【 – 写作指导】
篇一:《生活的浪花——学生作文指导》
生活中的一朵浪花——学生作文指导
一、写作目标：
通过本次写作训练，进一步掌握记叙文的基本要素及围绕中心选材的一般方法，能够使用详略得当，首尾照应，细节刻画等写作技法技巧。
二、课时安排：2课时
三、写作过程
（一）作文要求
生活就是一条长河，而生活中的每一件事情就是这条长河中的一朵朵浪花。有一些浪花很大，而有一些浪花却很小；有一些浪花很甜蜜，有一些浪花很苦涩；有一些浪花很鲜艳，有一些浪花很黯淡你还记得那些浪花吗？
从你生活的河流中撷取一朵你最钟爱的花朵吧！拿起你的笔，给大家讲一个自己的故事吧！让我们一同分享你的回忆！
请你以《生活的浪花》为题写一篇记叙文，记叙生活中生活中给你留下深刻印象的一件事，抒发自己的感悟，发表自己的见解，不少于600字。
（二）引导审题
这是一道命题作文的文题。题目中的“浪花”语带双关，既可指文中所写的具体的人、事、物，又具有广泛意义上的象征意味——文章中所隐含的情感、流淌在字里行间的思想等。以“生活”为下笔的切入点，可以牵扯出许许多多的令人关注、鼓舞、奋发、思索、感悟、兴奋，甚至沮丧、失望、无助的故事。
1.认真审题，明确题目要求。
仔细地弄清题目的要求，这是做好命题作文的第一步。此次作文题目明确要求“撷取生活中的一朵浪花”，即记叙一件事。仔细审题，还发现题目不仅要求叙事要清楚，而且还要有个人的感悟和见解在里面，正所谓要做到“有叙有议”，使文章有“嚼头”，有一定的深度。
2.确定中心，选好材料。
在弄清题目的要求以后，就要认真回忆与这个题目有关的材料，哪些事儿是自己最熟悉的，最有深刻印象的，最深有体会的，最有新意的，准备表达一个什么思想，这就是回忆材料，确定中心。中心明确了，就要环绕中心，选择最能表达中心的材料。这就是环绕中心，选择材料。
闭上你的双眼，让思绪从最遥远的记忆开始搜索。小时候蹒跚学步的事儿、咿呀学语的事儿、考试的事儿、郊游的事儿、得奖的事、出丑的事儿一幕一幕，不是都在大脑中闪现出来了么？请用最简单的词句把你所想到的人和事记下来，也许便可以发现那朵最闪亮最美丽的浪花。
3.列好提纲，确定详略。
确定中心，选好材料以后，就得列个写作计划，先写什么，再写什么，最后写什么，得有个主次之分。哪些内容与中心关系密切，要详写，哪些内容与中心关系不大，可以略写，得分个主次，这步要求列好提纲，确定详略。提纲好比建造楼房的图纸。有了好的图纸，造出的楼房才能坚固美观。
4.例引导学生写作。
给大家举一个例子，使一个叫郝作文的同学写作文的经过，相信对你肯定有一定的启发。 话说有一位叫郝作文同学，从小家庭富裕，成绩优秀，无忧无虑，生活似乎每天都是一个样，激不起一点感情的波澜。不想，有一天，父亲的厂子突然倒闭了，全家的生活顿时一落千丈，以致到了被人切断生活用电的地步。这一段没有电灯的日子不仅使她的个性变得坚强起来，而且也成了她童年生活中一段最难忘的记忆。
于是，她决定以此为素材，来构思这篇文章。
你不一定有过同样“曲折”的生活故事，但只要是曾经感动过你、改变过你、启发过你的亲身经历，实际上都可以写进作文里，说不定事情越小，越能够写得真切呢！如果一时难于确定该写什么内容，也可以先由老师找一些相关的例文在班上朗读，并尽可能多的让学生在比较中明白什么叫记叙的要素，如何围绕中心选材，怎样安排详略等写作知识和技能。从而让学生在联想中爆发写作灵感，进入写作状态。
同学们在动笔之前，思考如下一些问题，以帮助自己理清思路。
（1）事情发生在什么时间？什么地点？有哪些人物？（初二上半学期，借租的房子里，我和爸、妈。）
（２）事情发生的原因是什么？结果如何？
（爸爸的工厂倒闭，被人切断了生活用电；又见到了久违的电灯光，自己变得更坚强了。） （３）当时的心理活动如何？
（辛酸）
（４）印象最深的细节有哪些？至今想来，是否仍然历历在目？是否时常令你心动？ （烛光烧了我的发梢和作业。）
（５）当时，有哪些人物的动作、语言、表情令我特别难忘？它们将在我的文章中起什么作用？我是准备详写还是略写？
（爸爸劳累的身影和对我的精神鼓励。它们将在文章中起烘托作崐用。需要详写。） （６）我准备如何开头？如何结尾？
（用儿歌导入，以象征手法结尾。）
（７）构思过程中，有哪些相关词句在头脑中闪现过，用笔把它记下来。
（电灯、倒闭、辛酸、烛光、作业、兴奋、希望、凝视。）{初中作文,,生活中的浪花加赏析}.
写作中：
要集中精力思考，要素交待是否清楚，细节刻画是否真实，感情抒发是否自然，详略安排是否恰当等结构和题材方面的问题。因为是写自己亲自经历的事，所以可以先列提纲，然后写作，也可以边写作，边构思，但要有强烈的时间观念，要求在45分钟内完成写作。
(三)例文启发
(四)学生个性化审题、思考并自拟题目，列写作提纲。
（五）学生写作，教师巡视，个别指导。
第二课时（略）
1、精彩开头：
李观提：
生活中的完美瞬间，就像是浪花一样。短暂的美丽，却值得回味
丁瑞鑫：
生活就像是大海，在起起伏伏中，感受咸涩或是清凉的感觉
翻开记忆的本子，在模糊的字迹中寻找曾经的日子，一个小男生走上了故事的舞台
郝凌云：
小鸟之所以能翱翔天际是因为它拥有令人向往的翅膀；
彩虹之所以能绚丽夺目是因为它拥有令人痴迷的颜色；
大海之所以能壮观浩大是因为它拥有令人慨叹的波澜；
生活之所以能丰富多彩是因为它拥有数不尽的“浪花”。
吴奇：
生活好似在水中航行。我们不似伟人那样，在风雨中劈荆斩棘，搏击那狂风暴雨；我们的生活就仿佛那小河中的一朵朵小浪花，在树叶落下时泛起一阵阵涟漪。{初中作文,,生活中的浪花加赏析}.
虽然很微不足道，但是每一朵都是那么真实，都是那么耐人寻味。
黄钰：
生活中的浪花，每一朵都是那么的真实，那么的纯洁，那么的晶莹剔透。我常常站在生活的海洋边，观看着潮起潮落。一阵风吹来，吹动了我的发梢，吹起了朵朵海浪，凉冰冰的，激起了脑海中记忆的涟漪
梁月：
生活不是一沟绝望的死水，连清风都吹不起半点漪沦；生活是流动着的小河，每当遇到转角和礁石，就会溅起晶莹的浪花。
谭梦溪：
有些日子，平平淡淡没留下什么痕迹；
有些日子，阳光灿烂而内心凄凄；
有些日子，风雨交加而心情却愉悦。
这就是生活吧，如同大海，有平静也有浪花翻滚。
在大海中航行的我们遇到过许多串浪花，有的便成为心田上不逝的风景 李佳靓：
当记忆的海水拍打岁月的礁石，便激起了生活的浪花。——题记
也许你不再记得我的顽皮，但我还记得你的严厉；
也许你不再记得我的字迹，但我仍记得你的话语；
也许你已不记得我“血淋淋”的成绩，但我会永远记得你
王伊琳：
如果，人的生命是一片海；那么每一天每一秒就是其中的点点浪花，每一朵都拖着白色裙摆在一点一点涌进我的思绪
周恩黎：
浪千叠卷岸，击石处，涛碎溅飞雪。
我们生活中不止一次地面对一个又一个浪，有的似海啸，气吞山河；有的是涟漪，点点余波。那一簇黄花则在我的生活中激起波澜。
2、精彩结尾：
高晓彤：
一滴水会折射出七彩的光芒，一朵浪花会折射出生活的美好，这朵浪花将永远定格在我的记忆里，它将成为我学生生涯中最美好的追忆。
张迪洋：
生活需要浪花去点缀，用我们年轻的力量击起奔溅的浪花，并且在浪花飞起的时刻，用心灵去享受这美丽时刻。
刘斯博：
生活的浪花远不止如此。未来的航途中，还有更高更险的风浪等我去闯。但我坚信，只要有一颗自信而勇敢的心，就一定能在人生航途里破风斩浪，勇往直前！ 梁月：
人生总是不可预料的，正如小河转过弯角后，不知前方是一马平川还是更加曲折的道路。但也正因如此，我们的生活才变得丰富多彩，而不是像死水一般的绝望。 杨婷婷：
我没有广阔无垠的天空，也没有浩瀚无边的大海，我有的只是一点一滴。但我相信：把我所有点滴汇聚在一起，将会比蓝天更蓝，比大海更宽！
生活的浪花，在我的心头跌宕。
范文
生活中的一朵浪花
生活如海，我们的人生就像一次航行，时不时会遇上狂风，巨浪，冷雨，漩涡。但正是因为有了这样那样的困难，才使我们学会化解，才使我们发现真爱。
暗流
我家楼下的邻居，是一个老实的农村人，虽然已经跟着女儿进了城住了楼房，可还是喜欢种种菜，把自个那小园地收拾得井井有条，还常把一些自家的菜给我们家尝尝。总之，我们两家的关系还算不错。可是，今年春天，他不知怎么，竟施起肥来，那气味呛得我奶奶连窗户都不敢开。施肥之频繁，让我怀疑种子能否忍受住煎熬，也让我为刚出院不久的奶奶感到担忧，她的哮喘病那么重，这房间又不开窗，我不禁心生怨恨。
触礁
我的奶奶的病其实说好治，也好治，不过是吃一种昂贵的药，听说是从一种中药中提取的一种成份。可是那药太贵，为了省钱给我做学费，奶奶就是不肯买这药，我们到处打听哪里有这种药材，却一直没有回音。就在我们竭力维持奶奶的病情时，一楼种的植物却借着肥效疯长，很快就直逼我们家的窗户，把奶奶的屋子遮得暗无天日。我再也忍不住，跑去质问他：“大爷，你们家施肥的味儿咱就不挑了，这玩意长得这么高把咱家都挡了，难道你不知道我奶有哮喘病吗？”只见他结巴的说：“这——这——”又不停的搓着皱巴的大手，焦灼得看着我半天只吐出一句话：“丫儿，对不住啦。”我又说：“那你能不能把它剪短点？”他的眼中顿时闪出一丝惊恐，忙说：“使不得，千万使不得呀！”我愤怒到无语，夺门而去。
雪浪
经过那次争论，我此后再没和他打过招呼，偶然碰面也形同陌路。我对他的感觉从愤恨到最终的淡漠，就这样随着那怪植物的长高而转变了。不经意间树叶开始变黄，奶奶的气管又像年久失修的机器样“嗞嗞”响了，每每听到，我心中都有一种酸酸的感觉。不知何时，怪植物不见了，阳光照进了奶奶的房间，很温暖，我去取报纸时，却意外取到一个小纸包，打开纸包，上面是两行歪歪扭扭的字：“这就是大婶要的药材，我也不晓得能为大婶做啥，就讨些种子种种，不想挡了你家的光，对不住了。”我顿时目瞪口呆，愣在原地，心中仿佛有朵朵巨浪向心口涌来，一滴滴晶莹的液体打在地上，溅起雪白的浪，映出一个面朝黄土背朝天的佝偻的背影，也映出一颗大地般淳朴的心
生活如海，在航路上盛开的朵朵浪花告诉我们什么是真爱。
生活中的一朵浪花
生活就犹如是一朵朵“浪花”所组成的。一次次心灵的洗涤使人一次次地成长，一点点的成熟。我不禁拾朵拍入我内心的浪花，细细品味起它蕴含的淡淡的咸
“你怎么连一双鞋都买不到啊？唉”同学那一面讽讥的嘴脸如一支利剑，深入我心，我的心点滴点滴地流血。
埋怨自己的没用，埋怨自己的家庭，更埋怨母亲给我一针一线亲手缝的布鞋
母亲、父亲都是下岗职工，每天都以去市场卖菜艰难度日，自然没有多余的钱给我买一双新鞋。
回到家中，把书包粗鲁地丢在地上，脸色阴沉。我就这样进了家门。看到家中简陋清贫，实在有一种说不出的不平。
母亲发现我的情绪不太好，于是殷勤地走了过来。
“儿子,今天想吃什么?想不想要妈刚做的白菜汤?”她露出幼稚而又不自然的“不吃!”我冷冷地说.
“吃一点吧！妈好不容易做的”
“我不吃！那是我最最不想吃的！”
“你今天怎么了？谁惹你了？”母亲的话带着几分怒气。
“看看我！看看这个家，给了我什么，只有耻辱！同学笑我，老师笑我，一双鞋也买不来”我喘着粗气，一气之下脱下那双母亲过去用无数个夜晚缝好的鞋，重重地摔在地上。
冷静了一会儿，我缓缓地抬起了头，望着母亲。母亲一语不发，眼神黯然地呆呆望着前方，面颊上不带一丝表情。过了一会儿，母亲眼中突然充入了点晶莹的泪水，增多，聚股流下。 我？我！我做了什么，我伤害了最爱我的人——妈。
那一滴滴泪水滴入我的心中，激起内心的波澜。我再也忍不住。
我双膝一屈，重重地跪了下来：“妈，我错了！“
母亲一把搂住了我。我们抱头，任凭泪水流淌
这一年的冬天，我和父母度过了我十四岁的生日。母亲给我一个盒子。 我打开一看：一双旅游鞋 心的大浪。
生活中的一朵浪花
不止一次地想起那片花海，金色的向日葵在你的田里绽放出蓬勃的色彩。
不止一次地想起那个夏天，你温暖的笑容在我的笔下晕染开淡淡的墨迹。
你，却已不在。
那年正值中考前夕，焦虑无比的我却已处于崩溃边缘，模拟考试的次次失利，老师家长的殷殷教诲，升学压力的步步紧逼我，开始放弃。不再试图去解难解的数学题，不再试图去背冗长难懂的文言文。就这样吧，我对自己说。
你却是那么温和地又出现在我面前。
没有责骂，没有痛惜，你带着我坐在老家的向日葵田边，抽着烟斗，对我说说笑笑：“小时候你最喜欢这儿啦，整天和那些野孩子们疯，弄得浑身脏兮兮的都是泥巴，还调皮地让我猜哪一个才是你呢。”我“扑哧”一声笑出来，仿佛看见那个满脸泥巴只露出一双眼睛的小姑娘。“还有啊，你天天问我，田里的向日葵什么时候开花？”你也笑，“记得我是怎么回答的吗？”认真地想了想，我摇摇头。“我说呀，只要阳光存在的时候，向日葵就开花，哪怕只是一缕最微弱、最渺茫的光芒。只要这缕光还存在，那它的后面就是最炽热的太阳，那才是它怒放的夏天啊！”我的眼睛开始发光，那缕光亮，是不是也照耀在我心上了呢？
我一定要在这个夏天笑得最绚烂！我又变回以前的我，父母在笑的同时眼底却悄悄添了一抹忧虑。
临考前收到一张照片，那上面是大片绽放的向日葵，在阳光下高声歌唱，没有只言片语，但我想我懂得。
收到成绩那一天，回到老家，却看到一付黑色的挽联，和正中央你温柔的笑脸。为什么我没发现你的脚步是那么蹒跚，咳嗽是那么猛烈呢？为什么没发现父母眼底的隐隐忧愁？而你，
篇二:《生活中的第一朵浪花》
(七）班 李隽祺
篇三:《《生活中的一朵浪花》同题作文7篇优秀范文》
《生活中的一朵浪花》同题作文
一朵生活的浪花
高二7班 施赛霞 指导老师：施小健
原来错在这儿！我恍然大悟，忙提笔划去了错误答案。这时数学老师突然大吼一声：“停笔！收笔！”后排的数学尖子兴奋得一跃而起，一把夺去我手中的试卷。霎时，我的心中有一片东西轰隆倒了下去。
第二节是英语课，我魂游天外，我想起昨晚9点半躺在床上安慰自己：数学没什么好复习的，上次没复习不也考得不错？不准哭！我狠狠地警告自己，我最坚强的理智却用它那洪亮的声音对我说：“面对现实吧，孩子。”
一下课，数学老师如约而至，无数片雪花似的考卷就在我们头顶飞舞。有一片坠到了我的桌上，“77”分，这恶心的成绩让我想吐。理智立即扼杀了我想撕卷子的念头，并严肃地对我说：“老师还在，不能让她难堪。”我只能接过同桌递过来的牛奶巧克力，低头咀嚼着苦涩，听到后面两个88分和85分在半真半假地进行自我批评，我的眼泪终于夺眶而出。
第三节课是活动课，整队之后，我就挽着好友的胳臂径直往双杠区走去，我不愿让心中最后一点温暖被风吹散，只好努力把自己的脑袋挂上去，无奈对好友挤出笑容：“我不需要安慰。”悠长的解散哨声响了，散落在操场各个角落的人们慢吞吞地向着同一个方向走去，深秋的冷风吹动了每个人的心绪，而每个人的脸上却写满麻木。只有在两幢教学楼之间，一轮鲜红的落日正绽开她那蒙娜丽莎般的微笑，即使在下午，即使在这一天快要结束之地，她依然无私地释放着她所有的温暖，我叹了口气，看见一群归巢的鸽子从她面前掠过，她就给它们镀上了一层橘红，包括我，这里所有的人，或喜或悲的人，我融进了这如血的残阳中。这时理智慢慢走来，拍拍我的肩膀说：“明天就是新的一天了。”
对，明天，新的一天！
生活中的一朵浪花
902班 钱丽
此时，我面对着的是讲台的左侧，暗红色，这让我想起班主任：慈祥、深沉、宽容。
自进入初三以来，我这个“浪得虚名”的七号从未保住过自己的位置。第一次退步，我不以为意；第二次落后，我为自己找借口；第三次失败，我开始逃避。就这样，我迷迷糊糊地看着无数人像潮水一样从我身旁奔向前方。我看到了，我都知道，只是住在我心中的那只小精灵受巫婆的蛊惑，不断地安慰我，称赞我，让我失去了不甘落后的骨气，藏起了我的志气。我看似波澜不惊。
我以为，老师们也都跳过了我这个七号。
模拟考试结束后的第一节课是班会课。班主任分配同学们打扫教室，待大家都动起来了，班主任走到我身边，问我：“考试难吗？都做起来了吗？有没有集中精力去做？”我循声抬起头，看着她关切的表情，竟一时间连一句话都说不出来。我的心和眼睛都像是被什么东西摩擦过，变得又疼又热。
“我知道我是七号！”
就是这样一句话，这样一句不负责任的话，我曾经重复过好多次，和父母说过，对朋友讲过，跟老师保证过，刚才我又说了，带着几分心虚的自我掩饰和几许叛逆的不屑。
“是的，你是七号！你有勇气说出自己的学号，我相信你更有能力证明自己的实力。加油啊，七号！我们一直都在期待你的觉醒。”班主任拍拍我的肩膀说道。
我似沉睡的小舟，忽然被一朵浪花惊醒了。我一下子找回了理想的航标和实现理想的动力。我知道我该加油了。 侧过脸，我又看到了讲台温暖的暗红色……{初中作文,,生活中的浪花加赏析}.
点评：这是一篇命题作文，从班上整体完成的情况看来，比较难做好的是自然地扣题、点题，而本文基本做到了。最可贵的是写作内容来源于小作者真实的生活感受。不足之处是情节稍显单薄。
指导老师：邱亚琴
生活的浪花
这时，迎面吹来一阵柔柔的海风，吹动了我的发丝．一滴浪花蹦到我的手里，冰凉冰凉得，激起了我脑海里记忆的涟漪
生活中的浪花，每一滴都是那么的真实；每一滴都是那么的纯洁；每一滴都是那么的晶莹剔透。我时常站在生活的海洋边，伸出手，任凭美丽的浪花溅到手心里。我知道浪花消逝得很快，便抓紧时间观赏、回味它们{初中作文,,生活中的浪花加赏析}.
这时，迎面吹来一阵柔柔的海风，吹动了我的发丝。一滴浪花蹦到我的手里，冰凉冰凉得，激起了我脑海里记忆的涟漪
我在慢慢地长大，和父母也难免有些小矛小盾。但是，那一次却有些不同。
由于我的数学比较差，爸爸妈妈心里很着急。那天晚上，爸爸对我说：＂我们帮你请了一位家教。他明天就来上课。＂我一听，马上反对：＂不行不行！我不同意！不要请家教！＂妈妈说：＂你马上要毕业了，如果成绩单上有一
个良好，就进不了重点中学了。＂＂不管你同意不同意，都要好好地听家教上课！＂＂这是我自己的事，用不着你们来安排！＂我生气地大叫起来。＂你就不觉得你数学有些差劲吗？＂爸爸妈妈异口同声地问我。＂我自己会努力！＂我把话说完，便头也不回地摔门而去。
我能想象父母是怎样的一种表情：脸色发紫，嘴巴张成＂O＂型
街上的人渐渐多了起来，愈发显得我在人群中的孤单和无助。摔门之后，我就真的好受些了？爆发了，也爽过了。然后呢？待会儿我不一样要面对他们？我怎样去面对他们？我为何不选择当场与他们争个面红耳赤，辩出个是非，却是＂安静＂地离开呢？与其说是反抗，不如说是一种逃避的表现。我还是守着那颗孤傲的、敏感的心。我还是脆弱的。是的，我还没有长大呢！在人生的道路上，我依旧需要家长的指引。但是刚才，我仍然固执地认为自己长大了。很无理地对父母说话。他们会不会伤心呢？我开始担心了。我甚至像一个小孩一样想：爸爸妈妈会不会不管我呢？
＂咕咕！＂一阵肚子叫打断了我的思绪。我一看手表，已经六点半了。＂别赌气了，快回家吧！＂我听着肚子的安慰。快步往家走去。迈着沉重的步伐登上楼梯，刚想敲门，没想到门开了。妈妈亲切的笑容让我有些吃惊。我杵在原地，说不出半句话来。＂干吗楞着啊？我烧了一桌子你爱吃的菜。快来尝尝味道！＂妈妈说话快得像连珠炮似的，容不得我说上半句。
＂你们还是把家教请来吧！＂
＂我们还是不请家教了！＂
我们几乎是同时说出口，不免有些吃惊。＂如果你真的会努力，就不在乎那几节课。＂我低头往嘴里扒饭，泪水湿润了眼眶
有人说，距离产生美。我和爸爸妈妈之间可能算不上一种距离，但是，也是一种美丽。
爸爸妈妈，对不起，谢谢你们！
那圈涟漪渐渐消失了，我仍然站在海边回味。这片海不大，但温馨添满了每一个角落，在我的眼里，它是最美丽的海。连那些浪花，都有很大的魅力。
其实，着片海就叫做生活，生活里的点滴小事——浪花，看似平凡，其实又不平凡。值得我们用一生去回味。
指导老师 贺莉珍
感恩老师的作文《记忆深处的那朵浪花》
初二16班 阳 飞{初中作文,,生活中的浪花加赏析}.
小学的生活短暂而又漫长，记忆深处的那朵浪花时刻汹涌澎湃地卷起来，又如放电影般一次又一次地放映着这生动、难忘的画面。
那是两年前的事了，但我还是记忆犹新，那天下午来到学校后，看见几个同学高兴地玩着“追人”的游戏。我也情不自禁地加入了，而且玩得非常起劲。可好景不长，同学黄昊对我穷追不舍，我像“亡命之徒”一样疯狂地跑着，猛地冲下楼梯时不小心摔倒了，我不禁“哎呀”地大叫起来，疼痛难忍地坐在楼梯上，我一看，连我自己也吓了一跳，腿早已红肿起来了。
黄昊小心翼翼地把我扶到教室里，我有气无力地趴在桌子上。同学们的慰问如春雨般地洒在我的心上，我脸色苍白却坚强地说道：“请你们不要告诉老师，我还能挺过来。”
这世上没有不透风的墙，纸也始终包不住火。同学们看我这痛苦的样子最后还是告诉了老师。
皮老师焦急地赶了过来，亲切地问道：“阳飞，还疼吗？”我无奈地点点头。她看了我的伤势后又急匆匆地把荣老师叫了过来，决定把我送到医院去。两位老师为这件事紧锁着眉头，像热锅上的蚂蚁一样急得团团转。
荣老师吃力地把我扶下楼梯，皮老师也在后面照看着。这时，天公也不作美，竟下起了大雨。荣老师冒雨把摩托推了过来，然后我们一同坐上了摩托，于是就出发了。
这时，大风也来“凑热闹”，雨越下越大。荣老师叫我们披上雨衣，可这雨衣太小了，只能够两个人，皮老师只好淋雨。大风把雨衣吹成了一条斜线，雨水滴在她的脸上、头发上，衣服上她变成了个“落汤鸡”，汗水与雨水交融在一起，分不清哪是汗水，哪是雨水。我的心里不是滋味，同时心中也充满了对老师的敬重之情。
不知不觉，摩托缓缓地到了医院门口。两位老师小心地搀扶着我进了医院，坐在椅子上，我只能静静地看着他们为我忙碌的身影：他们一会儿帮我挂号，一会儿询问病情，一会儿陪同照片，一会儿
我的眼圈红了，心里像浪一样翻腾。我对老师有了新的认识：他们一生都忙于教育事业，对学生的关怀可谓无微不至，一点也不亚于对自己儿女的关爱。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，这花费了他们多少心血呀！
一阵钻心的痛涌来，我悔恨无比，为什么自己不是呆在教室里写作业，而偏要玩这危险的游戏呢？早知如此又何必当初呢？心中这把无形的剑使我隐隐作痛，也不知为什么，此时我思绪万千，心中各种各样的想法都涌现出来了。
经过诊断，我并无大碍，只需在医院里静养几天就会康复。两位老师也平息了心头的紧张情绪，露出了舒心的笑容。
两位老师迈着沉重的步伐离开了医院，而我却在迟迟地凝望着他们，敬重的目光远送他们、逐渐消失在人来人往的身影中。
这件事已经过去很久了，眼前的画面却依旧清晰。记忆深处的那朵美丽、难忘的浪花时时涌起。
【点评】在我的记忆深处，时时涌起一朵浪花，那是感恩的浪花。作者详细地叙述了自己的脚受伤，老师们冒雨送“我”上医院的情景。亲切的话语，感人的细节，既写出了两位老师的爱生如子，又抒发了自己那份深深的感恩之情。
（获第五届“为学杯”全国中小学生创新作文大赛二等奖）（指导老师：彭 澄）
生活中的一朵浪花
广西区金城江区 实验小学 4(2)班 韦彤
她飘飘然然地从远处走来，嗬！她可真美呀！白白的皮肤，瓜子脸，一对迷人的大眼睛，黑玛瑙似的黑珠子，长长的睫毛，一头浓密的披肩长发。穿着一套绯红的连衣裙，肩上还挎着一个精致的小红皮包，犹如一团火。近了。近了
突然一不小心，她被脚下的一个东西拌倒了，她羞得满脸通红，气恼地起来，走到把她拌倒的那东西前，狠狠的踢了一脚，解除心中的恼恨。“啪”从被踢的那个黑不溜秋的东西里滚出了一连串的钞票，啊！原来是一个钱包，我本还以为她会把这钱包交给失主，可没想到
她惊讶得张开了樱桃小嘴，眼睛瞪得大大的。刹那间，她好象从梦中醒悟过来。那对迷人的大眼睛犹如黑夜中老鼠狡猾的目光四下打转，她见四下无人，连忙抓起那一叠叠滚出来的钞票，连同那个黑色钱包灰，泥土也来不及拍，便一起塞进了自己挎着的那只小红皮包里，远远一个晨跑的人向这跑来，姑娘见了，装着若无其事的样子，挪了挪肩上的那只小包，甩了一下那披肩长发，慌忙向前走去
晨风拂着她那浓密的披肩长发，更美了！可是在她美的外表掩盖下的，却是一颗丑恶的心，让人捉摸不透。 生活就是大海，它不时溅起一朵朵小浪花，有洁白的，也有浑浊的。
指导教师：周礼妹
篇四:《泰兴市高三学生优秀作文：生活中的浪花1》
流年似水，可我仍记得，雨幕下，你清瘦的脸，那倾斜的伞如浪花般，光彩翩然，激起我生命中层层的涟漪。
还记得，那个寂寞的黄昏，你替我撑起伞，亦撑起了一份感动。秋日的阳光有暖人的味道，光线像是被烘焙过，有些香甜也有些脆弱。我坐在窗口享受这份温暖，心里暗笑母亲的迂，竟在这样的天气叫我带伞。临近黄昏，放学之际，秋雨淅沥时，我才后悔出门时把伞置于门后。秋风狂躁地吹落梧桐叶，吹弯了香樟，吹冷了我的脸。雨也不近人情地前来凑热闹，打得我手足无措。就在慌乱之际，我看到了那熟悉的身影，撑着伞，急匆匆地跑来。母亲为我撑起伞，用手替我轻拂脸颊上的雨痕。“让你带，你不带，淋坏了身子怎么办！”母亲似是责备的语气中更多的是关心。母亲替我撑着伞，我抬头望她，清瘦的脸上被水覆盖，不知是清凉的雨水、焦急的汗水还是担忧的泪水，我的心微微生疼。与母亲同行很惬意，不仅能享受她的唠叨，也能感受她身体的温暖，母亲就像一棵大树，为我遮风避雨，可雨伞并不大。伞一直是倾斜的，母亲的左肩湿了一片，在天蓝色的伞幕下显得格外耀眼。“妈妈，伞歪了，扶正些。”我抓住伞柄，摇晃着，不高的我更见弱小无力。“傻丫头，伞是正的，你看走眼了。”母亲的嘴角微微上翘，给我以微笑，黑亮的眸子里满是疼爱。那时我九岁，略懂事的年龄，还是感受到了天蓝色伞幕下的温暖，那蹦跳在伞面上的朵朵雨花，正是母亲颗颗跳动的爱心!
还记得,那个喧嚣的午后，我为你撑伞，撑起了你的信心。盛夏的阳光已不再醉人，照得人烦躁不安。不甘寂寞的蝉仍在长鸣。我料到会下雨，便早早地拿了伞等在母亲单位门口。夏日的灼热没能阻挡住人们购物的热情，喧闹充斥于耳边。意料之中，邂逅雨之精灵；意料之外，母亲在雨中踽踽独行。我迎上去，看见母亲的眼角闪过一丝失落。“女儿，我被单位裁员了，说是金融危机的无奈之举。”说话间母亲的眼红了。十六岁的我已有母亲高了，我为母亲撑起伞，倾斜着，任由雨水淋湿我的左肩。“妈妈，只要有信心，一切都会改变的，我相信妈妈是最好的。”这一次，母亲没有拒绝那天蓝色伞幕的倾斜，牵着我的手，眼眸里溢满欣慰。
生活就像大海，总有些事能激起朵朵浪花。记得那个秋日的黄昏，那个盛夏的午后，撑伞落满的雨花，我和母亲互相搀扶，一切走过充满激情的岁月，我们除了装帧那单纯的感动，还应报以浪花般灿烂的微笑。
（指导老师：刘建国）
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篇五:《生活的浪花——学生作文指导》
生活的浪花——学生作文指导
一、写作目标：
通过本次写作训练，进一步掌握记叙文的基本要素及围绕中心选材的一般方法，能够使用详略得当，首尾照应，细节刻画等写作技法技巧。
二、课时安排：2课时
三、写作过程
（一）作文要求
生活就是一条长河，而生活中的每一件事情就是这条长河中的一朵朵浪花。有一些浪花很大，而有一些浪花却很小；有一些浪花很甜蜜，有一些浪花很苦涩；有一些浪花很鲜艳，有一些浪花很黯淡你还记得那些浪花吗？
从你生活的河流中撷取一朵你最钟爱的花朵吧！拿起你的笔，给大家讲一个自己的故事吧！让我们一同分享你的回忆！
请你以《生活的浪花》为题写一篇记叙文，记叙生活中生活中给你留下深刻印象的一件事，抒发自己的感悟，发表自己的见解，不少于600字。
（二）引导审题
这是一道命题作文的文题。题目中的“浪花”语带双关，既可指文中所写的具体的人、事、物，又具有广泛意义上的象征意味——文章中所隐含的情感、流淌在字里行间的思想等。以“生活”为下笔的切入点，可以牵扯出许许多多的令人关注、鼓舞、奋发、思索、感悟、兴奋，甚至沮丧、失望、无助的故事。
1.认真审题，明确题目要求。
仔细地弄清题目的要求，这是做好命题作文的第一步。此次作文题目明确要求;撷