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三年级阅读童话故事 三年级作文童话故事

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【 – 小学作文】

篇一:《小学三年级童话阅读题3则》

乌龟与大象

一只小乌龟,甲壳十分坚硬,野兔刺猬之类的小兽站在它身上,不但不会被压垮,还能走动。它自吹自擂地说:“你们太轻了,踏在我身上简直像一片鸿毛!”

“那你能负担多重呢?”野兔问,“你能驮得动大象?”

“它有多重?”

“一般的也有一、二吨重吧!”

“轻而易举,让它来吧!”乌龟说。

恰好一只大象路过这里,听到小乌龟的大话,哈哈笑着说:“这倒是件新鲜事。我们大象能驮别的东西,( )从来没听说有谁能驮我们的,如今我倒要看看你这个小东西的本领!”

小乌龟瞥了大象一眼,大象真像一座山。可是小乌龟的傲气比山还要大。它说:“好吧,我要让你看看谁的本领大。你到我的背上来吧!”说着,它挺了挺身架。

大象的一只脚刚踏上小乌龟的背,“喀嚓”一声,可怜那自不量力的小乌龟就这样结束了生命。

1、解释词语:

自吹自擂—— 自不量力——

2、根据要求填空:

“坚硬”的反义词是( ),“瞥”的意思是( ),“喀嚓”是表示( )的词语,还有如( )、( )、( )、( )等词语都是属于同一类的。

3、在文中的括号里填上一个合适的词语。

4、本文主要以 形式来展开故事情节的。

5、文中说到“这倒是件新鲜事”指哪件事?

6、从文中找出两句比喻句,用“——”划出。

7、这则寓言告诉我们什么道理,在意思正确的句子后的括号里打“√”: ①虽然乌龟甲壳坚硬,但总归是经不住大象踩踏的。 ( )

②吹牛说大话,自不量力,不会有好结果。 ( )

③乌龟吹牛说大话,结果落得可悲的下场。 ( )

2、大雁和鸭子瞥

大雁和鸭子本是亲兄弟,它俩都有一个理想:当旅行家。

春天,大雁对鸭子说:“兄弟咱们出发吧。”

鸭子望着那漫天烟雨,摇摇头说:“这是什么鬼天气呀,等找个风和日丽的日子再走吧。”

大雁鼓鼓翅膀,冒着风雨,上了征程。

夏天,大雁对鸭子说:“兄弟,咱们起程吧。”

鸭子指着天上的骄阳,摇摇头说:“哎,赤日炎炎,我受不了,等凉爽些再走也不迟。”

大雁鼓鼓翅膀,顶着烈日,上了蓝天。

秋天,大雁对鸭子说:“兄弟,这回总该起程了吧?”

鸭子缩了缩脖子说:“哎,秋风起了,凉丝丝的,还不是太理想的日子。过些时候再说吧。”

大雁鼓鼓翅膀,飞向前方。

冬天,大雁又对鸭子说:“兄弟,应该立即出发了!要不,一年就过去啦!” 鸭子望着那纷纷扬扬的大雪,头摇得像拨浪鼓:“这可是打狗不出门的日子呵!你要去,自己去吧!”说完,颤动着两条短腿,躲到避风的墙根下去了。

大雁鼓鼓翅膀,迎风斗雪,飞向远方。

就这样,年复一年,鸭子的翅膀退化了,以至于飞不起来了,连走路也像个蹒跚的老头子。

而大雁,迎风击雨,越飞越高,越飞越远,身子也越来越矫健,成了著名的旅行家。

1、填空:“颤”,音序查字母 部首是 ,除部首外还有 画。

“健”,音序查字母 部首是 ,第九笔是 。

2、在文中找出下列词语的反义词:

闷热—— 进化—— 伸——

3、根据解释在文中找到词语:

①走路缓慢,摇摇摆摆的样子。 ( ) ②强健而有力。 ( ) ③柔和的风,明丽的太阳,形容天气好。 ( )

4、写出这个故事的主要内容:

3、

蚂蚁很忌妒蜜蜂。

有一天,蚂蚁爬到花枝上去觅食,见到一只小蜜蜂“嗡嗡”地飞来采蜜,就抬头气呼呼地说:“喂,蜂儿,我问你一个问题。”

“啥问题?你说吧。”小蜜蜂回答说。

“你说我蚂蚁勤劳不勤劳?”

“你们和我们一样,整天忙个不停,当然勤劳!”

“那人们为什么只夸奖你们,从来不称赞我们呢?”

小蜜蜂想了一会儿,笑着说:“这个问题嘛,我觉得不难回答。因为你们的劳动是为了自己,我们的劳动却是为了人们”

蚂蚁听了蜜蜂的话,口服心服,对小蜜蜂十分钦佩。他笑嘻嘻地说:“小蜜蜂,我懂了,谢谢你,你们这样一心为别人,人们怎么会不夸奖你们呢?”

1、 照样子,写出四个叠词:

气呼呼

2、给句子中带点的词换个近义词,句子意思不能改变:

①有一天,蚂蚁爬到花枝上觅食, ( ) .

②蚂蚁听了蜜蜂的话,口服心服,对小蜜蜂十分钦佩。 ( ) ..

3、改写句子:

小蜜蜂,我懂了,谢谢你,你们这样一心为别人,人们怎么会不夸奖你们呢?” 改成陈述句:

4、用“——”在文中划出一句最能表达中心的句子。

5、给短文命一个合适的题目,写在题头的横线上。

篇二:《三年级阅读童话篇》

挑战者: 指导老师: 挑战分数:

爱睡懒觉的种子

春天,种子们从冬眠中苏醒过来,开始发芽了。他们掀开身上的雪被,在阳光和春雨的沐浴下,茁壮成长。

可是还有一粒种子依然沉睡在泥土里。

伙伴们对它说:“快醒醒吧!春天来了。我们得到地面上去生活了。”

“早着呢!早着呢!我还没有睡够呢!”这粒种子打着哈欠说,然后又睡着了。 蚯蚓大叔对它说:“种子娃娃,春天是你们成长的季节,你也该到外面去看看啦!” “吵什么,吵什么呀!我才不想上去呢!”这粒种子不耐烦地说,“我要睡觉,请你不要来打扰我。”

就这样,这粒种子一直睡着。睡呀,睡呀,宝贵的春天被它睡过去了。夏天,它还沉浸在睡梦中

终于有一天,熟睡的种子被一阵喧闹惊醒。它伸了伸懒腰,探出头来,啊,外面的世界多美啊!红彤彤的高粱、金灿灿的谷物、雪白的棉花这些都是由它的伙伴们成长起来的。

{三年级阅读童话故事}.

“啊!我也要像它们那样茁壮成长!”这粒种子自言自语着。可是,已经晚了,一阵萧瑟的秋风吹来,它不由得打了一个寒战。不久寒霜也来了,覆盖了它的全身就这样,带着无尽的悔恨,这粒种子离开了这收获的季节,离开了它依恋的世界。

1. 找朋友,我能写出下列词语的近义词。

依然—( ) 依恋—( )

2. 孪生姐妹。

例:挣 挣扎 请( ) 悔( ) 惊( ) 盖( ) 净 干净 ___( ) ___( ) ___( ) ___( )

3. 给句子化妆。

(1)种子离开了世界。

(2)太阳升起来了。

(3)鸟在唱歌。

3. 想象天地。

如果那粒种子在那年寒冬中没被冻死,第二年春天来临的时候,她会做什么?

挑战者: 指导老师: 挑战分数: 兔子和老鹰

兔子和老鹰是一对儿冤家。

无论在什么地方遇到兔子,老鹰都会毫不犹豫地向它发出攻击:有时兔子正在草丛中跑着,有时兔子正在草丛中睡着,有时兔子正在玩耍。老鹰在天空中正飞翔着,犀利的目光往地上一看,准能发现兔子的行踪。

一旦发现有兔子在下面,老鹰就会展开双翅,猛地冲下来,两只利爪十分有力地朝兔子抓去。这时候,可就苦了兔子,稍稍迟疑半步,便会被老鹰抓破后背即使侥幸逃脱了厄运,身上也会留下难以愈合的伤口;更多的时候,则是被老鹰的利爪牢牢地抓住,带到天空,盘旋几圈儿后,成为老鹰的一道佳肴。

兔子真是恨死老鹰了,为了保卫自己,兔子决定刻苦修炼,最后连出了一套看家本领。每当老鹰来侵犯时,兔子就会仰面朝天,将自己的四条腿缩在胸前,用足力气,当老鹰冲下来,眼看就要抓住它时,它用力将四条腿一蹬,便会将老鹰的内脏蹬伤。 兔子有了这一本领后,鹰收敛了很多,再也不敢轻易侵犯兔子了。

但是,他们既是冤家,就免不了时常要打交道,每次遭遇在一起,各有胜负。 有一天,兔子和老鹰又遇到了一起,老鹰对兔子说:“喂,你这个短尾巴的东西,自从你有了看家的本领,就不将我放在眼里了,其实那也没有什么,你想让我老鹰服你这个兔子,那是根本不可能的!”

兔子听了老鹰的话,十分不以为然,它对老鹰说:“真是的,从前我那么怕你,见到你只有被抓或逃跑的份儿,现在我可不怕你了,看看到底谁能战胜谁?”

鹰见兔子挑战了,自己哪有不应战的道理,于是,他们共同制定了一个比武的日子。 不过后果是可想而知的。

1. 火眼金睛,我能发现。

在第三自然段的第一句话中,描写老鹰的动作的词语有:

2. 我是小小裁判员,在正确的后面画“”。

(1)兔子为了保护自己,练出了一套看家本领。 ( )

(2)兔子的看家本领让老鹰收敛了很多。 ( )

(3)老鹰特别怕兔子的看家本领,于是再也不敢来找兔子比武了。 ( )

(4)兔子虽然练就了看家的本领,但是和强大的老鹰比还是弱小的。 ( )

3. 畅所欲言。

不知天高地厚的兔子竟然要和凶猛的老鹰比武,想象其结果会是什么样?

篇三:《小学三年级童话寓言阅读》

童话寓言阅读

【优美语段】

1、春天随着落花走了,夏天披着一身的绿叶儿在暖风里蹦跳着走来了。

2、初夏的阳光从密密层层的枝叶间透射下来,地上印满铜钱大小的粼粼光斑。

3、青草、芦苇和红的、白的、紫的野花,被高悬在天空的一轮火热的太阳蒸晒着,空气里充满了甜醉的气息。

4、盛夏,天热得连蜻蜓都只敢贴着树荫处飞,好像怕阳光伤了自己的翅膀。

5、空中没有一片云,没有一点风,头顶上一轮烈日,所有的树木都没精打采地、懒洋洋地站在那里。

【课前热身】

找朋友(仿写句子)

(1)在【优美语段】中选一句进行仿写。 扩写句子

(1)同学们在踢球。(至少两处)

(2)风筝越飞越高。(至少两处)

(3)墙边开着小花。(至少两处)

【知识点精讲】

一、童话的阅读方法

童话特点:

(1)采用拟人的手法,把物当作人来写。

(2)采用夸张的手法,想象大胆有趣。

(3)童话里的事物都有象征意义。

(4)童话里包含一定的道理。

正确理解童话内容,体会作者的写作意图、思想感情和生活真谛。

二、寓言的阅读方法

(1)把握寓言中的“故事”。

寓言从结构上看大多分为故事和教训两部分。

(2)领会寓言的寓意。

要通过对故事的分析,由浅入深,由表及里地把握寓言的含义。

(3)掌握艺术手法,体会寓言的生活哲理。

常使用拟人、夸张、讽刺等表现手法

【课本再现】

小马过河

{三年级阅读童话故事}.

马棚里住着一匹老马和一匹小马。

有一天,老马对小马说:你已经长大了,能帮妈妈做点事吗?小马连蹦带跳地说:怎么不能?我很愿意帮您做事。老马高兴地说:那好啊,你把这半口袋麦子驮到磨坊去吧。

小马驮起口袋,飞快地往磨坊跑去。跑着跑着,一条小河挡住了去路,河水哗哗地流着。小马为难了,心想:我能不能过去呢?如果妈妈在身边,问问她该怎么办,那多好啊!可是离家很远了。小马向四周望望,看见一头老牛在河边吃草,小马嗒嗒嗒跑过去,问道:牛伯伯,请您告诉我,这条河,我能趟过去吗?老牛说:水很浅,刚没小腿,能趟过去。 小马听了老牛的话,立刻跑到河边,准备过去。突然,从树上跳下一只松鼠,拦住他大叫:小马!别过河,别过河,你会淹死的!小马吃惊地问:水很深吗?松鼠认真地说:深的很哩!昨天,我的一个伙伴就是掉在这条河里淹死的!小马连忙收住脚步,不知道怎么办才好。他叹了口气说:唉!还是回家问问

妈妈吧!

小马甩甩尾巴,跑回家去。妈妈问他:怎么回来啦?小马难为情地说:一条河

挡住了去路,我……我过不去。妈妈说:那条河不是很浅吗?小马说:是呀!牛

伯伯也这么说。可是松鼠说河水很深,还淹死过他的伙伴呢!妈妈说:那么河水到底

是深还是浅呢?你仔细想过他们的话吗?小马低下了头,说:没……没想过。妈妈

亲切地对小马说:孩子,光听别人说,自己不动脑筋,不去试试,是不行的,河水是

深是浅,你去试一试,就知道了。 小马跑到河边,刚刚抬起前蹄,松鼠又大叫起

来:怎么?你不要命啦!?小马说:让我试试吧!他下了河,小心地趟到了对岸。

原来河水既不像老牛说的那样浅,也不像松鼠说的那样深。

照样子写一写。

牛伯伯,请您告诉我,这条河,我能趟过去吗?

______,请您告诉我,______,__________________________?

《小马过河》的故事告诉我们一个什么道理呢?

小马的妈妈鼓励小马独立思考,勇于实践,不要盲目的跟随别人。

【例题解析】

小牛和老骡子

有一段时间,老农夫一直用小牛和骡子一起耕作,耕作相当辛苦。年轻的小牛对骡

子说:今天我们装病吧,休息,休息。老骡子却答道:不行啊,我们需要工作做完,

因为耕种的季节很短啊。

但小牛还是装病了,农夫给它弄来新鲜的干草和谷物,尽量让它舒服些。等老骡耕

种回来,小牛询问地里的情况如何,没有以前耕种得多,老骡子回答道: 但我们

也耕种了相当长的一段距离。小牛又问道:老家伙说我什么没有? 没有。老骡

子回答。

第二天,小牛还想偷懒,就再次装病。当老骡子从田间回来时,小牛问道:今天

怎么样?还不错,我认为。老骡子答道。但耕种得还不是太多。小牛又问道:老

家伙说我什么了?啥也没有对我说,老骡子说,但是,他停 下来和屠夫说了好长

时间的话。

1、小牛两次装病,第一次是因为耕作相当辛苦,为了得到休息

第二次是 为了偷懒{三年级阅读童话故事}.

2、小牛装病不耕田,却一再询问“老家伙说我什么了?”老家伙是谁?一再询问表明

了什么?

“老家伙”指 老农夫 一再询问,表明 小牛有点担心后果,心里不踏实

3、短文中出现了骡子、牛,他们都是农村更添的力畜,还有一样你知道是什么吗?

4. 老骡子和小牛的差距在哪里?

老骡子勤劳、能吃苦,很有责任心,小牛懒惰,装病,说明它太过于精明。

5“他停下来和屠夫说了好长时间的话。”屠夫是干什么的?老农夫和屠夫说话,意

味着什么?

屠夫是专门宰杀牲畜的。意味着小牛有危险了,不要再偷懒,否则会被害了。{三年级阅读童话故事}.

蜗牛与它的大海

有一只蜗牛,很想去见识一番大海。

然而,它算计了一下,悲观地发现,如果按照每日的爬行速度,它的寿命只可能爬完

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