【 – 写作指导】
篇一:《写一篇演讲词——“扬起自信的风帆”作文指导》
第四单元 写一篇演讲词——扬起自信的风帆
教学目标
1通过总结本单元的课文，了解演讲词的一般结构及特点；
2把握演讲词的写作技巧，能够恰当的在演讲词中运用比喻、 排比等修辞方法增强感染力； 3鼓励学生充满自信，扬起自信的风帆，乐观的对待生活。
教学重点
1通过总结本单元的课文，了解演讲词的一般结构；
2把握演讲词的写作技巧，能够恰当的在演讲词中运用比喻、排比等修辞方法增强感染力； 教学难点
把握演讲词的写作技巧，能够恰当的在演讲词中运用比喻、排比等修辞方法增强感染力；
课时安排
2课时
第一课时
教学目标
1通过总结本单元的课文，了解演讲词的一般结构及特点；
2把握演讲词的写作技巧，能够恰当的在演讲词中运用比喻、排比等修辞方法增强感染力； 3通过演讲词的学习，使学生认识到演讲的重要，引起学生对于演讲词的喜爱和兴趣。
教学重点
1通过总结本单元的课文，了解演讲词的一般结构；
2把握演讲词的写作技巧，能够恰当的在演讲词中运用比喻、排比等修辞方法增强感染力； 教学难点
把握演讲词的写作技巧，能够恰当的在演讲词中运用比喻、排比等修辞方法来增强感染力
教学过程
一 导入
由本单元的课文文体及特点导入
马丁·路德·金的《我有一个梦想》、毛主席的《为人民服务》等都是演讲词。那么什么是演讲词？
演讲词俗称演讲稿、讲话稿，是演讲者在演讲前事先准备、供演讲时使用的，用来交流思想、发表意见和主张，提出号召和倡议，把自己的主张、观点、见解及思想感情传达给听众，从而产生一定的作用和影响，达到宣传和教育的作用的、以议论为主的文稿。一篇出色的演讲词可以鼓舞人心，振奋精神，感染、打动读者或听众。怎样写好演讲词呢？
二 把握特点
小组结合本单元课文，讨论演讲词有哪些特点？
演讲者以声音、态势来表达，听众用耳听、眼看来接受，这就决定了演讲词具有以下的特点：
1、针对性。演讲要考虑特定的听众、演讲的环境、场合。听众不同，环境场合不同，演讲就有不同的内容、方法。
2、鲜明性。演讲要把演讲者的观点、主张、见解及思想感情传达给听众，就要立场鲜明、态度明确。
3、通俗性。演讲是给人听的，稍纵即逝，听众对演讲中每一句话的含义几乎没有思考的余地。要使听众听懂，就要条理清楚、层次分明，用简短的句子、口语化的语言，明白晓畅地
表达。
4、鼓动性。要达到宣传教育作用，演讲就要动之以情、晓之以理，富有鼓动性。
三 演讲词的结构
开场白是演讲稿中很重要的部分。好的开场白能够紧紧地抓住听众的注意力，为整场演
讲的成功打下基础。常用的开场白有点明主题、交代背景、提出问题等。不论哪种开场白，
目的都是使听众立即了解演讲主题、引入正文、引起思考等。
演讲稿的正文也是整篇演讲的主体。主体必须有重点、有层次、有中心语句。演讲主体
的层次安排可按时间或空间顺序排列，也可以平行并列、正反对比、逐层深入。由于演讲材
料是通过口头表达的，为了便于听众理解，各段落应上下连贯，段与段之间有适当的过渡和
照应。
结尾是演讲内容的收束。它起着深化主题的作用。结尾的方法有归纳法、引文法、反问法等。
归纳法是概括一篇演讲的中心思想，总结强调主要观点；引文法则是引用名言警句，升华主
题、留下思考；反问法是以问句引发听众思考和对演讲者观点的认同。
此外，演讲稿的结尾也可以用感谢、展望、鼓舞等语句作结，使演讲能自然收束，给人
留下深刻印象。
四 演讲词写作
演讲词的写作要做好下面几步：
1、选好主题，明确中心。主题是演讲的灵魂。写演讲词，首先要选好主题。主题的选择
要服从演讲的要求，要考虑听众对象和演讲场合。如《为人民服务》是追悼会上讲的，是要
发扬牺牲者的为人民服务的精神，这就是主题；《我有一个梦想》，是和平示威集会的演讲，
主题就是和平。选择主题还要符合现实的需要。“为人民服务”这种精神具有高度的现实意
义，“应有格物致知精神”反映了当今中国人的研究的需要，这都符合现实的需要。选好主
题后就要确定中心。演讲词没有中心，没有明确的主张，讲起来听众就不知所云，不明白演
讲者讲什么问题，什么道理。没有明确的中心，也无法组织好材料。提倡、赞成什么，批评、
反对什么，要旗帜鲜明，绝不能模凌两可，含糊其词。主旨要正确，要敢于坚持真理，要有
自己的真知灼见。要讲得好还要有话可说，因此，要选自己熟悉的话题，有发挥的余地。确
定中心后，还要拟好题目。题目要言简意赅，高度概括演讲的内容，清晰表达主题，紧扣主
题。如《我有一个梦想》，对内容就作了高度的概括。
2、搜集资料，精选素材。“巧妇难为无米之炊”，要写好演讲词，就要搜集整理好相关的
资料。根据选定的演讲主题，去查找相关的资料。可以找相关书籍、报刊、文献、笔记，或
向别人了解，作好记录，或上网下载，或把自己的思考所得写下来，然后将这些零碎的杂乱
的资料加以阅读、比较、整理，再从中选出能充分表现主题的材料。材料是为主题服务的，
选择材料要做到：①有针对性。《应有格物致知精神》一文中，作者选用了王阳明的例子，
充分说明传统中国教育不重视格物致知。《为人民服务》引用司马迁的话，证明死的意义有
不同，既增强说服力，增添文采，又给读者以启迪、教益。②准确典型。演讲要实事求是，
靠真理吃饭。要让听众信服，材料就要准确、真实、可靠，无可辩驳。《我有一个梦想》中，
作者第二自然段描述的悲惨事实就无可辩驳；《为人民服务》中指出“不怕别人批评指出”，
举了“精兵简政”一例，准确说明了观点；③有新意。角度、立意力求新，选材力避陈旧，
这样才能讲得引人入胜，令人耳目一新。
3、合理结构，科学组合。确定中心、选好材料后，可按演讲词的结构格式，列出简单的
提纲，安排好开头结尾及主体的层次结构。开头的呼语要得体，开场白尽可能营造设想的氛
围。开头可以从题目谈起，可以提示中心或概括内容，或从寓言故事、名言警句、个人经历
等谈起。为了使演讲引人入胜，可以从主体的结构上考虑，把演讲词写得曲折有致。可用下
面几种方法：欲擒故纵法、设置悬念法、巧妙穿插法、波澜起伏法、抑扬法、对比法、蓄势
法等。主体要丰富充实，层次清晰。结尾要简短有力。结尾的方式主要有：①提出希望，鼓
舞听众；②篇末点题，加深印象；③幽默含蓄，耐人寻味。
4、情理交融，语言生动。演讲要感情充沛，有较强的艺术感染力和逻辑说服力，分析论
述有深度，能给人以启示，合情合理，做到以理服人，以情感人，才能让听众心悦诚服。演
讲词的语言要简洁明快，通俗平实，准确生动，“清水出芙蓉，天然去雕饰”，同时又要幽默
风趣，富有文采，富有气势，富有逻辑性。句式的整齐划一、对称均衡，长短句相结合，整
句散句相结合，可以产生优美的节奏感，适当运用对偶、排比等修辞，使演讲怡情悦耳。如
《我有一个梦想》中“我想有一天，这个国家会站起来圣光披露，普照人间”，运用排
比，讲起来琅琅上口，铿锵有力，听起来摧人振奋，感情激昂。再如文中第四段“美国没有
履行这项神圣的义务自由和正义的保障”，把解放宣言比作空头支票，把正义比作银行，
把国家比作巨大的金库。一连串的比喻，使说理非常形象生动，易于听众理解和接受。再如：
“让我们与书这个‘哥儿们’交上朋友吧！它不需要拔刀相助的江湖义气，只需要天长
地久地交往。让我们与知识这位热情的‘姑娘’恋爱吧！它不需要大彩电和沙发床，只需要
孜孜不倦地热烈追求。”这段话，幽默委婉，通俗明白，富有气势。
5、行文迅速，认真修改。写作时就好象自己站在讲台上面对听众演讲一样。行文过程最好
一气呵成，不要断断续续，写一段回头看一段，以免影响文章的连贯性。写好初稿后，可试
着演讲，然后认真修改。修改可从主题是否集中突出、内容结构安排是否能很好地表现主题，
层次是否清楚，逻辑是否严密，衔接是否自然，语言是否晓畅通俗等方面修改，尽可能使演
讲词更完美。
6、演讲稿还要在情绪上具有较强的感染力，语言上做到生动感人。在没有时间限制的情况
下，尽量做到短而精，在听众的精力分散前戛然而止，余味悠长。此外，用语务求浅白 (演
讲时更应合于口语)，需形象生动；句子不能太长，修辞部分要少；要确切掌握词意：例：
除了负责学会搞课外活动外，学生会的职责也包括代表同学向校方提供意见；不宜运用双重
否定句：例：为了民生，政府冻结增加公屋租金做得不是不好；多用「我们」，少用「你们」。
五 例文
第二课时
教学目标
1、了解写作要求
2、创设情景，引入作文写作过程
教学过程
一 了解写作要求
要求：
1、主旨要鲜明，论点要集中，想象力要丰富。
2、学习马丁·路德·金的《我有一个梦想》，运用一些修辞手法，使演讲词更有气势、
更有感染力。
3、演讲词的写作要有条理，一般分为引语、主体和结语三部分。如《为人民服务》就包
含这样三个部分。
以“扬起自信的风帆”为题，写一篇不少于500字的演讲词。
二 创设写作情景，动情成文
有个小男孩头戴球帽，手拿球棒与棒球，全副武装地走到自家后院。“我是世上最伟大的打
击手。”他满怀自信地说完后，便将球往空中一扔，然后用力挥棒，但却没打中。他毫不气
馁，继续将球拾起，又往空中一扔，然后大喊一声：“我是最厉害的打击手。”他再次挥棒，
可惜仍是落空。他愣了半晌，然后仔仔细细地将球棒与棒球检查了一番。之后他又试了三次，
这次他仍告诉自己：“我是最杰出的
打击手。”然而他第一次的尝试还是挥棒落空。
“哇！”他突然跳了起来，“我真是一流的投手。”
在波涛汹涌的大海上，一只小船正在海上航行，虽然险恶重重，但这只小船却勇敢地前进
着，因为它已扬起了自信的风帆，它有信心去战胜前途中的种种风暴，它坚信自己最后一定
能达到彼岸。
自信不仅是现在这个社会里所不能缺少的东西，同时自信它也是一种美，它是一种心灵的美，{扬起自信的风帆作文300字}.
它可以体现出一个人的气质，但也有不少人缺乏这种自信，这也使不少人失去了许多机会，
不是有个成语叫做“机不可失”吗？那么那些因缺乏自信而失去机会的人，应该扬起他们自
信的风帆，好好抓住那些将要到来的机会，去实现他们心目的梦想。
阳光总在风雨后。人生旅途中的狂风暴雨并不可怕，只要你扬起自信的风帆，它就能指引你
走向成功的彼岸。
作文题目延伸
1、突破意念的横杆/托起自信的横杆 突破意念的横杆 先让意念跳过横杆2、扬起自信的风
帆 扬起风帆向前飞/ 扬起风帆向前飞/让自信引你走向黎明 3、踏着自信走向成功 带着自信
上路给自己一个信念自信是成功的阶梯4、我一定可以 相信我能行意念塑造人生满载信念
邹林温璐让信念引领人生 信念铸就成功
1、自信的宝典2、信念是成功的基石3、信心更重要4、我能所以我成功5、先赢得自己6、
自信，成功的第一步7、信心比黄金更重要8、行随心动9、自信是成功的基石10、超越自
我11、信念 成功的指明灯、信念—成功的指明灯12、成功的秘诀13、会当凌绝顶14、人
生因自信而成功
自信的名言：
自暴自弃，这是一条永远腐蚀和啃噬着心灵的毒蛇，它吸走心灵的新鲜血液，并在其中注入
厌世和绝望的毒汁。 —— 马克思
自信是一根柱子，能撑起精神的广漠的天空，自信是一片阳光，能驱散迷失者眼前的阴影。
自信是一个人的胆，有了这个胆，你就会所向披靡！
命运掌握在自己的手中，一切只能靠自己。
自卑的人，总是在自卑里埋没的自己，记住，你是这个世界上唯一的。
天生我材必有用。——李白
自信是成功的第一秘决。——爱默生
自信是向成功迈出的第一步。—— 爱因斯坦
信念！有信念的人经得起任何风暴。—— 奥维德
人有了坚定的信念才是不可战胜的。—— 贝蒂
凡事总要有信心，老想着“行”。要是做一件事，先就担心着"怕咱不行吧”，那你就没有勇气
了。
范文：
一 自信是成功路上必不可少的条件之一。自信是人对自身力量的确信，信任自己一定能做成某件事，实现所追求的目标。
自信有助于成功。
自信者拥有有助于成功的心理品质，如乐观、好奇和专注。
正是由于自信者乐观、好奇和专注，有目标、注意行动。体验过程，他们才可以减少外界的
干扰。全身心地投入到工作中，最好最快地到达胜利的终点。
世界重量级拳王乔．佛雷基经常在比赛前，想寝室天花板上贴着的那张大报纸，上面写着
“Yes,I can”的英文。佛雷基说：“哪怕是受到对方猛烈的击时，只要想到这几个字，便会有一{扬起自信的风帆作文300字}.
种奇妙的力量产生。”正是由于这样的自信，他到达了胜利的终点。
我国生物学家童第周讲过一段话：“了100分，那件事使我知道我并不比别人笨，行！别人能办到的，经过努力，我也能办到！
另一件事是在比利时，第一次完成剥除青蛙卵膜的手术，懂得中国人也不必别人笨，行！”
这个事例告诉我们自信是成功的基石。
当然，我所说的自信，绝不是孤芳自傲，自以为是，而是一种冷静、正确的自我评价，是一
种乐观的自我定位，更是一种发自内心的自信。培养自信的方法，我认为有以下几种：
首先，看到自己的进步与长处。有自信才能有成绩，有成绩就会更自信。只要稍加留意就能
感到我们每天都在进步；别的事情小，只要进步了，都是我们克服惰性，抵制诱惑，战胜自己的业绩，不断为自己鼓励，充满信心，迎接挑战；发现自己的长处，是自信的基础。在学习生活中，我们要善于发现自己的长处和优点，肯定自己，树立自信。
其次，增强信心与实力。相信自己行，才能大胆尝试，接受挑战；实力是支撑信心最重要的
杠杆。
总之，自信永远是准确的自我定位和客观的自我评价，永远是一种进取精神和科学态度，永
远是遇到困难，永不低头的巨大精神力量。自信是我们人生道路上最宝贵的财富。让我们扬
起自信的风帆，朝着成功的方向前进吧！
二
人的一生不可能一帆风顺，生命之舟也会偶遇浅滩和暗礁。此时，我们应该调整好前进的方
向，不妨沿曲线而行，但始终应该朝着自己设定好的目标前进。 “长风破浪会有时，有
挂云帆济沧海。扬起自信的风帆，用自信把握自己的命运牢牢掌握在手中。 在班级里我是一个考试属于倒数的学生，每次都被老师叫家长。就在这一天我的霉运转到了
父亲身上，数学课的时候我站了起来要走到身旁的位置坐下可是被老师看到，这可恼怒了老
师。老师立刻让我站了起来，他便停止讲课走到我的身旁把我叫出了教室内，开始训斥我，
并给我的爸爸打了电话让他来学校一趟，当时的我顾不上解释，只是害怕，害怕爸爸来训斥
我。可爸爸在来学校的途中因躲车摔坏了肩膀的骨头，住进了医院，当我听到爸爸住院这个
消息后我的眼泪流了下来，只是在想如果不是我的这一举动老师就不会叫我爸爸来，如果不
篇二:《扬起自信的风帆》
扬起自信的风帆
自信的定义是什么？我希望拥有自信，可是，这些自信从哪里来的呢？是从心底里，从心中所发出的自信。
以前的我不是一个自信的人，因为我没有自信的本钱。我不敢自信，并且，我害怕，害怕盲目的自信只会带来一次又一次的失败。我想：我要寻找自信，我要拥有自信的本钱！
自信在哪里？我想要的自信究竟在哪里？是需要我的努力才能拥有自信吗？是要等价交换吗？可是，我该怎么样才能做到呢？
我要自信，自信就像风帆一样，而我就是扬帆的人，我要扬起自信的风帆。 我曾经很努力很努力的去做一件事，我很自信，所以我成功了。
可是，当我们失败的时候，我很自然地就会有一种失落感。我仿佛觉得自信不再呆在我的身边了，因为我已经失去了自信了。
这是的帆慢慢地向下垂，不再有以前的那种气势了。
在大波涛汹涌的人生大海中，遇到这么多的风浪是难免。可是，有时我也会想：我已经很自信很努力地去做一件事了。可是，为什么灾难都要降临在我的身上呢？为什么连让我拥有自信的机会也不给？
我要扬起自信的风帆，我要带领身边的人走出失落。
我明白这也许很难做到。但是我自信，我相信自己能出色地完成这件事。所以谁也没有能力去阻止。
有自信就有力量，有自信就一定可以去为自己的梦想而努力，并且实现。 所以自信还是再次地降临到我的身上，它给予我力量。同时，我也要用自信去创造成功。{扬起自信的风帆作文300字}.
我不相信命运是注定的，我相信只要有自信的风帆，我就能为成功而扬帆。 我要把自己从命运中解放出来，即使遇到无数的挫折与失败，但我仍然能站起来，这就是自信。
因为自信，所以我不相信命运。
因为自信，所以我相信自己能成功。
因为自信，所以我要努力奔向成功。
自信是心中的一种理想，一种坚定不移的毅力。
从现在开始，我就要做一名优秀的扬帆者，我要为自己扬起自信的风帆，奔向成功，实现自己的理想。我相信，我能行。
GP中学初二：云追风
篇三:《扬起自信的风帆》
扬起自信的风帆
——山东滕州滕东中学学生激情宣誓
本报讯 （ 通讯员 任泽美） 信心是一个人成功的保证。只有从培养学生的自信心抓起，最大限度地挖掘学生的潜能，才能提高学校的教育教学质量，才能培养出高素质的优秀人才！为此，滕东中学近年来一直坚持让学生宣誓，扬起学生自信的风帆，现已成为学校教育的一大特色。 走进每一口教室，左前方都张贴着宣誓誓词，每日上午、下午第一节课前在班长的带领下，全班学生举起右手，握紧拳头庄严宣誓：“我非常聪明，我潜力无穷，我要在老师的教导下，告别三闲，静专思主，刻苦学习，遵守纪律，加强锻炼，全面发展，为未来做准备。”正是类似这样的铿锵有力的誓言，给学生的思想定时充电，使他们的自信心得到不断提升与强化。不仅有学习誓词，还有跑操誓词。每天上午及下午的课间，操场上国旗迎风飘扬，学生跑操步伐整齐，口号宏亮让人震撼：“脚踏实地，奋力拼搏。敢立壮志，誓夺第一。四班学生，潜力无穷，自强不息，我要成功。”这是八年级四班的学生宣誓，让人听了憾人心田。
很多同学都说：宣誓有利于身体健康，喊一喊，使忧愁烟消云散；宣誓成了一种心灵的洗礼，一种庄严的承诺。宣誓激发了学生的斗志，扬起了学生自信的风帆。
摄影 任泽美
篇四:《扬起自信的风帆——心理健康教案》
树立自信心
教学目的：
1、学会欣赏自己的优点，培养学生悦纳自我的愉悦的心态。
2、通过案例分析，了解缺乏自信和拥有自信与成功之间的关系,帮助学生树立自信。
3、通过讨论交流，使学生能运用正确的方法增强自信，培养正确的人生观和价值观。 教学过程：
一、游戏导入：
大家喜欢做游戏吗？那好，我们就来做一个小游戏。你可要听清游戏规则：老师说出一个条件，如果你认为我描述的是你，就请立刻站起来，如果你觉得不是，请坐着不别动，顺便统计一下自己共站起来了几次，明白了吗？好，开始。 （我很帅气或我很漂亮；我很聪明；老师很喜欢我；我很讲文明；我多才多艺；我的作文写的好；我很讲卫生；我有很多的朋友。）
好，游戏到此结束。我先来统计一下：站了5次及5次以上的请举手？3-4次的？3次以下的？
小结：看来大多数同学都是3次以下。通过刚才的游戏我发现有很多同学认为我描述的不是你，可你知道老师是怎么看你的吗？我认为咱班的男生都很帅气，女同学也很漂亮，大家个个聪明，并且有很多同学多才多艺，我真的喜欢大家每一个人，可咱同学总觉得自己这也不行，那也不好，这就是不自信的表现。这节心理健康课就让我们一起找回自信，扬起自信的风帆，好吗？（板书课题）齐读课题！
二、故事明理：
1、缺乏自信，远离成功。
首先，我们从一个小实验说起。
（心理学家曾做了一个实验：将一只跳蚤放入杯中。开始，跳蚤一下子就能从杯中跳出来。然后，心理学家在杯上盖了透明盖，跳蚤仍然会往上跳，但是碰了几次盖后，碰疼了，慢慢就不跳那么高了，后来心理学家又把上面的盖子掀开了）
你们猜：跳蚤还能跳出杯子吗？为什么？
是的，跳蚤失去了自信，认为跳不出杯子了。那么在我们的生活中，在我们的心理是否也有这样的一个盖子呢？
同学们，生活中，你有过因缺乏自信而失败的经历吗？简单谈一下。（3至4名学生交流。）
小结：看来，缺乏自信会让我们远离成功（板书）。
2、拥有自信，走近成功。
那么，拥有自信真的很重要吗？或者说它能给我们带来什么好处？下面，让我们来听一个小故事。
1）戴洪祥的故事。
（小提琴是一种西洋乐器,有着音乐之王的美称.它诞生在欧洲,国际上小提琴制作比赛的桂冠大多数被欧洲国家夺得,而中国的提琴技师戴洪祥却克服了各种困难,获得了首届国际小提琴制作比赛的金奖.
制作小提琴可不是一件容易的事,它不仅需要精湛的收益,还要懂得乐理,会辨声色,掌握多方面的知识.这些困难对戴洪祥来说真像是一座座高山，因为他只读过几年的书.为了制作小提琴,他克服了文化低的困难,自学音响学和声学,还{扬起自信的风帆作文300字}.
补习了外语,钻研各国提琴制作的理论和技术,就这样经过多年的努力,成功的大门终于向他达开了.他制作的小提琴获得了国际金奖,被人誉为“戴氏小提琴”。当人们问他是什么力量使他获得了成功，他坚定地说：“（
）！”
思考：你猜他说了什么？对，是自信的力量。那么他是怎么克服了文化低的困难呢？你敬佩他吗？你想学习他的哪些优良品质？
小结：戴洪祥不怕困难、坚持不懈、刻苦努力的优良品质，都源自他的自信，最终才走向了成功。（板书：拥有自信 走近成功）
2）安妮的故事。
那么自信的力量到底有多大，有多神奇呢？接下来，让我们走进安妮的世界去看一看。
（安妮是一位从小就有脑性麻痹的女孩，她没有肢体平衡感，不能够控制自己的肢体，缺乏发声能力，基本不会说话。而且，由于长期受疾病困扰，她有时会胡乱地挥舞着她的双手；有时仰着头，脖子伸得好长好长，与尖尖的下巴连成一条直线。这样的女孩，她的成长必然充满艰辛。谁能想象在这种情况下，她依然保持着一颗自信的心，凭借自己的奋斗，获得了美国普林斯顿大学的艺术博士学位。
一次，有一个学生小声问她：“请问，你从小就长成这样，你怎么看自己？你没有怨恨过吗？”安妮嫣然一笑，在黑板上写下了以下内容： 我有可爱的笑容！
我的腿很美！
爸爸妈妈这么爱我！
我会画画！
我有只乖巧的猫！
安妮最后写下了她的结论——只看我有的，不看我没有的。）
A分析案例，学会欣赏。
故事听完了，这个有先天缺陷的女孩安妮，你认为她的外貌漂亮吗？但你觉得她美吗？你觉得她美在哪里？（自信）她是怎样让自己自信起来的？（只看我有的，不看我没有的。）让我们一起来读一读这句话！
B欣赏自己，寻找自信。
你们看，她并没有沉浸在自己的不幸当中，而是仍然能够保持一颗自信的心，从自己不美的身体中找出了自己美的一面——可爱的笑容和美丽的腿。她还从生活中找到了自己所拥有的。
想和安妮一样充满自信？要想充满自信，首先要找到自己身上的优点，下面我们就跟随安妮找一找自己的美和优势。能说几条就说几条（教师随机评价）。 出示课件填空，学生交流：
我有可爱的笑容！ 我有_____
我的腿很美！ 我的_____很美
爸爸妈妈这么爱我！ ____________这么爱我。
我会画画！ 我会______
我有只乖巧的猫！ 我有______
说得好，还有人想说，来，把你的幸福、你的快乐跟你的同桌分享吧！ 其实，每个人的优点不仅仅体现在外貌或特长上，还可体现在性格品质等好多方面。下面咱在小组内继续找自信，注意：先给自己找优点，勇敢地夸夸自
己，然后再给小组成员轮流找优点，看着对方的眼睛，态度要肯定，声音要响亮。 通过以上的活动，同学们，你的自信增加了吗？
小结：好样的，同学们跟随安妮都找到了自己的很多优点或优势，这种方法就是欣赏法。（板书：欣赏法）
三、名人效应：
一个人当你学会了欣赏自己，有了自信，就能把渺小化伟大，把平庸化神奇，就可以改变先天的不足或恶劣的现状，就能直面困难，坚持不懈，实现理想。古今中外，有多少这样成功的例子，不得不让我哦们信服。
（出示：
1）朱元璋相貌丑陋，但是他努力做好每件事，最终成就了他的皇帝梦。
2）著名数学家陈景润，语言表达能力差，但他致力于数学的研究，成为著名的数学家。
3）邰丽华失去了听力，但她刻苦训练，用自信演绎她的舞蹈，征服了所有人。
4）拿破仑身材矮小，但是他施展才华，成为著名的政治家和军事家。
5）集盲、聋、哑于一身的弱女子海伦.凯勒，却凭着自己的自信，毕业于哈佛大学，她的作品享誉世界。）
看了这些，你最想说的是什么？学生谈感受。
小结：是啊，不扬的外表、个别的缺陷是我们不能改变的，但不能阻碍我们成功，因为自信的力量是神奇的！
其实，咱同学只要你懂得欣赏自己，并付出努力，他们能做到的你也能做到！（出示资料：据统计：正常人只运用了自身潜力的2%到5%，也就是说，最成功的人只运用了自身潜力的5%，前苏联学者做了一个形象的比喻，一个正常人如果发挥了自身潜力的一半，那么他可以将叠起来几人厚的全苏百科全书背得滚瓜烂熟。）
试想一下，如果你能发挥自身潜能的百分之五十、百分之一百呢？请相信自己，别人能做到的，我们也一定能做到！
四、学以致用（总结方法）：
现在，老师想检验一下同学们是否能学以致用，看看这些情况你曾经属于哪一种，想一想该怎么做？也可以说这上面没有的情况。
出示几种情况（学生交流）：