【 – 小学作文】
篇一:《生活的味道》
生活的味道
生活就原本好像一杯白开水，平淡无华。在这其中，我们也许会遇到许多人，遇到许多集体。这些人，这些集体，看似平常，但却令人印象深刻，陪伴着我们成长，为我们的生活增添味道。
麻辣味——绝交女田源
“哼，连橡皮都不肯借给我，我要跟你绝交！”还没走进教室，就听到绝交女田源又在和几个朋友绝交了。“欣然姐姐，刚才是我说的不对，你就原谅我吧，我们还是好朋友嘛！”哎，你听，她那边刚和同学绝交，这边就和另一个同学和好。她就是这样，做事大大咧咧，说话很直接，而且一遇上令她不高兴的事，“绝交”两个字就蹦了出来。
但她这样的个性，是不太受人欢迎的，几天前，她又和她的同桌绝交，她的同桌受不了她的那以她以自己为中心，什么事都得顺着她的性格，和他大吵了一架。那次，他们为此都换了座位，仿佛下定决心要绝交。但田源也许也已经习惯同桌什么事都顺着自己，换了同桌，事事不顺心。于是，她又在一次上课前，黏着以前的同桌，说了一堆的好话，又和他和好了。
也许她就是这样，无论走到哪里，都带着一股麻辣味，虽然有时不太受欢迎，但她总有方法和她和好的。
凉爽味——冷酷女李雨轩
有了麻辣，不免要有一些人来降降温，这降温的角色无过于冷酷女李雨轩了。“不了”“好的”“嗯”这些可是在她的话中出现频率最多了，她说话是能有多简单就有多简单，从不多说一句废话。
在课间，同学们都围在一起说说话，玩游戏，去哪里都是结伴的。唯有李雨
轩，一个人独来独往，下课除了去卫生间，就是在座位上学习。因此，她的学习成绩，一直是名列前茅。
在她的脸上笑容是很少出现的，她那一副严肃的面孔，任何人看到了都会感到一阵凉意。
甜蜜味——嗲嗲女柯晓欣
甜蜜味是女生最爱的味道，班里的嗲嗲女柯晓欣可是甜蜜的代表。无论在什么地方，在什么时间，说什么话，她永远是那么嗲。当那甜美的声音传进你的耳畔时，一股甜蜜就会直冲你的心窝。
有一次，老师让我们看了一段有关抗日战争的纪录片，然后让我们谈感想，到柯晓欣发言了，她对这一段历史有着很深刻的感受，但她那嗲嗲的声音响起时，那紧张严肃的气氛完全被打破了，那笑声又充满了课堂，打断了柯晓欣的思路，她的脸也一下子红了起来。也许，她的甜蜜并不适用于在这种情况下吧。
······
正是有了这些调味剂，才使平淡无味的生活有了生机，有了活力。所以，我们要多交朋友，让我们的生活可以更加丰富多彩
篇二:《百味人生 作文》
小荷初露
百味人生
人生是什么？人生就是写不尽的春夏秋冬，品不完的酸甜苦辣！人人都有自己的百味人生，那是难以抹去、难以淡忘的滋味。{味生活,作文}.
人生就像是个多味瓶，需要我们尝尽无数的酸甜苦辣的滋味，才能真正了解人生的意义。生活中不如意的事太多，失意在所难免，千百万次的挫折和失败，会令人满腹酸楚。而人的一生中，品尝更多的应是淡淡的滋味。淡淡之中，有着耐人寻味的哲学与人生的智慧。
百味的人生，就像我们的口味是多样的一样。生活中我们跟各式各样的人都有可能打交道，或同学，或同事，或战友，或上下级，我们不可能只选择志趣相投的人做朋友，可能在很多时候还必须去选择你不感兴趣的人交往或做朋友，体会各种性情，感知各色品位，这就是生活要改变我们所不可抗拒的外部条件。
大千世界，无奇不有，众多民众，形形色色。有人认为高贵的人生就是大把花钱的人生，拥有了金钱，就拥有了一切，想做什么就做什么。岂不知，这样只能证明自己是行尸走肉。钱是身外之物，生不带来，死不带去。我想这种人，应该认真探究一下做人的内涵。
相反，有的人尽管日子过得紧巴巴，可他们的言行却熏陶感染了每个人，他们的精神却能流传千古，他们的品格却是给后代留下的最丰厚的财富。这样的人，才是真正意义上的富有者。他们的人生，才是最高贵的人生。
我们都是平凡世界中的普通人，即使我们做不了惊天动地的大事，也不会有惊天地，泣鬼神的豪情壮志，但我们可以做一些平凡的事情，在别人需要帮助时，能够毫不犹豫地伸出自己关爱的双手，拉对方一把。
百味的人生是我们要适应的，也是没有选择和无法逃避的！走入社会，不仅仅是意味着你人生迈出了第一步，首先是对你人际交往能力的初始考验。将来无论未来是喜是悲，我都要坚强面对，坚信付出努力的人一定会有所收获！
有人说：人生就是一年四季，当你走过春雷夏雨，经历秋风冬雪之时，你才能体会到人生的美丽。岁月悠悠，斗转星移，在我成长的岁月里，百味人生的长河不停息地向前流动着，前方将有更多的滋味等着我去品尝。
【评语】：
本篇作品构思巧妙,文笔简洁流畅。富有创造力，文章极具吸引力。作文主题凝炼集中，表达了小作者乐观积极的人生态度。行文中用词妥切，议论精当。句句有力，字字精辟。气势激昂慷慨，扣人心弦。议论深刻有力,震撼人心，极富感染力。
篇三:《让作文充满浓浓生活味[论文]》
让作文充满浓浓的生活味
[摘要] 有了对生活的积累、对生活的感悟，学生就能从中挖掘和捕捉生动的瞬间，就能使笔下的生活充实、人物鲜活，写出的文章就会别具一格，富有新意和情趣。他们的思想就能得到升华，这样写出来的文章有力度，表达的感情也真挚。牢记咬定“生活”不放松，让学生的作文充满浓浓的生活味。生活，将使作文灵动飞扬；作文，会叫生活妙趣横生！
[关键词] 作文 生活味 学生
叶圣陶先生说：“生活如泉源，文章如溪水，泉源丰富而不枯竭，溪水自然活泼地流个不歇。”如果没有生活这么丰富的源泉作为后盾，又岂会有点睛的神来之笔？那么写一篇好作文实际上也就是“引生活源头水，灌灿烂作文花”！作文的过程是走向生活的过程，是对生活的创造和审美的过程。《语文课程标准》明确指出：“写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达。”这就要求作文教学必须回归生活，以生活为本源，也就是作文返朴归真。所以，我们提倡——要写好作文，写出孩子的个性，写出独特的东西，必须让孩子作文与生活紧密相联系。
学生的写作素材，主要来自于生活。生活与作文可以构成一个“生活——作文——生活”的循环。在作文教学过程中，引导学生关注实际生活；创设条件丰富生活；用真情实感反映生活；用自已的独特体验创造生活。才能使学生在具体的生活运用中“易于动笔”，在生活需要的驱动下“乐于表达”。使学生写出生活气息浓厚、具
篇四:《2010年中考优秀作文素材：无味生活变百味》
2010年中考优秀作文素材：无味生活变百味
2010年中考优秀作文素材：无味生活变百味
两年前，一个朋友问我：“你认为生活是什么味道？”她是因为读了一篇文章有感而发，才来问我的。我歪着头想了一回儿，可是我对味道并没有太多的理解，只是在吃饭时，舌头对食物感觉好，便大口咽下。我回答说：“生活的滋味就是食物的味道，你能得到好滋味的食物便得到好滋味的生活。”可现在想来，这种认识似乎很肤浅，有时对生活味道的感知与生活水平并不成正比。如：身残志坚的张海迪笑对人生，她的生活是甜还是苦？为民族利益西奔东走的鲁迅，他的生活是香还是涩？。
生活究竟是什么味道？对这个问题，我思之至深，仍无头绪。也许因为我的年龄太小，阅历太少；也许因为我还没有认真品味过生活；也许于是我便妄下结论：生活无味。
当我面对着浩瀚的苍穹和壁立的冰川时，自己渺小的只不过是一个微不足道的蝼蚁之辈；当我面对科技迅猛发展的时代和知识无限的社会时，自己无知得只不过像一个茹毛饮血的原始人罢了。
的确，当我们从母亲的“温床”中呱呱坠地的那一刻开始，谁会明了你的生活到底会是什么味道，在孩时那一段没有给将来留下任何丝毫记忆的日子里，你的生活是什么味道，就连自己也觉得那段日子无味。但后来，时光老人一次又一次来探访我，他教给了我许多。我心中对于生活的滋味有了新的体会，他不再是无味，而是多了成功后的甜，失败后的酸，怅惘时的苦，高兴时的香，痛苦时的涩我终于明白了，生活本没有滋味，但生活需要你给他调制滋味，于是你变成了生活大餐的烹调师，为生活烹调出百种的滋味。
再后来我对生活的滋味又有了更深的理解：不同的人对不同的事有不同的感悟；不同的人对同一件的事有不同的态度；同一个人对不同的一件事有不同的意见，这便构成了整个社会大生活的百种滋味。凡事都具有两面性，其实并不只有两面，而是多面性，从不同角度来发掘问题，找到的答案当然不同。套用于生活，便是“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”，从不同的角度对待生活，生活回报给你的味道也会不相类的。{味生活,作文}.
百味的生活需要自己去掌握，百味生活的主旋律需要自己去调制。我有一个同学，大家都说他很有个性，他长得文质彬彬的，又架一副眼镜，让人一看便感觉他一定是一个好学又上进的乖学生。但是没人会想到，他对人生百态与常人往往有不同的见解，他总是看上去很静，一语不发，但出口的语言都会有令人惊叹的“答案”。然而想一下他对事物的态度，便觉得他是个有个性的、了不起的烹调师，因为他喜欢怪异的味道。然而很少有人会像我那位同学一样对生活味道的理解是那样独特的。往往人总是在小时被家长灌输生活的味道，或在今后的求学路上接受老师对生活味道的谆谆教导，或在步入社会后各跟随
社会大潮随波逐流，这种遗失自我的现象会让你的生活失色不少，你也不会感知到自己需要的生活到底是什么味道，更不会体会到百味生活的美妙之处。
那么，就请你成为一位画家，在空白的纸上，自由描绘出色彩艳丽的图画；成为一位音乐家，在空白的五线谱上，畅快谱写出华丽的乐章；成为一位烹调师，在无味的生活中，依自己的个性调制百味的生活。
简评：“生活本无味，只有生活中的人自己来调配。”小作者结合自己的切身体验，得出这一结论，并且希望每个人都能把握自己的生活，调配百种滋味。
篇五:《满分作文(生活怪味豆)》
生活怪味豆
打印人：马赛
生活就像一颗怪味豆，有苦也有甜，有酸也有辣。只有经历过了，尝试过了，才知道它是什么味道。
酸
唉，辛酸的往事真是不堪回首啊！但为了写好这篇作文，我不得不掀掀自己的老底了。这个星期还真是倒霉倒了。上政治课时，那老头儿讲得太没劲了，害得我眼皮直往下掉。结果，一不小心，身体往旁边一歪，椅子的一条腿就“离家出走”了，害得我只得提起精神半蹲半坐地挨了一下午。而且，某些良心大大坏了的人，还一个劲儿笑我体重“超标”！唉，这体重一向是女人，哦，不，是女生的忌讳，这下形象全毁在那把破椅上了！
苦
俗话说得好啊，“祸不单行”！我不知道又得罪了哪路牛鬼蛇神，可恶的上帝赐予我脚板一个大水泡。这个“礼物”实在太厚重了！害得我“兴奋”得走路都变了形。不，不能说是“走路”，应该说是“跳路”，跳来跳去，跳累了，就踮着脚走，一摇一摆的，活像一只南极大企鹅，丑死了！而且一不小心，碰到那颗娇贵的“千金水泡”，它就会进行反抗，害得我痛得龇牙咧嘴，哭爹喊娘唉，反正就是苦不堪言啊！
辣
这几次的作文连连失利，我已经伤心得够呛了。可上帝不但不怜{味生活,作文}.
悯我，反而往我的伤口上撒盐。张恒那臭小子的作文竟被一本作文刊物给刊用了，还发了证书。哼，那小子牙都快笑掉了。笑吧，笑死你！等你稿费来了，看我怎么让你大放血！
更不赶巧的是，这次的物理考试，他竟比我高一分。这小子又有东西可炫耀了，可不，他整整得意了一下午，老是在我眼前晃：“一分啊一分，一分啊一分”哼，我真怀疑，上帝不是他家亲戚就是被他给收买了！中国要是没法律，我早冲过去掐断他的脖子了！一分就乐成这样，那要是高我十分，他还不得跳楼啊！
甜
唉，辛酸、苦涩、呛鼻的往事已成为过去，现在该说说“甜”了。所谓“有苦有甜”嘛！
这个星期，唯一让我兴奋的事儿，就是来了个学者举行演讲。那老头儿讲得实在太好了，特好，不是一般的好！他简直就是我的知音啊！说得头头是道。句句在理，句句说到我心坎里，笔记我都做了一大堆。他不仅话说得有理，而且语言幽默。他还教我们如何放松自己，如何发泄情绪，当时我就想，要是我们的老师都像他那样儿就好了，不给我们施加过多压力，注重我们的心里健康，让我们在快乐中学习，在快乐中成长！
人生百味，酸、甜、苦、辣样样俱全，就像一个调味盒，只要我们用心调理，就能调出美味中的美味、快乐中的快乐！
【点评】
本文聚合时空，精心打造生活中的酸、甜、苦、辣，选材极具典
型性与代表性，让人读之耳目一新，收到妙趣横生的艺术效果。文章采用“总一分一总”的结构形式，采用小标题巧妙组接，使得文章脉络分明，结构清晰。文章最突出的亮点就是描写生动精彩，语言风趣。这主要是由于小作者善用多种修辞风格，并且灵活地运用多种表达方式，使得真实的生活细节鲜活动人，让人感同身受。不仅如此，小作者漫画式的夸张笔法，处处闪耀着智慧的光芒，处处显示出个性的色彩。由此可见，挥洒才情，彰显个性，会使作文灵动鲜活，分外出彩！
篇六:《2013作文 咀嚼生活真味 满分小集锦》
济南市中考满分作文
（一）
生活的真味，不过就在"平凡"两字。
清明，雨后。
我慵懒的坐在桌前，看窗外流云变幻。
悄悄地，一股奇妙的香味萦绕在鼻端，深呼吸，其中还夹杂着些泥土的味道。我不禁心中一喜，站起来望向窗外的那棵香椿树。
香椿树上，又有了新动静。
无数点嫩芽在不被注意的情况下，倏地，全都钻了出来，此时此刻，我仿佛看到无数颗星星在调皮地眨着眼睛。
不知谁家的孩子如此顽皮，将母亲的脂粉抹在它们光秃秃的脑袋上，不过，也因为着褐红做点缀，沉默了一冬的香椿倒显得极为可爱。
有的已经在努力舒展叶子了，试图快点长大。将舒未舒的叶子羞答答地张望着这个世界，点点新绿昭示着勃勃的生机。{味生活,作文}.
看着，看着，我嗅到了春的味道。
也许是因为生在春天里的缘故，香椿树的在百花园里并不出众，甚至在以前，比起那些香气或烂漫无比的花儿，比起那些高大挺拔或绿荫稠密的大树，它未免太平凡。
但是，在春天的所有草木中，她却是最特殊的一个。她用她特有的香气积极地向大家宣布着：春天来了，春天来了。
她在微风中舒展叶子，淡淡的香气游走在清新的空气中。
你那嗅惯了玫瑰，百合的鼻子，霎时间，就会爱上着满树的清香。
春天，也因为有了香椿树，家家户户的餐桌上渐渐丰富起来。
香椿芽炒鸡蛋，香椿拌豆腐，炸香椿鱼，样样美味可口，刁钻的舌头终于享受到了春天的盛宴，品味到了生活的真味。
嗅着满树的清香，我对自己说，就做一株平凡的香椿树吧！
不求有迷人的绽放和扑面的香气，不求有高大的躯干和浓郁的绿荫，只希望在所有报春使者中为春默默散发出一缕清香，只希望能在你摘我枝头的嫩芽时，赢得一声赞叹。
细细咀嚼，其实，生活的真味，就是简单、平凡、透明。
（二）
若干年痛苦的蛰伏，迎一具风干的尸体；藐视失败的结局，生命在拼搏中尽显迷人的美丽。
—–题记
夏末的傍晚，弟弟神神秘秘地冲我挥手，示意我去他身边那棵葱郁的大树下，我烦躁地走过去，挑挑眉："又发现什么啦！"他嘿嘿一笑，伸手指了指树干上一团黝黑的东西–"妈呀"我反射性往后一退，他哈哈 大笑"一只死了的知了而已！"我一听"死了"这才慢慢放下心去看它。那是一具怎样丑陋的躯体–墨色的外壳已风干，一双突兀出来的眼睛死死地盯着树的高处；长长的长满刺的四肢深嵌在皲裂的树皮间，连唯一为人称赞的蝉翼，也像塑料纸一样僵硬的粘在身上。
我看着弟弟试图用手从树干上摘下它，却又怕扯散了四肢，十分惊讶地说："姐，它居然勾得那么使劲。"我不语，啾啾凝视着这一幕。
这是一只蜕皮失败的蝉，我不知它在厚重窒息的土壤里熬过了多少无法言语的岁月，也无法想象在怎样的夜晚，它怀着怎样的期待从束缚的牢笼中冲破而出，欣喜地望着皎洁的明月，幻想着自己在树冠上肆意鸣唱，然而生活似乎事与愿违，它咬着牙，用长满锯刺的双腿勾住树干，紧紧的，歇斯底里的，想要完美结束最后一次蜕皮–它失败了！连一声鸣叫都没有尝试。它失败了，永远的困在了自己的茧中。它是失败者吗？不，它不是！我真切地感受到它至今仍存的斗志，不信请看那覆满黄土的腿，连伟大的时间都无法使它们松懈，仍旧是紧紧的，仿佛要嵌进根基一般！还有那突兀的眼球，明明是看见了遥远的彼岸–
风掠过，悄无声息。
这是一场伟大的悲剧，生命中似乎总充满了类似的无言的玩笑，拼尽全力去实现自己的价值吧！哪怕困难如山堆积！坚定勇敢地去挑战吧！哪怕没有强大的身躯！没有尝试的人，没有权利沉溺在失败之中，就如这小小的蝉儿，定已实现了自己的梦想，在世界某个角落回味着生活的味道，咀嚼着奋斗的滋味！
（三）
这枣，我嚼一下，再嚼一下。
接着听见我嘴里"咯啦"一声，我便捂着腮一声惨叫。"哈哈！咬着枣核了吧？"我胖胖的篆刻老师在一旁幸灾乐祸。"呜–老师你怎么这样？"行了，反正你也嚼 不动，咱们开始刻了。"我揉揉腮，拿起比枣核还硬十倍的刻刀。
我拿起刻刀有两年出头了，各色石头也都刻过，可我刻印有个特点，就是追求毫无瑕疵，像大师陈巨来那样，一丝不苟。
可我总是做不到，这次也不例外。
我紧紧握着刀尖，一点点抠出平直的线条；一点点处理转折的轻重，一点点挑出线条的缺口，我的脸都快贴到石头上了，刮线条和刮胡子似的，发出"哧哧"的响声，掉落的也尽是些面粉一样细的石粉，而老师呢，一把钝刀在石面上左突右冲，刀锋所至，石块迸溅，到转折处则借刀头冲劲儿将刀一转，又溅出一片碎石，刀起刀落，有轻有重。老师的眉毛仿佛跟着刻刀在动，刀走偏锋眉毛倾斜，刀走直线，眉毛上台，眼珠随刀头摇晃而转动不停，倒像是用眼睛刻石，我走神儿了。
又是"咯啦"一声，我走到刀了，震得刚才那枣核落到地上。我很沮丧，老师刀子顿了一下，"走刀了？""嗯，老师，让我看看你的印，你怎么不走刀？"老师笑着将印递给我。
这，这哪是不走刀！老师的印上到处都是刀子冲出石头的边缘的痕迹，可给人的感觉确实，印的气势也随刀子冲了出来。"芃子啊，你老是想着不走刀，想着留的越多越好，课印的精气神在这石头下面，为什么不多砍掉些呢？"
老师笑着，我捡起枣核，也笑了。石头里总会有杂质，枣也总会有核，生活不也一样吗？在我们嚼着生活的五味时，谁又能保证不咬着个核吗？生活本来便不是为了保留的，我们将自己的印记刻在生活的大石头时，不免会迸出些无所谓的碎石。枣有核，吐了便是，石中有沙粒，敲掉便是，生活中的种种琐事，嚼碎便是，只有嚼碎了，才能尝到生活的真味，不是吗？我俩笑得更开心了。"再吃个枣吧！"
这生活，我嚼一下，再嚼一下。
然后我便操起老师的钝刀，一刀将那走刀的 线条捅了出去。
（四）