【 – 写作指导】
篇一:《小故事大道理》
小故事大道理
——善于观察，真实体验
教学目标
1.写一件生活中对你有启发的事情
2.写清事实，要把事情的起因、经过、结果写清楚。善于联想，从事件中萌生启示。
3.写出自己的真实体验，要求语言凝练，用书面语进行写作，无错别字。
教学重难点：写清事实，要把事情的起因、经过、结果写清楚。善于联想，从事件中萌生启示。要求语言凝练，用书面语进行写作，无错别字。
教学用具：多媒体课件
教学实施
一、导入语
同学们，发现没有，在我们的生活中，总会遇到一些什么事情，然后给我们留下或深或浅的印象，我们看到一幅图画、一本书，听到一句话、一首歌，都有可能给我们以心灵的撞击，让我们感触很深。这些感触中，一些正面的东西都是我们在生活中获得的启示。
二、教学导入
1.什么是启示？
2.你获得过什么启示？
三、想一想，说一说
日积月累地练字（练琴），有一天终于发现自己的字很漂亮，自己的琴艺也取了成绩的时候，你明白了一个什么道理？
上公车时有秩序地排队上车和一窝蜂地挤上车，哪种方式上车会更快些呢？你可以做做实验，看看能体会出什么道理？
学校运动会时进行长跑接力赛，每位同学相互配合，获得了不错的成绩时，你明白了什么？
以上你所明白的事情算不算是你在生活中获得的启示？
四、读例文，回答问题。
1.找出好词好句
2.文章中作文是从哪里获得了启示？获得了什么启示？
3.你有没有获得过同样的启示？来说一说。
五、词语超市
六、写作
4.写一件生活中对你有所启示的事情，写清事实，要把事情的起因、经过、结果写清楚。善于联想，从事件中萌生启示。写出自己的真实体验，要求语言凝练，用书面语进行写作，无错别字。 可以从以下几个方面入手：
1、从生活中，什么事情给自己以启示？想一想，这件事是怎么发生的，你从中获得了什么启示？把事情的经过讲清楚，把得到的启示说明白。
2、根据搜集的名言警句，说说自己是怎样理解这句话的，可以联系生活实际，通过事例来说一说，写一写这句话对自己的启发或帮助。
3、观察一组漫画，你看到了什么？想到了什么？和同学交流交流。如果你还看见过其他发人深思的漫画，也可以带到班上介绍给大家。然后根据自己介绍的漫画写一篇习作。写的方法可以介绍多种多样，如：可以直接写漫画给自己带来的启示；也可以根据画意编一个故事，让读故事的人自己去体会漫画的含义。
七、板书设计
一幅画，一件事 （开头）
一首歌，一部影视剧
怎样获得的启示？
经过 （中间）
获得了怎样的启示？ （结尾）
篇二:《小故事,蕴含大道理(700字)作文》
精选作文:小故事，蕴含大道理(700字)作文
我和妈妈共同阅读了一本黑柳彻子的书，书名是《窗边的小豆豆》。 主人公小豆豆，上课不好好听讲，老是开小差，美术课上不听老师的话，被罚站，还要打破沙锅问到底：老师，我被罚站了，为什么呢？我做了什么坏事吗&&因为这些稀奇古怪的表现小豆豆被学校开除，然后来到了巴学园一个由许多巴士组成的学校，连教室也用巴士代替。 在这里的学生都与小豆豆一样淘气，但是小林校长先生对待他们格外的友好，经常对小豆豆说你真是一个好孩子啊！他还用海的味道，山的味道这种独特的方式使孩子们不挑食；他可以耐心地听一个七岁小孩子乱七八糟地叙述自己经历过的事，并且还能教育他们懂得许多道理，像孩子们的好朋友一样，学生们也非常喜欢这位和蔼可亲的校长。巴学园的教育非常独特，善于因材施教，有许多能培养人好的品行和品德的游戏，小豆豆和伙伴们在这里无忧无虑，茁壮的成长着。但是，好景不长：一场突如其来的战争夺去了孩子们的笑声，掠走了拥有小豆豆灿烂童年记忆的巴学园。 我们读到最后时，眼里都泛起了泪花。妈妈问我：这个故事讲了一个什么道理？问题还没经过我的大脑我就说出了答案：不要和小豆豆那样上课不听讲。妈妈笑了笑，我手舞足蹈地说：还要珍惜时间，这就叫小故事蕴含大道理。我看了看书架上《小故事，大道理》这本书，傻傻的笑了笑，妈妈还是默不作声。 到了吃饭的时间，妈妈做了一大堆好吃的（没有一个我爱吃的啊！）她好像有魔法似的，看了一下就知道我心里在想什么，妈妈一边摆碗筷一边说：‘海的味道，山的味道’你闻到了吗。我傻傻地对妈妈笑呵呵地说：妈妈，你学得真快。我学着校长的样子，说：我真是个好孩子！六年级:马晓涵
篇一：小故事大道理教案
《小故事大道理》教案
教学目标：
1、在比较阅读中，感受寓言故事的乐趣，激发阅读寓言故事的兴趣。{小故事大道理作文300字}.
2、分角色朗读，抓住重点词句来读懂寓言，评议故事中的人物形象。
3、学生能流利清晰地表达阅读感受和观点，能做好合作学习阅读。教学重难点：
引导学生学习从寓言的人物行为与人物对比中感悟寓意。
教学过程
一、回顾已学故事，导入新课
1、 听关键词语，猜成语。
2、 板书课题。
二、在对比阅读中探究寓意
1、 回顾《陶罐和铁罐》这个寓言故事，
2、 抓事件，对比寓言角色的特点。
（1）板书
易碎 坚硬 谦
虚 傲慢 无价之宝 无影无踪
（2）小结
3练习对话，明白寓意。
（1）出示对话及提示语，生说感受。
（2）去掉提示语，练习对话。
〈1〉小组练习〈2〉全班展示。〈3〉师生合作。
4.明晓寓意，总结提升。
三、群文阅读，迁移学法
引言；小故事蕴含大道理。寓言是一个小魔袋，袋子很小，却能取出很多的东西。在寓言的袋子里，我们不仅仅要收获人生的智慧，更要收获阅读的智慧。［一］ 以读引读
1、师生共读《大轮船和小汽艇》。
（1）生读文。（2）集体交流。（3）你读懂了什么？你是从哪儿读懂的？
2、学法迁移。学生自由读树叶与树根
（1）小组交流，你读懂了什么你想用这个寓言故事提醒自己什么
（2）小组内合作读文。
（3）展示汇报。 ［二］以读引写
1、学生读水珠的教训。{小故事大道理作文300字}.
2、写话完成水珠说的话。
五、总结回顾，拓展延伸
不同的主角，不同的故事，却蕴含着相似的寓意。小故事里蕴含着大道理。想要懂得更多的道理，老师推荐书目。
篇二：小故事大道理读后感
《小故事大道理》读后感
最近我读了本名叫《小故事大道理》的书，这本书里有许多短小精练的故事，所阐述的道理简单实用，但对于指导我们为人处世的意义却毫不逊色。{小故事大道理作文300字}.
我读了数百个经典小故事后，觉得《重要的尾数》这个故事和其中的道理令我印象最深刻。
故事的内容是一个年轻人到某公司应聘，在最后一轮面试中，主持人出了一道笔试题：假定公司派你去采购2000支铅笔，你要带多少钱？篇三：读《小故事大道理》有感
读《小故事大道理》有感
作者：庙林小学六年级一班 陈琼 指导老师：何继余 13548342241 每个人都有自己喜欢的好书，而我喜欢的一本好书是《小故事大道理》。别看它只是一本小小的故事书，可是它里面却蕴藏着许多道理。
我记得那是星期一的最后一节课，老师去图书馆借书来给我们看，我得到的是一本《小故事大道理》的书。拿到书，我便迫不及待地翻开来看，刚看了一两个故事就觉得这本书很乏味，不想在看下去了。于是就把它放在书包里，打算到了星期五就把书还给老师。
东西，因为世上没有两个人会用同一种方式读同一本书。
指导老师评语： 这篇作文采用记叙的方式，阐述作者自己读《小故事大道理》这本书，由开始的不想看下去了到看得津津有味的心理变化，并且通过看完这本书明白了一些道理，进行举例子说明。该篇文章以记叙为主，夹叙夹议，运用了比喻、拟人等修辞手法，突出了该生的语文基础不错，也是用心写的，我愿意推荐这篇作文。
篇四：小故事大道理读后感
从故事中感悟人生
《小故事大道理》读后感
古人曾云：“一沙一世界，一草一天堂。”一滴水可以折射太阳的光辉，一根草可以尽显天堂的美好，而一则小故事蕴含着深刻的人生道理，让我们顿悟人生，思考未来。寒假期间我阅读了《小故事大道理·成长版》这本书，它启迪了我的思想，给予我智慧，开启了我的心灵之门。
在这本书中有几则小故事给我留下了深刻的印象，一则是《困难即是赠与》，这则故事说的是：素有“森林之王”的狮子请求天神赐给它一个力量，让它不再被鸡鸣声吓醒，天神笑着让狮子去找大象帮忙。狮子找到大象时，大象正在发脾气，大象告诉狮子是因为有只蚊子钻进了它的耳朵，让它总觉得很痒。狮子看到大象的遭遇，他感到庆幸无比，他顿悟到了天神让他来找大象的目的：天神想告诉他谁都会遇上麻烦，天神不可能帮助每个人，这就需要我们每个人自己去解决问题，变困难为动力，换个角度看问题，把鸡鸣声当成是对自己早点起床的督促。这则故事告诉了我如果我们细心一些，就会发现原来客服困难的过程正是人生幸福的所在，生活如果少了这些困境，也就少了乐趣。生活正是因为有上帝赐予的苦难而变得丰富多彩。人生路上总会遇到一些不顺心的事，我们总是习惯性埋怨上天不公平，于是就祈求上天能赐予我们更多的力量，帮助我们渡过难关，得到幸福。但老天是公平的，他对谁都一样，赐予力量、幸福的同时也赐予一定的困境。每个人、每个事物都有必须面对的困境，这样我们才能有所{小故事大道理作文300字}.
发展。我们不必老是埋怨，就像狮子，如果不是有鸡鸣声的吵醒怎么会看见美丽的早晨呢？
另一则是《麦克阿瑟的满分》，这则故事大概内容是：美国的西点军校有一个考试科目规定，每个毕业生在毕业前都要经过这项测验：在空旷地带挖一个深洞，里面安装一个高四米，直径两米的金属圆桶，其内壁光滑无比，受训之人被放进这个圆桶之中，给他一夜的时间从里面出来。自从这个测验设置以来，几乎每个西点军校的毕业生都不能如愿地徒手走出那个大圆桶。有一个年轻人同样也经历了这项特别测验。当他像别人一样被放在四壁光滑的金属桶之内时，他开始了思考，他在这只桶里整整待了一夜之后，主考官见到他与以前的那些被考核者一样仍然无法走出圆桶，就让手下的士兵向金属桶内抛掷泥土。这时，刚刚还很平静的他立刻站了起来，他并没有像别人一样等着泥土抛掷的惩罚，而是左右闪动身体，并迅速把那些泥土踏在脚下。不一会儿，一个出人意料的情景出现了：那些抛下的泥土在他的精心堆积下，竟成了一个越来越高的土堆。随着上面抛掷的泥土越来越多，他脚下的土堆也越积越高。终于，他站在那个土堆上，双手搭在金属桶的边缘，他成功地脱困了。当他翻身站在金属圆桶之上时，主考官上去握着他的手祝贺说：“恭喜你！你在这项考核中获得了满分。” 原来，作为一个人，若不借助工具，根本无法从那个内壁光滑的金属圆桶中脱困。所以，上面抛洒下来的泥土就是唯一的工具，就看应试者能否把握住这一点。这则故事教会了我：人生中难免会遇到困境，坐以待毙是懦夫的行为。唯有智慧而积极地因地制宜，化危机为转机，
才能获得人生考核的满分。生活不曾给我们不能解答的难题，也不曾给我们不用解答的难题。遇到考验时，有的人坐以待毙，有的人善于思考，把困难当成动力，最终走向成功的彼岸。我们需要的是心理素质、应变能力以及逻辑能力。
最后一则故事最让人动容，这个故事有一个励志的标题：《用微笑把痛苦埋葬》，它说的是：二战期间，一位叫伊丽莎白·康利的女士，在庆祝盟军于北非获胜的那天，收到一份电报——她的独生子在战场上牺牲了。她无法接受这个突如其来的严酷事实，精神接近崩溃的边缘，她痛不欲生，决定放弃工作，远离家乡然后默默地了此余生。当她整理行装的时候，发现了一封几年前，她独生子到达前线后写来的信。信上写道：“请妈妈放心，我永远不会忘记你对我的教导，无论在哪里，也无论遇到什么灾难，都要勇敢地面对生活，像真正的男子汉那样，能够用微笑承受一切不幸和痛苦，我永远以你为榜样，永远记着你的微笑。” 这使得伊丽莎白·康利打消了要背井离乡的念头，她一再对自己说：“告别痛苦的手只能由自己的手来挥动。我应该用微笑把痛苦埋葬，好好地坚强地生活下去。尽管我没有起死回生的能力去改变事实，但我可以告诉自己继续生活下去。伊丽莎白·康利曾在书中写过这样几句话：“人，不能够陷在痛苦的泥潭里不能自拔，遇到可能改变的现实，我们要向好处努力，遇到不可能改变的现实，不管让人多么的痛苦不堪，我们都要勇敢面对，用微笑把痛苦埋葬。有时候，生比死需要更大的勇气和魄力。”这个故事引人深思：人生不如意事十有八九，人的一生不可能一帆风顺，所以当我们遇到
困难时不能只沉浸在挫折与失败的阴影中。人，不能陷在痛苦的泥沼中不能自拔，遇到不可能改变的现实，不管让人多么的痛苦不堪，我们都要勇敢地面对，用微笑把痛苦埋葬。内心痛苦可以哭泣，但哭过之后要擦干眼泪勇敢向前走。
篇三:《小故事大道理》
欣赏是一种善良
1852年秋天，屠格涅夫在打猎时无意间捡到一本皱巴巴的《现
代人》杂志。他随手翻了几页，竟被一篇题名为《童年》的小说所吸引。作者是一个初出茅庐的无名小辈，但屠格涅夫却十分欣赏，钟爱有加。
屠格涅夫四处打听作者的住处，最后得知作者是由姑母一手抚
养照顾长大的。屠格涅夫找到了作者的姑母，表达他对作者的欣赏与肯定。姑母很快就写信告诉自己的侄儿：“你的第一篇小说在瓦列里扬引起了很大的轰动，大名鼎鼎、写《猎人笔记》的作家屠格涅夫逢人便称赞你。他说：‘这位青年人如果能继续写下去，他的前途一定不可限量！’”
作者收到姑母的信后惊喜若狂，他本是因为生活的苦闷而信笔
涂鸦打发心中寂寥的，由于名家屠格涅夫的欣赏，竟一下子点燃了心中的火焰找回了自信和人生的价值，于是一发而不可收地写了下去，最终成为具有世界声誉和世界意义的艺术家和思想家。他就是列夫·托尔斯泰。
社会生活中，欣赏与被欣赏是一种互动的力量之源，欣赏者必
具有愉悦之心，仁爱之怀，成人之美之善念；被欣赏者必产生自尊之心，奋进之力，向上之志。因此，学会欣赏应该是一种做人的美德。
路漫漫其修远今，吾将上下而求索。(屈原《离骚》)
麦卡锡捡雪茄的故事
在一次新闻发布会上，人们发现坐在前排的美国传媒巨头ABC
副总裁麦卡锡突然蹲下身子，钻到了桌子底下。大家目瞪口呆，不知道这位大亨为什么会在大庭广众之下做出如此有损形象的事情。
不一会儿，他从桌子底下钻了出来，扬扬手中的雪茄，平静地
说；“对不起，我的雪茄掉到桌子底下了，母亲告诉过我，应该爱惜自己的每一分钱。”
麦卡锡是亿万富翁，照理说，应该不会理睬这根掉在地上的雪
茄，但他却给了我们意想不到的答案。
这是一种财富修养，这种修养正是他们创造巨大财富的源泉所
在。
尺有所短，寸有所长。(《楚辞·卜居》)
小失误就要付出大代价
有一个年轻人去寻宝，他跋山涉水历尽艰辛，最后在热带雨林{小故事大道理作文300字}.
找到一种树木——这种树能散放一种无比的香气，放在水里不像别的树一样浮在水面，而是沉到水底。
年轻人心想这一定是价值连城的宝物。就满怀信心地把香木运
到市场去卖，可是却无人问津。
他看到隔壁摊位上的木炭总是卖的很快十分羡慕，就决定听从
摊主的劝告，将香木烧成木炭来卖。第二天，他果然就把香木烧成木炭，结果很快被一抢而空，这个结果令他十分高兴，就迫不及待地跑回家告诉他的父亲。
父亲听了他的话，不由得老泪纵横。原来儿子烧成木炭的香木，正是这个世界上最珍贵的树木——沉香，只要切下一块磨成粉屑，价值就超过了一车的木炭。
辅辅相依，唇亡齿寒。(《左传·僖公五年》){小故事大道理作文300字}.
不是每根竹子都能做成笛子
小时候，一年夏天，我家来过一个木匠，擅长吹箫奏笛，在我
家干了半月的活儿。他教会了我吹笛子，但却舍不得将自己的笛子送给我，他说那是亲人留下的。
无奈，我到山上砍下一根竹子，请他给我做一支笛子。他苦笑：“不是每根竹子都能做成笛子。”我觉得他在骗我。那根竹子粗细
适宜，厚薄均匀，竹节不明显，质感光滑，是我挑挑拣拣才相中的，凭什么不能做一支笛子呢？我看了看他手中的笛子，也没有什么奇特的。他一定是不把孩子的话当真。
为了不让我生气，他还是用我砍来的竹子做成了笛子。看样子，做得还挺专业。我拿来吹奏，却怎么也听不出那种纯正的笛子声，
更无法跟他的笛音相媲美，原本优美动听的乐音在我这里打了折扣。我承认自己的水平很低，但不至于差别这么大吧？我打算再选一根更好的竹子回来，他说：“你别忙乎了，我马上要走了。要是等到明年春天，我会给你做一支真正好的笛子。”他这样说不等于白说吗？我只顾生气，却没有留意他这样说的原因。
昨天，我在街上遇到一个走乡串户的卖笛人。他的布袋里装着
好多笛子，随着他身体的晃动，彼此轻轻触碰，发出竹子特有的那种声音。也许是笛子本身的光泽吸引