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搭架子作文 西红柿搭架子

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【 – 写作指导】

篇一:《高中议论文-要学会“搭架子”论文》

高中议论文:要学会“搭架子”

摘 要:高中议论文的写作训练,不可能一蹴而就,但如果从“结构”和“内容”两方面入手,注意技巧,有的放矢,做有心人,必定会取得事半功倍的效果。

关键词:高中; 议论文教学; 注意技巧; 有的放矢

中图分类号:g633.34 文献标识码:a 文章编号:1006-3315(2012)06-007-001

不少从事高中议论文教学的老师都有这样的体会:很多学生不知道议论文该怎么去写,即使写出来了,也带有很大的随意性。笔者认为,高中议论文的教学可分为两大块:“形式”和“内容”,“形式”即议论文的结构——“架子”,“内容”即议论文的“议论”。对于高中生而言,无论“架子”还是“议论”,都必须先求规范,后求丰富。下面就从如何“搭架子”方面,谈一点心得。

一、横向并列结构

它是一种十分常见的议论文结构形式,即在论证的思路中,将论点分解成若干个方面,而这几个方面的关系是并列的、不分主次的,它们并列平行地叙述事件、说明事物或以几个并列的层次论证中心论点的结构方式。如《六国论》中心论点:六国破灭,非兵不利,战不善,弊在赂秦。分论点①:赂秦而力亏,破灭之道也。(韩、魏、楚以地赂秦,自取灭亡)分论点②:齐、燕、赵未曾赂秦而以赂者丧。

搭好并列式的架子,关键是搭好并列式的分论点,下面就肤浅地

篇二:《搭架子》

搭架子》教案

张 颖

教学目标:

1. 掌握用筷子搭建果篮的制作方法和技巧。

2. 培养学生动手制作能力和创新意识,在自己动手制作的过程中体验创造的乐趣。

3. 培养学生热爱生活的情感和创造美好生活的欲望。

4. 培养学生的合作意识。

教学重点:

掌握搭架子的步骤与方法。

教学难点:

趣味性与实用性的结合,创意与制作方法的合理运用。

教学过程:

一、视频情景导入:(介绍上海世博会联系了生活,让学生感受世博会的盛况,也能提高学生积极性。)

1、首先,请大家给我点时间我将带大家神游“世博会”中国国家馆——播放视频

2、提问:大家欣赏了中国馆有何感受?

3、师小结:设计师:何镜堂。建筑特点:它以斗拱为架构、以斗冠为造型、以九宫格为屋顶,上中国红。极富中国韵味。寓意:以城市发展中的中华智慧为主题,表现出了“东方之冠,鼎盛中华,天下粮仓,富庶百姓”的中国文化精神与气质。(也从语言让学生感受中国馆的磅礴气势。)

4、问:谈谈感受,凭直觉你认为他是如何建成的呢?(让学生思考中国馆的建筑特色)

5、课件出示中国馆模型图。我们今天就来一起玩搭架子的游戏,看大家能搭出个什么创意来。导入课题——《搭架子》(感受中国馆与搭架子的异曲同工之妙。)

二、欣赏感受:

1、欣赏课件中的图片:(从图片中感受不同的造型与结构)

①埃菲尔铁塔。巴黎圣母院是古老巴黎的象征,埃菲尔铁塔是现代巴黎的标志。(欣赏世界著名建筑)

②回到中国,我们的鸟巢不也是如此吗,欣赏编织式“鸟巢”结构,由于于独特造型又俗称“鸟巢”。 设计者们对这个国家体育场没有做任何多余的处理,只是坦率地把结构暴露在外,因而自然形成了建筑的外观,体现了多样统一的形

式美。(欣赏中国建筑)

自然界中鸟窝的图片:鸟窝是小鸟们为自己设计的“小家”,小动物也是利用搭架子原理,所处可见搭架子现象。(以在我们生活处感受自然界景物)

2、问:请大家想一想,我们生活中有那些现象和搭架子有关?

3、师小结,出示生活中搭架子图片,搭遵循一些形式美的基本法则:讲节奏、讲秩序规律(建筑,家具,雕塑)等等。可提问:美在哪里?

4、欣赏立体构成作品(引导学生赏析艺术作品,让学生从作品中感受立体美)

比较线构成的立体美,就像我们画画时的线条,多根线就构成面,具有立体感。(比例、节奏、韵律)

5、最喜欢那件作品?为什么?(给予学生评价机会,提高语言表达能力。)

6、小结:这是多样统一的美,这是一种有节奏有秩序的美,这个叫有规律的变化

三、制作步骤讲解:

1、“外行看热闹,内行看门道”那么搭架子有什么门道呢——出示制作的实物(果篮,秋千,葡萄架),转动观看,想想看,它是用什么材料制作的?又用什么来连接的呢? (提高学生的观察能力,给予学生自主学习的机会)

小结:是的,有观察还要有思考。你观察真仔细!这就是用生活最常见的筷子制作的,再用胶粘连。

2、引导思维:怎样把它搭建成三角形的篮子呢?分组讨论,尝试拼一拼,摆一摆,找到最适合的方法。(小组互动,培养小组合作精神)

问:说说刚才制作中有些什么困难?双面胶粘在什么地方?

3、小结:篮子有两个部分,一个部分是篮底,另个部分是篮身。篮身可以用3根筷子交叉搭建,篮底可以把筷子平行摆放,然后粘贴在篮身下。让学生对制作材料和粘贴方法进行更进一步的了解。除了三边形,我们还可以搭什么形状呢?四边形,多边形,关注架子本身的形状和架子围成的空间变化。

(边说边演示){搭架子作文}.

4、、请学生上台尝试制作。(让学生大胆表现,学生进行尝试引起学生的共鸣。)

5、课件欣赏学生作品:用筷子和吸管做的果篮与物品篮图例,根据材料的长短不同和篮子的边数不同(四边、六边或者八边等),篮子有大有小,这些作品设计制作各有特色,配以与篮子造型颜色和谐的果品(搭架子这些直观的图片能很好地给学生在制作方法上以提示,能更好地体现篮子的“实用性”,同时还对学生渗透了构图的知识。)

四、小组大比拼(贴上比赛成绩表格,提高学生的竞争意识)

接下来,是大家显身手的时间了。不过比赛之前请认真读读制作要求:

1、分组、分共合理,团结协作(小组的合作练习加强了学生团队的意识和团队凝聚力,增进了学生间的友谊。)

2、构思画草图:选择最好的方案,如拿不定主意,可请教老师或举手表决

3、搭建(边想边做,可临时调整改动原来的构思)

4、自我欣赏调整效果

作业要求:按小组分工合作搭一个架子,为了好看做的稍高一些,尽量做到多样统一或者有节奏有秩序或者有规律的变化等形式美感。

比赛看看哪一组做得又好又快(见表格)。提示:注意双面胶使用

五、教师巡堂指导

六、展示讲评:现在请大家看到展示台上来,请大家评选出最好的果篮,教师把精致的粗糙的作业进行对比评价,引导学生制作的时候要注意规范美观。(通过学生的自评、互评提高他们的欣赏判断能力、语言表达能力、美术思变能力和创造能力,营造相互学习、共同提高的气氛。)

教师总结

:今天我们学习了运用搭架子的方法制作果品篮,它既美观又实用。这说明,只要有心,生活会通过我们的手变得更加美好。

板书:

篇三:《作文并不难》

作文并不难,生活是源泉。观察勤思考,留心最关键;

多读多积累,素材和语言;开心就多练,兴趣第一关。

观察百日功,文章一朝成;常说嘴不笨,常写手必顺。

文章要写好,腿脚要多跑;文章不怕改,就怕难割爱。

写作莫偷懒,勤写天天练。

写作不怕根基浅,勤学苦练能过关。百遍锤炼成妙语,千遍推敲成佳篇。 实话三言和两语,胜过虚话千万言。千锤百炼出好钢,千修百改出精篇。 话不在多而在精,文不在多而在新。敲鼓妙在鼓声响,写作妙在心声真。 无情未必真豪杰,有情文章才绣锦。恒心架起通天路,勤奋打开智慧门。技法帮助您,会写美妙篇;

观察方法口诀

观察事物用“五觉”,观察方法容易学。眼看耳听心要想,触觉嗅觉和味觉。 观察事件要连贯,生活细节细体验;观察人物抓特点,神态动作和语言; 典型特征细心看,突出特点要记全。观察景物要联想,静态动态细端详; 形状颜色和气味,联系生活多想象。定点观察按空间,时间变化分阶段; 动点观察写游记,地点变化要牢记;抓住特点和重点,景物特征记心间; 观察动物很容易,外形习性牢牢记。观察植物方法多,生长过程分四季; 静态动态要联想,联系生活举事例。观察建筑按远近,空间方位有条理; 外形结构与作用,分类观察均须记。观察物品很特殊,形状结构和用途; 对照特点多联想,联系生活多想象。眼中有情笔生趣,拟人观察很容易; 万事万物皆有情,联想想象观具体。观察不怕根基浅,窍门就是天天练; 恒心架起通天路,勤奋攀登智慧山。观察积累素材丰,“五觉”体验妙无穷; 学会观察写文章,妙笔生花笔生风。

写人作文口诀

写人作文并不难,开头概括写特点。对照特点找事例,具体描述一两件。 一个特点多事件,巧妙构思出特点。结尾抒情或总结,呼应开头称佳篇。 叙事写人分三段,重在突出人特点。描写人物抓外貌,突出一点特征显; 人物语言要逼真,动作描写要周全;心理活动细腻写,真实感人是妙篇。 总分写人抓特点,首尾照应成一篇。对比写人方法巧,选择事例很重要。 并列写人容易学,分写事例特点多。外号写人最有趣,对照外号选事例。 写己要写真情感,喜怒哀乐在心间。写人多选新鲜事,新人新事最有趣。 “张冠李戴”会构思,描写人物最实用。引用诗句赞美人,锦上添花能出神。 叙事作文口诀

叙事作文是基础,三段写法要牢记。叙述方式有三种,顺叙倒叙和插叙。 顺叙记事容易学,起因经过和结果;开头交代四要素,时间地点和人物; 事件起因点明白,经过具体写出来;结尾交代事结束,首尾内容要略写。 倒叙方法变化多,结果提前是妙着;开头回忆多变化,结尾照应好处多。 中间具体叙述事,细节描写要有趣;过渡照应衔接紧,线索清楚最要紧。 选材要选新鲜事,话语实在感情真;话不在多而在精,事不在多而在新。 一篇文章一主题,串串事例不离题;层次分明条理清,详写略写心里明。 状物作文口诀

状物文章分多种,动物植物不相同。物品建筑细分类,一样一样看分明。 介绍植物抓特点,枝叶花果样样全;一年四季顺序写,生长过程一条线。 形状颜色和滋味,比喻拟人写有趣;联系生活述感受,描写细节有情趣。 引用诗句来赞美,画龙点睛多趣味。介绍动物有要点,外形习性是重点。 描写特点抓外形,总分说明条理清;联系生活写习性,吃睡玩飞和叫鸣, 生活细节要具体,写出特性有感情。介绍物品三要点,外形结构功能全。 文具玩具最常见,生活用品有千万;描写外形有顺序,描写结构按空间;

{搭架子作文}.

描写功能述生活,典型细节写一段;开头介绍名来历,结尾赞美把晴点。 状物要写建筑物,远近特点仔细看,参观过程交代明,描写特征抓重点; 空间顺序细说明,看听想到都写全。色彩形状细描绘,比喻联想有趣谈。 状物要写真情感,结尾抒情最常见。

写景作文口诀

写景作文最有趣,借景抒情用比喻;景物不同特点异,抓住特点要牢记。 时间变化纵向思,地点变化横向联。景中有人景有趣,景中有情文章鲜。 总分写景最常见,描写景物抓特点;四季变化最常用,春夏秋冬是重点。 定点写景有顺序,时间变化分层点;静态动态对比写,颜色形状联想变。 动点写景是参观,地点变化交代全;首尾呼应最重要,结构完整是一篇。 联想写景最好玩,巧妙联想趣无限;视角变化写景物,空间方位要突出; 体验写景要新颖,独特感受不一般;分类联想细致写,下笔有趣是重点。 拟人抒情景生情,想象联想并列段;景物童话有乐趣,细节描述新故事。 写景多用修辞法,语言优美人人夸;首尾呼应结构新,景中有情情要真。 作文章法口诀

一、怎样观察

观察时,要巧妙。五感官,都用到。先用眼,仔细瞧,形色态,分辨好。触形态,善比较,观颜色,浓淡晓;看姿态,静动找。听声音,动脑筋。嗅气味,多闻闻;有顺序,抓重点;时间变,地点换,观察时,多体验;巧联想,抓特点;观察好,得用脑;多感官,结合好。

二、怎样收集材料

材料多,文章好;多读书,佳句找;勤观察,笔记好;多用心,善思考,勤摘录,多剪报。分条记,整理好;使用时,方便找;

三、怎样审题{搭架子作文}.

要作文,先审题。明范围,知题义;扣题眼,重点记;知数量,不离题;明人

称,好下笔;附加语,须重视。写真情,出新意。

四、怎样选材

选材料,须扣题。熟材料,反复比;选新颖,是第一;选真实,要牢记;选典型,有情趣。材料多,细琢磨;多比较,用心计。

五、怎样构思

先构思,后动笔;定中心,宜扣题。一文章,一中心;无须多,不偏离。想开头,思顺序;明重点,具体叙;线索明,思路清;巧过渡,会照应;时间变,按顺序;地点变,合事理;首和尾,要一致;立好意,才下笔。

六、怎样列题纲

构思好,列题纲;搭架子,行文畅。定顺序,理思路;明详略,细琢磨。首和尾,要贴妥。

七、怎样开头

开好头,是关键。直入题,时地点;设悬念,趣味见;描绘景,抒发情。借故事,吸引人;好诗句,引入文;借哲理,巧议论;先概述,再具体;要成功,须新颖;方法多,灵活用。

八、怎样结尾

结尾好,味无穷。自然收,渠自成;巧总结,中心明;善启发,留余声;要赞美,巧抒情;发议论,要点睛;象征景,味无穷;呼开头,暗照应;成一体,结构整。

九、怎样过渡

巧过渡,文无缝;衔接段,思路清。句过渡,用词语;巧铺路,很有趣。段过渡,句子好;架设桥,连接巧。篇过渡,用段落;妙连接,好处多。过渡处,要自然,忌生硬,忌死板;忌跳跃,忌突然。

十、怎样写具体

写文章,要具体。叙事文,重过程,细节处,须注意。写人物,动语神;细刻

画,须用心;人物活,要逼真。状物文,抓特点,多形容,多修饰;善分解,巧对比。写景文,形色态,细心描,大胆想;静动态,重点忆。写活动,要注意:从整体,到部分;先场面,后聚焦。写联想,多比喻;可夸张,可排比;情趣浓,文具体。

十一、怎样绘景

描景物,怎下笔?写形状,须具体;绘颜色,浓淡宜;描形态,写情趣;多联想,多比喻;并列写,可排比;引诗句,妙无比;抓特点,按顺序,融入情,精描绘。

十二、怎样状物

状物文,要牢记:选好物,先熟悉。写植物,形色味,枝叶花,果实美,拟人化,用比喻;写成长,分四季,抓特点,重点记。写动物,描外形,分类描,要具体;写习性,抓特点,联生活,细节全,述感情,要自然。写物品,明来历,描外形,按顺序。形与色,要看清。写结构,知用途。抓重点,细描绘。人与物,用事例;生活趣,要典型。建筑物,远近看,抓特点,有重点;分层写,视点变;多联想,古今全;人物情,融其间。

十三、怎样叙事

叙事文,有人称;六要素,要记清;时地事,交代明;环境清,有人物;起因前,脉络连;写结果,别含糊。有重点,有详略;有细节,变化多;生活趣,人物情,事三折,文入胜。

十四、怎样记人

写人物,抓特点;描肖像,有重点;记衣着,不一般;言与行,要逼真,有细节,点神态;察心理,见精神。具体事,表特点。

十五、怎样修改

好文章,改百遍。读中改,细增删;多推敲,严把关。标点号,用恰当。调并换,文意畅;热加工,冷处理,互批改,互借鉴。改中写,技能练。

篇四:《作文并不难》

写好作文的口诀

作文并不难,生活是源泉。

观察勤思考,留心最关键;

多读多积累,素材和语言;

开心就多练,兴趣第一关。

观察百日功,文章一朝成;

常说嘴不笨,常写手必顺。

文章要写好,腿脚要多跑;

文章不怕改,就怕难割爱。

写作莫偷懒,勤写天天练。

技法帮助您,会写美妙篇;

写作不怕根基浅,勤学苦练能过关。

百遍锤炼成妙语,千遍推敲成佳篇。{搭架子作文}.

实话三言和两语,胜过虚话千万言。

千锤百炼出好钢,千修百改出精篇。

话不在多而在精,文不在多而在新。

敲鼓妙在鼓声响,写作妙在心声真。

无情未必真豪杰,有情文章才绣锦。

恒心架起通天路,勤奋打开智慧门。{搭架子作文}.

怎样观察的口诀

观察事物用“五觉”,观察方法容易学。 眼看耳听心要想,触觉嗅觉和味觉。 观察事件要连贯,生活细节细体验; 观察人物抓特点,神态动作和语言; 典型特征细心看,突出特点要记全。 观察景物要联想,静态动态细端详; 形状颜色和气味,联系生活多想象。 定点观察按空间,时间变化分阶段; 动点观察写游记,地点变化要牢记; 抓住特点和重点,景物特征记心间; 观察动物很容易,外形习性牢牢记。 观察植物方法多,生长过程分四季; 静态动态要联想,联系生活举事例。 观察建筑按远近,空间方位有条理; 外形结构与作用,分类观察均须记。 观察物品很特殊,形状结构和用途; 对照特点多联想,联系生活多想象。 眼中有情笔生趣,拟人观察很容易; 万事万物皆有情,联想想象观具体。 观察不怕根基浅,窍门就是天天练; 恒心架起通天路,勤奋攀登智慧山。 观察积累素材丰,“五觉”体验妙无穷;

学会观察写文章,妙笔生花笔生

写人作文的口诀 写人作文并不难,开头概括写特点。

对照特点找事例,具体描述一两件。

一个特点多事件,巧妙构思出特点。

结尾抒情或总结,呼应开头称佳篇。

叙事写人分三段,重在突出人特点。

描写人物抓外貌,突出一点特征显;

人物语言要逼真,动作描写要周全;

心理活动细腻写,真实感人是妙篇。

总分写人抓特点,首尾照应成一篇。

对比写人方法巧,选择事例很重要。

并列写人容易学,分写事例特点多。

外号写人最有趣,对照外号选事例。

写己要写真情感,喜怒哀乐在心间。

写人多选新鲜事,新人新事最有趣。

“张冠李戴”会构思,描写人物最实用。

引用诗句赞美人,锦上添花能出神。

叙事作文的口诀

叙事作文是基础,三段写法要牢记。

叙述方式有三种,顺叙倒叙和插叙。

顺叙记事容易学,起因经过和结果;

开头交代四要素,时间地点和人物;

事件起因点明白,经过具体写出来;

结尾交代事结束,首尾内容要略写。

倒叙方法变化多,结果提前是妙着;

开头回忆多变化,结尾照应好处多。

中间具体叙述事,细节描写要有趣;{搭架子作文}.

过渡照应衔接紧,线索清楚最要紧。

选材要选新鲜事,话语实在感情真;

话不在多而在精,事不在多而在新。

一篇文章一主题,串串事例不离题;

层次分明条理清,详写略写心里明。

状物作文的口诀

状物文章分多种,动物植物不相同。

物品建筑细分类,一样一样看分明。

介绍植物抓特点,枝叶花果样样全;

一年四季顺序写,生长过程一条线。

形状颜色和滋味,比喻拟人写有趣;

联系生活述感受,描写细节有情趣。

引用诗句来赞美,画龙点睛多趣味。

介绍动物有要点,外形习性是重点。

描写特点抓外形,总分说明条理清;

联系生活写习性,吃睡玩飞和叫鸣,{搭架子作文}.

生活细节要具体,写出特性有感情。

介绍物品三要点,外形结构功能全。

文具玩具最常见,生活用品有千万;

描写外形有顺序,描写结构按空间;

描写功能述生活,典型细节写一段;

开头介绍名来历,结尾赞美把晴点。

状物要写建筑物,远近特点仔细看,

参观过程交代明,描写特征抓重点;

空间顺序细说明,看听想到都写全。

色彩形状细描绘,比喻联想有趣谈。

状物要写真情感,结尾抒情最常见。

篇五:《作文并不难》

作文并不难,生活是源泉。

观察勤思考,留心最关键;

多读多积累,素材和语言;

开心就多练,兴趣第一关。

观察百日功,文章一朝成;

常说嘴不笨,常写手必顺。

文章要写好,腿脚要多跑;

文章不怕改,就怕难割爱。

写作莫偷懒,勤写天天练。

技法帮助您,会写美妙篇;

写作不怕根基浅,勤学苦练能过关。

百遍锤炼成妙语,千遍推敲成佳篇。

实话三言和两语,胜过虚话千万言。

千锤百炼出好钢,千修百改出精篇。

话不在多而在精,文不在多而在新。

敲鼓妙在鼓声响,写作妙在心声真。

无情未必真豪杰,有情文章才绣锦。

恒心架起通天路,勤奋打开智慧门。

写人作文并不难,开头概括写特点。

对照特点找事例,具体描述一两件。

一个特点多事件,巧妙构思出特点。

结尾抒情或总结,呼应开头称佳篇。

叙事写人分三段,重在突出人特点。

描写人物抓外貌,突出一点特征显;

人物语言要逼真,动作描写要周全;

心理活动细腻写,真实感人是妙篇。

总分写人抓特点,首尾照应成一篇。

对比写人方法巧,选择事例很重要。

并列写人容易学,分写事例特点多。

外号写人最有趣,对照外号选事例。

写己要写真情感,喜怒哀乐在心间。

写人多选新鲜事,新人新事最有趣。

“张冠李戴”会构思,描写人物最实用。

引用诗句赞美人,锦上添花能出神。

叙事作文是基础,三段写法要牢记。

叙述方式有三种,顺叙倒叙和插叙。

顺叙记事容易学,起因经过和结果;

开头交代四要素,时间地点和人物;

事件起因点明白,经过具体写出来;

结尾交代事结束,首尾内容要略写。

倒叙方法变化多,结果提前是妙着;

开头回忆多变化,结尾照应好处多。

中间具体叙述事,细节描写要有趣;

过渡照应衔接紧,线索清楚最要紧。

选材要选新鲜事,话语实在感情真;

话不在多而在精,事不在多而在新。

一篇文章一主题,串串事例不离题;

层次分明条理清,详写略写心里明。

状物文章分多种,动物植物不相同。

物品建筑细分类,一样一样看分明。

介绍植物抓特点,枝叶花果样样全;

一年四季顺序写,生长过程一条线。

形状颜色和滋味,比喻拟人写有趣;

联系生活述感受,描写细节有情趣。

引用诗句来赞美,画龙点睛多趣味。

介绍动物有要点,外形习性是重点。

描写特点抓外形,总分说明条理清;

联系生活写习性,吃睡玩飞和叫鸣,

生活细节要具体,写出特性有感情。

介绍物品三要点,外形结构功能全。

文具玩具最常见,生活用品有千万;

描写外形有顺序,描写结构按空间;

描写功能述生活,典型细节写一段;

开头介绍名来历,结尾赞美把晴点。

{搭架子作文}.

状物要写建筑物,远近特点仔细看,

参观过程交代明,描写特征抓重点;

空间顺序细说明,看听想到都写全。

色彩形状细描绘,比喻联想有趣谈。

状物要写真情感,结尾抒情最常见。

{搭架子作文}.

写景作文最有趣,借景抒情用比喻;

景物不同特点异,抓住特点要牢记。

时间变化纵向思,地点变化横向联。

景中有人景有趣,景中有情文章鲜。

总分写景最常见,描写景物抓特点;

四季变化最常用,春夏秋冬是重点。

定点写景有顺序,时间变化分层点;

静态动态对比写,颜色形状联想变。

动点写景是参观,地点变化交代全;

首尾呼应最重要,结构完整是一篇。

联想写景最好玩,巧妙联想趣无限;

视角变化写景物,空间方位要突出;

体验写景要新颖,独特感受不一般;

分类联想细致写,下笔有趣是重点。

拟人抒情景生情,想象联想并列段;

景物童话有乐趣,细节描述新故事。

写景多用修辞法,语言优美人人夸;

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