【 – 小学作文】
篇一:《三年级上作文5–我的妈妈》
作 文5
–我的妈妈
作者：曾浩锐
我的妈妈在医院上班，是医院里的一名白衣天使。她高高的个子，身材很苗条，椭（tuǒ）圆形的脸上有一双会说话的大眼睛。
在我心里，妈妈既是严厉的，又是温柔的，而且还很能干。
妈妈是严厉的。妈妈在我的学习上要求十分严格。有一次，我没做完作业就开始看动画片，妈妈把眼睛瞪得圆圆的，对我说：“学要踏踏实实地学，玩要开开心心地玩。作业没做完怎么能看电视呢？……”听了这番话，我羞愧地低下了头，从此改掉了这个坏习惯。在我的生活中，每当我犯错时，妈妈也会严厉地批评我。有一回，我打碎了妈妈心爱的蝴蝶灯，还对妈妈撒（sā）了谎。妈妈用责备的目光看着我，我不敢抬头看她的眼睛，我羞红了脸，决心再也不做不诚实的孩子了。
妈妈是温柔的。在我的生活上给予了我无微不至的关心。有一次，我生病了，妈妈轻轻地抚摸着我头，一直陪伴着我。当我在学习上取得成绩时，妈妈总会鼓励我再接再厉，不要骄傲；当我失败时，妈妈也会鼓励我继续努力，不要灰心。
妈妈还很能干呢！她能做出美味的佳肴（yáo），能把我的脏衣服洗得干干净净，能剪出美丽的纸花……
妈妈为我付出了很多，她用不同的方式表达了对我的爱，我爱我的妈妈！
篇二:《写我和妈妈的趣事的作文1000字》
写我和妈妈的趣事的作文1000字 逗妈妈 放学了，我夹杂在喧闹的人流中往家里走。 只见路边“王记”水果店悬挂着串串葡萄。那葡萄啊，粒粒饱满，紫黑透亮，沉甸甸地吊着，“勾引”出了我长长的垂涎。 我迫不及待地买下一串，边走边品尝起来。我一手把葡萄提得高高的，昂起头来，像羊儿吃壁草一样。刚放进嘴里的葡萄酸溜溜的，接着就感觉甘甜可口了。没走几步，那可爱的葡萄就全部进入我的肚子里了。 再往前走，那不是卖臭豆腐的胖姨吗？我飞奔过去，气喘吁吁地叫道：“买两块钱的！”胖姨正忙着哩，她只是会意地点一下头，继续操作着。只见她一边在“毕毕剥剥”响着的热锅里翻拨着冒泡的豆腐，一边熟练地调配着辣粉；接着，捞起豆腐块，放人吹塑纸盒里，撒上调料粉，搅拌了几下就好了。胖姨把杯子递给我．． 我吃得可起劲了。哦，后面那辆摩托车上不就是妈妈吗？嗯，快躲哦！我身子一闪，就进入路边的小超市了。 啊，超市里的东西可真多，琳琅满目。我相中了一支很好看的圆珠笔，就买它。我结完账后，臭豆腐也
恰好吃完，于是我就走了。对了，读者朋友们，你们说，我回家的路上是不是很有趣呢？ 到家了。妈妈走过来问道：“说，去哪里了？我去接你怎么都没看到人影儿？”我撒了个小谎：“哦，我，我嘛，去同学家玩了一会。”妈妈怀疑起来：“真的？我看哪，你吃了臭豆腐，还吃了根冰棍？对不对？” “啊！你怎么知道？”我惊讶地问。 妈妈那双美丽的大眼直盯着我的嘴角看。我用手一摸——哎呀，葡萄皮、辣粉、油渍，什么都有！ 这下，我的苦日子到了。
篇三:《妈妈的爱作文5篇》
妈妈的爱作文5篇
妈妈的爱作文 （1）
妈妈的爱是无微不至的，她对我事事关心。
有一次星期天的晚上，我的字典不见了，我翻箱倒柜，也没见到字典的影子。我急得满头大汗，心想：“字典昨天还在书包里，今天怎么不见了呢?”妈妈似乎看穿了我的心思，以温柔的口吻问：“懿贝，你是不是有什么东西丢失了?”听到这句话，我心里平静多了。我焦急地回答道：“我的字典丢失了”我的话还没说完，妈妈就拿起她的钱包，穿上了鞋。“您您去?”我看到妈妈温柔的表情，心里感到一阵酸，把想说的话一咕嘟地咽了下去。“去帮你买字典。”妈妈干脆地回答道。一阵酸又涌上了我的心头。
说着，妈妈打开了大门，迈着脚步走出门。我望着妈妈的身影，一直望到看不见为止。一分钟、十分钟、半小时突然，门外发出“咚咚咚”地敲门声，我兴高采烈地开了门。门外的妈妈一进家，便把字典递给了我。我惊奇地发现，她汗水淋淋的脸颊上，还带着微笑。顿时，我的眼泪在眼眶里打转，一滴、两滴地落了下来。 我要感谢妈妈，感谢她对我的爱。
妈妈的爱作文 （2）
“世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝······”每当我听到这首歌，一股暖流涌遍我的全身，使我感受到了深深的母爱。
记得上三年级的时侯，那天正下着倾盆大雨，妈妈说要来接我，让我在学校等着她，我在学校等了半个小时，也没看到她，我急得直
跺脚，眼看同学们都走光了，还没看见母亲的身影，这时我急的眼泪就要掉下来了，我看见了妈妈的身影，我跑了过去。妈妈说：“对不起，妈妈来晚了。”听到这句话我眼泪都流出来了。妈妈为我打着伞她却站在伞外边。妈妈变成了落汤鸡。我心里想着一定要报答我妈妈。 从这开始我感到母亲对我的爱是多麽大，而我们对母亲的爱像一条小溪第一范文网 ，微不足道。
妈妈的爱作文 （3）
生活中许多人都给了我爱，特别是妈妈的爱让我最难忘。
那是一天下午，在学校的我发烧了，妈妈知道后，匆匆忙忙地赶到学校。一到学校便问这问那，这几天吃了什么东西?一问一答中妈妈知道，原来是因为我的鞋子全打湿了所引起的。妈妈赶紧把我的席子脱了下来，谁知刚脱下鞋子，妈妈又气又急地在我的屁股上拍了两下，“孩子，你的鞋和袜子都湿了，怎么没感觉呢?你一定是爱漂亮造成的。”当时我看见妈妈特别着急，心痛不已的样子，我也特别难过，。自责地流下了泪水，心想：妈妈已为我放弃了很多东西。从小到大也没离开过我。记得一次妈妈去广州，我一个人在家很孤单，既不知道吃什么，也不知道要穿什么，傻呼呼的。只会自言自语地讲：妈妈您快点回来吧。我太需要您了!没有您的陪伴，我该如何长大!
我一个人等啊等，终于，到傍晚的时候妈妈回来了。她赶紧让我泡澡。洗了半个小时，终于洗完了。妈妈帮我把衣服穿好后，让我喝了几杯温开水，然后送我去医院检查，医生给我量了体温，37°。不
发烧了，但是嘱咐我还是要吃点药，多喝温水。
通过这件事，我终于明白了当妈妈是多么的不容易。今后，我一定要好好珍惜跟妈妈在一起的分分秒秒。
妈妈的爱作文 （4）
关爱给予人温暖给予人幸福，它时时刻刻都在我们身边，给了我们许许多多美好的回忆。
关爱是无价的，只要我们细心去发现，就会知道它的足迹。 有一次我由于上午出去玩回到家就发烧了，那天下午刚好妈妈回来，妈妈看见我那么没精神，就抚摸我的头，妈妈突然焦急地问：“你没事吧?都发烧了啊!”我说：“我今天一直感到头很晕。”妈妈立刻把我扶到房间里，让我躺下来，叫我先休息，她去买退烧药。妈妈急冲冲地走出门买药去，而一旁的奶奶也在为我担心。叮咚!是妈妈回来了，我在房间里听见妈妈的脚步声一直走来走去，可能是为我倒杯水吧，过了一会妈妈进来了，她拿着退烧片和一杯白开水，她急忙扶我起来让我把药吃了，我看见妈妈的脸全是汗水，眼神很紧张的样子，似乎我生病对她来说就像发生了一件大事一样。我把药吃完后也就睡了，晚上只是喝碗粥就继续睡觉。
这一天妈妈一直在照顾我，半夜三更她悄悄地睡在我旁边，悄悄地把被子为我盖上，生怕吵醒我。
这件事令我深深感受到了妈妈对我的关爱，同时我也明白了：人与人之间只要多一份关爱，就会得到幸福与快乐，世界也将会美好。 妈妈的爱作文 （5）
爱–在妈妈身上最多了，这无微不至的爱是多么温暖!多么甜蜜!
妈妈的爱就像是一阵阵清凉的风。昨天夜里，停电了，天热得让人觉得脑子里总是“嗡嗡”的响，哎!这个晚上怎么熬过去呢?这时妈妈像是猜出了我的心思，抚摸着我的脑袋说：“睡着了就觉得凉快。”我听了，乖乖地点点头。不知怎么的，我刚睡了几分钟，果然浑身觉得凉丝的。过了一会儿，我被一阵阵的声音惊醒了，慢慢的睁开眼睛。啊!我惊呆了，原来是妈妈在给我打扇子。顿时，我的眼睛湿润了。妈妈坐在床沿上，轻轻地给我打扇子，汗水湿透她的衣服，额角上渗出一粒粒豆大的汗珠儿。
妈妈的爱是低落的泪水.记得有一次，因为我没有听妈妈的话，早上，上学时，少穿了一件大衣，放学回家时，觉得浑身没有力气;妈妈一见我病得那么厉害，连忙背起我上医院。在路上，妈妈抚摸着我那滚烫的额头，焦急地流下了眼泪。
妈妈的爱是遮雨的伞。有一次，妈妈到学校来给我送伞，一把伞全遮在我身上，可他自己身上却被雨水淋透了。
我为有这么一为妈妈而感到自豪。长大以后，我将以双倍的爱回报妈妈!
篇四:《我的妈妈作文150字》{我和妈妈5oo字以上}.
[我的妈妈作文150字] 我的妈妈有一头乌黑亮丽的长发，俏丽的瓜子脸上长着一双浓眉大眼，我的妈妈作文150字。她有一个嗅觉敏锐的鼻子，每当我偷偷的拿东西吃，总是能被妈妈发现。
这就是我的妈妈。我爱我的妈妈！福建泉州丰泽区第三实验小学二年级:徐悦
篇五:《5 我的爸爸妈妈》
《亲爱的爸爸妈妈》
各位评委：
大家好！我今天说课的内容是《亲爱的爸爸妈妈》，主要是从以下几个方面进行叙说：
● 说教材
1、教材的地位及作用
本课是人教版语文教材八年级（上）第一单元第五课，本单元以战争为主题组元，课文以叙事作品为主，本文则是谴责非正义战争的残酷，通过记述作者在南斯拉夫参加的一次悼念活动，再现了半个世纪前一段残酷的历史，表达了热爱和平的人们的呼声：世间不能再有战争和屠杀了! 本文选材精当，语言优美流畅，是对学生进行阅读训练和审美教育的好教材
2、教学目标
①知识与能力目标
把握叙事性作品中的人物和事件，对作品中感人的形象、情节和语言，有自己的心得和评价领会文章的主题借助阅读文本和有关资料，筛选、归纳、整合信息，进行阅读反思和阅读批判，培养阅读创新的能力，感受作品情真意切的语言
② 过程与方法目标
搜集、整理有关战争，特别是二战中战领国对被占领国实行残暴统治的有关资料，为阅读文本，贮蓄情感做准备通过听录音和朗读相结合的方式，在听中感知内容要点，在读中领悟文章情感，并利用
自己搜集的资料，提出自己的感悟
③ 情感态度与价值观目标
在再现历史的画面和重温历史的过程中，激发学生对法西斯强盗的灭绝人性的恨和对南斯拉夫人民的英勇、对生活热爱的由衷敬佩，真正领悟和平与幸福的重要
［说明］确定以上的三个目标是要体现“新课标”提倡的“知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观”并重的教学理念
3．说教学重点和难点
重点是对文章主题的理解，难点是对有深意句子的理解 ● 说教法与学法
采用情境描绘法、矛盾分析法、自主合作探究法
［说明］ 采用情境描绘法和矛盾分析法有利激发学生的情感引起共鸣，从而更容易理解本文主题，而自主合作探究则是学生基本的学习方式
在学法上，由于本文是一篇充满感情的文章，要求学生从课文出发，采用边听边看边问边想边读边写的方法听：听录音，引起感情共鸣，看：看课文，从中发现问题问：指出问题想：思考并回答教师精心设置的问题读：读顺、读流畅，读出感情写：通过本文的学习，教师鼓励学生联系生活实际，学以致用写片断
●教学前的准备
做好课件，从农远资源网和互联网下载相关资料，指导学生预习并收集相关材料，多媒体设备，投影仪
●说教学程序
一、采用广告设计导入：
如果我是导演，我想摄制这样一个公益广告：
第一个画面：（同时播放音乐《亲爱的爸爸妈妈》）一群孩子郊游归来，快乐地呼喊着“亲爱的爸爸妈妈”，挥舞着衣服、帽子奔向父母，父母们扔下东西，张开手臂，高兴地将孩子抱起，转圈，天地响彻一片欢笑声，笑声久久回荡
第二个画面：一群悲哀无助的孩子恐惧地面对一排黑压压的枪口，发出最后的深情呼喊“亲爱的爸爸妈妈”，而回应他们的却是法西斯灭绝人性的枪声，枪声也久久地回荡、回荡
你们知道这样的广告，要表达什么吗？（学生会有自发的讨论） 请看美国华裔女作家聂华苓的文章——《亲爱的爸爸妈妈》（板书课题）
二、学生介绍交流作家和背景情况{我和妈妈5oo字以上}.
1、作家：聂华苓，女，美国华裔作家小说集《失去的金铃子》、《桑青与桃红》、《千山外，水流长》、《台湾轶事》；散文集《三十年后》、《梦谷集》
2、背景：1941年10月21日，在南斯拉夫克拉库耶伐次这个小城，德国纳粹匪徒杀死了7000人，其中有300个孩子47年来，南斯拉夫人民没有忘记这段沉重的历史，每年10月21日都要在这里举行悼念活动，控诉纳粹的暴行
［说明］前提是学生掌握相关知识并收集相关材料，正音释词{我和妈妈5oo字以上}.
则在课前进行
三、整体感知
听课文录音，引导学生思考下列问题：
1、课文再现了半个世纪前残酷的历史，主要是为了告诉人们一个什么心声（主题），请你找出课文中的一句话来回答
2、课文正文四个部分记述了纪念活动的哪四个片断，请你用简洁的语言分别给各部分加个小标题（纪念地见闻；看纪念演出；参加座谈会；参观纪念馆）
四、引导学生抓住一组组矛盾统一的内容分组讨论并分析 人性的呼唤——罪恶的枪声
历史——现实
沉重——美丽
（德）忏悔——狡辩（日）
五、合作探究一：
本文是如何选材的？
1、齐读课文中引用迪桑卡的诗，感受孩子们的可爱与他们“对未来的憧憬，对生命的喜悦”
2、引用迪桑卡诗句的作用？（反衬法西斯强盗的灭绝人性）
3、朗读课文中最感动你的遗言，说说结尾引用死者遗言的作用？（反衬法西斯强盗的灭绝人性）{我和妈妈5oo字以上}.
4、读引文，说说引文的作用（是全文的纲）
5、六十几位作家聚在一起讨论，发言一定很多，作者只记下了
三四个的的发言，为什么特别记下西德作家与日本人的发言？
6、结合文章主题，体会本文在选材上的妙处 六、合作探究二：理解文中有深意的语句 1、“研讨与练习”第一题引文萨特的话：“那就是我带走的沉重的记忆但这是个美丽的记忆”结合课文内容，说说为什么说记忆是“沉重”的，但又是美丽的？ 2、课后练习第二题分组自选探讨各组派代表品析句子含义
七、文章小结（在学生课前阅读相关材料的基础上进行） 文章将伟大的母爱放在战争面前，让罪恶的战争撕碎了温馨的人间至情，读后令人惊心动魄，无不感慨：世间不能再有战争和屠杀了！
八、拓展延伸 （开放式作业）
1、你认为那个日本人的说法正确吗？如何批驳他？
2、在电视连续剧《还珠格格》中出演还珠格格的赵薇，是同学们最喜欢的影视名星之一，可她曾因穿着了一件似用日本太阳旗做的服装拍照，结果引起了社会强烈的谴责，你知道这个事件吗？这个事件为什么会有如此大的震动呢？
3、关注历史，请你查一查日本帝国主义制造惨绝人寰的南京大屠杀的资料；关注时事，请你留意日本军国主义不顾中国人民和世界人民的反对，一再参拜靖国神社、修改教科书，篡改历史的举动，然后结合课文谈谈你的看法 。
篇六:《我和妈妈去散步》
我和妈妈去散步
常德市六中七年级324班覃伊蓝 指导老师：熊爱华
黄昏，我牵着妈妈的手，踩着落日的余晖在河堤上悠闲地散着步。 妈妈特别爱散步。特别是在天空晴朗的日子里的黄昏时候，一边在河堤上散步，一边看着一颗橘红色的太阳沉入江底，是多么幸福的事啊。
她一边走，一边说我小时候的事：“你还不会走路的时候可调皮了，好像对走路特别感兴趣。我站在你身后，你就扶着我的手，我往前走一步，你便跟着我走一步。你每往前走一步，就会发出一声欢喜的惊叫，就好像完成了一个天大的任务似的。
后来，你可以独自一人走路了，虽然走得不太稳，像只小鸭子一样一摇一摆的，但我还是放开了你的手，让你一个人放心大胆地往前迈。可没走几步，你就被路上凸起的一块小砖头绊倒了。你哭了。我把你扶起来，指着那块小砖头告诉你，走路时要学会避开它，你似懂非懂地点了点头。你知道吗？其实那块砖头我早就看到了，我知道你一定会绊倒的。”
听了妈妈的话，我抬起头一副迷惑不解的样子问妈妈：“您怎么不事先告诉我呢？”妈妈笑着说：“因为你刚学会走路，只会看天，不会看路，而且你还不会绕过那块小砖头。如果我事先告诉你了，即使不是这块砖头，你也会被其他砖头绊倒的，这一点也不奇怪。你被绊倒了，摔痛了，就会从此记住，路上的石头是会绊脚的。”
哦！我终于明白了妈妈的良苦用心。一生当中，我们会遇到多少这样的石头啊！这一跤，我一定得摔，而且，天知道我们要摔多少跤，{我和妈妈5oo字以上}.
才会真正长大。
长大后，好像很少和妈妈一起散步了。是妈妈变得忙碌了，还是我变懒惰了？
如果说孩子们是八九点钟的太阳，那么妈妈是什么呢？她费力地把我们托上人生的天空，看着我们尽情地散发自己最耀眼的光和热。而当我们尽情地展现自己，赢得他人的夸赞的同时，你是否还记得那个把你托上天空，一直在背后默默支持，保护你的人？
太阳已沉入江底，天边的橘红也悄然散去。我依然牵着妈妈的手，妈妈依然讲着我小时候的事情，而“妈妈”这个词在此时此刻似乎有了更深的含义。我似乎看见我牵着鬓发如霜的妈妈走在时光的道路上。妈妈说过，每个人最后的归宿是天空，他们都变成了星星。那么很多很多年后的某一天，当我抬起头看星星时，会有一颗星星对着我笑，那么，我就会觉得满天的繁星都在笑了······
篇七:《开学第一课作文5OO字》
开学第一课作文（一）
星期一，是我们五年级五班下学期的开学第一天。为此，我昨晚高兴了一整夜。到了今天早上，我起了个大早，怀着激动的心情来到了怀念已久的学校，回到了以前朝夕相处的同学们身边。我踏进了学校的大门。高大的教学楼，笔直的旗杆还有那绿油油的操场。这一切在蓝天的衬托下显得是那么安详和谐。
我怀着喜悦的心情，来到了教室。已经有一些同学在教室里快乐的晨读呢，我也坐在座位上等待着我们那可亲可敬的范老师来到教室上第一节课。上课前，老师说：“这节课不讲新课，我们呀，谈一谈自己对新学期的期望，好不好？”同学们情绪高涨，大声说：“好！”老师问：“同学们，新学期到来了，你来到了新学校，有什么新发现吗？”同学们一打听，马上开始思考。杨敬爽说：“新学校变得比以前更美丽了。”范老师说：“不错，你用一双美的眼睛来发现校园的美丽。”杜小龙说：“在新学期，同学们都变得有精神了”范老师问：“那老师呢？”杜小龙说：“也一样有精神。”范老师说：“嗯，很好，同学们和老师也一样有精神。”
范老师说完，又对我们说：“同学们，现在你写一写新学期对自己的寄语。一会轮流说。”大家一听，马上拿起笔。开始写起寄语。时间快要到了大家也开始更加奋力的修改自己
的寄语，或读给同桌听，或自己默默修改，都想成为全班最棒的。
紧张而又激动的时刻到了，老师先从李一凡开始，一个一个说，已经快到我了，还有三个，两个，一个，最兴奋而又最害怕的时刻终于来了。我那些写好的话，大声的读了出来。“刘恩昊，在新的学期……”哎呀，糟糕！读错字了，我立马改过来，可也被老师给录下来了，真倒霉呀。后来的同学们也有的出错了，但也有的读的语句流畅，句子好词多。让我一会放心，一会紧张。{我和妈妈5oo字以上}.
开学第一课作文（二）
时光飞逝，转眼间，快乐的寒假在我们的欢声笑语中走远了，迎接同学们的是2012年的新学期的第一节课。
上课铃响了，和蔼可亲的范老师走了进来，老师说：“上课了，今天是我们的开学第一天。同学们新的一年开始了，你们走进学校的第一天，你们有什么的发现吗？”杨静爽举手说：“新的校园变美了。”杜小龙说：“同学们有精神了，老师也更有精神了。”老师高兴的说：“哎呦，杨静爽有一双发现美的眼睛，同学们美了，老师也变美了。那么同学们你们自己在新的学期有新的要求和目标吗？”“老师可是希望你们什么都是最棒的。”老师发言接着说：“下面我们就说说自己的
打算和目标吧。下面开始从第一组发言，李一帆先说。”只见李一凡眼睛转转，计上心头说：“新的学期，欣赏好的同学，做最棒的自己。”老师说：“不错，做最棒的，给他掌声”。不一会就轮到我啦，我的心紧张了起来，生怕说错一个字。“武晓悦，你要有一个新的精神来面对新学期对你的挑战。”老师听了说：“好，新精神新挑战。鼓掌……”吓死我啦，幸亏没说错。我心跳的仆仆通通，小心翼翼的坐下。咦？这么快就到王丁璇啦。只见她优雅的对自己说道：“王丁璇，在新学期里要努力学习，有新的打算，你是最棒的。”在老师的夸赞声中随之而来的是赵金铭的目标:“赵金铭，希望你在新学期里有新的表现，学习更上一层楼，你会是最棒的！”老师也夸她，说她进步很大。
范老师又说：“现在看看我们安大班长的。”我们全体学生都笑了。安国营大声说：“新学期，新的梦想，新的追求，努力学习，超越年前的自己，相信自己一定行。老师听完说：“好，有梦想，追求，给他掌声。”……到了最后，老师说：“你们都说完了，轮到我了。新的学期到来了，我决定在心理学其中，陪伴每一位学生，在生活中健康快乐成长，让每一位学生学习有大进步，生活中快快乐乐，文明礼仪成为全校学习的榜样安全方面，做到一年中安安全全，学习安全知识，和同学们打成一片，搞好卫生维护。所以昨天我早早的来到学校，打扫好卫生，是不是也给我掌声啊，对我说句什么话
呢？”听到这里，我们异口同声的大声说：“老师辛苦了！”范老师开心地说：“谢谢。”又摆摆手说：“时间过得真快，我们的开学的第一课想说的还很多，这样啊，精彩在下午，有没有期待？”看着老师神秘的表情，我们一起说“想！”
开学后的第一课，真的是即特殊又有趣，开学的第一课是最有意义的一节课！在这节课上，我们不但明确了目标还互相作了交流，老师的讲话更是在耳边隐隐回荡。老师的话语和同学们的目标都激励着我们前进。我相信，只要我们班，师生齐心合力，我们在各个方面一定都是最棒的！同学们加油！五五班，加油！我们要做最棒的！
开学第一课作文（三）
快乐的假期转眼即逝，新的学期悄然而至。走进往日欢乐的校园，此时却熟悉中带着几丝生疏。迈着轻快的步伐踏进了令我憧憬而又向往的教室，步入了欢乐而又迷人、兴奋的课堂。开学第一课，不学新知、不问旧事，在范老师的导演下，别开生面的一课开始了。
他面带红光的走进教室，清了清嗓子，顿了顿说：“同学们好！”同学们朝气蓬勃、异口同声的回了句“老师好”。老师“诡异”的笑了笑说：“这节课，我们不学新课，而是——”，老师的讲话突然停了下来，欲言又止、胸有成竹的盯着我们，
吊着我们的胃口，这时同学们七嘴八舌的议论起来，“不学新课，肯定要复习上年的知识”、“不会是再让我们总结假期学习情况吧”、“会不会重新竞选”，老师不说话，只是一个劲的摇头，急性子的同学直接对老师说：“老师，那我们这节课到底上什么？”等吊足了胃口，范老师才缓缓道到：“这节课，我们每人为自己写一句新学期的目标规划，语言要精炼、面对全班同学自信的高声宣读、向着目标奋斗，话音尚未落地，便爆发出雷鸣般热烈的掌声。十分钟的准备时间转眼即去，李一凡感慨万千的大声说：“李一凡，新的学期已经到来，我欣赏好的同学，但我更欣赏我自己，今后务必好好学习，做本学期的榜样，我欣赏你，因为——你是最棒的！”是呀，新学期已经到来，只有自信，才能作学习的风帆，当生活的船桨啊！拥有了自信，就等于在黑暗中拥有了光明，在万念俱灰时拥有了力量。思索时，不知不觉中范老师已来到我身旁。我想着刚才李一凡的讲话，坚定的站起来，自信的微笑着说：“郑志超，我希望你能在新的学期中，踏着朝阳洒下的光辉，迎着和煦的春风，超越以前的自我，超越现在优秀的同学，超越老师！同学，为学业目标而努力奋斗、一步步走下去！” 如雷贯耳的掌声充斥着我的耳朵时，我为自己所言激动不已。激动之余更多的还是对新学期的期待与向往。开学第一课只有短短的40分钟，我的班级生活也该步入正轨了。新学期，作为副班长的我也重新思索规划了新的“班级管理办
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