【 – 小学作文】
【第一篇】延安大学的优势特色专业
延安大学国家级特色专业化学工程与工艺
【第二篇】延安大学的优势特色专业
延安大学国家级特色专业建设项目生物科学
【第三篇】延安大学的优势特色专业
陕西所有高校优势专业大全
西安交通大学
一级学科国家重点学科二级学科国家重点学科 代码国家重点学科名称代码国家重点学科名称 0802机械工程020205产业经济学 0805材料科学与工程070102计算数学 0807动力工程及工程热物理071003生理学 0808电气工程080102固体力学
0811控制科学与工程080903微电子学与固体电子学 0831生物医学工程082701核能科学与工程 1201管理科学与工程100105法医学
1202工商管理100210外科学（泌尿外）
西北工业大学
重点学科
一级学科国家重点学科
材料科学与工程，航空宇航科学与技术[10] 二级学科国家重点学科
固体力学， 机械电子工程，电路与系统， 水声工程， 控制理论与控制工程，技术，武器系统与运用工程[10] 国家重点（培育）学科
流体力学， 导航制导与控制[10]
计算机应用
当然是三航了，航空不用多说，军用民用压力都很大，国家很重视啊，其中飞设最给力。这几年国家不断发射卫星，航天你也懂得。航海也很厉害……材料相当强，计算机也不错。
看你喜欢什么类型，三航特色材料、机电都很强，但是都是学术的，适合搞研究学术，吃国粮，想找高薪那就电子信息、自动化、计算机的，一般平均五千，文科不怎样，看你自己情况
飞行器设计工程，飞行器制造工程，飞行器动力工程，金属材料工程都很好，飞行的对数学，物理，计算机要求都比较高，三航是特色。其余的像信息，自动化等中等偏上吧
西北农林科技大学
西北大学
古生物学与地层学，构造地质学，植物学、政治经济学、经济思想史、经济史、西方经济学、世界经济、中国古代文学、国民经济学、人口、资源与环境经济学、考古学与博物馆学、基础数学、专门史、世界史、中国古代史、环境科学、分析化学、理论物理、光学、无机化学、人文物理学、有机化学、物理化学、高分子化学与物理、矿物学、岩石学、矿床学、地球化学、第四纪地质学、微生物学、科学技术史、中药学、计算机软件与理论、化学工程、生物化工、矿产普查与勘探、地球探测与信息技术、地质工程、油气田地质与开发、地球环境科学
长安大学
一、国家重点学科（2个）
道路与铁道工程、载运工具运用工程延安大学的优势特色专业
二、交通部、国土资源部、陕西省重点学科（9个）
交通运输工程、机械设计及理论、交通信息工程及控制、交通运输规划与管理、地质工程、矿物学、岩石学、矿床学、地球探测与信息技术 三、陕西省名牌专业（6个）
道路桥梁与渡河工程、资源勘察工程、土木工程、交通运输、水文与水资源工程、交通工程 四、长安大学名牌专业（10个）
车辆工程、机械设计制造及其自动化、地质学、地质工程、自动化、工程管理、会计学、给水排水工程、建筑环境与设备工程 五、重点实验室
特殊地区公路工程教育部重点实验室 道路施工技术与装备教育部重点实验室 交通部道路结构与材料重点实验室
交通部人—车—环境系统安全重点实验室 陕西省公路桥梁与隧道重点实验室 桥梁结构振动与制振（风洞实验室）
陕西省交通新能源开发、应用与汽车节能重点实验室 陕西省高速公路施工机械重点实验室 国土资源部岩土工程开放研究实验室
国土资源部成矿作用及其动力学开放研究实验室
国土资源部干旱、半干旱地区水资源与国土环境开放研究实验室 建设部给水排水工程重点实验室
西安电子科技大学
陕西师范大学
中国语言文学、历史学、哲学、教育学、心理学、生物学、数学、物理学、地理学、化学、马克思主义理论、材料科学与工程，地理学专业也很好，教育学学科全国排名第十几名（教育学包括教育学、体育学等2个学科类，共有9个本科专业）。
西安理工大学
水利工程、机械工程、材料科学与工程、管理科学与工程等4个博士学位授权一级学科。 水利工程、电气工程、机械工程、土木工程、电子科学与技术、材料科学与工程、管理科学与工程等7个博士后科研流动站。 水利工程一级学科为国家重点学科，水文学及水资源等5个学科为国家级重点学科，机械制造及其自动化等21个学科为陕西省重点学科。 另外包装专业实力也很强。
西安建筑科技大学
国家重点学科（3个）：结构工程、环境工程、建筑设计及其理论； 国家级特色专业（6个）：城市规划、环境工程、工程管理、土木工程、建筑学、建筑环境
【第四篇】延安大学的优势特色专业
老区高校办学特色理论与实践_以延安大学为例
ValueEngineering·255·
老区高校办学特色理论与实践延安大学的优势特色专业
———以延安大学为例
TheoryandPracticeofSchoolRunningCharacteristicsinOldLiberatedArea:
TakingYan'anUniversityasanExample
周小雨ZhouXiaoyu
（延安大学教育科学学院，延安716000）
Yan'an716000，China）（Yan'anUniversityCollegeofEducationalSciences，
摘要：众多老区高校在中国历史发展过程中为中国革命和新中国建设做出了巨大贡献，新时期如何重振老区高校，为国家建设做出更大的
贡献已成为这些高校面临的关键问题。为此，老区高校必须充分挖掘历史经验，通过凝练办学特色形成品牌，更好地服务老区建设。
Abstract：LotsofcollegesinoldliberatedareacontributegreatlyforChina'srevolutionandconstructioninChina'sdevelopingprocess.HowtocontributemoreforChina'sconstructionisthekeyproblemofcollegesinoldliberatedarea.So,collegeinoldliberatedareashouldfullytaphistoricalexperience,formbrandthroughsummarizingschoolrunningcharacteristicstobetterserveforconstructioninoldliberatedarea.
关键词：办学特色；老区高校；延安精神
Keywords：schoolrunning;collegeinoldliberatedarea;Yan'anspirit
中图分类号：G64
文献标识码：A
文章编号：1006-4311（2011）19-0255-02
发展战略。特色强校则应从国家建设、人才培养的需要，以及本校的
实际情况出发，有计划有步骤地选择可以或可能影响全局的重点学科、重点专业、重点项目和领域作为增长点，实施倾斜政策，集中优势人力财力物力，实施跨学科、跨专业的教学与研究，加强建设与发展，打造学校的特色品牌专业，构建独到的人才培养模式，形成独特
[1]
的风格与突出的优势，提高学校的声望与影响力。
在国家加强西部与老少边穷地区高等教育、促进高等教育区域均衡发展的契机下，老区高校应该抓住机遇，通过凝练特色、特色立校、特色强校，在办学层次与服务社会方面“更上一层楼”。为此，地处革命老区的延安大学通过近几年的校本研究，不断挖掘自身资源———————————————————————
凝练学校办学特色，形成了以“服务老区经济社会发展，用延基金项目：全国教育科学“十一五”规划2006年度立项课题（项目号：FGB060302）。优势、
为主题的特色发展之路。作者简介：周小雨（1975-），男，陕西延安人，延安大学教育科学学院实验室，安精神办学育人”
1服务老区经济社会发展主要研究方向为高等教育与远程教育。0引言
高校办学特色是指一所高校在发展历程中形成的比较持久稳定的发展方式和被社会公认的、优良的办学和管理思想、教育教学理念、人才培养、学术研究与服务社会等方面的特征的总和。主要表
特色强校等方面。特色立校要求高校认真盘清自己现在特色立校、
总体实力、人才培养、学科建设等方面与国内的家底，从办学规模、
所居地位和发展空间，实外同类学校对比，分析自己的强势与弱势、
事求是，因地制宜、因校制宜，找准发展定位，寻找发展空间，确定突破点，整合资源、集中投入，打造特色品牌，明确提出学校的特色化是很有必要的。例如，除上述易燃、易爆、有毒、有害及不易控制的的实验采用计算机多媒体系统进行模拟化学仿真实验教学以外，还有一些注重培养学生观察能力的性质实验，对培养学生动手能力没有太大帮助，且准备这类实验耗时耗力又耗物很大，易造成一定的环境污染，实验效果也不理想，而采用CAI课件进行教学，既能让学生观察到实验中的现象，以验证理论，又避免浪费和污染。利用计算机
装置、流程、实验过程进行仿真，用文字、声多媒体技术对实验原理、
音、图像、动画的效果让学生有身临其境的感受，如醚的过氧化物爆炸、有毒溶剂的燃烧、酰氯的水解和氨化等。所有这些使学生在轻松愉快的环境中学会化学原理和实验方法，同时还避免了实验带来的
中毒和不安全因素。即使那些毒性大、危险性大、试剂昂贵的污染、
实验变成了绿色化实验。
5合理安排实验顺序，节约试剂，消除污染在化学实验中总要产生一些废物，而将实验产生的废物综合利用将是消除污染最理想的方法。为此我们将一些有关联的实验按先后顺序“串联”起来，如在合成实验中设计“一条龙”实验的编排方式，即在多个系列合成实验中，前一个实验的产品作为后一个实验
如在合成具有抗细菌、抗微生物的药品对氨的原料，如此连锁进行。
基苯磺酰胺(合成磺胺类药物的重要中间体)时，我们将5个合成实验串联合成，即苯硝化→硝基苯（还原）→苯胺（乙酰化）→乙酰苯胺
→对乙酰氨基苯磺酰氯（氨解）→对乙酰氨基苯磺酰胺（水（磺酰化）
解）→对氨基苯磺酰胺。又如“乙酰水杨酸含量的测定”实验是利用学生自己合成的乙酰水杨酸为原料完成。在甲基橙制备实验中将3个实验串联起来，即苯胺磺化→对氨基苯磺酸（重氮化）→重氮盐（偶合）→甲基橙。在局部麻醉剂苯佐卡因的合成中，将2个实验串联，即对硝基苯甲酸酯化→对硝基苯甲酸乙酯(还原)→对氨基苯甲酸乙酯(苯佐卡因)。将水蒸气蒸馏实验并入肉桂酸制备实验中等等。所有这些既使学生把学过的知识系统化掌握，又节约了实验经费开支，并减少了环境污染。
6实验废物的回收利用
化学实验无疑要产生大量废弃物，如不及时处理而随意排放，不仅造成严重的环境污染，而且还会淡化学生的环保意识，养成不良的实验习惯，因之应尽可能做到“三废”对环境的零排放。为此，我
如我们将合成实验们在实验中将废弃物尽可能做到统一回收利用。
所得产品均收集起来作为性质实验、熔点测定实验或溶剂使用。如将柱色谱分离甲基橙与亚甲基蓝实验和其它实验中的乙醇废液用于蒸馏回收95%乙醇，回收后的乙醇可重新用于柱色谱分离实验。将合成的乙酰水杨酸、乙酰苯胺、用于重结晶实验和微波水解实验，将合成的甲基橙做分析化学指示剂等等。总之，对实验中的废弃物，
在这些回收利用和循环使用只要开动脑筋均有可回收利用的可能。
的实验中将实验方法和技能联系起来，不仅提高了学生分析问题和解决问题的能力，而且还使学生在少学时内学到更多的理论知识。同时又起到了强化学生绿色化学思维和环境保护意识的作用。
千百年来，化学为人类社会文明进步发展做出了巨大贡献，推动了科学技术的发展和人类社会的文明进步。但在造福人类的同
生态环境造成负面影响。发展绿色化学是顺时，化学也对人类生活、
应时代潮流发展，保护人类赖以生成的自然环境的一项必要措施。新实验技术的应用，实验内容的更新，对环境友好的化学试剂和反应的选用，实验的微量和半微量化、综合化和产品及废料的回收利
作为化学教育工作者用等构成了有机化学实验绿色化的改革方向。
应该在实验教学中不断研究、发现和探索绿色化反应及条件，加强对学生的绿色化教育和环保意识教育，才有可能从根本上切断污染源，使化学化工事业得到可持续发展。
参考文献：
[1]汪建民，刘葵，董广文等.基础化学实验绿色化体系的探索[C].大学化学化工课程报告论坛论文集，北京：高等教育出版社，2008：445-447
[2]杨小钢.医学有机化学实验绿色化改革的探索与实践[J].数理医药杂志，2010，23（5）：627-629.
·256·价值工程
哈佛大学荣誉校长Rudenstine指出：“地球上最稀缺的资源是基地、陕西省延安精神教育基地、国家大学生文化素质教育基地、教经过人文教育和创新培训的智力资源。当智力资源对社会的发展比育部高校辅导员培训和研修基地、教育部机关党校延安培训基地。
创办了“窑洞大学”和“泽东干部学院”，大其他资源所起的作用更重要时，智力资源的稀缺性就会表现得尤其学校依托六大教育基地，
[2]
并把向全国青少年进行延安精神教育当作明显。”随着知识经济的日趋发展，智力资源在当今社会中成为最力宣传和弘扬延安精神，
延安大学在延安精神教育重要的资源，同时承担的主要职责就是社会的发展，高等教育也在自己的神圣责任。在长期的建设实践中，
形成了包括制度建设、学科逐步地倾向于社会的核心，因此，我国高等院校的社会服务功能就和研究方面取得了一大批突出的成果，
显得格外重要。鉴于此，高校一定要尽早达到同地方经济的对接，从建设、教育实践活动与校园文化环境交汇融合的延安精神教育模
为广大师生树立坚定正确的政治方向提供了有力的保障。而形成一种良好的高校同地方经济发展的互动模式。在新形势的背式，
2.2发扬艰苦奋斗的创业精神，努力做强高等教育自力更生、景下，高校要根据市场需求，同地方乃至国家的经济发展有机地融
更是我们党壮大发展和成就伟业的合在一起，主动树立为区域发展而服务的指导思想，加强区域经济艰苦奋斗是我们党的传统涵养，
一方面使党同人民的与社会发展服务的功能，给区域的发展尽自己的一份力。只有这样，基石。它们作为马克思主义政党的政治本色，
激励我党与人民共同为实现国家富强与民族振兴而我国高等院校才可找准市场、发展方向以及目标，同时在对区域服心凝聚在一起，延安大学的优势特色专业
奋斗，从而取得强大的精神力量；另一方面这也是我们党呵全体人务中体现自身特色，达到特色强校的目的。
在改革开放以及发展社会主义市场经济根据陕北在国家西部大开发进程中建设西部能源重化工基地民共生存的一个重要法宝。
我们一定要弘扬自力更生、艰苦奋斗的精神。的定位和区域特点，这些年，延安大学尤其加大了对环境工程专业的进程中，
诞生于抗战时期的延安大学，在教室、宿舍严重短缺的条件以及能源化工专业的建设力度，在最大程度上设置同地域发展需延安大学的优势特色专业
发扬艰苦奋斗的创业精神，勤俭办学，精心育人，使学校从小到求相符合的专业，在建设陕北能源重化工基地中能够提供良好的下，
不断发展，培养了一大批精英和栋梁之才，为陕甘宁边区和新智力支持。另一方面，高校要丛生层次上注重一些特色专业的建大，
设，例如陕北文化、中共党史以及延安学等，力争打造全国乃至世中国的建设做出了特殊的贡献。新中国成立后，受延安精神的感
一批批从北京师范大学、复旦大学、华东师范大学、西北大学等界一流的专业品牌，进而传播并发展区域特色文化，促进区域文化召，
著名高校陆续来延安大学援教的学者、教授们，面对一穷二白的老品牌的创建。
延大，扎根老区，甘于奉献，艰苦办学，精心育人，创造了优异成绩。2用延安精神办学育人
由于长期投入不足和十年动乱的影响，延安大学延安精神是我们党在新民主主义时期培育形成与时俱进的最在改革开放初期，
但延大人没有被困难吓倒，而是在国家和地重要的精神文明成果，是在毛泽东思想的形成过程中（同时也是在的办学条件仍然很差，
发扬艰苦奋斗的精神，解放思想，开拓进取，艰苦它的指导下），由先进的无产阶级革命精神与中华民族的优秀传统方的大力支持下，
自强不息，开创了学校事业发展的新局面。新时期，延安大学文化相结合而产生的一种崭新的时代精神。它是一种融坚定的共产创业，
主义理想、信念和追求与脚踏实地的顽强拼搏作风于一体的具有鲜面临高等教育大扩招之后资源不足的困难和地处西部落后地区的
一如既往地秉承学校艰苦奋斗，勤俭办学的优良传统，明民族特色的革命精神，是中华民族解放和振兴的精神支柱，是实区位劣势，
艰苦创业，在稳步扩大办学规模、不断改善办学条件、加[3]
现中华民族伟大历史复兴的原动力。它的内容十分丰富，主要可以不等不靠、
提高人才培养质量和办学效益，为陕北老区概括为以下几个方面：以抗大精神为典范的坚定正确的政治方向；快优化学科专业结构、
实现了省部共建，提升了办学以整风精神为典范的解放思想、实事求是的科学态度和批评与自我提供强有力人才与智力支持的同时，
扩大了社会影响。批评的作风；以张思德和白求恩精神为典范的自觉地、真诚地、一贯层次、
2.3用好延安精神，打造大学文化品牌大学文化是大学领域无私奉献的精神，是党的全地为人民服务的精神和密切联系群众、
作为一种品牌建设大学文化的关键心全意为人民服务的根本宗旨的现实体现；以及以南泥湾精神为典内形成的一种特殊的文化倾向。
优良传统等方面提炼自己的大学精神，并且范的自力更生、艰苦奋斗的创业精神。其中，坚定正确的政治方向是是从大学的发展历程、
坚持与时俱进，不断对大学精神进行丰富和完善，赋延安精神的灵魂；解放思想、实事求是的科学态度是延安精神的精要适应新形势，
首先必须有一只十分予大学精神新的内涵。这种大学精神的凝练，
髓；全心全意为人民服务的道德情操是延安精神的核心；自力更生、
优秀的管理团队———大学高层管理群体。这个群体，应当按照江泽
艰苦奋斗的创业精神是延安精神的标志。[4]
民同志指出的那样成为出色的政治家和教育家。政治家要求大学管
新时期，充分发挥延安精神在办学育人中的特殊作用，对于提
理者能洞悉世界变化，站在时代的高度，坚守社会主义信念，把握办
综合竞争力，促进我国由教育大国迈向教育高高校的人才培养力、
学的政治方向；教育家要求大学领导立足客观实际，有先进的教育
强国具有十分重要的意义。
管理理念和开阔的眼界与胸怀，能够坚持人才培养目标，把握办学
2.1坚持坚定正确的政治方向，努力培养社会主义事业接班人
内在规律。同时，这种大学精神的凝练还要珍惜已有的办学历史和
社会主义大学必须坚持社会主义办学方向，必须贯彻党的教育
传统，既做好继承，又敢于创新。[6]
为保证受方针和政府的教育政策。在多元文化交流激荡的新时期，
诞生于抗日战争时期的延安大学有着用延安精神办学育人的
教育者成为合格的社会主义建设者和接班人，高校要大力通过延安
周扬、江隆基、李敷仁等到建国后的历丰富经验。从老校长吴玉章、
精神的教育和宣传，提高学生的思想政治觉悟，教育学生树立正确
届校领导，始终坚持和发扬艰苦创业的优良传统，坚持不懈地用延
的世界观、人生观和共产主义理想。延安时期，共产党人用自己在极
安精神办学育人，坚持教、学、用一致的原则，为国家造就了一大批
端恶劣的环境中创造和培育的延安精神办学育人，教育和培养了千
靠得住、用得上的栋梁之才和合格建设者。新时期，延安大学继续艰
千万万具有崇高革命理想和共产主义信念的工农干部和青年知识
苦创业，自强不息，扎根老区，服务老区，在继承优良办学传统，坚持
分子，使之成为民族独立、人民解放和新中国建设事业的精英与栋
用延安精神办学育人的基础上，凝练出了“艰苦奋斗，自强不息，扎
梁。在科教兴国这个伟大战略中，我国高等院校依然要采用延安精
根老区，乐于奉献”的延大精神，铸就了独具特色的大学文化品牌。
神教育方式培养出拥有强烈的爱国主义精神、顽强的创业精神、能
参考文献：
够坚定共产主义信念以及拥有国际化视野的接班人与建设者。[1][2]张曼平.高等教育发展的理念与模式[J].郑州大学学报，2007，（6）：
毛泽东同志在为中国人民抗日军政大学题写的训词中提出的144-146.基本要求是坚定正确的政治方向。我党可以培养出众多坚定的建设办人民满意的大学[J].高校理论战线，[3]刘建德.大力弘扬延安精神，者以革命者，其中首要的原因就应归功于在延安时期明确的坚定的2005，（10）：39-40.
构建和谐校园[J].华中农业大学学报，2006，[4]康均心.弘扬延安精神，政治方向。如今，面对纷繁复杂的国际国内的环境，“学校应该永远
[5]：22-32.把坚持正确的政治方向放在第一位”，在大学生思想政治和理想信（5）
[5]邓小平.邓小平文选：第二卷[M].北京：人民出版社，1994：104.念教育中充分重视延安精神的继承与发扬，努力培养合格的社会主
[6]赖明谷，向宗明.内涵式发展与高校管理文化[J].江西社会科学，2004，义建设者和可靠的接班人。为此，延安大学通过多年来的积极努力，（11）：121-123.
先后被确定为全国青少年革命传统教育基地、陕西省爱国主义教育
【第五篇】延安大学的优势特色专业
延安大学学生专业实习考核表
延安大学学生专业实习考核表
2、此表一式两份，实习结束后交存学院办公室。
【第六篇】延安大学的优势特色专业
延安大学体育学院专业介绍
体育学院
延安大学体育学院成立于2002年，其前身是延安大学体育系。学院现有在职专任教师41人，其中教授4人，副教授10人，韩国籍外教1人，35岁以下中青年教师研究生学历达标者80%以上。学院下设大学体育教育部、专科教学部、运动人体科学研究所、学生体质健康研究所及球类、田径、武术、体操、重竞技、基础理论、群体等七个教研室和校体委办公室。现有体育教育与社会体育两个本科专业和运动训练专科专业一个，在校普通学生542人。学院教学科研条件优良，场馆齐全，基本设施完善，拥有现代化的综合体育馆和可容纳15000人看台的标准塑胶草坪田径场（2005年9月投入使用）及学科齐全的实验室。学院在办好专业的同时，还承担着全校大学公共体育课的教学工作。
学院发扬老延大体育系的优良传统，克服困难，锐意进取，成绩显著。毕业生综合素质优良，基本功扎实，一次性就业率90%以上，用人单位反映良好。2002年以来，学院学生在参加国家、省级各类比赛中，取得前三名者达20余人次。
体育教育
学制：四年制本科。培养目标及要求：培养掌握体育的基本理论、基本知识和基本技能，并接受体育科学研究基本训练的学校体育教师及其它方面的体育工作者。要求学生胜任中学体育教学、课外体育活动、课余体育训练与竞赛工作，有较强的实践能力、自学能力、科研能力。主要课程：人体解剖学、人体生理学、体育保健学、体育心理学、学校体育学、体育概论、体育统计学、体育史、运动生物力学、运动生物化学、体育科研方法、运动生理学、群众体育学、运动竞赛学、运动选材学、运动训练学、体育社会学、体育管理学、体育法规、田径、体操、篮球、足球、武术、跆拳道、舞蹈、艺术体操、健美操、秧歌、安塞腰鼓、游泳、乒乓球、羽毛球、手球、旱冰、体育游戏等。毕业去向：大中专学校及体育管理部门。 社会体育
学制：四年制本科。培养目标及要求：培养具有社会体育的基本理论和基本知识的能力，能够从事群众性体育活动的组织管理、咨询指导、经营开发及科学研究的专门人才。主要课程：社会体育概论、社会体育管理学、健身概论、中华体育养生学、大众健身娱乐体育、残疾人体育学、跆拳道、游泳、武术等。毕业去向：大中专学校、体委、城市街道办事处、企事业工会、各种健身健美俱乐部等。