【 – 写作指导】
篇一:《2016年国考《言语理解与表达》之答题省时技巧》
2016年国考言语理解与表达的答题省时技巧
——策略说
华图教育 海南分校
2016年的国家公务员考试的已经进入眼帘。对此，有些人未雨绸缪，有的人心慌意乱，还有的人泰山崩于前而色不变——裸考。无论怎样的学习基础，但是我们希望各位考生牢牢记住国家公务员考试考的就是策略。国家公务考试的初衷就是通过这样公平的考试，即考查每一个人的知识水平，还考查了每一个人的公务处理能力，这就是答题的策略。
国考中，120分钟要做135道题，每道题除去涂答题卡的时间，也就50秒！时间贵如油啊！如何在35分钟之内做完言语理解？其实这靠的就是策略。现给大家几种有用的策略，供大家借鉴！
第一，做题一定要先做言语理解与表达部分。因为数学会就是会，不会就是不会，很容易打击自信心。但是做言语就不会，即提高了自己的自信心，也可以快速进入状态。同时，做言语时，一定要先做片段阅读，再做逻辑填空。因为片段阅读可以锻炼你的语感，这样逻辑填空的错误率会降低。
第二，一定要分清好题型。每一种片段的题型的解题思路不同，技巧也不同，只有一把钥匙配一把锁才可以。不要用主旨概括题的思路去解决态度观点题，基础很重要！
第三，别让自己的主观意识占上风！在做逻辑填空时，千万别把选项往空里带，一旦你这样做了，整体就混乱了，自乱阵脚。在做片段阅读时，要看清出题人设置的陷阱。这样才能提高言语的正确率。
第四，练习很重要！题海战术，我不是很建议！我建议大家把近4年的国考、联考的题做上3-4遍，但是一定要记住学会反思，总结。去找到自己的不足，去分析如何能做的更快、更好。同理，其他部分也适合！
第五，考前一定要休息好！养精蓄锐，心态才是第一的。期望越高，失望也越大！在考试之前，一定要按照考试的时间进行几次模拟，调整自己的策略，根据自己的做题特点，完善自己的做题策略。
以上是言语理解与表达的答题省时技巧，同理，其他部分也有类似的答题省时技巧，因此，知己知彼，百战不殆。老祖宗传下的道理还是很普世的！
国家公务员| 事业单位 | 村官 | 选调生 | 教师招聘 | 银行招聘 | 信用社 | 乡镇公务员| 各省公务员|
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篇二:《2015国考行测易错成语汇总》
2015国考行测：易错成语汇总
成语辨析题现在已经成了国考的重要考查题型，而命题人特别喜欢考查一些常见的、易错的成语，因此掌握这类词语对解答成语辨析题至关重要。京佳教育[微博]公务员[微博]考试研究专家对国考常见的易错成语进行了汇总，希望对大家有所帮助。
按部就班：按照一定的条理，遵循一定的程序。
安之若素：遇到不顺利情况或反常现象，像平常一样对待， 毫不在意。
白云苍狗：本义指浮云象白衣裳，顷刻又变得象苍狗，比喻世事变幻无常。
饱食终日：整天吃饱饭，不动脑筋，不干什么正经事。比喻无所事事。
别无长物：长物：多余的东西。除一身之外再没有多余的东西。形容生活俭朴或贫穷。
不负众望：没辜负大家的期望，褒义。
不孚众望：未符合大家的期望，贬义。
不胫而走：消息传得很快。表示东西丢失用”不翼而飞”。 不可理喻：不能用道理使之明白，形容态度蛮横或愚昧无知。容易误解为不可理解。
不瘟不火：指表演既不沉闷也不过火。常被人用来表示商品销售不够火爆，误写“不温不火”，错误。
不以为然：不认为是对的。指不同意或否定。
不以为意：不把它放在心上。表示对人、对事抱轻视、漠然态度。 不赞一词：原指写文章写得很好，别人不能再添一句话。现在也指一言不发。
不知所云：指说话人说得不好，而非听者不理解。 不足为训：不值得作为效法的准则或榜样。与教训无关。
侧目而视：不满而又惧怕地看着。常误解为“目光轻蔑地看”。 曾几何时：才有多少时候。指没过多久。不要误用为很久以前。 差强人意：大体上使人满意。多误解为不能使人满意。
城下之盟：指在敌方兵临城下时被迫签订的屈服的和约。不能理解成泛指任何条约。
赤膊上阵：光着膀子上阵。比喻不讲策略的蛮干或不加掩饰地进行活动。
处心积虑：贬义，褒义用“殚精竭虑”。
从善如流：形容能很快的接受别人的好意见，像水从高处流到低处一样自然。不是说人心向善。
大动干戈：原指发动战争，现多比喻兴师动众或大张声势地做事。 得鱼忘筌：捕到了鱼，忘掉了筌。比喻事情成功以后就忘了本来依靠的东西。
点铁成金：比喻修改文章时稍稍改动原来的文字，就使它变得很出色。反义词为“点金成铁”。
鼎力相助：只用于对方或他人，不可用于自己，否则太不谦虚。 焚膏继晷：点上油灯，接续日光。形容夜以继日的勤奋地工作或读书。
粉墨登场：原指演员化妆上台演戏。比喻坏人经过一番打扮，登上政治舞台。注意感情色彩。
改头换面：只改形式，不换内容，贬义。
高谈阔论：漫无边际地大发议论(多含贬义)：越是一知半解的人，往往越是喜欢高谈阔论。
高屋建瓴：把瓶子里的水从高层顶上倾倒。形容居高临下的形势。 隔岸观火：比喻见人有危难不援助而采取看热闹的态度。不能理解成“洞若观火”形容看得清楚明白。
更仆难数：换了很多人来数，还是数不完，形容人或事物很多，数也数不过来。
光风霁月：雨过天晴时万物明净的景象。比喻开阔的胸襟和坦白的心地。也比喻太平清明的政治书面。
汗牛充栋：只形容藏书很多，不用于其他事物。
好为人师：喜欢以教育者自居，不谦虚。
呼风唤雨：原指神仙道士的法力，现在比喻能够支配自然。有时也比喻进行煽动性的活动。
火中取栗：比喻冒险为别人出力而不知上当。
急如星火：象流星的光从空中急闪而过。形容非常急促紧迫。不能形容速度快。
噤若寒蝉：象深秋的蝉那样一声不吭。比喻因害怕有所顾虑而不敢说话。不是指因寒冷而颤抖。
敬谢不敏：谢，推辞；不敏，无能。表示推辞做某事的婉辞。易错用于拒绝别人的要求。
久假不归：假：借；原指假借仁义的名义而不真正实行，后指长期借用而不归还。易误用为请假不回。
开门揖盗：揖：作揖，表示欢迎。比喻引进坏人，自招祸患。 侃侃而谈：“侃侃”本为刚直之意。指谈得理直气壮。人们大多用此语形容聊天，属误用。
李代桃僵：原指李桃共患难。比喻兄弟相爱相助。后指互相顶替或代人受过。
屡试不爽：爽，差错。经过多次试验都没有差错。注意不能将词义理解反了。
美轮美奂：形容建筑物多、高大、美丽。媒体上凡形容美好事物皆用此语，属误用。
明日黄花：原指重阳节过后，菊花即将枯萎，便再也没什么好玩赏的花了。后比喻已失去新闻价值的报道或已失去应时作用的作物。易错写成“昨日黄花”。
目无全牛：用来形容技艺已达到纯熟的地步。本词容易误用为贬义。
难言之隐：隐藏在内心深处不便说出口的原因或事情。作宾语。(错：难言之隐的苦衷)
蓬荜生辉：谦敬之辞。广告语说“让您的居室蓬筚生辉”，简直是骂人。
破镜重圆：比喻夫妻失散或离婚后重新团聚。
七月流火：不是形容天气炎热，恰恰相反，指天气逐渐凉爽起来。“火”在这里指火星，而不指大火。
罄竹难书：罄，尽。把竹子用完了都写不完，形容罪行多，写不完。
趋之若鹜：像鸭子一样成群地跑过去。多比喻许多人争着去追逐不好韵事物。
人满为患：强调人多的坏处，贬义。错用于表示人很多的情景，如“柜台前人满为患”。
如虎添翼：好象老虎长上了翅膀。比喻强有力的人得到帮助变得更加强有力。
如坐春风：比喻在不知不觉中受到好的教育。容易错误理解为自然风光的美好。
三人成虎：三个人谎报城市里有老虎，听的人就信以为真。比喻说的人多了，就能使人们把谣言当事实，含贬义。
闪烁其辞：指说话稍微露出一点想法，但不明确，也形容说话躲躲闪闪，吞吞吐吐。
深孚众望：孚，使人信服。指深得众人的信赖和尊重。易错解为“不孚众望”。
尸位素餐：形容空占着职位，不做事而白吃饭。
弹冠相庆：指一人当了官或升了官，他的同伙也互相庆贺将有官可做，多用作贬义。
醍醐灌顶：佛教比喻以智慧灌输于人，使人彻底醒悟。醍醐：酥酪上凝聚的油。
妄自菲薄：过分看轻自己。形容自卑。
危言危行：讲正直的话，做正直的事。褒义。
韦编三绝：编竹简的皮绳多次断绝。形容读书勤奋。
无可非议：没有什么可以指责的。应与“无可厚非”区别。“无可厚非”意思是不可过分指责。前者表示言行完全合乎情理，后者表示虽然有缺点，但是还是可以原谅的。
无所不为：没有不做的事，指什么坏事都干得出来。使用时要注意褒贬色彩。
相形见绌：跟同类的人或同类事物相比较，显出很不足。 心宽体胖：指有修养的人心胸宽广，体貌也就舒泰、安详。 莘莘学子：众多的学生。莘莘：形容众多。指一群学子。不与表示数目等词连用。
胸无城府：形容待人接物坦率真诚，心口如一。
虚与委蛇：对人虚情假意地进行敷衍应酬。
一挥而就：一挥笔就完成了。形容诗文、书画很快就写好画好了。 一文不名：连一文钱也没有。形容极为贫困。
以邻为壑：拿邻国当作排泄洪水的沟壑。比喻把自己的困难或灾祸转嫁给别人。
意气用事：凭感情办事，缺乏理智，不表示“讲义气重感情”。 糟糠之妻：不是指长得丑陋的妻子，而是指共患难的妻子。 炙手可热：手一接近就感到热。比喻权势很大，气焰很盛。含贬义。
重整旗鼓：指失败后重新集合力量再干，也可写作“重振旗鼓”。只作褒义。不能用作贬义。
篇三:《2016国考：言语理解与表达——讲方法 重归纳》
公务员考试言语理解主要测查报考者运用语言文字进行思考和交流、迅速准确地理解和把握文字材料内涵的能力，包括根据材料查找主要信息及重要细节；正确理解阅读材料中指定词语、语句的含义；概括归纳阅读材料的中心、主旨；判断新组成的语句与阅读材料原意是否一致；根据上下文内容推断阅读材料中的隐含信息；判断作者的态度、意图、倾向、目的；准确、得体地遣词用字等。公务员行测题库帮助通过练习培养题感！
言语理解常见的题型有：阅读理解、逻辑填空、语句表达等。这里可以 >>> 在线咨询。 仍有疑惑？我们来看看国考课程是怎么设置教学的。 言语理解与表达专项考查的是考生对语言文字的综合运用能力，理解与表达并重。理解，是考生与材料之间的一种“对话”过程；表达，则是在理解基础上对材料进行更深入的挖掘与剖析。近年来的国家公务员考试中，言语理解与表达主要包含两大内容，即选词填空和片段阅读。
作为公务员考试行政职业能力测试中极为重要的一个专项，言语理解与表达与考生的日常生活关系非常近。但由于我们平时在语言的使用中也存在很多误区，因此，被很多考生认为最容易做的言语理解与表达，其实也是最容易出错的部分。
一、选词填空讲方法
选词填作为一种新题型在2007年国家公务员考试中首次出现，题量为20题，占言语理解与表达部分总体量的一半，其分量之重显而易见。作答选词填空必须要掌握好两大方法：对应分析法和语义分析法。
1、对应分析法是解答选词填空的首要方法。
对应，顾名思义就是呼应。对应分析法就是分析一段话中词语与词语之间的呼应关系。通过解释词语之间的呼应关系，给考生提供解答问题的思路。而对应又包括两种方式的对应，即正对应和逆对应，各种方式也有一些常见的对应关系，如下所示：
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例：节约其实就是这样的___行为，表现在我们的日常生活中，它就是空调开多少度之类的细枝末节的问题，就是买大排量还是小排量轿车之类的问题，就是是否选择一次性卫生筷之类的问题。
填入横线部分最恰当的一项是( )。{国考加油语}.
A、简单 B、琐碎 C、日常 D、普通
【中公名师点拨】
这是一道非常典型的正对应中的概括关系题。“ 行为”与“就是空调开多少度之类的细枝末节的问题，就是买大排量还是小排量轿车之类的问题，就是是否选择一次性卫生筷之类的问题。”构成概括关系，前面的词语概括后面的内容。因此选择D。
应用对应分析法，就是要找到空缺处与所给题目的对应关系，分析相应的关系类型，按照这种关系来进行解答。
2、语义分析法是选词填空的关键方法。
在汉语中，实词主要包括名词、动词、形容词三类。与虚词不同，实词具有是在意义。因此，近义词的语义辨析成为考察实词的一个重点。要正确辨析近义词的语义，可以从语义所指的范围、对象、程度、感情色彩、搭配习惯等几个方面着手。
例：发展与壮大文化产业，既要紧盯这市场做文章，___文化生产部门的自我生存能力，最大限度地让文化产品增值;又不唯市场是从，一味___市场低层次需求，让那些格调不高的文化产品大行其道。
填入横线部分最恰当的一项是( )。
A、扩大 限制 B、维护 满足 C、提高 降低 D、增强 迎合
【中公名师点拨】
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从“一味”、“低层次需求”等词可知，后一空应填一个带贬义的词。选项当中只有“迎合”带有贬义。第一空“增强”与“能力”也搭配，因此选D。
语义分析法，是根据词语自身所具备的特性进行分析的方法，因此要求考生能够对词语本身的特性进行分析。在日常生活当中，考生不妨做一些练习，把人们语言中的词语挑出来单独进行分析和总结，碰到吃不准的情况就查一查字典，这样不仅能积少成多，更能掌握牢固。
二、片段阅读重归纳
分析近几年国家公务员考试真题，可发现片段阅读主要有以下两个特点：
1、从文段的选材来看，与当今社会热点和人们的文化生活联系得越来越紧密。这就提醒了广大考生平时要多关注生活，关心国家大事。具体而言，可多阅览报纸和期刊、浏览网页，以增长见闻、培养语感、开拓解题思路。
2、从提问方式来看，主要考查考生对文段的整体把握。
纵观近几年国考片段阅读，可以发现考查最多的是主旨类题型和主题概括题型。主旨类题型又可分为论证式主旨、强调式主旨和隐喻式主旨三种，其中前两种题型在国考中出现频率最高。主题概括题要求归纳出文段的主要论述对象，与主旨类题型要求归纳出论点有显著区别，如果考生不能分清两者的差异，就极易造成误选。
另外，标题型题目、细节理解型题目、结构推断型题目、语句(填充)排序题目、短文寓意型题目、词句理解型题目虽然题量上不及主旨类题型和主题概括题型，但作为国家公务员考试的常见题型，也需要考生认真地掌握了解。
对于言语理解与表达中的片段阅读来说，不同的题型考查的侧重点不同，都有各自的题型特点。因此，考生在复习准备的过程中，总结、归纳然后再归类，是掌握这部分题型的首要方法。
考生应该将这每个类型的真题、模拟题、练习题汇总到一起，然后进行以下几个步骤：
1、总结题型特点(以“强调式主旨题型”为例)
强调式主旨题型一般具有以下一些特点：
(1)正确选择项里往往有“应该”、“必须”等副词修饰。
(2)正确选项一般是针对重点问题提出解决方法。
(3)正确选项一般不会是文中的原话。
点击查看行测考点大全！{国考加油语}.
(4)正确选项往往具有一定的高度。
(5)也有可能是对文中揭示本质的语句的同义转换。
2、好的解题技巧归纳
考生在自己的复习过程中一般都会积累一些好的解题技巧，一些看上去简单的方法往往有“屡试不爽”的奇妙效果;另外，网络上、媒体上、一些辅导教材中都会提到解题技巧。考生可以把适合自己的方法、简单实用的技巧归纳起来。
3、典型例题准备
这个时候，考生要对之前收集汇总的试题进行整理，留下典型的题目，特别是真题，将这些题目、解题技巧以及相应的分析总结在笔记本里，为新一轮的复习和考前冲刺做准备。
例：他担心孩子从小受西方的教育，日后徒有中国人的面孔。当然，他也很欣赏西方的教育，孩子上学很轻松，课程涉及却十分广泛，像环保、人文科学、自然科学，连张华自己也感到新鲜。课余生活很丰富，冰球、棒球、野营但那孩子毕竟是黄皮肤，他必须认识自己的文化，自己的家。
这段话强调的主要意思是( )
A、张华认为自己的孩子必须接受中国文化教育
B、张华也欣赏西方教育
C、张华认为孩子必须认识自己的家
D、张华担心孩子徒有中国人的面孔
【题目类型】强调式主旨题型
【解题技巧】抓住关键性的副词：“当然”、“毕竟”；选项中的“必须”。
【中公名师点拨】
抓住文段中的关键性的副词“当然”和“毕竟”。这里的“当然”是一种补充性肯定，所以作者想表达的不是对西方教育的欣赏，而是对孩子从小就接受西方教育的担忧。在看“毕竟”，在这里是在强调孩子接受中国母文化教育的重要性。另外，答案A当中含有“必须”一词，正好符合了强调式主旨题型正确答案的特点，且符合文意，因此选择A。
中公教育专家建议考生，针对国家公务员考试中言语理解与表达专项的复习，科学的备考方法和有针对性的技巧尤为重要。“选词填空讲方法，片段阅读中归纳”是考生应当遵循的一个首要原则。除此之外，平时的积累也是必不可少。公务员考试中的言语理解与表达，
篇四:《2017国家公务员考试资料分析加油站：一道题搞定同比增长概念》
2017国家公务员考试资料分析加油站：一道题搞定同比增长概念
温州华图
国家考试网发布2017国家公务员考试资料分析加油站：一道题搞定同比增长概念，下面是关于2017国家公务员考试资料分析加油站：一道题搞定同比增长概念这一问题的具体分析，更多2016国家公务员考试考试答题技巧，请点击温州华图官网。{国考加油语}.
从统计的角度来看，CPI同比增速可分为两个部分：翘尾因素和新涨价因素。比如，2008年2月的CPI同比涨幅可分为两个部分：2007年2月份到 2007年12月份的涨幅，以及2007年12月份到2008年2月份的涨幅，前者称为翘尾因素，后者称为新涨价因素，可见，翘尾因素是上年价格变化而自然转移到当年价格指数的部分，它纯粹是由统计方法导致的，与当年的价格变化情况无关，但却会影响CPI同比增速
这段文字意在说明()
A依靠统计数据推理是不严密的
BCPI同比涨幅是个不科学的指标
C分析CPI的同比增长情况，需要剔除翘尾因素的影响
D实际上，2008年2月的实际CPI并不比2008年2月份的高理解了同比增长的含义，那对这道题也就迎刃而解了。同比增长是跟去年同期比较，如果去年同期就比较低，那今年同期同比增长较大，但是跟今年上月比较未必是增长的。就是这个道理。比如2008年8月的猪肉价格是15块一斤，比2007年8月的10块钱一斤同比增长了50%。但是比2008年7月的20块钱一斤是降低了25%，猪肉价格其实是往下走的，这样只看那个同比增长了50%就不合适了。一般而言说物价、房价和各种统计指标，很多时候用的是同比增长，分析同比增长情况，需要剔除翘尾因素的影响，重点关注新涨价因素的变化情况，才能得出正确的结论。所以本题选C。
篇五:《2016国考每日一练-言语理解(11.11)》
2016国考每日一练-言语理解（11.11）
1.从头开始是人生经常可能遇到的境况。大至地震，战争，国破家亡，死里逃生，事业一败涂地。小至丧偶，失恋，经济破产，钱财被窃，身上一文不名。凡此种种，皆会使你不同程度地产生一种废墟感。当此之时，最健康的心态便是忘掉你曾经拥有的一切，忘掉你所遭受的损失，就当你是赤条条刚来到这个世界，你对自己说：“那么好吧，让我从头开始吧!”你不是坐在废墟上哭泣，而是拍拍屁股，朝前走去，来到一块空地，动手重建，真正把你此刻孑然一身所站立的地方当作了你的人生的起点。这段文字要表明的主要意思是：( )
A.从头开始是人生经常可能遇到的境况
B.最健康的心态便是忘掉你曾经拥有的一切{国考加油语}.
C.从零开始是人生常态，人要勇于从零开始
D.人要勇于将所站立的地方当作人生的起点
【答案】C。解析：题干要表明的意思是当你遇到挫折时要勇于从零开始，选项A是从零开始的前提，选项B是从零开始的准备，而选项D则是断章取义，不符合文意，而且“将所站立的地方当作人生的起点”也并不是题干要表达的意思。选项C很好的概括了这段文字要表明的主要意思：遇到困难不要畏惧，应该重新开始。因此，正确答案为C。
2.击剑被视为欧洲的传统体育项目。从斯巴达克斯的角斗，到中世纪的风流骑士，都把击剑当作一门格斗技术，此后火器取代了冷兵器，击剑仍作为一项体育运动在欧洲世代相衍。这段话主要支持的论点是：( )
A.击剑历史悠久
B.击剑是一种传统体育项目
C.击剑是欧洲的传统体育项目
D.击剑是一门格斗技术
【答案】C。解析：第一句话就表明了题干所支持的观点，其后的叙述都是对击剑成为欧洲传统体育项目这一观点的描述。
3.澳大利亚研究人员最新的调查结果显示，银河系中十分之一的行星可能具备生命存在的必要条件。这些行星的平均“年龄”大多比太阳早10亿年，从理论上讲，在这个时间段，任何生命都有足够多的时间进化。根据文意，理解准确的是： ( )
A.澳大利亚研究人员完成了一次最新调查
B.银河系的行星可能存在生命
C.行星的平均“年龄”都比太阳早10亿年
D.最新发现银河系十分之一的行星可能存在生命
【答案】B。解析：选项A的说法是得出选项B这一结论的过程，选项C是选项B成立的必要条件，选项D的说法则不够准确，并不是“发现……存在生命”，只是发现了存在生命的条件。“澳大利亚研究人员经过最新调查发现银河系的行星可能存在生命”，这是本段文字要叙述的主要内容。因此正确答案为B。
4.感人心者，莫先乎情，无论是血浓于水的亲情，不计得失的友情，还是海枯石烂永不变心的爱情，只要是出自内心深处的真情、挚情，都能拨动人们的心弦，奏出荡气回肠、感人肺腑的乐章! 这段文字主要想说明的是： ( )
A.人的情感是十分丰富的
B.亲情、友情、爱情都是“感人心”的“情”
C.发自内心深处的“情”最能“感人心”，创造美好境界
D.情感会奏出荡气回肠、感人肺腑的乐章
【答案】C。解析：文段先指出情能感人心，然后对这里的情进行了界定，即应是发自内心深处的真情、挚情，选项中强调这一点的只有C项，故当选。
5.专家指出，高糖、高蛋白饮食可促进近视的发生与发展，因糖在体内代谢中需大量维生素B，致使维生素B过多消耗，影响了钙的代谢，从而使眼球壁的弹性降低，眼轴变长，导致近视。钙是人体最活跃的元素之一，对神经肌肉的应激、神经冲动的传导等生理过程起着重要的作用，若缺乏，易导致眼睛疲劳，进而发展成近视。对这段文字理解不正确的是：
A.近视的产生，与人体缺乏钙等微量元素有关
B.高糖、高蛋白饮食是促进近视发生的直接原因
C.过多食糖影响钙的代谢
D.近视的产生与过多消耗维生素B有一定关系
【答案】B。解析：原文说的是“高糖、高蛋白饮食可促进近视的发生与发展”，B项中的“直接原因”与文意不符，且根据常识，也可得出B项的说法不正确的。
6.大众文化虽然具有天生的民主品格，可以被广泛分享，但是它对广度的无限制追求必然使它成为无深度的文化。为了迎合大众的平均理解力和对于娱乐的需求，大众文化在诞生之日起就不以独创性和个性化为旨归。下列对大众文化的特征归纳不正确的是：( )
A.大众文化是不追求深度的文化
B.大众文化是一种接受度极高的文化
C.大众文化努力迎合大众心理
D.大众文化以民主性为宗旨
【答案】A。解析：B、C两项可以直接从文中得出，选项D在文中第一句话就有所表现，而选项A的说法较有迷惑性，但从文中“它对广度的无限制追求必然使它成为无深度的文化”得出的说法是大众文化对广度的追求使它无法追求深度，而不是其本身不追求深度。选项A只是“大众文化”对“广度的无限制追求”的结果，并不是它的特征。
7.秦始皇嬴政继位以后，暴戾恣睢，激起六国遗民的反对，为了诅咒他，有人给秦始皇的使者一块璧玉，让他传话给秦始皇：“今年祖龙死。”根据这段文字可以推断的是：( )
A.在秦朝人们已将龙与皇帝联系起来
B.祖龙是秦始皇的尊称
C.封建帝王常利用人们对图腾的崇拜神化自己
D.龙是祥瑞之物，秦王的一切与龙有关
【答案】A。解析：通过对题干的分析，六国遗民为了诅咒秦始皇而传话给他“今年祖龙死”，可以判断出那个时代人民已经将龙与皇帝联系起来，因此本题正确答案为A。
8.从理论上说，语言交流应该是彼此平等、相互影响，每种方言都有平等挤进“中心”的权利，不同文明间的交流应该对等地相互吸收“外来语”。但实际上语言也十分“势利”，如同流水，也是从高往低流，根本不可能完全“平等”。下列说法不符合作者原意的是：
A.世界上各种语言地位并不平等
B.世界上各种语言都有可能互相影响
C.各种语言之间的交流实际上是对等的
D.有些语言的影响力超过了其他语言
【答案】C。解析：由原文“但实际上语言也十分势利……根本不可能完全平等”可知C项不符合文意。
9.人们如何可以判定一个人没有自信?就是他对别人的态度的过度敏感和过度反应，那是“自尊”的过度膨胀，其结果却可能适得其反。这位学者这次自尊失当，恰恰反映了他还缺乏自信。这不是在示强而是示弱;不是别人在毁掉你，而是你自己在毁掉你自己的尊严。这个道理，应该是捍卫尊严者的最基础的课程。这段文字主要说明的是：( )
A.自尊和自信实际是一回事
B.过度自尊实际上是没有自信
C.自尊的人往往是过度敏感
D.捍卫自尊说明没有自信
【答案】B。解析：题干要表明的意思是过度的表现自尊其实是对自己不自信，选项A的说法混淆了概念，明显错误;选项B的说法是正确的;选项C的说法只是不自信的一种表现;选项D则太过绝对，并不是所有捍卫自尊的行为都是不自信，因此本题的正确答案是选项B。
10.智力是一种极其复杂的、多样的现象，不可能做定量的线性测量，并不存在一种可以比较正常人的智力高低的方法。所谓智商测试，测量的不过是数学、推理、语汇方面的学习能力。智商测试在学校教育中有其应用价值，但不宜夸大其作用，更不能产生它是在测量智力的误解。对这段话的意思理解不正确的是：( )
A.正常人的智力高低难以测量
B.智商的高低并非真正反映智力的高低
C.智商测试只可应用于学校教育中
D.智商测试主要测量的是某些学习能力
【答案】C。解析：题干中“智商测试在学校教育中有其应用价值”表明了智商测试的价值，但并没有说只“可应用于学校”，因此选项C对题意的理解是不正确的，其他三项都可以从题干中直接得出。
篇六:《国考成语全集》
公考行测·成语600条 一、常考成语
1. 浅尝辄止：略微尝试一下就停下来。指不深入钻研。
2. 浮光掠影：比喻观察不细致，学习不深入，印象不深刻。
3. 蜻蜓点水：比喻做事肤浅不深入。
4. 走马观花：指大略地观察一下。
以上四词都含贬义。浅尝辄止侧重结果，即没有深入；蜻蜓点水和走马观花侧重过程，即不深入；浮光掠影一般用作定语、状语。
5. 高谈阔论：多指不着边际地大发议论。贬义。
6. 轻描淡写：说话写文章把重要问题轻轻带过。含贬义。
7. 言无不尽：把内心的话说尽，毫不保留。
8. 语焉不详：指虽然提到了，但说得不详细。
9. 振聋发聩：比喻用语言文字唤醒糊涂麻木的人，使他们清醒过来。褒义。
10. 掷地有声：比喻文章文辞优美，语言铿锵有力。后用来形容文章或话语气势豪迈，坚定有力。
11. 抑扬顿挫：指声音的高低起伏和停顿转折。
12. 铿锵有力：形容声音响亮而有劲。 13. 震耳欲聋：形容声音很大，耳朵都快震聋了。只强调声音大。
14. 石破天惊：比喻文章议论新奇惊人。
15. 举一反三：比喻从一件事情类推而知道其他许多事情。
16. 触类旁通：掌握了某一事物的知识或规律，进而推知同类事物的知识或规律。指学习。