【 – 写作指导】
篇一:《一个关于时间旅行的故事作文》
一九四五年的一天，克力富兰的孤儿院里出现了一个神秘的女婴，没有人知道她的父母是谁。她孤独地长大，没有任何人与她来往。
直到一九六三年的一天，她莫明其妙地爱上了一个流浪汉，情况才变得好起来。可是好景不长，不幸事件一个接一个的发生。首先，当她发现自己怀上了流浪汉的小孩时，流浪汉却突然失踪了。其次，她在医院生小孩时，医生发现她是双性人，也就是说她同时具有男女性器官。为了挽救她的生命，医院给她做了变性手术，她变成了他。最不幸的是，她刚刚生下的小女孩又被一个神秘的人给绑走了。这一连串的打击使他从此一蹶不振，最后流落到街头变成了一个无家可归的流浪汉。
直到一九七八年的一天，他醉熏熏地走进了一个小酒吧，把他一身不幸的遭遇告诉了一个比他年长的酒吧伙计。酒吧伙计很同情他，主动提出帮他找到那个使‘他’怀孕而又失踪的流浪汉。唯一的条件是他必须参加伙计他们的“时间旅行特种部队”。
他们一起进了“时间飞车”。飞车回到六三年时，伙计把流浪汉放了出去。流浪汉莫明其妙地爱上了一个孤儿院长大的姑娘，并使她怀了孕。伙计又乘“时间飞车”前行九个多月，到医院抢走了刚刚出生的小女婴，并用“时间飞车”把女婴带回到一九四五年，悄悄地把她放在克力富兰的一个孤儿院里。然后再把稀里糊涂的流浪汉向前带到了一九八五年，并且让他加入了他们的“时间旅行特种部队”。
流浪汉有了正式工作以后，生活走上了正轨。并逐渐地在特种部队里混到了相当不错的地位。有一次，为了完成一个特殊任务，上级派他飞回一九七零年，化装成酒吧伙计去拉一个流浪汉加入他们的特种部队。
讲故事的人说，这是一个iq低于80看不懂，iq高于150看了会发疯的故事。我既没有糊涂，也没有疯掉，可见我既非白痴也非天才，那么就允许我以一个正常人的身份来与你共享这个故事吧。为了便于分析，下面在重述该故事时，我将对人物进行编号。 故事在抵达第四段之前一切都还算正常。
1945年：女婴1在孤儿院长大成姑娘1；
1963年：姑娘1遇上流浪汉1后生下女婴2，发现自己是双性人后成为流浪汉2； 1978年：流浪汉2走进一个酒吧，寻求伙计1的帮助。
而当加入酒吧伙计的“时间旅行特种部队”后，故事开始变得异乎寻常起来。这一切，都是缘于可以任意在时间中旅行了。
回到1963年：流浪汉2爱上一个姑娘2，并使她怀孕；
然后向前九个月：把该姑娘怀孕生产的女婴3抢走；
回到1945年，将女婴3放在孤儿院里。
回到1985年：再把流浪汉2加入“时间旅行特种部队”。
回到1978年：流浪汉2化装成酒吧伙计2拉流浪汉3加入他们的特种部队。 这是典型的博尔赫期式的故事，当博尔赫斯说他听到老博尔赫斯的声音就像是磁带里自己的声音时，他也许并没想到，如果把他的故事延伸，可以变得如此无边无际。在这个故事里，因为时间维度的引进，一个人也可以上演一场精彩纷呈的故事。女婴1——姑娘1——流浪汉1——女婴2——流浪汉2——伙计1——姑娘2——女婴3——伙计2——流浪汉3其实，这些人都可以看作是一个人。用第一人称可以这样表述：我在孤儿院由一个女婴长大成一个姑娘，遇到了来自未来的我——一个流浪汉，生下了过去的我——一个女婴，被未来的我抢走放到孤儿院。我后来成为一个流浪汉后去寻找另一个未来的我——一个酒吧伙计，他带我回到过去，以过去我的男友的身份和过去的我恋爱，让过去的我生下另一个过去的我——一个女婴，再把这个女婴放回孤儿院。然后我回到未来成为“时间旅行特种部队”个的成员，然后再回到以前扮成另一个过去的我——一个伙计。再带另一个过去的我回到过去如此循环，如穷尽也。
这也是一个典型的庄公梦蝶式的故事，它基本上超出了我们对这个世界一贯的理解方式，在我这个似是而非的故事里，我们甚至分不清哪一个是真正现在的我，哪一个是未来的我，哪一个是原来的我，就像两千年的庄子一觉醒来，分辨不清到底蝴蝶是自己的一个梦还是自己是蝴蝶的一个梦。也许当我们可以在时间中自由来往之后，已经无所谓过去、现在和未来了。我们也许可能只是上帝的一次游戏，我们身边的人也许正是未来或过去的自己，同样我们也是他们的过去或未来。就这样，伦理变得荒诞无稽，科学变得呆头呆脑，信仰变得自欺欺人；就这样，一切被颠覆了
也许有人会说这只是一个荒诞不经的故事，不会存在理论上的可能性。事实上，早在一百年前即1905年爱因斯坦的狭义相对论的提出，就已经为世人提供了穿越时空抵达未来理论上的依据。他说，只有速度足够快，达到甚至超过光速，我们就可以穿越时空了。当然真正的理论远比这里描述的复杂，因为从这句话我们甚至无法想象它可能性在哪里。十年后即1915年广义相对论的提出，又为人们提供了回到过去的理论依据。他说，时空在一定条件下是扭曲的，既然我们能抵达将来，当然也能回到过去。后来霍金提出的虫洞原理更是加固了这一理论，他说，只要有虫洞，我们就可以在不同的时空内自由穿梭。想一想，有朝一日，我们可以和以前或未来的我坐在一起喝茶聊天，就会明白这是多么让人激动人心的理论。 当然或许有人会拿“外祖母悖论”来驳斥这种理论的可能性。既然能回到过去，那么对过去的任何一种干扰岂不会影响未来的一切，就像蝴蝶效应一样，如果在回到过去在自己的母亲出生之前不小心误杀了自己的外祖母，那么怎么会有现在的自己，岂不陷入了一种悖论吗？这无疑是一种聪明的反驳理论，看起来似乎无懈可击。但霍金又说了，回到过去可以有两种情况，一种是可以干扰历史，一种是不可以干扰历史，“外祖母悖论”只能驳倒前者。在我看来，驳倒了前者也基本上驳倒了整个理论，因为如果我们回到过去而不能干扰历史，岂不成了阴魂不散的鬼魅魍魉？这对于我们又有什么意义呢？后来，一种新的理论诞生了——平行宇宙假说。人回到过去以后，从他踏上古代土地的那一刻起历史就已经改变了，区别只是改变的多少快慢而已以《寻秦记》中项少龙为例，他完全可以杀了嬴政，也可以自己称帝而完全没必要顾及后世他的时代，因为他会到的过去跟他知道的过去已经不同，他改造这个过去并不影响他原来那个过去像他知道的那样发展下去并且顺利产生他这个人，而他到的这个过去则会因为他的介入而变成和原来的宇宙相平行发展互不影响的宇宙。这样的例子还有李连杰主演的《平行追杀令》（又译《the one》）等。
不过，有人又问了，假设我们可以穿越时空，能在时间中自由穿梭，进行时间旅行，能抵达未来也能回到过去，那么迄今为止我们为什么还没有遇到未来人？所以这个理论是行不通的。其实，对于这个问题，开篇的那个故事及后来笔者对它的分析中已经涉及到了。我说过，可能你身边的某个人就是未来人，当然我们一般不会相信。就像《圣经》中说的，人只能看到他愿意看到的东西，我们也只能相信我们愿意相信的东西。我们不相信一个人对我们说他来自未来，就像如果我们回到古代对一个古人说，未来的时代将是铁鸟（飞机）天上飞，铁鱼（轮船）水上游的时代，还能千里传音（手机），万里传画（视频），这时，这位古人肯定会付之一笑加上一句“神经病”了事。套用《神话》中梁家辉对成龙的说的话：几十年前，谁能料想到计算机时代会诞生，而几十年后，谁又能料想到不会有一个空中行走的时代？一切在没有实现之前都是神话，而世界的发展就是一个个的神话到现实的过程！
当然，这些都是容易理解的，不容易理解的是开篇的那个故事，它的自圆其说、滴水不漏和天衣无缝，让我们感到科学理论的苍白。当年，有人拿一本卡夫卡的书推荐给爱因斯坦， 第二天，爱因斯坦便把书还给此人，并说了一句话：“人类的大脑没有这么复杂。”就像一本史蒂芬•霍金的《时间简史》并不比一篇豪•路易斯•博尔赫斯的《交叉小径的花园》更能说明时间的奥妙一样，这篇对《一个关于时间旅行故事》3000多字的解读文章并不比这篇只有650字的简短故事更能说明问题。也许，这就是想象力，这就是艺术。
终于引出最后一句话了，最后我想说的是，艺术或许比现实更为真实。当余准在电话薄上看到斯蒂芬•艾勃特这个人名的时候，这个人的死便提前抵达了。当我明白这一点的时候，也随即明白了前面那句话。
篇二:《成长的故事作文》
成长的故事
(说真话、写真事、抒真情、做真人 )
确定写作材料
我要写的是 的成长故事。
从 这件事中，我的启发是 。
巧安排：
①文章的谋篇布局：开头开篇点题，中间叙述事情，结尾呼应开头，启迪人生
②文章的详略安排：开头、结尾略写，中间详写（事情的起因、经过、结果）
写写成长的故事 (说真话、写真事、抒真情、做真人 )
一、先审题——成长的故事
二、找材料——能得到启发 开头开篇点题 略写
写作五步法： 三、巧安排——详略要得当 中间叙述事情 详写
四、紧相连——文章过渡好 结尾呼应开头 略写
五、善修改——表达要清楚
开头是作者写作的起点，是行文的第一步。一个好的开头等于文章成功了一半。那么，怎样才能写好文章的开头呢？下面，我就给大家介绍几种常见的开头方式。
一、开门见山式
开门见山式的开头就是文章一开始就把要叙述的人、事或物直截了当地摆出来。
如《记金华的双龙洞》的开头：“4月14日，我在浙江金华，游北山的双龙洞。”这样的开头，让读者一下子就了解了故事发生的时间、地点、人物等要素，简洁明了，直入正题。
二、设问式
设问式的开头就是文章一开头就用设问的方式提出问题，引起读者深思。如《海底世界》的开头：“你可知道，大海深处是怎样的吗？”这样的开头，紧扣中心，提出问题，造成悬念，以引起读者对下文的兴趣。
三、点题式
点题，就是一开头就点明文章的主题或中心。如《我爱故乡的杨梅》的开头就是典型的“点题式”：“我的故乡在江南，我爱故乡的杨梅。”这种开头，直接点明文章的中心，言简意赅〔gāi〕。
四、简介式
顾名思义，简介式的开头就是文章一开始就简要地介绍人物的身份、地位，或概括人物的思
想品质。如《爱迪生》的开头：“爱迪生是世界闻名的发明家。他是美国人，小时候因家里穷，只上过3个月的学，11岁就开始卖报。
例文1：
记忆中的一件傻事
每当我翻开自己的小相册，看到童年的相片，就会想起一件十分有趣的事。 那是五年前的一天，爸爸在用他得电动剃须刀刮胡子，我好奇地走过去一看：咦，怎么这 个“嚓嚓”响的东西一碰到爸爸的胡子，胡子就不见了呢？我觉得太奇怪了，一定要看个究竟。 我把剃须刀开到最大，放到眉毛上，剃须刀立刻“嚓嚓”地响了起来,我吓了一大跳。于是我赶快把它调到中速，这回声音小多了。也许是剃须刀的“嚓嚓”声惊动了厨房的妈妈。正在我得意的时候，背后响起了妈妈的声音：“青青，干嘛呢？我一听，吓了一跳，赶紧把剃须刀藏在了身后。再看看镜子里的我,眉毛被我刮得七零八落,不成样子。我吐吐舌头,正准备把剃须刀放回去，妈妈推门进来了，我慌忙把剃须刀藏在背后。妈妈走过来，从我手中 抢过剃须刀,生气地说：“这东西是你玩儿的吗？你看你的眉毛，还怎么见人。”我听了十分委屈，眼泪流出来了,可心里有些不服气：眉毛怎么不可以刮？刮完还可以长嘛。
五年后，我已经是十岁的大孩子了。现在想起来，感觉自己当时真傻！现在的我，当然不会再去做类似的傻事了。
例文2 争 吵
今天，我和我最好的朋友吵架了，并不是因为什么严重的事，而是因为一件很小的事。
早上，老师叫我抄写每月的故事，写着写着，我的同桌碰了我的胳膊肘儿，氢墨水注滴到了笔记本上，我火了，骂了他一句。他只微笑着说：“我不是故意的。”他的微笑让我很不舒服，于是我想报复他。
过了一会儿，我也碰了他的胳膊肘儿，把他的本子也弄脏了，没想到同桌气得脸都红了，说着就举起手来，正好被老师看见了，同桌急忙缩回手去，然后又说：“我在外边等你。”我觉得很不安，气也消了，我很后悔，不该那样做，他是个好人，每天都帮父母干活，服侍生
病的母亲。可我却故意碰了他的胳膊肘儿，平时我们都玩得很好……
老师讲的课，我一句也没听进去，毕竟是心里有事。终于挨到放学，我赶紧向同学道歉说：“对不起，我不该那样做。”他说：“没关系，我也有错，我们还是好朋友。”这场争吵才算“圆满”结束。
例文3 成长的故事
每个人在人生路上都会留下一个个成长的故事，而那个故事却让我记忆犹新。它告诉我一个不朽的真理。
记得一年级时，妈妈给我我报了个书法学习班。起初，只是为了将字练好看一些罢了；后来，老师说我有写书法的天分，要求我去参加书法考级。老师便挑选了一首“清明”，说考级就书写这个，还让我在家里不停地练习。可我练了没几天，兴趣开始打退堂鼓了。于是，我开始用各式各样的理由，逃避练习书法。
躲得过初一，躲不过十五。细心的妈妈还是发现了我的用意，语重心长地教育我：“我明白，天天练习书法字的确十分枯燥。手会酸，脚一直站着也不轻松。但你想想，假如你考级成功，伙伴们会为你喝彩；老师会为你自豪；妈妈也以你为傲；你自己更会很有成就感。既然这样，何乐而不为呢？”我似懂非懂地点点头，拿出书法用具，大笔一挥，又苦练了起来…… 一张张雪白的宣纸上出现了一个个汉字，一瓶瓶墨汁露出了瓶底。但我不怕苦，一笔一划认真临摹。终于，功夫不负有心人，书法5级被我考出来了。
此时，对于妈妈的那些话，我有了更深的理解——坚持不懈，才能成功。
例文4 成长的故事
在我记忆的天空中，有许多美丽的星星，每一颗星星都记录着一个我成长中的故事。现在我就把最亮的那颗星星给你欣赏吧。
那年暑假，妈妈带着我和表哥去白洋淀玩。第三天，我们乘船去大观园。买船票的时候，因我的身高超过了1米，不能免票，需要买一张儿童票，可是妈妈的钱不够了，来这儿一次不容易，妈妈留下，让我和表哥去，妈妈又不放心，因为我们毕竟是小孩子。船快开了，让二爸送钱也来不及了，于是妈妈就对我说：“成成(我的小名)，要不，你先和表哥回二爸家吧。”我想，回二爸家就不能去大观园了，这种“赔本”的生意我才不干呢!
我想了想说：“妈妈，买票的时候我半蹲着，不就可以不买票了?”妈妈说：“这可不行。”可妈妈经不住我的软磨硬泡，便说：“既然你这么想去，我就答应你吧，不过这样的事是第一次，也是最后一次。”我点头同意了。
买票的时候，我半蹲着，卖票的说：“这小孩不用买票了。”哈哈!我成功了!在乘船的过程中我对妈妈说：“我真是聪明透顶啊!”妈妈说：“你这孩子”我赶紧说：“我知道逃票是不对的!妈妈?敬礼!”说着我做了一个鬼脸，妈妈被我逗笑了。
这件事虽然过去很久了，但我仍然记忆犹新。我知道逃票是不对的。{关于过去的故事写作文.}.
例文4 成长中的一件事作文
记得有一次，爸爸妈妈不在家。我见天色已晚，于是就做起饭来了。
可能是上天帮助我，冰箱里正好有我的拿手好戏：西红柿、冬瓜和排骨。我先拿出一把菜刀和几个西红柿。我把西红柿放在切板上，费了“九牛二虎之力”才把这几个西红柿切成大小不等的“西红柿片”。我把这些西红柿放在盘子里，摆成花形，再撒上糖，多像一个小孩子灿烂的笑脸呀!
接下来是炖冬瓜排骨汤。我把冬瓜切成片，把排骨切成个，就放下锅去炖了，大约过了30分钟，汤炖好了。我尝了一口中，真好喝!1真是太棒了!
我把这两道菜放在桌上，静静的等待他们回来。过了10分钟，爸爸妈妈回家了，见了桌上的饭菜，连忙夸我是个好孩子。
这就是发生在我成长中的一件平凡的事，它让我们的自理能力增强了，为父母减轻了许多负担，让他们觉得我长大了。
例5 成长的故事
在我的生活中，有高兴，有沮丧，也有伤心
当我成功的时候，我是高兴的。我五岁那年，我在电影里看见许多人都说自己是男子汉。于是我就问爸爸，什么是男子汉，爸爸告诉我男子汉是男生最光荣的称号。我又问道：“那怎样才能成为男子汉呢?”爸爸答道：“男子汉要遇到困难不退缩，有耐心”虽然我听不太明白，但我还是明白了一点：男子汉要勇敢、坚强。第二天，我去和狗玩，可谁知，我一看见狗就提心吊胆，连气也不敢出。后来，我试了很多遍，终于成功了。高兴得又蹦又跳。
当我失败时，我是沮丧的。二年级时，妈妈要我必须拿到三好学生的奖状。我很有自信，觉得自己一定会拿到的。六一儿童节那天，我仔细听着老师读三好学生的名单，老师读完了，可是确没有听到我的名字。我垂头 丧气地回家了。
当我被误解时，我是伤心的。妈妈很节约用水，有一天，爸爸喝水时，不小心掉了一些水在地上。妈妈看见了，以为是我干的，就打我。我的眼泪立刻涌了出来，我向妈妈说了事实，妈妈给我陪了不是。 啊!成长的经历真是丰富多彩，回味起来真是无比快乐啊!
(第6篇) 成长的故事
在我的成长中，最让我觉得自己长大了一件事是爸爸教我骑自行车。
有一次，吃完了中饭爸爸说有一件礼物要送给我。我很兴奋，迫不及待的要爸爸提前给我看，爸爸告诉了我说：“是一辆自行车”我非常惊讶，因为，爸爸每次送我的礼物都是儿童小说，可这次送的是我作梦都想要的自行车。我当时都没想那么多，只想骑自行车，可我不会骑，爸爸骄傲的说：“我教你。”我骑上了，在爸爸教导下我会控制车身了，当爸爸说放手的时候，车身就斜了，我一不小心摔倒在地上，可爸爸没走过来扶我起来，这时我就感到奇怪，平时爸爸对我非常的溺爱娇宠，就是咳嗽一声就大惊小怪的要送我去医院，我真是丈二和尚——摸不着头呀，久自己起来了，我看见我的腿被摔破了皮，就想放弃，当我想放弃的时候，爸爸跑了过来：“孩子，你要记住从哪里摔倒就从哪里爬起来。”我被爸爸的话给感动了，我吃力的骑上了自行车，这时，我感到自己长大了不少。
我从这里，知道了一个人的成长，不是在于你有多高，而是在精神方面的成长。
(第7篇) 成长的故事
新春佳节之际，妈妈送我一副年画，我粗粗一看，这幅画并没有特别吸引人的地方。我心想：书店里有那么多色彩鲜艳的年画，妈妈为什么要买这幅画呢？我一边琢磨，一边细细的欣赏着起来，妈妈为什么买这一幅画。
我越看越着迷“嗒嗒”的马蹄声，看到了它们身后卷起的阵阵灰土，仿佛看见它们自由自在的飞驰在宽广的原野上。
这时，我猛然想起刚才疑问，便跑去问妈妈，妈妈神秘地一笑，反问我：“你属什么呀！”我恍然大悟，说：“知道了，知道了，我属马，这年画上的马象征着我。您希望我努力学习，不怕挫折，永远向前飞奔，对吗？”妈妈满意地点了点头。
篇三:《成长的故事 作文》
在我的记忆里，成长是拔节的玉米秸，每经历过一件难忘的事情，我就长高了一节，又长大了一岁。翻开我的成长记录，看到六岁时学骑自行车时那小心翼翼的样子，我不由得笑出了声。
六岁那年，看到邻居姐姐经常骑着自行车在院子里潇洒地转来转去，我非常羡慕，就央求爸爸也给我买了一辆。趁热打铁，开始练习学骑自行车。
我这样的大高个儿一定会出手不凡！我喜滋滋地蹬上了车子。没想到车把根本不听使唤，上来就摔了一个屁股墩儿。我咬咬牙站了起来，向爸爸求助。爸爸耐心地给我讲了骑车的要领：胆子要大，要沉住气，要有自信。于是，爸爸帮我扶住车子，我试着骑了几圈，效果还不错。
“自己去练习吧，你一定行。”爸爸鼓励我说。
“啊？又让我去挨摔？”{关于过去的故事写作文.}.
“怕摔跟头，你永远也学不会。”
豁出去了！我颤巍巍地骑上了车子，车把在不停地摇晃。
“别着急，稳住把！”
我定了定神，车子总算不扭秧歌了。
“往这儿看！”爸爸拿起了相机。
“咔嚓！”我滑稽的神态就永远定格了：咧着嘴，瞪着眼，那神情好像不是在骑车子，而是在踩地雷。不过，时间不长，我就可以轻松地骑车上路了。我不但学会了骑自行车，还明白了一个成长的道理：学事情总有一段过程，不可能一口吃成个胖子，要知难而进，就能够成功。
这就是我成长中的一件小事。这些点点滴滴的小事凝聚成时光的河流，它让我长大，催我奋进。
在成长中，我有许许多多的故事，这些故事伴随着我度过了一天又一天。
在儿时，我也有我那小小的故事，就是妈妈带我玩滑滑梯、荡秋千，玩过许许多多的游戏和玩具，还有发生过许多有趣的事，这些故事事我儿时的故事，所以我儿时的故事事小小的。
光阴一次次在我眼前飞去，在我脚下溜走了。我已经变成了一名小学生了。这时候，我也有我那许许多多的故事。这些故事不再和爸爸妈妈们一、有关了。我和朋友们一起玩，学习……和同学们在一个教室里安安静静的坐着，生活在一个“小小的家”里。我也有我那小小的故事。如：和朋友们一去打羽毛球，踢毽子，跳绳，跳格子，学习……有许许多多的故事，但是这些故事不再是像儿时那样，那么渺小了，现在变得微微的大了些。
“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”现在，我长大了，变得懂事了，快要毕业了，快要离开母校了。现在，我也有一些有趣的故事，不过这些故事在也不像儿时那样天真活泼了。这些故事是关于友情，情亲，师生情和学习的。在运动场上，同伴们喊着加油！在学习上，父母和老师为我鼓气，这些故事变得越来越大了。
现在我已经成为了一名中学生了，已经告别了母校，告别了同学，认识了新同学，有了新朋友。可是在路途中，我还是怀念着老朋友，老同学，他们的音容笑貌至今还在我的脑海中深深的浮现。所以，现在的故事是成熟的，略略带着一种淡淡的悲伤和忧愁。但是我知道，在人生的旅途中还会有更多的故事。让我们珍惜光阴，去创造更多的故事吧！对我有帮助。
小时候，我是一个胆小如鼠的人，大白天我都不敢一个人呆在家里。随着年龄的增长，虽然我已有了不少进步，我很想找一个机会来练练自己的胆子。
机会终于来了，我正在悠闲地看电视，妈妈叫我去超市买东西，我心想：这正是一个锻炼我胆子的好机会，而且找下来的钱还可以买零食，真是两全其美。于是，我拿着钱兴冲冲地出了门。
然而，一到外面我就有点后悔了，到处黑乎乎的，路边的大树像妖怪一样张牙舞爪，吓得我不敢往旁边看。而我走的又是一条连路灯也没有的小路，只好借着居民楼里那微弱的灯光，走几步停几秒，就这样伴着恐惧向前走了十几步，心想：只要走到有亮光的地方就不用怕了。四周围是那么的静，只听见自己的心跳声，我不禁将脖子缩进衣领里，就像一只蜗牛躲进自己的壳里才觉得安全一样。突然，一团白乎乎的东西出现在我面前，我“啊”的叫了起来，没想到，那东西竟然被我的声音吓跑了，我这才发现原来是一只白猫。此时的我已经出了一身冷汗，希望快点离开这个“恐怖”的地方。我加快了步伐，终于看到了超市的招牌灯，我像抓到了救命稻草似的，快速向超市跑去……
到了超市，我松了口气，买完东西就往家走。我又不得不来到了那条漆黑的小路，紧张的气氛又向我袭来，我怎么会这么胆小呢？不！我要勇敢些，我要战胜恐惧！我得想个办法才行。于是，我想起了《唐老鸭和米老鼠》的故事来，一边想着它们的可笑，一边蹦蹦跳跳地往前走……
现在，我已经不怕黑了，因为我知道恐惧来自内心，要想战胜恐惧，就必须战胜自己。胆大走遍天下，胆小寸步难行.
“成长是一扇树叶的门，童年有一群心爱的人，春天是一段路程，沧海桑田的拥有······”每当我的耳畔响起这首熟悉的《心愿》，我便会想起我成长的故事。
那年我刚满10岁，和表姐一起去操场玩儿。
刚来操场，就看到三个大小不一的跳竿，仔细一看，竿上还有刻度哩。最高的120cm，其次是80cm，最矮的也有60cm。“这里有3跟跳竿，你能都跳过去吗？”表姐突然心血来潮地问。都跳过去？！”我张大了嘴吧，先撇下120cm的竿不谈，单单是跳过这80cm的跳竿，对于当时的我来说都有些不容易。第一根，也就是60cm高的，我轻松地跳了过去。第二根在表姐的催促下勉强完成。接下来，我可犯了难。我在第三根竿前迟疑了好一会儿都没敢跳，额头上渐渐渗出了汗珠。“跳吧。”表姐继续鼓励我，可有时候这样的鼓励却是起反作用的。“可是，我，可是······”我开始语无伦次。“怕？”表姐说出了我的心声。“嗯”我尽量使自己的心情平静下来，深吸一口气。“怕什么？”表姐有些急了，“怕摔了？”“嗯。”为了不表现出我的紧张，我选择了尽量少说话。“你看，这是一块草坪，摔下来会有什么事？”这句话似乎充满了神奇的力量，使我的心一下子舒展开来，全身都放松了。相信这就是拨开云雾见青天的感觉吧。我后退几步，鼓足了劲，拿出那种“壮士一去兮不复还”的气势向前冲刺，但跑到竿前时，我又条件反射似的停下来了。我的腿好像不听使唤似的，立刻软了下来。“跳啊，还等什么？”表姐似乎是真着急了。不行，再来一遍。我又后退几步，深呼吸，向前方冲刺，两耳边的风呼呼的，似乎都在为我加油。离竿越来越近了，我放慢速度，使出全身力气，纵身一跃······“耶！我跳过去咯！”我高兴地欢呼起来，因为这一跳使我告别胆小，走向勇敢，成长成一个勇敢的人！！
想到这里，我手握着笔，情不自禁的笑了。
童年，多么让我留恋！可它却用层层烟雾，将我遮住。童年，多么令人回味！可它却像一片片羽毛，越飘越远。偶然间，我采了一串童谣放在口中。啊！那正是我的童年，它像一串糖葫芦，又酸又甜！
记得那年，我只有六岁，每次看到爸爸喝啤酒时那陶醉的神情，就禁不住也想喝上一口过过瘾。但每回爸爸都摇摇头说：“这东西小孩可喝不得，喝了会醉人的。”爸爸越是那样说，我越认为那是好东西。有一天，家中只有我一人。机会来了，我赶紧拿出一瓶“三得利”啤酒，费了九牛二虎之力用开酒器打开了瓶盖，倒入小杯。而后，学着爸爸的样子，猛喝了一口。啊呀呀！这味道又苦又涩，怎么和我想像的完全不一样！也许多喝几口才能尝到甜头，我不由得安慰起自己来。又喝了几口后，糟糕，我感觉人像是浮了起来，头重脚轻，浑身乏力。就在这时，妈妈回来了，她见我满脸通红，再看看那只剩下一半的酒瓶，什么都明白了。“什么不好学，竟学你爸爸身上的坏习惯！洗洗脸，睡觉去！”妈妈气不打一处来，板着脸，严肃地说道。 那天，我一连睡了十三个小时，醒来之后还觉得头晕，恶心呢，就像刚生过一场大病似的，唉，原来！这就是醉人呀！我别提有多后悔啦！
虽然它只是我成长故事中的一个小插曲，但是我从中明白了一个道理，大人说不能碰的东西，小孩最好别碰，否则，只能自讨苦吃
岁月的河流缓缓流过，成长的脚印深深留下，蓦然回首，成长的路上，记载着欢乐，记载着忧伤，伴随着我一路走来。 在我成长的道路中，有过许许多多的“第一次”，这其中有鲜花；有荆棘；有欢笑；也有泪水。第一次写下一篇小作文；第一次说出一句英语；第一次做出一道应用题；第一次被罚站；第一次不及格；第一次登台领奖；第一次登台演出，每一个“第一次……”都在我的心里留下了特殊的记忆。
第一次写作文
第一次写作文时，我和大多数同学一样茫茫然地不知从何写起，那时我是多么无助啊！想啊想，我终于想到了，白天我和潘振肖在教室里捉虫子，于是我提起笔，我人生中的第一篇作文：“ 南京大屠杀”在我的笔下诞生了，虽然只有50个字左右，但它确显得那么珍贵，我把它保存好，现在拿出来看，能让我哈哈大笑，当时年幼无知的我竟然会以“南京”给虫子命名，当年的我真是可爱。
第一次说出英语
“I'm Zheng Haichuan.”这是我说出的第一句英语，“我是郑海川”这样一句话，用英语竟然可以变化出如此多的花样，从此我就深深地爱上了英语。
第一次领奖
记得那时我还在上一年级，我第一次得到的奖品是一本方格本，因为那一次我听写得了100分，第一次得奖的我，兴奋了好几天。随着年龄的增长；随着阅历的增加，此后，我陆续得到了更多的奖励，大至全国，小至几本本子，但这第一次领奖的每个细节，我至今仍记忆犹新。
第一次登台演出
小学六年的生活中并非只有学习，有一些文艺演出也是常事儿，但令我悲哀的是，在四年级之前这类事情对于我来说，简直就是一片空白，但在四年级的时候，我们那时的四年级里抽120人，表演舞蹈“种太阳”终于轮上了我，经过艰苦的训练，我们终于迎来了运动会开幕式的演出。当掌声响起来，我的心里十分地甜。
第一次演讲
2010年5月4日那天是我最难忘的一天，因为这天我代表我们六一班的全体同学，参加了全校的演讲比赛。这是我第一次演讲。 此前我已经用了好几天的时间去熟悉我的演讲稿，基本上已经胸有成竹了。 但比赛开始时，望着台下的老师和同学们，我还是感觉浑身发抖，心“砰砰”直跳，非常紧张。而我又是第一个上台的。只听主持人说：“下面有请六年级一班的郑海川同学，他演讲的题目是“九0之梦”。大家欢迎。”我定了定神，走上讲台，开始演讲起来，刚开始，较紧张，发出的声音有点失真，慢慢地，我就平静下来，自信回到了身上，发出的声音也自然流畅多了。台下掌声一次又一次地响起。掌声给了我信心，使我又变得快乐起来！我获得了二等奖。从那以后，上课举手发言，上台朗读演讲成了我的最爱。我相信，以后自信会伴我成长！
第一次不及格
这是一个特殊的第一次，这其中更多的不是欢笑，也不是美好，这个第一次，留给我的更多是悔恨；是教训，那也是我四年级的时候，我迎来了第一次的考试不及格，数学第三单元：小数，考试结果是我只得了42分，面对试卷我沉默了，这样低的分数，实在是让我沮丧，从中我也领悟到了，“做任何事都不可能一帆风顺的教训。要笑对挫折，才能成长得更好，把困难视为挑战，以积极的心态对待困难，只有坚持到底，你就成功了”。
成长如寒梅吐蕊“若非一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香？第一次的欢笑；第一次的挫折；第一次的快乐；第一次的泪水；第一次的险境；第一次的懂事，都是那么令我难忘，这些美丽的回忆，是那么美好，都是最珍贵的成长礼物，将永远被我珍藏于心，永远铭记。
在我的成长中，发生了许多有趣的故事。今天，我就给大家讲讲其中的一个故事吧，那是一个我和哥哥去溜冰的故事。那时我才5岁，吃好中饭哥哥说：“我去溜冰了。”“溜冰，溜冰是什么东西，可以好吗？”我好奇地问．爸爸、妈妈听了，笑得都合不拢嘴了。妈妈说：“你这个小馋猫，就知道吃，溜冰就是穿着有轮子的鞋子，滑来滑去。”“原来是这样，那我也要。” “好啊！”哥哥笑着说。来到溜冰场，我刚穿好鞋子就迫不及待地滑上去。谁知道，越是想往前面滑，就是往后面摔，哥哥笑得眼泪都出来了，“啪”一声他自已也摔倒了。功夫不负有心人。渐渐的，我也开始会溜了。“钉铃铃”我要上课了，有空再给你们讲故事。 成长中的小故事 回忆往事是另人快乐的，它会使正在回忆的人更清楚地认识自己过去做错了什么，以便下次不再犯相同的错误。因此，让我们打开记忆大门，回顾以前所发生的事情。 三年级有一次，我上课时在一张纸上画画，自以为没有人看见，可是，我还是没逃过老师那锐利的眼睛。“丁零零，丁零零”下课的铃声响了，别的同学都跑出去玩了，可是我却被老师叫到了办公室里“接受审问”。唉，早知如此，何必当初呢？我只能用这句名言来劝劝自己了。不过，的确是呀，如果那时候没做这事儿，就不用受如此大的侮辱了！ 现在，我不会再去做这样的事了，因为我已明白了：做人就要踏踏实实地去做，不用把太大的希望寄托在能有奇迹出现上，因为，奇迹是靠人们用双手创造出来的。 成长中的趣事 记忆的小河，静静地流过，河中的小鱼不停地游过。时而快，时而慢。但是它们随着时间的过去而消失了。可是有一条五彩斑斓的小鱼至今还在小河里，留在我的心窝里。
《通信的种类与发展》教学设计
一、教学目标
态度：通过了解通信的种类，使学生明确通信与人们的生活息息相关，通信的发展离不开科学技术的进步。引导学生关注科学技术的发展，培养学生的钻研
精神，体验与亲友、同学进行通信的乐趣。
能力：培养学生用观察、对比、调查等方法，了解事物的能力，收集、整理和分析信息的能力。会一些常用的通信方法，能够正确书写信封，邮寄一封信。
知识：知道现代通信的种类，简要了解通信的发展。用适当的通信方式与亲
友、同学进行通信联系。
二、教学准备
教师：教学课件，古代通信特点的表格。
学生：1、开展课前调查：解现代通信方式有哪些；了解家人常用的通信方式及具体的通信事例。2、搜集关