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这里也是课堂400子 这也是课堂400字

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【 – 字数作文】

这里也是课堂400子(一)

这也是课堂400字美丽神奇的大自然,充满书香的图书馆,广阔欢乐的操场,生机勃勃的农村……这些都是我们学习的大课堂。上个星期,徐叔叔带我们去建阳参观了陆秀夫纪念馆。我走在景忠桥上,就感到了纪念馆的气派宏伟,古朴典雅。我们先参观了"景忠书院",这里是陆秀夫儿时读书的地方。一盏桐油灯,一方砚台,使我们仿佛看到了当年陆秀夫灯下苦读的身影。接着,我们来到碑林。石碑上刻着许多精美的碑文,大多是书法家和名人对陆秀夫精忠报国精神的赞美,体现了后人对陆秀夫的敬佩。最后,我们瞻仰了"忠烈堂"。一进大门就看见了陆秀夫的铜像,他正襟危坐,目视前方,正气凛然。铜像旁还有一副对联,上联是:海上孤臣担心不泯,下联是:人间忠烈正气长存。东西两侧展厅,陈列着陆秀夫的生平与功绩。通过阅读,我了解到,1278年,元军大举南犯,陆秀夫帮助幼主抗元,不幸战败,在驱赶妻儿入海后,又背着小皇帝投海了。"海上升明月,崖山长青松。秀夫忠魂在,波涛千古勇。"陆秀夫,这位伟大的民族英雄浩气长存!离开了陆秀夫纪念馆,我在心里暗暗地想,这也是课堂,使我学到了如何像陆秀夫一样怀报国之志,努力学习,为我们的国家做出我们应有的贡献。

这里也是课堂400子(二)

生命是一团火焰,我们依靠心中看不见的太阳生存。——一句西方哲人的话

月考中的成绩不尽如人意,将原本高高在上的我打翻在地。我感到迷茫,不知何处是岸? 我好想再站起来,可老师的目光,同学的笑声,家长的眼神,仿佛无形的阻力,将我困在成功门外。虽然我对自己第一万遍地说要站起来,可仍没有任何用处。或许某一天会有奇迹发生,能使我自信起来,让生命之火燃烧起来。 就只剩下这最后一个晚上了,明天就是期中考试。妈妈突然叫我和她一起下楼,我没反对。穿过层层的居民区,我们来到了火车道旁。妈妈将干草抓起扔向我,让我生一团火。我虽不知道为什么,但仍照着去做。 火苗在干草堆上点燃,跳跃着,在秋风瑟瑟中显出强大的生命力,映红了妈妈的脸庞,那张脸分明又多添了几道皱纹。 火苗更大了,呼呼地向上跑,并伴有噼噼的声音。突然——那是什么? 围着火光跳舞,在火神的爱抚下穿梭——是秋末倔强的飞蛾! 它们确实瘦小,但仍绕着火苗飞舞,一圈比一圈近,一圈比一圈更牵动人心,在火焰中跳跃,仿佛是最后的舞蹈,的确,它们也在挣扎,有的支持不住,落入火中,化作灰烬,一只接着一只,一群接着一群,眼看着它们走向死亡,而我却无能为力,它们要的是光明,而追求光明的又是过程,它们宁愿化成灰,也要试着一搏"" 我看到妈妈的脸,是那么温和,我向妈妈点点头,说:“妈,我明白了,我明天还要考试,我要回去复习。”妈妈还以微笑。

从此,我的生命之火更加灿烂,心中阳光更加明媚,甚至在考场中我也是满怀信心。 我明白了,生活中处处是课堂,任何微小的生命都能为你上一节动人的课,使人精神镇定,心灵受到启发,信心大增。 火车站附近,干草堆旁,围绕着的飞蛾——这也是课堂,让我从阴影中走出

这也是课堂

生活是一本书,一本你永远也读不完的书;生活是一堂课,一堂你永远也上不完的课,而课堂就在""

(一) 两位老人,确切地说是两位民工,在一块建筑工地旁,笑得前俯后仰。地上有一块用小石子儿划出的格子,上面摆着许许多多黄色和绿色的小东西。此时,我正孤独地经过。 他们看样子是在下棋,一种类似于五子棋之类的游戏。我只轻轻地瞥了一眼,却使人感动得想落泪。那黄色的小东西是几张碎纸片,而绿色的则是几片鲜嫩的小树叶——原来快乐是可以这么简单的。

(二) 舞台上,一位演员在卖力演出,一曲罢了,台下却鸦雀无声。演员有些失落,此时一个小男孩却站了起来,拍手叫好。演员感动不已,将话筒递给了小男孩,男孩说:“我从小失聪,刚动了手术,终于可以听到声音,更何况还有音乐""”——原来快乐是可以离我们这么近的。

(三) 在一家“耐克”专卖店里,一个男孩正在看着那双心仪已久,却买不起的球鞋,一脸的哀愁。此时,橱窗外,另一位男孩坐着轮椅经过,他的两支裤管里是空空的。要知道,他想要一双普通球鞋的权力也没有——原来快乐是可以这么容易被我们忽略的。 当然,这堂课还没上完,它永远也上不完。课堂可以是马路旁,可以是剧院,可以是商店,甚至可以是你生活的每一丝缝隙。但有一点是相同的,它会告诉你:快乐是要靠自己去寻找的,去把握每一分,每一秒,你的生活绝对可以过得更精彩!

我总会想起那条瀑布。

无须记住它的名字,只需在心中留着与它邂逅的那种默契。它所在的那座山,有着和它一样的气质。山中有一潭清清的流水,清新、鲜活,静默中有一种隐隐的骚动。细看,原是一脉清流涓涓注入,似乎满山都和着一种震荡的节奏。峰回路转,它竟在眼前了。

瀑布是纯美的。那叠翠堆绿的山头,泻着一条几米宽的绿色的瀑,鸣响着一曲澎湃动人的歌。山被鼓动得喘不过气来,壁岩的新绿也像在涌动着,光洁而丰腴,有如少女的唇,接受着瀑布狂放不羁的吻。

瀑布是热烈的。它浩浩荡荡地直泻而下,带着男儿强劲的呼号,虽然被岩石迎面劈成无数股水柱,但它仍顺势往下猛冲,溅起的一朵朵水花儿被击得狂放四溢,似烟似雾地朝人扑来。一切像生活一样轰轰烈烈,永不枯竭。

瀑布是豪放的。它坦荡、自然、豪情满怀的狂泻中,有那么多色彩在奇妙地变幻,流光溢彩,仿佛大千世界里纷繁绚丽的生活;有那么多热情在奔突,在涌动,在宣泄;有那么多的清泉在欢唱,在奔腾,像大合唱,像交响乐""

我被胸中盈盈的喜悦冲击着。是啊,它比我更懂得生活,更懂得自信,没有一丝彷徨忧郁,没有一点畏惧退缩,在无数个溅起的水沫中,塑造自我,走向辉煌的永恒。我心怀敬意地静静伫立着,看到了生命的极致。

望着眼前的瀑布,我顿时明白,美丽的自然,不也是我们的课堂么?

【名师点评】

写课堂,考生却将眼光放到了自然。善于抓住“瀑布”内在的诸多特点,是本文最吸引人的地方,这就使“瀑布”充盈了一种浓浓的生命气息:纯美、热烈、豪放,就像是作者人生旅途中的一位极好的楷模,它对作者的影响肯定是极其真实、深刻、长远的,难怪作者在文章的开头就动情地说:“总想起那条瀑布,无须记住它的名字,只需在心中留着与它邂逅的那种默契。”也正是由于考生挖掘出了瀑布的这些特点,于是这自然“课堂”的内涵便显得美丽非常了。(罗小君)

2003温州市中考语文作文题

走进网络,拥抱自然,关注特点,研究课题,参加竞赛,服务社会,善待他人,学做家务""生活处处是课堂,这些多姿多彩的课堂能开阔视野,增长才干;能锻炼体魄,磨练意志,能使心灵得到净化,智能得到开发""请以“这也是课堂”为题,写一篇文章。

“这也是课堂”中考作文训练指导及例文

一、审题:

此次作文题为“这也是课堂”,严格来说是属于文体不限的命题作文,或者也可以说是在题目上作了严格限制的话题作文,因为它可供选材的范围是极为宽泛的,这从作文的提示语中也可看出端倪。但要真正写好这篇作文却不容易,如果不认真审题,将很可能出现偏题或跑题之作。

题目“这也是课堂”,首先要明确“课堂”的要义,结合提示语我们可以得知,这里的“课堂”应是指能获得知识和能力,增长智慧和才干,能给心灵以净化,思想以启迪的“课堂”,其中“也”是重点,它表明这不是学生平常上课时的课堂,应该是指给人以教育,使人得到磨炼的除正式课堂之外的任何地方。

“这”是个代词,它表达了一个宽泛而又丰富的概念,我们可以赋予“这”

以很多具体的内涵,如“人生”、“社会”、“家庭”、“书本”、“网络”、“自然”、“生活”、“人与人之间”等等。

二、构思:

审好了题,思路自然也就开阔了,一般的记叙文是首选,关健是要有点题之句段,可通过对自己亲身经历的一件小事的叙述,以比喻的形式点明“人生、社会、自然、生活”也是课堂这一主题。这个中心可以是自己领悟到的,也可以是受他人教育而获得启迪的。个人以为还可以从以下几个方面作创新性的构思:

(1)、可由学生本人向老师或家长讲真心话的形式,委婉地劝告他们不要老是以“课堂”来束缚限制学生或孩子,阻碍了孩子们的发展,应该让孩子们到“课堂”以外的“大课堂”去锻炼,从而表明了生活是“课堂”的延续,是课堂之外的“大课堂”这一主题。(建议采用“书信体”的形式)

(2)、可以日记体、标题体或镜头体的形式,撷取生活的点滴,体现生活处处是课堂,人生也是课堂的主题。

(3)、可采用调查报告的形式,通过对大部分中学生的深入调查,发觉许多学生因家庭的束缚和升学的压力,过分偏重于学校的小课堂而忽略了生活的大“课堂”,从而丧失了许多能力,最后呼吁大家要关注社会、关注生活、关注热点,因为“这也是课堂”啊!

(4)可采用对话体的形式,通过甲、乙两位学生的交谈,反映出他们想到社会大“课堂”去磨炼,却因种种压力与束缚而无法付诸实施的苦恼心情,借甲、乙学生之口表达出事实上“社会”也是“课堂”之主题。

(5)可采用散文体的形式,阐述广泛地阅读可以使人明智,使人聪颖,可以陶冶情操,培养美好情感等,可以获取学校课堂之中所无法得到的知识与才干,从而体现“阅读也是课堂”这一深刻主题。

(6)可以小说体的形式,虚构出一位深受应试教育影响的中国留学生在国外遭遇的尴尬事,反映出缺少生活“课堂”磨炼所带来的危机,结果以某人语重心长地劝诫“这也是课堂”啊收尾,发人深思。

(7)可借助病历体的形式,通过对一位只懂得在“正式课堂”里埋头苦学的学生所产生的一些不良“病症”的诊断,以医生建议或医生手记的方式忠告患者应多多到社会上、生活中去实践、去锻炼,因为“这也是课堂”。

(8)可借用历史题材,以“历史新编”的形式,对人们熟知的《三国演义》中的“马谡失街亭”这一故事进行改编:马谡自幼饱读兵书,熟谙兵法,却因缺少在“战场”这个“课堂”上的作战经验,最终导致“街亭”之惨败,临死之前悲叹“实践(这)也是课堂”啊,以生命的代价训示后人""

(9)可拟用表格体的形式,通过正式课堂和生活“课堂”(两张表格)所获取的知识、才干、能力

这里也是课堂400子(三)

这里也是课堂

身居上海的朋友们应该都很熟悉上海的地铁站,大家会发现地铁站上居多的不单是上班一族,也多了很多拿着大大小小蛇皮袋的民工。我对他们的印象仅仅停留在脏乱差。

但是,与一位民工邂逅的这一天,让我懂得了,无论对谁都要有最起码的尊重。

这一天,地铁站上依旧是人潮涌动,身边不乏来沪打工的民工,我只暗自期待不要让脏兮兮的蛇皮袋碰到我身上。

很快,列车开来了,民工一拥而上。我只好无奈的被挤在了后面,心里暗想:真没素质。

我站在地铁狭小的空间里,一个民工正好站在我旁边。我不满的皱了皱眉头,也许他感觉到空气中厌恶的味道,他把他的蛇皮袋朝着自己的方向移了又移,尽管手扶杆近在咫尺,但他始终不敢把手握上去,因为这样会侵犯我。

每次地铁启动或者停止,他都尽力使自己保持平衡,紧张的站在那里。否则,一不小心,他便会撞到我。几次他的头都差点撞到门上。这时,我心中不禁泛起了一丝感动,我对刚才的所作所为深感后悔和惭愧。我想给他一个和善尊重的微笑,他却始终低着头。那是一种怎样的感觉,是自卑?是胆怯?还是被人漠视受到了伤害?他最后仍然没有抬起头。

到站了,许多民工下车了,包括他。车上自以为是金枝玉叶者,社会上层的人终于舒展了紧皱的眉头。

这一刻,也许我们自认为是高贵者。但我们错了,我们永远无法体会民工的艰辛与背井离乡的思乡之情。“王侯将相宁有种乎”,民工并不是卑微的,渺小的。记得《简爱》里的一句话:在上帝面前,每个人都是平等的。不错,任何人都有权利得到别人的尊重。

在这里,这一刻,尊重他人同样也是尊重自己,我错过了一个尊重他人的机会,但我会以更多尊重的笑容,尊重的行为去面对每一个人。

在这里,我懂得了尊重。

这里也是课堂400子(四)

这里也是课堂

书声朗朗,这就是所追求的课堂?湖光山色,这难道不能称之为课堂?

课堂并没有特定的形式。不需要规格统一的桌椅,也不需要一块黑得发亮的黑板。有时,课堂就是我们生活中的点点滴滴。 马上就要到春节了,从五湖四海来到上海工作,学习的人们都要陆续回到他们真正的家。我也不例外,身为一名从小就生活在上海的学子,已经有多年没回过我真正的家了。

今年寒假因为父母要处理一些工作上的事所以只能让我自己先回家,我心中有些害怕,怕遇上父母口中的坏人,但想到能从中用所收获让自己更勇敢也是十分快乐的。

出发的日子到了,我独自一人走上了回家之路,我满怀着对家的爱坐上长途车,我心中十分忐忑,戴上了耳机听着音乐,与世隔绝。这时一位30多岁的外来务工人员在我身边坐了下来,他的皮肤黝黑,外貌平平但他十分热情,他见我在他旁边坐下就十分热情的对我说:“你好!小兄弟,你一个人坐车吧!”我面对他的关心并不领情只是点头,过了许久,他从那破旧的蛇皮袋中拿出了一张三人的合照,我想照片上的人应该是他的妻子和孩子吧,看着他眼中快要夺眶而出的泪水,我似乎明白了什么"" 他看了看我,擦干了眼泪,从我笑了笑“好久没回家了,哎,来上海那么多年了,好久没见妻子,儿子了""”我拿下耳机,倾听着他的诉说。

过了一会儿后排座进了一家三口,他们的谈话让我感受到他们对家的怀念,“女儿啊!妈妈爸爸这次要带你回到你真正的家,让你认祖归宗。”

那一刻,我发现,车上全是温馨的氛围,洋溢着对家的思念,我感受到了,在这生活的课堂中,我学到的不只是自己独自回家的勇敢,更是人们对家,对亲人的思念。

在这温馨的氛围下,我睡着了,睡得那么的香。

醒来后发现车到站了,我拿着行李走下车,望着美丽的星空,心中是那么的温暖。

天黑了,灯灭了,爱依旧。

这里也是课堂400子(五)

这里也是课堂

今年国庆节我们一家一起去北京旅游,令我印象最深

的就是中国科学技术馆,那里不仅可以玩得尽兴,还是我们小学生的课堂,让我受益匪浅。

科技馆设有“科学乐园”、“华夏之光”、“探索与发现”、“科技与生活”、“挑战与未来”五大主题展厅、公共空间展示区及球幕影院、巨幕影院、动感影院、4D影院等4个特效影院。我最喜欢的是“挑战与未来”里面的“月球漫步”和天宫一号1:1的模型。体验“月球漫步”时,我坐在设备上,一切准备就绪后,轻轻往上一跃,哇!我竟然轻飘飘地升了起来。缓缓降落后,我又使劲地向上跳了一下。这次可和原来不一样了,这一蹦,竟大大出乎了我的意料,我一伸手差点就可摸到房顶,就像在飞翔的感觉,整个人都是非常轻盈的,与平常在地面上跳跃的感觉是大不一样。后来听讲解员说月球引力只有地球的六分之一,在地球上6千克,在月球上只有1千克哦。

接着,我来到了天宫一号的1:1的模型前,只见天宫一

号全长约10米长,最大直径3米多。内部褐色的地板,白色的天花板,给宇航员制造出一种跟地球住宅里一样的情景。航天员长期处于失重环境下生活,会出现肌肉萎缩、骨丢失等症状,需要通过相关锻炼进行维护。天宫一号里面首次搭载了太空锻炼器材,包括特殊自行车、拉力器、下体负

压筒等国际空间站通用的失重防护锻炼器材。天空一号的顶端有个圆形的观察窗,从观察窗往下看,就可以欣赏到地球美丽的家园。

我知道天宫一号在9月29日21时16分发射升空,以后还要发射多艘神舟飞船,进行空间飞行器交会对接实验,并开展空间科学实验和技术试验。在太空中的天宫一号和神舟飞船都是在高速飞行的,时速高达28000公里以上。

欢迎你到中国科学技术馆参观,因为这里是学习科学技术的课堂。

这里也是课堂400子(六)

这里也是课堂

世界上有一扇五彩斑斓的大门,打开它,走进去,里面就是一个神奇的课堂。这个课堂不但内涵丰富,还引人入胜。这就是——文学。

走进文学这个课堂,你就能领略到美丽的桂林山水,欣赏奇幻的黄山风光,触摸绮绣的九寨奇石;还可以在鼎湖山倾听那叮咚的泉水声,去承天寺感受那皎洁的月光,到泰山顶去欣赏妙幻的日出""在这个课堂里,你可以欣赏到世界各地的奇幻风光。

走进文学这个课堂,你可以在八十天内绕地球作一次旅行,也可以下到地心去探险;你可以乘坐“鹦鹉螺”号在海底遨游,也可以到广阔无垠的非洲大草原上去测量子午线;你甚至可以回到过去,与侏罗纪的恐龙们一起玩耍""快来这个课堂吧,科幻类文学绝对让你过瘾!

走进文学这个课堂,你就可以了解“三国”风云、“红楼”兴衰,也能明白“西游”艰辛、“水浒”豪情。你可以知道格列佛、鲁滨逊的历险,也会懂得卢梭、但丁的心声。你会为罗密欧与朱丽叶的忠贞爱情所感叹,也会为基督山伯爵不露声色的复仇暗暗叫好""只要你走进这个课堂,你就会被它的魅力所吸引。

昨天,我做了一个梦:我来到了一个世外桃源。只见《孔乙己》在表演《口技》,《我的叔叔于勒》在论述《花儿为什么这样红》,《曹刿论战》是那样据理力争。通过一扇《窗》,我看到有人《在烈日和暴雨下》体验生活的艰辛。我奇怪地问《三个火枪手》:“这是哪儿啊?”《简·爱》抢着说:“这里是文学世界,这也是一个生活的课堂啊!”

这里也是课堂400子(七)

这也是课堂(中考佳作)

“三人行必有我师焉”这告诉我们身边处处有我们的老师,同样,我想生活也是最好的课堂。 握着拾到的落叶,如同握着一个金秋,我想在每一年抓住从树梢落下的树叶,记住生命中的往事,一个个生活足迹,虽然它们不很完整但总是教会了我许多。

小时侯的我异常好胜,一次爸爸和我比赛从一棵树走到另一棵树时,看谁的路线走得最直,我暗自得意比快我不是他的对手,比走直谁怕谁呢!于是我一个脚印沿着另一个脚印慢慢走,到达后,爸爸哈哈地笑,并叫我回头看,天!我的路线曲折如藤而爸爸的路线是笔直的,爸爸和蔼地解释:只有让你的目光与目标成一线,并且不要转移才会使走路最直。生活教会了我朝着目标执著奋进。

长大些,我对海是情有独钟,起初我喜欢它的蓝,它透彻的蓝使舒心,后来当我面对它的时候,才觉得面对大海巨人可成侏儒,侏儒也可成巨人,我面对大海懂得了什么是成功。什么是征服;我面对大海懂得了什么是浩瀚,什么是博爱;我面对大海懂得了什么是潮起潮落,什么是人生起伏;一个生活的偶然又教会了我许多许多。

再后来,我要试着独立,一次我提一编织袋的书,寸步难行,周围人却只是漠视我。那一刻使我明白爱的反义词不是孤独,不是恨,而是冷漠,孤独只是没有得到爱,它也有对爱的渴望,它会伸出援助之毛,而恨则是爱的不同形式罢了。在我无助时,得到的不是爱心而是冷漠,生活教会了深思,给予我今后要改变这种社会状态的决心。

我们都在生活着,不要让你生命中只有生存,而要懂得生活,它是好的大课堂,新的生活中懂得深思,吸取教训,同时也不要忘记回头看看,你的生活足迹会让你深受启发。 任课老师施雪洲评语:

本文紧扣主题,勾勒出三幅剪影式的画面,连缀成一篇优秀的考场作文。1.构思巧妙,小作者准确地把握了生活与写作的关系,捕捉生活中瞬间的感触,并加以积累、加工、提炼。2.语言形象,比喻新巧,富有哲理意味。另外,文章在结构和立意方面也颇有可取之处。 “这也是课堂”中考作文训练指导及例文

一、审题:

此次作文题为“这也是课堂”,严格来说是属于文体不限的命题作文,或者也可以说是在题目上作了严格限制的话题作文,因为它可供选材的范围是极为宽泛的,这从作文的提示语中也可看出端倪。但要真正写好这篇作文却不容易,如果不认真审题,将很可能出现偏题或跑题之作。

题目“这也是课堂”,首先要明确“课堂”的要义,结合提示语我们可以得知,这里的“课堂”应是指能获得知识和能力,增长智慧和才干,能给心灵以净化,思想以启迪的“课堂”,其中“也”是重点,它表明这不是学生平常上课时的课堂,应该是指给人以教育,使人得到磨炼的除正式课堂之外的任何地方。

“这”是个代词,它表达了一个宽泛而又丰富的概念,我们可以赋予“这”以很多具体的内涵,如“人生”、“社会”、“家庭”、“书本”、“网络”、“自然”、“生活”、“人与人之间”等等。

二、

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