【 – 写作指导】
篇一:《瞬间速写作文》
黑板•瞬间
有那么的一刻，我发现你是那么的一尘不染。我低下头去看那写满文字的书本，只有宁静。蓦地，我听见了一阵笑声。抬头一看，周围没有任何踪迹。原来——是跳动在你身上的精灵儿，正踏着歌，伴随我整个浪漫的午后。
电扇•瞬间
不经意抬头，你却静静地在我上方，盘旋。是冬天与严寒束缚了你吗？你总是没有声音。或许有某个悲凉的午后，你孤寂地转，四下无人的时候，才能释放出你心中的那种寂寥。
路灯•瞬间
你巍然屹立在我身前，挺直了胸膛。也只有夜才能衬托出你的光芒——漆黑绝望中的一抹光亮。就只是那么的一束光柱，竟照满了我心中，整个天堂。
风•瞬间
你，最调皮！会毫不客气地揉乱我的长发，然后又肆无忌惮地去追寻其他的印记。我一定要抓住你，不再让你淘气，不再让你没有方向，不再让你失去心灵；而要让你，把我的心，送向世界中每一个角落。
笑容•瞬间
你就像是一只精灵，穿梭与时空之中。我打开心扉想让你进驻。想冻结时间留下你那仅仅一秒钟的美丽。嘴角上扬，牵动每一个活力的细胞，漾满了欢乐与欣喜。
篇二:《作文速写》
一、英语书信的常见写作模板
开头部分：
How nice to hear from you again.
Let me tell you something about the activity.
I’m glad to have received your letter of Apr. 9th.
I’m pleased to hear that you’re coming to China for a visit.
I’m writing to thank you for your help during my stay in America.
结尾部分：
With best wishes.
I’m looking forward to your reply.
I’d appreciate it if you could reply earlier.
二、口头通知常见写作模板
呼语及开场白部分：
Ladies and gentlemen, May I have your attention, please? I have an announcement to make. 正文部分：
All the teachers and students are required to attend it.
Please take your notebooks and make notes.
Please listen carefully and we’ll have a discussion in groups.
Please come on time and don’t be late.
结束语部分：
Please come and join in it.
Everybody is welcome to attend it.
I hope you’ll have a nice time here.
That’s all. Thank you.{母亲速写作文}.
三、议论文模板
1.正反观点式议论文模板
导入：
第1段：Recently we’ve had a discussion about whether we should… （导入话题） Our opinions are divided on this topic.（观点有分歧）
正文：
第2段：Most of the students are in favour of it.（正方观点）
Here are the reasons. First… Second… Finally…(列出2~3个赞成的理由)
第3段：However, the others are strongly against it. （反方观点）
Their reasons are as follows. In the first place… What’s more… In addition…(列出2~3个反对的理由)
结论：
第4段：Personally speaking, the advantages overweigh the disadvantages, for it will do us more harm than good, so I support it.（个人观点） オ
2.“A或者B”类议论文模板：
导入：
第1段： Some people hold the opinion that A is superior to B in many ways. Others, however, argue that B is much better. Personally, I would prefer A because I think A has more advan
tages.
正文：
第2段：There are many reasons why I prefer A. The main reason is that … Another reason is that…(赞同A的原因)
第3段: Of course, B also has advantages to some extent… (列出1~2个B的优势) 结论：
第4段: But if all these factors are considered, A is much better than B. From what has been discussed above, we may finally draw the conclusion that …(得出结论) オ
3.观点论述类议论文模板：
导入：
第1段：提出一种现象或某个决定作为议论的话题
As a student, I am strongly in favour of the decision. （亮明自己的观点是赞成还是反对） The reasons for this may be listed as follows. （过渡句，承上启下）
正文：
第2段：First of all… Secondly… Besides…(列出2~3个赞成或反对的理由)
结论：
第3段：In conclusion, I believe that… （照应第1段，构成"总—分—总"结构）
4."How to"类议论文模板：
导入：
第1段：提出一种现象或某种困难作为议论的话题
正文：
第2段： Many ways can help to solve this serious problem, but the following may be most effective. First of all… Another way to solve the problem is … Finally…(列出2~3个解决此类问题的办法)
结论：
第3段：These are not the best but the only two/ three measures we can take. But it should be noted that we should take action to…(强调解决此类问题的根本方法)
四、图表作文写作模板
The chart gives us an overall picture of the 图表主题. The first thing we notice is that 图表最大特点 . This means that as (进一步说明).
We can see from the statistics given that 图表细节一 . After 动词-ing 细节一中的第一个变化， the动词-ed+幅度+时间(紧跟着的变化) . The figures also tell us that图表细节二 . In the column, we can see that accounts for (进一步描述).
Judging from these figures, we can draw the conclusion that (结论). The reason for this, as far as I am concerned is that (给出原因). / It is high time that we (发出倡议).
五、图画类写作模板
1.开头
Look at this picture./The picture shows that…/From this picture, we can see…/As is shown in the picture…/As is seen in the picture…
2.衔接句
As we all know, …/As is known to all,…/It is well known that…/In my opinion,…/As far as I am concerned,…/This sight reminds me of something in my daily life.
3.结尾句
In conclusion…/In brief…/On the whole…/In short…/In a word…/Generally speaking…/As has been stated…
一、英语书信的常见写作模板
开头部分：
How nice to hear from you again.
Let me tell you something about the activity.
I’m glad to have received your letter of Apr. 9th.
I’m pleased to hear that you’re coming to China for a visit.
I’m writing to thank you for your help during my stay in America.
结尾部分：
With best wishes.
I’m looking forward to your reply.
I’d appreciate it if you could reply earlier.
二、口头通知常见写作模板
呼语及开场白部分：
Ladies and gentlemen, May I have your attention, please? I have an announcement to make. 正文部分：
All the teachers and students are required to attend it.
Please take your notebooks and make notes.
Please listen carefully and we’ll have a discussion in groups.
Please come on time and don’t be late.
结束语部分：
Please come and join in it.
Everybody is welcome to attend it.
I hope you’ll have a nice time here.
That’s all. Thank you.{母亲速写作文}.
三、议论文模板
1.正反观点式议论文模板
导入：
第1段：Recently we’ve had a discussion about whether we should… （导入话题） Our opinions are divided on this topic.（观点有分歧）
正文：
第2段：Most of the students are in favour of it.（正方观点）
Here are the reasons. First… Second… Finally…(列出2~3个赞成的理由)
第3段：However, the others are strongly against it. （反方观点）
Their reasons are as follows. In the first place… What’s more… In addition…(列出2~3个反对的理由)
结论：
第4段：Personally speaking, the advantages overweigh the disadvantages, for it will do us more harm than good, so I support it.（个人观点） オ
2.“A或者B”类议论文模板：
导入：
第1段： Some people hold the opinion that A is superior to B in many ways. Others, however, argue that B is much better. Personally, I would prefer A because I think A has more advantages.
正文：
第2段：There are many reasons why I prefer A. The main reason is that … Another reason is that…(赞同A的原因)
第3段: Of course, B also has advantages to some extent… (列出1~2个B的优势) 结论：
第4段: But if all these factors are considered, A is much better than B. From what has been discussed above, we may finally draw the conclusion that …(得出结论) オ
3.观点论述类议论文模板：
导入：
第1段：提出一种现象或某个决定作为议论的话题
As a student, I am strongly in favour of the decision. （亮明自己的观点是赞成还是反对） The reasons for this may be listed as follows. （过渡句，承上启下）
正文：
第2段：First of all… Secondly… Besides…(列出2~3个赞成或反对的理由)
结论：
第3段：In conclusion, I believe that… （照应第1段，构成"总—分—总"结构）
4."How to"类议论文模板：
导入：
第1段：提出一种现象或某种困难作为议论的话题
正文：
第2段： Many ways can help to solve this serious problem, but the following may be most effective. First of all… Another way to solve the problem is … Finally…(列出2~3个解决此类问题的办法)
结论：
第3段：These are not the best but the only two/ three measures we can take. But it should be noted that we should take action to…(强调解决此类问题的根本方法)
四、图表作文写作模板
The chart gives us an overall picture of the 图表主题. The first thing we notice is that 图表最大特点 . This means that as (进一步说明).
We can see from the statistics given that 图表细节一 . After 动词-ing 细节一中的第一个变化， the动词-ed+幅度+时间(紧跟着的变化) . The figures also tell us that图表细节二 . In the column, we can see that accounts for (进一步描述).
Judging from these figures, we can draw the conclusion that (结论). The reason for this, as far as I am concerned is that (给出原因). / It is high time that we (发出倡议).
五、图画类写作模板
1.开头
Look at this picture./The picture shows that…/From this picture, we can see…/As is shown i
n the picture…/As is seen in the picture…
2.衔接句
As we all know, …/As is known to all,…/It is well known that…/In my opinion,…/As far as I am concerned,…/This sight reminds me of something in my daily life.
3.结尾句
In conclusion…/In brief…/On the whole…/In short…/In a word…/Generally speaking…/As has been stated…
篇三:《速写《枫桥夜泊》作文》
[速写《枫桥夜泊》作文]
秋深了，呼呼的秋风也寒冷刺骨，我来到了苏州城，速写《枫桥夜泊》作文。 夜晚悄悄来临，明月渐渐沉落，照射着江边一棵孤独的老枫树，枝头传来声声鸟啼，举头望去，枝叶上挂满了冷白的秋霜。这深沉的一幕为何要让我看见啊？忧郁、忧郁——朝我袭来了，江边的树影婆娑，江上的渔火忽明忽暗这些是多么像我，凄凉、悲伤，勾起的情愫令我无法自拔，令我难以入眠。 “咚咚”，这是哪来的钟声啊，城外的寒山寺开始了敲钟，这沉闷的一声声如同一个个重锤，在一下下打击着我的心，“不要敲！”我捂住双耳，低下头，泪水从眼眶淌下，寂寞从心底冒出，小学六年级作文《速写《枫桥夜泊》作文》。 ◆分享好文◆唉！想家了啊！家中是那么温暖，是那么无忧无虑，在家中何尝会有如此寂寞啊！ 是啊，异乡的夜晚，我在思乡！我在念家啊！速写《枫桥夜泊》作文250字
篇四:《小学作文：人物速写 2》
人物速写
镜头一
“叮零零……”上课了，今天课堂上老师真怪!她居然轻声细语地对大家说：“谁认为自己笨就站起来。”教师里鸦雀无声。突然一个人“刷”地站起来了，大家定睛一看，居然是曹曼。怎么会是她，大家纳闷了，要知道我们班最聪明的女生就是她了。她竟然站了起来，你说奇怪不奇怪?大家都好奇地盯着她。
“同学们都认为你很棒，你怎么会认为自己笨呢?”老师问。曹曼清理了一下喉咙，冲着大家笑道：“各位先生、小姐，你们比我还笨，别人老师都站起来了，你们居然认为自己比老师还聪明。”话音刚落，大家都捧腹大笑起来。
镜头二
有人说，男孩子比女孩子要强。咱们班就不一样。出了一个女强人。
中午，太阳炙烤着大地，大家热得直冒汗。劳动老师曾老师却在这个时候凑热闹说：“郭倩，你找几个人去劳动室里打扫一下卫生。”郭倩二话没说，邀了几个人一起去了。他们在里面忙得不亦乐乎，突然有一个女生叫了起来;“门被锁了。”原来学前班的一个老师路过，以为里面没人，就把门锁了。大伙吓坏了，平日里胆子大得很的男生也害怕得不得了。郭倩却特别冷静。她对大家说：“别慌，我翻出去。”她敏捷地从窗外的栏杆出翻了出去，然后叫来了老师。看得大家目瞪口呆。
你说这个女强人是不是很厉害?
篇五:《人物外貌速写》
【 西安兴华小学2015～2016学年度第二学期青蓝工程汇报课】
《人物外貌速写》教学设计
授课班级：四年级四班 授课人：李佩
学情分析：
人物外貌描写在小学阶段学生接触比较多，但大多数学生不能抓住人物的外貌特征，写人千人一面，更谈不上通过外貌描写去展现人物性格特点了。所以本节课我重在引导学生明确外貌描写是什么，了解准确的概念；外貌描写应该写什么，透过外貌传递人物的哪些信息；如何去写好，可以用到哪些可行的方法。让学生通过板块式的学习和训练，对每一部分形成系统的认识。
设计理念：
传授知识的方法有很多种，但任何一种方法都没有学生自己的发现印象更深。学生探究思考的过程就是最有效的学习过程。
教学目标：
1、知道什么是外貌描写。{母亲速写作文}.
2、掌握并运用外貌描写的方法。{母亲速写作文}.
3、学生能根据老师的要求练习点评。
教学重点：掌握并运用外貌描写的方法。
教学难点：学生能根据老师的要求练习点评。
教学方法：一步一练 提炼写法
教具学具： 多媒体辅助教学
教学课时：一课时
教学过程：
一、导入新课 生活中，一张张鲜活各异的面孔在我们面前闪现，我们如何去将一张张缤纷的面孔定格，化作笔下永恒的一瞬呢？这节课我们就来学习人物外貌速写的方法。
二、作文指导
1、了解什么是外貌描写。
1
2、外貌描写简析，提炼总结写法一。
3、习作片段分析，提炼总结写法二。
4、外貌描写品读，提炼总结写法三。
5、文学作品赏析，提炼总结写法四。
三、习作练习，交流点评
1、邀请四位老师上台当模特，对台上的某一位老师进行一段外貌描写。
2、学生习作，老师巡视，个别指导。
3、学生交流习作，老师点拨指导。
四、总结
同学们，果戈里曾说，“外貌是理解人物的钥匙。”我们要用这把钥匙去打开一个个人物的内心之门，让他们成为我们笔下永恒的一瞬。希望同学们在以后的学习生活中，和名著为伴，与大师同行。
五、作业设计：
修改完善自己的习作，并读给家人听。
板书设计：
人物外貌速写
1、从局部到整体（反之）
2、抓住特征
3、不要面面俱到
4、善用修辞
5、反复朗读，认真修改
2
篇六:《老爸速写》{母亲速写作文}.
老爸速写
他无权无势、无财无名，却做到了“自难易彼”，做到了“守职尽责”。他——是我老爸。 老爸今年36岁，在县水务局任办公室主任。{母亲速写作文}.
大年初一中午，我们一家人刚放下碗筷，老爸的手机就响了，是局长急促的话音：“智新，快来单位，有重要事情！”妈妈抱怨道：“当的什么破主任，连个年也不能好好儿过！”老爸嘴角一翘，笑了，说：“谁叫咱在这岗位上呢！食人之禄，忠人之事。亲爱的老婆，请您多多包涵哪！”老爸双手抱拳，恭恭敬敬地行了一个拱手礼。妈妈只好连连说：“包涵、包涵……”老爸见机迅速退后，穿好外套，蹬上皮鞋：“老婆大人，我一定会回来的。”话音未落，人已经不见了踪影。晚上，我睡觉时，老爸还没有回家。清晨，我着急去卫生间，发现他在客厅的沙发上睡得正熟，呼噜打得似响雷，眼镜也没有摘，手里还握着一支笔。我看看茶几，上面多了一沓文件，显然老爸又彻夜工作了。
前几个月，老爸单位的打字员去天津陪读了，他就承揽了所有的打字“工程”，忙得不亦乐乎，甚至还拿我的《信息技术》课本来研究。平时，水务局的电脑、电线、电缆等出了故障，老爸就会乐滋滋地去充当“维修工”每逢单位里有重大事情，他又摇身变成“金刚”，可以一连好几天不回家吃饭、睡觉……
这就是我的老爸。他不图权势，不图名利，只为对得起那颗尽职尽责、守本务实的良心。
篇七:《2016高考作文备考新作文素材：母亲为艺考女儿找替考》
2016高考作文备考新作文素材：母亲为艺考女儿找替考
【新闻在线】
女儿患胰腺瘤 母亲担心艺考用脑过度找人替考
因爱女小琪自小患有胰腺瘤，担心女儿在艺考时用脑过度，母亲便找来替考女子。替考人承诺在帮其考完3门之后，只需支付1000元作为报酬。但在第二堂考试中，连续的指纹认证失败，让监考老师发现不对劲。随后，警方以涉嫌考试作弊将小琪带走。
12月20日，记者从南充市公安局顺庆区分局华凤派出所了解到，小琪母女因涉嫌考试作弊将被追究刑责，目前两人已被取保候审。同时，这也是《刑法修正案(9)》实施以来，南充首例因考试作弊被调查的人员。
三科1000元
母亲找来替考者
12月5日、6日，南充一中(华凤校区)门口人头攒动。四川省2016年普通高等学校美术与设计类招生专业统考在此进行。考试科目分为色彩、素描、速写三门课程。5日上午，来自广安岳池的小琪，在母亲的陪同下，来到南充一中熟悉考场。当准备返回时，一名20岁左右的女子主动上前搭讪，并询问她们是否需要找人代考。
“小琪从小就有胰腺瘤，不适合经常用脑。”母亲何女士回想，因为平时女儿的艺考成绩就有高有低，如果考试时一紧张，没发挥好怎么办呢?思前想后，何女士便和年轻女子交谈起来，最终以3门科考1000元的价钱成交，并说好了考完后付钱。在第一门考试前，何女士将小琪的准考证、身份证以及报名表交给了该年轻女子。
替考被察觉
因指纹验证不过
同样是中分长发，加之年龄相仿，替考女子的安检、身份证认证等等都过关了，但在指纹识别的时候出了点问题。
“当时只有两个考生指纹没有验证过，其中一个便是代替小琪考试的年轻女子。”监考的南充一中老师张小霞说。据张小霞回忆，当天下午是色彩考试，因为学画画的学生，平时手上多多少少都会沾上颜料，打不上指纹的事情也出现过。按要求，监考老师须对考生的证件逐一进行核实。
“她把头埋得很低，又是长头发，我反复对比了好几次，感觉没问题。”张小霞说，由于准考证上的照片是几个月前所拍，外形稍有差距也很正常。加之考试即将开始，为了不耽误考生考试，张小霞便让“小琪”进入了考场。
6日上午素描考试，张小霞又一次注意到了“小琪”，她正用铅笔涂大拇指，“因为她上一堂考试指纹就没过，所以我就很注意她。”于是，张小霞让其将手洗净后重新验证。替考女子发现自己引起了监考老师的注意，她随后退出考场，并通知小琪自行参加考试，小琪随后进入了考场。
“虽然头发一样，都穿的黑颜色的衣服，但这两堂考试，绝不是同一人。”随后，监考老师向考务办反映了这一异常情况，并及时报警。
将面临刑责
母亲称与女儿无关
考试结束后，小琪被叫到考务办，在这里，她看见了泪流满面的妈妈。替考一事穿帮了。对于替考一事，小琪的母亲何女士坚称是自己执意行事，与女儿小琪无关，并表示女儿一开始并不愿意找人替考，只是后来迫于自己的压力才不得不答应了。
“这起案件是《刑法修正案(9)》修改后，南充首次因为考试作弊被抓的案子。”20日下午，记者从南充顺庆区华凤派出所办案民警处获悉，目前，小琪母女俩已被取保候审。替考的女子目前尚未找到。
办案民警告诉记者，自今年11月1日起，高考作弊入刑正式实施。根据最新刑法修正案第二十五条规定，在刑法第二百八十四条后增加一条，作为第二百八十四条之一：在法律规定的国家考试中，组织作弊的，处三年以下有期徒刑或者拘役，并处或者单处罚金;情节严重的，处三年以上七年以下有期徒刑，并处罚金。其中，代替他人或者让他人代替自己参加第一款规定(注：即“法律规定的国家考试”)的考试的，处拘役或者管制，并处或者单处罚金。
【网络热评】
舞弊岂能假“母爱”之名
《河北日报》（2015年12月22日）□刘昌海
近日，来自四川省广安市的艺考考生小琪及其母亲，因涉嫌考试作弊而被南充警方带走。小琪的母亲称，因女儿自小患有胰腺瘤，担心她在艺考时用脑过度，所以才找人替考。（据《华西都市报》12月21日报道）
如果参加艺考就会“用脑过度”，那么小琪就不应该走艺术这条路，因为她即便考上了，将来也完成不了繁重的学业，更胜任不了繁忙的工作。因此，小琪母亲“担心女儿用脑过度”而找人替考的说法，根本就站不住脚。她找人替考的真实原因，恐怕还是“平时女儿的艺考成绩就有高有低”，担心她“如果考试时一紧张，没发挥好怎么办”。
作弊就是作弊，岂能打着“母爱”的旗号进行。小琪作为当事考生，理应知道考试不能由他人代替，小琪的母亲作为具有完全行为能力的成年人，也理应知道找人替考违法。对于患有胰腺瘤的小琪，我们应该同情，但对她们母女的行为，我们却绝不能宽容。母爱的确很伟大，但再伟大的母爱也不能碰触法律的底线。无原则、无底线的爱，最终只会害了孩子，也害了自己。
“母亲为女找替考”是情与法的错位
因爱女小琪自小患有胰腺瘤，担心女儿在艺考时用脑过度，母亲便找来替考女子。替考人承诺在帮其考完3门之后，只需支付1000元作为报酬。但在第二堂考试中，连续的指纹认证失败，让监考老师发现不对劲。随后，警方以涉嫌考试作弊将小琪带走。（12月21日《华西都市报》）
不得不说，这是一场悲剧，让我们感到深深的惋惜，但同时也带给了我们更多的思考。对于“母亲为女找替考”一事，一千个读者有一千个哈姆雷特，因为横看成岭侧成峰，远近高低各不同。笔者觉得，爱女之心可以有，找人替考行不通；情理纵然惹人怜，法理面前无例外。 母爱从来都是伟大的。女儿患有疾病，用脑过度可能有生命风险，为了圆孩子的梦，想方设法帮助女儿通过艺考，我想这是人之常情，这是母爱使然、责任使然、情感使然，在这位母亲看来，找人替考可能这是没有办法的办法，因为她不想让自己的孩子承担更多的悲伤、遭遇更多的不幸。正所谓：当局者迷，旁观者清，倘若我们与这位母亲换位一下，我们也许也难以保证不会这样做，因为母爱的力量是神奇的，家长的爱意是崇高的。
然而，爱成了错爱，找人替考这是不允许的，是违反考试制度和规定的，是会面临法律的制裁和惩处的。往往被情感所护佑的，并不一定合法，哪怕是充满善意的行为，一旦触犯法律，就得担责。考试，公平、公正、公开是最基本的要求，找人替考无疑是对制度规则的破坏，是对考试公平结果的肆意践踏，是万万使不得的。
让人感到担忧和遗憾的是，现实生活中，这种“找人替考”式的现象太多了，找人替考、替孩子顶罪、给孩子挡“子弹”每逢孩子惹是生非时，家长总会去成为“顶包者”、“纵容者”、“保护者”，从而上演一幕又一幕的悲剧，留下太多的哀叹和教训。
“母亲为女找替考”是情与法的错位，在严肃严格的制度规定面前，无论什么理由，企图替考蒙混过关都是行不通的，结果只能是“赔了夫人又折兵”。此外，纵然考试制度和公平不容践踏，但笔者还是呼吁有关部门能够适时适事适情调整相关政策，对艺考存在先天困难的考生及其家长提供一些切实可行的帮助或优惠，让此等悲剧别再上演。（李志朋）
“心疼女儿找替考”糊涂的爱经不起推敲
因爱女小琪自小患有胰腺瘤，担心女儿在艺考时用脑过度，母亲便找来替考女子。替考人承诺在帮其考完3门之后，只需支付1000元作为报酬。但在第二堂考试中，连续的指纹认证失败，让监考老师发现不对劲。近日，记者从四川南充警方了解到，小琪母女因涉嫌考试作弊将被追究刑责。（12月21日《华西都市报》）
教育公平具有起点公平的意义，是社会公平的重要基础，可以使人们通过自身努力，提升参与平等竞争的能力，这有助于促进社会纵向流动。然而，规则意识和公共精神的缺失，让中介、“枪手”、学生家长形成了一条畸形的利益链条；替考让少数人从中获利，却极大地破坏了教育公平。只有在失范和非失范之间建立有效的隔离地带，对替考“零容忍”，才能守卫机会公平，拨亮教育这盏希望之灯。
《触龙说赵太后》中有句名言：“父母之爱子，则为之计深远。”不同社会阶层生存生态的鲜明反差，让许多人渴望“争上游”；而向上社会流动的渠道不够畅通和多元，高考依然是不可绕行的“独木桥”。在一个讲究学历“出身”的社会里，为了让孩子有一个更好的“出身”，一些家长不惜剑走偏锋——当孩子因为先天或者后天因素难以在高考中获得好成绩，少数家长便将“希望的稻草”寄托在“枪手”身上。
女儿自幼身患疾病、担心女儿在艺考时用脑过度，便去寻人“替考”；这样的悲苦叙事表面上契合“父母心”的传统伦理，却经不起法律的推敲。艺考作为高考的重要组成部分，除了对残疾考生给予一定的“弱势补偿”以外，对所有的考生讲究一视同仁的原则。“心疼女儿找替考”的说法，显然是一种亲情裹挟下的是非不分、公私混淆。
父母对子女的爱可以无私，却不能没有节制和底线。如果父母之爱没有边界，难免会进入制度、法律和人性的危险地带。高考在本质上是一种公共性、竞争性的人才选拔制度，考验的
是考生本人的知识学习和综合素质；本应自力更生的事情却让“枪手”代劳，这样的越俎代庖，显然是对社会底线的逾越。
法国作家司汤达曾说，“只要一轻率，人就会犯糊涂”。许多父母并不缺乏对子女的爱与关心，可是他们对爱的理解存在偏差，对爱的表达也存在着偏差。“心疼女儿找替考”的母亲或许是一个好母亲，但她在其他领域的角色扮演或许会遭遇“差评”。
在法治中国建设不断深化的当下，提升对法律的理解与认同，已经成为一个迫切的现实问题。作为一种失范行为，“心疼女儿找替考”难免要接受惩戒。父母之爱一旦自说自话乃至“野蛮生长”，最终会自食其果；这样“糊涂的爱”，让人痛心不已。（杨朝清）
【延伸阅读】这些事，不能“帮”！
相似事件：
用自己的社保卡给家人买药
醉驾找人顶包
加收手续费帮人订火车票
进口药品代购
帮忙收割罂