【 – 写作指导】
【一】:走进经典收获一路风景
走进经典 收获一路风景
怀着对中国历史文化名城扬州的向往，对大师的仰慕和崇拜，我参加了第20届现代与经典全国小学作文教学观摩研讨会。感受语文，品味写作，心生太多感动。
一、写作教学处失重状态
王荣生教授在《我国的语文课为什么几乎没有写作教学》一文中尖锐地指出：在我国中小学的语文课程里几乎没有写作教学。当前中小学语文老师大量地让学生写内容‘独创’、形式‘独创’的好文章，这有两个标志：其一、内容新鲜；其二、表述生动。“内容新鲜”的含义，就是独创。从逻辑上讲，‘独创’的内容来源于作者的真情实感。“表述生动”有两层意思：一是结构巧妙，二是语言“带有文学的意味”，即有“好词好句”。内容独创。形式独创，这正是好散文的特点。长期以来，我们的工作领域，太注重这种“文学性写作”(以审美为主)，忽略了“非文学性写作”（以实用为主）。写作的功能，太偏重于审美，忽略了实用；写作渐渐偏离了“与人交流”的宗旨。儿童写作长期处于失重状态。在科技日新月异、资讯浩如天海的今天，写作更是成为人类生存的第一必备技能。写作的实用性，已日益凸显其重要地位。我们应该把“文学性写作”与“非文学性写作”适度融合。大量高品位地阅读，能促进“文学性写作”能力的大大提升。而文字表达能力的增强，也有助于“非文学性写作”能力的提升。二者相互促进。只要找准视角，精心设计，大部分教材中的“文学性写作”，是可以转换成“非文学性写作”的。审视美国、新加坡等国的中高考试题，“非文学性写作”成为绝对的主流，而叶圣陶也说：“至于写作，最好在实用方面下功夫……为适应生活上的需要而写作。”
二、写作教学理念推陈出新
张云鹰老师的开放式习作教学变“以读促写”为“以写促读”，实施了习作教学的大胆变革，解放学生思想，相信每一个学生，还学生一个健康、活泼、自由的生命个体，真实的表达自己的内心世界，用文字给生活拍照。林莘老师关于“笑”的指导，以《红楼梦》中刘姥姥进大观园一段为突破，指导学生欣赏不同人物笑得不同表现，引导学生抓住人物的动作、神情、声音、年龄、身份、性格来展现，凸显语言魅力，从而为后文描写灰太狼四次不同的笑做好了方法的指导，技巧的渗透。陈敏老师的新闻习作法，让我印象很深。她把新闻称为只有一天生命的作文，课中她让学生利用5分钟的时间到现场寻找新闻，发现写作素材，驾驭能力强！ 在陈老师的指导下，学生从寻找新闻，发现新闻，再到自己撰写新闻，修改新闻，层层递进，学生逐渐抓住写新闻的要领，学会分析与运用。
来自台湾的何绮华老师，一开始她用《小萱和我》的故事深深地吸引了学生
的注意，后来的绘本故事《小老鼠和大老虎》同样精彩，讲座里的“柳橙变变变”环节也十分有趣，除此以外的冰箱理论、唠叨妈妈之歌也特别有意思。最吸引我的是，她为班上的双胞胎写故事。这两人经常会“自相残杀”，何老师的办法很巧妙，他把双胞胎拟人化成白妖怪和黑妖怪这两个角色，然后编了许多关于两个妖怪的故事，于是每次让双胞胎来读写好的故事给全班的小朋友听，以这样的巧妙的方式来启发他们要相亲相爱、共同进取。后来某天，兄弟俩意识到故事是写自己，此时他们的行为举止已改变了不少。这是何老师的智慧，值得我们思考与学习。何老师讲述的一个个生动的故事，为学生开启习作之门，让他们轻轻松松地跨上搭建在生活与艺术之间的桥梁。她在报告时讲到，孩子要写好文章必须要有大量的阅读和生活体验，这些就像是做菜在准备食材，食材越多，做出的菜才能更丰盛。要想菜的口味好，就得有高超的厨艺，而这厨艺仅仅从食谱上得来是远远不够的，必须得亲自实践才行。苹果是一口一口吃的，写作得一点一点学。
一直以来，我们的习作模式是“先教后写”，所以孩子们写出来的文章是千篇一律。“用自己的话，写自己的事”是管建刚的习作教学理念，他坚持“先写后教，以写定教”“观念的转变会发生深刻的变化”。管老师报告时出示了自己班级作文周报的片段，孩子们写的是自己想写的自己的事，写出了自己的情感，，没有假话空话套话。一份周报激活了孩子的情绪，使学生敢于写说真话，写实事，真正做到用自己的话，写自己的事。
张祖庆老师《语言的魅力》一课伊始，网络用语的引入，与时俱进，求新求异，很好地迎合了现在孩子对新事物的好奇，激起他们的兴趣，从而感受语言的魅力所在。整堂课中，张老师让我们领略到读写结合的全新探索，在体验中发现言语的智慧。学习马克吐温的一篇文章时，张老师充分运用自己语言，三读表现人物特点，开启孩子运用语言来塑造人物特点。初读，让孩子初步震撼；再读，师范引领；三读，再现人物画面。学生自然感知到人物特点莹聚焦在人物嘴上。再通过生读悟表演、对比的方法体会人物的性格特点，进而在生活中发现原型，仿照“不分段，不加提示语，直接用一大段的语言来写人”的方法塑造一个新的形象（妈妈、推销员、导游等）。将写作方法整体迁移，在具体的段落中提取写作技巧，让学生在学中仿，仿中创，仿中求新。
在日常的阅读课上，我们就得跟着作者学写作，带着写的人物去阅读，不纸上谈兵，在迁移训练中让孩子掌握写作的方法，提升语言能力。在迁移训练时，更要找准读写结合的生长点，真正做到关注表达的迁移，一课一得。老师们实践的胆识，改革的魄力，为一线教师的习作教学指明了方向：写作要在阅读中走一个来回，语言的技能要在不断的训练中才能掌握。
三、“无用之用”：语用的生命境界
语文课程标准说：语文是一门学习语言文字运用的综合性、实践性的课程。统观小语界课堂，“语用”这一概念被无限制地大肆旗鼓地演绎着，似乎脱离了语言文字的训练，缺少了课堂升华的练笔环节，语文课便忘记了回家的路。林清玄的《桃花心木》以清浅的文字蕴含人生的哲理，种树人模仿老天下雨以不确定的方式给树浇水，逼迫树木要生存只能向下寻找水源、拼命扎根。而人呢？林清玄以种树人的故事顿悟出人生的常态：不只是树，人也一样，在不确定中生活，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。在不确定中，深化了对环境的感受与情感的感知，就能学会把很少的养分转化为巨大的能量，努力生长。
这种通达的哲思、诗意的境界如何才能传递给学生呢？王崧舟老师以“不确定”为基点，引导学生做深度地质疑，归纳读懂“不确定”的两种方式，即“读故事”和“联系生活”。“入乎其内”地体味感悟种树人的良苦用心和智慧。“出乎其外”地拓展升华则是王老师对“无用之用”的最好诠释。
让学生说一件生活中不确定的事，再引出陆羽、慧能、玄奘的生活故事，学生从抽象地体会到的“不确定”具体到生活中的不确定有时意味着可怜、艰难和悲惨。而面对不确定的生活，我们应该怎么做呢？再以林清玄的文字升华到人生的境界——心美，一切皆美。
潘新和教授说：“语文缺少的不是‘有用’而是‘无用’，缺的是‘无用之用’。在语文修养中，最‘无用’的，恰恰是最‘大用’的。‘语用’追求的是技；‘无用之用’追求的是道，是一种言语存在的方式，一种言语生命状态，一种言语人生、诗意人生境界，王崧舟老师引领着孩子们踏上了不一样的人生旅程，也许唤醒并非永远觉醒，但却为学生今后的人生旅程播下了一颗诗意的种子。
王老师课后分享，短短几分钟，一句“我们没文化”，叩击我们的内心，一句“无常”阐释人生真谛，更是教育的真谛！王老师巧妙地把中国传统文化植入小学语文课堂，的确中国传统文化是滋养人根的教育，真的是在做功德，让我们潜下心来与孩子们一起成长。
短短两天半的活动，让来自各地的老师们徜徉其中，享受着小学语文教学的 饕餮盛宴，感受着小学语文教育最前沿的理论。专家老师们用生动的课堂实例告诉我们这些追随者如何诗意教学，转变理念，如何汲取经典的养分，如何奔向更远的未来。
2015-6-1
【二】:新闻稿件的基本分类等
（三）新闻稿件的基本分类
1、消息
2、通讯
3、评论
第一，消息的主要特点及写作要点
消息，以简洁的文字迅速传播新近变动的事实，包括新近发生的事实、某些将要变动的事实。它是目前最广泛、最经常应用的一种报道形式。
1．消息的特点
（1）采写发稿迅速、及时，叙事直截了当，语言简洁明快，篇幅短小。
（2）一般地说，消息具备“五要素”，即：何时、何地、何人、何事、何故（亦称“五个Ｗ”）。
（3）在结构上，消息一般由标题、导语、主体、背景和结尾五个部分组成，有“倒金字塔结构”与“非倒金字塔结构”两大类。
2．消息的写作要点www.fz173.com_描写自然风光的新闻。
第一，内容要新鲜。要在选择题材中下功夫，从比较中发现什么才是新的事实、新的成就、新的经验、新的见解、新的问题。作者要有敏锐的眼光，要了解全局性的情况，要占有资料，要做有心人。写消息，力求具有一定的思想，以便能给人以启迪。有些事情，尽管事实不是那么新鲜，但有意义，那就要选择新的角度加以报道。
第二，事实要准确。采写消息，一定要把事实弄清楚，并且核对无误。真实性，是新闻的生命之所在。
第三，采访要快，写作要快，讲究时效性。无数事实表明，在当今世界，同一重要事件，不要说迟发一天半天，就是迟发几小时、几分钟，我们的消息便会在竞争中失利，在舆论上遭受不应有的损失。反之，我们讲究消息的时效性，就能在竞争中赢得主动权。
第四，篇幅要短，容量要大，也就是说，要提高消息的“含金量”。消息写作提倡“短些，短些，再短些”，但也不能短到空洞无物的地步，而应力求短而有丰满内容，短而实。
第五，要写得通俗、生动、形象，具有可读性。
第六，反复锤炼语言，多一字不如少一字。消息以语言简洁为上乘，要珍惜每个字，推敲每句话，力求字字句句载着尽可能多的信息。要用凝炼、传神、明白如话的文字，去点拨
新闻事实，让读者品味、领略消息中所包含的丰富的内容。
3．常见消息类型实例分析
（1）简明新闻
这是新闻报道中最简练、最短小的一种新闻体裁，也叫简讯、短讯或快讯。它只报道一个事实，一般不交代背景，也不写详细内容，篇幅很小。
〈实例〉：石景山代表队在全市关爱女孩行动知识竞赛中获二等奖
（2）动态消息 所谓动态消息，就是指及时地反映现实生活中出现的新事物的简短的新闻报道。这种动态新闻比较单一，只反映一个动态。其特点是文字简短，内容广阔，新鲜活泼。
〈实例〉：石景山区XXX乡镇不断创新计生服务机制
（3）综合消息
所谓综合消息，它既不是对一个固定人物的描述，也不是对一个独立事件的报道，而是由许多不拘泥于时间、地点的事实，经过综合、归纳、概括、提炼而成，具有鲜明的主题和很强的指导性。往往是围绕一个主题，综合较大范围，在一个时期内发生的事情。它既有面的情况概括，又有典型材料作说明，做到点面结合，反映全局。这种形式适于宣传各条战线的形势，某项工作的成就，或者反映群众运动的声势、规模、特点、趋向。它纵览全局，有事实有分析，给人们一个完整的印象。
〈实例〉：小康路上唱响计生歌——苇沙河镇将计生工作融入新农村建设，经济、计生两手抓
（4）经验消息
所谓经验消息，即是反映事物发展变化的阶段性、概况性、经验性或典型性的报道。它不是以一个独立的事件为中心，而是由许多事实，或者说，由一件以上的事实，经过综合、归纳、概括、提炼而成。它不是突发性的，事情的发生、发展有比较长的过程。它所选择的事实有典型意义，能在不同程度上反映某一个时期、某一项工作的全貌。它不是简单的现象罗列，而是通过纵和横的对比、分析、阐述，揭示事物的本质，对读者有启发性、指导性。
〈实例〉：保障合法权益促进社区和谐——姜圩路社区为流动人口提供维权平台
第二，通讯的主要特点及写作要点
通讯是综合运用多种表达方式，详细深入而又生动形象地报道新近发生的事实的一种新闻体裁。通讯包括故事、特写、工作综述、专访、侧记、札记、巡礼、速写、集纳、散记等。
（一）通讯的主要特点www.fz173.com_描写自然风光的新闻。
1、现实性。通讯要求报道新近发生的有意义的事实，新时代涌现出来的新人、新事、新经验，紧密配合当前形势，为现实中心工作服务。
2、形象性。通讯常采用叙述、描写、抒情、议论相结合的手法，要求对人对事进行较为具体形象的描写，人物要具有音容笑貌，事情要有始末情节，以此来感染读者。
（二）通讯的分类
1、人物通讯。人物通讯是以报道各方面的先进入物为主的通讯，以表现人物为中心，从不同角度反映人物的事迹和思想，有的写一人一生的，为人物全面立传的；有写一个人的一个或几个侧向的，集中反映人物的某一思想品质；也有写群像的。
2、事件通讯。事件通讯是以记写事件为中心，重点描绘社会生活中带倾向性和典型性的生动事件及具有普遍教育作用的新闻事件。它的特点是以记事为主，交代清楚事件的原委，从而表达某种思想。3、工作通讯。工作通讯又称经验通讯，是以报道先进工作经验或某项工作的成就和存在的问题为主要内容的通讯。写工作通讯要有针对性，抓住当前带有普遍性的，又需要解决的问题。介绍经验要科学、有理论根据。经验要写得具体，使人看得见，摸得着，学得到。
4、概貌通讯。概貌通讯也叫风貌通讯、上题通讯、综合通讯。它是反映社会生活、风土人情、自然风光和现实中的建设成就为主的报道。这类通讯取材广泛，气势大，笔墨重，给人以完整深刻的印象。
（三）通讯的写作要点www.fz173.com_描写自然风光的新闻。
1、选好典型，确立主题。典型是通讯的筋骨，主题是通讯的灵魂。选好典型，确立主题对通讯来说十分重要。选择什么样的典型呢？要选择那些具有代表性、具有普遍意义、具有宣传价值和教育意义的人和事，选择那些在一定时期内人们所关注的问题。确立什么样的主题呢？要确立体现时代精神，表现时代风尚的主题，确立反映人物和事物、本质和规律的主题。
2、写好细节。写好细节是通汛写作的重要任务。要用人物自己的语言、行为、活动来表现人物；要写得有血有肉，有音容笑貌，有内心活动；写事要具体形象，有原委，有情节。
3、安排好结构。纵式结构，是按时间顺序、事物发展的顺序或作者对报道事物认识发展的顺序来安排结构。在这种结构里，时间发展的顺序、情节展开的顺序、作者认识事物的顺序成为行文的线索。在采用这种结构时，要详略得当，布局巧妙，富有变化，避免平铺直叙；横式结构，是指用？间变换或按照事物性质来安排材料的。这种结构概括面广，要注意不同空间的变换，恰当地安排通讯所涉及的各方面的问题。采用空间变换的方法组织结构时，要用地点的变化组织段落；按事物性质安排结构时，要围绕主题，并列地写出不同的几个侧面；纵横结合式结构，是以时间顺序为经，以空间变化为纬，把两者结合起来运用。采用这种形式，要以时空的变化组织结构。
通讯的结构形态较多，很难像消息那样找出一些有既成的模式。但是有通讯结构中三个要件却是值得重视的：标题、开头、结尾。首尾圆合，文情畅达 。就是说文章首尾要呼应，中间的主体部分不得无故残缺，线索脉络的设置精当，主次详略的搭配完美，文气畅通，浑然一体。
通讯的故事性与细节性特点鲜明，因此，什么样的事件或人物适合选择通讯这一体裁来表现，我个人认为应该从四个方面看：一是人物或事件能否体现时代精神，反映社会面貌；二是人物或事件是否有能够构成新闻的较充分的事迹； 三是人物或事件的生命形态和生活轨迹是否有一定的独特之处； 四是人物或事件是否有鲜明的个性，能否给读者留下深刻的印象。
第三，新闻评论的主要特点及写作要点
新闻评论是一种政论性的新闻体裁。它是针对新近发生的，具有普遍意义的新闻事件和迫切需要的解决的问题，发议论、讲道理，直接发表意见的文章。
（一）新闻评论的特点
概括起来大致有四点：
1.针对性。所谓“文章合为时而著”，便是将现实生活中的客观事物作为评述对象的社会评论，针对性表现得尤为明显。它往往是针对某一现象、某一问题或某种思想倾向，有的放矢的发议论、谈看法。
2.时效性。社会评论是要通过对社会现象和思想动态的分析解剖，帮助人们明辨是非。因此，及时地发现有代表性的社会动向和思想苗头，抓住时机，并给与正确的引导，就显得十分重要。当然，在考试时，考生只需根据所给材料找到材料所隐含的社会现象，并进行分析解剖，给出正确是非判断，就可以了。
3.单一性。单一性的特点是由针对性与时效性所决定的，即在评述社会现象时，目标比较单纯，重点尤为突出。社会评论通常是“一事一议”、“一理一评”，针对一件事、一种情况或一个问题，讲清一个道理。
4.大众性。社会评论要面向广大读者，在论述方式上也要符合大众的口味。这就要求社会评论一方面要使思想内容与读者接近，评论大家当前关心的问题；另一方面还要注意知识性和趣味性，在写作形式上要尽量生动活泼、丰富多彩、通俗易懂，做到为大众所喜爱。
（二）新闻评论写作要求：
一是做到“言之成理，持之有据”。这就要求对论据的要求以及论据与论点之间的关系作进一步的分析，评论文章的观点是起统帅作用的，由论点统帅论据，而论据材料又是立论的依据的基础，是支撑论点的，论点靠有说服力的论据才能得以成立。
二是要使论据和论点达到和谐统一。论据必须做到：第一，真实；第二，准确；第三，充分；第四，典型。
三是由事入理，理从事出，事理相融。布局合理，层次清晰，逻辑顺畅；精心开头，简化结构，紧扣报道。
四是论题具体，一事一议。抓住新闻报道中最值得议论之处，评其一点，分析精当。
三、基层干部如何快速提高新闻写作水平
（一）基层干部在撰写新闻稿件过程中可能面临的困难与不足
前面我们曾分析过基层干部撰写新闻稿件具有的两个优势，在充分发挥优势的同时，对撰写新闻稿件过程中可能面临的困难与不足进行理性分析也是十分必要的。
一是新闻写作的基本功不够扎实。
主要原因是练得少。
二是选择最佳报道切入点不够准确。
平凡事件中见不平凡。
三是投稿经验不足。
报刊媒体栏目设置以及编辑的个人择稿偏好对用稿率有一定的影响。
四是兴趣坚持不能持久。
初学新闻写作的，无论是专业的还是业余的，投稿刊用率都不可能太高，这样对部分抱有较高期望值的人打击较重，容易对自己失去信心。
（二）快速提高新闻写作水平的几种捷径
① 模仿着写。所在大家、名人必经的一条路。
② 虚心请教。不要怕给别人添麻烦。
③ 多与上级机关沟通。
④ 关注报纸专版、专栏的变化。新专栏的开辟，通常还没建立稳定的作者队伍，稿件采用率高，对于有一定新闻稿件写作能力的作者是一个很好的机会。
【三】:命题作文《最好的风景》导写与示例
命题作文《最好的风景》导写与示例
阅读下面的文字，根据要求作文。
抗日战争中，在重庆，有一天国民党元老陈铭枢请学者熊十力吃饭。熊十力面对浩浩长江，大发感慨，而陈铭枢则背对长江，看着熊十力。熊觉得很奇怪，说这么好的风景你怎么不看?陈答曰：“你就是最好的风景。”
加拿大学者阿尔维托?曼古埃尔的《阅读史》中也有一幅照片，堪称最好的风景。1940年10月22日，伦敦遭德军轰炸，很多房子倒塌了，这间西伦敦荷兰屋图书馆，墙壁也已倾颓，地下满是砖石，竟然有人不顾敌机刚刚离去，又在书架前翻捡自己喜爱的图书。或许，越是这种艰难时刻，越需要书籍作为精神支撑。
请以“最好的风景”为题，写一篇不少于800字的文章。
[要求]①角度自选。②立意自定。③除诗歌外，文体自选。
写作指导
茅盾在《风景谈》中写道：“自然是伟大的，人类是伟大的，然而充满了崇高精神的人类的活动，乃是伟大中之尤其伟大者!”从这个层面上来说，文题中的“风景”更多地指向以人为核心的活动图景，而不仅仅指浅表层面上的供人观赏的自然风景。而“最好的风景”可从以下三个维度来演绎：一是“真”。即“风景”中飘逸出的率真、本真、真性情，烛照出的生活的真谛，人生的真义。二是“善”。即“风景”中涌动着的善心、善念，充溢着的善行、善举。三是“美”。即“风景”中折射出的人格之美、人品之美、人情之美、人性之美。以真、善、美作为内核方能铺染出“最好的风景”。当然，在写法上还要注意“形神合一”：以人为核心的活动图景，既要得“形”之美感和亮度，又要得“神”之精髓和深度。失之前者，便不能“养人眼球”；失之后者，便不能“撼人心魄”。二者均不能称之为“最好的风景”。
佳作展评
★【记叙文】
最好的风景
已经是冬天了，一只蝴蝶在寒风中摇摇摆摆。终因体力不支落到了地上。这是一只七彩的蝴蝶。他以为它死了，就将它捡起，没想到这只蝴蝶挣扎了几下。“这只蝴蝶还活着!”他十分惊喜地叫道。于是，他跑着将这只蝴蝶送到了自己家的花园，然后将它放到了一朵花上。蝴蝶美美地吃起了花蜜，它的翅膀也逐渐恢复了光泽。蝴蝶吃饱了之后，绕着他飞了两圈，然后不顾他的挽留，飞向了远方。他遗憾地望着蝴蝶远去的方向，发出一声叹息：“保重自己，蝴蝶!”他不知道。他救了一只凤彩蝶。
几年之后。他长大了，继承了家业，成了一方富豪。他心地慈善，救济过许多穷人。然而，有一天，他忽然得了一种十分奇怪的病，许多名医都束手无策。但有道是，偏方治怪病。于是，他的父母又走遍全国去寻访偏方。功夫不负有心人，历经一年之后，他们终于访得了一个偏方——一个以凤彩蝶为药引的偏方。但什么是凤彩蝶呢?那个提供偏方的游医说：“我也只是听说过，并没有亲见，据说，凤彩蝶有七彩的翅膀。”听了这个线索，他的父母立刻派人去四处寻找。
听说这个消息的他，此刻正住在全国最好医院的最好病房。望着窗外美丽的风景，他的脸上没有任何对死亡的恐惧，他只希望那只大难不死的七彩蝴蝶不要再落入魔爪。随着时间一天天过去，他的病也越来越重了。窗外的花在一天天地开放，风景也越来越美了。他知道，在这里的花全都开放的那一天，死神就要降临了。但他笑了，是为那只蝴蝶而高兴，因为它还活着。
那天，窗外的花全都开放了。许多人慕名来看风景。都惊叹造化神功。而他，也安心地笑了。突然，他愣住了，因为，他看到了那只蝴蝶轻轻地从窗外飞进来，飞到了他的手上。
他的父母也看到了，大喊：“快!抓住它!”他一听，立刻使出平生最后的力气，将蝴蝶扔出窗外，并想关上窗子，然而，窗子一动也没动，因为，他，去了。
蝴蝶轻轻地又从窗外飞进来，飞到他的头上。突然，他们都消失了。
窗外，出现了一道七彩的虹桥。而他，正从虹桥的这一端缓缓地、缓缓地走向另一端 ★【评析】
你可能实在于心不忍去说这是一个虚构的故事，因为被神化的凤彩蝶(七彩蝴蝶)从“复活远飞——一回再回——化身彩虹”，一直在牵动着你的心。佛家善说“因果”，那么，“他为善”便是“因”，“凤彩蝶报恩”便是“果”。而随着情节的推进，“为善”和“报恩”也愈来愈烈，直至悲壮收场，壮美落幕。工具书中说，“神话”是古代人民对自然现象和社会生活的一种天真的解释和美丽的向往。那么，就让我们把本文当做一则现代神话去细细品味吧。也许，信其真，更能让我们那颗柔软的心永存“天真”和“美丽”
★【散文类】
最好的风景
不久前，在网上无意发现山口百惠与三浦友和又获“日本模范夫妻”称号的新闻。这不禁使我想起了山口百惠的成名之作《伊豆的舞女》。这部永恒的经典，打动我的不仅仅是男女主角出色的演技。更让我震撼的是片中那“奇秀的风景”。
微风拂面而过，吹落瓣瓣樱花，柔和而又素静的皑皑白雪覆盖着山麓，朦胧的薄雾里映出两个人的身影。一个是青春年少的学生，一个是稚气未脱的舞女，学生转身注视舞女，羞涩的舞女却倏地将头低下，这童话般的风景着实比画卷更迷人。
有一个从日本回来的亲友告诉我，他在日本，只要一有空闲，便会到乡村小道散步。在这时，他总能看到一袭和服的日本女子撑着花伞，为丈夫送行，她们会一直目送着丈夫的背影，直至背影完全消失。那一双清澈空灵却又无比深邃的眼睛充溢的不是久别的嗔怪，而是守望的无怨。
于是，我想起了现实生活中的山口百惠。她十五岁闯荡娱乐圈，二十一岁，正是事业如日中天的时候，她却作出了一个出乎所有人意料的决定——退出娱乐圈，同三浦友和成婚。 在众人的一片叹惋声中，山口百惠开始了传统日本女性的相夫教子的生活。一年，两年就这样，二十九年波澜不惊，淡定如水。山口百惠抵御住了外界物质利益的诱惑，坚守住了自己心中的那份纯真。这种境界，确非常入所能及。而这份决然与坚守恰是人性的光辉与魅力，它也就此定格成人世间最好的风景。
其实，一个人的风景，不在于他已经拥有了什么，而在于他还在坚守着什么。是一份天荒地老的人问真爱。还是物欲横流的花花世界；是一份坚定不移的信仰，还是见异思迁的欲望凡此种种。决定了一个人的高度，也决定了一个人风景的亮度。
所以。并不是波涛汹涌才叫壮阔。一句普通的话语，一缕平凡的真爱，一份心如止水的淡泊，一种处变不惊的魄力又何尝不是人间的一番奇景。
又是樱花烂漫的时节，在一个小镇的石子路上，一对夫妻相依而行。夕阳的余晖洒落在屋顶上，转而又跳荡到他们的脸上。风，吹散了山口百惠的长发，发梢掠过她怀中酣睡的婴儿。一袭暗香飘过，孩子微扬起嘴角，像一朵正在绽放的樱花。
望着眼前的风景，她笑了，樱花也笑了。
★【评析】
本文最大的机智在于用“画面”去演绎“风景”。“伊豆的舞女”“乡下为丈夫送行的日本女子”“家庭温馨的山口百惠”，三幅画面将艺术世界和现实世界、明星大腕和芸芸众生、巅峰生活和平凡生活巧妙地叠印到了一起，既得“形”之美感，又得“神”之厚重。“最是
那一低头的温柔，像一朵水莲花不胜凉风的娇羞。”那是徐志摩笔下的日本女人。读了本文，你会真切地感受到，她们不仅有樱花般的唯美和浪漫，而且有富士山般的沉静和淡定。
★【随笔类】
最好的风景
夜，很静了。庄周在床上甜甜地睡着，他睡得很平静，但不久便皱起眉头。原来，他做了一个梦，梦见自己变成了一只蝴蝶。但他不明白：到底是自己做梦变成了蝴蝶，还是蝴蝶做梦变成了自己?他的眉头越皱越深，越皱越深没有人来打扰他。
思想的火花已经产生，经过千年，仍无人明白。应该说，无人可以回答这个问题。在这个浮躁的社会，谁还会去“晓梦迷蝴蝶”?谁还能进入那么美妙的境界，看到那么美丽的风景?
我们真的太着急了：孩子抓紧时间长大，大人抓紧时间挣钱，老人抓紧时间唠叨有的人已经着急到不能静下心来等一片黄叶落下来，已经没有时间去思考自己了。这也使得文字很急促了，到处都是文学，到处都是比《悲惨世界》还要厚的小说。因为不这样可能就拿不出手了，也可能是挣不到钱了，更可能是就没有书友会和签名售书活动了。
眼下，很多的作家都喜欢热热闹闹的，不喜欢寂寞，但写的全是寂寞。这让我不禁想起了张爱玲——中国近代的才女。她本资料来自江苏省江都市丁沟中学张广祥的网站出身在热闹的上海滩，同时也热闹了中国的文坛。她似乎把上海的、她心中的爱情说出来之后，就躲了起来。我对她不了解，没看过她的小说，可我知道她的名言：“原来你也在这里。”对这样的人，我感到很遥远，她应该是属于上一个时代的人吧!可我现在才知道，她是前些年才在美国去世的，了无生息，安安静静。如果她老年再出一本书的话，那么绝对会畅销，说不定还会轰动世界文坛。但她就这样在美国宁静地活着。一天或许就看一本书，就散一次步，但她觉得，这，就够了。
有位女诗人临终前为自己写了一则讣告：我有一间小木屋，仿佛是童话里的一朵鲜蘑菇，依附在百年的老树上撑起了一把小伞，为我遮挡深秋的寒流和仲夏的雨。我在小木屋里追忆，思考。假如人世间的爱憎善恶无法分明，我宁愿飘浮在永恒冷寂的太空。
多么美丽的死亡，不像火那样挣扎，只是沉沉地睡去。那种静谧，那种境界，是多么好的风景!
曾经一度，我很好着急，着急着上学、做饭、睡觉，脑中感觉很乱。就像装了稻草一样。忽然有一天，下起了雨，是中雨。看着那雨在落，感到我的心也落了下来，世上什么事都安定了，不再乱了。忽然很想在雨中走走，于是拿着伞走进了雨中。走着，走着。我终于走进了那宁静的心境。走进了那最好的风景。
★【评析】
时下，“慢生活”已成为人们的一个热门话题。的确，当我们为生活疲于奔命时，生活已离我们远去。也许。只有当你把脚步放慢，把心跳放慢，你才会听到“花开的声音”。对人生“最好的风景”，我们似乎更应该“慢慢走，欣赏啊”!
【四】:新闻阅读
高考实用类文本之新闻阅读复习学案
【学习目标】
1.整理新闻的基本知识，能够陈述考点要求和解题技巧
2.通过练习，能够说明题型特点
3.依据典型例题，掌握解题技巧，规范答题格式
4.通过强化练习，能运用解题技巧并做到规范答题
考题规律
新闻阅读属于新设的考试内容，试题的编制、考查角度，尤其是探究题的命题，还在摸索之中一般选择内容比较丰富、新闻价值比较突出的消息、通讯、特写、新闻评论等形式的新闻作品作为考试文本高考选文要求 1200 字左右，通讯和特写
的篇幅比较适合，所以应重点关注
根据考纲的能力要求，新闻阅读主要考查：
①迅速、准确地捕捉基本信息，概括其主要内容