【 – 写作指导】
篇一:《高中作文技巧：写想象作文》
UPⅤ
不一样毕竟不一样……
第17项
写想象作文
[UP落点]
1.作文的想象技法；
2.运用联想和想象，丰富表达的内容；
3.想象作文的构思方法。
【作家在线】
[作家范文]
狗的驳诘
我梦见自己在隘巷中行走，衣履破碎，像乞食者。一条狗在背后叫起来了。
我傲慢地回顾，叱咤说：“呔！住口！你这势利的狗！”
“嘻嘻！”他笑了，还接着说，“不敢，愧不如人呢。”“什么！？”我气愤了，觉得这是一个极端的侮辱。“我惭愧：我终于还不知道分别铜和银；还不知道分别布和绸；还不知道分别官和民；还不知道分别主和奴；还不知道……”
我逃走了。
“且慢！我们再谈谈……”他在后面大声挽留。
我一径逃走，尽力地走，直到逃出梦境，躺在自己的床上。
一九二五年四月二十三日。
（鲁迅）
[范文启示]
梦里的一只敢说真话的狗，一口撕下人类社会虚伪的面纱，道出了人类的弊端。 让人类以外的“类”审视人类文明的弊端，“旁观者清”，应该是客观准确的吧？
——通过梦进入想象，借“狗的视角”传情达意，也亏大师能想得出！
[点拨]
在写作中运用想象，主要有以下几种手段:
1.利用事物间的相通、相近、相似或相反的关联，丰富、突出事物的形象性或本质特点。
2.根据已有的经验和认识，对未来进行推测想象。
3.大胆虚构，超越时空，突破现实生活的限制。
【实用兵法】
想象在写作中的应用
1.请这样展开想象
（1）用情感搭建想象的空间
想象是被情感激起，又受情感支配的。情愈浓，想象的空间就愈膨胀而愈令人心驰神往。
[举例]
柳宗元被贬永州后，万谤齐集，百忧攻心，神荼志靡。见西山：
悠悠乎与灏气俱，而莫得其涯，洋洋乎与造物者游，而不知其所穷。
诗人进入想象状态，把西山涂抹成自我，从而使西山成为卓尔不群、傲世蔑俗的自我人格力量的写照。
[启示]
想象是一间用情感体验搭建的小屋，走进去，你才能出触摸情感血脉里的热流，才能感知生命张力的膨胀，作文才是生命行为的一种表现。
（2）用感悟充实想象的空间
无“感”则无“悟”，无“悟”则想象毫无价值。
[举例]
宗璞的《紫藤萝瀑布》，从花的故事里领悟人生的哲理：
生命不因不幸而停止流动；有了不幸，生命才更显辉煌。
作者在写花的不幸、花的流光溢彩时，在她的想象世界里早已勾画着人命运规律的轨迹,已经闪烁着人生哲理的辉煌。
[启示]
想象的价值，在于化“感”为“悟”，化情为理。
（3）用个性拓宽想象的空间
想象应该是个性化的。个性愈鲜明，想象愈奇丽；个性愈独特，想象就愈大胆。
[举例]
□黄河西来决昆仑，咆哮万里触龙门。
——没有桀骜不逊的豪情，哪来如此超脱凡人想象的想象？
□日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。
——没有张扬雄霸的个性，怎会有如此雄阔壮观的奇想？
[启示]
面对内心写真“我”，走进生活写真“情”，关注社会写真“理”，使文章烙上鲜明的个性色彩。
2.用想象拓宽写作运思
（1）冲破表象
做法：冲破事物的表象，写出其与“我”的心情相通的情味、与文旨相谐的本质。
[举例]
写分手——
“执手相看泪眼，竟无语凝噎”就不如“晓来谁染霜林醉，都是离人泪”更生动、更感人。
写春天——
“春天来了，小树变绿了”，远没有“每一棵树仿佛都睁开了明亮的眼睛，树枝的手臂也顿时变软了，枝丫间起伏着一层层绿茵茵的波浪”这些描写更形象、更有情趣；
写黄昏——
“夕阳西下，夜幕降临”一句，绝不如“老牛的长尾无意一甩，一个未经构思的黄昏，就随那乌鸦翅上的斜阳飘落下来”更富有韵味；
写56年的“五一”狂欢夜——
“四十六个国家的贵宾谈笑风生”（郭沫若），当然没有“整个世界在中国的阳台上欢笑”（公刘）更富有感染力。
[启示]
展开想象，把“三点一线”的中学生活变幻出丰富和多彩。
（2）移花接木
方法：把两个或两个以上的人或事拼凑在一起，形成新的人物形象，新的故事。 请读“佳作验招”例文《甲三儿开讲》。
（3）添枝加叶
方法：对原本简单、抽象或粗糙、模糊的内容进行扩展想象，使其在脑海中清晰地浮现出来。
（4）合理推测
方法：根据已经知道的情景，借助想象推测出未知的情景。
[举例]{戏剧性高中作文}.
到下午，我的朋友都去了，戏已经开场了，我似乎听到锣鼓的声音，而且知道他们在戏台下买豆浆喝。
[分析]
“我”没到现场，却能知道“戏已经开场”，能“听到锣鼓的声音”，还能“知道他们在戏台下买豆浆喝”，这正是运用想象进行推测的结果。
（5）打通时空
方法：把客观的时空变为心理的时空，使想象主体超越其本身固有的性质、特点、存在意义等。
[举例]
《秋遇诗仙》节选——
是秋，夜凉如水。
皎皎明月的清辉，撩起我悠悠的思绪，我忽然有一种醉心于月下的冲动。于是缓缓举杯，邀约我心中的诗仙。
啊！青莲！宽衣博带，飘飘美髯。虽然一别千年，可你风采依旧，豪气不减。
在穿越时空的一瞬间，你我玉杯相碰，琥珀光晕里的那轮残月，顿时化成银光点点，你我一见如故。
……
月光带着朦胧的醉意，照着醉意朦胧的我们。你击箸而歌，慷慨豪壮；我轻轻而和，泪流满面。
[分析]
借助想象，用浪漫主义手法，写与浪漫主义诗人的浪漫之约，感情酣畅淋漓，为读者留下了广阔的想象空间。
（6）创编童话
高中生笔下的童话比与小学时写的童话，“总该另有一番样子吧”。
[举例]
◇黄河在流泪，地球在呻吟，飞沙在狂想，苍蝇在受审；{戏剧性高中作文}.
◇老鼠要当王中王，召集会议来协商，强权政治激公愤，狗拿耗子灭嚣张； ◇一张百元假钞，因屡屡被指使行骗而内无限痛苦；
◇一条流浪街头的哈巴狗，诉说着遭受主子遗弃的万分伤感；
◇乾坤颠倒，一只小花猫与一只大老鼠居然演绎出了段绝世情缘……
[启示]
高中生写童话，应从两方面取胜：
①思想性——要表达深刻、具有现实意义的主题。
②戏剧性——要善于制造“误会”与“巧合”，使情节更刺激。
[示例]
《地球上最后一个人》节选——
一幢小小的别墅。地球上最后一个人吉尼孤独地坐在房间里。
忽然响起了敲门声。
他心头一颤。他犹豫着、慢慢地小心而又紧张地拉开了门。
“啊——”他惊叫一声，不敢相信自己的眼睛。
——门外站着一个女人！她身穿雪白的羽衣，安祥而美丽的脸上漾着微笑，一只手举着翠绿的橄榄枝，另一只手拥着一只洁白的和平鸽。
“地球人，不要怕，我是和平女神。我奉天主之命来拯救你。”
[分析]
作者虚拟了一个想象中的生活场景，表达了“反对战争，渴望和平”的心声。
【佳作验招】
[上榜佳作]
陷 阱
他紧缩着眉头，背着手，一步一步缓缓
地走着，走到这头，又折回去，走到那头，
又折回来。堂前的那炷香缓缓地燃烧着，烟
气缭绕。在堂外，吕后派来的使者垂手站立， 使者在静观其变。 静静地等候。
篇二:《以“纠正失误”为话题高中作文含优秀范文点评》
以“纠正失误”为话题高中作文含优秀范文点评
【原题回放】
阅读下面的文字，根据要求作文。
在温哥华冬奥会开幕式上，本该由4根冰柱共同点燃主火炬，结果只有3根竖了起来，一根没能点燃，使得原本富有创意的开幕式变得残缺不全。
到了冬奥会闭幕式，一个装扮成电工的小丑，来到那根“躺”着的冰柱旁边，像是在检查线路，并找到了故障原因。他如释重负般将电源插好，开始试着将那根硕大的柱子拉起来。缓缓竖起的冰柱最终和其它三根搭在一起。这时，没能在开幕式上点燃火炬的主火炬手勒梅·多恩终于在闭幕式上点燃了火炬。
加拿大人用这种“戏剧性”的方式纠正了开幕式上的失误，奥运火炬第一次在本该熄灭圣火的闭幕式上点燃。
读了上述文字，你有何感想?在全面理解材料的基础上，提炼观点，展开联想。可以写自己的见解、感受和经历，也可以讲述身边的故事。
要求：①立意自定，角度自选，题目自拟。②除诗歌外，文体不限。③不少于800字。④不得抄袭。
分析：有失误（错误或残缺等）并不可怕，关键是要有直面它的勇气，更要有纠正它的智慧，据此，本次作文的最佳立意应当是：直面失误，智慧弥补（纠正）。当然，仅仅涉及其中的一个方面，比如“勇于改正错误”、“化解失误的技巧”等也是切题的。题目中的“全面理解材料”告诉我们必须着眼于材料的全部，而不是部分；“展开联想”则提醒我们必须由此及彼展开联想，不能只着眼于材料本身，而应由此联想到相似或相关甚至相反的一些例子来充实我们作文的内容；“可以写自己的见解、感受”提示我们可以写成议论文或议论性的散文，而“可以写自己经历，也可以讲述身边的故事”则暗示我们也可以写成记叙文。
【佳作品读】
纠正失误
古语云：“人非圣贤，孰能无过。”这话说得没错。每个人都会犯错误，自从呱呱坠地起，我们在一次次错误中成长，在一次次错误中我们品味了人生。但我们不能一直犯错，所以我们要纠正失误，切勿将错就错。
纠正失误，我们需要勇气。哪怕付出很大的代价，我们都要勇敢面对。丰田公司就是这样一个榜样。自今年发现汽车刹车安全问题后，丰田就下令召回问题汽车。丰田面对的，不仅是几个亿的损失，还有金融危机中的水深火热。媒体的责骂，政府的督责，消费者的质疑，一切的一切，丰田都勇敢地面对了。面对失误，丰田选择纠正。纠正失误，就应拿出勇气。
同样，在温哥华冬奥会开幕式上，圣火因失误没有点燃。失败了吗？没有，加拿大人用一种另类的方式纠正了失误，取得了另类的成功。即使山重水复，只要我们勇敢地面对失误，纠正失误，便能柳暗花明。
相反，如果忽视失误，或对失误遮遮掩掩，那么就会适得其反，错上加错。“子怡基金”是章子怡创立的慈善机构，因为一次失误导致其捐款“名不副实”，面对网友质疑，章子怡不赞一词；面对失误，她选择了逃避。结果可想而知，此次事件不仅严重影响了章子怡的声誉，更给慈善蒙上一层阴影。一个失误，一种态度，一种结果。当我们选择面对纠正的态度时，结果也必将是柳暗花明。
只有当我们不断纠正失误时，我们才能减少失误的次数。圣贤，也是在一次次失误中，得到了深刻的体会，从而成为贤者。正如韩愈所说：“人非生而知之者，孰能无惑。”此言有理。正是因为我们知识的局限，对事物掌握得不好，不够细心，才导致了失误。可想而知，纠正失误，首先要有勇敢面对的姿态，然后是以知识武装头脑。没错，勇敢地去战斗，勇敢地去纠正。
不为失败找借口，要为成功找方法。这是老师经常教导我们的，我们应该有深刻的体会。作为一个有志向的青年，面对失误，我们更应该勇敢面对，掌握方法。在一次次纠正中我们应像车轮那样不断向前，把握好方向，不能像陀螺似地原地旋转。
没错，勇敢地去战斗。（798字）
【亮点】1、入题快，联系引用材料不错；2、正反对比论证使文章说理充分；3、最后能够联系到自己的学习，并且能够引用或化用诗句，也增强了文章的论证力度；4、结尾处的比喻也很形象，不愧为本次的高分作文。
【希望】如果在某些细节方面能够再注意点，题目修改得更富有诗意点，文章的发展等级会有较大的提高。
用智慧纠正失误
我们总在追求完美，却总不免存在失误；我们总是期望成功，却不得不面对失误；我们总在企盼正确，却总要接受失误。面对失误，你妥协了吗？让我们用智慧纠正失误，让原本的遗憾绽放更美的光彩！
由于失误，温哥华冬奥会开幕式上未燃起的那根火炬让原本富有创意的开幕式残缺不全。然而，加拿大人并没有向失误妥协，他们用“戏剧性”的方式以智慧纠正了失误，让奥运圣火在闭幕式上点燃。如此，我们不得不为加拿大人乐观接收失误，用智慧纠正失误的做法而鼓掌。他们用智慧让原本的败笔以一种完美而有轻松的形式更加辉煌耀眼地展现在全世界人的眼中。失误值得惋惜，但我们在面对失误时，并不是只能为失误悔恨，我们应该做的，是像加拿大人一样用智慧纠正失误，让失误趋向完美。
金无足赤，人无完人。作为一个普普通通的人，我们总会遭遇失误。在学习生活中，我们学生又何尝没有失误呢？我们都是在一次次的失误中成长起来的，失误并不可怕，可怕的是面对失误，你退缩妥协了。我们为何不用智慧去纠正失误呢？我还记得那次考试，粗心的我竟
然看错了好几道题的题目，那次考试的成绩是可想而知的。当试卷发下，看着那刺目的分数，我也曾不止一次地悔恨，责怪自己的大意导致这样低级的失误发生，可我并不向失误妥协，而是仔细地去分析大意的原因，并找到有效的改正方法——做题时便将题中重要的字词划出，时时提醒自己。如今，那张试卷依旧夹在我的错题集中，时时警示我，而我自那以后再没犯过类似的失误。也许这算不上用智慧纠正失误，但是我能够勇敢面对失误，并努力成功地纠正失误，但是能够勇敢面对失误，并努力成功地纠正失误，我想这也该算是一种智慧吧。作为学生，失误总会有的，不然要错题集有什么用？况且，只有有了失误，并且我们用智慧去纠正了他，我们离成功、离完美才会更进一步。毕竟，每一次成功都是用智慧纠正的失误堆砌成的每一次辉煌的背后都是用智慧纠正的失误。用智慧纠正失误，我们才发现，这原来也是一种成功，一种完美。
面对失误，不要妥协，不要退缩，坚定我们的信念，用智慧去纠正失误，失误也会成为人生中一道道靓丽的风采。面对失误。不要一味地悔恨，那样只会让失误更加难以弥补。不要一味地悔恨，那样只会让失误更加难以弥补。用我们的智慧去纠正失误，去装点我们多样的人生。用智慧纠正失误，相信失误也会像温哥华冬奥会闭幕式上燃起的熊熊圣火，成为我们人生中最别样、最美的风景！（974字）
【亮点】1、开头排比开头，有气势；入题也快，能够很好的联系材料；2、能够联系自己的经历展开，从而抒发自己的真情实感；3、结尾总结全文，呼应开头，使文章结构完整。
【希望】主体部分如果能够推己及人，写上他人面对失误时的做法（正反都可以），内容会更充实，论证也会更有力。
纠错让我们变得不同
生活不会因为错误而变得精彩，却会因为纠错而变得不同，纠正错误，是为人的一种心态，做事的一种准则，而人类，也正是在一次次纠正自己错误的基础上前进的。
忘不了，忘不了温哥华冬奥会。不仅仅是因为中国军团的五金战绩，而更是因为美丽的温哥华和温哥华人美丽的心。开幕式因为冰柱升起少了一根而变得不完美，但温哥华人用一种超脱的态度去改正了这一过失，那燃起的第四根奥运冰柱，似乎成为了美丽的最好诠释，也成为了世界人民心中的大不同。
纠错，让温哥华变得不同，变得精彩。或许温哥华人可以从头到尾只升起三根冰柱，来保守自己的秘密，毕竟三根冰柱已经让世界惊奇，但他们没有那么做，他们不仅让我们见到第四根冰柱的立起，更是让我们看到无数根立起的精神的冰柱。
俗话说“人非圣贤，孰能无过。”不错，被我们誉为圣贤的孔子也犯过错，不过圣贤毕竟是圣贤，纠错之心令人折服。
孔子师徒一行人曾到了武城，武城是一个小城，于是孔子便戏称“割鸡焉用牛刀？”而学生偃则以一句“君子学道则爱人，小人学道则易使”反驳孔子。而孔子呢，一点也没有顾及自己的面子问题，坦率地承认自己的错误，说自己前边是开玩笑的。
圣贤尚且如此，更何况不是圣贤的我们呢？
或许总有人抱怨自己的平凡，总抱怨生活的无奈，然而，是是非非不都是我们生活的常态吗？对对错错，不都在