【 – 高中作文】
第一篇:《高考语文作文专题复习作文素材分类积累》
决胜2012高考语文作文专题复习
作文素材分类积累
1、 挫折观点
1、挫折在人生路上是不可避免的，我们不应该一遇到挫折就气馁。
2、挫折本身并不可怕，可怕的是经受挫折之后一蹶不振。
3、对待挫折应该保持一种乐观的精神，这样才能由失败走向成功。
4、即使身处顺境之中，也要居安思危，随时准备经受挫折。
名言
1、种子不落在肥土而落在瓦砾中，有生命力的种子决不会悲观和叹气，因为有了阻力才有磨练。——夏衍
2、大海里没有礁石激不起浪花，生活中经不住挫折成不了强者。——谚语。
3、苦难对于天才是一块垫脚石，对能干的人是一笔财富，对弱者是一个万丈深渊。
——［法］巴尔扎克
4、人生布满了荆棘，我们想的惟一办法是从那些荆棘上迅速跨过。
——［法］伏尔泰
5、失败也是我需要的，它和成功一样对我有价值。——［美］爱默生
6、苦难是人生的老师，通过苦难，走向欢乐。——［德］贝多芬
经典素材
1、挫折挡不住强者(张海迪立志成才)
张海迪自幼就严重高位截瘫，几次濒临死亡边缘，身体可算弱的了。可是20多年来，她学会了4门外语，翻译了16万多字的外文著作，获得了哲学硕士学位，并自学了针炙技术，为群众治病1万多人次，作出了巨大的贡献。与张海迪相比，我们这些身体健壮的人又当做些什么呢？
2、 勇把挫折当动力(凡尔纳的16次投稿)
19世纪法国著名的科幻小说家儒勒。凡尔纳第一部作品《气球上的五星期》一连投了15家出版社，均不被赏识，第16次投稿才被接受。美国作家杰克。伦敦最初投稿，也没有一家出版社愿意发表，以致他不得不去干苦力。后来他的《北方故事》才由一家有眼力的《西洋月刊》看中，一举成名。丹麦著名童话家安徒生处女作问世，有人知道他是一个鞋匠的儿子，即攻击他的作品“别字连篇”、“不懂文法”、“不懂修辞”。但他毫不气馁，笔耕不辍，终于成名。英国诗人拜伦19岁时写作的《闲散的时光》出版后，即有人把他骂得“狗血淋头”，说他“把感情抒发在一片死气沉沉的沼泽上”。然而拜伦并未退却，而是以更为优秀的诗作来回敬那个诽谤者。
3、逆境奋争，苦中寻乐(高士其苦斗病魔)
高士其是我国科普作家。在外国留学时，有一次做实验，一个装有培养脑炎过滤性病毒的玻璃瓶子破裂了，病毒侵入了他的小脑。从此留下了身体致残的祸根。他忍受着病毒的折磨，学完了芝加哥大学细菌学的全部博士课程。回国以后，他拖着半瘫的身子，到达延安工作。解放后病情恶化，说话和行动都十分困难，连睁、合眼都需要别人帮助。但他仍以惊人的吃苦精神进行创作，先后写成100多万字的作品。有人问他苦不苦，他笑着说：“不苦！因为我每天都在斗争，
斗争是有无穷乐趣的。”
4、苦难也是一笔财富(“西部民歌之父”王洛宾)
王洛宾，这位被誉为中国“西部民歌之父”的音乐大师，一生历经饮坷，身陷囹圄，妻离子散，长期处于心理压力极大的逆境中。然而他却以“胜似闲庭信步”的态度，投身于大西北的沙漠孤烟之中，创作了《在那遥远的地方》等多首西部民歌。
5、经历挫折，更能发愤(贝利与记者)
贝利成名后，有个记者采访他。“你的儿子以后是否也会同你一样，成为一代球王呢？”贝利回答：“不会。因为他与我的生活环境不同。我童年时的生活环境十分差，但我却正是在这种恶劣的环境中磨练我坚强斗志，使我有条件成为球王，而他生活安逸，没有经受困难的磨练，他不可能成为球王。”
6、面对挫折决不气馁(爱迪生不被火灾吓倒)
一场大火，把实验室烧成一片瓦砾。爱迪生研究有声电影的所有资料和样板被烧成灰烬。他的老伴难过得哭了出来：“多少年的心血，叫一场火烧了个精光。而今你已年迈力衰，这可怎么办啊！”爱迪生也很伤心，但他决不会由此趴下。发明电灯时，他就先后试验了7600多种材料，失败了8000多次，仍不气馁，终于获得成功。眼下这场火灾也同样不能使他后退。爱迪生对老伴说：“不要紧，别看我67岁了，可是我并不老。从明天早晨起，一切都将重新开始。”
7、能屈能伸是俊杰(卧薪尝胆的勾践)
越国兵败吴国于公元前494年。越王勾践只好“审辞厚礼”向吴求和，等待东山再起。勾践先用美女、金银珠宝贿赂吴王和众臣，还用妻子作人质，自己为吴王当马夫。勾践还为吴王送茶送饭，端屎端尿，终于赢得了吴王信任，得以被
释放。勾践死里逃生回国后，卧薪尝胆，一面继续进贡吴国，一面聚兵训练。最后他率精兵数万，彻底打败了吴国，实现了洗辱复国的志愿。
8、以乐观打败挫折(牛顿等人面对挫折)
古今中外，因为有极强烈而有效的乐观主义，战胜各种艰难险阻取得胜利的大有人在。牛顿发明地心吸力学说的时候，全世界人反对他；哈维(Harvey )发明血液循环学说的时候，全世界人反对他；达尔文宣布进化论的时候，全世界人反对他；贝尔(Bell )第一次造电话的时候，全世界人讥笑他；莱特(Wrigt )初用苦工于制造飞机的时候，全世界人讥笑他。讲到孙中山先生，最初在南洋演讲革命救国的时候，有一次听的人只有三个。这许多人都因抱着乐观主义的精神，而为世人所称道。
极强烈而有效的乐观主义，能使人们战胜全世界的糊涂、盲从、冷酷、恐怖、怨恨和反抗。而且工作愈伟大，所受的反抗也愈厉害，简直成为一种律令，对付这种厉害的反抗，最重要的武器就是乐观主义。一个人，缺少了乐观主义精神，难免在各种恶魔面前败下阵来。
2、创新
观点1、创新需要打破定势，突破传统。
2、创新能推动历史的前进。
3、只有求新求异，事物才会有生命力。
4、创新需要勇气和智慧。
5、新事物也许并不完美，但它毕竟要替代旧事物。
名言
1、踩着前人的脚印前进，最佳结果也只能是“亚军”。——李可染
2、苟日新，日日新，又日新。——《礼记》
3、为人性癖耽佳句，语不惊人死不休。——［唐］杜甫
4、要成长，你必须要独创才行。——［德］歌德
5、推陈出新是我的无上诀窍。——［英］莎士比亚
经典素材
1、创新要勇于否定权威(普朗克和爱因斯坦)
1900年，著名教授普朗克和儿子在自己的花园里散步。他神情沮丧，很遗憾地对儿子说：“孩子，十分遗憾，今天有个发现。它和牛顿的发现同样重要。”他提出了量子力学假设及普朗克公式。他沮丧这一发现破坏了他一直崇拜并虔诚地信奉为权威的牛顿的完美理论。他终于宣布取消自己的假设。人类本应因权威而受益，却不料竟因权威而受害，由此使物理学理论停滞了几十年。
25岁的爱因斯坦敢于冲破权威圣圈，大胆突进，赞赏普朗克假设并向纵深引申，提出了光量子理论，奠定了量子力学的基础。随后又锐意破坏了牛顿的绝对时间和空间的理论，创立了震惊世界的相对论，一举成名，成了一个更伟大的新权威。
2、齐白石老人五易画风
我国著名画家齐白石，曾荣获世界和平奖。然而，面对已经取得的成功，他并不满足，而是不断汲取历代画家的长处，不断改进自己作品的风格。他60岁以后的画，明显不同于60岁以前。70岁以后，他的画风又变了一次。80岁以后，他的画风再度变化。齐白石一生，曾五易画风。正因为白石老人在成功后，
第二篇:《积累作文》
积累与创造
“不积跬步，无以致千里；不积小流，无以成江海”，古人孟子如是说，今人鲁迅先生、诗人歌德、历史学家如是认为，他们都深知只有积累才有可能有创造，才有可能成功。
（一）
当简爱说“我们是平等的，我不是无感情的机器”，我懂得了作为女人的自尊；当裴多菲说“若为自由故，二者皆可抛”，人懂得了作为人，自由的价值；当鲁迅说“不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡”，我懂得了人应具有反抗精神；当白朗宁说“拿走爱，世界将变成一座坟墓”，我懂得了为他人奉献爱心的重要。
在我一点点积累这些丰富的情感和认识时，我学会了维护自尊、创造价值、懂得反抗、奉献爱心。从此，那种懦弱、娇馁、冰冷的性格也随之改变了。积累能够使人格更完美。
（二）
王羲之经过了“尝慕张芝，临池学书，池水尽墨”的积累，才写出了笔走龙蛇的《兰亭集序。；李时珍经过亲尝百草的积累，才编写成了祖国医学宝典——〈本草纲目〉；马克思经过了二十年的资料收集整理，加上他不倦的思考，才写出了享誉全球的〈资本论〉；歌德经过了六十载的“笔耕”才写也了举世闻名的〈浮士德〉。凡此种种，都告诉我们一个道理：“合抱之木，生于毫末；九层之台，起于垒土”，没有经过量的积累，妄想一步登天、一蹴而就，是不可能的。
（三）
一个第一轮被淘汰的男子想参加下一轮的面试。当别人耻笑他时，他说：“我掌握了很多财富，我本人就是财富。”他介绍自己说，学历、职称都不高，并11年间先后服务达18家公司，因为那十八家公司都倒闭了，其他参加者笑他倒霉，可他反驳到，成功的经验大抵相似，而失败的原因各不相同，他用11年积累学习经验，同时也研究错误与失败，因而就积累了大量财富。
与此同时，凭他积累的经验，他认出了真正总裁不是主考官而是倒茶水的老头。他成了第一个被录取的人。积累可以创造工作的机会，可以创造财富。
朋友们，学会积累吧，只有积累的量到了你才有可能有所创造。让我们从现在开始，积累“材料”，积累“银币和铜币”，积累“卡片”，将我们的人生铸造成一块块“纯金”。
积累铸就辉煌
“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”小溪在兼收并蓄中汇成了汹涌的江水；在蓄积了一冬的力量后，一声春雷，唤醒沉睡的大地，顿时草长莺飞、春暖花开""用心记录，留意看似微不足道的一切，学会积累，才会有惊人的奇迹出现。
积累是一种成功的过程，厚积才能薄发。
也许提起《聊斋志异》大家都不陌生。其中离奇的故事情节，逼真的人物形像都给人留下了深刻印象。故事可谓险象环生，曲折离奇，而又不管深刻的寓意，发人深省，充满着人性主义的光辉。如此精妙的大作是蒲老自己想像出来的吗？不，是通过积累才达到的。蒲老天天在路边草棚下施粥讨故事，谁讲一个鬼怪故事谁就能喝粥，这样时间久了，蒲老就积累了很多的故事，然后在其聊斋中编写整理，才有了这显耀的大作。不懈地积累才注定了他的成功。
积累是一种难忘的经历，不断挑战的勇气。
李时珍，因其药学巨著《本草纲目》而在历史上流传、永载史册、惠及后人。这也是他积累的结果。他不畏艰难，跋山涉水，到处寻找草药，试用它们积累经验，历经二十多年终于写成收有二百多种药物并有详细图片说明的这本药著。积累是一个艰难的过程，电脑需要非凡的勇气与毅力，而后的收获却也是令人欣慰惊喜的。
积累是一种播种幸福与收获幸福的过程。
生活中，是否对细节不屑一顾，对小事不曾放在心上。孰不知，这些细节都是至高无价的财富，是我们感叹夕阳无限好，只是近黄昏时的美好回忆，是朋友的一句问候，长辈的几句教导，过路人的一个微笑""所有这些你是深深铭记，还是如过眼云烟般抛在脑后？学会积累，积累你生活中那些幸福的细节，看似平常的事情，然后积淀成永恒的幸福。当你回首往昔时，你会发现它们都是生命中最值得珍惜的、最有价值的财富。
学会积累，学会用心聆听，注意身边轻微而动听的音乐，为生活添彩，给人生加码。 积累，一种真实的人生姿态，成功由此而始，辉煌由此铸就。
高擎积累之旗
做到积累，就要有“只要工夫深，铁杵磨成针”的耐力；就要有“千磨万韧还辛苦，吹尽黄沙始见金”的意志；善于积累，就要“锲而不舍”的持久，要“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”。
高擎积累大旗，让人性得到升华；
高擎积累大旗，是成功脱离母体前的悸动；{积累作文}.
高擎积累大旗，虽九死其犹未悔。
点滴积累，铸就成功
李长爱
荀子说：“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。积土成山，风雨生焉；积水成渊，蛟龙生焉。”乔叟也说过：“无数细小，积累成伟大。”他们都在告诉我倦一修配共同的道理：重视积累。因为点滴积累，铸就成功。
涓涓之水终可磨损大石，不是由于它的力量强大，而是由于昼夜不停的滴坠。积累的过程就是量变的过程，而最后的成功才是质的飞跃。量变是质变的前提和必要的准备，只有不断的积累，成功才不会只是空中楼阁，质的飞跃才会把梦幻就为现实，所谓“厚积薄发”。
老子云：“合抱之木，生于毫末；九层之台，起于垒土；千里之行，始于足下。”万事万物无不是从点滴开始做起的。伟人之所以铸就伟大，庸才这所以称为庸才，也取决于他们是否重视积累知识。
有“发明大王”之称的爱迪生一生发明众多，为人类社会的进步做出了不朽的贡献。人们只会看到发明成果的美好，并不会想其发明的过程。任何一件发明都不是一蹴而就的，也并非只因于一时的灵感，灵感是积累出来的。爱迪生的发明与他的“宝袋”密不可分。爱迪生很注重点滴的积累，他无论何时都会在口袋里放一个小日记本，随进记下观察和思考到的东西。时间久了，思考观察的越多，思想越容易迸发出灵感的火花，因而也就发明迭出。“发明大王”的成功源于平时的积累，因此我们要重视积累。
管仲曰：“海不辞水，故能成其大；山不辞土石，方能成其高；明主不厌人，故能成其众；士不厌学，方能成其圣。”一枝、一叶、一世界，一枝勃发而知春，一叶落而知秋，一粒沙中窥世界，一滴水中探人生。伟大孕育于细小之中，成功源于平时的积累。
“诗鬼”李贺初学作诗时很注重积累，每次外出都要背上一个背篓，把随时思考记下来放在背篓里，回到家后整理采集素材，为以后的写作做了充分的准备，因而成就“诗鬼”的美名。大凡成功人士无不是注重积累的典范，相信“诗圣”、“诗仙”的成功也绝非偶然。积累铸就成功。
积累绝不是“大行不顾细谨，大礼不辞小让”，也不是“因善小而不为”，积累是成功前的奏鸣曲，是飞跃前的助跑。羡慕成功，就要重视积累，因为点滴积累铸就成功。
第三篇:《如何积累作文材料》
浅谈作文中的素材积累
兴业县山心二中：罗小芬
语文包罗万象，课文充满诗情画意，逸闻趣事，理应成为学生的最爱。却有学生道：“语文是苦口中的中药，让人苦不堪言。”究其原因，全是作文在作祟。如何丰富学生贫瘠的语言，拓展学生的思维空间，我认为，抛开知识、生活的积累而大谈写作技巧只能是纸上谈兵。
作文材料，基本上有三类：一是语言材料。二是生活材料，三是知识材料。
一、从生活、学习中积累素材
丰富多彩的自然环境和千变万化的社会生活,是学生取之不尽、用之不竭的素材源泉。叶圣陶在《文章例话》中说:“生活就如泉源,文章犹如溪水,泉源丰盈而不枯竭,溪水自然活泼泼地流个不歇。”因此,要引导学生积极投身到社会生活中去,观察社会、体验生活、体味人生,多角度多侧面地捕捉生活中的写作素材,学会在社会生活中积累素材。俗话说，生活有多广，语文就有多广。多姿多彩的生活是“知识库”，是“语言库”，是作文材料的丰富源。但它们是为有心者而准备着的，这就要求我们在日常生活中，不论是学习、工作、休息、文娱体育活动，还是走街串巷，还是旅游观赏、社会实践、社区活动中，都要做一个有心人，时时处处多看、多听、多想、多吸收。养成认真仔细观察生活的好习惯。著名教育家叶圣陶说：“在实际生活中养成精密观察和仔细认真的习惯，如果养成了，对于写文章太有用了。”矛盾要求学习写作的人，身边时时刻刻准备一支笔、一本笔记本，“无论到哪里，你要竖起耳朵、睁开眼睛、像哨兵似的警觉，把你所见所闻记下来。”这样，“积累多了，一到作文，就会成为有用的、可供选择的材料。” 作文材料哪里来？其实就在你身边。
我们要求学生善于发现，养成善于把眼、口、耳、手、脑一齐开动的习惯。把身边能掌握的声音、动作、色彩、言语和表情记录下来，就会摄取到丰富的材料。
举例来说：当你走上街头，看到形形色色的人群，他们或急匆匆地上班去，或悠闲自得的散步，你仔细观察他们的举动和行动的步伐就显然不一样，你再仔细观察老人、妇女、小孩等人各自的表情也截然不同。走到闹市中，你会发现各种各样的商贩们各自吆喝着自己的商品，他们的吆喝声各不相同，有的还很“另类”，身穿奇形服装，从头高脚与众不同，这对于你写作不同的人物形象是很好的材料。
在旅游中，你就要仔细观察所到之处的景色，包括自然美景、人文景观、历史文化，要认真听记导游的讲解，以便获得第一手材料。{积累作文}.
当你走向田头，你可能会见到一老农，在烈日下挥汗劳作的情景，你仔细的观察他的动作、表情、外貌等，会对你留下深刻的记忆，日后写作时就说不定是好材料。
在家也要学会仔细观察，观察父母的言语、表情、动作等，还要仔细观察父母的生活的具体细节，都是日后写作的好材料。
在学校里，你就更要养成仔细观察的习惯，老师的一言一行。上课的情景、批改作业的情景、辅导教育你的语言、表情等，同学中间也要仔细观察，校园环境也是需要仔细观察。这些都是写作有关老师、同学题材的好材料。
二、从教材中积累素材
语文教材是一座作文素材库,里面的文章可谓“无山不含玉,无水不藏珠”,其中的人、事、景、物可为我们写作提供大量的素材。当然,这里说的教材不仅仅指我们的语文教材,我们还可从思想政治教材中去积累经典论据材料,从物理化学教材中去感受科学家的魅力,从历史、地理教材中去积淀人文知识,以丰富自己的文化素养。总之,教材是写作素材的宝库,从教材中积累素材当为妙招。叶圣陶先生说：“课文无非是个例子。”目前的语文教材中的选文总体上说都是古今中外文章的典范，这就为在阅读教学中进行作文教学、运用范文向学生提供写作素材、帮助学生积累写作资料，提供了极为有利的条件。因此，对于写作中苦于没有素材可用的学生来说，不妨抽空把课本重新翻一翻，将课本的阅读材料与作文训练结合起来，巧用、化用课本材料充实自己的作文构思，写作就一定可以取得成功。
1、联系课文语句，或引用，或仿写，扮靓写作语言。
当学生能用语言完美表达心情时，文字表达也就步入正轨了。而方便、快捷、有效的训练，莫过于仿句训练了。
在具体的教学中，鼓励学生根据例句的特点，使用正确的修辞手法和渗透例句的句式，调动积累，尽量把平淡的语言说得生动。比如：假如我有孙悟空的七十二变，我会变成一种抗爱滋病新药，治愈所有受疾病折磨的孩子。
2、联系与课文材料相类似的生活事例。
比如，能由《走一
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