【 – 写作指导】
篇一:《寒冷的冬季》
寒冷的冬季
寒冷的冬季
张蕾
“呼——呼——”冬爷爷踏着铿锵有力的步伐来到人间，用粗大的嗓门喊着：“我来啦！我来啦！”
你看，干枯的叶子都随寒风飘飘悠悠落下来了，树上的树枝都光秃秃的。偶尔你还也会看到五六片树叶孤零零的挂在树上不肯掉落，好像是在同寒风顽强的战斗。
地上铺满黄澄澄的叶子，一阵风拂过，它们便一小团一小团的滑向墙角，像一群特别怕冷的孩子，寒冷的时候就缩成一团。还有地上的小草，往日的生机勃勃，现在也枯萎了。
动物们也都冬眠了。青蛙钻进洞里准备冬眠了，就连家里的乌龟也缩进他那坚硬的壳里呼呼大睡了。小河中再也看不到时而到河面吐泡泡的小鱼，原来，动物们也怕冷呢！
冬天所带来的寒气遍布了每个角落，大街上的人都脸红鼻青的，瞧！有的还缩着脖子向前走呢！学校里同学们都增添了厚厚的棉衣，为了不着凉，大课间时，我们都去跑步锻炼，真是其乐无穷！
有人并不喜欢冬季，因为他寒冷，因为他干燥。我觉得，恰恰是这样，才锻炼了大自然的生灵生存的能力，才锻炼人的意志。动物们只要抵过寒冷的冬季，就会迎来重生的春季；小草抵过寒冷的冬季，就会迎来充满生机的春季；人们只要抵过寒冷的冬季，就会迎来温暖的春季没有冬季，就没有春季。不经历严寒，哪能获得希望？
篇二:《描写冬天寒冷的词语》
描写冬天寒冷、冰雪的词语
寒：冷。一般不单用，能组成“严寒”、“酷寒”、“寒冷”等。注意：要与表示害怕、畏惧的“心寒”、“胆寒”中的“寒”，表示贫困的“贫寒”中的“寒”意义区别开。
冷：温度低。
冽：（书）寒冷。一般不单用。
凛：寒冷，不单用，能组成“凛冽”、“凛凛”等。
暴冷：形容突然间冷起来。例：“由于西伯利亚寒流的侵袭，刚一入冬，天气就暴冷起来，真叫人有点受不了。”
冰冷：很冷。例：“在腊月的早晨，手伸到水中感到冰冷刺骨。” 刺骨：如寒气侵入肌骨，形容极冷。如“寒凤刺骨”。
干冷：干燥而寒冷。例：“今年的冬天无风无雪，干冷干冷的。” 寒冷：冷。多用以形容气候。例：“寒冷的冬天被温暖的阳春取代了，万物充满了生机。”
寒峭：形容冷气逼人。多用于书面语。
酷寒：形容天气北常人。例：“大兴安岭冬天是酷寒的，几乎天天下雪，整个山岭白茫茫的一片。”
冷峭：形容冷气造人。注意：也表示为人刻薄，话语尖刻。
料峭：（书）形容微寒。常说“春寒料峭”。例：“在料峭的寒风中他显得十分惊悴。”
凛冽：寒冷。例：“北风凛冽，大雪纷飞。”
凛凛：寒冷。例：“东北的冬天，寒风凛凛，冰天雪地，十分寒冷。”注意。“威风凛凛”中的“凛凛”表示严肃、敬畏的样子。 清冷：凉爽而略带寒意。
死冷：死：很。很冷。例：“这是一个死冷死冷的冬天，刚一出屋，脸和鼻子就象用刀割的一样冻得难受。”
严寒：极冷。例。“深秋已过，严寒的冬天就要到来了。” 冷冰冰：形容物体很冷。注意：一般多用于形容不热情或不温和。 冷森森：形容冷气逼人。例：“刚走进山洞，就感到冷森森的，不由自主地打了几个寒颤。”
冷丝丝：形容有点冷。例：“这屋子没生火炉，窗缝也没糊，给人冷丝丝的感觉。”
冷飕飕：形容风很冷。例：“由于身体太弱。虽然穿得很多，但我还是感到冷飓耀的。”
哑巴冷：（方）形容气候干冷。 冰天雪地：冰雪漫天盖地，形容非常寒冷。
滴水成冰：水滴一落下来就成了冰。形容天气非常寒冷。例：“北方的天气十分寒冷，滴水成冰。”
冻手冻脚：形容天气寒冷。
寒风刺骨：寒冷的风冻得骨头疼。形容天气风寒。例：“北方冬天的清晨，滴水成冰，寒风刺骨。”
寒气逼人：非常冷，多形容天气。例；“数九以来，朔风吹，寒气逼人，这又是一个奇冷的冬天。”
天寒地坼：形容天气寒冷，把地都冻裂了。例：“这天寒地坼的冬季，正是伐木的黄金季节。”
天寒地冻：形容天气十分寒冷。例：“他抡起大镐来象旋风似的，尽管是天寒地冻的十冬腊月，还是满头大汗。”
透骨奇寒：冷气穿透了骨头，形容天气非常寒冷。例：“当黎明的曙色尚未到来的时刻，我感到透骨奇寒，便匆匆跑回宿舍，取件衣服披上。”
雪窖冰天：严寒的地区，含有严寒的意思。例：“汉使苏武在雪窖冰天的北国，为匈奴牧羊十九年。”
雪虐风饕：风雪交加。形容严寒。
霰：空中降落的白色不透明的小冰粒，常呈球形或圆锥形。多在下雪前或下雪时出现。也叫雪糁、雪糁子；方言中，也叫雪子。
白雪：洁白的雪。带感情色彩。例：“覆盖大地的白雪把四周的一切都映照得分外明亮。”
残雪：春天背阴处较晚融化的雪。
初雪：入冬后第一次下的雪。例：“初雪一降，冬天的气息更浓了。”
春雪：春天下的雪。如“喜降春雪”。冬雪：冬天的雪。例：“冬雪复盖了大地。”
飞雪：在空中漂浮游动的雪。强调动态。如“飞雪迎春”。 风雪：夹杂着风的雪。如：“抬头看时，白茫茫风雪，象一团雾似的遮住了半山坡，什么也看不清。”
积雪：堆积一定时间和厚度的雪。例：“早上推开房门，只见地上的积雪已经尺把厚了。”
清雪：指细小而稀疏的雪。例：“外面飘着小清雪。”
瑞雪：应时的好雪。感情色彩浓，褒义。例：“瑞雪兆丰年。” 朔雪：北方的雪。成颗粒状，不粘连，风一吹便会扬起。例：“文章描绘了一幅气势雄伟的朔雪盈空图。”
喜雪：人们对于带来益处的降雪的呢称。北方秋末或着初降雪，对越冬小麦有利，或对春播有利，所以得到人们喜爱。
雪花：空中飘落的雪，形状象花。例：“风卷着雪花，狂暴地扫荡着山野、村庄，摇撼着古树”
雪片：雪花呈片状，故又雪片。多用比喻义，例：“各方贺电，雪片飞来。”
雪星：星星点点很小的雪。
暴风雪：大而急的雪。如：“十二月里，暴风雪突然袭来。” 大烟炮：方言里，指北方特别是北大荒的大风雪。
雪壳子：北方方言。指经过阳光照射和风吹后，表面稍融又结成冰的深厚积雪。
鹅毛大雪：形容状如鹅毛般大而轻的雪。例；“狂风过后，便下起了鹅毛大雪。”
弥天大雪：漫满天空的大雪。例：“弥天大雪狂乱地翻搅着，把天空搅成一团糟。”
残鳞败甲：古诗词里常用来指代雪。例；“战罢玉龙三百万，残鳞败甲满天飞。”〈宋代张元《咏雪》〉
碎琼乱玉：比喻雪。例：“雪地里踏着碎琼乱玉，迤逦背着北风而行。”〈水浒传〉
篇三:《寒冷的冬天主题说明》
寒冷的冬天
主题说明：
冬爷爷领着小雪花在高高的天上，轻轻地、自由地旋转着、飞舞着。我们和孩子们仰起脸，不住地挥动着小手，叫着、跳着、笑着…… 本主题将在调查、寻找的活动中拉开序幕，通过观察冬季的景色、人们的活动，体验冬季特有的季节特征；通过参加有趣的探索活动，发现冬季的自然现象的奥秘，从而大胆地想象、自由地表现自己眼中的冬天。学会快乐、勇敢地面对冬日的严寒，更加热爱自然、热爱生活。
冬天，因为有了我们而变得更加生动，我们因为有了冬天，所以更加快乐、富有……让我们一同伸出双手，拥抱冬天！ 主题目标：
1、关注冬季各种自然现象，了解动植物不同的过冬方式。
2、喜欢参加各种有趣的冬季活动，体验人们能用各种方法抵御寒冷。
3、知道新的一年来到了，能与长辈、同伴一起快乐地迎接新年，体验新年来临的快乐。
家园共育：
（1）利用各种机会带您的孩子到户外活动，引导孩子观察冬天的景色以及人们在冬天里的生活。
（2）鼓励孩子每天早睡早起，按时来园参加早锻炼，并根据气温的变化给孩子抹护肤品，穿合适的衣服。
（3）与孩子共同寻找冬天里不怕冷的植物、动物的相关资料，共同制作冰冻花、做冰雪小实验。
（4）结合元旦与新年，搜集各种新年的装饰品，与孩子一起制作窗花、吊饰等，帮助孩子共同创设新年的喜庆气氛，并与孩子一起聊聊新年的愿望。{寒冷的冬季}.{寒冷的冬季}.{寒冷的冬季}.{寒冷的冬季}.{寒冷的冬季}.
篇四:《寒冷的冬季作文》
寒 冷 的 冬 季
寒冷的冬季又一次来到人们面前，身穿雪白的绵大袄，脚踏雪白皮靴的“冬季王子”又一次重新与人们相见，他的到来让所有的动物都惧怕地回洞里睡觉不敢再出来，因为如果被冬季王子抓到的话，那么将面临的是无情地而且是冬季王子手下的“大将”冰魔。他会把任意一个东西在一会儿凝结成冰块，所以动物们不敢出来。{寒冷的冬季}.
当冬季王子生气时悲哀时就会出一口气，而这一口气会变成一股强烈的北风吹向人间，让人们感觉寒风刺骨。
虽然冬季王子很粗暴，但是人间少了冬天那也不行，所以不论是春姑娘，夏姑娘，秋姑娘还是冬季王子都是人间不可缺少的“一大人物”，人们都应该喜爱他们这些不可缺少的“大人物”。
现在寒冷的冬季啊不是冬季王子也快来人间作好准备了吗？
篇五:《寒冷的冬天过去了》
寒冷的冬天过去了，美丽的春天来了。春姑娘给大自然换上了春装，让世界变得更美丽了。
小草从大地妈妈的怀抱里悄悄地钻了出来，露出一个个小脑袋，随着风儿来回摆动，好象在向我们问好。一条弯弯曲曲的小河解冻了，河水哗啦啦地流着，一直延伸到远方。小河的两岸开满了鲜花，有黄的、红的、白的，一朵比一朵漂亮，好象在举行选美比赛。一只只蝴蝶在花丛中翩翩起舞，它们是爱的精灵，在播撒希望的种子。远处，那高耸入云的松柏，让青山变得更加昌盛。站在天空和大地之间，放眼远望，天和地连在了一起，我多想变成一只鸟儿在这天地间自由地飞翔。
啊，大自然真美，我爱这美丽的春天！
春天来了！春天来了!小燕子从南方飞回来了。
春天来了，田野里万物复苏了，嫩绿的小草慢慢的从土里探出了头，花朵也绽开了笑脸，小燕子也从南方飞回来，唧唧喳喳的叫着，从天空飞的时候有的排成一字形有的排成人字形，我觉的非常有意思，大树慢慢的长出了嫩芽，春天杏花、桃花、梨花都竞相开放，小河里的冰也融化了。
我喜欢春天的景色。
春天不知不觉的来了。嫩绿的草儿从地里的露出了头；花朵从花蕾里出来和春姑娘打招呼了，一只只五颜六色的蝴蝶在花坛中飞舞！就象是仙女们在空中舞蹈！小朋友们欢声笑语的在草地里玩耍，吸收着春姑娘带来的新鲜空气。
我在阳台上望着这美丽的景色，感觉象
喝了蜜一样甜！我突然望向远方看到一棵棵小树长出了嫩绿的新芽。一只只小鸟在枝头上愉快的歌唱！春姑娘来了，春姑娘来了！春天的景色是多么的让人陶醉啊。
春天来了，花都开了。有淡黄色的迎春花，粉色的桃花，紫色的丁香花，还有白色的玉兰花和梨花呢。很多的树木都绿了。杨树和柳树绿了，冬青和松树看起来更绿了。还有我叫不上名字的那些树都绿了。春天真美呀，春天像花朵在向我们微笑。
春天像一幅幅图画，春天太美了。
寒冷的冬天过去了，温暖的春天到来了。春天，冰雪融化万物复苏，到处一片柳绿花红莺歌燕舞。
看，小鸟在天空中自由自在的飞翔，小鱼在水里快乐的游来游去，一只小青蛙从冬眠中醒来了，呱呱呱的叫着，好像在说：“春天来了，春天来了，新的一年开始了”。
太阳公公也早早的起床了，将温暖的阳光洒向大地，照绿了小草，照红的小花，照亮了我们一张张可爱的笑脸。
我爱这美丽的春天！
春天迈着轻盈的步伐来到了人间。 金灿灿的迎春花开了。柳树发芽了，她在微风中甩着长长的辫子。河里的冰融化了，鱼儿在河里欢快的游来游去，好像在捉迷藏。小草在春风中翩翩起舞，五颜六色的花也开了。小朋友们脱下了厚厚的冬装换上了春装，他们在草地上尽情的玩耍，老鹰捉小鸡和捉迷藏是他们最爱玩的游戏了。 我爱你，美丽的春天！
春天来了，刮起了东风，吹在脸上象软软的手摸着真舒服，不象冬天的北风那么寒冷。
天气变的暖和了。草儿发芽了，变绿了，大地象铺上了无边无际的地毯。花儿象比赛一样开放，生怕落后了。蜜蜂在花丛中快快乐乐的采蜜。
春天更是属于我们小朋友的。我们到野外春游，带上风筝，让它在天空自由飞。大人看见小朋友完的高兴，也参加到了我们的队伍中来了。
春天你真美，我爱你!
篇六:《主题《寒冷的冬天》》
主题：寒冷的冬天
小二班 2015年1月
主题说明
冬天到了，幼儿慢慢地感受到了自身及周围的变化：天气逐渐变冷，有的地方开始下雪；花草树木凋谢了；人们外出时衣服穿得越来越多，还要戴上帽子和手套；很多小动物开始冬眠；冬天里的许多节日接踵而来，如圣诞节、元旦节在“寒冷的冬天”的主题活动中，我们提出了如下活动目标：一年四季有春、夏、秋、冬，在和小朋友一起去户外散布的时候，有几名小朋友说：“老师树上的树叶都落下来了，剩下光秃秃的树枝，是不是冬天又来了。”此时此刻，小朋友讲了冬季的主要特征，冬天天气很冷，常刮大风，河里水常常结冰，大多数花都谢了，只有腊梅花还在冬天开放，大家穿上了棉衣，戴上了帽子和手套，小朋友们不怕冷，坚持来幼儿园跑步、做操、锻炼身体。通过参与主题活动，让孩子们喜欢参加各种有趣的冬季活动，培养幼儿关注冬季各种自然现象，亲近大自然的美好情感。于是我们便展开了《寒冷的冬天》这个主题。
主题目标
1、认识常见的小动物，了解小动物的主要特征与人们的关系，激发幼儿热爱小动物的情感。
2、初步感知冬季最基本的特征，体验季节的变化和冬季生活、活动的乐趣。
3、感受新年的气氛，为自己长大一岁而感到高兴，体验成长的快乐。
4、冬天不怕冷，乐意参加体育锻炼，如跑步、做操、运动会。
5、引发对季节变化的兴趣，萌发喜爱冬天、大自然的情感。
家园共育
1、利用接送孩子时间或双休日带孩子外出，感知寒冷气温，观赏花草、树木、动物的不同
过冬方法。
2、与孩子一起收集一些与冬天有关的用品、图片或有关资料。
3、培养幼儿不怕冷的勇敢精神，鼓励幼儿按时来园。
篇七:《寒冷的冬天主题计划》
寒冷的冬天主题实施计划
预计实施时间：1月12日—— 1月30日 班级：中一班 教师：韩茹华、何正华
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篇八:《寒冷的冬季谢谢》
寒冷的冬季谢谢
在这寒冷的冬季，看到朋友们的关心，心里好温暖，谢谢你们的关心，也希望你们多注意保暖，保重身体！永远祝福你们，祝你们永远平安、健康、幸福！
篇九:《《寒冷的冬天》主题计划》
“ 我爱我家”主题活动 ———主题计划
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寒冷的冬天
企鹅岛
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下雪啦
动物冬眠
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