【 – 写作指导】
篇一:《我爱你中国的汉字作文》
我爱你中国的汉字作文
我爱你，中国的汉字
五（1）班 沈怡昕
汉字，是中国最有名的文化之一。在读书写作时，我常常为这一个个方块字而动情。它们像一盏盏明亮的灯，为我在黑暗中照明；像一个个跳动的音符，为我演奏动人的歌曲。它们更像一群活泼可爱的孩子在一天天成长，经历了风吹雨打，但从不向>挫折低头。我真不忍将它们框在方格里，真想让它们离开方格，去享受它们的快乐。
汉字是一些多么可爱的小精灵啊！在每个汉字里，都住着不同的精灵。看到“火”这个字，你能感觉到>温暖无比，好像看到一团火苗在跳动。看到“苗”这个字，就好似看到绿油油的麦苗在田间向您点头问好。“冰”字令人寒冷，“飞”字使人有飘浮感。这些汉字可真有趣啊！
汉字带给人们的欢乐无数，但要注意千万不能写错别字！有一家饭店的广告牌把“炒菜”写成了“抄菜”，因此闹了大笑话。1935的中原大战中，冯玉祥的一位作战参谋把“沁阳”多写了一笔，变成了“泌阳”，恰好有个叫泌阳的地方，冯玉祥的士兵们立刻前往泌阳，结果让蒋军获得了主动权，冯阎联军处处被动挨打。一字之差，使这一战大败。其实写错别字就是破坏汉字，我们都应该维护汉字的纯洁。
我喜欢欣赏书法家的杰作，比如王羲之的《兰亭序》是行书，每个字都是一笔呵成，把行书的流畅表现的淋漓尽致！还有柳公权的《玄秘塔碑》是楷书，可以看出楷书是整齐的，端庄的，每个字一笔一画都看的清清楚楚。他们真不愧是书法家啊
我真的被汉字迷醉了，它虽小却有着无穷的威力。我坚信，在人类历史的长河中，汉字将会越来越被世人所喜爱，我爱你！中国的汉字！
篇二:《我爱你中国的汉字作文》
我爱你，中国的汉字 五（1）班 沈怡昕 汉字，是中国最有名的文化之一。在读书写作时，我常常为这一个个方块字而动情。它们像一盏盏明亮的灯，为我在黑暗中照明；像一个个跳动的音符，为我演奏动人的歌曲。它们更像一群活泼可爱的孩子在一天天成长，经历了风吹雨打，但从不向挫折低头。我真不忍将它们框在方格里，真想让它们离开方格，去享受它们的快乐。 汉字是一些多么可爱的小精灵啊！在每个汉字里，都住着不同的精灵。看到“火”这个字，你能感觉到温暖无比，好像看到一团火苗在跳动。看到“苗”这个字，就好似看到绿油油的麦苗在田间向您点头问好。“冰”字令人寒冷，“飞”字使人有飘浮感。这些汉字可真有趣啊！ 汉字带给人们的欢乐无数，但要注意千万不能写错别字！有一家饭店的广告牌把“炒菜”写成了“抄菜”，因此闹了大笑话。1935的中原大战中，冯玉祥的一位作战参谋把“沁阳”多写了一笔，变成了“泌阳”，恰好有个叫泌阳的地方，冯玉祥的士兵们立刻前往泌阳，结果让蒋军获得了主动权，冯阎联军处处被动挨打。一字之差，使这一战大败。其实写错别字就是破坏汉字，我们都应该维护汉字的纯洁。
篇三:《小学作文：我爱你中国的汉字》
我爱你中国的汉字
我爱汉字，更爱写字!因为学了汉字就可以看书，写作、、、、、、 自古以来，汉字是传统的中国文化，它已延续了几千年，从甲骨文一直演变到了今天。
字给我带来了快乐。在老师检查作业时，总是夸我工整、干净，我心里听了美滋滋的。
我作为中国人，为汉字感到自豪，那一个个方方块块的字像一群可爱的小精灵，在纸上跳跃着。古人是多么聪明啊!
汉字是一种神奇的文字，它的变化很大例如：日字，加一横，就变成了目字，。加一竖就变成了田子，特别有意思。
汉字是一种有趣的文字，它是各个偏旁组成的，比如：家字，上面的宝盖头是房子，而下面的这个表示猪，房子里有猪才是家。还有一个荣誉的誉字，上面的兴字得了奖，我很高兴，下面的言字是我很高兴而发表的感言。
汉字是最具有魅力的文字，是人类智慧的结晶。
篇四:《我爱你中国的汉字》
我爱你中国的汉字作文300字
我爱汉字，更爱写字！因为学了汉字就可以看书，写作&&
自古以来，汉字是传统的中国文化，它已延续了几千年，从甲骨文一直演变到了今天。 字给我带来了快乐。在老师检查作业时，总是夸我工整、干净，我心里听了美滋滋的。 我作为中国人，为汉字感到自豪，那一个个方方块块的字像一群可爱的小精灵，在纸上跳跃着。古人是多么聪明啊！
汉字是一种神奇的文字，它的变化很大例如：日字，加一横，就变成了目字。加一竖就变成了田子，特别有意思。
汉字是一种有趣的文字，它是各个偏旁组成的，比如：家字，上面的宝盖头是房子，而下面的这个表示猪，房子里有猪才是家。还有一个荣誉的誉字，上面的兴字得了奖，我很高兴，下面的言字是我很高兴而发表的感言。
汉字是最具有魅力的文字，是人类智慧的结晶。 我爱你中国的汉字作文500字 汉字，是炎黄子孙的骄傲，是先人一代代智慧的结晶，是一种神奇的字体。
每个汉字都由横竖撇捺这些简简单单的笔画组成，却有着自己的情感。瞧瞧它们吧，你会感受到他们独特的性格。望见朝阳两字，你能感受到一丝明媚的阳光照耀着你，而望见晚霞，你会为那绚丽的色彩而迷醉；看见崇敬这个词，你又会感受到一股神圣的力量。喜字使人笑逐颜开，哀字一望而皱眉；哈字使人脸上浮现出笑容，呜字一见就仿佛听见哭泣声；芬芳好像散发出花的香味，无忧无虑一词出现后，你就如小鸟般快乐，看见愁眉苦脸这个词，就会想到一张哭丧的脸&&
当你用笔写出一个个生动的汉字时，一定会感叹汉字的奇妙。它就如一位技术精湛的魔术师，时而轻如鸿毛，时而重如泰山，时而飘若游丝，时而娇若惊鸿。每一个字都是一幅幅流光溢彩的画页，也是一个跳跃欢快音符的乐章。它们还有悠长的历史：从甲骨文到金文、篆书、隶书、草书、行书，最后到我们现在的楷书，你说有哪一样不值得我们去感叹的呢？ 汉字，它们像一个个充满灵气的小精灵，在纸上跳着欢快的舞蹈，姿态是那么的优美，那么的迷人，我每次都会陶醉在这美好的境界之中。别看每个字都是那么平凡，那么普通，其实它们都深藏不露，蕴含着丰富的文化思想。每个汉字都有它的来历、字义&&若是碰上什么烦恼，坐下来听一段优美的散文，脑海里似乎跳动着一个个汉字精灵，不停地上下飞舞，在四周萦绕，等他们彻底小诗时烦恼顿释，如释重负。
每个汉字都经历了一段不可猜测的道路，才能流传到现在。它是中华民族的智慧结晶，是中华民族的伟大创作，是中国民族的光辉荣誉。汉字使我们中国的文化更上一层楼。 当我听到汉字这个词时，不禁肃然起敬。汉字！我真想对你说：我爱你！ 我爱你中国的汉字作文600字
从我上一年级起，我就接触了汉字.汉字像一颗种子，在我心中萌芽成长；汉字像一位天使，羽毛美丽，外部轻灵；汉字就像 一位神奇的魔术师，带我们遨游汉字的王国。
汉字并不是僵硬的符号，而是有着不同风韵的小精灵。你看。春这个字能让你想象到繁花似锦的美丽景色；秋字一望似乎得到丰富的果实。阳光两字让人感到温暖，而雨天却十分凄凉。蓝天让你感觉到天空的魅力，神清气爽，白云使你的心像吃了棉花糖一样甜。花草二字一定会让你心旷神怡。小鸟将带你走进动听的歌唱王国。轻这个字使人有漂浮感。当你写下天地二字时，你不禁会为盘古开天辟地而自豪，感受天地给予我们生命的源泉。这些由横、竖撇、捺构成的奇妙汉字，在书法家笔下，似凤舞龙翔，似布阵排兵，如龙蛇盘绕，如鹰隼雄立&&汉字自身有一种智慧的力量，拥有一个属于它们自己王国，如一群可爱的精灵，任你尽情地飞驰与奔跑，无拘无束地享受自己的欢乐，轻轻松松地舒展身体，自由自在。在人类古老的历史长河中，没有任何一个民族会像中华民族这样拥有如此丰富的书法瑰宝！ 并且，我觉得汉字不可被世人抛弃，因为有些人觉得：现在的社会已经进入科技化，只
要用电脑，无论要什么字，都能打出来，不须用到汉字，所以也不必花大力气去学习汉字，汉字已经落后了。而我认为：汉字是人类从古代流传至今的无价之宝，是中华民族独有的书法瑰宝。抛弃汉字，就等于把汉字拥有的两千多年的历史生命给扼杀掉。
通过汉字，我们这些子子孙孙都知道了中华大地的千年风云，明白了东方巨龙的深刻内涵。在这里，我要对大家说：我们要热爱汉字，让汉字继续流传下去，而不能让汉字失传。所以，我们要好好学习，让汉字创下更好的记录！
像在夏天夜晚里飞舞的萤火虫，留恋着夏夜，久久不肯离开。我对汉字的感情比萤火虫迷恋夏夜更深。我无限钟情的具有无限活力和奇特魅力的汉字，在人类古老的历史长河中，一定会越来越被世人所珍爱！ 我爱你中国的汉字作文400字
中国有一种民族艺术的结晶—-汉字！它方方正正，由单纯的笔画组成，汉字经历了数年的风雨，才变成了简体。汉字象征着民族的进步，骄傲，希望，向世界诉说中国的强大！ 中国汉字十分奇特！奇特在象形！一说到象形，我脑海中浮现出几个字，瞧！柔柔的羽，熊熊的火，悠悠地飞，习习的风&&中国字才充满了活力与生机！
中国字一字多音。读音在不同的句子中读音不同。长，一是chang,二是zhang!这是汉字奇特！更奇特的是一词多音。像方便，原指上厕所，现指省力。中国汉字有智慧，有文化。 中国字一字多音。看！是冰这个字。冰水，似乎正冒着寒气。冰冻，仿佛被冻住了一般。千里冰封，似乎四处被冰封了&&中国字或冰冷，或冷静，或坚定，或&&
中国汉字形声义俱全，变化多端。路上行人欲断魂，我仿佛看到路上一个人都没有。飞流直下三千尺，似乎听到瀑布落下时的隆隆声。汉字是人类一绝。
我最喜欢博这个字，因为它是组成我名字的一部分。博，指学问多的人，才高八斗，博学多才，博，博士，才大开眼界。因此，我要好好学习，天天向上，不要被一时的快乐所迷惑。
我赞美汉字，它那么有魅力，有风韵。写出来的字挥洒自如，行云流水，风舞龙翔，苍劲有力，奔放大气。
篇五:《我爱你汉字)(600字)作文》
精选作文:我爱你汉字)(600字)作文 汉字不是僵硬的符号，而是有着独特性格的精
灵。它们，蕴含着中华民族独特的文化。记载着中华民族的精神历史。 汉字千年历史，
百年沧桑却富有灵性，书写就像观赏着傍晚的红霞，而我们则为那绚丽的色彩而迷醉无限沉
迷于它们的神奇。它魅力更为我们中国的文化锦上添花。它是中华民族的智慧结晶，是中华
民族的伟大创作，是中华民族的光辉荣誉。 汉字优雅又直白具有魔力时时呼唤着我，不
由自主地去亲近，去亲近中华文明那博大精深的魅力。离不开，忘不记，更失不去&& 汉
字风韵多样却美丽：篆书隶书的它古色古香，回忆起创字古人的伟大；行书的它流畅通顺，
使人一目了然；正楷的它端庄，好像一个个士兵排成的一个个方阵，整整齐齐，不禁心身舒
畅；草书的它好似狂草奔放，凤舞龙翔，给人一种腾飞的感觉，它如雄鹰独立，挺拔如峰，
似浩瀚大海，滔滔不绝，仿清亮如溪，凝滑如脂。近看犹如布阵排兵，井然有序；远看犹如
鸿鹄群游。 汉字简单而万变：时而轻如鸿毛，时而重如泰山，时而飘若游丝，时而娇若
惊鸿。每个字都是一幅流光溢彩的画页，也是一阕跳跃着欢快音符的乐章。 打开诗路，
倾听遥远的风声，在笔墨中立身，立命，立心，沉迷。在词的渡口不禁解轻舟，溯留上。沿
句子的河流，段落的瀑布，文章的海洋奔流直下，浩浩荡荡。白纸和黑字，泾渭多分明，而
名词是灯塔，动词弄扁舟，我沦陷了成为了汉字加冕的人，在词语里画地为，做汉字忠实的
奴仆，并以灵魂作抵押。蘸着月光和泪光，把每一个汉字擦净用一生的时光做赌注，奉献我
的心与一切。初二:倪?珊
篇一：我爱你,汉字的作文 microsoft word 文档
它，在一代又一代人手中绽放美丽的光
辉；它，见证了我们民族悠久的历史和灿烂的文化；它，是人类智慧的结晶；它，点燃了文
明的圣火。它就是我们通用的语言文字——汉字。 我们中华的汉字，传播文明，盖世无双。
我因此感到无比自豪，有了汉字，才会有唐诗宋词，有了汉字，人与人之间才能融洽的交流，
有了汉字才会有交流的工具，有了汉字，才会有思想的碰撞，有了汉字，才会有中华上下五
千年的灿烂文化！我为我是二十一世纪的新一代而骄傲！我们最爱说的话永远是中国话；
我们爱写的字永远是老师教的汉字！我们要做有志向的中国少年！我爱你，汉字，经受岁月
的洗礼后，你一定会愈久弥香。你那奇特的魅力和无限活力将会永远被世人所珍爱！
每当我照镜子时，我
的脸上都会露出欣慰的笑容。因为我看见镜子里的我：一头乌黑发亮的头发，白眼珠里衔着
一颗“黑葡萄”，黄色的皮肤印着祖先留下的颜色，这足以证明我是一个中国人。我是中国人，
我是炎黄子孙！，才会有诗歌宋词，
篇二：我爱你汉字
《我爱你，汉字》教学设计教学设计 教
案
文章来源：南城区中
心小学 文章作者：南城区中心小学 发布时间：2010-04-05 02:03 点击次数：3578
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关键词：《我爱你，
汉字》教学设计教学设计 教案,,
内容简介：
我爱你，汉字
教学目标 综合性学
习：遨游汉字王国
1、 开展“我爱你，
汉字”综合性学习，增进对汉字的了解，加深对汉字的热爱。{作文我爱你·中国的汉字}.
2、 通过综合性学
习，能够学会制定活动计划，并能通过独立与合作学习，较好地完成任务。
3、 阅读七篇相关
资料，搜集其他相关的资料。
教学重、难点
1、通过综合性学习，
能够学会制定活动计划，并能通过独立与合作学习，较好地完成任务。
2、通过对阅读材料
的学习，学会搜集相关的资料，增进对汉字的了解，增强对汉字的热爱 之情。
教学过程：
的“阅读材料”。整
体阅读，了解汉字的悠久历史和丰富的文化
（一）教师谈话：首
先，请大家一起走进课本p79?85页，让我们共同阅读“阅读材料1?7”，具体地了解汉字的
历史和文化吧。
（二）教师出示
阅读要求：
1．认真阅读“阅读
材料1?7”，思考：这七则材料分别从哪个方面介绍汉字的历史和文化的？
2．除了上述七个汉
字的历史和文化外，你还知道哪些？
3．阅读后，就自己
的想法在小组内进行交流。
（三）学生自学、讨
论、交流，教师参与学生活动。
（四）学生汇报，教
师点拨。
1．学生汇报
e、指名学生朗
读课文。师生共同评点。
f、全班集体朗读课
文。
g、学生将文中自己
喜欢的语句抄下来。
总结回顾，布置任务
教师总结：通过上面
“阅读材料”的学习，我们不仅增长了更多的汉字历史和文化方面的知识，而且更增进了对
汉字的了解，加深了对汉字的热爱之情。大家学习得很有收获。布置任务：下节课，我们将
围绕这些方面的内容，制定活动计划，开展丰富多彩的综合性学习活动。
。
4．学生根据要求自
由读p84页的“活动建议”。
[要求：从活动建议
中知道一些什么？哪些建议要特别注意？]
5．明确建议，突出
活动重点。
（1）指名读“活动
建议”。
（2）汇报读懂的要
求。
（学生汇报，教师相{作文我爱你·中国的汉字}.
机提示：围绕“汉字的历史和文化”，可以有选择地开展哪些活动，如何开展活动。）
6．学生自由分组（适
时关注学生分组的情况，并建议作适当调整）
7．学生分组讨
论活动计划。
（提示：讨论时要作
好分工，如专人记录讨论结果，专人负责整理整理讨论意见，并形成完整的计划。）
讨论交流，修改完善
活动计划
1．以小组为单位汇
报活动计划。
2．师生共同评议。
（教师相机引导，提
示注意计划的完整、合理、科学以及活动形式尽量不重复）
3．小组根据评议，
修改完善活动计划。
课外实践，搜集、查
找、整理资料
学生根据拟定的计
划，进行相关的社会实践和资料的搜集、查找、整理等工作。
绍完后，大家可
以互相传看。
[说明：学生提供的
材料最好是多种多样的，如有一般文本的文字、图片的，有在网上搜集到的电子文本，也有
口头介绍的??]
3．全班汇报展示。
由小组推选代表在全班汇报。
（二）小小故事会─
─“一字之差”的教训
1．教师引导：正确
使用汉字，对于我们每个人来说都是十分重要的。大家一定还记得“一字值万金”的教训吧。
其实，在我们的生活中，像这样的教训还有很多很多。通过前一段时间的实践活动，相信大
家一定搜集到不少这样的事例吧。
2．组内互说，推选
代表。
3．全班赛说，评选
“故事大王”。
4．说说听完故事的
体会和感受。
（三）小主人在行动
──我为用字规范出点力
1．教师引导：同学
们，在我们的综合性学习的计划中，安排了一次较大规模的社会调查活动。大家是如何开展
这一活动的呢？请每个组的组长汇报一下活动开展的情况。
2．组长汇报活动开
展情况。教师给予适当点拨和评价。
3．教师小结，并提
出展示社会调查成果的要求：{作文我爱你·中国的汉字}.
（1）先在小组内讨
论一下打算怎样汇报；
（2）然后进行合理
的分工；
（3）在小组内进行
预演；
（4）小组合作在全
班汇报。
[教师提示注意的几
点：
▲ 展示的形式要多
样：
a、实物类：书籍报
刊、小型招牌广告、商标??
b、照片类：大型招
牌广告、大型商品的商标、各种食物菜谱、各种商品信息??
c、记录类：电视字
幕、各种公文、信函??
d、其他。
下页篇三：我爱你,汉字
《我爱你，汉字》导学案{作文我爱你·中国的汉字}.
下页篇四：小学作文：我爱你中国的汉字
我爱你中国的汉字
我爱汉字，更爱写字!
因为学了汉字就可以看书，写作、、、、、、 自古以来，汉字是传统的中国文化，它已延续了
几千年，从甲骨文一直演变到了今天。
字给我带来了快乐。
在老师检查作业时，总是夸我工整、干净，我心里听了美滋滋的。
我作为中国人，为汉
字感到自豪，那一个个方方块块的字像一群可爱的小精灵，在纸上跳跃着。古人是多么聪明
啊!
汉字是一种神奇的
文字，它的变化很大例如：日字，加一横，就变成了目字，。加一竖就变成了田子，特别有意
思。
汉字是一种有趣的
文字，它是各个偏旁组成的，比如：家字，上面的宝盖头是房子，而下面的这个表示猪，房
子里有猪才是家。还有一个荣誉的誉字，上面的兴字得了奖，我很高兴，下面的言字是我很
高兴而发表的感言。
汉字是最具有魅力
的文字，是人类智慧的结晶。
篇六:《我爱你汉字 例文》
第1篇：我爱你，汉字
儿时的我，在：“锄禾日当午，汗滴禾下土”的诗歌中长大，每次端起书，看着那毫无生命的方块字，我总是想这有什么意义。读书是我最头疼的事了。后来我才体会到汉字的意义！因为这时我才发现汉字不是一个个僵硬的符号，而是一个个拥有不同个性与风韵的的精灵！
我无限感慨于中华五千年来的结晶–汉字，因为中华汉字，生动形象！你看“太阳”这两个字，你会感触到热与力，会精神抖擞，而望见“月亮”这两个字，眼前便会闪着清丽的光辉。当你写下“人”这个字的时候，会不禁肃然起敬，并为祖先的创造赞叹不已。这些用笔画组成的奇妙组合，同人的气质多么相近。它们在书法家的笔下更是生动形象，如同瀚海一般，更加显得有魅力，十分光彩夺目。在历史的长河中，有哪一个名族能像中华名族那样拥有如此丰富的瑰宝呢？
看着这些有色彩，有声音，有气味的文字，怎能不诱发你调动这些语言文字的情绪啊！我坚定，在人类历史的长河中，汉字将会越来越被世人所珍爱。
中华汉字，生动形象。传播文明，盖世无双。连缀成句，顿挫抑扬。书法字体，各具特长。篆书隶书，古色古香。行书流畅，正楷端庄。狂草奔放，凤舞龙翔。对联形式，又观赏。左右公整，
能简能祥。既便言志，有供观赏。
第2篇：我爱你，汉字
汉字如同一个个淘气的小宝宝，每当我见到它们时，就会感到其乐无穷。
由甲骨文到金文，到小篆，到隶书，到楷书、草书又到行书，这是多么美妙的演变啊！汪竹柏说得好“篆书隶书，古色古香。行书流畅，正楷端庄。狂草奔放，凤舞龙翔。”
这些被囚禁再方格里的小精灵，有着独特的性格，每个小精灵，都有不同的风韵，独具自己的本领。“展”使你觉得全身轻松，而“紧”又好像不能自如。“悦”一看就心情舒畅，“伤”又如同将你千刀万剐。遇到“太阳”便能感到无穷的热力，见到“月亮”就会觉得凄凉又带着清丽的光辉。这些汉字无穷无尽的变化，让我不禁慷慨激昂，为祖先伟大的创造连声称赞！{作文我爱你·中国的汉字}.{作文我爱你·中国的汉字}.
汉字的有趣还体现在写谐音上。就拿谐音歇后语说吧，虽然表面意思很普通，可含义深刻，让人回味无穷。如，“小葱拌豆腐——一清(青)二白”，葱和豆腐在一起，必然是有青有白，所以“一青二白”，另一个意思是，事情知道了真相，所以“一清二白”。 汉字，多么有趣啊！我要大声喊出：“中华汉字，生动形象。传播文明，盖世无双。我爱你，汉字！”
第3篇：我爱你，汉字
每个国家的人都以自己国家的文字所骄傲，认为自己的文字是通俗易懂的，我也不例外。下面我就给大家介绍我与汉字之间的故事吧！
二年级的一个下午，我在家做家作，写着写着，我不禁被我们的汉字给迷住了，原来，汉字并不是一个个僵硬的符号，而是一个个饱含魅力的“方块精灵”。当你看到“火”字，就会感到燃烧着的熊熊烈火的力量，使人一下子温暖了许多；当你看到“水”字，能感受到水一般的柔情，能想象到水一般的凉爽；当你看到“中”字，我们的眼前立即浮现出解放人民的喜悦，浮现出现代社会的繁茂，我们终于有了“中”字里的那根撑天立地的脊梁；当你看到“天”字，能感到天一般的蔚蓝，天一般的辽阔无垦，心立刻变得十分舒畅，仿佛置身于蓝天白云之中；看到“爱”字，我们看到爱国勇士抛头颅，洒热血，爱孩子的母亲，在危难中为保护孩子不惜献出自己的生命，爱令人浑身充满神秘力量，能突破一切困难……
你说，我怎能不爱我们的母语—汉字呢？
第4篇：我爱你汉字
汉字不是单调的符号，汉字它美丽，它表现了颜色，声音和情感。不信！那你就往下看吧！
汉字它涂出了美丽的颜色，“花红柳绿”让我想到了春天万物复苏，花儿开出了五彩缤纷的颜色。柳树吐出了嫩芽。“白雪皑皑”想到了下雪了漫天飞舞的雪花，下雪后整个世界就像白色的奶油蛋糕。“青山万水”想到了绵山的高大，水的清澈见底。
汉字它演奏出了优美的声音，“叮咚”“叮咚”瞧！那是春天泉水解冻的滴水声。“叮铃铃”上课铃响了，同学们像小兔子一样跑进了教室。“噼里啪啦”春节到了，鞭炮响起来了，为去年画上了句号，给新年开启了大门。
汉字表现出了丰富的情感。比赛获得了第二名的好成绩，同学们兴高采烈的挑起了舞。考试没考好，小明垂头丧气的背着书包走回家。我要了多年的小狗离我而去，我悲痛欲绝，趴在床上嚎啕大哭。
汉字这么丰富多彩，难道我不能喜欢他吗？
第5篇：我爱你，汉字
汉字如同一个个淘气的小宝宝，每当我见到它们时，就会感到其乐无穷。
由甲骨文到金文，到小篆，到隶书，到楷书、草书又到行书，这是多么美妙的演变啊！汪竹柏说得好“篆书隶书，古色古香。行书流畅，正楷端庄。狂草奔放，凤舞龙翔。”
这些被囚禁再方格里的小精灵，有着独特的性格，每个小精灵，都有不同的风韵，独具自己的本领。“展”使你觉得全身轻松，而“紧”又好像不能自如。“悦”一看就心情舒畅，“伤”又如同将你千刀万剐。遇到“太阳”便能感到无穷的热力，见到“月亮”就会觉得凄凉又带着清丽的光辉。这些汉字无穷无尽的变化，让我不禁慷慨激昂，为祖先伟大的创造连声称赞！
汉字的有趣还体现在写谐音上。就拿谐音歇后语说吧，虽然表面意思很普通，可含义深刻，让人回味无穷。如，“小葱拌豆腐——一清(青)二白”，葱和豆腐在一起，必然是有青有白，所以“一青二白”，另一个意思是，事情知道了真相，所以“一清二白”。 汉字，多么有趣啊！我要大声喊出：“中华汉字，生动形象。传播文明，盖世无双。我爱你，汉字！”
第6篇：我爱你，中国的汉字
汉字，是炎黄子孙的骄傲，是先人一代代智慧的结晶，是一种神奇的字体。
每个汉字都由横竖撇捺这些简简单单的笔画组成，却有着自己的情感。瞧瞧它们吧，你会感受到他们独特的性格。望见“朝阳”两字，你能感受到一丝明媚的阳光照耀着你，而望见“晚霞”，你会为那绚丽的色彩而迷醉；看见“崇敬”这个词，你又会感受到一股神圣的力量。“喜”字使人笑逐颜开，“哀”字一望而皱眉；“哈”
篇七:《五语我爱你,中国的汉字》
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