【 – 小学作文】
篇一:《常春藤作文》
常春藤作文
常春藤作文（一）：生命的攀登者
四年级 唐佳果
我在上学的时候，发现热闹非凡的十字路口对面的停车场墙上，竟然泛出了一点绿色，我走近一看，原来是几条翠绿色的常春藤不知在什么时候，悄悄地扭动自己纤细的腰肢，轻轻地爬上了光秃秃的墙头，给门庭若市的，充满杂乱喧闹的十字路口增添了几丝生机。
第二天，我又去看望这位新结识的'朋友',我走近一看，啊！常春藤经过汽车反复的摩擦碰撞的折磨之后，它变得奄奄一息了：它身上的枝叶大多数都掉落在了地上，没有落的也无精打采的的耷拉着头，它的主干也遍体鳞伤，歪歪扭扭地垂在地上。我看着看着，心想：命运女神缪斯就算再爱护它，它也活不过今晚了。于是，我怀着悲哀的心情独自走开了。
又过了一天，我又来到了停车场，也许是想见一见它的'尸首'吧，我的脚步不由自主地加快，加快，再加快，我的脚下仿佛生了风似的，一眨眼就来到了那堵高大的砖墙前，啊！我简直不敢相信自己的眼睛，我猛掐了一下自己的大腿，啊，真疼！原来这不是梦。它还活着，它还活着！常春藤的枝干仿佛比前天还要绿，它的枝丫间又冒出了点点嫩芽，主干好像比前天海要长了几寸。望着眼前的春意盎然的>景色，我的心里甜甜的。以后，我每天都会给它带一些'营养品'.昨天是一些豆腐渣，今天就是一些腐烂的树叶，明天或者就是一小杯牛奶……在我一天又一天的精心呵护下，常春藤长得很茁壮，并逐渐'霸占'了整堵墙。
啊，我爱你，生命的攀登者——常春藤！让我们学习你那可贵的精神。让我们扬起人生的风帆去远航，只要你肯拼搏，就一定会到达成功的彼岸！让我们携手共进，只要你肯不懈地努力，就一定会登上人生灿烂辉煌的最高峰。
常春藤作文（二）
我家有一棵常春藤，放在客厅里。
它很高大，也很像爬山虎，围绕着中间的树桩，而且一年>四季都可以像春天一样郁郁葱葱，枝繁叶茂，让我家的客厅总是感觉春意盎然。
它的叶子是心形的，正面看是深绿色，反面看是浅绿色，而且反面还有很多一条条像女孩子的头发一样的细线，那就是叶脉。新长出来的叶子是很小的嫩绿色的，随着不断长大，变成了绿色，深绿色。远远望去，就像树上数不清大大小小的绿桃子，你挤我碰，都想挤到我身边，跟我一起玩耍；风吹过来，枝叶轻轻地摇摆，似乎在呼唤我，'快点过来跟我玩'.一根根细长的藤蔓弯弯曲曲的，像高速公路一样四通八达，枝节上还有白色的触须，像小脚一样，紧紧地抓住木桩往上爬。早晨的阳光照进房间，常春藤在太阳光的照射下，像一个绿色的仙子一样，轻歌曼舞。
常春藤的根深深地扎入泥土中，我们看不见它，但是它们却一直为整棵树做着最重要的贡献，默默无闻的吸收着养料，就像妈妈养育孩子一样，把最好的东西毫不保留的给了它们。
我非常喜欢这株常春藤，常春藤不但美丽，还能净化空气，吸收甲醛，让我们的生活更加环保健康。
篇二:《常春藤作文》
常春藤作文（一）：生命的攀登者
四年级 唐佳果
我在上学的时候，发现热闹非凡的十字路口对面的停车场墙上，竟然泛出了一点绿色，我走近一看，原来是几条翠绿色的常春藤不知在什么时候，悄悄地扭动自己纤细的腰肢，轻轻地爬上了光秃秃的墙头，给门庭若市的，充满杂乱喧闹的十字路口增添了几丝生机。 第二天，我又去看望这位新结识的"朋友",我走近一看，啊！常春藤经过汽车反复的摩擦碰撞的折磨之后，它变得奄奄一息了：它身上的枝叶大多数都掉落在了地上，没有落的也无精打采的的耷拉着头，它的主干也遍体鳞伤，歪歪扭扭地垂在地上。我看着看着，心想：命运女神缪斯就算再爱护它，它也活不过今晚了。于是，我怀着悲哀的心情独自走开了。 又过了一天，我又来到了停车场，也许是想见一见它的"尸首"吧，我的脚步不由自主地加快，加快，再加快，我的脚下仿佛生了风似的，一眨眼就来到了那堵高大的砖墙前，啊！我简直不敢相信自己的眼睛，我猛掐了一下自己的大腿，啊，真疼！原来这不是梦。它还活着，它还活着！常春藤的枝干仿佛比前天还要绿，它的枝丫间又冒出了点点嫩芽，主干好像比前天海要长了几寸。望着眼前的春意盎然的景色，我的心里甜甜的。以后，我每天都会给它带一些"营养品".昨天是一些豆腐渣，今天就是一些腐烂的树叶，明天或者就是一小杯牛奶……在我一天又一天的精心呵护下，常春藤长得很茁壮，并逐渐"霸占"了整堵墙。
啊，我爱你，生命的攀登者——常春藤！让我们学习你那可贵的精神。让我们扬起人生的风帆去远航，只要你肯拼搏，就一定会到达成功的彼岸！让我们携手共进，只要你肯不懈地努力，就一定会登上人生灿烂辉煌的最高峰。
常春藤作文（二）
我家有一棵常春藤，放在客厅里。
它很高大，也很像爬山虎，围绕着中间的树桩，而且一年四季都可以像春天一样郁郁葱葱，枝繁叶茂，让我家的客厅总是感觉春意盎然。{描写常春藤的作文}.
它的叶子是心形的，正面看是深绿色，反面看是浅绿色，而且反面还有很多一条条像女孩子的头发一样的细线，那就是叶脉。新长出来的叶子是很小的嫩绿色的，随着不断长大，变成了绿色，深绿色。远远望去，就像树上数不清大大小小的绿桃子，你挤我碰，都想挤到我身边，跟我一起玩耍；风吹过来，枝叶轻轻地摇摆，似乎在呼唤我，"快点过来跟我玩".一根根细长的藤蔓弯弯曲曲的，像高速公路一样四通八达，枝节上还有白色的触须，像小脚一样，紧紧地抓住木桩往上爬。早晨的阳光照进房间，常春藤在太阳光的照射下，像一个绿色的仙子一样，轻歌曼舞。
常春藤的根深深地扎入泥土中，我们看不见它，但是它们却一直为整棵树做着最重要的贡献，默默无闻的吸收着养料，就像妈妈养育孩子一样，把最好的东西毫不保留的给了它们。 我非常喜欢这株常春藤，常春藤不但美丽，还能净化空气，吸收甲醛，让我们的生活更加环保健康。
篇三:《高三作文这样写》
高三作文这样写08
__把课文用作作文例子的三个要点
文老大
一、视角要追求独特
教材中的文章，阅卷老师非常熟悉，只有写出“人人笔下皆无”的文章，才能拿到高分。这就要求作者能选择独特的视角。
对每一个普通而平凡的生命而言，一生专注于做好一件事往往更能打动人心。沈从文笔下，翠翠的祖父，那个老船夫，从不思索自己职务于本人的意义，只是，静静地渡船、忠实地守在渡口。这份朴实的担当与坚守，使他的生命和渡船紧密地联系在一起，在每一个读者心中留下一抹温暖的亮色。在我们的历史长河中，总不乏这样一些人，始终做着微不足道的小事，留给我们平凡却持久的感动。
这一则，用的是《边城》。一般而言，《边城》可以写亲情、淳朴之情，有一定阅读量的学生，至多也就议论一下商品经济大潮之下，凤凰已不是当初的凤凰。而这位作者，以“爷爷”为议论对象，这已经出人意料了，而论证“一生做好一件事”，更是夺人眼球。 幸福往往起源于不经意的小事中。不同的人对幸福的定义自然不同，或许有些人认为实现自己的人生价值才是幸福，我并不否认这样的观点，但是，倘若人生中的幸福是那么珍贵和稀罕，这未免显得不怎么幸福了。幸福其实可以是一些很小的事情，比如，久违的阳光、课间的打闹幸福不必刻意为之，正如托尔斯泰不经意地听见一个有关幸福的古老传说，说亲手栽树的地方会成为幸福的所在。他终于长眠在和哥哥尼古拉种的树下，获得了永恒的幸福。这样看来，幸福或许是时间最“不劳而获”的东西了。
这一则，用的是《世间最美的坟墓》。在这部作品中，茨威格含蓄克制又充满激情地表达了他对托尔斯泰的崇敬之情。用此文，大多议论伟人的人格魅力、如何对待成就、名利等。水平高一点的同学还可能以作者为例，谈他的生平和命运、他的《人类群星璀璨时》和《回望昨日的忧伤》。而这位作者，独辟蹊径，从“有关幸福的古老传说”入手，论证幸福往往在不经意的小事中，发人之未发。值得一提的是，这位同学语言能力比较强，又有一点幽默感，他说“倘若人生中的幸福是那么珍贵和稀罕，这未免显得不怎么幸福了”，在轻松诙谐中讲道理，给自己加分不少。
大音希声，无言比多言有更震撼人心的力量。社会的开放及言论的自由让人更爱滔滔不绝，一来显得健谈，二来显得博学。不过，这大多有着自夸的成分，为的不过是他人稍许多一些的敬慕罢了。不过，多言真的能赢得敬慕吗？我看不然。那个在剑桥校园中安静行进的霍金，他的眼光“极度冷漠”却又有着“超常的魅力”，他不置一词，却震撼人心。在我们这个喧嚣时代中、人们吼着说话的世界里，学会静下心来，感受沉默的力量，做一个安静而丰富的人。
这一则，用的是《邂逅霍金》。这篇文章做例子，有一定难度，因为文章的立意非常明确，可发挥的比较少。而这位作者，从霍金的形象入手，反面立论，指出在当下这个人人争夺话语权的时代中，做一个“安静而丰富”的人重要性。文章针砭时弊，用例的角度新颖。 没有轰轰烈烈大成就的一生也可以是有意义的。那些站在历史的十字路口做出选择的人，那些通过自身奋斗功成名就的人，那些凭一己之力改变世界的人固然了不起，但对于平凡的大多数，有意义的生命未必一定要干出惊天动地的大事业。欧亨利笔下的老画匠，虽然一生没有画出一幅杰作，却用一片叶子点燃了一个人生的希望。当我们离开时，发现这个世界比
原来更美好了一点，这难道不是一种令人欣喜的意义吗？
这一则，用的是《最后的常春藤叶》。这篇文章可以论证友情、希望、生命、陌生人的温暖。而作者抓住老贝尔曼的一句话“他老是说要画一幅杰作”，论证人生的价值何在、什么是有意义的人生。选择角度让人眼前一亮，立论更是给人惊喜。
二、叙述要抓住细节
用教材做例子，要做到叙述具体、描写细腻，表现在作文中，就是抓片段、抓细节、抓形象。
要有最朴素的生活和最遥远的梦想。青春就应当努力拼搏。正如居里夫人，用全部的青春、信念和生命去换来一个理想的实现。她本可以趁着年轻美貌，在钦慕和礼赞中活个轻松，但是，她没有，她知道遥远的目标还未实现，她用一个女子的生命和信念换来了“旧木棚里美丽的淡蓝色荧光”。我们无法像她一样被定格在历史的某一篇章上，但是，无论怎样，这都不是我们肆意挥霍时光的借口。请记住，青春是用来奋斗的。
这一则，用的是《跨越百年的美丽》。居里夫人在高考作文中是非常“俗”的例子，一般是要尽力避免的。可是，这位作者抓住文中的一句话“旧木棚里美丽的淡蓝色荧光”，让我们仿佛身临其境，体会到温暖、美好和喜悦，不自觉地感受到这位女性的伟大，继而很自然地认同作者的观点。
立足当下，珍惜眼前。时间不会回到从前，身边的人也是、物也是。史铁生说：“三十岁时，我的第一篇小说发表了，母亲却已不在人世。过了几年，我的另一篇小说有侥幸得奖，母亲已经离开我整整七年。”物是人非，我们无法预料下一秒会发生什么。以为生命是一条长长的路，却在措手不及中发现一些人走出了你的生命，无意间，你就孤身一人。那合欢投在窗上的树影，是无法言说的伤痛和遗憾。
这一则，用的是《合欢树》。文章内容也好、史铁生也好，都是大家耳熟能详的。怎么写出新意呢？作者抓住“那合欢投在窗上的树影”这样一个极具画面感的细节，一下子把读者拉到一个情境中，切身地体会作者无法言说的伤痛。这时候，阅卷者已经被打动了，至于你在说什么样的道理，说得怎么样，他倒不关注了。
议论文是讲道理的文章，可是，大部分同学囿于能力，往往很难以理服人，又或者即便有“能服人”的道理，也不能讲得精辟有力。这时候，不妨“以情动人”，方法很简单，用例的时候，抓一个表情、一个动作、一个片段、一个画面即可。
理性不足，感性来补，也是一个给自己加分的方法。
三、用例要追求丰富
一个例子也许能够说明问题，但需要较高的论证技巧。论证能力不足时，可以采用“车轮战法”，请出一个又一个课文中的例子，一个接一个地呈现给阅卷老师，让他在你的博学前面“败下阵来”。
微小的力量也可以成就一个时代的改变。尽管我们常常感叹个人力量的微不足道，但是正如斯陀夫人《汤姆叔叔的小屋》，一个小妇人导致了南北战争的爆发；马丁·路德·金高呼着“我有一个梦想”，促进了种族主义的改变；梭罗隐居在美丽的瓦尔登湖，以此反抗肆意入侵他国的政府。这些看似微薄的力量，终于影响着一个国家和时代。不要轻视一个人小小的举动，恰如雨林中轻盈振翅的蝴蝶，可以导致海那边巨大的风暴。
省吾身，查吾过。自省是精神层面的反思，是对灵魂的追问。自省的前提是承认过失，要知其“失”，并知其“所以失”，进而在行动中纠其“失”。巴金先生在晚年写《随想录》，对自己在“文革”中的行为进行反省，这是对灵魂无情的拷问，亦是痛定思痛的忏悔。杨绛先生说“这是一个幸运的人对不幸者的愧怍”，这是对良知的追问，亦重重敲击着每一人的
心灵。人类有理性、能自省，方能成就更好的自我。
如何对待于自己不同的人，彰显的是一个社会的气度。我们不知道史铁生二十多岁成了残废，也无法预知他三十岁第一篇小说获奖；我们也无法知道身体只能窝在小小轮椅里的霍金，他拥有着整个宇宙。每一个生命都拥有成长的权利，然而，面对异己要泰然视之实在是很困难的。那个破解德军密码系统的图灵，不堪忍受人们异样的目光，举枪自尽。在那个遍地毒气、每天千百个人头落地的欧洲，一个人的自杀是多么微不足道。人们忘记他拯救过成千上万条生命，他们说：“那个同性恋者”。鲁迅先生说：“然而我的希望是便是常人也留着”，一百年后的今天，我们依然要这样说，善待与自己不同的人，才是一个先进的、有希望的社会。
这三则，都用了比较多的例子。尤其是第九则，一共运用了四个例子，其中教材占了三个，有文学家、有科学家，有当代的、有现代的，数量多而不显累赘，内容丰富、论证充分。 把教材运用到写作中，不仅显示了同学们由课内到课外的迁移能力，也表现出把阅读和写作相结合的高水平。建议同学们用一点时间，认真翻阅6册教材，选择二到三篇自己喜欢的文章，把它们背下来，并在平时写作训练中反复练习。
总之，别人不写的内容，你能写；人人都写的内容，你写出新意，就是拿高分的诀窍。
例文：2015年上海高考作文一类卷
题目：
根据以下材料，自选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章（不要写成诗歌）
人的心中总有一些坚硬的东西，也有一些柔软的东西。如何对待它们，将关系到能否造就和谐的自我。
心圆如水
曾有人问心灵是何种形状，我说那是水的形状。“夫天下莫柔软（弱）于水，而攻坚强者莫之能胜。”人心也是如此，其圆如水，有柔软的一面，也有坚强的一面。
常言柔情似水，心灵柔软的一面便如水一般圆润，它无孔不入地包容着自身与这个世界。史铁生的母亲为其子遮挡窗外落叶之景，傅雷家书中对其子循循善诱，那些心中一切关于爱的事物，尽皆柔软如水，圆润细腻地滋养我们每一个人。
然而又有言道“水因地而制形（流），兵攻（因）敌而致（制）胜”，人心有柔软的一面，也有坚硬的一面。心圆如水，便能克服一切阻力，直向前方。鲁迅弃医从文后沉寂数载，如深潭般积累力量，而其最终的《狂人日记》震醒中华。人心之坚硬着实如水，不在于一时之蛮力，而在于旷日持久的坚持。岂弛（驰）一时之骏，其功在千秋！
然则柔软也好，坚硬也罢，人心之所求，莫过于一个和谐的自我。为实现这以（而）追求，人心选择坚硬还是柔软，便成了一门大学问。
想起曾经辉煌的俾斯麦，其坚硬的铁血政策挽德意志于危难之间，可德国终究毁于那欠缺柔软的军国主义。若干年后人们论及德国时，选举更多的是贝多芬，是他柔软与坚硬并济的华美乐章，是他绵延不绝的才情和与病魔抗争的坚强意志。和谐的自我真正懂得人心两面的意义：柔软赋予其价值，而坚硬为他开拓前路。
故而柔软因为坚硬而更可行，坚硬因柔软而富有力量。《最后的常春藤叶》中，是什么使老画家能够不惜患病冒雨作画？是他对年轻艺术家的柔情关爱。是什么让他救活年轻画家的愿景成为现实？是他风雨中坚强不到（倒）的身躯。相信人心中柔软的价值，才能激发出人心中的坚硬的力量，才有可能使我们心中的愿景得到回报，实现一个和谐的自我。
驾驭圆如水的人心，乃是成就和谐自我的至高明的智慧。然而“非独贤者有是心，人皆
有之，贤者能勿丧耳”。人的志向与功绩或有大小之分，但只要怀有心圆如水的信念，便可于自身和谐自得，于社会有所助益。心圆如水，重在柔情道在坚硬。坚硬的力量在社会中汇聚，才能克服更大的难关；柔情的给予在社会中传递，才能收获更有意义的回馈。心圆如水，成就的是和谐的自我，也是和谐的社会。
去感悟那圆如水的心灵吧。聆听心中那极柔软又坚硬的声音，成就一个不愧于社会的和谐自我。
阅卷组评语{描写常春藤的作文}.
一篇优秀的作文，总有诸多促成它为优秀的因素和理由。先说显见的因素，文章中诸多素材和立意灵感源自教材，《诸子喻山水》《最后的常春藤叶》等课文成为作者考场上灵光乍现的源泉，活学活用，能博得老师的共鸣和好感。这是文章十分讨巧的地方。其次，说理层次上有序缜密推进，不断将读者带入心悦诚服的认同感知中。作者在分说内心“坚硬”和“柔软”各自的意义和价值的基础上，重点论述如何处理二者关系以造就“和谐的自我”这一核心话题上。最后，文章中不断出现的凡人哲言式的语句足以照见作者思考之深，语言之动。例如“人心之坚硬着实如水，不在于一时之蛮力，而于旷日持久的坚持。岂弛一时之骏，其功在千秋！”等。总之，这是值得同学们取法借鉴的一类卷作文。
篇四:《北京市推荐常青藤作文赛决赛作文(初中)》
北京市推荐市进全国常青藤作文赛决赛参赛作文
（初中共5篇）
1
学生姓名：马劭加
学 校：北京市三帆中学
年 级：初二
班 级：（11）
指导老师：葛秀丽
作文题号：14
守望幸福
阿喜是一个稻草人。
准确地说，是一片麦田里的稻草人。
刚开始，阿喜和人们所说的一样，他并不快乐，每一个人走过他的人，总会对身边的人说：瞧，多可怕的东西！的确，阿喜不漂亮，他只有一个大大的、空空荡荡的大脑袋和几束干枯的稻草扎成的身子，他要做的，只是站在麦地中间，守着这望不到边的麦田。每天，他一个人站在那里，一直向远处望着、望着，他希望看到一个魔法师或是别的什么，哪怕只是一个普通的人能来看看他，陪陪他，但，一切都是那么静，好像时间从不在这里流淌过，那天、那地、那稻草人，变化的只有脚下的麦子，青青黄黄。
阿喜很无奈，他不能动一下，哪怕只是转转头，尽管他是那么那么羡慕可以飞来飞去的麻雀或是跑来跑去的顽童。
阿喜渴望幸福，虽然他并不知道“幸福”是什么，他只是从过路的鸽子那里听说过， “幸福”是世界上最美、最美的东西，他睁大眼睛在那茫茫的天地间望着、找着，可是看到的只是无边无际的麦子。天空永远是灰紫色的，像一滴很悲伤很悲伤的泪，马上就要滴下来，天和无边无际的麦田连着，只在远处有一条细细长长的痕。
阿喜问身边麦叶上的小甲虫：你知道‘幸福’是什么吗？小甲虫回答：幸福就是每天都吃得饱饱的！阿喜摇摇头，他没吃过东西。
阿喜问天上的云：你知道‘幸福’是什么吗？云悠悠地飘，回答说：幸福就是在天空中飞来飞去，把自己变成各种样子。说着，云把自己花瓣形的身体摆成了一个大大的笑脸。阿喜摇摇头，他不会飞，也不会把自己变成别的样子。
阿喜好伤心，他什么也不会做、什么也不能做，他头一回有了想哭的感觉，但他又想起自己甚至连哭也不会，他好难过。
脚下的麦子绿了又黄，黄了又绿，不知道过了多久，阿喜的视线里终于出现了一个小小的黑点，从麦子和天相接的地方走过来，是位背着大大背包的旅行者。旅行者风尘仆仆地走到阿喜跟前，阿喜甚至看见了寂寞很久又被扬起的欢快的尘，阿喜叫住了他：你知道‘幸福’是什么吗？阿喜问，旅行者停下步子，侧头望望阿喜，又看了看身边连成片的青青的麦子地，没有回答，只是指指阿喜的心口，笑笑，转身走了。
阿喜费劲地用它不怎么灵光的空空荡荡的大脑袋想啊想，他想了好久，也没明白旅行者的意思。
太阳升起又落下，秋天到了，阿喜和每天一样，迷迷糊糊地睁开眼睛，昨天还绿着的麦子，一夜之间变得金黄金黄，在早晨桔色的太阳光下泛着光芒，天似乎也被映照得水晶一般清澈，风有一丝凉，吹动阿喜空空荡荡的身子，也把麦子吹得忽左忽右地缓缓地摇晃着，柔韧地、飘逸地摇摆着，如金色的海，一直伸向天边，看着眼前的一片金黄，阿喜感觉很暖
很暖，好象自己的南瓜脑袋也成了一个小小的太阳，散着光芒和温暖，一瞬间，有一种叫“幸福“的东西在阿喜心中醒来了，像爆米花一样爆开，把甜甜的味道从心底漫开、弥散，他一下子明白了旅行者的意思：幸福就在我们心里。
哦，阿喜明白了，原来幸福一直都在自己身边，而不是一定要会吃东西、会飞、会哭、会变形状才好，像自己这样，保卫着自己的麦田，静候它们由青翠到金黄，不也是种快乐吗？守望，本身就是一种幸福。于是，阿喜快乐地摇晃着他那大大的脑袋，望着自己一直守护着的麦田，阿喜好幸福！
从此以后，阿喜成为了一个快乐的稻草人，守望着自己的麦田，守望着幸福。
2
学生姓名：刘珂昕
学 校：清华附中
年 级：初一
班 级：（6）
指导老师：叶春芳
作文题号：7号
小鸟叫了
午后的阳光静静地从窗口洒进，我坐在桌前，窗外一声细微的鸣叫传入耳中——一只“家雀儿”，在树间点缀着秋色，一如那翩然起舞的秋叶。让我，不禁想起了你临走时，哀
怨的那一啼。又是一年秋天，小鸟叫了，你却{描写常春藤的作文}.
那天，当我遇见你时，你的身体已抽搐成了小小的一团，却仍还在不住的抖动，在我的手心里开始慢慢地变凉。灰褐色的细羽，已没有了光泽，无力地耷拉着，即使它夹杂着泥土，也已无法覆盖满你本就不大的身子，遮住你粉嫩皮肉上如虫般道道“匍匐”着的伤痕：曾闪露出生命欢乐的黑亮眼睛，暗淡了，失去了原先的俏皮样子，流露出的满是无尽的哀伤；尖尖的嘴已无力再次将它合拢，朝着天，半张着，用尽力气发出一声凄厉的悲鸣，好似在诉说心中的无限哀怨
你在说些什么？是在感叹自己的英年早逝，还是在惦念一家的妻儿老小无人照顾？记挂着“子在巢中盼母归”？或是在埋怨上帝没能给予你蛇的毒牙、鹰的翅膀、熊的钢钳，而是给你了那身单薄而低贱的麻雀皮毛？我，不懂你的语言，只能以眼泪来送走你的灵魂，而你想说的一切，也只能和着我的眼泪，永远定格在你走时的一瞬间。今天，听到小鸟的叫声，不禁想起了你。
你怎么就那样的傻，傻到不知如何来照顾好自己？事发的前一天，我们不还曾相遇过吗？那时的你，可没有现在这般狼狈样子：你的羽毛还算完整，眼睛也还有神，虽已无法再次飞起，却仍在努力地挪动着那双有如“三寸金莲”般大小的脚，一瘸一拐地颠着，自爱的你，是下定了决心要躲避这群人来任意玩弄你的奇耻大辱；他们手里捏着大小不一的砖块、碎石，欢呼狂叫着，像一个猎人，捕捉到平生罕见的猎狗般兴奋。你一路小跑，努力地想甩掉身后追逐你的这群孩子，却始终无法摆脱他们的纠缠。是的，他们的眼神好得能将你从每一处旮旯里“发掘”到你的藏身之处，再把你挖出来、挑出来、扔出来一天之内，竟就阴阳两隔。
你怎么笨到连最起码的防卫都不会呢？那天，我可是将你从这群孩子手中，硬夺了下来，还亲自将你放在了车棚的玻璃屋顶上，只等你缓过劲来，再次飞上蓝天，逃离这本不属于你，你也更是无力抗衡的世界我本以为已将你带离了“是非之地”，搭救了你，可你又怎会再次落入这群暴徒手中，甚至被活活地折磨致死？你有翅膀，可以等你缓过劲后，领
你再度翱翔于蓝天；你有尖嘴，可以将伤害你的人啄得叫苦连天；你有双足，可以令你在即将遭遇不测时奋力逃掉拥有了这样多得装备，你，又怎么会遇害？不，是我的错，我理应去更好地照顾你。与你而言，你的天敌太多，仅这些“原始”的“武器”是远远不够的。
你的一双眼睛，极度恐惧地紧盯着我，两只脚来回地蹬踏着，口里不断地发出凄厉地尖叫，似乎是将我当成了这个城市中的又一名施暴者。欲将我用目光钻投，用细爪拨开我的表皮，以看清我的内心。我不怪你，你的心灵，在那噩梦般的几天里，已经受太多。{描写常春藤的作文}.
你，仍在叫着，可身子却越来越凉。一开始，变凉的速度并不快，掌心也并不容易感受得到，但这种变凉的感觉竟随着时间的推移而开始不断地加速。我不知如何是好，只能不断地来回抚摸你，好似怕失去什么似的。我，为何那样的怕？你，最终走了，身体上只留存下了我一丝体温，你的眼睛至死也不愿闭上，已放大的瞳孔在最后时刻，突然地转向天空，盯住一片远方天际如过客般匆匆而逝的孤云那是你一生所向往、追求的目标，也是你始终无法逾越的高度。你心比天高，却无奈出身下贱。
眼泪又一次无声地从脸上滑下，在下巴上聚成一粒大滴。秋风吹过，将泪珠打在你的身上，溅成如送行时的一圈白花，绽开在你已干涩枯黄的细羽上，旋即就像被身体吸收了似的，消失不见了。看着这一幕，我的心只觉得霎时间冷了下来。你的身体，已转入冰冷，最后一点属于我的体温，也已消耗殆尽，僵硬的好像一座石像，一座名为“生命之危”的伟大雕塑。
今天，又听到小鸟的叫声，不禁想起了你，记起了你哀伤的眼神，拖着泥的羽毛，更忘不了那一声声的啼鸣。
写到这，不禁想起几周前看到的一片新闻报道，报道上称：来自遥远的西伯利亚的一种红嘴鹤，数以千计的来鄱阳湖过冬，游客如何爱护这群可爱的生灵。是的，不得不说，在近几年来，中国乃至全世界，对于保护动物的行动，已越做越大，而越来越多的人们，也都加入了这样的行动。
小鸟叫了，我不禁想起了你。你是在保护动物不当状况下的一名牺牲者，死在了正逐渐重视并保护生物的进程中。现在，当你得知同胞安好，人与动物和谐相处时，内心也会稍稍的安详、平和些吧？
小鸟叫了，这样的一声叫，是幸福的，是先前小鸟们的毕生心愿，是它们用自己的身躯和热血，唤醒了人类的爱心，唤醒了人与自然和谐共处的时代来临。
小鸟叫了，这声鸣叫，包含了太多
3
学生姓名：张洋浩
学 校：顺义区第三中学
年 级：初一年级
班 级：（13）{描写常春藤的作文}.
指导老师：刘振祥
作文题号：7号
开在记忆深处的花朵
朋友，是黑夜中的北斗星，就像母亲手中的灯;
朋友，是一杯清茶，虽不甜美，但清香四溢，沁人心脾;
朋友，是雨后那灿烂的彩虹，五光十色，让人憧憬未来
我的记忆中就有这样一位朋友，他就像一株铃铛花，虽不比牡丹华贵，不比玫瑰高雅，但是也能散发出若有若无的清香，也能为大自然做一点美丽的点缀。
他是我小时候在老家的玩伴，因为他姓李，所以我叫他“小李子”。他呢，也不生气，
有时候还答应一声。
他很爱吃枣，但是因为家里穷，所以他只能眼巴巴地盯着水果摊上的枣流口水。我看了他的馋样，便很仗义地拍拍他的肩膀，说：“想吃枣？包在俺身上，跟俺来！”说着，我便拉起他的手向我家跑去。到了我家后院，他疑惑地问我：“枣呢？俺的枣呢？”我诡异地一笑，指了指跟我家只有一墙之隔的邻居家的枣树。他一下子就明白了，连连摆着手说：“这是人家的枣，俺不能要！”“那你想不想吃枣呀？”他犹豫了一下，说：“不想”我笑了，拧着他的耳朵说：“你就装吧！好了，快点儿走吧！唉呀，走吧！”说着，我便拉着他向土墙跑去。
翻过了墙，我俩跑向那颗枣树，站在树下抬头一看，嗬！一片的火红！风一吹，“沙拉沙拉”响。看着粗糙的枣树皮，我往手心啐了一口唾沫。这时，“小李子”忽然拽住我说：“你别爬了！枣俺不吃了！不要了！”我却摇摇头说：“来都来了，不摘白不摘！”说着，我便像灵巧的猴子一样一下蹿到了树顶，一拨拉树枝，枣儿便跟雨点儿似的往下砸。而“小李子”呢？他一边接，一边回头看。就在这时，忽然从邻居的屋里传来一阵咳嗽声，我浑身一激灵，“吱溜”一声从树上滑下来，也不顾满身的灰尘，拉着他逃也似的跑了。
我咬着红红的枣儿，咂巴着嘴，那叫一个美！“小李子”却拿着枣，迟迟不肯下嘴。“怎么了，不想吃？不吃我吃！”我说着，一把夺过了他手中的枣儿，投入口中。他突然开口了：“张洋浩，你知不知道？你的邻居赵爷爷这几天生病了，我们还去偷他的枣？”我听了，也放下手中的枣，说：“那怎么办？还回去还不被骂死！”他看着我，叹了一口气，连枣也没拿，摇着头走了。
第二天一整天，“小李子”都没来上学，我心头一紧，心想：“‘小李子’没来，一定跟昨天偷枣有关！得，估计我也在劫难逃”
放学了，我低着头，像泄了气的皮球，唉着声叹着气，蹓跶着回了家。
忽然，我听见有人叫我，回头一看，是赵爷爷！我心一凉，脖子一缩，刚想蹓，忽然听见赵爷爷说：“等一下快回来！”我只好硬着头皮走到赵爷爷面前，谁知赵爷爷却递给我一个信封，说：“嘿！好孩子，吃枣就吃吧，还给什么钱呀”我一听，连忙打开信封，只见里面装着10块钱和一张纸条，上面写着：
赵爷爷：
昨天我偷了您的枣，我错了，赔您10块钱。
张洋浩
我一看，便知道是他以我的名义写的，顿时，我的眼眶湿润了。
后来，我的记忆中又多了许多许多花，有的比他鲜艳，有的比他淡雅但是，我还是最喜欢那株铃铛花。
难忘那串铃铛!
4
学生姓名：牛雅旻
区 县：通州
学 校：二中
年 级：初三
班 级：四班
指导老师：刘俊杰
作文题号：16
带着罗布泊行走
我望着这片荒芜的沙漠，仿佛看到了多年前无垠的湖。{描写常春藤的作文}.
——题记
进去了就别想出来，当地的人说。也是，看着地上一段一段干瘪的胡杨木，千年不死的都死了。毫无生气的漫天黄沙，这就是我现在看到的干涸的罗布泊。
实际上并不是专程来看罗布泊的，而是跟着研究历史的爸爸来探访传说中的楼兰文明。 不过几天之后，就对楼兰失去了兴趣。于是，在无所事事的时候，我遇到了姬紫衣和若水老人。
两人住在沙漠稍深一点的位置，一开始并没有发现，正要往里走的时候，被紫衣拦住了。 “别走了，再进去，就回不来了”她有一副灵动柔软的嗓音，“从来没有人活着走出来过。” 反正也是无聊，就应了下来，和她聊起了天。
“我是罗布泊人，姬紫衣，和爷爷相依住在这里，从来没离开过。”
“为什么住这儿？”我略微嫌弃的看着这片沙漠，想起都市的生活，“环境这么差，要什么没什么，而且..”
“姑娘浅薄了”一位老者从木屋中走出来，打断了我的话。
顿了顿，“可否听老朽讲个故事？”
我点点头，老人坐到我和紫衣身边，用他略显古气的话讲述了一个源远流长的故事： 很多年前，罗布泊还是一泓清澈的大湖，鱼水富饶，养育一方人土。楼兰文明，丝绸之路和罗布泊人。那时的罗布泊，真的很美，比浓妆的喀纳斯清淡相宜，比清高的纳木错顾盼生姿，比脆弱的白天池坚强自信，湖边是茂密的桦树林和可爱的紫衣花；那时的罗布人，生活古老而又闲逸，不种五谷，不牧牲畜，唯一小舟捕鱼为食，罗布人的信仰就是罗布泊，世世代代在保护着她，守护着她。那时，如人间桃园。
后来，罗布泊上游的人愈来愈多，本应汇入罗布泊水慢慢地被政府断了，到了七十年代，罗布泊彻底干涸了，名誉几千年的仙湖消逝了……
倔强的罗布泊人被迫迁移，再迁移。最后，只剩下姬家一个家族在守护自己的信仰了。
老人浑浊的双眼有点泛红，花白的胡子微微颤抖。紫衣一直在紧紧握着老人的手。而我，则陷在久久的震惊中不可自拔。
若水老人，若水，取上善若水之意？
紫衣，取以消逝的美景为意？