【 – 写作指导】
篇一:《会走路的树(续写)》
会走路的树（续写）
小鸟来到了小驯鹿的家。当小鸟看到了去年的那只驯鹿，就激动地飞到了驯鹿爸爸的角上，对驯鹿爸爸说：“老朋友，好久不见了！”驯鹿爸爸转过头来，惊讶地说：“哦！小鸟，你回来了，好久不见了，你这些日子过得好吗？”小鸟拍了拍翅膀，回答道：“我在南方过得好极了！我在南方认识了许多朋友。”
鹿爸爸问：“南方的景色好吗？”小鸟兴奋地说：“南方四季如春，河水清澈见底，花草长得茂盛，大树枝繁叶茂，没有一个人去砍树。春天，小河唱起了欢乐的歌，蝴蝶、蜜蜂在花丛中飞来飞去，在花朵上尽情跳舞。百灵鸟们站在树枝上唱着动听悦耳的歌。老朋友，南方的景色多么美呀！”
驯鹿一家听得入了迷。小鸟清了清嗓子，说：“我在去南方的路上经过了桂林，桂林的山形态各异，各不相连，山围着水，水围着山，山下还有一对兄妹在对歌呢！我继续向前飞，我来到了月亮湾，月亮湾的桃花粉红粉红的，十分壮观。我飞呀飞呀，又来到了鸟岛，那儿好像是鸟的天堂，成千上万的鸟都在鸟岛安下家。离开了鸟岛，我飞到了台湾，看见了美丽的蝴蝶谷和日月潭。一阵欢笑飞进了我的耳朵，我一看，原来是彝族人民在举行泼水节，我和伙伴们一起泼水，十分快乐。晚上，我在天空中看着热闹的城市，一座座高楼大厦直冲云霄。”
小驯鹿端来了食物和饮料，说：“小鸟，你累了吧！来，吃些东西吧！”小鸟听了飞到桌子上，喝了一小口饮料，说：“我在城市的上空看见了无边无际的大海、雄伟的斜拉桥、伸着‘大鼻子’的货船、‘沪宁’跨海大桥、像巨龙的高速公路""”
鹿爸爸说：“南方太美了！我真想去南方看看。可我年纪大了，就让我儿子去吧！小鸟，带小驯鹿一起去看些有趣的东西吧！让他增长些知识吧！”小鸟点了点头。
从此以后，小鸟和驯鹿一家的友谊更加深厚了！
福建宁德周宁县周宁实验小学二年级:汤洛琦
篇二:《会走路的树续写》
《会走路的树》续写
山东省青岛即墨市第三实验小学 二年级十班 单韵霏
原文（苏教版二年级下册语文23课）：
春天的早晨，一棵金色的小树在树林里走来走去。小鸟看见了，好奇地问：“你能让我到你身上坐一坐吗？”
“当然可以。来吧！”小树带着小鸟玩了好一会儿，才把小鸟送回家。
从这以后，这棵树天天来陪小鸟。小鸟跟着他去了许多地方，看见了许多有趣的东西。
终于有一天，小鸟长大了，她向棵树告别，飞住远方…… 第二年春天，小鸟又回来了。一头美丽的小鹿走了过来，金色的角在阳光下显得特别好看。
“你也是一棵会走路的树吗？”小鸟问。
“对呀，人们都叫我驯鹿。”小驯鹿抬起头来，“你大概就是我爸爸常常提起的那只小鸟吧？”
“去年的那棵树，原来是你的爸爸呀！”小鸟叫起来。
“是的！是的！”小驯鹿也激动起来。他让小鸟停在他金色的角上，向自己的家快步走去。
续写：
小鸟到了小驯鹿的家，小驯鹿还没进家门就大喊：“爸爸！爸爸！看我把谁带来了！”驯鹿爸爸急忙跑了出来，他惊喜地说：“啊！是你啊，小鸟！”小鸟也说：“是呀，我的朋友！”驯鹿爸爸问：“你去哪儿
了？小鸟。”小鸟说：“我去了南方，那儿很美，要不然我们去那儿旅行吧。”驯鹿爸爸很赞同，说：“好！我前几天做完了一个热气球，我们坐它旅行吧。”小鸟说：“那我们快去准备干粮。”说完，他们开始行动了。小驯鹿提来二个大箱子，把饼干、矿泉水、面包、菜籽、毛毛虫""放进了第一个箱子。又把被子、帐篷、毛巾""放进了第二个箱子。小鸟、小驯鹿、驯鹿爸爸走上热气球，从此，一段难忘的旅行开始了""
经过两天两夜的飞行，他们到了一个不知名的地方。忽然，小鸟大叫：“快下降！我们已经到蝴蝶谷了！”驯鹿爸爸赶紧下降，他们到了一个风景秀丽的山谷。许许多多的蝴蝶环绕着他们飞来飞去，驯鹿爸爸赶紧拿起相机“咔咔”照了好几张相，小鸟说：“我们接下来去江南吧。”于是，他们走上热气球，驯鹿爸爸发动起了热气球，向江南飞去""
他们又飞行了好几天，一天，小鸟正在睡觉。驯鹿爸爸拍拍小鸟，说:“我看到一个很美丽的地方，你看看那儿是不是江南。”小鸟往下一看，急忙说：“那儿就是江南，快下降！”驯鹿爸爸急忙下降。他们到了地面，太阳公公才刚刚升起，小驯鹿赞叹道;“这儿真美，江边的花比火还红，碧绿的江水像兰草一样。真是‘日出江花红胜火，春来江水绿如蓝’呀!”接着，他们又游览了江南的很多美景""
正当他们玩的兴高采烈的时候，小鸟叹了一口气，说：“唉，好可惜，我真想和你们多玩一会，可时间已经不早了，我们回家吧。”于是，大家走上热气球，准备回家。
他们又飞行了好几天，终于回了家。小鸟说：“老朋友，这段旅行让我很难忘，我们明年再相会！再见！”小鸟深情地看了一下小驯鹿和他的爸爸，心里全是去年他和“会走路的树”一起去的地方，想到将来她有可能不会见到小驯鹿和他的爸爸。小鸟快要哭了，这时小驯鹿哭哭啼啼跑到小鸟跟前，恳求道：“呜呜，小鸟你不要走，我们住在一起好吗？我们家很暖和，冬天你也不用去南方，求求你了，呜呜。”小鸟问；“真的可以吗？”“当然可以！”小驯鹿说“不过要经过我爸爸同意。”小鸟又问驯鹿爸爸：“可以吗?”驯鹿爸爸点点头：“当然可以。”
小鸟喜出望外：“谢谢你小驯鹿！谢谢你驯鹿爸爸！”从这以后，小驯鹿、小鸟、驯鹿爸爸幸福、快乐的生活在一起。
————单韵霏（《会走路的树》续写）
篇三:《会走路的树 续写》{快乐的树,续写的作文}.
会走路的树 续写 1、小鸟坐在小鹿的角上一起回到家，一见到了面，两个久别的老朋友别提有多兴奋了。
“大驯鹿，我一直以为你颗会走路的树，真不好意思，还麻烦你天天陪着我。”小鸟叽叽喳喳地说到。
“哈哈，没有关系，因为跟你在一起我也很开心，我们是最好的朋友啊。”大驯鹿说。
“一年没见，感觉这里变化好大啊，树变多了，水变清了。去年的时候，树林里的树还很少，我飞的很累了，又找不到树，才落到你的角上的。”小鸟说。 “是啊，这一年来，人们种了很多的树，整治了河流，环境越来越好，原来离开这片的小动物如小兔，小猴等又回来了，我们这边越来越热闹了。”大驯鹿开心地说：“这次你回来了就别再走了”“好啊，不走了不走了。”小鸟扑舞之翅膀兴奋地说。
夜幕降临了，驯鹿一家准备了丰富的水果，小兔来了，小猴来了，长颈鹿来了，森林里很多的动物都来了，他们围着煹火快活地跳起舞，唱起歌来
小鹿让小鸟停在那金色的角上，朝自己家的方向快步走去。一路上，他们走过了危险的独木桥，穿过了美丽的花丛，爬过了雄伟的好几座高山，涉过了一条激流澎湃的大河""
小鸟忍不住问：“鹿妹妹，你们家怎么这么远啊？”
小鹿说：“姐姐，我们原来家确实是离你和爸爸相约的地方很近，但有一天，温馨的家园被一头凶猛的狮子霸占了，只得搬家。今天，我到那里散步其实是爸爸的要求。”
小鹿眼里含着泪花继续说：“自从你那天走了以后，爸爸像发了疯似的苦苦寻找，他不愿相信这个事实。可是几个月过去了，始终找不到你。终于有一天，
他的情绪有些稳定了，但还是让我每天到你们相约的地方去，他肯定总有一天你会再到那里去找他的。如今，他得了一种不常见而又非常奇怪的病""”
小鹿流着泪，再也说不下去了。小鸟听到这里，泪也不由自主的流了下来。 小鹿又说：“姐姐，我们不提这件事了，回家再说吧。”又过了好长时间，她们终于到了一座山脚下一个非常简陋的小屋。小鹿说：“这就是我们的家。”小鸟看见了鹿爸爸，他比原来苍老了很多，两鬓斑白似雪，一双乌黑明亮、曾让人羡慕的大眼睛如今变得毫无生气和神采。
鹿爸爸揉了揉眼睛，说：“是你？真的是你！”小鸟含着泪说：“你怎么变得这么老了？”鹿爸爸惊喜的从床上跳下来，一点儿都不像病人，说：“你终于回来了，以后就留在这儿吧！”小鸟答应了。鹿爸爸又说：“我们今天得好好吃顿饭，我去做饭了。”小鸟忙说:“不用了，叔叔""哥哥""咦？我怎么称呼你？”鹿爸爸说：“你是一个孤儿，很小时我们就一起生活，以后就叫我爸爸吧，小鹿是你的妹妹。”小鹿乐的手舞足蹈，说：“耶，以后终于有人陪我玩儿了！”小鸟又说：“爸爸，我和小鹿去做饭吧，你就在这儿歇歇好了。”鹿爸爸眉开眼笑，说:“好啊，好啊。”
从此，他们三人相依为命，快乐的生活着。
2
小鸟来到了小驯鹿的家，小驯鹿的爸爸正在削苹果，看见小鸟，高兴地叫起来，它削得更快了，削完后，把苹果一分为二，分给小驯鹿和小鸟。它们吃得很开心。小鸟边吃边对小驯鹿的爸爸说：“叔叔，太谢谢你了，去年，我站在你那金色的角上，你带我去公园，看美丽的景色，闻花朵的清香，我好幸福。你让我看到了学到了很多我以前不知道的知识……”
小驯鹿的爸爸客气地说：“这没什么，是我应该做的，吃完后，我还带着你们去外面玩。”小鸟又站到了会走路的树上了，它们遇到了好多小动物，有小熊，长毛兔，有调皮的小猴子，有雪白的小猫，还有大嘴巴的青蛙……它们都热情地和小动物们打招呼、交朋友。
它们还在花丛、草丛里发现了许多昆虫，有活泼乱跳的蟋蟀，有可爱灵活的小跳蚤，还有穿着五颜六色衣裳的小蝴蝶……
饿了，小驯鹿的爸爸从口袋里拿出面包，坐在一片草地上吃，一边吃一边看蓝蓝的天空，天空上飘着几朵云，洁白的云朵像什么？小鸟说：那是一群骏马和绵羊。小驯鹿说：那是一朵朵花儿。爸爸说：云朵像小熊，又像一堆堆青草…… 天渐渐黑了，小鸟也该回家了，它和驯鹿父子俩依依不舍地分离了。
3、小鸟来到小驯鹿的家后，看见驯鹿爸爸头上的树枝长得更长了。驯鹿爸爸看见小鸟，他和小鸟拥抱在一起，驯鹿爸爸说：“小驯鹿，你真是帮了我一个大忙，把我的老朋友给找回来了！”小鸟说：“谢谢你以前带我去见过这么多有趣的东西，今天我也要带你去见更有趣的东西。”后来，驯鹿爸爸真的看到了更有趣的东西。
4、小鸟来到小驯鹿的家，看见了驯鹿爸爸、驯鹿妈妈""小鸟激动地说：“哇，这么多会走路的树，原来都是驯鹿呀！”驯鹿们听说小鸟回来了，都围了过来。大家七嘴八舌地说：“小鸟回来啦！”、“听说你唱的歌很好听，给我们来一首吧！”说着说着，小鸟就张开嘴巴，亮开嗓子，唱了起来，它唱了一首又一首，不停地唱，它一边唱着欢快的歌，一边从这棵金色的树飞到那一棵金色的树上。
5、小鸟来到小驯鹿的家，看见小驯鹿的爸爸的腿受了伤，躺在床上休息。小鸟连忙说：“朋友，你的腿受伤了？”鹿妈妈对鹿爸爸：“这就是你常常说的那只小鸟？他来看望你了。”鹿爸爸坐起来看了看说：“谢谢你来看望我，我很高兴！”小鸟说：“我和小驯鹿一起去森林里采草药去吧。”鹿爸爸说：“森林里很危险！你们能行吗？”小鸟说：“我们一定会注意安全的。”小鸟说完就带着小驯鹿一起去森林了。
在森林里，小鸟想着鹿爸爸说的话，一边采草药一边提醒小驯鹿注意安全。最后他们顺利的采完了草药，回到了家。鹿爸爸用了他们采来的草药后，很快就能跑起来了。小鸟很开心，小驯鹿也很开心，鹿妈妈和鹿爸爸都夸他们很勇敢，很棒！
会走路的树（续写）
罗 疏 桐
小鸟来到了小驯鹿的家。
小驯鹿说：“爸爸、妈妈，家里来客人了。”小驯鹿的爸爸、妈妈就出来迎接客人。小驯鹿的爸爸见到小鸟说：“你就是那年春天的小鸟吗？”小鸟说“对呀，你就是那棵会走路得树。”小驯鹿的爸爸说：“是啊，你从南方飞回来了。”小鸟说：“对呀。”小驯鹿的爸爸说：“忘记给你介绍了，这是我的妻子和孩子。”小驯鹿说：“小鸟，你在我们家住下吧。”小鸟说：“好吧。”
从此以后，小鸟就在小驯鹿家住了下来，它门过得很愉快。
会走路的树（续）
刘益君
小鸟来到小驯鹿的家，见到小驯鹿的爸爸，激动的说：“我总算找到你了。听说，你在我飞去南方的时候，常常提起我？”小驯鹿的爸爸说：“对，我常常提起你，因为我太想念你了。”小鸟说：“真的吗？”小驯鹿的爸爸说：“真的。”小鸟说：“那就太好了，我也想念你。”小驯鹿的爸爸说：“欢迎你常到我家来做客。”
会走路的树（续写）
李云璋
小鸟来到了小驯鹿的家。
墙上挂着小驯鹿的全家福，爸爸说“在我们家吃饭吧.小鸟很爽快的答应了。”他们一边吃一边说：“好几个月不见你了，你到哪里去了？”小鸟说：“我到南方过冬去了，春天才回来。”
吃完饭后，他们又玩了很长时间，傍晚时，小驯鹿把小鸟送回了家。
续写《会走路的树》
李雅琪
小鸟来到小驯鹿的家，又见到了老朋友小驯鹿的爸爸，此时，小鸟和驯鹿爸爸拥抱在一起。
小鸟说“好久不见，你瘦了很多。”小驯鹿说：“爸爸生病了。”驯鹿爸爸说：“见到小鸟心里一高兴，病就好多了。”
以后，小鸟天天来陪驯鹿爸爸玩，驯鹿爸爸的病终于好了。小鸟又可以坐到“会走路的树”的身上到处去玩了。
会走路的树（续写）
刘苏仪
小鸟跟着小驯鹿到家以后看见了小驯鹿的爸爸，小驯鹿对爸爸说：“爸爸，我看见去年经常跟你玩的小鸟了，我把他带回来了。”小驯鹿的爸爸说：“小鸟，这段时间你去干什么了，我好想你呀。”
篇四:《描写树的作文：白杨》
描写树的作文：白杨
描写树的作文：白杨
我家楼下有两排高白杨树，它们像哨兵一样笔直地站在那里，形成了一道美丽的风景线。春天，树上冒出黄绿色的新芽，在料峭的寒风中给我们带来春的希望；夏天，浓密的树叶像华盖一样，给人们带来丝丝阴凉；秋天，白杨叶子像蝴蝶一样一片片地飘落下来，为大地铺上一层厚厚的“地毯”；冬天，光秃的树干傲然挺立，让人们的敬佩之情油然而生，心中充满了坚强和力量。
在闲暇之余，我总喜欢坐在窗边欣赏白杨树。一个夏天的傍晚，忽然天空阴云密布，不一会儿刮起了狂风，一阵电闪雷鸣后，大雨像瓢泼一样倾盆而下，花园里的花花草草被暴雨打得东倒西歪，只听“咔嚓”一声，一棵柳树的粗干被拦腰折断横在路中央。白杨树的叶子在风雨中“哗哗”作响，我不禁为它们担心起来，害怕它们经不起风雨的考验。
第二天清晨醒来，我飞奔到窗口，打开窗户看外面的白杨树。我发现这些白杨树依然傲然挺立，经过大雨的冲刷，它的叶片显得更加翠绿，在阳光的照耀下闪着迷人的亮光。我被白杨树这种不怕挫折、愈挫愈勇的精神深深地折服了。
我不由地想起了张海迪阿姨。她5岁不幸患有脊髓血管瘤疾病导致终身瘫痪。她没有办法去上学，就在家中自己学习。她克服身体障碍，先后自学了小学、初中、高中、大学的专业课程，学习了英语、日语、德语等多国语言，翻译创作了《文化哲学视野里的残疾人问题》等几百万字的作品，她自强不息、服务社会、奉献人民，曾被评为“世界五大残疾人”和全国劳动模范。张海迪阿姨就是具有白杨精神的先进代表，她的事迹激励我们坚强不屈，百折不挠。
白杨树的精神值得我们学习。我们少年人是祖国的未来，是祖国的希望。我们在学习上、生活上都要学习和发扬白杨树精神，无论遇到多少困难，无论遇到多少挫折，都不能向困难低头，要勇敢地面对它，战胜它。我要把白杨树作为我的楷模，向它学习，直到永远。
篇五:《情景作文三第八课《树的朋友》》
第八课 树的朋友
教学目标:1.学生能够仔细观察，体会自然生活，积极主动地寻找树的朋友.
2.学生认识并理解到树与环境之间的相互关系和作用.
3.能通过丰富的想象，把植物或动物当作人来写.
4..培养学生与树为友爱护树木并热爱大自然.的感情
教学重点1.学生能够仔细观察，找到树的朋友.
2.能通过丰富的想象，把植物或动物当作人来写.
教学难点 学生认识并理解到树与环境之间的相互关系和作用
教学准备 投影 树的图片 小黑板
教学过程：
导言：欢迎大家走进小桔灯情景作文的课堂，让我们大声喊出我们的口号：在快乐中学会作文，在作文中享受快乐！下面请大家一起进入我们的第一站，我们第一站的口号是：手提桔灯——转转转
第一站：手提桔灯——转转转
一、导入话题
师说： 桔灯转出了一则很好玩的游戏，猜猜看，今天会玩什么呢？
生说： ……猜不出……
师说：找朋友…… 同学们都有自己的要好朋友。找出你的朋友介绍给大家。别忘了我们的游戏规则。全班分为两组，两组轮流回答，并且回答之前要举手。答案不能重复，朋友找的多者为优胜组。哪一组会是优胜组呢？拭目以待。你们准备好了吗？开始。
生说：同学 邻居家的小孩 表哥表妹 爸爸妈妈 老师 钢笔电脑 玩具娃娃 小狗小猫等。
师说：同学们真棒，找出了自己的很多朋友。哪一组星星最多呢？星星少的也不要着急。我们还有补救的办法。有一棵树，他很孤单，我们现在开始帮树找朋友。
生：小草花 蚂蚁蝴蝶 蜘蛛知了 啄木鸟喜鹊燕子 风雨水土 空气阳光 蚯蚓 人等
（注：通过找朋友，发散学生思维，活跃课堂气氛，通过找自己的朋友，由人到物，引导学生找树的朋友，切入本课主题）
游戏小结：同学们找的朋友真多，勤动脑，思维广，你的朋友多，我的朋友多，树的朋友也很多，今天我们一起学习第八课《树的朋友》。
第二站：点亮桔灯——闪闪闪
过渡：在第一站中，同学们都帮树找到了好多朋友，他可高兴了。树和他的朋友们会有什么故事呢？接下来同学们就跟着老师进入第二站点亮桔灯闪闪闪。
二、情境创设—— 树和朋友之间的故事
1、师说：你和朋友之间有很多故事，树和朋友们也有故事。这个故事由我们来演!
(学生很想表演，但是又有难度。引导学生了解树的朋友的外形特点，以及怎样和树交上朋友的。) 师说：演出之前我们要了解熟悉剧情，大家要认真演习。大家说好不好？
学生说：好。
师说：树的朋友，那树长什么样呢？树干有多粗？
生：有碗口那么粗/很粗，很大，我都快抱不住了，要两个小孩才能抱住。
师问：叶子是什么颜色？
生说：绿绿的/黄的/红的