【 – 写作指导】
篇一:《我发现了小猫的秘密》
我发现了小猫的秘密
那是一个星期六的晚上，我在家里写作业。突然发现我家的小猫叼来了一条死鱼 ，悄悄溜进屋里 躲进一边在津津有味的吃着，不时发出呜呜的声音，好想再说：“我正在吃鱼，不要打搅我。”我心想；“吃死鱼，一定会闹肚子的。”又想；“管他哪, 我还是继续写作业吧。”第二天小白果然闹起肚子来了，只见在地上挣扎了一会后，看它在花盆周围转来转去，好像在寻找什么。好奇心使我放下手中的笔，想看看小白在搞什么名堂。
只见小白伸出又抓，在一个长满了杂草的大花盆里乱拔着，他头伸向一丛草里。我仔细一看小白用小嘴咬下草嚼了嚼，没多久草被它吞进肚里去，只见它的病就奇迹般地好了，我更加疑惑了。
我飞快地奔回家，问爸爸这是怎么回事。爸爸说：“小白在给自己治病呢！它知道这种草会治好自己的病，所以就吃了。”我听了高兴地点了点头。
从那以后，我懂得了一个道理：各种动物都懂得爱护自己，大自然的奥妙是无穷无尽的，只要做生活中的有心
人，只要我们认真去探索，一定会获得更多新知识，发现更多有趣的事情。
我发现了猫眼睛的
秘密
这周，老师留了一篇关于从大自然及动
植物身上得到启示的作文。周日午饭后，我坐在写字台前冥思苦想，怎么也写不出来。这时，我家的小猫咪虎虎又跳到
桌子上捣乱。“快走，姐姐正在写作业呢，一会儿再和你玩！”我正要把虎虎赶走，忽然发现它的眼睛和早晨不一样了。早晨明明是椭圆形的，像杏仁一样，怎么这会儿变成了一条细线呢？是不是生病了？
我去问妈妈，妈妈笑着说：“你自己帮着虎虎找找原因吧，我看这是虎虎在帮着你写作文呢！”妈妈的一句话让我茅塞顿开，我赶紧跑到书房把动物百科全书翻了出来。原来猫眼睛的瞳孔在一昼夜中随外界光线强弱的周期性变化而发生变化。白天中午时刻，光照强烈，瞳孔缩小，呈上下竖直的一条线；夜晚光线微弱时，瞳孔充分放大呈圆形，其他时刻呈不同程度的椭圆形。猫眼睛的瞳孔为什么会发生如此显著的变化呢？原来，猫眼睛瞳孔很大，负责瞳孔收缩的肌肉很发达，收缩特别强烈。猫这种一日三变的功能就是借助于瞳孔强大的张缩能力完成的。它能调整进入眼睛内的光线强弱，使其始终保持足以兴奋神经的水平，从而使猫不论在白天还是黑夜，都能清楚地看到外界的各种物体，这对猫夜间活动和觅食都具有重要意义。猫眼这种能调节光量和迅速变化的特殊本{我发现了小猫的秘密}.
领，和许多夜行性动物是一样的。哈！秘密被我发现了。
摄影爱好者爸爸还给我补充道：“其实照相机镜头上光圈的作用和猫眼的瞳孔所起的作用是一样的，就是用来改变通光孔径的大小，调节光量的。人眼睛的瞳孔也有这样的作用，如果瞳孔不调节光量，光就要损伤眼底部至关重要的视网
膜。人眼睛的瞳孔在阳光下虽然会缩小，但是因为人眼瞳孔的括约肌是均匀地长在瞳孔的周围，缩小到一定程度，就不再缩小了。因此，在强光下时间长了会
感到不舒服。有人滑雪时戴上有色眼镜，就是为了防止强光损伤视网膜。”
原来大自然中隐藏
着这么多秘密啊！只要我们善于观察，善
于思考，就会懂得更多的科学知识。大自然真是人类的好老师啊！{我发现了小猫的秘密}.
跋山涉水
篇二:《我发现了小猫的秘密》
那一次，我来姥姥家玩，刚吃完午饭，就和姥姥家养得小花猫-妙妙玩了起来。才没玩一会儿，我们就已经满头大汗。于是，我就带小妙妙进屋里吹电风扇了。
我打开电风扇，然后把妙妙放在一张纸上，可这小家伙太调皮了，才待了一会儿就跑了。这时我发现纸上有四个湿的
脚爪印，我想；难到是这小家伙的汗？可它的汗为什么在脚掌上呢？它身上其他部位有汗吗？我一连出了三个问题。为了弄明白，我又把妙妙抱来，拿一张纸在妙妙身上擦，我擦到哪个地方都没有汗，可一擦到它的脚掌，纸上就有汗了。
经我的实验证明，猫的汗是出在脚掌的，并不是向人们想的那样。
篇三:《我发现了小猫的秘密》{我发现了小猫的秘密}.
我发现了小猫的秘密
那一次，我来姥姥家玩，刚吃完午饭，就和姥姥家养得小花猫-妙妙玩了起来。才没玩一会儿，我们就已经满头大汗。于是，我就带小妙妙进屋里吹电风扇了。
我打开电风扇，然后把妙妙放在一张纸上，可这小家伙太调皮了，才待了一会儿就跑了。这时我发现纸上有四个湿的
脚爪印，我想；难到是这小家伙的汗？可它的汗为什么在脚掌上呢？它身上其他部位有汗吗？我一连出了三个问题。为了弄明白，我又把妙妙抱来，拿一张纸在妙妙身上擦，我擦到哪个地方都没有汗，可一擦到它的脚掌，纸上就有汗了。
经我的实验证明，猫的汗是出在脚掌的，并不是向人们想的那样。
世界上还有很多事情等着人们去发明与发现，同学们，请你们用你们那双明亮的眼睛和智慧的大脑和我一起去探索，发现吧！{我发现了小猫的秘密}.
四年级:姚琪琦
篇四:《我发现了猫的秘密》
我发现了猫的秘密 有一天，我在阳台上写作业，突然发现小黑在花盆的周围转来中转去好像在寻找什。好奇心使我放下手的笔想看看小黑在搞什么名堂。 过了一会儿，它的头伸向一丛草里。我仔细一看这是名叫牛顿草的草，据说吃了这种草可以治肚子痛。小黑用嘴咬住草，没多久，整根草都被它吞进肚里去了。 我想，猫喜欢吃鱼，怎么它也喜欢吃草呢？莫非它是在治病？ 想到这里，我又看了一下小黑只见它的肚子发出叽哩咕噜的声音，我知道它要吐了，哇的一声，小黑把肚子里的东西全吐出来了，小黑吐完了这些东西，一下子轻松了许多，又跑到别处玩去了。 第二天，我拿了一些变质的鱼掺进好鱼里让猫吃，果然，到了下午，猫又跑出去吃牛顿草了，而且吃后又照样把肚里的脏物吐出来。 过后，我想我们如果认真观察就会得到许多发现。
篇五:《我发现了小猫脚的秘密》
我发现了小猫脚的秘密
自打我懂事时，就爱上了小猫，但妈妈不许我养猫，所以我就把我的小猫寄养在我的爷爷家了。我对猫的要求很多：不许它上房、不许它乱吃东西、不许它和野猫玩。
记得是我6岁那年，我回到爷爷家看望我的小猫，爷爷正在悠闲地喝茶，我连招呼都没打就跑去小猫的小窝，可它却没在，急得我直跺脚，我把屋里找了个天翻地覆，后来才发现小猫在房顶上。我心里暗暗地想：要是小猫跳下来或摔下来，有个三长两短怎么办？不行，我得保护它。我急忙去厨房拿了一个鱼头，放在地上，对小猫说：“小猫乖乖，快下来，只要你肯下来，我就给你这个鱼头”，小猫听了，连忙跳下来，我心想：这下完了，小猫要是有什么不测，我就再也见不到它了，可它却安全着陆了。我很奇怪，就跑去问爷爷，爷爷只是漫不经心地说了句：“这简单，你去看小猫的脚底”。我听了就飞快地跑到小猫的面前，拿起了它的前爪，我突然摸到了一块软软的“垫子”，哦！原来小猫是靠这块“垫子”才安全着陆。小猫不耐烦了，就用它的另一只爪子抓了我一下，爷爷跑过来，看见我手上的抓痕，心疼的问：“怎么了，被小猫抓了吗？”我幽默地说：“没事，为科学事业而‘牺牲’”爷爷听了笑着说：“你那也叫科学事业？快点去打疫苗吧！”
从这件事以后，我就把不许小猫上房的规定取消了。小猫在我的照顾下慢慢长大
六年级:466006821
篇六:《小猫舔毛的秘密教案》
小猫舔毛的秘密教案
一、教学目标 1、引导学生留心周围的事物，留心自己的生活、学习，能写出让自己兴奋的发现。
2、指导学生写自己的新发现，通过调查、研究、搜集和整理相关资料，能用语言文字较为通顺地具体地表达自己的发现。
3、激发学生调查研究的兴趣，培养学生发现、创新的意识和积极关注生活的态度。
二、教学课次：2次
三、教学安排：分析课文与仿写结合，指导学生完成结构相同的一篇文章。
四、教学步骤。
第一次课：
一、导入新课
导语：
教师抛出一件东西问学生，同学们，这个东西为什么不往天上飞，而往地下落呢？（地球引力）这是谁发现的？（牛顿）牛顿从树上掉落的苹果中发现了万有引力，阿基米德在洗澡时从洗澡盆中发现了浮力，瓦特因为发现了壶盖跳动的原因发明了蒸汽机……多少人用他们独具的慧眼，观察生
活，从中受到启发，获得成功啊！正值童年的你们，一定也有你们独特的，有趣的发现，想把你们的发现告诉大家吗？
今天我们要学习一篇《小猫舔毛的秘密》，大家可以读一读，看一看，小作者是在生活中发现了什么？他是怎样写他的新发现的？
板书：《小猫舔毛的秘密》
二、1、找学生上讲台领读，有感情地朗读课文。（老师范读）
①认识生字、生词；
②这篇课文主要讲了什么？
③比赛朗读。
2、通读课文，并思考问题：文章的开头，中间，结尾主要写了什么？用自己的话总结一下。（先展示，后板书）老师跟大家一起板书。
展示要求：
三、逐段分析，呈现问题。
1、文章的开头写了什么？（小猫的来历、特点）怎么写的？（奶奶家的；爱舔毛）你会怎么写（
拓展方向：开门见山、
提出疑问）？（引导方法老师自由发挥，问题自行设置）{我发现了小猫的秘密}.
仿写开头：春天到了，两只小燕子来到我家房前的屋檐下筑窝。我产生了一个疑问，冬天为什么看不见燕子呢？难道是因为它们怕冷，都到温暖的南方过冬去了吗？于是，我便去找《十万个为什么》这本书来帮我解答我的疑问。
秋天到了，树上的黄叶纷纷落了下来。我到院子里玩耍，看见地上有许多的落叶，便蹲在地上，细细观察着这些叶子。咦？为什么地上的落叶都是背朝天呢？我又碰了一下树枝，更多的叶子落了下来，但都是叶背朝天的。这是为什么呢？
2、朗读课文中间部分，说说中间部分都写了什么？怎么写的？你会怎么写？（中间部分要求最少朗读三遍，在问题设置上要求按从段到句到字词进行）细致分析文章的中间部分，回答以下问题：{我发现了小猫的秘密}.
先：写了奶奶家的小花猫的外形和生活习性。
①小猫的外形是抓住了小猫哪些特点进行介绍的？按照怎样的顺序介绍的？你会怎样介绍呢？②文章中写到了小猫的哪种生活习性？小作者又从中发现了什么？③奶奶是怎样解释小猫的这种习惯的？奶奶的解释让我有了怎样的疑问？
然后：听了妈妈对小花猫舔毛的解释，我的疑心更重了。 ①再次看到小猫舔毛，妈妈是怎样解释小猫的这种行为的呢？②妈妈的解释有没有解开我的疑问呢？③如果是你，
你能解开这个疑问吗？怎样做才能解开这个疑问呢？
最后：我查了相关的资料，知道了小花猫舔毛的秘密。 ①我采用了怎样的办法解开自己的疑问的呢？②小猫舔毛的秘密究竟是什么？③你们能想到小猫舔毛的秘密是这样的吗？你还能想到哪些小动物有着这样的小秘密呢？
仿写中间：回到家后，我便去找《十万个为什么》搞个清楚，可是找了半天，怎么也找不到，我又仔细的查了一遍，可还是找不到它，怎么办呢？唉，于是，我决定自己再去广场观察观察。
晚上，我来到广场上，我正准备观察那朵只有三片叶子的小草，咦！中午叶子明明都是张开的呀！怎么晚上就把叶子合拢了呢？回家后我给爸爸妈妈说了一遍，爸爸笑着说：“孩子，那种小草叫三叶草，它白天张开叶子吸收阳光，晚上就把叶子合拢起来睡觉。”噢！我恍然大悟。
蚂蚁是怎么互相交流的呢？它是怎样吃食物的呢？通过我的观察，我发现：蚂蚁的头和屁股大大的，腰却很细。头上有一对“大夹子”，那是它们的嘴，用来吃东西，也是它们的防身武器。头上还有一对触角，这就是它们用来交流的器官。只要遇到伙伴，碰碰触角就是打招呼或者传递信息。
我发现桌子上有一个鸡蛋。我使劲一转，鸡蛋就快速地转起来。我又从冰箱里拿了一个鸡蛋，两只手同时将两个鸡蛋一起转。原先的一个鸡蛋转得又快又稳，时间又长。可刚
从冰箱里拿出的那只鸡蛋却转不了两三圈，就歪歪斜斜地躺在桌子上不转了。我看看“罢工”的鸡蛋，又看看还在转的鸡蛋，真看不出有什么差别!我摸摸“罢工”的鸡蛋，又摸了摸刚才欢快地转动的鸡蛋，都一样光滑，沉沉的，也没有什么两样!这到底是怎么回事?
我一边不停地转着鸡蛋，一边探索着它转与不转的原因。突然，“罢工”的鸡蛋“啪”的一声，掉到地上，蛋液流了一地。我急忙从桌子上拿了一块抹布去擦地上的蛋液，不料却把桌上的另一个鸡蛋带到了地上。咦，这个是熟鸡蛋!我冷静下来想:为什么熟鸡蛋转得快而生鸡蛋转得慢，甚至不动呢?
我看着两个已破的鸡蛋，熟鸡蛋蛋白蛋黄凝结在一起，是一个整体;生鸡蛋蛋白是液体而蛋黄是半固体。我查阅了资料，终于知道了原因：转熟蛋时，整个蛋可以一起转动;转生蛋时，蛋白和蛋黄不能一下子混合起来转动，鸡蛋自然就不能持续旋转了。
3、文章的结尾写了什么？（明白道理）怎么写的？（善于观察，善于思考，会发现科学道理）你会怎么写（拓展方向：）？
仿写结尾：正如伽利略所说的：“一切推理都必须从观察与实验中得来。”我们要学会观察生活，并要提出问题，分析问题，解决问题，才能使我们明白更多的道理！
通过我的试验和观察，我发现了蚂蚁的一些秘密，收获