【 – 写作指导】
篇一:《如何防止上课打瞌睡专家教你》
如何防止上课打瞌睡专家教你“五到”法则
提高听课效率是最重要的学习方法
在我们的学习过程中，除了读书，还有一件大家几乎每天都要做，花的时间一样、内容也都一样的事情，那就是听课。它看起来十分平常，但当我们中的很多人花费时间和精力去探求各种“学习技巧”的时候，却往往忘记了：我们一天中的大部分时间都是用来听课的，提高听课的效率，比任何学习方法都重要。
相信大家都有过DIY（Doityourself）课堂的经历，我也不例外。高一的时候，我觉得老师讲的东西课本上都有，就在书上印着，我又不是不识字，干嘛还劳神费力地去听别人给我唠叨？一上课，老师叫拿出教材，说我们今天要讲某章某节，我就把教材翻到那一部分，自己把那一节看完。那时候，老师布置的作业比较固定，一般是讲完一节就指定做《学习指导》上相应的部分。所以我花十分钟看完书，就把《学习指导》拿出来自己做。做完后，发现才过了20分钟，然后再看点别的书，或者做一些参考资料之类的。我觉得自己这样是正确的、有效率的——学习同样的东西，我只用了别的同学一半的时间。 但现实是残酷的：刚进高中时的物理摸底考试，我拿了全年级第二名。历经近一年的课程DIY，在高一下学期的期中考试时，我却已经连及格线都够不着了！直到高三开始，深感危机的我才开始认认真真地听起课来。这一听不要紧，发现里边真的很有门道。只用了不到一个学期的时间，我的成绩迅速从年级25名上升到了前十名。
“课堂漫步”谨遵“五到”法则
为什么经过周密部署、争分夺秒的课堂DIY会比不上按部就班的“课堂漫步”呢？那是因为，我们平时看书做题其实用的都是逻辑记忆，而最有效率的却是基本被我们“闲置”了的形象记忆。听老师讲课很大程度上就具有形象记忆的功效，既有声音又有动作，还有场景，可以全方位地刺激你的神经，在课堂上理解到的知识，比看书得来的要记得牢固。举个例子，比如你很烦妈妈老是唠叨你的成绩。有一段时间她出差了，但仍然不忘打电话来给你“上课”，即使时间长一些，也可以忍受。只因电话一挂，也就忘得差不多了。等她回到家里，不仅有语言，还配上恨铁不成钢的表情和相关技术动作（如翻你的试卷和作业本等等），想必印象会深刻得多。这就是“全方位的刺激你的神经”的结果。
既然听课高效率的根源在于“全方位的刺激你的神经”，那么，我们在听课的时候，就不能光带耳朵，还需要其他能刺激神经的感官，我们的眼睛、嘴巴、手都要带入课堂中去，以促进大脑的思维。我总结为高效听课的“五到”法则：眼到、耳到、口到、手到、心到。
有的同学上课上得有点困了，就想趴在桌子闭着眼睛听一会儿，这下倒好，老师的讲课就跟催眠曲一样，不一会儿就睡着了。所以要“眼到”，就是眼睛要看着黑板、看着老师，不能埋着头听课。
“耳到”就比较容易理解了，听课当然要用耳朵。“口到”，不是让你上课跟同桌讲话，而是要及时回答老师的问题。老师讲题的时候，总是喜欢把题目念完，然后问：“这道题该选什么啊？”然后大家就七嘴八舌答道：“A”“C”老师这才公布正确答案。遇到这种情况，你也应该跟着喊，有人想：“大家都在喊，有我不多，无我不少，我只管听着不就行了。”其实你跟着喊一喊，有助于集中注意力，也有助于加强对题目正确答案的印象。如果总是闷着头听，就很容易走神。
所谓“手到”，是指在书上、在卷子上勾勾画画，把老师讲的东西及时记录下来。笔记绝不是越多越好。记得太多，反而会让我们的思维混乱，抓不住重点，影响听课。应该只记重点和最有启发的部分，尽量简略，没必要像考试作文一样字迹工整、卷面整洁——笔记是自己复习用的，不是给别人欣赏的。 当我们把所有的感官都投入到课堂中去的时候，我们的全部注意力随之投入其中，也就是“心到”了。这个时候，我们的大脑才会以最高的效率工作，才能从听课中收获更多。这个时候的感觉，就好像用凸透镜聚集阳光一样，我们把原本四处发散的大脑能量都聚集到一点。原本温和的阳光可以点燃火柴，原本无聊的听课也就可以让我们的成绩发生质的飞跃。
篇二:《关于学生上课打瞌睡问题的成因及预防》
关于学生上课打瞌睡问题的成因及预防
现代社会节奏日益加快，作为学校也不例外。国家虽然三令五申减轻学业负担，但是由于各类升学标准和评价机制，尤其是高考的存在，学生压力相对较大，课业负担普遍偏重，每天课时排满，作业量大的惊人，起早贪黑，披星戴月。因而常常会出现学生下课集体在教室爬桌子现象，甚至上课打瞌睡也时有发生。针对这个问题，综合我多年所做所感，我觉得应该从以下几个方面予以分析解决。
一学生上课打瞌睡的成因：打瞌睡的原因有很多种，可以分为以下几种原因，身体不适，缺乏兴趣，老师讲课枯燥，自身基础较差而听不懂，首先尽可能让学生有乐观积极的心态，舒缓学业压力。具体表现就是利用班会，操后会议等培养学生积极向上的心态，客观正确的对待学业压力，特别是后进生更应该经常打气鼓励，以积极的心态应对学业课程。上课打瞌睡主要是后进生，普遍是心态较差，自我学习意志不坚，更应该强调一个积极的心态，在心理上重视学习，不在于考试的最后结果，而在于意志和态度，这是人生的财富，试着调整自己，努力提高自己，超越自己。
其次，对不同学生制定不同的目标。拿三类班来讲，每个学生针对自己的情况，给自己定一个符合实际的目标，由此有针对性的提高自己，比如每天记多少单词，背几篇文章或者做几道数学题，当然主要是比较基础的题，以提高自己的学习韧劲和积极性。是考上本科，还是三本大专，总之给自己一个切合的目标，这样能看到目标自己就有了希望，有了动力，积极性提高自然会较少瞌睡。
第三老师对不同的学生要注意区分作业的不同难度和上课照顾大部分学生。数学英语是高中普遍较难的科目，对学生分等级布置作业，上课以多数同学为主，加强基础题，上课时学生的积极性也会适当提高。
第四给学生制定合理的学习休息时间表，几点起床，几点休息，中午晚上怎么，自习如何安排等等。很多学生没有好的习惯，主要表现是时间不会安排，在班级按照学校时间表制定适合自己特点的时间表，并且严格督促学生，想方设法予以实行，以此来改变学生习惯。
第五采用其他技术手段，比如上课瞌睡就站到后面，同桌相互提醒，老师提醒，下课出教室活动，顺便用凉水擦脸等等，对多次打瞌睡的学生严格处罚。{上课防止瞌睡}.
总之，打瞌睡问题是多种原因导致的，心态习惯，学不懂，体质，课型老师，甚至天气也是重要原因，要解决必须是老师和学生共同想办法，必须克服这一问题，提高课堂效率，以上为本人的一些经验和办法，仅供参考，若有不当，请批评指正。
高二历史组：杨旭
2013-6-2
篇三:《如何防止上课打瞌睡 专家教你》
如何防止上课打瞌睡 专家教你“五到”法则
提高听课效率是最重要的学习方法{上课防止瞌睡}.
在我们的学习过程中，除了读书，还有一件大家几乎每天都要做，花的时间一样、内容也都一样的事情，那就是听课。它看起来十分平常，但当我们中的很多人花费时间和精力去探求各种 “学习技巧”的时候，却往往忘记了：我们一天中的大部分时间都是用来听课的，提高听课的效率，比任何学习方法都重要。
相信大家都有过DIY（Do it yourself）课堂的经历，我也不例外。高一的时候，我觉得老师讲的东西课本上都有，就在书上印着，我又不是不识字，干嘛还劳神费力地去听别人给我唠叨？一上课，老师叫拿出教材，说我们今天要讲某章某节，我就把教材翻到那一部分，自己把那一节看完。那时候，老师布置的作业比较固定，一般是讲完一节就指定做《学习指导》上相应的部分。所以我花十分钟看完书，就把《学习指导》拿出来自己做。做完后，发现才过了20分钟，然后再看点别的书，或者做一些参考资料之类的。我觉得自己这样是正确的、有效率的——学习同样的东西，我只用了别的同学一半的时间。
但现实是残酷的：刚进高中时的物理摸底考试，我拿了全年级第二名。历经近一年的课程DIY，在高一下学期的期中考试时，我却已经连及格线都够不着了！直到高三开始，深感危机的我才开始认认真真地听起课来。这一听不要紧，发现里边真的很有门道。只用了不到一个学期的时间，我的成绩迅速从年级25名上升到了前十名。
“课堂漫步”谨遵“五到”法则
为什么经过周密部署、争分夺秒的课堂DIY会比不上按部就班的“课堂漫步”呢？那是因为，我们平时看书做题其实用的都是逻辑记忆，而最有效率的却是基本被我们“闲置”了的形象记忆。听老师讲课很大程度上就具有形象记忆的功效，既有声音又有动作，还有场景，可以全方位地刺激你的神经，在课堂上理解到的知识，比看书得来的要记得牢固。举个例子，比如你很烦妈妈老是唠叨你的成绩。有一段时间她出差了，但仍然不忘打电话来给你“上课”，即使时间长一些，也可以忍受。只因电话一挂，也就忘得差不多了。等她回到家里，不仅有语言，还配上恨铁不成钢的表情和相关技术动作（如翻你的试卷和作业本等等），想必印象会深刻得多。这就是“全方位的刺激你的神经”的结果。
既然听课高效率的根源在于“全方位的刺激你的神经”，那么，我们在听课的时候，就不能光带耳朵，还需要其他能刺激神经的感官，我们的眼睛、嘴巴、手都要带入课堂中去，以促进大脑的思维。我总结为高效听课的“五到”法则：眼到、耳到、口到、手到、心到。
有的同学上课上得有点困了，就想趴在桌子闭着眼睛听一会儿，这下倒好，老师的讲课就跟催眠曲一样，不一会儿就睡着了。所以要“眼到”，就是眼睛要看着黑板、看着老师，不能埋着头听课。
“耳到”就比较容易理解了，听课当然要用耳朵。“口到”，不是让你上课跟同桌讲话，而是要及时回答老师的问题。老师讲题的时候，总是喜欢把题目念完，然后问：“这道题该选什么啊？”然后大家就七嘴八舌答道：“A”“C”老师这才公布正确答案。遇到这种情况，你也应该跟着喊，有人想：“大家都在喊，有我不多，无我不少，我只管听着不就行了。”其实你跟着喊一喊，有助于集中注意力，也有助于加强对题目正确答案的印象。如果总是闷着头听，就很容易走神。
所谓“手到”，是指在书上、在卷子上勾勾画画，把老师讲的东西及时记录下来。笔记绝不是越多越好。记得太多，反而会让我们的思维混乱，抓不住重点，影响听课。应该只记重点和最有启发的部分，尽量简略，没必要像考试作文一样字迹工整、卷面整洁——笔记是自己复习用的，不是给别人欣赏的。{上课防止瞌睡}.
当我们把所有的感官都投入到课堂中去的时候，我们的全部注意力随之投入其中，也就是“心到”了。这个时候，我们的大脑才会以最高的效率工作，才能从听课中收获更多。这个时候的感觉，就好像用凸透镜聚集阳光一样，我们把原本四处发散的大脑能量都聚集到一点。原本温和的阳光可以点燃火柴，原本无聊的听课也就可以让我们的成绩发生质的飞跃。
篇四:《怎么预防上课打瞌睡？》
怎么预防上课打瞌睡 ？
上课犯困有时是因为晚上没睡好，有时吃完饭后血液集中到消化器官，或者是因为空调不佳、温度偏高等，脑中的氧气供应不足，因此即便你百般力图振作，却依然不由自主的猛点头。 不管你是因为什么原因的昏睡，都可以试着用以下的方法获得舒解或放松。
1.拳头按压释放疲惫 拳头握紧，放在耳朵斜后方，靠近颈部中央的头骨位置，闭上眼睛，头往后仰，感觉拳头支撑着头部的力量，会有一种放松的感觉，能释放疲惫感。
2.指弹轻敲赶走疲倦 (1)头昏眼花时，用手指头尖端轻轻拍(敲)打头部，是不错的提神法。先敲头顶部位，再将后脑勺分为左右两区，仔细地轻轻拍打。这没有特定的技法，但力道要轻柔，否则会愈敲愈晕。 (2)从颈部下方到乳头可划出黄金三角胸腺，你可以用手指头轻敲这个区块，可舒缓胸闷郁结之气，胸阔气顺，充满精神。{上课防止瞌睡}.
3.热石按摩颈部舒畅 选择一颗温润顺手的石头，最好有一面是比较平整的，放在热水中，让石头有着温暖的热度，将石
头顺着肩颈线慢慢滑动，让热度能传达到肩颈的部位，温暖舒畅，一扫疲惫。
4.嗅闻精油神清气爽 精油的好处是抒压，并刺激大脑。因为空气沉闷让人头脑昏沉，思绪不清时，不妨选择树叶类的精油如柠檬香茅嗅闻或具冷冽气味的樟脑、迷迭香精油，让周边的空气清新。 另外，柠檬和葡萄柚能提升工作效率50%以上，柠檬、马鞭草、柑橘、葡萄柚等气味可让人充满元气，有更强的提神效果。
5.干刷身体提神养身 头脑昏晕，没有精神，不用怕，劳动你的双手帮忙提振精神。用手干刷淋巴引流的位置，从肢体末端往心脏的方向，各刷10下(记得手臂要转动，整个手臂都要刷到)。 腿部则分两个区域， (1)脚踝到膝盖， (2)大腿到臀部，方式如同上述，各区域10下，先刷(1)再刷(2)，之后再换腿做。若没有老板监视，不妨站起来动一动身体，顺便清除身体的废物，还能促进新陈代谢，可说是一举数得，下回不妨试一试。除了双手万能外，也可借着刮痧板或市售去角质的手套，效果一样好。
6.百用薄荷醒脑消暑 盛夏让人热昏头，不少人拿薄荷油或薄荷棒涂抹，除了贪图那短暂的清凉感外，也能让人醒脑，而且薄荷香气有着爽朗的感觉，又能消暑热。
7.粗盐泡脚恢复精神 有时疲惫感不仅是在上课时刻，有时放学回家全身瘫软，感觉萎靡，完全无力状态。请在碗里添加2～3汤匙海盐或岩盐和3～4滴你喜欢的精油调匀，之后加入已盛入温水的脸盆中溶解，将双脚浸泡其中，热热的水温不仅纾解脚的疲累，也让你全身放松，舒服惬意。水温要高过体温。若不知选择什么精油，建议夏季不妨用柠檬或柠檬香茅
篇五:《上课打瞌睡的原因及解决办法》
上课打瞌睡的原因及解决办法
来源： 互联网
上课的时候，同学们有没有经常走神打瞌睡呢？同学们上课打瞌睡怎么办呢？我们赶快来看看专家们支招。
首先，使你上课打瞌睡的原因有以下几个：
1.睡眠不足，睡眠质量差。
2.课堂气氛太沉闷，老师讲课没有生趣。
3.课堂内容枯燥无味，致使无法让你提高兴趣。
4.由于个人情绪因素等。
5.吃饭太快，使得消化不好，从而使血液循环供氧量大部分集中在胃肠部分，脑部供氧量不足，而导致上课极易打瞌睡。
根据网友和专家的经验来看，解决上课打瞌睡的方法有:
1.在课堂上可以做适量的休息，比如伸伸腰，打打哈欠，闭目养神一两分都是可以的，课间休息时间可以出来走走，呼吸新鲜空气，可以到操场上作稍微的运动，可以到教室走廊看看远处的风景。
2.试着要在课堂上主动与老师交流。
3.上课前提醒同桌，如果自己打瞌睡，可以让同桌猛然掐一下。
4.在不影响别人的情况下可以和同桌交流几句，分散注意力。{上课防止瞌睡}.
5.如果老师允许，可以站起来听课。
6.跟老师说去洗手间，然后去洗手间用凉水洗洗脸。
7.如果有条件上课前喝杯咖啡或者浓茶，如果上课时打瞌睡，可以吃一颗酸梅或者喝一杯凉白开。
8.自备清凉油，如果上课打瞌睡可以涂抹到太阳穴处。
9.可以环顾教室四周，看看众生百相，分散下注意力。
10.吃饭的时候不要吃得太急，要细嚼慢咽。
当然这些只是治标不治本的，要想在较好完成学业的同时尽量上课不打瞌睡，还要从以下习惯做起：
1.要有充足的睡眠，不少于7个小时，晚上最好不要熬夜。
2.要有午休的习惯。
3.合理调整饮食习惯。
4.要有良好的生活习惯和日常生活规律。
5.经常锻炼身体，增强自身免疫力和精神活力。
6.要对学习培养良好的兴趣。
篇六:《学生上课睡觉原因剖析及解决建议》
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学生上课睡觉原因剖析及解决建议
作者：南林军 何妮娜
来源：《读写算》2013年第09期
课堂上出现学生打盹或睡觉的现象，是令所有上课教师都恼火的事。那么，站在学生角度他们又是如何看待这一现象的呢？我通过调查发现，原来学生上课打盹、睡觉的原因是多方面的。归纳起来主要有以下几个原因：
一、学生听不懂，学不会，不愿学
在一个班级里总有个别学生因为学习基础差、贪玩或者其他原因，没有及时的跟上老师的进程，结果使他们上课听不懂了，跟不上，渐渐的他们也就成了被我们这些老师遗忘的群体，上课听讲如听天书，云里雾里不知所云，越听越无聊，越听越困，最后自然睡着了，这是很自然的事情。
解决方法：建议我们老师及时发现这些被遗忘的“差等生”，其实他们都很聪明，作为老师，我们有责任主动的帮助这些学生，让他们树立学习的信心，可以在课堂上让他们解答一些简单的东西，并及时的鼓励他们，课下有时间可以给他们开些小灶，可以给他们推荐一些讲授学习方法之类书籍或网站，帮这些学生成绩慢慢的提高，当他们的注意力又渐渐的转移到课堂上的时候，作为教师会觉得这时会有一种高尚的成就感。
二、学生已经会了，没必要听
一个班级中有差等生就会有又优等生，优等生一般是比较聪明的，他们一般对生活和学习都很有计划和条理，或是养成提前预习的良好习惯，或是很快能掌握、吃透老师讲授的课堂知识，渐渐的他们就会感觉自己已经听懂了，学会了，失去听课的兴趣，感觉再听下去没有必要性，从而趴桌子上睡觉。
解决方法：这些学生内心是比较热爱学习的，是上进的，所以当授课老师发现这部分也睡觉的时候，就应适当的调整、增加课堂知识内容的难易层次，以满足或说激发起之一部分学生的学习兴趣，从而避免优秀学生课堂上出现睡觉现象。
三、学生头天晚上没休息好
学生课业负担重，作业多，前天晚上休息严重不足；家庭原因；病了；看电视、上网等，从而导致上课睡觉。解决方法：建议我们代课老师们有时间坐下来，一起商议如何提高孩子的积极性，如何给孩子们减负，如何让孩子自己利用互联网进行学习，譬如爱上高考资源网等这些优质的教学网站。进而远离电视以及其他家庭琐事。
四、教师上课无趣
篇七:《为防学生上课睡觉 奇葩招数悉数登场》
为防学生上课睡觉 奇葩招数悉数登场
站立式书桌由来已久
最近几年，科学研究证实了“久坐危害重重”，敲响了健康的警钟，于是越来越多的人开始选择使用“站立式桌子”，站着做事。在时尚媒体的大肆宣扬下，你很可能会认为这不过是众多新潮事物中的一种罢了。然而…站立式书桌可不是什么新鲜事物，它的流行再度证实了时尚的轮回。早在硅谷那帮IT男把屁股抬起来以前，站立式桌子就已经流行了好几个世纪了。事实上，它过去一直是属于成功人士的秘密武器。
海明威在西班牙马拉加市的朋友Bill Davis家的门廊上写作。Davis给了他这张桌子。海明威从他的编辑Perkins处看到一张站立式书桌，得到了灵感。在《我的父亲海明威-私人回忆》一书中，AE Hotchner这样形容海明威在哈瓦那家中的布置：
“海明威房间里有张大桌子，上面放着：一叠信件、杂志、剪报、一小袋食肉动物的牙、两只不走动的闹钟、鞋拔、一支没墨的钢笔插在玛瑙笔筒里、木雕的斑马、疣猪、犀牛和狮子排成一列;还有一堆杂乱摆放的旅游纪念品、护身符之类的。他从来不在这张桌子上工作。他把床边的书架改装成了一张站立式工作台，上面放台打字机正好，旁边塞着些纸。平时写字的时候，他有个专门的读书板。”
站立式书桌走入美国校园
据英国《每日邮报》4月28日报道，美国加州圣拉菲尔的一所小学中的课桌大变身，学生从此站着上课。
据悉，该学校学生的父母们由于担心自己的孩子长期久坐导致身体出现问题，出资购买了这批站立式书桌。站立式书桌现被用在四个教室中，学生们反应良好，表示很喜欢这个新变化。Lola Maggioncalta同学表示，“对于我来说，这种站立式书桌确实很新颖有趣，并且能够使我的注意力更加集中。”{上课防止瞌睡}.
据电视台介绍，这种供天性好动小孩子使用的书桌以底部的活动横杆蹬脚为特色。Gina Roberts老师告诉哥伦比亚广播公司(CBS)，这种书桌让学生们有了自由活动的感觉，但是他们的心思仍然集中在我的身上。 学生的父母也表示，这种书桌还有很多益处，孩子们的睡眠情况的改善了，上课更加专心。
上周，德克萨斯州A&M大学公共卫生院健康科学中心发布了一份报告称，大学研究者们“发现使用站立式书桌的学生比起坐其他座椅的学生来说，在课堂上会表现出更高的参与度”。
为什么说站立式书桌好处大大的
1
站着可以更长寿
久坐=慢性自杀。夸张吗?一点也不。研究发现，每天坐6小时以上的人比每天只坐3小时的死亡率高出20%。Alpha Patel传染病学家，他主持了这项研究。他总结道：久坐能减寿好几年。另一项研究表明，每周坐着超过23小时的人比只坐11小时的人罹患心血管疾病的概率高出64%。
2
站着能减肥
之前说过了，坐着的时候，心率和热量消耗都会降低。健康专家们会告诉你：胖子不是一天吃出来的，脂肪是一点一点地从多余摄入的热量中悄悄长出来的，然后不知不觉中遍布你全身。等你有天照镜子意识到眼前这只大象就是自己的时候——晚了。我做过一个心率测试，发现站着的时候我的心跳比坐着快10次，同时，坐一小时只能燃烧54卡，而站着能有72卡!不积跬步无以至千里啊，别小看这十几卡的差距——一年下来，就相当于整7磅的肉!
3
防止腰背疼痛
每次去健身房，都能看到好多在伸展后背肌群以减轻腰背部疼痛的中年男子。时代不同了，腰背痛现已不再是那些干苦活累活儿的蓝领工人的特权，而是白领们的梦魔了。后背太缺乏锻炼也会导致疼痛，这多半是由于久坐造成的。站立能使你背部肌群得到强化，改善姿势。很多人称自从改为站立式办公以后，腰背部的疼缓解多了。
4
集中注意力
站立能多方面助你提高注意力。首先，你不会感到睡意浓浓，只想把头赖在桌面上昏睡过去;你的肌肉处于绷紧状态，这不像坐着那么惬意舒适，所以你能够因此保持警觉。其次，你会更具活力。站立时，你的双腿可以动来动去，甚至全方位无死角到处扭——随你怎么动，多自由。
还有个好处：站着能促进血液流动，你的大脑因此能获得更多血供，给你带来更多奇思妙想。
5
适度疲劳
站着干活能让你保持警觉，同时也能带给你适度的疲劳感。当一天结束，躺在床上的时候，我最痛恨那种“今天tm什么都没干”的空虚感。站着可以轻易地满足这一点，让你的身体适当感到疲劳，心满意足地进入梦乡。
不过，小编觉得如果走路去上课后还要站一节课的话，确实有点吃不消呢。