【 – 小学作文】
第一篇:《游戏大全(晨会游戏)》
游 戏
大
全
目 录
(A)课间活动 1
1、马杀鸡 2
2、洞房花烛夜 3
3、茶壶歌 4
4、中国功夫 5
5、来来歌 6
6、开火车 7
7、抓老虎 8
8、爱的鼓励 9
9、结束曲
(B)团队竞赛
(1—-3人小队) 10
骑马打仗 11
五体投地 12
推铅球射标枪 13
每况愈下 14
盲剑客 15
(3人以上)
支援前线 16
比手划脚 17
吹汽球竞赛 18
木乃伊 19
健康宝宝 20
白面书生 21
纸圈圈 22
心电感应 23
七得仓 24
大家一起来 25
A计划 26
萝卜蹲 27
歌唱擂台 28
(C)带动唱
阿婆曲脚 29
椅仔拿来坐 30
伊比压压 31
慢 Lu Lu 32
王老先生 33
小毛驴 34
捕鱼歌 35
哗啦啦 36
(D)团体游戏
大风吹
老师说 38
猜拳歌 39
捉乌龟(A、
找老伴 41 37 B) 40
马杀鸡–用YKK曲套词
一、时机:教室内，上课前，藉此活动提神。
室外亦可。
二、道具:无
三、人数:不拘。
四、队形:成纵队或圆形均可，后者搭前者肩膀，坐立均可。
五、歌词:到处都看得到(马杀鸡，马杀鸡)
虽然是个小动作（＂）
使你精神愉快 （＂）
美满的生活少不它（＂）
六、实施方法：
１、先歌词教唱。
２、令许多人排成一行，或圆形均可。
３、后者手搭前者肩膀。
４、待唱到马杀鸡时每个人均向前者按摩。
七、注意事项：
１、若能男女穿插更佳。
趣味成语—洞房花烛夜
一、时机:室内外团康均宜。
二、道具:黑板—粉笔—或大幅白纸—粗签字笔。
三、人数:不拘，不必分组。
四、队形:无
五、歌词:无
六、实施方法:
1、开始时节目名称内容不可宣布。
2、每人均须说一成语，但不可重复。
3、一人主持，另一人或二人将成语记录在黑板上(按序)。
4、说完后，主持人将黑板向后转，在其上方写上“我XXX在洞房花烛夜”再翻正。
5、然后再由每一个人(将名字填在XXX，则是自己当
初说的成语)按其内容念出来。
七、注意事项:
1、每个人均须清楚念出原说的成语。
茶 壶 歌
一、时机:晚会穿插。
二、道具:无
三、人数:不拘。
四、队形:围圆圈。
五、指导语(歌词):
我是茶壶矮又肥，我是茶壶矮又肥，
这是壶嘴这是柄，这是壶柄这是嘴，
水滚了，水滚了，倒茶。
六、实施方法:
边唱边做动作，左手比做壶嘴，右手比做壶柄。
中国功夫
一、时机:室外、晚会、晨间活动。
二、道具:无
三、人数:不拘。
四、队形:排列式。
五、指导语:中国功夫，秉气凝神，气贯丹田。
⑴双手插腰，右脚向右一点，左脚向左一点，再左一点再右一点，双腿向下蹲，右脚裤管拉起，左脚拉起，这招叫做“露出马脚”。 ⑵双手向前伸，右手抓一抓，左手抓一抓，右脚抓一抓，左脚抓一抓，这招叫做“毛手毛脚”。
⑶双腿分开30°前面指一指，后面指一指，左边指一指，右边指一指，这招叫做“好胆别走”。
⑷右脚向前伸，高跪，双手抱拳，前后左右各一拜，这招叫做“大爷饶命”。
⑸(双手举起齐眉)向前看一看；向后看一看向左瞄一瞄，向右瞄一瞄，这招叫做“春光外浅”。
⑹右手伸出去，右边拍一拍，左边拍一拍，后边拍一拍，这招
第二篇:《经典趣味晨会游戏》
急需晨会集体互动小游戏
坐地起身（游戏）
这是一个让大家明白合作重要的游戏。
玩法：首先要大家四个人一组，围成一圈，背对背的坐在地上。
（坐的意思是屁股贴地，正常来说一个坐在地上的人，是无法手不着物的站起来的）
四人手 "桥" 手，然后要他们一同站起来。很容易吧？那么再试试多人一点， 如六至七个人，应该还不是太难。最后再试试十四五人一同站起来，那难度就会较高了。
笔者亲自试过十多人一起起身，虽然试了许多次才成功，但证明是可以成功的。 这个游戏其实可以带出很多理论，如大组和细组用力方向的不同、如何合作才可成功等，
非常适合吹水之用。
巧扮女郎
游戏方法：
要求学员当中推选出一位学员扮女郎。其他学员协助提供道具、形象设计、步法训练等等。有一定的时间限制。
分析：
要善于模仿，抓住关键点进行模仿。模仿成功人士也同理，要抓住成功的关键因素进行模仿。
在游戏过程当中，团队的合作很重要
天龙八部
目标：以较热烈的活动使学员彼此热络
规则：
1、学员双手搭在左右伙伴的肩膀，围成一圈
2、在训练员的口令下往前踏步
3、计算共能走动几步
注意事项：
1、注意肩部的压迫，压力过大时应出声停止再向前
2、避免朝某一方向跌到。
猜猜我是谁
目标：使初步认识的队员再次彼此认识
道具：不透明的幕布一条
规则：
1、 参加的人员分成两边
2、 依序说出每人的姓名或希望别人如何称呼自己
3、 训练员与助理训练员手拿布幕隔开两边成员，分组蹲下
4、 第一阶段两边成员各派一位代表至幕布前，隔着幕布面对面蹲下，训练员喊一，二，三，然后放下幕布，两位成员以先说出对面成员姓名或绰号者为胜，胜者可将对面成员俘虏至本组。
5、 第二阶段两边成员各派一位代表至幕布前背对背蹲下，训练员喊一、二、三，然后放下幕布，两位成员靠组内成员提示（不可说出姓名、绰号），以先说出对面成员之姓名或绰号者为胜，胜者可将对面成员俘虏至本分组。
6、 活动进行至其中一组人数少于三人即可停止。
引导讨论：
1、 各位如果继续玩下去谁会赢？那谁会输了？
2、 我们所设计的这个游戏是no loser\no winner
3、 那这是什么意思，也就是双赢的概念
注意事项：
1、 选择的幕布必须不透明，以免预先看出伙伴而失去公平性及趣味性。
2、 成员蹲在幕布前，避免踩在幕布上，以免操作幕布时跌到。
3、 训练员应制止站立或至侧边偷窥的情况发生。
4、 组员不可离训练员太近，以免操作幕布时产生撞击。
5、 组员叫出名字时间差距短，训练员须注意公平性。
6、 本活动不适用于不熟悉的团队。
变化：
1、 可增加幕布前代表人数；
2、 可让组员背部贴紧幕布，另一分组凭其轮廓猜出其姓名或绰号。
3、 可在排球场进行，以海滩球互相投掷时，需要叫出对方队友姓名或绰号，全部叫完前不可重复。
分组游戏
1、寻找对象：
第一步：学员围成一个圆圈–组织者说LOOK UP、LOOK DOWN、LOCK–学员看上、看下，然后用目光锁定对面的一位同学，当两人的目光相对时，则拍手、出场交谈–交谈3分钟–没对上的继续。
第二步：学员分列两行，结对的伙伴面对面站立–各自后退5米–蒙上眼罩–发出声音，寻到对象（不可用学员名字、公司名称）
2、左、中、右
组织者问以下问题：
早上起床时，是从左边下床？右边下床？
–从左边下床的站左边，从右边下床的站右边，记不清的站中间
早上穿鞋时，先穿左边的鞋？先穿右边的鞋？
–先穿左脚的站左边，先穿右脚的站右边，记不清的站中间
以此种办法将学员分成三大组。
3、谁是勇士？
如果依上法分成的三组人数悬殊过大，则继续分组，按以下办法：
请大家自由组合，寻找另外两位与自己相象的伙伴，分成三人一组。 然后提问：
1、 谁愿意第一个站起来？
2、 谁愿意第二个站起来？
由此，将学员分成三批。
大树与松鼠
适合人数：10人以上
材料及场地：无
适用对象：所有学员
时间：5-10分钟
操作程序
1、事先分组，三人一组。二人扮大树，面对对方，伸出双手搭成一个圆圈；一人扮松鼠，并站在圆圈中间；培训师或其它没成对的学员担任临时人员。
2、培训师喊“松鼠”，大树不动，扮演“松鼠”的人就必须离开原来的大树，重新选择其他的大树；培训师或临时人员就临时扮演松鼠并插到大树当中，落单的人应表演节目。
3、培训师喊“大树”，松鼠不动，扮演“大树”的人就必须离开原先的同伴重新组合成一对大树，并圈住松鼠，培训师或临时人员就应临时扮演大树，落单的人应表演节目。
4、培训师喊“地震”，扮演大树和松鼠的人全部打散并重新组合，扮演大树的人也可扮演松鼠，松鼠也可扮演大树，培训师或插其他没成对的人亦插入队伍当中，落单的人表演节目。
串名字游戏
游戏方法：
小组成员围成一圈，任意提名一位学员自我介绍单位、姓名，第二名学员轮流介绍，但是要说：我是***后面的***，第三名学员说：我是***后面的***的后面的***，依次下去……，最后介绍的一名学员要将前面所有学员的名字、单位复述一遍。 分析：活跃气氛，打破僵局，加速学员之间的了解。
红黄牌
时间：5分钟
道具：红牌、黄牌
游戏操作：
两人并排站立
听意思举牌
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老蔡说：举起红牌 ———- 举起红牌
老蔡说：放下黄牌 ———- 放下红牌
老蔡说：不要放下黄牌 ——– 举起黄牌
放下红牌 ————–放下红牌
老蔡说：不要不放下红牌 —— 放下红牌
老蔡说：不要不举起黄牌 —— 举起黄牌
我喊一声后就举起红牌 ——– 不举牌
老蔡说：举起黄牌 ——— 举起黄牌
老蔡说：千万不要不举起黄牌 —– 举起黄牌
老蔡说：不要放下红牌 ——– 举起红牌
老蔡说：不要不放下黄牌 ——- 放下黄牌
千万不要不举起红牌 ——– 举起红牌
老蔡说：举起双手、原地跳一下、放下黄牌 – 放下黄牌、举起红牌
老蔡说：放下红牌 ———- 放下红牌
老蔡说：不要放下黄牌 ———- 举起黄牌
千万不要不举起黄牌 ———- 举起黄牌
老蔡说：不要不举起黄牌 ———- 举起黄牌
优点与缺点
所需时间：30-45分钟，由团队人数及培训者安排
小组人数：无限制
所需物品："优点与缺点"表格，每人一支钢笔
游戏概述：
此游戏用于要求每个参与者在无任何威胁的情况下，写出其他人的优点及缺点。特别适用于同一组或一同工作的，或者团队中互相了解的成员。
目的：
1、 令每个参与者在无任何威胁的情况下，对其他人的优点与缺点进行评点。
2、 让每个参与者之间相互反馈自己在成员眼中的优点与缺点。
步骤：
1、 令每个参与者都知道他们将有机会对团队里的每一个人的优点与缺点进行反馈，也就是说，你喜欢或不喜欢某人的哪一方面。
2、 告知每个人这是一项保密的活动，没有人被告知是谁写的他的优点与缺点的内容。
3、 给每个人一张"优点与缺点"并告诉他们每人为其他人至少写出一条喜欢或不喜欢。
4、 收集每张答卷，混合一起并对每个人念出写给他们的意见， ，你首先要从自己的名字念起。
讨论题目：
1、 所有的意见都正确吗？
2、 有没有互相矛盾的意见？
3、 现在是否有人不愿意别人和自己同在一组？