【 – 写作指导】
篇一:《怎样才能提高学生的写作表达能力》
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怎样才能提高学生的写作表达能力
作者：布阿依谢木麦麦提
来源：《读与写·上旬刊》2015年第02期
中图分类号：G633.3文献标识码：B文章编号：1672-1578（2015）03-0103-01
语文课是实践性很强的一门实用性课程，教师培养学生的语文能力素质时，努力激发学生的想象力，提高智力，还要积极培养学生的实际写作表达能力。
写作——就是以文字表达和交换语言的重要形式，学生和教师的写作能力就是语文素质的综合表现，那么在语文写作课堂教学中，我们怎样提高学生的写作能力。这方面我们要注意以下几点：
（1）为了培养学生的写作能力，教师要重视指导学生观察生活，给他们提供一定的材料、语文的来源是社会生活，任何一种完善出色的作品都是经过作者的反复观察、仔细分析、回忆精选提炼成熟后才可以形成的，我们根据学生要写的作文题目特点，组织学生进行观察生活题材训练，要明确观察重点，目的和方法、只有指导有方有效，学生们就按照题目的需要开始动笔。
（2）教师要重视提高学生的语言丰富，语文是以语言文字创造形象反映生活的一门艺术性很强的学问， 经过生动形象的语言表达手段，才可以达到所写作品的说服力，教育性和文艺情感乐性的各种要求，所以教师为了丰富学生的语言可以结合当节课，给学生多点儿讲有关本课内容的成语格言，一两段诗歌，让他们熟练背会这些内容，有要求学生每天、每周阅读一本好点儿的有关本课的书要从书中自己喜欢的句段名言抄写并背诵等等，这样可以一定程度的丰富学生的语言水平，这有利于提高学生的写作能力。
（3）教师要努力激发学生对写作的兴趣和爱好，大家知道，兴趣、爱好是最好的老师，是培养写作能力的重要内在动力，只有动力，学生才能愿意动笔写，所以学生刚开始写作时，教师不要给他们限定题目，让他们自己爱写的题目选写，这样做有力提高学生的积极性学习主动性，学生也可以生动的表达自己感受。
（4）在写作过程中，教师要努力发挥自己的指导作用。学生的智力见解，知识水平思维方式都不同。有些学生不太擅于表达自己的看法观念，有的不知道如何动笔开始，所以语文教师在课堂教学中，经常串走学生桌，要及时发现学生所遇到的各种困难，这样可以不断提高学生们对自己能力的信心和决心。
（5）要认真对待学生作文上所写的评价语，有的学生有一定自特的写作表达能力，有的连什么都不会写，他们的素质也不一样，所以教师批改检查学生的写作作业时，要认真对待，要重视"苗才"的发现，注意他们的文字写法量及表达方式方法，在打评语时，多点些表扬性、
篇二:《夸人有才的句子》
夸人有才的句子
·弟弟真的很聪明，在这种情况下竞能想出办法来。
·大师的话真如“大音希声扫阴翳”，犹如“拨开云雾见青天”，使我等网民看到了希望，看到了未来！晴天霹雳·醍醐灌顶或许不足以形容大师文章的万一；巫山行云·长江流水更难以比拟大师的文才！黄钟大吕，振聋发聩！你烛照天下，明见万里；雨露苍生，泽被万方！透过你深邃的文字，我仿佛看到了你鹰视狼顾·龙行虎步的伟岸英姿；仿佛看到了你手执如椽大笔·写天下文章的智慧神态；仿佛看见了你按剑四顾·指点江山的英武气概！
·别看阿墩胖得肥肉直打颤颤，动作却机警得像只与猎人周旋的豹子。
·他是我们班出名的“小博士”，知道的事情可多了，所以问他，准没错。
·经天纬地之才，气吞山河之志，上知天文下知地理，通宵古今学贯中西超凡脱俗之人。
·她那明亮的眼睛中，荡漾着一池清波，清波上漂荡着聪明和智慧。
·他斜睨双眼，狡黠的目光看着爸爸，脸上一副得意的神情。
·同学们都佩服他那过人的胆识和聪明，遇到什么棘手事都喜欢找他帮忙。
·她小心地扭转头来，杏核眼忽悠忽悠四下里张望着，像老鼠防猫一般。
·聪明的人不是具有广博知识的人，而是掌握了有用知识的人。
·文能提笔安天下，武能上马定乾坤。美貌与智慧并重，英雄和狭义的化身。
·这道题连中学生也很难解出来，他小小年纪居然能答上来，真令我佩服。
·她和她的哥哥一样，生就一副绝顶聪明的头脑，心灵得像窗纸，一点就透。
·他是个聪明的孩子，精灵得像个小猴儿。
·她那双大大的眼睛，闪烁着聪颖的光辉，像两颗朗朗的星星。
·这小姑娘啊，就像一盏玲珑剔透的玻璃灯——一点就明。
·她那双圆溜溜的大眼睛，镶了一圈乌黑闪亮的长睫毛，眨动之间，透出一股聪明伶俐劲儿。
·他那双圆溜溜的大眼睛，一眨一眨的，透出一股伶俐。
·别看他人小，心眼可灵啦，个大人也比不上他，真是秤砣虽小能吊千斤。
·老校长这双眼睛啊，连石头也能看进三尺去。
·别看他人小，心眼可灵啦，个大人也比不上他，真是秤砣虽小能吊千斤。
·说得好啊！我在XX社区打滚这么多年，所谓阅人无数，就算没有见过猪走路，也总明白猪肉是啥味道的。一看到楼主的气势，我就觉得楼主同在社区里灌水的那帮小混混有着本质的差别！那忧郁的语调，那熟悉的签名，还有字里行间高屋建瓴的辞藻。没用的，楼主，就算你怎么换马甲都是没有用的，你的亿万拥戴者早已经把你认出来了，你一定就是传说中的最强ID。自从社区改版之后，我就已经心灰意冷，对社区也没抱什么希望了，传说已经幻灭，神话已经终结，留在社区还有什么意思？没想到，没想到，今天可以再睹楼主的风范，我激动得忍不住就在屏幕前流下了眼泪。是啊，只要在楼主的带领下，社区就有希望了。我的内心再一次沸腾了，我胸腔里的血再一次燃烧了。楼主的几句话虽然简单，却概括扼要，一语道出了我们苦想多年仍不可解的几个重大问题的根本。楼主就好比社区的明灯，楼主就好比社区的方向，楼主就好比社区的栋梁。有楼主在，社区的明天必将更好！
·他那含蓄明澈的眼睛和那宽宽的前额，给人以质朴·聪慧而又深沉的印象。
·他那双乌黑晶亮的眼睛，骨碌碌地打转，显得很机灵懂事。
·你的高尚情操太让人感动了。在现在这样一个物欲横流的金钱社会里，竟然还能见到楼主这样的性情中人，无疑是我这辈子最大的幸运。让我深深感受到了人性的伟大。楼主的帖子，就好比黑暗中刺裂夜空的闪电，（Inspirational quotes yuedu.mipang.com）又好比撕开乌云的阳光，一瞬间就让我如饮甘露，让我明白了永恒的真理在这个世界上是真实存在着的。只有楼主这样具备广阔胸怀和完整知识体系的人，才能作为这真理的惟一引言者。看了楼主的帖子，我陷入了严肃的思考中。我认为，如果不把楼主的帖子顶上去，就是对真理的一种背叛，就是对谬论的极大妥协。因此，我决定义无返顾地顶了！
·他那含蓄明澈的眼睛和那宽宽的前额，给人以质朴聪慧而又深沉的印象。
·他那含蓄明澈的眼睛和那宽宽的前额，给人以质朴·聪慧又深沉的印象。
·老校长这双眼睛啊，连石头也能看进三尺去。
·弟弟真的很聪明，在这种情况下竞能想出办法来。
·她小心地扭转头来，杏核眼忽悠忽悠四下里张望着，像老鼠防猫一般。
·文能提笔安天下，武能上马定乾坤。美貌与智慧并重，英雄和狭义的化身。
·他斜睨双眼，狡黠的目光看着爸爸，脸上一副得意的神情。
·她那明亮的眼睛中，荡漾着一池清波，清波上漂荡着聪明和智慧。
·经天纬地之才，气吞山河之志，上知天文下知地理，通宵古今学贯中西超凡脱俗之人。
·这道题连中学生也很难解出来，他小小年纪居然能答上来，真令我佩服。
·聪明的人不是具有广博知识的人，而是掌握了有用知识的人。
·他是我们班出名的“小博士”，知道的事情可多了。所以问他，准没错。
·她那双大大的眼睛，闪烁着聪颖的光辉，像两颗朗朗的星星。
·同学们都佩服他那过人的胆识和聪明，遇到什么棘手事都喜欢找他帮忙。
·他那含蓄明澈的眼睛和那宽宽的前额，给人以质朴·聪慧而又深沉的印象。
·她和她的哥哥一样，生就一副绝顶聪明的头脑，心灵得像窗纸，一点就透。
·他那双乌黑晶亮的眼睛，骨碌碌地打转，显得很机灵懂事。
·他是个聪明的孩子，精灵得像个小猴儿。
·别看他人小，心眼可灵啦，个大人也比不上他，真是秤砣虽小能吊千斤。
·别看阿墩胖得肥肉直打颤颤，动作却机警得像只与猎人周旋的豹子。
·她那双圆溜溜的大眼睛，镶了一圈乌黑闪亮的长睫毛，眨动之间，透出一股聪明伶俐劲儿。
·他是我们班出名的“小博士”，知道的事情可多了，所以问他，准没错。
·这小姑娘啊，就像一盏玲珑剔透的玻璃灯–一点就明。
·老校长这双眼睛啊，连石头也能看进三尺去！
·他那双圆溜溜的大眼睛，一眨一眨的，透出一股伶俐。
·这小姑娘啊，就像一盏玲珑剔透的玻璃灯——一点就明。
篇三:《学生评语：》
孙跃飞： “海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。”跃飞，你是一个让老师感到骄傲的孩子。你的善良，你的朴实，你的宽容，你对班级所做的一切一切，无时无刻不在震撼着苏老师的心。虽然你的成绩有待提高，但不要灰心，苏老师一定会帮助你寻找到合适的学习方法，同时自己也要抓紧时间。你这个学期的出色表现苏老师看在眼里，喜在心上。苏老师尤其不能忘记你在台风到来之前主动从家里拿来绳子，一个人汗流满面默默捆绑窗户的情景。努力吧，苏老师全力支持你！
曹一鸣： “不鸣则已，一鸣惊人。” 一鸣，你不愧是人如其名，课堂上的你总是独领风骚，满腹诗书的你是大家心目中不折不扣的小博士。你是那么善解人意，那么宽容朴实。你为班级所做的一切苏老师看在眼里，喜在心上。你的成绩总是遥遥领先，这与你扎实刻苦的学习精神密不可分。你在劳动中也是顶呱呱的先锋人物，有你的地方就有清洁一片。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”在人生的旅途中，你已经迈出了潇洒的第一步，能不能永葆“英雄本色”呢？苏老师拭目以待。
唐雅文： “清水出芙蓉，天然去雕饰。”你人如其名，气质高雅，文采纵横，秀美如花，是个表里如一不可多得的好孩子，苏老师真为有你这样的学生而骄傲。你为班级所做的一切大家都看在眼里，记在心上。相信你一定能再接再励，带给老师和同学更多的惊喜。
赵述琛： “知人者智，自知者明。”你是个知错就改的好孩子，苏老师由衷地为你高兴。现在的你，已逐步成为老师和同学心目中的男子汉。你的诗作也经常博得大家的一致好评，这是你的天资，更是你勤于积累的结果。老师相信你一定能再接再厉，充分发挥你的聪明才智，成为班中的佼佼者。
苏帅： “苏门后代，苏家好男。”苏帅，还记得苏老师给你的评价么？你是个聪明懂事的好孩子，能虚心接受老师和同学的意见，主动改正自己的缺点，让老师感到你在一天天地成长，而且你在其他方面的进步也有目共睹。你关心集体的精神更博得了大家的交口赞扬。苏老师相信，如果你能在学习方面再多下点工夫，一定能成为苏门最帅最了不起的男子汉。 石林：
“自古英雄出少年。”你是个聪明懂事、有天资的好孩子，相信你的未来一定不可限量。你总能虚心接受老师和同学的意见，主动改正自己的缺点，让老师感到你在一天天地成长。你的诗作是老师非常引以为豪的，但书写还有待提高，如果你的字能象诗作般精美，那真是珠联壁合了。老师相信，只要你坚持不懈，一定能成为班中不可多得的“诗词小博士”。同时要严格要求自己，使自己在纪律方面也做个“本色先锋”。
张侃： “腹有诗书气自华。”你是个饱读诗书，懂事聪明的孩子，经常带给老师和同学那么多惊喜。虽然过去你有这样那样的小毛病，但你能主动接受大家的教育和帮助，今天的你已经是个很了不起的多面手了。永远都不要放弃，继续向前冲，你的未来流光溢彩。
郭梦嫣： “万紫千红总是春。”梦嫣，你人如其名，带给大家的总是春天般的温暖感觉。你是一个让老师既放心又骄傲的孩子。你的善良，你的朴实，你的宽容，你对班级所做的一切一切，无时无刻不在震撼着苏老师的心。你高超的组织才能，优异的学习成绩，高尚的人格精神，都堪称班级的楷模。无论现在还是未来，苏老师都以你为荣。
郑伟伟：
“江山代有才人出，各令风骚数百年。”你的多才多艺令大家刮目相看，你的无私奉献让同学们由衷敬佩。苏老师坚信，你为班级所做的一切将成为每个人记忆中的珍宝，你的未来不可限量。骄傲是人生最大的天敌，愿你永远与谦虚为伴，让成功之花开遍你的人生之旅。无论你身在何方，老师对你的关爱永恒。
王晨燕： “气质美如兰，才华阜比仙。”用这句诗词形容你真是再合适不过。你纯洁典雅，
满腹经纶，出口成章，妙语连珠，是班中公认的“小才女”。作为班干部，你从来没有号令群雄的架势，却博得了大家的全力拥护，真是“其身正，不令则行。”你是苏老师的得意门生，更是苏老师的诗词好友。让我们共同珍惜一起走过的朝朝暮暮，留一份期待，滋润我们重逢的欣喜。
陈鹏杰：
“唯大英雄能本色，是真名士自风流。”你潇洒如风的文笔，你宽容坦荡的胸怀，你临危授命的豪气，你深厚渊博的学识，让老师看到了未来的栋梁，让同学们感受到了真正的大家风范。作为环境卫生班长，你的汗水渗透了卫生区的每一个角落，辛苦了！愿你在未来的日子里，鲲鹏展翅九万里，成为不折不扣的豪杰人物。
杨丹：
“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”你是一个文静玲珑，少言寡语的小姑娘。如果不是你在阅读课上纵情“放飞“的那只《风筝》，苏老师也许不会那么快发现你这只秀美的“小荷”。虽然你的成绩不够理想，虽然你的字不够漂亮，但苏老师看的出，你一直在努力，这就足以让老师欣慰了。更何况你是那么多才多艺，善良无私。苏老师从来没有放弃过对你的期望，用行动继续证明你的优秀，好么？
杨凡： “忍一时风平浪静，退一步海阔天空。”杨凡，还记得苏老师送给你的这句话么？虽然你不是苏老师最优秀的学生，但你一定是苏老师最难忘的学生。你无孔不入的叛逆因子常让老师头痛不已，你肝胆相照的侠义之举又总令老师感动至深，你天马行空的奇思妙想更让大家望尘莫及。你是如此平凡，又是如此锋芒，假如你能用一颗平凡谦虚的心生活学习，用一颗锋芒骄傲的心思考创意，你会成为一个什么样的人？两个字：智者！
李铭锋： “好男儿志在四方。”虽然你的话语很少，但每一句都掷地有声。苏老师看的出，你是个胸怀大志的男孩子。这个学期，你在各个方面的进步可喜可贺，苏老师想发自内心的对你说：“铭锋，敞开你的心扉，试着和大家分享无限的快乐，你的笑容真的很灿烂，很美丽，很可爱，很真诚。你快乐，所以我快乐。”
马超： “沧海横流方显英雄本色。”数学奥林匹克选拔赛中，你脱颖而出，成为班级唯一的入选者。你的勤奋与执着充分显示了咱班“谁与争风”的铮铮豪情，足以感动和震撼每一个人，跳绳比赛中的你也是大家瞩目的焦点。成也英雄，败也英雄，只问付出，不问收获，苏老师为有你这样的学生而从师无悔。唯一的希望就是你能更加严格地要求自己，做个更完美的孩子。
张伟： “冰冻三尺非一日之寒。”苏老师永远记得你在课堂上的精彩发言。当时大家的掌声是何其热烈，这足以说明你是个很有潜力很有人缘的孩子。你朴实善良，待人真诚，但学习方面一直起色不大。原因很简单，你对“懒惰”这个可怕的朋友恋恋不舍。苏老师希望你能在今后的日子里找到不足和差距，奋起直追，成为一个勤奋博学的的孩子。
田甜：
“相逢何必曾相识。”虽然你来到班里只有短短的半年，但你已用温柔宽容的心征服了老师和同学。你是那么彬彬有礼，才华横溢，你又是那么乐于助人，关心集体，你的学业成绩也是顶呱呱的，这一切，都是你长期自我完善的结果。未来的日子还很长，苏老师希望你在保持本色的同时更大胆地展示自己，因为在苏老师心目中，你完全有实力成为最棒的！ 郑龙乾：
“此时无声胜有声。”你在班中总是那么默默无闻，堪称遵守纪律的典范。而你却又决不甘于平庸，你经常在同学们冥思苦想一个问题时举起你自信的手，回答总是独树一帜又合情合理，这正是你与众不同的地方吧！苏老师喜欢现在的你，更喜欢未来的你。因为苏老师相信
你在未来的日子里一定能够人如其名，更多的发现自己，展示自己，成为一条啸傲乾坤的巨龙！
李蒙：
“一时能狂便少年。”你是个聪明伶俐，有独立个性和见解的孩子，听你回答问题是一种享受。你在班中虽然默默无闻，但你关心集体的精神一直都是大家公认的。你在劳动中挥汗如雨的表现苏老师看在眼里，喜在心上；你在跳绳比赛中的出色表现更让大家刮目相看。再努力些，和同学们多多交流，你会发现，视你为知己者大有人在。
杨媛媛：
“杨家有女初长成，学在五（5）人未识。”如果不是你在课堂上的神笔速描，也许苏老师至今还没有发现深藏不露的你。你是苏老师引以为荣的孩子，你对美术的锲而不舍，对文学的独特见解，无不令同学们刮目相看。你的学业成绩也是很出色的，虽然数学稍有些不理想，但苏老师相信你一定能找到适合你的学习方法，使语文和数学齐头并进。作为宣传委员，你凭着自己的才华和默默奉献的精神赢得了大家的信任和赞扬，跳绳比赛和越野赛中的你更是独领风骚。媛媛，加油吧，你注定成功！
韩琦：
;爱吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。”这句话在你身上真是体现的一览无余。虽然你不是班干部，但你是班里出了名的热心肠，总是那么默默无闻的为班级做贡献，真是做到;爱班如家，事事关心。”你的付出那