【 – 写作指导】
篇一:《作文：我终于战胜了》
4．根据要求作文。（60分）
题目：我终于战胜了
要求：1．在题目的横线上填上适当的词语,如怯懦、自私、懒惰、胆小、骄傲使题目完整。 2．写一篇记叙文，不少于600字。
写作目标：把事情的曲折过程写丰富，展现自己的心路历程，使文章内容充实，注意详略安排。
【答案】参考例文
我终于战胜了困难
困难，其实并不可怕，可怕的是你有没有信心、决心去战胜困难！
记得以前，我的语文成绩并不那么优秀，总是上不了90分，在82与88之间徘徊。在期末考试时，因为语文成绩不高，而降低了总分，所以拿不到前3名。当时我十分着急，老师多次找我谈话，说：“你的语文成绩不那么优秀，有想过是什么原因吗？是因为平时没复习？”我低着头一语不发，其实老师误会我了。我每天都预习、复习到深夜10点才睡，可是为什么成绩就提高不了呢？
这个问题就像一座大山，压在我心里，使我喘不过气来，整天无精打采的。有一天，妈妈看出来了。她和蔼可亲地问我怎么了。憋了很久的烦恼、痛苦，一下子化作泪水，像泉水般从眼睛里涌出来。妈妈一把把我抱进怀里，轻轻抚摸着我的头发，倾听我的哭诉。妈妈听后，语重心长的对我说：“女儿，其实语文并不难学，关键的是要把课文弄懂、弄透，课前预习课后复习，不懂就要问。只要你已尽了力，用了功，成绩一定会有所提高的。妈妈相信你能战胜困难，创造高峰。”听了妈妈的这一番话，我不再哭了，擦干眼泪对妈妈说：“妈妈，我知道了。我一定会战胜它的。”说完，飞快的跑到房间里做起作业来。
从这一刻开始，我决定了！我要把语文成绩提高，超越班上的同学！于是，我比平时更加认真，更加努力地学习。课前我预习一遍又一遍，把练习题也做了，课文内容也熟透了；课堂上，老师提问题，我都积极举手发言，做好笔记；课后，把课堂上老师讲过的重点内容全复习一遍，并把老师布置的作业认真完成，还看课外书，并积累名言警句。
我日复一日地实行计划，终于，到了期末考试。我满怀信心进入考场，又满怀信心地走出考场。结果，我语文考到了96分！我兴奋极了，并不是因为分数高，而是因为我有了战胜困难的信心、决心、恒心！
困难，我终于战胜了你！我以后再也不怕你了，我还要感谢你，是因为你，让我有了信心、决心、恒心，来面对你！
篇二:《我终于战胜了作文》
我终于战胜了作文
我终于战胜了作文
——吹号少年 老师推荐100分，满分
老师：当你喜欢上了文字，喜欢用文字抒写自己的生活，不管给你啥题目，你都可以真实的抒写人生。作文本有法，那是对初学者而言，当你信手拈来，你已经成了张三丰，你对作文的把握有如张三丰运用太极，借力打力，有法中无法，那就是随心所欲。其实我最欣赏你的孩是你读书读的多，破万卷，当然如有神了。
今天，我在与妈妈一起收拾我用过的废本，竟然发现了我在初一时写的作文，看着这稚嫩的手笔，再看我现在成熟的作文，我的心荡起了阵阵水波，这让我想起了初一刚开学时的第一篇作文。（比喻修辞，倒序开始）{我终于战胜了。。。}.
今天是开学的第一周，本周的作文是“我”这篇作文的意思是，希望同学们通过作文介绍自己，而让我记住你们。当时我听完老师的解释之后，为了显示自己很有才，就从作文书上抄了一段，“天地间走来了胖胖的我，胖胖的我”可别怪我乱改歌词，因为我胖啊，胖啊，还会是小小的我吗？“爱美之心，人皆有之,。我这胖，当然苦恼啦”，当我把这篇抄的潇潇洒洒，借鉴的五花八门，自认为能得高分的作文交给老师，却无情的得了零分，老师下的批注是，“作文源于生活，源于积累，”借鉴过于严重，重写。我只能马马虎虎的重写了一片“杂柔”的交给老师，可喜的是逃过这一关。（杂柔，抄的潇潇洒洒，借鉴的五花八门看出了作者很不擅长写作文，为下文战胜作文做铺垫）
后来老师留了一篇议论文，是关于理想的，回到家是绞尽脑汁也想不出如何进行开头，又翻作文书，挥笔开始抄，“理想是人们希望达到人生目标和追求向往的奋斗前景，理想是石，敲出星星之火，理想是点燃熄灭的灯，理想是灯，照亮了夜行的路，理想是路，引你走向光明”像这样的抄袭占了全文的三分之二，老师读完之后就问我“你写的有多少”我用手划出来一块，老师严厉的对我说“重写”，“重写”这两个大字压在我心里透不过气，我只能用苟延残喘之力把苍白的文字交给老师，可算是勉强过关了！
在放假期间，我与父母亲发生了一些矛盾，而这些矛盾并没有化解，我带着这些矛盾，升入了初二上学期，而初二上学期的作文，我仍是照抄照搬，但一篇现代文改变了我写作文之后的道路，和我的写作目地。
这篇文章是《父亲》看到文中的父亲不让他的女儿干活，只是让她努力学习，把最好的，最大的桃子留给他女儿，即使家庭再困难也要供女儿念书，（契机）看着文中的父亲，我想起了自己的父亲，父亲不也是把最好的东西留给我了吗！自己扎的是几块钱的腰带，却给我买八九十的腰带，自己一年都不买一件衣服，却为我买一件又一件的牌子，而这些小事，我竟然忽略了，我拿起来那饱含深情的笔，写了《这段岁月，这段爱》在文中我写到“看着父亲脸上的皱纹从眼角爬到太阳穴，我心里想一定要好好学习
回报父亲，父亲老了，我们年轻了，父亲为我们付出了他所能付出的全部，他是父亲，一位伟大而朴实的农村父亲，是啊，作文要的就是真实，真实才最美，“作文是源于生活的”老师这句话有一次在耳边响起，随后几天我又写出《这段岁月，这段爱》的姊妹篇《深夜的懊悔》。母亲是这世间最了解我们的人，母亲的唠叨是对我的爱，故在文中这样写道“胃疼好没好，没有钱从老师借，饭不爱吃，出去买，这唠叨在我心里温暖着我，望着这些关心，我却不知道回答什么”是啊!作文是源于真实感受，只有这样才能写出好作文。
其实，能写好中文还有第二个因素——老师的鼓励，我的语文老师在《让作文活起来》中这样评价我“颜莹博博览群书，知晓“问渠那得清如许，唯有源头活水来”的境界，所以我觉得他“知渠”：颜莹博又非常关注社会，尤其关注自己的村子，有杜甫一样的爱民心，所以我从“子美”中取一个“子”字，我希望他的文章像兰花一样沁人心脾，所以着一“兰”字看老师的评语，我被震撼了，原来我在老师心中是那么厉害，我有一次拿起了笔写了可比魏巍的《你是我的老师》在文中我这样写到“我几乎要将这个梦想吃下去时，您的一句话激励了我“燕雀安知鸿鹄之志哉”并说我是一个将来有大作为的人，是干大事的，您的话就像泉水滋润着我的心田，使我一直为这目标努力，从未放弃过我的奋斗”，今天我仍然要说一声“谢谢您老师”没有您当时的一句话，就不能有现在的颜莹博。
老师在我作文的评语中这样写的，“期待你的针砭时事的文章，希望你成为问题小说家”看着老师对我的希望，我的心像被石头压得喘不过气，不能让老师失望。但是终于我写成一篇讽刺社会的文章《交圈》，在文中我这样写到“生活里，有无数落马的官员，他们都为自己的一举私利，为了包庇亲朋好友，为袒护下属来显示自己的权利”看着这些文中我被我自己震惊了，我问我自己是什么让我有无尽的文采，于是我在《棋王读后感》中写到“只要你痴迷，你的梦想就能生出翅膀，振翅高飞，你的生命也有了强有力的支柱，你也可以成为一种“王”哪怕是自己的“王”。岁月可以灰暗，青春可以贫乏，甚至我们的生命可以干枯，但唯有精神那一点小小的追求，确实为生命最宝贵的财富和骄傲，文中的梦想也许这是对我的自夸，但它同样对无数有志朋友的激励和劝勉。
看着我愣神很久，妈妈轻轻的拍了我一下，惊扰了我的沉思。我看着日益成熟的文字，我想与一年前那个苍白的少年挥一挥手，做一个再见，并大喊一声“我终于战胜了作文”，也许未来的我可能由今天的写家变不成明天的作家，但我已经不再惧怕作文，其实作文很简单，就是用笔抒写真实的生活！
篇三:《写作训练《我终于战胜了 》》
写作训练《我终于战胜了 》
学习目标：
１、锻炼写作能力，学会结合实际作文，拓展思维空间。
２、正确对待成长过程中的弱点和缺点，知道它们对个人成长的作用，努力完善自己。 导学过程：
一、进入课题：
同学们，我们每个人自身都会存在着这样或那样的弱点，如胆怯、自卑、惰性、娇气等。而我们中学生正处在青少年时期，这些问题或许更为明显。不过我们不正是通过克服这些弱点，或改正自己的缺点才一点一点的成熟，一点点的进步的吗？我想我们同学们肯定有这样的亲身经历。所以我们今天的作文课题目就是《我终于战胜了 》
二、分析理解（细看下面的例子，真正理解弱点的含义）
可能学生在说自己的弱点时，心里还在发愁呢？弱点有什么好说的呢？又不是什么光彩的事，即使有同学想说，又怕别人笑话，说你太小儿科，其实大家知道吗？许多的名人名家在他们成长的过程中，也都曾有弱点和战胜弱点的过程。
1、大家可能想不到中央电视台著名主持人白岩松上大学期间就非常自卑，特别是很害怕在同学们面前说话，可是现在呢？好多大型的晚会，都邀请他来主持。
2、疯狂英语的创始人李阳的英语口语水平可以说是一流的，但他以前却是个结巴，而且口吃的特别厉害。
问题：上面谈到的两个名人以前有什么样的弱点呢？他们进步了吗？
三、展示讲解（大胆说出自己的经历，就是一种胜利！）
1、在成长的过程中，你有过哪些弱点？它们发生的时间、地点，发生的原因等。
2、这些弱点曾带给你什么样的困扰？
3、有没有改正过的缺点或战胜过的弱点？
4、改正后你们觉得进步了吗？有哪些收获？
范文导航
让请同学们欣赏范文，说说自己读后的感受，对自己写作带来什么体会。
我终于战胜了自卑
从前我不大爱说话，在父母前不说话，在外人面前也不爱说话。有人说，沉默代表抑郁，是自卑的象征。
我的自卑源于内心的孤独与封闭。没上学之前，父母整天忙于工作，没时间陪我，管我，更没时间领我玩。我与奶奶住在一起，小叔和姑姑都读中学，他们都不陪我玩，也不准我碰他偿的东西，我常常静坐在角落里，羡慕地看着他们在一起安静地看书做作业，痛快地玩耍。有一回，姑姑的心情特别好，叫我和她一起做纸模型玩。我小心翼翼地剪着，生怕剪坏了。谁知越怕越出事，眼尖的小叔瞥见我剪下的纸片，大叫起来：“看，她全沿着虚线剪！”姑姑夺过我手中的剪刀，狠狠地瞪了我一眼：“真笨！”我不安地走回属于自己的角落，悄悄地流泪。那时，我除了哭，大概什么也不懂。{我终于战胜了。。。}.
上学了，模样平平，个头矮小的我从不敢与同学们往来。在别人开心地玩闹时，我在一旁不言不笑。总以为欢乐属于别人，我只配拥有孤寂；总以为自己太差劲了，没有人肯接受我。然而一件小事，使我摆脱了自卑，充满了自信。{我终于战胜了。。。}.
那是一节作文课。老师对我们说：“上周的作文是《我的理想》，同学们有的想当科学家，工程师，有的想当医师，教师，这些当然都很好。”她停顿了一下，把温暖的目光转向了我，“只有一位同学的理想是当一名清洁工人。”有几位同学哄笑起来，我恨不能找个地逢钻进去。“笑什么笑？”老师严肃起来，“我们还是先听听她写的作文吧。”老师向全班同学念我
的作文！我简直不敢相信。同学们不时发出阵阵赞叹声，念完后，老师说：“这位同学的作文写得很好，看来把同学们都感动了，她要成为一名城市的美容师，为人们创造一个美丽舒适的环境，同样是一种崇高的理想！”
像一道闪电，驱走了我心中的阴影，我的性格从此变得开朗，我的生活不再是索然无趣而充满阳光。我在告别自卑的同时，找到了通往快乐之门的钥匙——自信。我尽情地展示我的才华：学校里举办软笔书法比赛，我的作品被挂在上面；我制作的昆虫标本，被同学们争相传看同学们开始对我刮目相看了。
摆脱自卑的阴影，走出自我封闭的怪圈，我才发现过去的想法多么荒唐可笑，是可恶的自卑在作怪。让它见鬼去吧，不是“再见“，而是永远的告别！
当堂作文
每位同学自身都会存在这样或那样的弱点，如胆怯、自卑、惰性、娇气请结合你的实际选择一个方面，把题目“我终于战胜了 ”补充完整，写一篇文章。 要求：（1）通过一件事或几件事的记叙来表现中心。（2）不少于600字{我终于战胜了。。。}.
作文指导 “我战胜了……”
作文指导 “我战胜了……”
陈依萍
[教学目标]
1、 选择一件反映自己战胜害怕等心理的事情，写一篇短文。
2、 把事情的经过写具体，写出自己的真情实感。
[教学建议]
1、事例入手，审清题意。“我战胜了……”，首先想到的自然是战胜对手，譬如：扳手腕、争章等。实际上，在人成长的道路上，最大的敌人是自己，所以引导学生反省自己、回顾走过的路是很有意义的，获取成功的人，无不因为他首先战胜了自己。可以结合课文：焦裕禄战胜了身上的病痛；贾岛不肯自满；沃尔特走出了失败的阴影；苏武没有因为强暴而丧失气节……通过这些课文中的事例，引导学生关注精神成长。
2、明确要求，打开思路。四年级学生，对自己精神成长的认识还是模糊的。在回溯课文的同时，可 以引导孩子思考：哪些心理会影响人的成长，比如：自私、懒惰、脆弱……罗列下来；还可以引导
学生回忆自己曾经遇到的不顺心、不顺利的事情，想想后来有了什么转机，分析一下原因是什么，从而提炼出精神成长的痕迹，这样有助于学生从自己身上找题材。
3、此次作文，表达上的要求是“把事情的经过写具体，写出自己的真情实感”。所谓具体，无非是能把事情作为重点内容写，做到：事情完整，经过清楚。作文的过程也是自我教育的过程，所以一定要坚持写真事情抒真感情，就小学生的习作而言，评判情感是否真实，主要看内容是否真实。 指导积累
一、积累写作素材
结合语文课外阅读课，开展“我战胜了。。。”的活动。事先有意让学生回忆和收集在人成长的道路上，曾克服过的各种困难。引导学生反省自己、回顾走过的路，战胜过的困难，知道首先战胜了自己。才能成为有意义的获取成功的人。然后通过活动，相互交流，相互启发，丰富素材，让作文和生活紧密联系，为习作作好准备。
二、请将你将曾经战胜过的各种困难的事例在作简要的回顾（表格）：
文章题目 战胜过害怕的事例 表达的情感 （成长的收获）
指 导 构 思
一、明确作文要求：
1、战胜害怕心理的事例过程要叙述完整，具体。
2、要提炼成长中的精神收获。
二、指导选材
1、个别交流，写这类作文，要结合自己的经历，要有真情实感。
2、集体交流，使自己的写作素材在表达上更完整。
3、学生列提纲。
4、评议提纲，评议时要紧扣要求
5、学生根据评议点修改自己的习作提纲，再请同桌提提意见。
6、让学生说说自己是怎么修改的，为什么要这样改。
7、对照提纲，自己练说片段。
8、课堂总结，学生写作。
指 导 修 改
一、明确修改要求
（1）叙述过程是否完整，战胜的事例是否合理，有真实感。
（2）是否提炼出成长过程中的精神收获。
二、示例修改
1、 取典型问题作文作课堂示范修改。
先出示问题作文。
同桌交流这篇作文的修改意见。
集体交流：（1）有些地方的困难太过巨大，无法克服的，太夸大其词。
（2）描写事例过程不够具体。
三、学生自改习作
1、再读自己的习作，找出需要修改的地方。
2、同桌互改，提出修改意见。
3、学生继续修改。
4、集体交流：你是怎么修改的？为什么这样改？
5、学生继续修改后誊写。
四、评定百花奖
指 导 评 赏
一、回忆评赏要求
板书：
1战胜困难的过程要叙述完整，具体。
2能提炼成长过程中的精神收获。
3文体要有积极向上的美感。
二、示例评赏
1、个别优秀文章交流，“奇文共赏”。
2、分四人为一小组，先讨论讨论。（小组讨论组内作文）
3、交流感受，（评中渗透朗读、联想、比较等方法）
4、现在，你还有什么疑惑，可以向小作者提问。
５、指导自评自赏或互评互赏
三、谈习作收获
我战胜了恐惧、拖拉、骄傲、困难、胆小、失败、虚荣……
我战胜了虚荣
在外面的一次考试中，我考了第一名96.5分。第二名是96分。我俩的距离十分接近。我知道这个消息后，立即欣喜若狂起来。我想：回家一定要好好庆祝一番。
可是，我在检查考卷时，发现了老师明明扣了我4.5分，可我还是96.5分。我心里似乎有两个小人在争吵，一个是虚荣的小人，一个是理智的小人。虚荣的小人好像无所谓地说：“主人，千万别跟老师说，多少人想考第一名啊，你看你刚刚拿卷子的时候有多少人向你投来敬佩的目光啊！”我心想：也对喔！这件事只有天知地知你知我知，别人都不知道。我自己哈哈大笑起来，我就是第一。理智的小人却发话了：“主人，你觉得是虚荣心重要还是诚实重要呢？你自己好好想想吧。” 虚荣的小人气愤地说：“每个人都会有虚荣心，这件事就蒙混过关吧，反正也没人知道！”理智的小人又发话了：“主人，你虽然卷子上是第一，但真实水平是第二，你这个的第一难道会安心吗？”
听了这番话后 ，我脸上觉得火辣辣的，我心里想了想。经过一番思想斗争后，还是听理智的小人的话吧！还是诚实好！最终我还是向老师承认了我是第二名的事实。我虽然从第一降到了第二，可我有一个许多人都没有的东西，那就是——诚信。
虽然我向老师承认了事实，但是这件事还是像一条鞭子抽打着我。
美国大科学家富兰克林说的好：坦诚是最明智的策略。通过这件事，我也明白了这样一个意味深长的道理。{我终于战胜了。。。}.
我战胜了失败
刚刚发下期中考试成绩单，那是一个少得可怜的分数，对于成绩一直名列前茅的我来说简直是一次灾难。面对这突如其来的失败，我有些不知所措。
看到那些大红叉叉，仿佛是一把把尖刀刺进我的心里，让我难过得无法呼吸。一道道的错题，都是因为我的粗心所致，还有一题我竟然看漏了，我无法原谅自己的错误，一整天都在自责。看着这难以接受的分数，我不知道回家后如何面对妈妈期待的眼神，恍恍惚惚中就到了放学。
回到家中，老妈缠着问我成绩，我摇了摇头，她期待的目光也随之变成了失望。我一屁股坐到了沙发上，打开电视，电视里正在播放“中国达人秀”，一位哥哥走了上来，他穿着西装，而两个袖子却是空的。只见他走到钢琴边坐了下来，我想：他没有手怎么弹钢琴呢？正在我疑惑之间，优美的旋律却从他的脚趾间传了出来，令我十分惊讶。演出结束后，全场观众起立并报以雷鸣般的掌身。主持人问他是如何才能用脚把钢琴弹得这么好，他的一句话深深地打动了我：“要么赶紧死去，要么精彩地活着”。
看到这里，我的心中顿时有一种莫名的感觉，是一种能带给我动力的感觉：是啊，人生难免遇到不顺心的时候，面对不如意只有去接受它。在困难面前，我们应学会挑战困难，在失败面前，我们更应学会战胜失败，从哪里跌倒就从哪里爬起来。比起这位失去双臂的哥哥，一次小小的考试失败又能算得上什么呢！
想到这我释然了，笑了笑跟老妈说：“我不会再失败的！”老妈也笑了笑，说：“好！相信你，加油！”，我从沙发上一跃而起拿起书包冲进书房。
篇四:《我终于战胜了贪玩(作文)》
我终于战胜了贪玩
我是一个非常贪玩的人。
我一玩起电脑，注意力特别集中，因为游戏太好玩了，就像一部好看的电影，常常让人不能自拔。
贪玩在电脑里大笑
最初，我也想改掉这个毛病。我很自信，我在心里想：我这次一定不贪玩。但由于我没有强大的自制力，结果可想而知，我失败了，仍是贪玩游戏。
贪玩在电脑里微笑
然后，我决定想个办法帮助我改这个坏毛病。我想到电脑上的时间，于是我对妈妈说：“相信我吧，我看着时间，我就玩30分钟，时间一到，我就下线。”我就开始玩了，但到了30分钟，我的心里开始打鼓，我想:是继续玩呢？还是把电脑关上呢？最终我的心还是倾向了玩电脑那边。于是，我又开始敲打起键盘，心思又沉浸在了游戏里，就这样我又多玩了20分钟。直到妈妈走过来说：“时间是不是早到了？”然后我满脸羞愧的赶紧关上电脑。我又失败了。
贪玩在电脑里苦笑
最后，爸爸帮我买了一个定时器，这个定时器的作用就是时间一到，就象上课铃一样响起来，提醒我。
当我玩电脑时，即使我还玩的兴头上，我也不得不关上电脑了，因为这个定时器的铃声太刺耳了，响的声音又太长了。 即使这个定时器的声音让人感到烦燥，但是在我听来还是非常悦耳的，因为它帮助我改掉了这个贪玩的这个坏毛病， 我成功的战胜了贪玩。
篇五:《我终于战胜了困难作文》
我终于战胜了困难作文
我终于战胜了困难
蔡东宝
我是一条中华鲟，自幼便游历在长江之中，我与伙伴有一片充满着美好回忆的天堂，它是在长江的一个支流，可我们已经很久没有去过那里了，因为之前那里建了一个工厂，人们把工业废水都排进了那里，导致水变黑变臭，这一天，我与伙伴商议要在去那里看看，随后我们便出发了，在离那里不远处便可闻到一股臭味，当我走近时发现水比以前更黑了，正当我们准备离开时，一艘巨轮突然向我们冲了过来，我们奋力逃脱，可还是被捕了我被关在了一个没有阳光的地方，过了几天，我被放了出来，已经没了伙伴们的踪影，我已经处在了一片陌生的海域。那里没有亲人，没有伙伴，一切都显得格外沧桑，我只能默默祈求能找到伙伴们，可陆续找了几天，却没有一丝音讯，我绝望的抬起头望着天空那轮皎洁的明月，留下了热泪。
当太阳徐徐升起时，我决定振作精神重返家园，终于我出发了下定决心要回到祖国的怀抱，我不停地向前游去，也时刻防范着随时可能发生的危险，也不知过了多少天，我已经没有了力气，准备在此停息，却不知危险正在悄悄降临，我误打误撞闯入了鲨鱼的领域，没过多久，两只凶猛的鲨鱼迅速的向我冲了过来，我急忙逃走，可他们却穷追不舍，我使出了浑身力气。拼命向远方游去，我灵机一动躲进里一片水草中，就这样，我消失在了他们的视线之中，过了一会，他们只好无功而返，我侥幸逃过一劫而后便离开了，几天后，当我在前行时发现前方布满了渔网，且缝隙极小，恐怕就只能有水流过，连小鱼都无法流过。我无奈只能在此停息期盼他们能将网收走，夜幕渐渐降临，可水面依然没有人的踪影，只有远处传来的阵阵电锯声，吵得我无法入睡，清晨，水面上方传来几声汽车的鸣笛声，我赶去一看，果不其然，人们收走了所有的网，待人们都离开后，我又开始了征途，可天有不测风云通过这片海域没走多久便没有了路，这里与大海断开了，我刚要往回返，不料几股波浪将我推到了浅滩上，想进进不了，想退却也无路可退，很快便有人类发现了我，我绝望的闭上了双眼，认为已无生路，时间不断流逝，围过来的人越来越多，随着一声巨痛，我晕了过去。
等我再次醒过来的时候，身处一片汪洋之中，眼前的一切都无比熟悉，平静的水面时而暖风吹过，碧蓝的波浪在海面上摇摆不定，没有半点瑕疵，海面下鱼儿们自由自在的生活，没有侵略者的插入，一切都那么安详，我终于回到了祖国，回到了故乡，我欢呼着，从海面上跳起，又一头扎入海里，向深处游去。
篇六:《我终于战胜了自己作文600字》
我终于战胜了自己作文600字 山师大附小五年级三班 李傲嘉 那是七月里一个阳光明媚的日子。我和小伙伴在小区里尽性地玩。因为觉得荡秋千厌了，我们都想找些新的花样。这时，一个洪亮的声音响了起来：“咱们去玩石滑梯吧！”孩子头儿叫道。接着就招来了其他伙伴的赞成，于是我们向石滑梯飞奔而去。 那是一个用石头搭成的滑梯，十分陡峭、光滑，一不小心就会滑下来。我正看着它发呆时，朋友们叫道：“来吧，别让我们把你当成胆小鬼！”我犹豫了一下，很佩服他们的勇气，也跑了过去。 我小心翼翼地站了上去，看着几乎垂直的石滑梯，不禁惊出了一身冷汗，两腿也有些发抖。我又看了看那些大孩子，他们都很快爬了山去，又迅速滑了下来，脸上写满了自豪。于是我鼓起勇气，决定爬上去。我瞪起眼睛，握紧拳头，慢慢往上爬。只可惜才爬了一半就滑了下来，腿还磨破了一块皮，火辣辣地痛。伙伴们一阵嘲笑，我再也忍不住了，使出了全身的力气，使劲一蹬腿，手脚并用爬了上去。“我爬上来了！”我兴奋地大叫。伙伴们不说话，紧张地望着我。接下来迎接我的是更大的困难———爬上最高的平台。 在伙伴们紧张地注视下，我勇气大增。我学着他们的样子扶着墙慢慢抓住了平台的边沿，往下看了一眼，有些头晕目眩。我闭上眼睛，不敢把腿放到平台的边沿，也不能后退，就这样呆了一会。正当我犹豫不决的时候，爸爸温和的声音在耳边响起：“加油，你一定能成功。”我睁开眼睛，爸爸微笑着说道：“看到你旁边的小管子了吗？左脚踩住它，右脚使劲蹬，身体就上去了。”我使劲点点头，咬着牙踩了上去，竟然很容易就攀上了那个平台。当我向下望取得时候，伙伴们都鼓起了掌，我也有点“得意”地笑了 一次游戏，让我增加了勇气，知道做事不能靠一蹴而就，也深深懂得了只有努力付出才会收获成功的道理。
篇七:《我终于战胜了自己》
我终于战胜了自己
阳光灿烂的五月，学校大队委竞选我闯过了前两轮，是否能当选大队委员就看第三轮了，比赛的内容是自我介绍、才艺展示、双语问答。
彩排的那天，选手们依次进行，我的表现一团糟。一分钟自我介绍语无伦次，才艺展示拉二胡的音调不准，双语问答磕磕绊绊。想到我的表现，我很伤心，也丧失了竞选成功的信心。
回到家里，向妈妈说起我的表现。一贯急性子的妈妈这次却没有批评我，而是耐心地帮我分析原因。我也仔细地回忆彩排的每一个环节，慢慢地进行反思彩排没有发挥出正常水平，不是我的能力问题，而是缺乏自信心。于是我握紧拳头，暗下决心，心想“我是最棒的，我一定能行”。接着让爸爸妈妈当评委，又将比赛的内容认认真真地演练了三遍。
第二天，我信心十足地来到赛场。轮到我出场了，我深呼一口气，走上舞台进行一分钟自我介绍，我的普通话标准清晰，声音洪亮有力，心情舒缓平展，时间控制恰到好处，观众送给我热烈的掌声。良好的开端是成功的一般，接着我展示第二轮和第三轮，弹奏的二胡婉转动听，双语问答准确流利，并再次得到热烈的掌声，我情不自禁振臂一呼。我以优异的成绩战胜了各班的精英，成为一名大队委员。
这次大队委竞选，我深深地体会到，自信是成功的秘诀，是成功的基石，自信给了我力量，我自信，我成功！
篇八:《我终于战胜了懒惰》
东湖中学 七年级 马晓丽
我叫马晓丽，我是七年级的一名学生。我长{我终于战胜了。。。}.
的白白净净、漂漂亮亮，我每次都希望在别人面前
表现我的闪光点，因此别人都认为我是十全十美的。
其实我也是一位有缺点的女生，同学不知道，
是因为我从来没有在他们面前“露”出来。我的缺
点就是非常懒惰，别看我平时表面上非常积极，其
实
记得一天周末，妈妈还跟往常一样，依然叫
我起来吃早饭，妈妈喊着：“晓丽，快起来吃早饭。”
我说：“好好好。”但是过了五、六分钟，妈妈见我
还没有起床，于是便又大喊了起来说：“晓丽，快起
来吃饭了。”我又说：“好好好。”可是又过了一会儿，
妈妈见我还不起床，说：“你再不起床，我等一下就
拿棍子请你了。”于是我“飞快”的穿上衣服，洗脸、刷牙，然后乖乖的去吃早饭了。
记得还有一次，那是一个星期五，数学老师叫我赶快交作业，因为只有我一个人还没交了，其他的同学都交了，但是我还是不想写，就一直拖，拖了一节课又一节课，老师见我还不交去，就又来催我，终于给我放了狠话，说：“你再不交去，我可要惩罚你了。”我知道老师是刀子嘴豆腐心，老师不可能打人的。但我心里还是有一种恐惧感，我还是默默告诉自己：快写完了交去吧！写完作业去了老师办公室，老师说：“不跟你放狠话，你就是不怕吧！”听了老师这些话，我很渐愧。因为毕竟办公室里还有其他老师，老师问我：“下节课是什么？”我告诉他是体育课。老师好像猜出我的心思，就等其他老师都去上课了，然后对我说：“我就趁这次机会跟你好好谈谈。”
老师对我说：“我们不能养成懒惰的习惯，这样对我们现在和将来都没有好处。”老师说着说着就跟我讲了一个故事。
老师说，从前有一位女同学，她学习成绩非常好，但是她就是因为懒惰，而每次做事拖拖拉拉，今天拖明天，明天拖后天，后来她的学习就慢慢下降了，最终学习成绩一落千丈，变成了一名差生。老师告诉我，学习如“逆水行舟，不进则退”，所以这个学生长大了，没多大学问，只能每天“面朝黄土，背朝天”，天天在地里干活，这就是懒惰的后果。我心里想：天啊！这位学生就因为懒惰而变成这样了吗？作为一个女孩，没学问今后该怎么办？女孩又没力气，干不成重体力活，只能天天给人家打工，我才不想呢。
我终于知道了懒惰造成的后果多严重。从今以后我要战胜懒惰。周末回家后，我在家里跟在学校一样，早上六点钟起床，叠好被子，刷牙洗脸，然后去跑步呼吸新鲜空气，天天锻炼身体好。妈妈起来大惊，这是原来的晓丽吗？我不是在做梦吧！我说：“不是做梦，我的好妈妈。”现在在班里，我总是第一个交作业，做什么事情都很积极，老师交待我的事我会很认真的办好，老师还夸我“真棒”！
我现在克服了懒惰，我觉得心情很舒畅，惰性没有了，我的身体也会很健康，所以笑容比以前更灿烂了。我也应该谢谢我的老师，因为是他教会了我应该怎样克服懒惰，让我成为了一个勤奋、积极向上的人。
辅导老师：刘卫华
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