【 – 写作指导】
篇一:《《渔歌子》改写300字》
《渔歌子》改写300字
浙江省湖州市西面有一座山，叫西塞山。那里风景如画，四季如春，是一个美丽的地方。
在西塞山附近有一条小溪，上溪上方和四周都有许多白鹭在展翅高飞。那些白鹭的羽毛像雪一样白，十分可爱。小溪里的水清澈见底，有许多鳜鱼在水中游戏。鳜鱼肥嫩鲜美，味道十分好。小溪边有几棵桃树，桃花开得正盛，粉红色的桃花被青山绿水衬着，构成了一幅美丽的风景画。
看，这里有一个钓鱼的人，他钓得可真专心哪！你从他身边走过，肯定不敢大声说话，怕打扰了他。“唰唰唰”下起雨来了，钓鱼人应该回家了吧？不，他没有。只见他穿上了绿色的蓑衣，戴上了青色的斗笠，仿佛沉浸在这自然的美景之中，在斜风细雨中悠然自得地继续钓鱼。
啊！桃花盛开，白鹭飞翔，碧波粼粼，烟雨迷蒙，一派秀丽怡人的水乡风光。西塞山的美景令我陶醉！
篇二:《《忆江南.渔歌子》读写练习题》
《忆江南》《渔歌子》读写练习题 姓名：
一. 默写《忆江南》，写出句子意思，想象作者描写的情景并画出来。 诗句
二.默写《渔歌子》，写出句子意思，想象作者描写的情景并画出来。 诗句二. 根据课文填空。
1.《忆江南》这首词的作者是 代的 ，“忆江南”的意思是 ，其中的 是形象的比喻句，写出了 的特点； 是一个反问句， 了题目，直接抒发了作者对江南景色的 之情。
2.《渔歌子》作者是 的 。词的一、二句写了远处的景物，其中有 、 、 、 、 。三、四、五句写了 的 ，作者由 及 ，由 到 ，描绘出了一幅 的画面，表
达了作者对 之情。
三. 总结本课在写作方面值得学习的地方。
四. 阅读诗歌，回答问题。
春到校园
青岛唐山路小学六年级一班 张祺
春到校园，
迎春花绽开笑魇。
光闪闪，金灿灿，
告诉我们，美好的时光黄金不换。
春到校园，
小蜜蜂飞舞花丛间。
嘤嘤嘤，嗡嗡嗡，
告诉我们，酿造甜蜜要珍惜时间。
春到校园，
微风轻拂我们的耳畔。
柔柔的，悄悄的，
告诉我们，创造未来要珍惜今天。
啊，春到校园，
春天到了我们身边！
简评：从视觉、听觉、触觉三个方面描写出了迎春花、蜜蜂、春风等春天事物的
特点，并通过想象告诉我们要珍惜春天珍惜美好时光。文笔清新活泼，思想健康积极。
（指导点评教师：朱维山）
发表于2005年3月28日《作文周刊》小学高年级版
1. 作者写到了哪些景物？这些景物各有什么特点？作者是从哪些方面来写这些
景物的？
2.作者通过描写和想象表达了什么思想感情？
四.习作
春天已经来临，请你到室外，到野外去观察花草树木、鸟兽虫鱼、日
月星辰、河流湖泊、风雨雷电及人们的表现，抓住景物和人物的特点，展开联想和想象，然后写一篇短文或诗歌。
篇三:《改写渔歌子》
改写渔歌子
在青翠的西塞山前，有一队白鹭在自由的飞翔。而山边还有一条清澈的溪流，水源丰富。正值桃花落下的时节，一瓣瓣桃红色的花瓣随风飘下，落入河水中。经过河水浸泡后，粉红的花瓣愈加红润。在河水中不只有美丽的桃花，还有头小身肥的鳜鱼在水中游来游去。看着鳜鱼在水中扭动他们肥胖身躯努力前进的样子，即好玩又惬意。鳜鱼正要和桃花比谁游得快，就被一位渔翁设下的鱼饵迷住了。只见渔翁用钓绳一钓，鳜鱼就被提了起来。
渔翁见了，略微一笑，就又开始垂钓。正当这时，天空上有许多丝小雨降了下来。这小雨的降下，更衬托出了慢慢流动的小溪的美丽。虽然略有小雨，但渔翁微微一笑，依然在江边垂钓。原来，渔翁头戴青色的箬笠，身披翠绿的蓑衣，哪用怕这毛毛雨呢？箬笠和蓑衣都是刚编好的，散发出淡淡的草香味。渔翁已经陶醉了，正闭上眼睛感受自然，忽然，他感到又有鱼上钩了。看来，鱼也已经被这淡淡的草香陶醉了。
水上，桃花还在顺水漂流，肥嫩的鳜鱼也还在碧波中游来游去。渔翁独自垂钓，并感受着斜风细雨带来的凉爽，是多么的洒脱自在呀！而这风景，不正是一幅美丽的图画吗？这图画是谁赐予的呢？那就是慷慨的大自然。此时我们不禁感叹：大自然是多么的美丽，多么的富有创造性啊!{根据渔歌子的诗意写作文}.
渔歌子改写
冬天悄然过去，春天紧接其后。在这春意盎然的日子里，小草抽出了新芽，花儿绽开了笑脸。
西塞山青又脆，山上开满了春天特有的花儿，映山红，杏花，梨花……它们不需要人工的浇水施肥，它们在春妈妈的怀抱里，在露珠姐姐的滋润下，在太阳公公的鼓励中开的鲜艳夺目。山前，几棵高大挺拔的柳树前，一群群白鹿分道扬镳。它们有的三五成群地飞翔着，那洁白的翅膀在空中有节奏地上下摆动，在天宇留下了“扑棱扑棱”的声响；有的两两在湖边散步，宛如一对热恋的情人；
有的一会低飞，一会高飞，一会盘旋在空中，好似特技表演。它们有时扑棱着翅膀在蔚蓝的天空中自由翱翔，有时摇摇欲坠，在低空中成群结队地盘旋，好不热闹！
春天来了，桃花姐姐竞相开放着，她们歪着粉红粉红的脸蛋，在微风中摇曳着身姿，吸引了人们的目光。他们有的粉中带白，开得正旺，春那浓厚的气息挡也挡不住；有的害羞得不敢露脸，还只是一个花骨朵儿，她们需要在春姐姐的精心呵护下，开花萌芽。你瞧，远远望去，有一位悠闲自得的渔翁正在垂钓。透过清澈见底的湖面，可以一清二楚的看到湖底的鹅卵石，还有那肥美的鳜鱼，它们都已是又肥又嫩，在水下嬉戏着。
“青箬笠，绿蓑衣”，只见他神色安详，幸福的神情洋溢在那饱经风霜，日经沧桑的脸上。心中只有淡薄的情怀，春天秀丽的水乡风光是令人向往的，没有了争名争权争利，远离了勾心斗角的官场，只有不尽愉悦的心情。
暖春，春的气息，春的微风在渔翁的脸上抚摸而过，沉闷在心里的烦恼都已烟消云散。春雨绵绵。滋润万物，增添了几分新意和活力。湖面上荡漾着几片飘落而下的桃花，它们漂浮在水面上，随着水势向远处飘去。细细春雨，撒入湖中，雨水河水融为一体，在这时钓鱼最惬意不过。雨点打在渔翁身上，他也毫不介意，他已完全陶醉在着春天的大好河山里，兴致高昂，一点儿也没有想归去的意愿，只是静静地，静静地欣赏……
阳光下，那几簇桃花显得愈发迷人。“西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。”
渔歌子改写成作文
这是一个春雨蒙蒙的日子。一位渔翁身披蓑衣，头戴斗笠，划着小船在江面上缓缓前行。
只见周围的山连绵起伏，西塞山又高又美，山上的树木郁郁葱葱，四周雾气缭绕，不时有几只体态轻盈的白鹭从山中一边唱着委婉动听的歌儿，一边在空中盘旋飞翔，简直乐不思蜀了！江边的桃树沐浴着春雨正在绽开美丽的笑颜。瞧那些桃花，
红得似朝霞般绚丽，远远望去，像是哪个仙女踩的红色祥云，走近看，有的含苞欲放，可也正尽情地吮吸甘甜的雨水，希望早日绽放；还有许多已经怒放，那黄色的花蕊配上粉红的花瓣，可爱极了！那颜色搭配得简直是天衣无缝。那些被雨水打落的花瓣随着风儿轻轻地飞舞着，飘飘悠悠地向江面飘去。那粉红得可爱的花瓣随着江水顺流而下，整个空气中都弥漫着淡淡的花香。
这个时节正是鳜鱼长得最肥的时候，那草绿色的鱼儿一会儿一跃而起，溅起无数水花，一会儿又水中潜游，快乐得很！ 在这鸟语花香，秀丽幽静的环境中，连那渔翁都不顾垂钓，双手握着鱼杆，眼睛微闭，静静地聆听着周围来自大自然的天籁之声，
在这西塞山前吹着微风，淋着小雨，看着美景，听着鸟鸣，钓着鱼儿，实在是人生一大快事，瞧那渔翁，哪里有想要回家的意思呢？
神情画意的春天 [渔歌子改写]
春姑娘不制不只不觉地来到了人间,世界的一切都显得那么美好,那么迷人,那么使人留恋忘返.连下雨也是别有风趣的景色.瞧,附近的西塞山被春姑娘蒙上几分绿色,好似一位刚宝宝头上长出几根头发多么有生力.从水田里飞来的白鹭在西塞山前自由地飞翔,一边飞,一边拍打翅膀叫喊,好像在称赞这如诗如画的景色.在溪流两岸一株株桃花树显得格外精神.桃花悄然开放,粉红色的花瓣落在溪水上,给小溪披上了艳丽粉红的新装.雨儿淅淅沥沥地下着,淡黄色又味道鲜美的鳜鱼时而跃出水面,好像溪水下正在进行跳高比赛.在溪岸一位渔夫头戴着青色斗笠,身披着绿色蓑衣,手里拿着一根钓鱼竿,在微而柔的风,在细而轻的雨中乐而忘归,沉浸于这美丽的画卷中.不时念道:“西塞山前白鹭飞,桃花流水鳜鱼肥.青箬笠,绿蓑衣,斜风细鱼不须归..
《渔歌子》改写
珥陵中心校 六（1）班张洁
天，正下着蒙蒙细雨。周围湿漉漉的，使人心情烦闷。我头戴青箬笠，身披绿蓑衣，划着小船到西塞山前的湖里垂钓。
来到山前，只见西塞山威然屹立在湖边，毛毛细雨给它带来几分神秘的朦胧美。潺潺的流水从山中蜿蜒而来，最后汇入湖中。一群悠闲的白鹭在天空翱翔。它们时而在空中盘旋，时而向下俯冲；时而拍翅高飞，时而在枝头停息还不时地发出几声清脆响亮的鸣叫，似乎是在咏唱这春天的美景。{根据渔歌子的诗意写作文}.
湖畔，棕黑的泥土上有几株桃花。有的还是花骨朵儿，像是害羞的小女孩不愿意这么早就抛头露面；而盛开着的、散发着淡淡香味的桃花则像刚成熟的少女，展开甜甜的笑容迎接春天。
微风拂来，桃花轻轻摇摆着柔软的身躯，有的花瓣在风的帮助下脱离集体，在空中旋转几周后，平稳地停落在湖面上。流水似乎很热情，载着粉红的花瓣飘来飘去。鳜鱼见了都围拢过来，似乎欢迎着这不速之客。水珠也高兴地蹦到了花瓣上，给它当导游，为它介绍水中景物。
墨绿色的西塞山、潺潺的流水、悠闲的白鹭、粉红的桃花、平静的湖水组成了一幅如诗的画卷，怎能不使人陶醉？所有的烦恼也都一扫而空，看着这迷人的画卷，即使是斜风细雨也不想回家啊！
篇四:《雨夜诗意 初中作文精选》
雨夜诗意 马媛媛{根据渔歌子的诗意写作文}.
但识雨中趣，何劳雨有形。
——题记
天，蒙蒙的黑，仿佛乌云压顶透不过气来。我走在无人的林荫小道，静静地等待着一场惊鸿万世的雨。
天空划过一丝光亮，时隐时现。既而，响雷夹杂着雨点便狠狠落在了大地上，激起一阵阵波澜。而我，静静地闭眼感受着清雨重砸在身上的快意。那雨落在我的身上，仿佛一切的悲伤与过错都在那一瞬间被洗刷掉似的。它毫不犹豫地冲洗着我们的阴暗与罪恶，然后顺水“付之东流”。这不就恰似宽容包容给予我们帮助的人们一样吗？
他们给了我们看清缺点与疏漏的机会，希望我们变得更好。而这恰恰便是这社会上缺少的最为可贵之处。我走在雨里，感受那刺骨的冰凉与快感。可能这就是自然的气息吧。我无视向我投来异样目光的人们。因为我知道，这将会成为我此生难忘的回忆。
雨，清凉；心，却是火热的。因为我被它的拍打深深地撼动着。雨滴落下，在雨中走过的人像一支支尖锐的矛，连时间都要躲避。只有放开双臂，打开心扉去接受，才能迎来放晴。人生又何尝不是如此呢？
我已忘了时间，忘了自己全身湿透，只记得心中的那一份纯净，因为我已被洗礼。我曾有个信念，当我走在雨中时，不能忘了我对你的那份感觉，那不是悲伤也不是留恋；我有一个思量，当我走在回家的路上时，那雨过天晴的纯净不是快乐也不是怅惘。
雨停了，而在我心中，雨却一直下个不停。它一直冲刷着我的心灵，虽无形，却又有形。
（561字）
雨夜诗意 马媛媛
但识雨中趣，何劳雨有形。
——题记
天，蒙蒙的黑，仿佛乌云压顶透不过气来。我穿行在人迹稀罕的林荫小路上，静静地等待着一场引得万世倾情的雨。
天空划过一丝光亮，时隐时现。既而，响雷夹杂着稀疏却有力的雨点，追赶着急于回家的几个路人，只有这沿途的花草希冀地渴盼着雨的到来。而我，则静静地闭上双眼，任凭那雨落在我的身上，击在我的头顶，仿佛一切的悲伤与过错都在那一瞬间被洗刷掉似的。它毫不犹豫地冲洗着世间的灰暗与罪恶，然后顺水“付之东流”。它不正如同那些以包容之心宽容待人，给予我们帮助的人们吗？他们给了我们看清缺点与疏漏的机会，希望我们变得更好。而这恰恰是为人的最难能可贵之处吧。“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声”，想到它悄然滋润万物的的诗意，上翘的嘴角便扬起了好多回忆。
我走向大路，雨点渐渐大了起来，狠狠地落在了大地上，打到心里，激起一阵阵波澜。我感受着清雨重砸在身上的快意，感受着那刺骨的冰凉，我相信，与风和日丽一样，这也是自然的气息。我无视那些撑着伞、向我投来异样目光的人们。因为我知道，这将会成为我此生难忘的回忆。恣意享受雨的滋润，任雨打磨我身上的棱角，得此风雨夜，行者不须回！“青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归”啊！
雨，清凉；心，却是火热的。因为我被它的拍打深深地撼动着。雨滴落下，在雨中疾走的人们像一支支尖锐的矛，连时间都要放行躲避。唉！既来之，则安之。既然邂逅了这场雨，何不尽情享受，振臂相迎，打开心扉去接受它呢？也只有这样，才能在迎来放晴的瞬间，欣然处之吧。而人生，又何尝不是如此呢？我开始期盼着雨过天晴，在遐想“雨余芳草斜阳，杏花零落燕泥香”的诗意里，踢踏着高处涌下的水流，纷飞作响。
是的，我已忘了时间，忘了自己全身湿透，只记得心中的那一份纯净，因为我已被洗礼。当我彳亍在雨中时，不能忘却我对它的这份感觉，它不是悲伤也不是留恋；当我走在回家的路上时，不能抹去对雨的那份思量，雨过天晴的纯净不是快乐也不是怅惘。也许那便是“一蓑烟雨任平生”，“也无风雨也无晴”的诗意吧。
夜过，雨停。我尽享着雨过天晴的美好，却无法忘却雨夜的诗意。在我心中，那雨，下个不停，它涤荡着我的灵魂，虽有形，却又无形。
交流：你的文字间总是流动着飘忽不定的美感，或有深沉的力道，或有玄奥的神妙，但总是让人随之迷失方向。前后矛盾，自然不知缘起，难有所终。支离破碎的美，可以拆解为小诗，却无法构筑成一片文章。对文章整体结构的架构和掌控是接下来训练的要点。
建议把诗意贯穿期间，连缀呈现，让每个情景都直白道出应了哪一种诗意，要让你的感悟被别人看得懂。
训练方向：
1 分标题并列式作文—— 每小部分都要有主旨，呼应中心。 2 象征记叙文—— 要有故事，有象征体。
3 情境感悟式散文—— 一定要有情境，感悟要直白可见。
交流：你的文字间总是流动着飘忽不定的美感，或有深沉的力道，或有玄奥的神妙，但总是让人随之迷失方向。前后矛盾，自然不知缘起，难有所终。支离破碎的美，可以拆解为小诗，却无法构筑成一片文章。对文章整体结构的架构和掌控是接下来训练的要点。
建议把诗意贯穿期间，连缀呈现，让每个情景都直白道出应了哪一种诗意，要让你的感悟被别人看得懂。
秦观《画堂春》
东风吹柳日初长，雨余芳草斜阳。杏花零落燕泥香，睡损红妆。宝篆烟消鸾凤，画屏云锁潇湘。暮寒微透薄罗裳，无限思量。 张志和《渔歌子》
西塞山前白鹭飞 桃花流水鳜鱼肥。 青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。 苏轼《定风波》三月七日沙湖道中遇雨。雨具先去，同行皆狼狈，余独不觉。已而遂晴，故作此。
莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。 竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？ 一蓑烟雨任平生。 料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。
回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。
秦观《画堂春》东风吹柳日初长，雨余芳草斜阳。杏花零落燕泥香，睡损红妆。宝篆烟消鸾凤，画屏云锁潇湘。暮寒微透薄罗裳，无限思量。 鹊桥仙
纤云弄巧，飞星传恨，银汉迢迢暗度。金风玉露一相逢，便胜却人间无数。柔情似水，佳期如梦，忍顾鹊桥归路。两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮！ 张志和《渔歌子》
西塞山前白鹭飞 桃花流水鳜鱼肥。 青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。
张志和，唐朝金华人。在朝廷做过小官，后来隐居在江湖上，自称烟波钓徒。这首词就借表现渔父生活来表现自己隐居生活的乐趣。
苏轼《定风波》三月七日沙湖道中遇雨。雨具先去，同行皆狼狈，余独不觉。已而遂晴，故作此。
莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。 竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？ 一蓑烟雨任平生。
料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。
回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。
此词作于苏轼黄州之贬后的第三个春天。它通过野外途中偶遇风雨这一生活中的小事，于简朴中见深意，于寻常处生奇警，表现出旷达超脱的胸襟，寄寓着超凡超俗的人生理想。
命题作文
1 需要在命题中找主旨 《感恩的季节》《我能》《把握现在》 2 题目中给出情境 《让我悄悄地走进你》《生活因思考而精彩》 3 六要素命题 《生活的瞬间》《考试之后》《与我同行》 4 象征式命题 《门》《桥》《阳光》《脚印》
5 身体部分 《肩膀》
明确文章的重点，理解扩展自己写出中心句文章有哪3-4个重点切入角度（要小）把这几个角度用文字明确表述出来。
《最好的奖赏》 《我的记忆》
肩膀装载着幸福，肩膀是亲情的牵挂；肩膀承载着快乐，肩膀是友情的寄托；肩膀搭载着甜蜜，肩膀是爱情的相守。提到肩膀就想到了依靠。 肩膀，是感情的依靠。
小时候，喜欢坐在妈妈身边，靠在妈妈肩膀上，看妈妈择菜，听妈妈讲故事。妈妈的肩膀让我觉得幸福，让我从心底感受到一份温暖，那时候妈妈的肩膀是爱的港湾。后来，我长大了，忽然有一天，我发现自己的个头已经比妈妈高了，我再也不能像以前那样轻轻歪一下头而后舒舒服服地倚在妈妈肩膀上了。可母亲却说：“现在，我终于可以倚靠你了。”看着母亲幸福的倚靠在我的肩膀上，我明白了我已经长大，已经能够成为母亲的依靠。我也要给母亲幸福，让母亲感受到温暖。小小的肩膀，从妈妈的到我的。是肩膀，让我体会到亲情的温暖，让我学会珍惜亲情。 肩膀，是感情的依靠。 朋友的个头比我矮。经常和她一起漫步，每当她走累了或是心里不高兴的时候，她都会顺势倚靠在我的肩膀上。明明是一脸的幸福，嘴里还不停的“埋怨”道：“你太瘦了啊，好咯人哦。”看着她小鸟依人般靠在我肩头却抱怨不停的样子，我心里觉得很不服气啊，仗着自己个头矮就“欺负”我，那我累了我不高兴的时候去倚靠谁呢。她明白我的心思，当看见我不开心的时候，她会找一个台阶处停下，然后站在高高的台阶上对我说：“肩膀借你靠。”她的肩膀也很温暖，她会一动不动的让我依靠。小小的肩膀，友人的，我的。是肩膀，让我体味到友情的快乐，让我学会珍惜友情。
肩膀，是感情的依靠。
电视剧中的恋人们，大多都是小巧的女人依靠着男人那结实的肩膀，看起来很幸福很甜蜜的样子。我想那肩膀也一定饱含着彼此的爱恋吧，让彼此都有种家的安全感。小小的肩膀，男人的，女人的。是肩膀，让我了解到这世间的另一种感情，让我明白爱情的美好。
母亲的肩膀，让我体会到亲情的温暖；友人的肩膀，让我体会到友情的快乐；或许我以后还会依靠另一个肩膀，体会另一份感情的美好。是肩膀，让我感受到这世间千千万万种感情的美丽，我爱这些大大小小的肩膀。 肩膀，是感情的依靠。
丰子恺先生有一幅漫画：一个行人，微弓着腰，担着沉甸甸的行囊，独自在山路上逶迤而行。“一肩担尽古今愁”，这是画的题目。
亘古以来，因人类的智慧、愚笨，愁便似喷发的火山熔岩，层层堆叠，凝住，冷却
人世间，有人肯一肩担尽古今愁，这是何等的气概！又是何等的悲壮！也许还有些许的无奈
历史的长河翻滚着，是李白吧，“白发三千丈，缘愁似个长”，但他愁的是遭贬的不幸，来这岸边借酒消愁。是李煜吧，“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流”，但他愁的只是小家园的悲哀，最后南唐后主只能结束于一杯毒酒。是李清照吧，“这次第，怎一个愁字了得”，但她只是愁思念的绵绵无期！
有谁愁的是旷世的悲哀？有谁愁的是古今的灾难？他们在这岸边徘徊、沉吟、挥泪，历史在岸边的礁石上刻下了他们不朽的名字。 三闾大夫停留过，思考过，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，这是他情怀的写照吧！举身赴汨罗，这是他愁绪的延续吧！我看见了他的悲哀，看尽了他的痛楚，他默默地走开，却留给后世以悲壮！ 鲁迅先生停留过，他用铁一样的笔杆批判着，弃医从文的选择是因为他在忧愁，他的肩上有着自古至今的愁！“人吃人”的社会是他批判的：“救救孩子”的呼吁是他发出的：“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”是他留给后人的思索。因为他无所畏惧，所以他会承担这无尽的愁，给世界一个解释！ “有的人死了，但他还活着”，有多少人的愁穿越时空，绵延至今；有多少人的愁承前启后，亘古不衰？是啊！他们还活着，他们仍然在愁着。
一肩担尽古今愁，担起旷世的悲哀，承起前人的启示，留给后人启迪。是责任还是义务？是责任！
一肩担尽古今愁，担起民族的兴衰。忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。他们曾在民族的崛起时留下名字，不朽于史册，名垂千古！
一肩担尽古今愁，需要勇气也需要力量，但这是每个热血沸腾的中华儿女都应
担起的重任，谁都不能退缩，谁也不能退缩！ 一肩担尽古今愁需要坚实的肩膀啊！
篇五:《高考语文状元作文笔记(考前必备素材,优秀作文范例)》
高考语文状元笔记之经典作文素材 前言：本人当年高考是湖南省语文第一名，从小到大，语文成绩（总成绩也一样）一直全校第一，关于如何在短时间内提升写作水平，关于如何稳定提高语文成绩，如何举一反三灵活运用素材，都有独到的心得和经验，在此给大家分享以前的部分作文素材与笔记，以后语文占的比重越来越高了，一定要学好语文噢，少年们，加油！（微信1353611121，如想添加，要备注噢） 先给你们看看我写过的作文里面的一些精彩段落（精彩在文档最后噢，有几篇我推荐或写过的作文噢）—— 精彩部分！精彩部分不容错过！高考语文状元美女姐姐（就是俺）作文里的精彩段落： 一：
柳宗元，因革新失败被贬，从邵州到永州，再到柳州，经历宦海沉浮，看遍人心险恶，这个少有才名，早有大志的河东先生，即使被政敌丑化为“怪民”，即使万受摈弃，却没有忘却为官一任，造福一方的政治理想。他兼济苍生，在就任的每一处，都政绩显著，受百姓拥戴。隔了千年时光，我们依稀能感受到小石潭清冽的水，依稀能看到在漫天风雪中独钓寒江的老翁，依稀能听见绿了江南山水的欸乃桨声。一腔心事付幽胜，多少凄楚烟水中，丘壑溪泉，闲云相逐，柳宗元的时间和空间永远无垠。
可用于有关（苦难、信念、愿随本心、不甘沉沦，兼济天下）的话题作文或新材料作文。 二：
业精于勤荒于嬉，匡衡凿壁以借光，怀素折蕉叶练字，王羲之使清池如墨，冼星海敲瓦罐练琴，欧阳修枕上、马上、厕上苦读不歇，鲁迅茶余饭后争分夺秒笔耕不辍。欲收获硕果累累，须以汗水为甘露，欲实现平生壮志，须以勤奋做阶梯。
有勤，才有孔子“韦编三绝”的佳话，成就了享誉中外的儒家至圣；有勤，才有李密“牛角挂书”的刻苦，成就了名扬西晋的文学家；有勤，才有祖逖“闻鸡起舞”的美谈，也才有了雄才大略，北伐报国的伟业；有勤，才有董仲舒专心治学、目不窥园的精神，也才有了“天人三策称圣意，董生一举天下知”的一代贤臣，有勤，才有曹雪芹披阅十载，增删五次的壮举，也才有了永垂不朽的文学经典《红楼梦》。
可用于有关（勤奋）的话题作文或新材料作文。
三：
历览前贤，有秦皇汉武的风骚，有唐宗宋祖的文采，有一代天骄成吉思汗的弯弓和大雕。可又有谁，能像内圣外王的曾文正一样，为官则清正无私，举贤若渴；为将则机智
沉稳，步步为营；为儒则谦和内敛，毫不狂傲，为父为兄则严于律亲，不使一人得道，鸡犬升天。曾国藩是一个文人，是一位儒将，是一个好官。也许也只有毛主席的评价最中肯：“愚于近人,独服曾文正”。 也许也只有历史，才能最好地诠释曾国藩在天京城破，黄袍欲加身之时写尽生平心境的一句话：倚天照海花无数，流水高山心自知。 （不甘平庸，追求）
四：
唐朝诗人张志和，因贸然劝诫而被贬，虽然后来肃宗自悔，下令赦免，可张志和已然厌倦官场，宁可泛舟五湖四海，也不愿摧眉折腰，于是朝堂之上少了一名青年才俊，江湖之外却多了一位修仙渔者，于是才有那首传唱千古的“西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥，青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归”。桃花流水，箬笠江湖，一曲《渔歌子》，烟水有情，云岫无心，唱绿了湖州的山川草木，唱闲了千年的岁月时光。时至今日，犹能让我们在机械喧嚣中，偷学一分“斜风细雨不须归”的惬意。
（淡泊、隐逸、追求自由、诗意生活，面对失意转换思维）
五：
有这样一些可爱的人，因为心怀不渝的理想，（可根据文章所需改成“因为心怀不灭的爱国情怀、可贵的赤子之心等”）他们可以在细草微风的原野偃仰啸歌，也可以在江枫渔火中对钟而眠，他们可以在巍峨的峰顶举目四望，也可以在漫天风雪中独钓寒江。他们可以高歌大江东去卷起千层浪，也可以慨叹金戈铁马气吞万里如虎狼，他们的品德，光芒万丈，他们的歌声，千古未央。
可用于（理想、爱国等）
六：
举世誉而不骄妄，举世毁而不自贬。张九龄，正是这样一个人。自小被誉为神童，才华出众，仕途显达，然而品行耿直，面对君王日益沉醉美色不理朝纲，他的谏言日益刚正激烈，加之李林甫和牛仙客的精心设计，即便是被誉为“开元三名相”之一的子寿，也免不了与君王离心被弃的命运，被贬荆州。这样一个洁净到骨子里，闲看落花静听流水的人，终于离开了君臣大义的樊笼，归返江湖之远。他怎会不知，人生不如意十之八九，进退只在一念间。远离朝堂，穷则独善其身，达则兼济天下，怀才不遇怎样，壮志未酬如何，他心中自有沟壑万千，腹中自有锦绣烟霞，是不需要证明也会让人仰望的分量。放下纷扰，回归本心，子寿才写出了传世流芳的名句：“草木有本心，何求美人折？” （回归本心、高洁、好官）
七：
开元名相张九龄就深知进与退的智慧，进则忧其君，修朝纲，“海上生明月，天涯共此时”，一派曲江风度让所有人如沐春风；退则忧其民，善其身，“草木有本心，何求美人折？”一身光明磊落如玉不改其温润。
（进与退）
八：
稼轩质近金质，饮不尽者，杯中之酒，杀不尽者，敌人之头，一舸凌风，斗酒酹江，满眼君王天下，一心金戈铁马。易安质近玉质，年少不知愁，东篱把酒，月满西楼，双溪春好，拟泛轻舟。国破家亡，物是人非事事休，伤心人饮伤心酒，断肠客制断肠词。{根据渔歌子的诗意写作文}.
（李清照也是爱国诗人，“至今思项羽，不肯过江东”）
（爱国）
九：
一个人如果遵照他的内心而活，他要么是个疯子，要么是个传奇。传奇是多么嚣张跋扈的词，如果有人敢以此自称，必当被世人戏谑。因此人们有着太多顾虑，太多渴望，太多畏惧，太多无奈。可是贯休不一样，时人赞他：“一条直气，海内无双，意度高疏，学问从脞，天赋敏速之才，笔吐猛锐之气”，将其不拘小节、铮铮傲骨、写意疏狂勾勒得浓重鲜活。他爱憎分明，关心民生疾苦，痛恨贪官污吏，他写过《酷吏词》，谴责贪官污吏欺压百姓的暴行。当时镇东军节度使钱镠有平定董昌之功，贯休赠诗祝贺，可殊不知钱镠更有问鼎之心，因此钱镠要他将《献钱尚父》中的“十四洲”改为“四十洲”才许相见，可他桀骜不驯，哪里容得下如此轻慢，因此回信宣言“诗亦难改，州亦难添，孤云野鹤，何天不可飞？”，拂袖而去随心云游天下。何等不畏钱权，何等豪气干云。“满堂花醉三千客，一剑霜寒十四州”，他在尘世间流离，却以一种闲云野鹤的姿态，旁若无人地招摇过市，让小人得逞之后都不能笑得畅快。他从未放弃对国家和前途的信心，从未忘却政治抱负和光荣使命， “贵逼人来不自由”，“谁羡当时万户侯”，这样的贯休，在虚空中弹奏白云琴，在日月间纵横驰晨，衣袂翩翩，幻化成白云清风，平静了世人纷杂的心湖。
（不畏权贵，淡泊名利、正直）
十、
柳永少年不仕，纵使名满天下，终究是草莽布衣，直到五十岁后方才及第，又屡遭排挤。他的生平在正史中几乎没有记载，可是人们依然赞叹着“奉旨填词”的柳三变，他独步古今、绝无仅有的婉约慢词，试于雨夜倚窗而读，那穿透千年风尘传入心房的铃音，有着他一生酒酣情浓的狂妄，那汴京城外的泣涕凝噎，有着他多情自古伤离别的怅惘。可谓怜俗世误佳人，低吟来惨绿愁红，情催憔悴；喜浮名抛浪子，方伴得晓风残月，酒助疏狂。
（成功与失败的辩证，有些失败未必不是另一种成功）
十一、
苏轼遭遇政治风浪时，即使洒脱如他，也有过惶恐惊悸的情绪，直到被贬黄州，才慢慢平定，且逐渐寻回了生命中最初的那份淡泊。一句“谁怕？一蓑烟雨任平生”，定了穿林打叶的山间急雨，一句“却道，此心安处是吾乡”，定了风劲浪高的人生狂澜，谈笑若定间，安然了千年的岁月时光。
（笑对挫折、洒脱、从容、淡定）
十二、
杜甫是一座山，山的这边，是开元盛世，山的另一边，是安史之乱，这两边的劲风吹拂他，锻造他，折磨他，也成就他。杜甫是凤凰，当尘世于他如修罗场时，他更加高亢长鸣，浴火而起，千百年后，人们还能观摩他的歌声和落羽，那便是这些不朽的诗作。“七龄思即壮，开口咏凤凰。九龄书大字，有作成一囊。”十几岁的他，心里是蓬勃的朝气和希望，“会当凌绝顶，一览众山小”，“放荡齐赵间，裘马颇清狂。”二十几岁的他，像一只羽翼初丰的雏凤，翱翔长空。命运没有给过多少让诗人“漫卷诗书喜欲狂”的机会，战乱导致的的辗转流离，贫穷带来的困顿飘零，让那个万里可横行的人，那个时刻想着致君尧舜上，再使风
俗淳的人，笔端慢慢凝滞。凤凰垂翼，杜甫垂老，即使艰难苦恨繁霜鬓，即使飘飘似天地沙鸥，他也从来没有忘却“仁”、放弃“义”，从来没有停止过在深阔的苦海里挣扎，没有停止过忧国忧民的心，没有停止过高亢嘹亮的歌唱，他的声音穿过荆棘，穿过乌云，如黄钟大吕，如野火然云，永远响彻在历史的上空。闻一多说，他是四千年文化中最庄严、最瑰丽，最永久的一道光彩。他当之无愧。
（苦难、自信、理想、伟大、崇高、爱国、信仰）
十三、
水月为魄长风为魂，落拓而不改其狂，偏有这样的人，才情如瀑，骄傲不羁。好诗人是