【 – 写作指导】
篇一:《____改变了我》
“____改变了我”半命题作文写作指导及例文
【原题回放】
阅读下列文字，根据要求作文。
在一个人成长的历程中，有时一个平凡或伟大的人，一句平常或深刻的话，一件普通或重大的事，往往能改变你的思想，你的性格，甚至你的命运。请你以 “ 改变了我”为题，写一篇600字左右的文章，文体不限。
注意：（1）先将题目补充完整；（2）文中不要出现真实的人名、地名、校名。
【写作指导】
一．审题明要求
审题，要咬文嚼字，审关键词、审要求、审隐含信息。这个文题有无暗含的写作要求呢？关键是对“改变”的理解！
“改变” 必然有一个过程，或者有一个机缘，含有转折的意味，应该是一个人、一件事、一句话让我从反面走向了正面（当然，也可以让我从正面走向了反面）。“改变”前后的内容都要交代，因此必须用到对比，写出“变化”，体现实质性的“改变”。
PK审题法：“____改变了我” PK “____成就了我”
思考一：有一同学写“妈妈让我学会做饭”，“老师的教导让我懂得待人要真诚”。请问，是否是“改变”我？其实，这样写貌似“改变”，写的是我“从无到有”地懂得，是思想性格不断在成长成熟，最多是三类文。 思考二：有一同学写自己家境贫困，不愿意让家里人到学校来，向老师谎称“我父亲是老板”来摆阔；有一次开家长会，父亲为了保护“我”的自尊心，而谎称“我父亲”因有生意走不开，他是受“我父亲”之托来而来的；“我”看到父亲衰老、善良的样子，心里在斗争，父亲为“我”辛勤劳作的情景一幕幕地展现在我面前，“我”的良心因而倍受煎熬，最后“我”勇敢地在全班同学面前承认这就是“我的爸爸”；父亲的行为让“我”从原来的“地位高于亲情”到“亲情高于金钱”，完成了思想认识上的改变。这样写，就写出了“改变”，前后形成了对比。这样的文章为一类文。
二．补空定中心
半命题作文，在补空时要考虑以下几点：
1．要选取自己熟悉的、有把握的、有个性的内容来填写。
2．横线上可以补上哪些内容？题目要通顺、简洁、好写。
3．题目要通顺、简洁、好写。补全了题目，你就有了预设的中心。你的选材也就要扣住这个预设的中心。
比如，见到这道题，首先会问：是什么“改变了我？”无疑，这里的空白应该填补限范围的词或短语。结合题干要求，可以填入：或人名（平凡或伟大的人）、或一句话（平常的或深刻的话）、或一件事（普通的或重大的事）等等。
补题直接决定了写作的方向，规定了选材甚至中心！这半步，一定要走好。
【佳作点评】
三条短信改变了我
我自认为是一个非常乖巧的孩子，我能把什么事情即使不能做到最好，也能追求做得更好。我学习很努力，也喜欢帮助别人，我很想让老师欣赏我，可老师的目光却永远只在那些成绩最优秀的学生身上。因为身体有些残疾的原因，我很自卑。
我心里委屈，于是我愤世，我孤傲，我看不惯一切。别人的文章再好我也懒得看，别人的演讲再精彩我也认为庸俗，别人做的事情再伟大我也认为做作。我怀疑一切并目空一切，抱着这种思想我跨进了初中的大门。
这位新来的班主任，我并不赞赏，个子矮，眼球有些突出，表情严肃，走路和未开化的远古人一样。可是不知怎地，他似乎盯上了我，是因为我的相貌？他上课时不时地瞟我一眼，作业本上隔三差五地出现了一些批语，多次有意在让我在大庭广众之下发言……一开始我怀着敌意，尽量地回避着。不过渐渐地我发现，在做这些事的时候，他的目光是真诚的，似乎有一丝温柔在我心头划过，多久没有过了，还是梦中妈妈的亲昵。第一次、第二次测试之后，他给我妈妈发来了第一条短信：“宇真是个不错的孩子，我们家小雨要是像这样就好了。”
收到这条短信之后，一种从未有过的感觉涌上心头，终于有老师注意到我了。于是那层笼罩着自卑的阴云终于被撕破了，感觉好像是如沫春雨般的滋润，我欣喜地跳到妈妈的背上，和她一起分享我的快乐。 此后，我对班级热心多了，值日主动，文体活动积极参加，热心做好班干部的好帮手，发言也踊跃了，学习成绩也有了明显提高，我成天笼罩在被老师夸奖的光环里，做的一些事儿越来越多，得到了不少的朋友。可到了初二期末考试，我摔了个大跟头，成绩落了很多，我失落得很，心里很悲凉，老师依然给我发了张奖状“热心学生奖”，我心里挺不是滋味。到家时，老师给我发来了第二条短信：“宇，人生路上难免有风雨，如果不经历，又怎知彩虹分外艳！相信自己，一定能行！”
我心头一热，虽然没有对得住老师的帮助，但他却一如既往地关心和支持我，于是化痛苦为动力，继续前进，永不言弃，坚持到底，争取胜利！
快要中考了，可我的心情显得有些浮躁不安，上课精力总是不能集中，老走神，晚上又睡不着，白天有时还打瞌睡，前段日子几次模拟考试有些心不在焉，成绩有了影响，但我尽量不给老师添麻烦，但还是被他发觉了，又发来了第三条短信：“平常心是金。”于是，调整心态，除了学习之外，每天下午老师还陪我在操场上跑两圈，锻炼身体，劳逸结合，一面还开导我，于是心情终于稳定了。
今天，我得以平常心坐在了这考场上，都是因为老师，是他的三条短信改变了我……
[简评]
三条短信改变了一个学生的人生，的确，老师应该对学生有更多的关注与理解，关爱是润物的细雨，轻柔而滋润心田。文章从原先的自卑、委屈写起，为改变作了铺垫；新班主任对“我”的关爱是逐步地深入，让“我”从回避到慢慢接受，作文特别写到了收到短信后的心理活动及变化，真实清晰地表现了“改变”过程，注意了前后的对比，紧扣话题，中心突出。
承诺改变了我
微笑有时可以改变一个人一生；同样，承诺也可以让顽石改变。
——题记
不知《吉尼斯大全》有没有关于“最不讲信用的人”的记录，如果没有，我想，本小子可以入选。我这个人说话几乎从来没有算过数。经常是大错偶犯，小错不断，惹得女同学经常对我翻白眼，恨不得吃我的肉；哥儿们因为我常丢男子汉的脸，与我不共戴天：“师者”常常变换着方式对我“特别关照”。可我依然常常迟到、请假，甚至旷课。
就是这样一个刀枪不入的我，升入初三以后，班主任殷老师不知从哪里弄来了灵丹妙药，竟然把我这只顽猴治理得服服帖帖，脱胎换骨似的。虽偶尔闯闯“红灯”，但我上课不再捣乱，不再顶撞老师了，而是认真听讲；下课要么和同学们说说笑笑，要么温习功课；特别让人匪夷所思的是，我再也不迟到，再也没有随便请假了。对此，不仅我那哥儿们纳闷，其他老师也疑惑。问问我，我总是笑而不答。逼急了，我才抛出一句：“男子汉要懂得承诺。”
到底是什么原因改变了我呢？同学们只知道殷老师用了灵丹妙药。至于是什么样的灵丹妙药，直到有一天，细心的“娘子军”从殷老师的变化中，才窥见了其中的秘密。
殷老师是位“烟君子”，为此，每学期给老师打分时，同学没少给殷老师亮“红灯”。殷老师戒烟戒了999次，最长的一次只戒了一个礼拜，最短的只有24个小时，可都以失败告终。为了改变我班的“顽石”，殷老师与“顽石”签了一个约定：希望“顽石”改变在公众中不讲信用的形象，建立遵守承诺的新形象。不然，“顽石”自愿划为“二等男人”，并张榜公布。对此，殷老师以戒烟为对等条件。
中考前一周，我的外婆因病去世了。要知道我是外婆一手带大的，外婆最疼我了。这件事对我来说无异于晴天霹雳。得知消息后我失声痛哭。哥儿们哄也哄不住我，真担心我受不了这次打击，影响中考啊。 殷老师得知这件事后，专门找我谈话。殷老师说：“小顽石啊，老师知道你对外婆的感情。可人死不能复生，你要挺住！注意不要影响学习！，如果知道你这样的消沉，这样痛苦，你外婆的在天之灵也会不安的。我可以破例给你一两天的假，你赶紧回去送送外婆。不过，假可长可短，你已经不小了，老师相信你一定会处理好这件事。”
同学们都担心我要耽搁几天的课，殷老师笑了笑说：“不会的，顽石是一个明理的孩子！”
第二天，我早早地来到了学校，这让同学们都很惊讶。问我，我用沙哑的声音说：“殷老师的话没错，人死不能复生，我怎么能萎靡下去，一蹶不振呢？不然，外婆的在天之灵会不安的！再说，我与殷老师也有过承诺！”从我讲话的眼神中，同学们已经明白了承诺改变“顽石”，当然也会改变你、我、他…… 是的，能改变人一生的因素有很多：责任、微笑、关爱……但我知道，承诺，也可以改变人的一生。 ［简评］
文章紧扣“承诺”构思，写出了“承诺改变了我”的全过程。文章的亮点主要有：一是运用悬念法，一波三折引人入胜；二是形式新颖，结构严谨。
攀登改变了我
只有一步一步、脚踏实地、勇往直前地攀登，才能到达胜利的巅峰。
——题记
一直生活在无忧无虑的童年，永远过着童话般的生活，前方是父母铺平的道路，而我也只满足于在笼中飞来飞去。
小学毕业时，我有两种选择，本地学校和市重点实验学校，我当时毫不犹豫地选择了前者，告诉自己我还小，自理能力差，离家太远不安全，在家有父母照顾，自己省心。
这一次，父亲没有给我讲什么周恩来、邓小平的励志故事，而是决定带我去爬山。爬山？几时有过？学习这么累了，我希望坐缆车登临绝顶，父亲却执意拾级而上，攀爬大山。山很高，很陡，窄窄的石道只能容一个人道过。跟在父亲后面，只看见那宽阔的背影，从不回头，只是向前。我几次萌生退意，父亲回过头，看我一眼，淡淡地，只说：“不要停下，继续！”
有时要缘青藤而上，有时要走晃荡不停的索桥，有时要穿过乌黑的山洞，而我，皮磨破了，脚生泡了，有几次跌下来，差一点就滑下去了，父亲仍然不肯我停下，我鼻子一酸，眼泪几乎要夺眶而出，但看到父亲坚毅的身影，把心一横，今天一定要攀上顶峰！
走过最后一段，登上山顶，远山尽在云雾迷漫之中，是剩下半个山头若隐若现，一轮红日挂在空中，是这么的近，我心头一热，好美啊，真是无限风光在险峰！我满头汗水，开怀大笑，对着大山高喊：“喂——你好吗？”大山传来久久的回音。“高兴吗？”“高兴！”“快乐吗？”“快乐！”父亲让我看绝壁劲松，它们都是最艰苦的地方生根发芽，长大成才，有时只是一棵，独立在悬崖绝壁之中，却粗大无比，笔直地伸向空中，决不旁骛，我顿时明白了父亲的良苦用心。攀登，我征服了高山！更征服了自己！
后来，我义无反顾地向市重点报名，我清醒地认识到，这又是一次攀登！奋斗，永无止境；挑战，放马过来！
如今，我坐在考场，接受人生又一次巨大的考验，胸前，父亲送我的小鹰振翅欲飞，我又想起那难忘的经历，那次攀登高山的经历改变了我！
现在，是另一种攀登，别一种挑战，我将沉着应对，鹰击长空酬壮志，翱翔天宇振翅飞！
[简评]
小作者虽然选取现实生活中一次选择的经历，“择校”本身不是很大的事情，但由于“我”对自己的担心，让父亲决定带“我”爬山，通过爬山的艰辛过程和爬山后登临绝顶看到的美丽景色形成对比，让“我”认识到要挑战自我，勇于攀登，主题就显得较为深刻。文章通过一个故事来告诉我们一个道理，构思新颖，选材贴切，结尾点题，呼应题记与标题，全文浑然一体。特别是注意到了细节的刻画，如对父亲背影的“宽阔、坚毅”描写给“我”警示，悬崖绝壁上劲松的那种刚强给“我”启发，这些都是改变“我”决定的重要因素。因此考场作文，除了在构思上精心筹划之外，运用细节的刻画来增添文章的亮点，也是不可缺少的。
老师改变了我
滨州开发区一中八年级一班张漫丽
在我没有遇到那位老师之前，我的性格无疑用两个字涵括——任性，哦！不！还有自私。
我从小生活在一个不算富裕的家庭里，从小凡是我想得到的东西几乎没有得不到的，家里的人也是天天围着我转，自认为幸福的我，却在这溺爱中形成了这一发不可收拾的性格——任性。
俗话说：“江山易改，本性难移。”直到踏入了小学的校门，我依然是我行我素，保持着原有的自认为是个性的性格与同学、老师相处着。
记得在二年级时，同学有一个非常漂亮的盒子，听说是他叔叔在北京买回来的。盒子美丽华贵的外表吸引着我，我准备向她借一晚上欣赏欣赏，却遭到她的拒绝，气的我火冒三丈，再也不理她了。然后我心理打起了小算盘，怎样报复她呢？偷！在这个念头的诱惑、驱使下，我偷了盒子。年幼无知的我当时是欣喜若狂。而接下来我的报应是：老妈的一顿毒打，老师的一顿训斥，还有就是顺理成章的失去了一个好朋友。 直到跨入三年级的门砍，语文老师发现了我这偏执任性的尖锐性格，准备改变我。
他没有选我当语文课代表，一向当惯了语文课代表的我真是有点不习惯，同时也气得我要命，想寻机报复报复他。
机会终于被我找到了。那一次，我去办公室交语文作业，他正坐在椅子上，桌上有一摞报纸，旁边还有杯水。于是，计上心来，趁交作业我故意用作业本角把水杯一碰，哗！水一下子全撒在了报纸上。当时我心头那个乐呀，心想谁让你不选我当科代表，活该也让你气上一气。心里想着便理直气壮有点幸灾乐祸的站在那，看着他手忙脚乱的收拾，擦拭。她似乎明白了什么，顺手从抽屉里拿出一个小本，对我说：“回去
看看，希望对你有所启发。”我一脸疑惑的拿在手里，“这是什么呀，难不成是列举我罪状的记录本?”气急败坏地赶回教室,打开小本，第一页有六个醒目的大字：“性格决定命运”，里面便是一个个有针对性的小故事，在故事中，我看到老师用红笔标注的圈圈点点。看完之后，我大彻大悟，明明白白，不仅为刚才的所作所为后悔起来。从此，我团结同学，努力学习，学校里又多了个品学兼优的好学生，少了一个任性跋扈的小魔头。
[点评]
本文选材源于生活，心理描写充分，故文章真实感人。文章如行云流水，娓娓道来，似话家常，但读来却感人至深。
书改变了我
滨州经济开发区第一中学八年级一班赵伟
蓦然回首，梦里春秋已十五度，在这十五年里，书始终伴着我成长，教给我点点滴滴。
还记得儿时读《多啦A梦》的情景：左手捧书，右手拿着零食，看到大雄的懒惰，不禁叹气；看到静香的温柔可爱，不仅欢喜；怒于胖虎的野蛮，惊于多啦A梦的神奇。每当他们遇到危险时，不禁为他们担心，然而大雄的勇敢，胖虎的重义气，静香的沉着机智，多啦A梦的机灵神奇，一点点，一页页，一本本，伴着我度过美好的童年。
曾叹于卖火柴的小女孩的悲惨，赞扬格列夫的勇敢，鲁宾逊的坚强，丑小鸭的耐苦……《安徒生童话》、《格列佛游记》、《鲁宾逊漂流记》、《哈利波特》、《汤姆叔叔的小屋》、《茶花女》、《简爱》……这些都带给我别样的趣味。
“商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。”“兴，百姓苦，工，百姓苦。”“国破山河在，城春草木深。”“烽火连三月，家书抵万金”……这些又带给我别样的愁绪，李白的豪放，杜甫的伤感，李清照的委婉，文天祥的正气……都让我心灵为之一颤，同时又为中华民族深厚的文化积淀感到骄傲。
书，赐予我的实在太多太多了。
书，使我认识到了“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的艰辛；书是我读懂了“力尽不知热，但惜夏日长，天气晚来秋“的舒爽……
当我受挫折时，书教会我”山重水复疑无路，柳暗花明又一村“；当我想放弃时，书又给于我”长风破浪会有时，直挂云帆济沧海“的勇气；当我想蜷缩在角落里是，书又让我领略”会当凌绝顶，一览众山小“的景色……
书，始终伴随我成长！
[评语]
文章轻灵短小，从大量的感悟中，我们读到了小作者从浩瀚的书中汲取到心灵的雨露，滋润了求知的心田，并在书的教益中茁壮成长。掩卷沉思，其文笔，其教益颇值一读。
“笑傲糨糊”改变了我
□2007年 盐城一考生
“笑傲糨糊”序幕
近来，班上同学都喜欢在黑板上写些从书本、电视上看到的改编过的趣事趣闻、趣字趣词。本人悟性一向很高，一学就会，很快就达到了班级顶峰水平。
一天，我一到班里，便在黑板上挥笔写下“笑傲糨糊”四个大字，然后大叫道：“诸位同窗，请看黑板!”一秒，两秒，三秒，“哈哈哈—— ”顿时教室里乐翻了天。此举十分成功，我比哥伦布发现新大陆还要兴奋。
篇二:《1 变化中的我》
变化中的我
一. 教学目标
1、 了解什么是青春期，以及女孩在青春期的变化。
2、 坦然面对青春期的变化及困惑。
三. 相关知识点
什么是青春期？
青春期是由孩子逐渐发育成成人的过渡时期。一般来说，女孩发育早于男孩。
女孩大约在9-14岁进入青春期，男孩则要晚两年左右。
从青春期开始，女孩的身体产生不同的激素，这些激素在引起身体变化的同
时，也影响她们的情绪。因为这些变化，如果女孩感到不自在或感觉自己与孩子时完全不同，是可以理解的。
总之，青春期所经历的这些变化都是自然的。这是走向成熟的开始，应该坦
然面对。
女孩在青春期会经历哪些变化？
生理上包括：
身体形态的变化（如长高、体重增加、汗腺发达、臀部变宽等） 乳房发育 生殖器官发育 月经 白带 长出阴毛 产生体味 皮肤出油；痤疮（如粉刺、青春痘等） 声音变化
心理上包括：
变得情绪化、容易冲动 关注自己的外表 渴望他人的理解、认同 更加重视友谊
担心自己的未来 想要独立，不再依赖父母 开始陷入矛盾焦虑
每个女生都会经历这些变化，但每个个体开始进入青春期的时间点会不同。有的女生变化来得早些（可能9岁就会呈现一些变化），有的变化晚些（可能晚至15岁或者16岁），有的变化快些，有的慢些，这些都是正常的。所以，不必因为自己的变化和别人的不太一样而紧张不安，甚至有了精神负担，也不要嘲笑或歧视跟自己变化不一致的人。
女生在青春期会有哪些困惑，该如何应对？
处于青春期，人人都会有“我的变化（发育）正常吗”这样的问题，例如“其他女生都渐渐有了身体曲线，为什么我的胸部还是平平的，看起来还像个小孩子？”“为什么我的一个乳房变大，但另一个乳房却很小？”有这样的问题是正常的，了解自身很重要，悦纳自我也很重要。
如果想了解更多与身体变化（发育）有关的知识，可以向老师、家长询问，不要有任何顾虑，也不要到小书摊或不良网站寻找答案。要知道，老师、家长在经历青春期时，也有过类似的问题。
扩展知识部分（仅供参考）
身体的形态变化：自青春期开始乃至整个青春期，女孩的体型开始改变，看上去向年轻女子的模样转变。例如：乳房隆起，臀部变得更加发达，皮下脂肪变厚，身体变得柔韧和女性化。一般来说，只有当女孩到了18-20岁，才能发育成一个以其遗传特征为基础的稳定体型。
乳房发育：女孩的乳房在青春期开始生长。由于每个个体发育的时间不同，因此同年龄组中，常可以见到有些女生的乳房依然平坦，而有些人的乳房已经十分丰满。{改变中的我}.
乳房发育的第一个信号是出现乳晕，即乳头周围的暗区。乳晕变厚，颜色变深，
此后乳房变得突出并进一步发育丰满。在此期间，一些女孩的乳房会有轻微的痒或酸痛感。
成熟女性的乳房主要由脂肪组成。脂肪具有一定的保护功能。乳房内部是一套产生乳汁的系统，包括乳腺（看起来像一串葡萄）和将乳腺连接到乳头的乳腺导管。女孩来月经后，这一乳汁生产系统开始发育，但不分泌乳汁（产生人乳）。只有当一个女人怀孕时，这一系统才会充分发育，并在女性分娩之后产生乳汁，再以导管将乳汁从乳腺腺体运送到乳头，供婴儿吸吮。
某些女孩的乳头平坦，但无需担心她们将来无法因此进行母乳喂养。她们只需在将来学习如何拉伸乳头以正常哺乳。
乳房发育时，通常从一个乳房开始。所以如果女孩们发现一个乳房先发育，不用感到奇怪，另外一个乳房的发育很快就会赶上。很多女孩的乳房发育成熟之后，可能一个比另一个稍微大一些。就像手也有大小的区别一样，这是很正常的现象。
生殖器官发育：女孩的生殖器官也在青春期发育和变化，这意味着她们将变得和小女孩截然不同，大小阴唇、阴蒂和阴道等生殖器官开始发育；阴毛开始生长；外阴皮肤颜色变深。身体内部，阴道和子宫开始变大；两个卵巢开始正常产生性激素和释放卵子（排卵）；子宫内膜开始周期性地生长和脱落，即出现月经。
正如每个人的脸都是独特的一样，每个女孩的生殖器官也是独一无二的，即她们的生殖器官都有自己独特的颜色和形状。如果她们的大小阴唇看起来很大，阴蒂较长，或者外阴上的毛发和别人不同，女孩都无需为此担心。{改变中的我}.
阴道分泌物：到了青春期后，女孩们可能会开始注意到自己的外阴有时是潮湿的，内裤上有时可能会沾有粘稠的液体。这是正常的现象。这种液体通常是清亮透明的，或者呈乳白色或微黄色，量多量少因人而异。
阴道分泌物具备特定的功能，除润滑阴道之外，可以在排卵后帮助精子进入子宫，或在没有排卵时防止精子进入。这就是为什么阴道分泌物会随月经周期发生变
化。
在感染或疾病的情况下，阴道分泌物的性状将发生改变，例如呈暗黄色、蓝色，气味难闻，量明显增多，或带有不适感如瘙痒。这种情况下，女孩应该去看医生。
阴毛：进入青春期，女孩的身体开始长出更多的毛发，除了在耻骨和外阴处的阴毛之外，女孩还会注意到她们的腿部和腋下也会出现越来越多的毛发。
体味：进入青春期，在激素和蛋白质的作用下，汗腺进一步发育。腋下皮肤和外阴的油脂分泌也随之增加，女孩可能会出现体味。这是正常的，只是意味着女孩们应该定期清洗，至少每天一次。抑汗剂（除臭剂）可以帮助减少出汗，有的还能抑制细菌生长。
篇三:《我在变化中成长》
我在变化中成长
世间万事万物无时不刻都在变化着，而我也在各方面悄然变化着。身高在渐渐地长、体重在慢慢地增，还有以下这些，听我逐一道来吧。
学习有了一定的自觉性。
记得一二年级时，妈妈给我的绰号是“摩托（又磨又拖）”，做作业总是心不在焉，不停地搞一些小动作，结果每天总是很晚才能做完。这样，妈妈只好陪着我写作业，这下倒好，善于偷懒的我只要是稍加思考的东西张嘴就问，根本不去用自己的脑子，不认识的字也不想去查字典，有时问，有时连估带猜地应付了事。现在的我，一回到家，迅速地洗手、喝水后，就会马上投入自己的学习当中。就连妈妈玩电脑、爸爸看电视都不会影响到我，除认真独立完成作业，自主预习和复习外，我还深深地爱上了阅读，挤出一切可能的时间看课外书。 生活上有了一定的自理能力。
一二年级时，穿衣、穿袜、整理书包，父母全包，更甚者有时还得奶奶喂饭。现在的我不仅能很好地完成上面的事情，还能自己梳头洗头、自觉折被、整理房间，有时还主动申请其它业务，比如偶尔会洗洗稀饭碗。
办理班级事务的能力显著提高。
一年级开学不久，我很荣幸地当上了数学课代表，一开始，我常常为收作业本而手忙脚乱，在老师的鼓励下，我慢慢地适应起来。现在的我，收作业本那是轻车熟路、小菜！分发试卷、报纸、统计作业整体情况等也是井井有条、干脆利落，三下五除二迅速搞定。俗话说：“能者多劳。”现在老师、同学都非常愿意交待我一些事务，我呢，乐意效劳，因为这是证明我有能力完成好。
其实我的变化还有很多。如变得害羞了些，穿衣服挑剔了些……斗转星移，每个人都会在变化中成长，成长中变化，我呢？一定会努力地向自强自立的方向变化、靠拢。
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成长中的我充满欢乐，充满微笑，充满自信，充满成功，但也充满忧虑，充满无奈，充满痛苦、充满急躁。随着时间的推移，我不仅个子在逐步长高，而且知识在学校老师的教导下，越来越多。
成长中的我，是一个调皮蛋。自从伊呀学语进入学校后，就有了自己的班级。在班级里，我常常是一个小调皮蛋，许多事都让老师不顺心，但我活泼、开朗，善于动脑筋，也由此成为小朋友想交往的伙伴。这就是小时候的我。 成长中的我，是一个受气包。在学校里，我常听到同学们的埋怨，特别是中午，每当看见老师叫我在小黑板抄写的作业题，就会听到同学的叫骂。我是科代表，我也无奈，是老师逼着我抄作业题的。由于当时不善言讲，同学们给我使白眼，我只好认了。对于老师布置的作业题，我埋头苦做，一声不吭，只是为完成作业。晚上还要做每门课程的课外作业，经常是做作业到深夜十点。这就是为作业所累的我。
成长中的我，是一个受老师喜爱的好小子。随着年级升高，我的思维也变得活跃起来，于是我成为了班级的活跃分子。课堂上，我积极发言，成为回答老师提问最多的学生之一，我的学习成绩很好。学习是快乐的（现在来说）。这就是现在的我。
在数以千计的学生中，我演绎了聪明可爱，乐观向上的生活状态，同时，我也在成长中经历了一个个酸甜苦辣的场面。让我们在成长的旅途中勤奋学习，不要迷失自我，克服一切困难和阻碍，去努力实现自己的梦想吧！
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时钟滴滴答答地响，我知道那时我的生命在流淌。”时间一分一秒地流逝，成就我们越来越成熟的身体和越来越聪颖的智慧。生活中的每一个片段加起来就是我们成长的历程。品味我们逝去的和正在逝去的，就是品位我们的生命。那一个个发生在我们身边的故事，就是我们生命中成长的故事，我们的生活充满了起色的阳光。{改变中的我}.
生活中并不是事事顺心，“万事如意”，“一帆风顺”这些吉祥语不可能实现，而是人们对美好生活的象征。生活并不是风调雨顺，那些经受不住磨练的人是达不到成功的终点的。
随着年龄的增长，身高的增长，烦恼也不期而致。它们拉帮结派，一起来扰乱我们的生活。
我们现在已经是中学生了，学科也随着知识的需要在增加，作业也忙着赶来凑热闹。需要做的作业像一座无形的大山压着我们，尤其是快到考试的时候，功课唯恐被别人落下，都拼了命地学。第二天都戴着黑眼圈去上学，全班都快成珍稀动物所了，一个个同学都快成国宝了。唉，作业何时能减？我盼望着，盼
望着．
生活中充满了阳光，充满了像五味瓶一样的味道，生活中也充满了艰辛与磨炼，让我们与多姿多彩的生活故事，勇往直前，走完人生的旅途
篇四:《改变-从我做起》
改变·从我做起
——参加创建特色学校有感
花秋中心学校：王元和
本次培训，在专家引领下使我有所收获。
我校本期开始以“书法艺术教育”为特色创建项目，以“三步八环”为题进行课堂教学改革。在创建和改革中虽然做了一些工作，但内容不够丰富、工作深度不足、实效性不够显现，现结合学校实际谈以下体会：
一、 观念不改，创建与改革就会流于形式。
首先是学校班子要有一个统一认识，要深刻领会“学校文化”的真正含义，结合学校实际和选定的项目作广度和深度上的思考，集众人之智以丰富项目内涵，并建立一整套系统的、为项目保驾护航的制度。统筹好人员、经费、机制、协调、创新等方面的问题。
其次是要在教职工中取得更多认同，形成团队合力，充分发挥教师的主体性和生力军作用。目前，书法特色仅停留在写字课、书法教师、学生态度改变以及校园环境营造上，与办学理念、“三步八环”及非书法教师扯上的关系不大，特色创建与教学工作对接点不多。
再次，作为分管德育和特色的副校长，我要加强学习从而找到更多的理论支撑；要在班子内部多讨论、尽快建立和完善工作机制；要多与教师交流，寻求合力，统筹安排好各项工作。
二、 备课不改，“三步八环”则形同虚设。
学校文化是一个整体的系统工程，特色文化的关键在课堂。目前，我校每周一节书法课，这显然出不了特色效果；虽然我们要求教师要板书工整，但这也不够，还需要教师结合“书法”进行德育渗透。
课堂文化、课堂教学是学校文化的重要组成部分，改革课堂首先要从备课开始。为了促进“三步八环”有效实施，我校结合“三步八环”课堂改革方案设计了专门的备课本，可是，大多数教师仍然采用传统备课法，备课尚且如此，课堂教学中显然不会落实“三步八环教学法”或落实不够。
教师在实施课堂改革中存在着顾虑，怕教学质量得不到保证而怯于改革者有之，觉得备课费心费时费力者有之·····这就要求学校做好两方面的工作，一是通过观摩、培训、考察和专家引领等使教师自觉投入改革，自觉地按照方案从编制预习提纲、改变备课做起。二是改革原有的备课制度，从备课质量和备课模式评价与考核教师备课。
三、 学生作业负担不减，特色就不会有质变。
近几年来，教师们为了提高学生考试成绩、取得最佳的教学效果、不在《中心校教学质量奖惩制度》中吃亏，他们进行了多种实践，得到一条多数人认可的经验——“投入更多时间”加“题海战术”。这样，学生的作业负担就多了，每天写字量大了，如果规范地写、有艺术性地写则完成不了当天作业任务。久而久之，养成了写字姿势不端、作业格式不对、笔顺笔画以提速为标准等不良习惯。所以，只有通过强化学法以减轻学生作业负担、制作作业单以减少写字量等改革，才能让学生有时间规范书写、有精力规范书写、有兴趣规范书写。
减轻作业负担既需要教师改变课堂教学方式又需要学校改善作业检查制度。如果教师将课堂还给学生，如果教师在课堂上更多地指导学法，如果教师完全理解解决问题的思路和方法，那么就不需要进行机械作业来巩固知识；如果学校改变课堂教学评价制度和教师作业批改检查制度，更多地深入课堂指导改革，改出成效，让教师体验到改革带来的成功感受，那
么改革就不会有那么多阻力。