时，她总会哈哈大笑。我真不知道，在她小小的心里，究竟藏着多少与众不同、千奇百怪的想法，我愿意为她缝制一个成长的口袋，收藏她的喜怒哀乐，随她健康成长，伴我幸福老去。
浅淡子女教育中的生活习惯的培养
石洞小学一年级一班
学生：李旭阳
家长：甘宇宁
估计老师看到我的这篇短文，会感到文不对题。看完此文估计老师们一定会大呼那有这样教育孩子的！而且当时我的母亲就我的这个方式很是不满。当孩子从五岁左右就已经有了叛逆期。原来的理念就是给他吃好，穿好，每天陪着就是最好。但事与愿违，当孩子开始敢犟嘴，对于我此前所说的任何遵从变成反抗。刚开始还能和颜悦色的对待，但当冲突增多，武力惩罚对他没有多大作用的时候开始觉的事态发展和我预想出入很大的时候感觉自己很是抑郁。
一天看到孩子看家里桌上放的一张卷的很小的一角钱兴奋的了不得，要收入自己口袋。随口问：你需要钱？小人是兴奋的点头。而我是彻底败了。就我们的传统教育理念里，往往将“钱”跟“势利”和“自私”画上了等号，所以当时我自然是想这孩子怎么竟然是一个小财迷，小势利鬼。这时候正好我讲读了一本书《平凡妈的亲子理财实验室》这本书将零用钱和生活习惯的培养相挂勾。书里的一句话受益很多“把金钱从孩子的生活中完全抽离，等于把孩子放进一个抽走空气的真空温室里，“虚拟”地对孩子进行生命和品格教育。读再多的绘本、听再多的故事、讲再多的道理，一旦有一天孩子长大，不得不走出温室，突然要开始面对金钱的诱惑和挑战，却从来没有经过刻意练习，又怎么期待他可以诚实、正直、勇敢地信步向前？”我试探的问了孩子，我给你发零花钱怎么样？小人自是兴奋的不得了。
话说到这里还是先大家分享下我为孩子制定的生活习惯表，对于如何让孩子愉快地遵守规则，将规则内化到心中。大家看过该表后我再接着详细介绍。
大家看到这张表一定会想孩子嘛，现在的那一个会把大人的话当会事。但是当和他的零用钱挂勾后效果可是不一样的。对于零用钱的发放我不是什么时候想到什么时候就给。大家也看到了这张表上有详细的项目及星期。所列的选项都是以生活常规养成优先。孩子完成一项我就会打勾，我的要求不高，就是只要完成了每天的每一个项目，就可以得到一元。但是真正要完成每一选项也不是简单的事情。比如穿衣服，往往早上，家里的老人看到坐在床上打着盹穿衣服的孙子定是心疼的不得了，定会帮忙的；出去玩，过了时间不回来让家长找回来等等自然这天的零用钱泡汤。而孩子自然也会深受刺激，自己的事自己不做，不遵守时间就没有零用钱得。看到人要打招呼、随时要说“请、谢谢、对不起”等等。这样的事例很多，刚开始辛苦一点，但只要坚持下去成为习惯后，自然再也不用我逼着他如何，事态开始往好的方面发展。生活习惯养成这个时候就变的比原来的说教，武力惩罚等要简单，就是透过大事小事不断地重复，让孩子学会。做为家长的也要坚定立场，保持理智，凡事用规则来解决，充分认知，为了领零用钱而必须做完、做好的工作，都是她自己分内的责任。
其实要发零花钱这事其实当时我也是很怕，首先想到的是如何控制这孩子的猎奇心和无穷无尽的欲望？我为了让他知道我的钱每一分都是很不容易的用劳动换来的。不但是用嘴告诉他，还适时的让他陪着我加了一次班。当他看到从晚饭{家长带小孩出去玩·作文}.
后一直坐在电脑前一直工作的晚上十一点。之后对于对我提什么样的要求之时，当我明白的告诉他超支，他定会把想法推后，或是取消。有时我会有意的和孩子聊最近几天我为他买了一双鞋多少钱，为他的教育保险投了多少钱，为他的英语课交了多少学费。然后这些钱我要工作多少天按小时要多少小时才可以得到。不要认为孩子小不会思考，其实他们只是身体比我们小而已。他也会慢慢理解我真实的最想告诉他什么。甚至有一次孩子对我的母亲说“我妈妈最辛苦了，不但要管我还要那么累的工作”事后我听到母亲转述还是很激动。
对于发到手的零花钱的管理，之前我也怕他会胡乱花了，但是孩子也会想到遵守规则是多么的不容易，这零花钱得到多么不容易。当攒到十元时他很兴奋，我故意讨论你用这些钱全部买海苔吃算了。他很反感我的提议，直白的说我要存着上学用的。我悬着的心开始稍有点舒服。在这一学期开学要交本子钱时，孩子提出用自己攒的零花钱来缴""
估计老师们都无法忍受我这种另类的家长，但因看到了改变的效果，当然我会继续实践下去。但我相信很多人会认同我的观点——习惯会影响人的心理定势和行为定势。一个孩子如能培养成良好的生活习惯对今后的发展定是受益的。
为孩子成功和幸福的人生做准备
家长：薛宏挺 学生：一年级一班 薛文韬
回想一下，几年前，当孩子刚出生时，我们的内心是多么喜悦和骄傲，可是，为什么仅仅几年之后，心头肉就变成了心头刺，无比开心就变成了无尽闹心。
俗话说：“养子容易教子难。”当一个合格的父母不容易。现在的孩子都是家中的宝，家长最大的心愿就是孩子的学业能够成功，未来生活能够幸福。家长要实现为孩子成功和幸福的人生做准备的愿望，就必须走出家庭教育的种种误区。
爱孩子要理智的爱，要有原则。不能单向地给予孩子无偿的疼爱，却没有向孩子提出相应的要求，于是渐渐地铸成了一些令人忧虑的后果，如：孩子不尊重长辈，没有学会分担生活的责任。因此父母爱孩子要得体、得当、有分寸，不能处处包办代替。不要让孩子感到父母的爱是应该的，天经地义的，如：给孩子买礼物，要对他说这是父母辛苦挣来的钱，长大要懂得回报。这样才能让孩子在父母的疼爱中受益。而且还要让孩子学会关爱他人，爱一切美好的事物，培养孩子的同情心，具有人情味，将来才能适应社会。
鼓励是为了引导孩子重复好的行为，纠正是为了停止孩子不好的行为。要想做一个成功教养孩子的父母，就要懂得关爱和管教同时运用。要知道孩子有时候是听不进道理的，单凭说教和哄骗都解决不了问题，因此，严格的管教也是必不可少的，要让孩子知道，该守的规矩一定要守，否则我们将不知会导致什么样的后果。而我们在管教时一定要注意方式方法，管教其实是一种更深层次的爱，而爱是没有条件可讲的，应该全盘接受。
有句名言说的好，在责骂中长大的孩子，会变得自卑;在暴力中长大的孩子会变得懦弱；在夸奖中长大的孩子会自信、坚韧。在接受“好孩子是夸出来的”这一观念之后，我从不拿自己的孩子和别人家的孩子乱加比较，因为我知道了每个孩子的特点是不一样的，只有适合自己孩子的教育才是最好的教育。现在，只要孩子自己比过去进步了，我就表扬他，孩子越发自信、开朗、快乐、阳光了。
我想，在教育孩子的过程中，总会存在这样那样的遗憾。但是，只要我们转变观念，放眼未来，注重点滴，从现在起，尽可能多的把时间给孩子，多与孩子沟通、交流；尽可能多地学习一些别人的教育经验，同时根据自己孩子的实际，加以科学的指导，尽量把遗憾收缩到最小，才能真正地为孩子成功和幸福的人生做好充分地准备，把快乐健康的元素植入孩子心间，使我们的孩子能拥有成功和幸福的一生。
背
石洞小学一年级二班 魏琛城 家长：赵贵兰
那是去年冬天一个风雪交加的夜晚，老公出差不在家。半夜里，孩子突然发起烧来，呼吸急促，我赶忙给喂了些退烧药，可仍不见好转。眼见十二点多了，我心中极度矛盾，前思后想决定送孩子去医院。{家长带小孩出去玩·作文}.
走在街上，凛冽的寒风夹杂着冰冷的雪花吹的脸颊生疼，昏黄的路灯下不见一个行人，偶尔有一辆汽车急驶而过。此时，心中的胆怯与恐惧早已忘却。家中离医院将近一里多远，刚开始我和儿子边走边等车，可几分钟之后仍不见出租车的踪影，看着迷迷糊糊的儿子，我心急如焚，一刻也不容耽搁。脑子里忽然灵光一现，想起了小时候生病时，爸爸背我去村卫生所看病的情形，一股巨大的力量油然而生，身体瘦小单薄的我毅然背起儿子，一路小跑。大约走了半里多路的时候，体力有些不支，脚步开始踉跄，我深深地吸了一口气，有种莫名的力量不知又从哪里涌了出来，我将孩子的身体向上托了托，撒开脚步，一路飞奔。
快到医院，儿子有点清醒，将脸轻轻的贴在我的耳边说：“妈妈，您休息一下，我长大了也背您。”霎时，我鼻子一酸，一股暖流涌上了心头，泪花在我眼中打转，多懂事的孩子，只要你健康平安，妈妈就觉得值了。
到了医院，我早已累的满头大汗，顾不上喘口气，赶紧找医生给儿子看病，直到输上液体，病情得到控制，我才觉得双腿发软，精疲力尽，但心里却有了丝欣慰。
舐犊情深啊！父母的爱至高无尚，在这种纯朴、真执的情感中融入着一种无私与博大，就这样一代代的背下去，就这样将爱的接力传承着、延续着""
2013年3月18日
篇三:《家长如何辅导孩子写作文》
家长如何辅导孩子写作文
随着国家教育政策向语文教育方面的倾斜，作为影响语文成绩的关键因素的作文也受到了越来越多的重视，同样的家长们迫切要求提高孩子作文水平的呼声也越来越高。
很多家长朋友都问，怎样才能辅导孩子写好作文呢？家长除了买更多的课外书塞给孩子，还有没有其他的切实可行的在家就能帮助孩子的方法呢？
有！现在我就给大家介绍几个小方法，即使你不是一位专业的作文老师，即使你的文化程度不是很高，也一样可以帮助孩子提高作文成绩！
一、当您在家时，不要一有时间就电脑电视两头跑，可以给孩子一本书，自己看一本书，形成一个良好的学习环境。当看完一篇文章或一个章节的时候，可以停下来跟孩子相互复述一下这个故事，发表一下自己的见解，检验一下孩子读书是否有所收获。
二、每天都让孩子读一篇范文，在孩子读之前家长首先要读一遍，把好词好句划下来。在孩子读完范文之后，家长可以从中出几个问题，从孩子回答问题的情况可以看出他读得时候是否在用心。划出的好词好句要求孩子明确意思并熟记。
三、成语，囊括了中华几千年的文化。给孩子准备一本成语词典，规定每个星期要记住三个或四个，包括成语的出处、典故、意思等，并要求孩子每学完一个成语，就要用此成语造一个长句子，学以致用。
四、多带孩子出去游玩，但又不是单纯的玩。可以提醒孩子注意
在游玩的时候见到了哪些优美的风景、遇到了什么有趣的事情，同一个地方在不同的季节景色有什么不同等等，这一些都是给孩子写游记作文做好基础。孩子只有真正的去了这个地方，用心的观察了他才能真实地写出来。
五、写作离不开语文学习，家长同样要注意孩子的语文课本的学习效果。每节课都会学到一些新字新词，那么这些基本的知识孩子真的掌握了吗？家长可以用十分钟的时间来听写孩子这些新学的词语，尤其是课文里的四字词