【 – 写作指导】
篇一:《作文的真情实感》
第三讲 情真谱写动听曲
—— 真情才能得高分
【学习目标】
1、让学生认识到在作文中写出真情实感的重要性。
2、结合实例分析，学习作文写出真情实感的方法。
3、让学生在写作的过程中，认识到作真文，做真人的意义。
【重难点透视】
重点：学习写出真情实感的方法。
难点：让学生掌握写作技巧，逐步形成能力。
【方法点拨】
作文时，应做到说真话、诉真情。力求表达自己对自然、社会、人生的独特
感受和真切体验。感情的倾诉要适当节制，但不要有范围的限制。
表达真情实感应该从以下几点出发：
一.述亲身经历
写作需要生活，越是亲身经历过、体验过的生活，写在文章中往往就越真
实，越感动人。在构思过程中，我们要尽量从自己经历的生活中筛选素材。作为
中学生，生活经历也许并不算丰富，但只要认真回忆和筛选，再进行适当的加工
和组合，就一定能找到具体的材料，写出充满真情实感的作文。
例1：作文《我发现爸爸老了》，作者写的就是自己亲眼所见的情景：
小时候，为了不让我一个人孤零零呆在家里，父亲将两条毛巾平铺在装满秧
苗的筐上，用那根我熟悉得不能再熟悉的扁担挑着我，在泥泞不堪的小路上送走
了我的童年。当时的父亲，身材魁梧，虎背熊腰，在村里是数一数二的壮汉子;
如今，父亲原先那嘹亮清脆的号子声已失去昔日的雄壮，隐约间还夹杂着几丝沙
哑，原先油亮的黑发现在已染上了霜色，原先红润的面庞在已渐渐变得土黄，原
先笔直的腰杆也略显弯曲??
由于都是亲眼所见，印象特别深刻，写出来就有真情实感。
二.多细节描写
真情实感离不开生动的、典型的细节，细节的多少和真实与否，反映出作者对生活的体验程度，也直接关系到文章的真情实感。如果文章中都是些笼统的、概括的叙述，即使是亲身经历过的，也往往会给人不真实的感觉。细节不细，这个“不细”,就是指它的作用不小。
例2：作文《我喜欢童年的竹林》，之所以说它有真情实感，就是因为它有生动具体的细节描写：
伸出手，扶住竹竿使劲一摇，“哗啦”一声，雪花“簌簌”地如天女散花般地飘落下来，洒到我的脖子里，凉丝丝的，滋润我“咯咯”的笑声。
有时，我们从家里偷出绳子，牢牢地拴在竹子上，做成秋千。摇啊，荡啊，从秋千底下，摇出我心中的歌。
记得有一天中午“大方头”从办公室回来抱回了语文作业本，一进班便大步迈向语文课代表的座位，将厚厚一摞本甩到了课代表的桌上，课代表很生气大声喊到：“你就那么懒啊，谁抱回来的谁发！”说着一挥手将一摞本推到了地上，“大方头”本来就是个脾气躁的人，见此情景也不甘示弱。双手叉着他那大肥腰吼到:“吃枪药了你，你是课代表发本应该的，反正本掉地上脏了我不管，爱怎么着怎么着！”这两人你一句我一句，不一会儿就动起手来了，桌子椅子全翻了，结果就不用猜了，课代表被打断了鼻梁，“大方头”脸上布满了血道。
这些细节，不但真实，而且写得也富有诗意。
三.明人事要素
具体和真实是一对孪生兄弟，要使文章有真情实感，就必须写得具体。虽不能说凡具体就一定真实，但一般而言，具体的叙述往往更能让人信以为真。你简单地说某地发生一件抢劫案，听者不一定会信，假如你有鼻子有眼睛地说，把抢劫的时间、地点、受害人的单位或姓名及被抢劫的数量都说出来了，那别人就会相信。在作文过程中，要尽量写清楚相关的人事要素。人，主要是单位、姓名、
年龄、相貌、性格等；事，主要是起因、经过、结果等。
例3：作文《为自己喝彩》 ，第一段是这样的：
我坐在座位上，手捧着《简·爱》，心无旁骛。忽然不知谁传来消息："明天要体检了!"体检?我一愣，小心翼翼地探听："测些什么?"同桌不以为然地说："身高、体重，这些都免不了呗。"啊，我心里发虚，低头看看自己的"虎背熊腰",想想矮矮的个儿，听着后排那两个瘦如麻杆、身材苗条的女生半真半假对自己的身段作着自我批评，真是欲哭无泪。
这个开头，把什么人、正在干什么、发生了什么、问些什么、想些什么等，都通过对话介绍出来了。因而，给人真实的感觉。
四.用生活语言
作文是用语言记录生活。作文虽然要对生活进行加工和改造，但必须力求保持生活的原汁原味，尽量有生活气息。用生活语言，就是要正确和准确地反映生活，生活是怎样的就写成怎样的，不要走样，不要变味。
例4：作文《我喜欢童年的竹林》一文中用了不少拟声词，仔细体味，你就会发现用得非常准确：
春天的竹林孕育生命，夏天的竹林充满活力，秋天的竹林满载沉甸甸的丰收，但我最喜欢的，还是冬天的竹林。当寒风呼啸、雪花像蝴蝶漫天飞舞时，竹林默默容纳了这些调皮的精灵，任它们在自己怀里嬉戏。即便是压弯了腰，也毫无怨言。这时的我，总爱钻进竹林去寻冬季的乐趣。伸出手，握住冬竹使劲一摇，“哗啦”一声，雪花“簇簇”如天女散花般飘落下来，洒进我们的脖子里，凉丝丝的，滋润我“咯咯”的笑声。
如今，我远离竹林来镇上求学。记忆中的冬竹和山检，落叶丛中的鸡蛋，孤零零的秋千，以及那只有顶的小屋，仿佛是一根根长长的绒线，一头系着我的心，一头牵着绵绵的乡情与童趣。闭上眼睛，我仿佛听见竹林又在“沙沙沙”欢歌。翠绿的竹林哟，你是否还如我这般时时忆起我童年娇小的身影呢？
"哗哗"形容摇竹的声音;用"簌簌"形容雪花飘落的声音;用"咯咯"表示我们童年快乐时的笑声;用"沙沙沙"表示风吹竹林时的响声……作者把生活中确实如此的声音准确地搬进了文章之中，让人读后自然就觉得亲切感人。用生活语言，
还要特别注意人物语言，什么样的人物说什么样的话，老年人有老年人的语言结构和常用词汇，而老年人口中一般就不会有这样的词。语言要符合人物身份，要根据人物的身份、年龄、文化程度和性格特点等来写，尽量写出个性。
五.露潜在意识
潜在意识，也叫潜意识，指的是人的深层意识，它与浅意识和表层意识相对，它是人最质朴、最本质的心理活动。之所以称"潜",是因为它隐藏于思维的底层，不经意袒露出来。人类生活是自然界中最为复杂的现象，有许多人，在许多场合想到的意思，往往不能说，不便说，或者不该说，不敢说，有时是为了礼貌，有时是为了工作需要，有时是为了自我保护，想到的而没有说出来的话就是潜意识。每一个人都有潜在意识，而且要比浅意识活跃和丰富，但在作文时，它在很大程度上受到抑制，替代潜意识的往往是那些与心相违的浅意识，这样写出来的作文，当然就没有真情实感。因此，要想作文有真情实感，最好大胆一些，充分展露自己的潜意识，心里是怎样想的，就怎样写。
例5：作文《为自己喝彩》的后半部分有这样几句：
晚上，我站在穿衣镜前细细地端详自己。不!我不要这张苦大仇深的脸，我拥有别人没有的优点，我上进、奋发、勇敢，知识填高了我，我有什么好自卑的呢?
这几句话，一般人是不会公开对人说的，但作者把它写了出来。心里想的就是这样，写出来当然就有了真情实感。
六.拟相应情景
作文要尽量写自己经历过的事，但有时，从自己的经历中找不到恰当的材料，有时，必须对自己经历过的事作一定的加工和改造。换句话说，作文中的事并不是自己完全或真正经历过的。这能不能给人真情实感呢？
应该说，虚构也能做到有真情实感，关键是要注意这两点：
一是这种事，自己虽然没有经历过，但现实生活中必定会有，别人肯定经历
过;二是要模拟相应生活情景，把自己置于其中，仔细地想一想：假如我在那个时间、那个场所，遇到那样的事会怎么样呢?如果写的是一位老年男子，那么，就不妨借助自己的外公或爷爷，从他们平时的表现中想一想：假如爷爷在遇到这种事时会怎么对待?如果所写的是中年妇女，那不妨借助自己的母亲或邻居的大婶，根据母亲等平时的性格特征和行为习惯，想一想：她会怎样处理这件事?
模拟生活情景，转换人物角色，能使虚构的文章多一点真情实感。
【佳作欣赏】
我给北川学生上课
毕淑敏
我应邀去北川中学给学生讲课。
记得北川中学的一位被截肢的女孩说过，请你们不要称我那些死去的同学们——是没有来得及开放的花蕾，就已经凋落了。不，他们不是凋落，他们已经盛放过了。我被这句话深深打动，它充满了一种只有经历过死亡的人，才会有的练达和超拔，尽管那个女孩子只有12岁。是的，生命的价值从来不是以长短来衡量的。那些远去的少年们，将他们辉煌的笑靥留给我们，岁月的尘埃难掩它们的灿烂。
上午10点。轮到我演讲了，正确地说，是上一堂特殊的语文课。
那篇散文叫做《提醒幸福》，选入了全国初中二年级的语文课本。北川中学邀我这个作者讲讲自己的文章，说孩子们对能看到课文中的作者突然现身，饶有兴趣。{孕育生命的文章}.
教室里大约有60个座位，坐满了初二年级一班的学生（因各班都有伤亡，就把几个班合并了。）还有一些高年级的孩子，曾学过这一课，也赶来听讲。加上站在教室后方的孩子，共约100名学生。
在这片浸透了鲜血和眼泪的满目疮痍的土地上，宣讲幸福。面对着失去了父母失去了同学失去了老师的孩子们，宣讲幸福。从讲台上望下去，孩子们乌溜溜的眼珠，好像秋夜里的星辰，单纯明朗，却掩不住冷霜的寒凉。
篇二:《赞美母亲的演讲稿》
篇一：赞美母亲演讲稿
《感
恩母亲》演讲稿
六（1）班 高涵
亲爱的老师们：
大家下午好！
请允许我以一个孩
子的名义在这里演讲，歌颂天底下最慈祥、最伟大的母亲。
母亲的笑容，是温
暖和煦的春风；母亲的叮咛，是优美动听的乐曲；母亲的体香，是沁人心脾的清茶。我的眼
前仿佛有一扇门，推开它便会看到母爱万丈光芒。这光，给你指引；这光，给你保护；这光，
给你温暖；这光，给你希望。
小的时候，每次跌
倒，我总希望母亲您能将我扶起。而您却总是站在一旁，用坚定不移的目光鼓励我，让我依
靠自己的力量重新站起来。您是要我从小便养成自强自立、顽强不息的性格。在当今这个充
满竞争的社会，这样的精神尤为重要!
亲爱的母亲，是您
用您勤劳的双手把我从一颗幼苗浇灌成一棵大树！从您的皱纹和白发里，我已经读懂了岁月
的艰辛，读懂了您含辛茹苦的操劳。有时，您在我的身边唠唠叨叨，为的是让我懂得做人的
道理；您每天辛勤地工作，为的是供我上学读书。
记得那个夜晚，星
星眨着眼睛，我正写着家庭作业，已经十点了，我还没有写完，都准备放弃啦。可是，一个
细节却被我忽略——您就在我的身旁，一台电脑就在您面前。您还在查找资料呢！是的，我
们不是经常聊天吗？我告诉她我
的梦想，您说您要学习，要与时俱近，不能被历史的潮流所抛弃……我当时瞪着大大的眼睛，
不知道您说的究竟是什么意思。现在我看见了，您在做，每天都在努力，不管是多么困难。
瞧！您已经由以前面对电脑的手足无措，到现在的十指如飞。我又怎么能落在母亲的后面呢？
不，我不能。
我们大家都知道，
母亲是一首永远也歌咏不完的诗。经常在我们耳边敲响警钟的，是我们的妈妈；经常教育我
们做人要诚实、守信、勇敢的，也是我们的妈妈；经常指导我学习的，仍然是我们的妈妈！
母亲无私的爱值得我们的尊重，母亲的宽容需要我们的尊重，母亲为了我们辛苦劳作，所有
逝去的青春年华，应当赢得我们的尊重！
请打开双臂，拥抱
我们的母亲吧！告诉她，我们懂得她的爱，懂得她的付出，同样要告诉她的是我们无限的感
激和敬意。只是无法用语言表达完整的是我们深深的爱。
我的演讲完了，谢
谢大家！
篇二：歌颂母亲演讲稿
尊重母亲感恩社会献身祖国
君召乡孙庄小学
三年级{孕育生命的文章}.
王盼盼
2013年3月
尊重母亲感恩社会献身祖国
母亲的笑容，是世
间温暖和煦的春风，母亲的皱纹，是辛苦岁月风霜雪雨的刻痕，而母亲的爱在这世间便另有
天地。仿佛有一扇门，推开它便会看到万丈光芒。这光，给你指引，给你保护，给你温暖，
给你希望。
小的时候，每次跌
倒，都希望母亲能将我扶起。而母亲却总是站在一旁，用坚定不移的目光鼓励我，让我依靠
自己的力量重新站起来。长大后的我，终于懂得母亲的良苦用心。她是要我从小便养成自强
自立、顽强不息的性格。在当今这个充满竞争的社会，这样的精神尤为重要。
天下间便再也不会
有任何人给予我们如此盛大、永无止息的爱和恩慈，再也不会有这样心甘情愿，只为我们笑
逐颜开而不计得失辛苦的劳作。而我们谁会记得母亲的生日，谁会真心的为她送上一句祝福，
谁会记得她头上第一根白发出现的时间？
母爱是心甘情愿，
母爱是恩慈，母爱是永无止息。
母亲无私的爱值得
我们的尊重，母亲的宽容需要我们的尊重，母亲为了我们辛苦劳作，所有逝去的青春年华，
应当赢得我们的尊重！ 请打开双臂，拥抱我们的母亲吧！告诉她，我们懂得她的爱，懂得
他的付出，同样要告诉她的是我们无限的感激和敬意。只是无法用语言表达完整的是我们深
深的爱。
篇三：关于母爱的演讲稿
亲爱
的老师，同学们：
大家好！
母亲的笑容，是世
间温暖和煦的春风，母亲的皱纹，是辛苦岁月风霜雪雨的刻痕，而母亲的爱在这世间便另有
天地。仿佛有一扇门，推开它便会看到万丈光芒。这光，给你指引，给你保护，给你温暖，
给你希望。
小的时候，每次跌
倒，都希望母亲能将我扶起。而母亲却总是站在一旁，用坚定不移的目光鼓励我，让我依靠
自己的力量重新站起来。长大后的我，终于懂得母亲的良苦用心。她是要我从小便养成自强
自立、顽强不息的性格。在当今这个充满竞争的社会，这样的精神尤为重要。
天下间便再也不会
有任何人给予我们如此盛大、永无止息的爱和恩慈，再也不会有这样心甘情愿，只为我们笑
逐颜开而不计得失辛苦的劳作。而我们谁会记得母亲的生日，谁会真心的为她送上一句祝福，
谁会记得她头上第一根白发出现的时间？
母爱是心甘情愿，
母爱是恩慈，母爱是永无止息。
母亲无私的爱值得
我们的尊重，母亲的宽容需要我们的尊重，母亲为了我们辛苦劳作，所有逝去的青春年华，
应当赢得我们的尊重！
请打开双臂，拥抱
我们的母亲吧！告诉她，我们懂得她的爱，懂得他的付出，同样要告诉她的是我们无限的感
激和敬意。只是无法用语言表达完整的是我们深深的爱。
篇四：关于感恩母亲的演讲稿
关于
感恩母亲的演讲稿
高尔基曾说过：我{孕育生命的文章}.
们应该赞美她们——妇女，也就是母亲，整个世界都是她们乳汁养育起来的……没有母亲，
既没有诗人，也就没有爱。是的，女性是伟大的，她们含辛茹苦地孕育生命，把人类最伟大
的母爱献给下一代。
曾几何时，我想为
母亲创作一篇文章，可记忆的箱子从底儿到顶儿，一切都是那么的平和和自然，甚至寻不出
一点点浪花。母亲对孩子所做的，仿佛已是一种习惯，几十年如一日的一贯，以至我们不曾
留意那个曾经年轻美丽，弓着身体被我们当马骑的母亲早已满头白发。偶然间，街头的一曲
《懂你》，竟让我的心震颤不已;是什么带走了美丽母亲的年轻，是什么改变了母亲美丽的容
颜?
记不清母亲多少次
叮咛嘱咐，总是告诫我做人的方方面面而不厌其烦，为我在成长的道路上铺满基石，我一次
有一次被她的痴心不改而感动，纵观天下有几人能向母亲那样竭心竭力地关心我，呵护我。
随清晨露水滴落的清脆响声，母亲吻上我脸庞的一刹那，母爱就降临到我身上。看着母亲那
忙碌的身影，多想说声：妈妈，您辛苦了。但始终未能叫出来，也许您期待的也并不只是那
只言片语，您更希望的是我努力取得的成功吧! 母爱就像空气，阳光和水，拥有它就拥有
了世上的珍宝，什么也不能换取，它让平凡的生活充满色彩，但没有它，即使有世上的珍宝，
也不过是一堆货物而已。经历坎坷的朋友如是告诉我。
我的算不上风雨的
人生中，有人始终情有独钟的呵护我，默默地听我倾诉，与我共同承担忧愁和痛苦，即使我
在学习上有小许的成功，也会痴心地为我喝彩，她就是我敬爱的母亲——一位平凡的女人。
我曾经为看过这样
一篇漫画而禁不住心酸：幼儿园里，阿姨问小朋友们：妈妈最爱吃什么菜?一个小朋友答：妈
妈最爱吃剩菜!也曾在报纸上看过妈妈爱吃鱼头的故事：因为疼爱孩子，家里每次吃鱼，母亲
都只吃鱼头，孩子便以为母亲只喜欢吃鱼头，不爱吃鱼肉，每次都乖巧的先把鱼头分给母亲，
甚至觉得自己是在做一件最爱母亲的事，直到孩子长大了，也为人母时，才真正懂得了母亲
的爱!
拿出母亲年轻时的
照片，那是一张充满青春气息的脸，黝黑的长发、纤纤的双手、还有轻盈的身姿，而这一切
如今早已一去不返。一年一年风霜遮盖了笑颜，你寂寞的心有谁还能够体会?其实，我们怎能
不懂：是孩子成长的风风雨雨，吹皱了美丽母亲那飘飘长裙，让母亲没有了年轻时的飘逸;
是孩子的成长，压得母亲的背渐渐驼了，眼慢慢花了，皱纹悄悄多了，黑发变成了白发……，
正如歌中所唱的：春花秋月无情，春去秋来你的爱已无声!
仔细想想，在准备
高考时，母亲是怎样坐在我们身边支撑着疲惫的身体陪我们夜读;在寒冷的冬夜，母亲是经过
怎样的努力才为我们营造出暖烘烘的空间;在没有空调的酷暑，母亲付出多少辛劳才让我们倍
觉凉爽;在外读书时，母亲又是怎样一遍一遍不厌其烦的打电话询问：吃的好不好，住的惯不
惯?……把爱全给了我，把世界给了我，从此不知你心中苦与乐，这样操劳的母亲怎能不添
白发，怎能不染风霜?
曾经以为长大了，
一定好好孝顺母亲，曾经以为给母亲零用钱，给母亲买衣服，
就是对母亲最好的报答，想来我已经错了，母亲每天忙忙碌碌，只想在她有生之年为我们多
做一点，母亲是以我们的快乐为她最大的快乐，这么多年，母亲在我们面前早已没有了自己。
她们的爱就是这样：默默无闻，不改初衷，纯洁无私，连绵不断。
老子曾训言：上若
善水，水善利万物而不争。如果说有道德的人像水，那么，母亲就是水，母亲心地清澈如水，
本性柔和如水，虚怀沉默如水。
母爱，并不轰轰烈
烈，有的只是平凡中透出的暖意，炎热中透出丝丝凉意。也许在
不经意间，你就获得了母爱。珍惜母爱那无微不至的关怀吧，那是我们应该得到的也是母亲
值得骄傲的啊。但我们不在为母亲的唠叨而烦恼，不再对母亲应付了事时，天下的母亲们也
该有了健康身体和愉快的心情吧。
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篇五：6.1国旗下的讲话赞颂母亲的演讲稿
（六
年级一班升旗仪式演讲稿）
母 爱 颂 歌
各位领导、各位老
师、同学们：
大家早上好！
母爱，是人类一个
亘古不变的主题。 我们赋予它太多的诠释，赋予它太多的内涵。母爱，就象一场春雨，一首
清歌，润物无声，绵长悠远。
有了母爱，人类从
苍凉走向文明繁盛；有了母爱，社会从冷漠严峻走向祥和安康；有了母爱，我们从愁绪走向
高歌，从顽愚走向睿智；有了母爱，才有了生命的肇始，历史的延续，理性的萌动，人性的
回归。
母爱是天涯游子的
最终归宿，是润泽儿女心灵的一眼清泉，它伴随儿女的一饮一啜，丝丝缕缕，绵绵不绝。于
是，在儿女的笑声泪影中便融入了浓浓的母爱。 母爱就象一首田园诗，幽远纯净，和雅清淡；
母爱就是一阵和煦的风，吹去朔雪纷飞，带来春光无限；母爱就是漂泊天涯的缕缕思念，母
爱就是儿女病榻前的关切焦灼。
想起了母亲，志向
消沉就会化为意气风发；想起了母亲，虚度年华就会化为豪情万丈；想起了母亲，羁旅漂泊
的游子就会萌发起回家的心愿。 时光如水，年华易逝，却始终不改我们对母亲的绵绵思念。
莺归燕去，春去秋来，容颜渐老，白发似雪。儿女在一天天长大，母亲却在一天天衰老。当
儿女望见高堂之上的白发亲娘，我们不禁会想起是：她全身心的投入在这个家里，是她让这
个家无比温馨、幸福！
母爱是伟大的，也是无私的，它沉浸于万物之中，充盈于天地之间！我们的母亲是平凡的，但她在我们的心里是伟大的。我们每个人的母亲都是唯一的，都是独特的，是母亲编织起爱的网，使我们的生活洒遍爱的雨露。让我们用心来倾诉对母亲的至爱情怀吧！让我们带着一颗感恩的心来回报这伟大的爱吧！
在这美丽的阳春三月，鲜花盛开。
篇三:《绿色作文》
因为执著，才有蝴蝶破茧而出的绚丽；
因为执著，才有松柏扎根石缝的坚定；
因为执著，才有大海孕育生命的希望。
——题记
孕育生命的希望
“宝宝，要红色的气球，还是要黄色的气球？自己挑，妈妈给你买。”一个小女孩举起小手，指着气球堆里的一只气球说：“绿色的，妈妈，我要绿色的气球。”“好的，我们要这只气球。”小女孩的妈妈从卖气球的手中接过那只绿色的气球。
在回家的路上，太阳的余晖)撒在这对母女俩与那只绿色的气球上。“告诉妈妈，宝宝为什么喜欢绿色的气球呢？”“因为绿色的是独一无二的，其他的全是灰色的，一点也不漂亮。”妈妈吃惊地望着正在玩气球的宝宝，抱起她向医院跑去。
检查结果出来后，宝宝的妈妈哭了。因为宝宝得的是先天性色盲，宝宝的世界将永远只有绿色。可宝宝的妈妈却执著地为她四处求医。
扎根石缝的坚定
宝宝自从知道自己是色盲后，变得自闭起来，可她却意外地爱上了色彩的世界——绘画。 由于宝宝的眼里只有绿色，所以宝宝只喜欢用绿色描绘她眼中特独的世界。
“上官宝宝，你这画的是什么呀！？老师让你用五颜六色的颜料画这个五彩缤纷的大自然，可你呢，只会用绿色。这地是绿色，树是绿色，这水还是绿色，竟然连天空也是绿色，你怎么搞的？”美术课上，宝宝的美术老师当着全班同学的面批评宝宝。
宝宝伤心地低下了头。这时不知是谁喊了一声，“她是色盲，只能看见绿色，她是色盲！”在同学们的吃惊中，宝宝逃出了课堂。
正来给宝宝送药的妈妈恰好看到了刚才发生的一切。妈妈扔下手中的药，向宝宝追去。妈妈拉住了她的手，把宝宝拥入怀抱中，让她有个地方可以哭泣。
“宝宝，是妈妈对不起你。”
“不，妈妈，这不能怪你。”
“孩子，要不，我们转校吧，不学绘画了。”
“妈妈，可是我要画画，我要画，我离不开我的画板，我的画笔，我的绿色的颜料??”不久，宝宝被转到了另一所美术学校。宝宝的妈妈为了不让
她因为自己是色盲而遭人嘲笑，所以替她报了西学素描班。宝宝的基础好，学起素描很快，经常受到老师的表扬，可是，她并不感到快乐。这些表扬根本无法与用画笔描绘绿色世界相比。于是，她决定和妈妈提出转到西学色彩班去。
周日，来给宝宝送药的妈妈听到宝宝的决定，生怕别人再次伤害她，开始并不同意。后来，宝宝哭着求妈妈说：“妈妈，我真的不能没有绿色，我的世界只剩下绿色了，可你却让我选择灰色的素描，夺走了我生命中唯一的颜色。我想，音乐界有贝多芬，我即使成不了绘画界的贝多芬，我也要成为自己的神话。”妈妈最后还是同意了。
当妈妈看见宝宝挥动绿色的画笔，露出了开心的笑容时，她放弃了为宝宝求医的执著。 破茧而出的绚丽
十年之后，在上海的艺术馆，第一次展出只有绿色的个人绘画展——“上官宝宝绿色世界”个人绘画展。
一大群人围在获得世界绘画最高奖项的《命运》前，听一个人对这幅画的讲评。
“我不懂绘画，可我理解这幅画的含义，和画这幅《命运》时作者的心情。对于一个眼中只有绿色的色盲画家来讲，用她忠爱的绿色阐述生命的意义，是多么的不容易??”讲着讲着，她留下了眼泪。这个讲评者是上官宝宝的妈妈，而这幅《命运》则是当年被美术老师一口否
定的那幅作品，上面有绿色的天空，绿色的小溪，绿色的树木，绿色的大地。
因为执著，上官宝宝才能用绿色证明自己存在的意义；因为执著，她的妈妈默默地支持着上官宝宝，为女儿撑起一片绝色的天空。
——后记
【满分揭秘】
这篇文章的构思很有特点。作者以绿色作为中心意象，以此寄寓“孕育生命的希望”、“扎根石缝的坚定”、“孕育生命的希望”，并统率文章的三个小标题，标题、题记、小标题合而为一，严谨而巧妙。同时，这里的绿色又有了象征意义：象征着生命、希望、执著等，值得读者咀嚼。内容上，作者以绿色为外在线索，以执著为内在线索，演绎了一首生命赞歌。而结尾出现的作品《
命运》又深化了这种主旨，有一定的震撼力。
篇四:《高中生励志文章002 生命的北斗星(俞敏洪)—-梦想》
高中生励志文章002：
生命的北斗星 (俞敏洪)
在非洲撒哈拉沙漠的深处有一片美丽的绿洲，里边居住的土著老百姓几千年来从来就没有走出过这片沙漠。他们尝试过无数遍，但就是走不出去。有一次，一位英国的冒险家来到了这片绿洲，很奇怪这儿的老百姓从来没有离开过这片绿洲，因为他用了三天就从外面走了进来。为了了解原因，他让土著人牵上骆驼，带上粮食，寻找走出沙漠的道路，他跟在后面进行观察。结果土著人在沙漠中走了十五天也没有找到出路，又回到了原来的出发地点。这位冒险家明白了，土著人之所以走不出去是因为他们一走进沙漠就失去了方向，所以就在原地打转。他告诉土著人，让他们每天晚上朝着北斗星的方向前进，永远不要偏离那颗星星。结果三天以后，土著人就走出了沙漠。
其实，在我们的生活中，我们有太多的时候像土著人一样在人生的沙漠中原地绕圈子。我们甚至还不如土著人，因为我们有时候连走出沙漠的冲动都没有。我们每天在吃饭睡觉之间打发时光，我们每天在抱怨仇恨之中对付社会。我们很少去定位自己生命的高度与强度，很少去无怨无悔地为了生命中的某一个理想而奋斗，很少去理解在奋斗中所遇到的艰难困苦只是走出人生沙漠的必要考验。当我们不成功时，我们很少认真地去寻找自己的内在原因，而把各种原因归于天，归于地，归于人，归于命。我们陷于太多的习惯思维，十几年几十年生命绕着圈子自然地老去却永远没有生命的闪光，永远找不到生命的北斗星，更不用说像北斗星一样为别人指明方向。
追求幸福和快乐是人类生活的终极目标，但人类经常在追求幸福和快乐的过程中迷失自己。有人以摧残自己的肉体来寻求快乐，有人把幸福寄托给死后的解脱。但我们却活在今生今世。因此幸福快乐的最终源泉是如何过好每一个今天。今天生命的质量和明天息息相关，因为每一个明天都会变成今天，无数的明天构成了我们的未来，无数的今天组成了我们的幸福以及有关幸福的一切过程。动物快乐在自然的天地中，人类快乐在对未来的美好期盼中，快乐在此时此刻一举一动的努力中。没有未来，人便陷入万劫不复。没有今天，人便失去了一切生存的理由。但不管是未来还是今天，都要依靠我们生命的北斗星来引导我们的灵魂，使我们能够迅速走出人生的沙漠。
2016.10. 17
篇五:《经典作文开头》
经典作文开头、结尾
1.《青春》
（1）青春是用意志的血滴和拼搏的汗水酿成的琼浆——历久弥香；青春是用不凋的希望和不灭的向往编织的彩虹——绚丽辉煌；青春是用永恒的执著和顽强的韧劲筑起的一道铜墙铁壁——固若金汤。
（2）即使青春是一枝娇艳的花，但我明白，一枝独放永远不是春天，春天该是万紫千红的世界；即使青春是一株大地伟岸的树，但我明白，一株独秀永远不是挺拔，成行成排的林木，才是遮风挡沙的绿色长城；即使青春是一叶大海孤高的帆，但我明白，一叶孤帆很难远航，千帆竞发才是大海的壮观。
2.《信念》
（1）信念是巍巍大厦的栋梁，没有它，就只是一堆散乱的砖瓦；信念是滔滔大江的河床，没有它，就只有一片泛滥的波浪；信念是熊熊烈火的引星，没有它，就只有一把冰冷的柴把；信念是远洋巨轮的主机，没有它，就只剩下瘫痪的巨架。
（2）如果说生命是一座庄严的城堡，如果说生命是一株苍茂的大树，如果说生命是一只飞翔的海鸟。 那么，信念就是那穹顶的梁柱，就是那深扎的树根，就是那扇动的翅膀。没有信念，生命的动力便荡然无存；没有信念，生命的美丽便杳然西去。
（3）春蚕死去了，但留下了华贵丝绸；蝴蝶死去了，但留下了漂亮的衣裳；画眉飞去了，但留下了美妙的歌声；花朵凋谢了，但留下了缕缕幽香；蜡烛燃尽了，但留下一片光明；雷雨过去了，但留下了七彩霓虹。
3.《人生的路》、《生命》
（1） 只有启程，才会到达理想和目的地，只有拼搏，才会获得辉煌的成功，只有播种，才会有收获。只有追求，才会品味堂堂正正的人。
（2）生命不是一篇“文摘”，不接受平淡，只收藏精彩，她是一个完整的过程；生命不是一个“连载”，无论成功还是失败，她都不会在你背后留有空白；生命也不是一次“彩排”，走得不好还可以从头再来，她绝不给你第二次机会，走过去就无法回头。
（3）让我们拥有像冰山一样高洁的心灵，拥有像青山一样坚毅的感情，用它们认知这个美丽的世界，创造丰富绚丽的人生！
4.《友谊》
（1）如果说友谊是一颗常青树，那么，浇灌它的必定是出自心田的清泉；如果说友谊是一朵开不败的鲜花，那么，照耀它的必定是从心中升起的太阳。 多少笑声都是友谊唤起的，多少眼泪都是友谊揩干的。友谊的港湾温情脉脉，友谊的清风灌满征帆。友谊不是感情的投资，它不需要股息和分红。
5.《毅力》
（1）盈盈月光，我掬一杯最清的；落落余辉，我拥一缕最暖的；灼灼红叶，我拾一片最热的；萋萋芳草，我摘一束最灿的；漫漫人生，我要采撷世间最重的———毅力。
（2）毅力，是千里大堤一沙一石的凝聚，一点点地累积，才有前不见头后不见尾的壮丽；毅力，是春蚕吐丝一缕一缕的环绕，一丝丝地坚持，才有破茧而出重见光明的辉煌； 毅力，是远航的船的帆，有了帆，船才可以到达成功的彼岸。
6.《爱心》、《心》
（1）爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖；爱心是一泓出现
在沙漠里的泉水，使濒临绝境的人重新看到生活的希望；爱心是一首飘荡在夜空的歌谣，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。
（2）心的本色该是如此。成，如朗月照花，深潭微澜，不论顺逆，不论成败的超然，是扬鞭策马，登高临远的驿站；败，仍滴水穿石，汇流入海，有穷且益坚，不坠青云的傲岸，有“将相本无主，男儿当自强”的倔强。荣，江山依旧，风采犹然，恰沧海巫山，熟视岁月如流，浮华万千，不屑过眼烟云；辱，胯下韩信，雪底苍松，宛若羽化之仙，知退一步，海阔天空，不肯因噎废食。
7.《快乐》、《微笑》
（1） 快乐=物质/欲望。这是美国经济学家萨缪尔森提出的快乐方程式。从经济学的观点看，物质消费越大，欲望越小，快乐就越大，正应了中国人的一句古话“知足常乐”。反之，如果一个人的物质消费有限，而欲望无穷大，将会怎样呢？路瓦栽夫人有那么多“梦想”，又有那么多“陶醉”，她怎么能不痛苦、伤心呢？
（2）微笑着，去唱生活的歌谣，不要埋怨生活给予了太多的磨难，不必抱怨生命中有太多的曲折。大海如果失去了巨浪的翻滚，就会失去雄浑；沙漠如果失去了飞沙的狂舞，就会失去壮观。人生如果仅去求得两点一线的一帆风顺，生命也就失去了存在的意义。
8.《成熟》、《我长大了》
（1）成熟是一种明亮而不刺眼的光辉，一种圆润而不腻耳的音响，一种不需要对别人察颜观色的从容，一种终于停止了向周围申诉求告的大气，一种不理会哄闹的微笑，一种洗刷了偏激的淡漠，一种无须声张的厚实， 一种并不陡峭的高度。
9.《尝试》
（1）试试看不是像企鹅那样静静的站在海边，翘首企盼机会的来临，而是如苍鹰一般不停的翻飞盘旋，执著的寻求；试试看不是面对峰回路转、杂草丛生的前途枉自嗟叹，而是披荆斩棘，举步探索；试试看不是拘泥于命运的禁锢，听凭命运的摆布，而是奋力敲击其神秘的门扉，使之洞开一个新的天地。微笑着，去唱生活的歌谣。
10.《宽容》{孕育生命的文章}.
（1）宽容，是一种坦荡，可以无私无畏，无拘无束，无尘无染；宽容，是一种豁达，是比海洋和天空更为博大的胸襟，是宽广和宽厚的叠加，延续和升华；宽容有度，宽容无价，宽以待人，这是人生处世的基本法则。
11.《欣赏狮子，欣赏尊严》
（1）人们欣赏争芳吐艳的花，欣赏绿荫参天的树，欣赏破土而出的草，欣赏孕育生命的地，欣赏博大无边的天，欣赏包容万象的海，欣赏忠心耿耿的狗，欣赏聪明伶俐的猫。可人生在世，最高价值的欣赏是什么？是事物外表的迷人美丽？还是出于自己直觉的驱使？不，我认为人最高价值的欣赏，在于对事物内在品格的肯定，坚定信念的欣赏，良好个性的认可。因此，我欣赏有王者尊严的狮子。
（2）狮子有王者霸气，王者尊严，王者风范，这是大自然赋予狮子的本色，使人望而生畏，敬而远之。其实人活着就该如此，不活则罢，要活就活出精彩，活出价值，活出尊严。用尊严来表现自己尊重生命、尊重生活的执著。因此，我欣赏狮子，欣赏尊严。{孕育生命的文章}.
12.《石碑上的历史》
（1）“摇啊摇，摇到外婆桥，外婆请我吃年糕。大姑子，小舅子，远亲总比近邻好??”
古老的儿歌在空气中来回地飘荡，倒映出无数轮回。石碑静默地立在村头看着几百年沧海桑田，而歌声依旧。（开头）
“摇啊摇，摇到外婆桥，外婆请我吃年糕。大姑子，小舅子，远亲总比近邻好??”古老的儿歌在空气中来回地飘荡，倒映出无数轮回。石碑静默地立在村头听着几百年歌声依旧，只是历史再也不会重演了。（结尾）
（2）亘古的风带着古老的气息拂过石碑上模糊的字迹，沿着时间的轨迹讲述着一个关于理智与情感的久远的故事。
13.《拨开心灵的迷雾》
（1）大千世界，形形**的问题摆在我们面前。它们穿着迷惑的衣服，踩着凌乱的脚步，有时让我们的心灵无所适从。那笼罩在其上的一层迷雾——我们感情上的亲疏，会左右着我们的主观思想，影响着我们的判断。c
（2）其实，只要看破感情上的迷雾，我们对问题的认识程度一定会达到一个新的高度，我们凭着心灵的感召，沿着北极星指引的方向，不因为迷雾而犹豫不决，那么一定会到达理想的目的地。
（3）我们爱自己的亲人，朋友，但是不能因为个人的感情的而放弃自己良心的选择，客观的判断，面对徇情，我们选择无私；面对争执，我们选择公理。只有这样，迎接我们的才是一个不再被迷雾环绕的世界。
14.《真情诚可贵，理智价更高》
（1）有时候感情是一剂善变的药，溶在爱人的酒杯中，苦涩里也终能品出甘润；有时候，感情是一把双刃的剑，握在敌人的手里，纵轻轻挥下也觉伤痕累累。
（2）朋友，铁血的男儿也有情，沙场的将士也有泪。感情支配着心灵，左右着灵魂。可是，小心啊，切勿让其变幻了你评判的目光。坛 —
（3）人这一路上，鲜花稗草，杨柳刺棘，何尝不是并肩而至，取舍的时候，何妨扪心自问，我可曾为道义评判，抑或只为情感左右？如此，这一生才无怨悔，才有辉煌！
15.《信任陌生人》
（1）我们可以轻松而温馨地品味母亲冲调的一杯热茶，而往往谢绝列车上坐在身边的路友的一焙香茗；我们可以轻易地相信朋友不经意间的一句调侃，却对一个素昧平生的陌生人的忠告感到满腹狐疑。
（2）信任亲友是人的天性，而信任他人则是一种美德，在信任的过程中，快乐而全面地，认知这个看似复杂的世界。 文章
友谊
开头：现代人的友谊，很坚固又很脆弱。它是人间的宝藏，需我们珍爱。友谊的不可传递性，决定了它是一部孤本的书。我们可以和不同的人有不同的友谊，但我们不会和同一个人有不同的友谊。友谊是一条越掘越深的巷道，没有回头路可以走的，刻骨铭心的友谊也如仇恨一样，没齿难忘。
结尾：长留史册的，不是锱铢必较的利益，而是肝胆相照的情分，和朋友坦诚的交往，会使我们留存着对真情的敏感，会使我们的眼睛抹去云翳，心境重新开朗。
团结
开头：每次听到这首歌“团结就是力量”这首歌我总是感慨万千，特别是在XX事情后，体会更是深刻
结尾：一滴水是微不足道的，渗入泥土，便会消失不见，可汇聚成河却是川流不息。如同我们，在许多的困难面前，一个人总是凸显着单薄，而无法作为，可当我们团结起来，却可以创造无数的奇迹。
宽容
开头： 宽容是人类生活中至高无尚的美德。因为宽容包含着人的心灵，因为宽容可以超越一切，因为宽容需要一颗博大的心。因为宽容是人类情感中最重要的一部分，这种情感能融化心头的冰霜。而缺乏宽容，将使个性从伟大堕落成连平凡都不如。
结尾： 生活，往往纷繁，又常常平淡。正因为宽容如水，使纷繁经过过滤变得纯净；正因为宽容似火，使平淡通过锻烧日趋鲜明；更因为有这诗般的宽容，才赋予人生以艺术，赋予生命以永恒。
谅解
开头：谅解如一杯清茶，冲淡彼此之间的误会；谅解像一缕春风，吹化人间隔膜的冰层；谅解像一只寒梅，预示心灵来春的温情；谅解是一架彩虹，让就不相逢的情感放射光彩。
结尾：逝者如斯，历史的浪花淘尽了王朝的恩怨情仇，当今既没有了一方霸主，也没有了雄风王者；我们在追求团结、奋进、和谐、平等，我们同样应该独守那份恬然与空明，用每一句话没一种表情向人们昭示谅解，协同人们用谅解交往。
把握谅解，社会便会进步；
把握谅解，人类便拥有财富。
理解
开头：理解，是友谊的结晶；理解，是从信任中开出的鲜花；理解，是人与人之间关爱的光环。它能让误会变成点缀美丽的小瑕疵，于社会中，人们相互的理解，能使这个大家共有的家园更加繁荣、安定。
结尾：相信总有一天误会能变成一朵美丽的花，因为它由理解来浇灌