【 – 小学作文】
篇一:《七年级政治下册第五课导学案褚富桃》
西 和 县 十 里 中 学 预 习 课 导 学 案
篇二:《北京版七年级思想品德第一单元练习》
第一单元练习 A．②④ B. ①③ C．①②④ D. ①②③ 一、单项选择题 在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符10． 孟子曰：“故天将降大任于斯人也，必先苦其心智，劳其筋合题目要求的。请将正确选项前的字母填写到下面表格的相应位骨，饿其体肤，空乏其身，行弗乱其所为，所以动心忍性，增益置。（每小题2分，共40分） 其所不能。”这句话给我们的启示是 1．“自然界没有不凋谢的花，人世间没有无曲折的路。”这说明 A．凡成就事业的人，都要有受苦挨饿的经历
A．人们渴望万事如意，不希望遇到困难和失败 B．挫折是普遍存在的，任何人都无法避免 C．人们在挫折面前是束手无策，无能为力的 D．只有名人、伟人才有挫折 2．某同学数学成绩很好，但在期中考试中没有考出好成绩，遇到了挫折，回到家后心烦意乱，吃不下饭，睡不好觉，结果得了重病，住进医院，耽误了时间，不但数学成绩下降，也影响了其他功课的学习。这说明这位同学对待挫折的态度是 A．积极的，能认真分析原因，总结教训 B．积极的，能理智地对待挫折，面对挫折不气馁 C．积极的，能勇敢地接受挫折的考验 D．消极的，畏惧挫折，遇到挫折就灰心丧气 3．奥斯特洛夫斯基和我国优秀残疾青年张海迪，克服了常人难以想像的困难，实现了自己的价值。下列选项中与他们实现价值不符的是 A．有崇高的信念 B．对困难有战而胜之的坚强意志 C．对挫折有巨大的承受能力D．良好的机遇给了他们成功的机会 4．雷锋说：“不经历风雨，长不成大树；不受百炼，难以成钢，迎着困难前进，这是我们青年人成长的必由之路。”对雷锋的话理解正确的是 A．随着年龄的增长，意志会越来越坚强 B．现在学习和生活条件都不错，无需意志的帮助 C．磨炼意志是过去年代的事，现在没有必要 D．坚韧不拔的意志要在艰苦的环境中磨炼出来 5．正在读初一的小李，因为喜欢看电视而影响了学习。为了提高学习成绩，小李逐步减少看电视，直到后来，他全身心投入到学习中去，很少看电视。小李的变化表明 A．小李意志薄弱 B．小李的自制能力较差 C．小李意志坚强 D．小李人生方向不正确 6． 司马迁在遭受打击后，十分气愤，心中的耻辱无处发泄，于是就给好友任安写了一万多字的信，把郁积在心里的话全部倾诉了出来。他的这种做法 A．说明司马迁是一个软弱的人 B．说明大的挫折是无法战胜的，名人也不例外 C．是意志薄弱的表现，不值得学习 D．是一种自我疏导的方法，有助于战胜挫折 7．下列属于意志薄弱表现的是 A．某同学碰到难一点的题目就不能独立完成作业 B．张林搞小制作遇到了困难，就到图书馆翻阅资料，请教老师和同学，坚持完成小制作 C．王芳学习英语觉得单词记不住，但仍继续下功夫 D．小陈天天坚持清晨长跑锻炼 8． 有的同学竞选班干部没有成功；有的同学学期末没有评上“三
好学生”；有的同学在期末考试中没有发挥好，成绩不理想；有的同学父母离婚，影响了自己的学习和生活这些情况表明 A.中学生遇到的挫折最多 B.人生挫折太多，根本没有成功的可能 C.有的人一生多次遭遇挫折，有的人一生一次挫折也没有 D.人生难免会遇到各种挫折 9． “如果你拒绝了失败，实际上你就拒绝了成功。”这句话说明了 ①冷静地对待挫折，经受挫折的考验，最终会取得成功 ②失败是成功之母 ③要成功，就要拒绝失败 ④对待挫折要有正确的态度 B．困难和挫折是对我们的考验和锻炼，它可以使我们增长才干 C．要想成就事业，必须经历困苦、劳累和饥饿的考验 D．现在生活水平提高了，但也要保持艰苦奋斗的精神 11． 1997年11月24日，一场由癌症康复者组成的“生命之歌”艺术团在华中科技大学礼堂演出。其中，在“歌声与微笑”节目中担任领唱的是武汉崇仁路小学六年级的学生余乐。她只有14岁，却与癌魔抗争了九年，她的演唱使白发教授热泪盈眶。这段故事给我们的启示是
①青少年要从小磨砺坚强意志，克服不良意志品质 ②磨砺坚强的意志必须从小事做起，持之以恒 ③坚强的意志来自自觉的磨砺 ④人只有到生命快要终结的时候才感到生命可贵，才需要培养坚强意志 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 12． 浙江龙泉籍大学生杨晓丽，父亲早逝，母亲瘫痪，她克服困难，多年“背母亲求学”，当选“2007中国大学生年度人物”。杨晓丽的成长经历告诉我们 A．逆境是不可能转变为顺境的B. 只有不依赖别人才能走向自强 C．面对挫折要正确对待，学会坚强 D. 只要有了困难和挫折，就一定会取得成功
13． 有“爱因斯坦以后世界上最杰出的理论物理学家”美誉的霍金，其震撼世界的成就是在轮椅上获得的。他全身瘫痪，完全不能说话，看书必须依赖一种翻书的机器。在这种一般人难以置信的身体状况下，霍金却成为世界公认的引力物理科学巨人。一生孤苦不幸的贝多芬在双耳失聪之后，仍不忘告戒自己：要扼住命运的咽喉；意大利旅行家马可·波罗蒙受了牢狱之灾，但他没有怨天尤人，一蹶不振，而是在热那亚的监狱里口述出了蜚声世界
的《马可·波罗行纪》。这段材料给我们的启示是 ①坚强的意志使人有克服困难的勇气和自强不息的力量 ②意志坚强、有坚定信念的人，在苦难面前，不会退缩和逃避，而是迎难而上、勇往直前 ③意志坚强的人能够以顽强的精神、百折不挠的毅力，战胜挫折和困难，实现自己的目标 ④只要你自己不倒下，
就没有谁能够打败你 A．①② B．①②③④ C．①④ D．②③④ 14初一学生小丽平时数学学得很好，但在期中考试中却没有取得好成绩，遇到了挫折，回到家后她心烦意乱，吃不下饭，睡不好觉，结果得了重病，住进医院，耽误了时间，不但数学成绩下降，
也影响了其他功课的学习。这说明小丽同学对待挫折的态度是 A．积极的，能认真分析原因，总结教训 B．积极的，能理智地对待挫折，面对挫折不气馁
C．消极的，能勇敢地接受挫折的考验 D．消极的，畏惧挫折，遇到挫折就灰心丧气
二、是非判断题 15．一遇到挫折和困难，就放弃目标，其结果必然是一事无成。（ ）
16．在遇到困难和挫折时，需要用坚强的意志去克服；而在平时的学习生活中，就不需要坚强意志了。（ ） 17．冷静地对待挫折，就应把挫折看作是一种打击，不要把它看成是对自己的考验。 18．由于青少年学生的社会阅历浅、生活经验不够丰富、文化知识少等原因，使得青少年更容易在生活、学习中遭受挫折。因此青少年应远离挫折，回避挫折。 19．意志坚强的人，在碰到挫折和失败的时候，可以调节自己的
20
填空题21
22．分）
23．想办法。（324．幸了，好过多了。” 人的观点。（ 25．答：质。2分
擦肩而过，明，的意志。3分
26(1)小李的表现说明了什么？（2分）
答：小李的表现说明：他承受挫折的能力是不强的，容易因一点小事而被挫折击倒。
(2)如果小李是你的好朋友，你会怎样帮助他？（3分）
答：我会告诉他：人生的道路不是一帆风顺的，挫折是普遍存在的；在生活中，造成挫折的因素是多方面的，而且人们不可能完全避免这些因素；人生之路不可能是完全平坦的，面对挫折应树立正确的人生目标、乐观的生活态度，应学会自我疏导；在挫折中积累经验教训，再接再厉，为将来的成功作准备；要磨砺意志，选择坚强
27．下面是甲、乙、丙、丁四位中学生介绍各自在意志方面的表现：
甲：我做作业遇到困难时，先是想自己解决，可是想了一会儿想不出来，就赶快去找同学帮助我。
乙：我常常下决心要在明天开始做某件事情，可是到了第二天，我的决心便动摇了，劲头也没有了。
丙：我本来有睡懒觉的习惯，上中学以后，我决心克服爱睡懒觉的不良习惯，现在即使是冬天我也能按时起床了。
丁：我每天坚持读一个小时英语，从来没有间断过，就是星期天也要读上一小时。
请你分别对上述四位同学的意志品质作出评判，并简单说明理由。 答：甲同学在学习上表现出意志比较薄弱，因为他遇到作业上的难题时，虽然也想自己做出来，可是后来还是去找同学帮助。
乙做事表现出比甲同学意志更薄弱，因为他只有计划，没有行动，一到要行动的时候便动摇了原来的决心。1分
丙同学的意志比较坚强，因为他改掉了睡懒觉的习惯。1分 丁同学的意志是坚强的，因为他能每天坚持读英语一小时，而且连星期天也从来不间断。
28．请写出你在学习、生活中遇到的对你影响最大的一次挫折或失败，然后谈谈你是如何战胜这次挫折或失败的，并总结一下你的收获。（6分）
答：通过自己的回忆，写出自己亲身经历的一次挫折或失败。
战胜方法：如，向父母、老师、同学、好友倾诉失败的痛苦，请求帮助；总结各方面原因，改进学习方法，不断积累经验；与好朋友出去散散心，转移苦恼情绪，自我排解等等。最重要的是要保持乐观的情绪，勇敢面对生活。相信挫折最终会向你低头。 总结收获：如，面对挫折，我们要正视它，要做出正确的选择，不断总结经验教训，培养自己承受挫折的能力，使自己的身心得到健康的发展。挫折是坏事也是好事，有弊也有利。我们要在挫折和逆境中树立正确的挫折观，直面挫折，在与挫折的搏击中使自己变得更坚强。2分
32．(1)你觉得这两种人的意志品质方面会有何差异?这对他们的成功可能会产生怎样的影响?（3分）
答：有成就组”的人，一定是意志坚强的人，“无成就组”的人，是意志薄弱的人。1分
那些获得较大成就的人，一定是意志坚强的人，他们对自己从事的事业有忘我的献身精神，并执著地追求自己认定的目标，即使遇到重大挫折仍不动摇。而“无成就组”的那些人，因为意志薄弱，在困难面前畏缩不前，消极地等待良好环境和机遇，结果一事无成。
(2)坚强的意志对我们的生活、学习有哪些意义?（3分）
①我们生活的每一天都面临着正确与错误、应该与不应该、放弃与坚持等方面的选择，只有具备坚强的意志品质，才能自觉抵制不良行为和思想的影响，做出正确的选择，坚定正确的人生方向。 ②形成良好的学习习惯，需要坚强的意志。好的学习习惯不是轻而易举就能养成的，只有具有坚强意志品质的人，才能持之以恒，逐步养成。
篇三:《人生难免有挫折》
第五课 让挫折丰富我们的人生
第一框 人生难免有挫折
教学设计
一、【教学理念】
现在的学生大多是独生子女，多数学生在家庭中受到过分的关爱，在学习上得到过多的帮助，所以遇到困难很容易产生情绪低落，形成行为退缩的不良人格。在学生当中，对挫折有两种偏差。一种认为，挫折是伟大人物和成功人士所遇到的困难，中学生的人生是平凡的，谈不上挫折；另一种认为，学习上的困难、生活中的挫折，谁要是遇上了，那是倒霉而无奈的事情。本课设计的主要思路是通过让学生对自己面临的挫折的分析以及他人、社会所面临的挫折的分析，认识到每个人的人生都会有挫折，挫折会影响人的发展，在挫折面前应从容面对，寻找方法，战胜挫折
二、【学情分析】
由于学生尚处在成长阶段，他们只对自己的挫折清楚，而对于“每个人在人生道路上都会遇到挫折”则领会不深，甚至于还未感悟到。因此，必须通过活动交流，激活他们已有的生活经验，让他们体悟到原来别人也遇到过很多挫折，挫折是难免的，从而能直面挫折。
三、【教学目标】
1、知识与能力
知道什么是挫折，知道生活中什么样的事被称为挫折，了解造成
挫折的原因，了解面对挫折的几种不同态度，并且掌握并理解面对挫折所应采取的正确态度是什么？
2、过程与方法
通过活动交流，让学生列举生活中人们遇到的挫折、名人的挫折、自己遇到的最大挫折，让他们体验到挫折是难免的，要直面挫折。学会分析挫折产生的原因，找到学会面对挫折采取的正确态度。初步学会用辩证的方法分析挫折的能力。
3、情感态度价值观
通过本课的学习，让学生能感悟到人生难免有挫折，并且学会用积极乐观的态度去应对挫折。
四、【教学重点】
面对挫折的几种不同态度及其对应的结果
五、【教学难点】
造成挫折的几种原因
六、【教学方法】
讨论、情景体验、探究。
七、【教学时数】
本框1课时。
八、【教学过程】
一、 导入新课
故事导入：
在上今天的新课之前，我们大家先一起来欣赏一则故事（多媒体
展示邓亚萍图片以及她顽强拼搏的故事）
二、讲授新课
活动一
议一议：（学生以同桌为一小组进行讨论）
1、
2、
3、 材料反映了邓亚萍遇到了哪些挫折？ 她面对挫折有什么情绪表现？ 曾经获得的成功是？
活动二 成长的烦恼
师：在座的每一位同学也都有过自己的烦恼，也都经历过挫折，同学
们来谈一谈在你的成长过程中印象最深刻的一次挫折？你当时的情绪是怎样的？（学生通过导入的观看名人的挫折的故事和自己回忆自己成长道路上的烦恼能感悟出什么是挫折）
生：谈论略
师：从你成长的烦恼中你明白了究竟什么是挫折吗？
生：略
师：挫折是指所遇到的失利、失败、阻碍等，以及由此产生的紧张、消极、烦躁、伤心、气愤等心理反应
（板书）一、挫折与人生相伴
1、挫折的含义
活动三
师：我们每个人都会遇到挫折，名人当然也不例外。大家一起来回忆一下，说一说你所知道的名人遭遇挫折的故事。
学生以四人为一小组进行讨论分享
生：讨论略
师：同学们说的太棒了，老师这里也给大家讲一讲几个名人遭遇挫折的小故事（多媒体课件展示名人遭遇挫折的故事）
邓亚萍个矮不让进省队。获4枚奥动金牌
爱迪生受教三个月正规教育。成为发明家牛顿出生前父死，母改嫁，外祖母抚养：后创立牛顿三定律
贝多芬失聪失明而成为闻名于世音乐大师
安徒生他的父亲是个鞋匠，很早就去世了，全家靠母亲给人洗衣服维持生活。
师：通过以上学习，我们发现无论是名人还是普通人，每个人都无一例外的会遇到挫折，大家有没有想过，我们遇到的这些挫折都是因为什么而导致的？
（板书）2、造成挫折的原因{回忆自己人生道路上的一次挫折，}.
活动四
多媒体播放几组图片
1、2013年8月我国东北发生洪灾
2、2013年8月超强台风“尤特”以及这次台风对居民造成的影响 3、2013年西南五省区（云南、贵州、广西、重庆、四川）“百年一遇的旱灾”
师：大家思考一下，造成以上图片中这些挫折的因素的什么？
师：是不可预测和及时防范的天灾，也就是自然因素所造成的这些挫
折的产生。
（板书）①自然因素
师：除了自然因素所导致的挫折，在我们平常的生活中，我们还会见到一下这些情况的发生
多媒体展示图片
1、
2、 马航事件 师：这些事件的发生又是因为什么而导致的呢？
生：略
师：这些原因我们将它称之为社会因素而导致的挫折
（板书）②社会因素
师：我们把由自然因素导致的挫折和由社会因素导致的挫折统称为由外在因素导致的挫折。还有这样的一些情况也是让我们同学们很苦恼的
（多媒体出示图片）
1、
2、 在家庭中的烦恼 在学校的烦恼
师：这些烦恼是由什么原因造成的？
生：略
师：这些图片是由家庭因素和学校因素所导致的挫折
（板书）③家庭因素
④学校因素
师：我们将家庭因素和学校因素归纳为由人为因素导致的挫折
篇四:《挫折人生》
挫折人生 人之一世，殊为不易。在看似平坦的人生旅途中充满了种种荆棘，往往使人痛不欲生。痛苦之于人，犹狂风之于陋屋，巨浪之于孤舟，水舌之于心脏。百世沧桑，不知有多少心胸狭隘之人因受挫折放大痛苦而一蹶不振；人世千年，更不知有多少意志薄弱之人因受挫放大痛苦而志气消沉；万古旷世，又不知有多少内心懦弱的人因受挫放大痛苦而葬身于万劫不复的深渊面对挫折，我们不应放大痛苦，而应直面人生，缩小痛苦，直至成功的一天。
“老当亦壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。”初唐四杰之一的王勃，可谓：“时运不济，命途多舛，”然而直面挫折，他却能达人知命，笑看人生。试想，如果没有王勃开朗阔达的胸襟，哪能有他吟放出“海内存知己，天涯若比邻”的千古绝唱？
“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”的浪漫诗仙李白，在遭遇仕途不顺的挫折后，他沉寂了吗？消沉了吗？没有。“长安市上酒家眠，”笑对痛苦，面对挫折他拂袖而去，遍访名山，终于成就了他千古飘逸的浪漫情怀！
由此看来，面对挫折，我们不应过分地沉迷于痛苦失意的阴影中不能自拔；面对挫折，我们不应整日浸泡在悲伤痛苦的泥陷中越陷越深；面对挫折，我们不应长期颓废不振而迷失眼前的方向。遭遇挫折，缩小痛苦，才是明智的选择。相反，若一味沉迷于挫折的痛苦中，结果将不堪设想。
刘备面对失去二弟的挫折，因兄弟之情无法释怀，放大痛苦，结果在痛苦中做出错误决定，贸然出兵伐吴，落得“白帝托孤”的千古悲剧。可悲可悲！
前事不忘，后事之师。古人已经为我们做出了太多的榜样，也留下了太多的遗恨。在现在竞争日益加剧的社会里，挫折无处不在。若因一时受挫而放大痛苦，将会终身遗憾。遭遇挫折，就当它是一阵清风，让它从你耳边轻轻吹过；遭遇挫折，就当它为一阵微不足道的小浪，不要让它在你心中击起惊涛骇浪；遭遇挫折，就当痛苦是你眼中的一颗尘粒，眨一眨眼，流一滴泪，就足以将它淹没。
遭遇挫折，不应放大痛苦。擦一擦额上的汗，拭一拭眼中欲滴的泪，继续前进吧！相信总有一天你会看见蓝蓝的天，白白的云，青青的草，还有你嘴角边的甜甜的笑
挫折人生