【 – 小学作文】
将相和(一)
将相和(二)
将相和(三)
一天，秦王给赵王打电话：“老赵，听说你得到了一块合氏璧，不要装蒜，我在CCTV上已经看见你的身影了。我们干脆做个公平交易，我拿15座城池跟换你的合氏璧，怎么样？”
“等一下，让我和我的大臣商量一下……” 赵王犹豫了。“传蔺相如！”
蔺相如和赵王商讨了半天。蔺相如说：“我愿意前往秦国，如果秦王割让15座城池，我就留下合氏璧，否则，我将完璧归赵。”赵王听了十分高兴，就采纳了蔺相如的意见。
“好了没有，我的电话卡快没钱了。” 秦王显得很不耐烦。 “知道了，我们会派蔺相如去和你们和谈的，再见！”
一.完璧归赵
蔺相如乘专机来到了秦国。奉上合氏璧，秦王十分高兴，爱不释手。把15座城池的事抛在了九霄云外。蔺相如看出秦王没有换璧的诚意。上前对秦王说：“大王，此璧虽然好看，但有一点瑕疵，让我指给大王看。”说着，便从秦王手中接过了璧。
蔺相如脸色一变，说：“天下传闻秦国贪得无厌，果真不出所料。大王没有公正交换的诚意。如果大王威胁我，我就点燃我身上的自杀式炸弹，让你什么也得不到。”
秦王这才知道上了当，假惺惺地拿出地图指给蔺相如看。蔺相如说：“合氏璧乃天下至宝，需要举行交换典礼才行。秦王无奈，只好同意了。双方签定了《秦赵合氏璧交换条约》。
蔺相如知道秦王不会履行条约。夜里，便派人把合氏璧送回赵国。
几天后，秦王召见。蔺相如说：“为了防止上当受骗，我已经派人将合氏璧送回赵国。如果大王真的有诚意交换，请先割让城池，我家大王一定会把合氏璧送回来。”秦王很无奈，便把蔺相如送回国了。
二.渑池之会
几年后, 秦王邀请赵王在渑池相会。
会上，秦王与赵王对饮，秦王让赵王为他跳“四小天鹅舞”，赵王不敢推辞，只好跳了一曲。蔺相如见秦王如此蔑视赵王，上前对秦王说：“听说大王善于跳桑巴舞，请大王跳一支为大家助兴。” 秦王本想侮辱赵王，这种有失体面的是他怎么可能会做。蔺相如步步紧逼，说：“如果大王不肯，恐怕我的沙漠之鹰会伤害这里的任何一个人。” 秦王勉强跳了几下，结果让大家不欢而散。
秦王原想威吓一下赵王，不料被蔺相如弄的下不了台。但他知道赵国的原子弹已经就绪了，也不敢轻举妄动，只好眼巴巴地看见赵王从自己的眼皮底下溜走了。
三.负荆请罪
赵王回国后，立刻提升了蔺相如。现在，蔺相如的位置在老将廉颇之上。廉颇的心理十分的不平衡，心想：我廉颇是什么人，我从来都身先士卒，奋勇杀敌，立下了汗马功劳，他蔺相如是什么，凭自己的三寸不烂之舌就爬到我的头上来了，下次见到他，我一定要羞辱一下他。
蔺相如听说以后，总是远远地避开廉颇，或称自己得了“非典”而不上朝。他手下的人都为之感到愤愤不平，以为蔺相如害怕廉颇。
蔺相如说：“我连秦王都不怕，我怎么可能会怕廉将军呢？我如果不这样做，赵国便会两虎相斗，必定有一人会受到伤害，这样秦国不就可以隔山观虎斗了吗？”
这句话不知不觉传到了廉颇的耳里，他感到十分的惭愧，背上荆条，去向蔺相如请罪。蔺相如也大受感动。他们成了一对知己。 从此，秦国更不敢藐视赵国了。
将相和(四)
将相和的故事
完璧归赵
楚国有一件叫做和氏璧的宝玉，为赵惠文王所得，秦昭王听说后，表示愿意用15城换取和氏璧。赵惠文王召见蔺相如，蔺相如表示愿带和氏璧去秦国，如果赵国得到秦国的城邑，就将和氏璧留在秦国，反之，一定完壁归赵。 蔺相如到秦国后，将和氏璧献上，秦昭王大喜，却全无将城邑给赵之意。蔺相如诓说玉上有一小疵点，要指给秦昭王看，拿回了宝玉。他在庭柱旁站定，说：赵王担心秦国自恃强大，得和氏璧而不给城邑，经过我劝说方才答应。赵王斋戒5天，然后才让我捧璧前来，以示对秦国威严的尊重和敬意。不料大王礼仪简慢，毫无交割城邑的诚意，现在若大王一定要抢走宝玉，我宁可将脑袋与宝玉一起在柱子上撞碎。秦昭王无奈，只得划出15个城邑给赵。
蔺相如估计秦昭王不过是假意应付，便提出要秦昭王也应斋戒5日，再郑重其事地交换。秦昭王只好应允。蔺相如便派随从怀藏和氏璧，偷偷从小道返回赵国。秦昭王斋戒完毕，举行交换仪式时，蔺相如才把送和氏璧回赵之事告诉秦昭王，从而保全了和氏璧。
渑池之会
公元前279年（赵惠文王二十年），秦昭王想和赵国讲和，以便集中力量攻击楚国，于是派使者到赵国，约赵王在西河外的渑池（今河南渑池县境内）见面，互修友好。赵王害怕，想不去，大将军廉颇和上大夫蔺相如商议，认为赵王推辞不去不好，就劝赵王去：“秦王约您会议，如果大王不去，那就显得赵国力小而胆怯了，还是去好。”赵王听从了廉、蔺二人的建议，蔺相如也随着赵王一起去了。
廉颇带领大军把赵王送到边境，临分手。对赵王说：“这次大王去渑池，路上来回的行程，加上会见的时间，估计前后不会超过三十天。为了防止意外，要是过了这个日期大王还未回来，请允许我们立太子为王，以断绝秦国扣留大王要挟赵国的念头。”赵王同意了。廉颇还在边境上布置了大量的军队，防备秦国的进攻。
到了渑池，见到秦王，双方行过礼，便在筵席上叙谈，酒到中巡，秦王对赵王说：“我听说你喜欢鼓瑟，我这里有瑟，就请你奏一支曲子助助兴吧！”赵王不敢推辞，只好弹了一曲。这时，秦国的御史走了过来，在简上写到：某年某月某日，秦王和赵王在渑池宴会，秦王命赵王鼓瑟。
蔺相如见此不悦，上前对秦王说：“赵王听说秦王擅长击缶（瓦盆），我这里有个缶，请你敲敲缶让大家高兴高兴。”秦王听了勃然大怒，不肯答应。蔺相如又端起缶走过去，献给秦王，秦王还是不肯敲。蔺相如就说：“现在我离大王只有五步，如果大王不答应，我拼着一死，也要溅你一身血。”意思是要和秦王拼命。
秦王的侍卫看到秦王受到胁迫，慌忙拔出刀来，要杀蔺相如。蔺相如瞪着双眼，大喝一声，吓得侍卫连连后退，秦王心里很不高兴，也只好勉强在缶上敲了几下。蔺相如回头叫来赵国的御史，也把这件事情记下来：某年某月某日，赵王和秦王在渑池宴会，赵王命秦王敲缶助兴。
秦国的大臣们见秦王没有占便宜，就说：“请赵王献出十五座城地为秦王祝寿！”蔺相如也不示弱，说：“请秦王拿咸阳（秦国都城，今陕西咸阳县东）为赵王祝福！”
一直到酒筵结束，蔺相如为了维护国家的尊严，机智勇敢地同秦国君臣进行了针锋相对、不屈不挠的斗争，挫败了秦国的图谋。秦国也知道廉颇率领大军驻扎在边境上，使用武力也得不到好处，便只好恭恭敬敬送赵国君臣回国。以后，秦、赵间暂时停止了战争。
将相和(五)
将相和(六)
将相和(七)
将相和(八)
优秀教案 《将相和》
程畅小学 张壁芝
教学类型：新授
教材：义务教育课程标准实验教科书第十册
教学对象：小学五年级
授课人：张壁芝
教具：课件
教学时间：两课时
教学目标：
1、学会本课7个生字及14个新词。
2、理清文章的思路。
3、通过对课文的了解，学习蔺相如机智勇敢，不畏强暴，以国家利益为重，顾全大局的优秀品质和廉颇勇于改过的精神，并从中得到启发和教育。
4、弄清各段之间的内在联系及各段与整篇文章的关系。
5、分清事情的前因后果。
教学重点、难点：
准确概括人物特点，理清各段之间的内在联系及各段与整篇文章的关系。 教学设计：
第一课时
教学目标：
1、学会文中的7个生字词，理解文中的几个成语。
2、理清文章思路。
教学重点、难点：理清文章思路
教学过程：
一、设计情境，导入新课：
同学们，在上课之前，老师先给你们看一幅图片（出示图片），图片上的那两个人是谁？他们之间发生了什么故事呢？这就是我们在新课文《将相和》的学习中所要探讨的问题。下面大家打开课本第91页，第18课——《将相和》。
1、出示课题《将相和》。老师上节课已经叫大家预习了，现在老师问你们：这里的“将”指谁？（廉颇）；“相”指谁？（蔺相如）；“和”在这里是什么意思？（同心协力，保卫赵国）。
2、教师介绍时代背景：
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