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【 – 高中作文】

篇一:《2016年高考作文备考百强名校作文试题例析-100教育》

2016年高考作文备考:百强名校作文试题例析

命题作文

【语文卷·2015届浙江省温州市十校联合体(温州中学等)高三上学期期初联考(201408)】Q124阅读下面文字,根据要求作文。

台湾作家张晓风在一篇散文中写道:“树在。山在。大地在。岁月在。我在。你还要怎样更好的世界?” 我在,是一种生命的存在形式,也是一种生命的体验,更是一种生命的价值。

请以“我在”为标题,写一篇不少于800字的文章。可讲述你自己或身边的故事,抒发真情实感,也可以阐明观点。

要求:除诗歌外,文体不限。不要套作,不得抄袭。

【知识点】本题主要考查学生写作能力。能力层次为D级。

【答案解析】用好材料。文题中的材料,是张晓风散文中的一句话,这句话重点突出的应该是“我”存在的价值,所以,无论写自己的经历、感受、见解,还是讲述自己身边的故事,或者发表议论,都要体现材料的基本内涵。同时,还要用好典型且鲜活的材料,否则不能让读者心悦诚服。

【学生堂作】

我在

看着镜子里的我,那张熟悉的脸,仔细看着,不知道怎的,越看越发陌生,没有了童年的稚气,只是多了几份清秀。如此的改变也许就是成长的痕迹吧!

不觉摸了摸面前的镜子,发现竟然矮了许些,总想着小时侯那会儿总是踮着脚尖,拿母亲的化妆品唬弄一番。而现在,不用踮脚尖也能够看清楚自己的模样了,因为,我长大了。

又记得几天前与父亲下棋,开天辟地头一遭我赢了。“将军”我当时喊道,声调里充满了自信,而当我还小的时候,非要父亲让“车马炮”,我才肯下。如今,父亲也满意地对我说道:“你长大了。”

绕到书房,满墙都是我成长的痕迹,那一幅幅不脱童年稚气的画作,现在竟使我忍俊不禁;那一张张幼稚可笑的卡通贴纸,在那时竟使我与母亲争吵个不停,竟然可以为玩弄这些,连饭也不吃。如此如此,多少童年的快乐,现在到了我的眼里,却感到是多么的可笑,因为,我在长大。

走到熟悉的街头,一切依然那么熟悉。只是所有的东西都在默然中矮了许些,依然是那条街,依然是那个我,但事物都在稍纵即逝间改变了,包括我的心。我的心呐,飞到了远处,向着美好的理想在慢慢进发。我的视野也似乎跟随着我的心变得宽广了,看到更多令我受益匪浅的东西。看!那不起眼的角落里,正有一棵小树苗受着阳光的滋润,茁壮地成长着。还有那儿,一个慈爱的母亲正抱着一个幼小的小生命在田野边散步。还有那儿,一个小孩子正一步一个踉跄地学走着,到处都是朝气,到处都是生命与青春,我的心也跟着愉快起来。

我转了个弯,到了候车亭,上了公共汽车,找个座位就坐了下来,欣赏着窗外的青春与活力,那是多么美好的事物。车停站了,上来一班老者,我习惯地站了起来,把座位留给了他们,这样一个不经意的动作,竟受到他们的赞扬。在小的时候,我总是以为别人让座给我是一件理所当然的事情,对于他们的行为不为重视。我由一个被让座人变成一个让座人,由一个小孩子变成一个青少年,不觉感叹原来自己的变化竟如此之大。

时间在流逝,人在默然中变,长高了,心态也成熟了。在未来的时间里,我仍然会变,现在也在变,但是无论如何,我的理想不会改变。决心追求自己的理想,不放弃,好好珍惜现在的生活,享受青春带给我的快乐。

【思路点拨】

文题中的“我在”,可以指我还活着,我的存在;可以指我在现场,我是目睹者和见证人;可以指我正在做什么,如我在跑步、我在唱歌、我在微笑等等。笛卡尔说:“我思故我在。”可见“我在”的前提是我思考。毕淑敏说:“我很重要。”我在,便是一切。泰戈尔说:“天空中没有留下翅膀的痕迹,但我已经飞过。”这是我存在的明证。“我在遥望,月亮之上,有多少梦想,在自由地飞翔。”我在,不仅仅是想象,更是心灵的自由与超越。“我在”,写作的空间很大、很大……

【语文卷·2015届浙江省“温州八校”高三返校联考(201408)】

请以“走进高三”为题,写一篇文章,可以叙事抒情,也可以发表议论,除诗歌外,文体不限,字数800以上。不得抄袭套作。

【知识点】本题考查考生写作命题作文的能力,能力层次为E级(表达应用)。

【构思点拨】面对高三,每个人都会有不同的感受;进入高三,每个人都会有不同的表现;挑战高三,每个人都会有不同的方式……“走进高三”,选材较为广泛。

【例文】

走进高三

用这一路的孤单去收获成长的美丽。 ——题记

时间就像手里的流沙,怎么也留不住,就这样慢慢溜走了,太阳斜斜的照在窗口,灰尘在轻轻飞扬,窗的那一头是一列高高低低的树。坐在三楼的教室里仿佛一切都变得那么安静,再没有了往日的喧闹,有的只是同学们伏案读书的沉寂,这一切都源于我们已经升到高三。同学们在为收获那一季的美丽而奋斗着。

走在校园里,嗅着那朵朵散发着清香的花蕾,望着那如水洗的蓝色的天空,阳光的碎片从湛蓝的天空中洒落下来打在小路上。鸟雀在树枝上跳来跳去,树枝晃动起来,花瓣便纷纷落下来,像下雪一样美丽。 我就是伴着这样的景色走入了那个原以为离我还很遥远的高三。

时间像一条河流漫过我的心田,怀念着以前的无忧时光,忐忑的站在高三的路上,才懂得高三是一扇通往梦想的必经门,为了那一抹金色,我只有默默接受……

曾经安静的祥和褪色成这个午后温温的一闪,抬起不再清澈的倦眼望一望久不注意的天空,高三的生活枯燥乏味,每天都是那两点一线的距离,每一天都被厚厚的复习书压住,没有了充足的睡眠,没有了停留的时间。每个人都在不停的努力着。从早上七点上学到晚上十点放学,一天下来拖着疲倦的身子回家,在路上才可以稍稍放松,望着那一轮明月,我的眼渐渐朦胧。

累,可还是要坚持,苦,可还是要奋斗,泪只能留给自己看。为了梦想我们在与时间赛跑,为了明天即使孤单也要一个人承受, 为了旅途不再黑暗只有努力让自己变得坚强…… 席慕容说:“记忆是无花的蔷薇,永远不会败落。”我相信那个金色的六月会为我们画上完美句点。

当风吹起如花破碎的流年时,这段令我铭心的记忆一定会成为我命途中最美的点缀。看天看影,看季节深深地暗影,在这段旅途中会有欢乐,有悲伤,有失望,有孤单,但我相信坚强的走过这一段路途,一定会收获那成长的美丽。 梦想的天空,梦想纷飞的季节,用泪水与汗水浇灌梦想的花朵,作为自己成长的不懈动力,让我们的美丽挂满枝头……

{名校作文}.

话题作文

【语文卷·2015届广东省广州市第六中学高三上学期第一次质量检测

(201409)】Q224.阅读下面材料,根据要求作文。(60分)

世界著名摇滚音乐家约翰·列侬说:“如果你不能改变自己,你就改变世界;如果你不能改变世界,你就改变自己。”

要求:(1)不要脱离材料内容及含义的范围;(2)自选角度,确定立意,自拟标题,文体不限;(3)不少于800字;(4)不得套作,不得抄袭。

【知识点】本题考查考生写作材料作文的能力,能力层次为E级(表达应用)。

【答案解析】一、题意理解

(一)概念理解

(1)世界:不以人的主观意志为转移的客观存在;自己:指自己为人处世的态度、方式。

(2)改变:改换,更改;变化,使事物产生显著的差别。改变,要强调变化较大,不同于改良、改善。

(3)约翰·列侬句子理解:

“如果你不能改变自己,你就改变世界”,意思是在你不能改变自己的情况下,你就改变世界。本句强调的是改变世界,这是一种勇者、有魄力者的表现。例如:马丁·路德·金不改变自己的理念,一生从事于反种族歧视,改变了黑人的处境;乔布斯不改变自己的性格,开发苹果改变了这个世界;爱因斯坦不改变自己的探究精神,发现了相对论,改变了世界;王安石不改变自己执拗的个性,以变法改变了宋朝的政治;毛泽东不改变自己的意志,缔造了新中国;等等。

“如果你不能改变世界,你就改变自己。”意思是在客观情况无法改变的情况下,就改变自己。本句强调的是改变自己,这是一种智者的表现。例如:苏轼不能改变朝廷不重用他的客观现实,就改变自己的心态;林则徐面对无法改变的朝廷积弱局面,他改变自己投身造福百姓的民生中;刘伟不能改变的残疾的客观现实,改变自己的生活工作方式;旭日阳刚面对暂时无法改变的地位,以歌声来让自己快乐;。

约翰·列侬的话提供了他对改变自己与改变世界关系的看法,结合提示语“以上这段话引起了你怎样的思考”来理解:写作者可以完全在列侬的看法内写作,也可以在列侬所讨论的话题范围内写作,即只要是谈“改变世界”、“改变自己”、“谈议二者”、“探究二者关系”四种中的任意一种均可。

(二)立意

1.符合题意

(1)主张“改变自己”,写足“改变”“自己”两个要素;可以谈改变自己的什么、为什么要改变自己、怎样改变自己

(2)主张“改变世界”,写足“改变”“世界”两个要素

可以谈改变世界的什么、为什么要改变世界、怎样改变世界。

(3)主张将“改变自己”与“改变世界”结合起来,写足“改变自己”与“改变世界”两个要素

2.基本符合题意

(1)泛泛谈“改变”{名校作文}.

(2)简单提一下“改变自己”或“改变世界”,然后全力写坚强、乐观、战胜挫折等其他话题。

3.偏离题意{名校作文}.

(1)完全脱离“改变自己”或“改变世界”的论题

(2)对“改变自己”或“改变世界”的理解完全失误

(二)文体选择

{名校作文}.

题目对文体的要求是“文体自选”,可以写议论文、记叙文、散文、应用文外包装文体等。只要达到了相关文体的要求即可。对于文体四不像者,从严扣分。

议论文重点看观点是否鲜明突出,思路是否清晰,论据是否准确丰富,论证分析是否充分,语言是否有力度等。

篇二:《百所名校作文审题立意》

百所名校作文审题立意:11:

分析:审理材料的结果不应立足于“羊群”和“羊”的关系,而应立足于“羊群”和“黑羊”的关系,应特别注意到“黑羊”的“黑”的独特之处。

写作视角参考:

①彰显个性、特立独行的积极意义

②人才多元化的积极作用或全球化对人才多元化的需求。

③管理者标准的设置。

④杰出或独特的个人对集体(环境)的贡献。

此材料也可立意:

用人之长,个个都是人才;求全责备,难得一个能人。识才用人,也要进一步解放思想,摒弃陈旧观念,顺应时代发展。如果心胸狭隘缺乏包容之心,或者循规蹈矩缺乏创新意识,那么,即使人才在眼皮底下也发现不了。诚如古人所言:“闻道有先后,术业有专攻”每个人所处的时代,生长的环境,性情爱好各有不同,因而人才有所长有所短,真正的“全能型”人才并不多见。

12【思路点拨】这就是著名马太效应。

(1)马太效应:就是任何个体、群体或地区,一旦在某一个方面,例如金钱、名誉、地位等方面占有优势,获得成功和进步,就会产生一种积累优势,就会更有机会取得更大的成功和进步。

(2)当一个人取得领先和优势的时候,就最容易获得成功。强者更强,强者随着积累优势,将有更多的取得更大的成功和进步,弱者反而更弱。在现实社会中,人们永远会是恭敬富有的人,远离贫困、懦弱者。

14. 模拟十作文讲评和例文

一、作文试题

阅读下面的文字,根据要求作文。

当一只玻璃杯中装满牛奶的时候,人们会说“这是牛奶”;当改装菜油的时候,人们会说“这是菜油”。只有当杯子空置时,人们才看到杯子,说“这是一只杯子”。

同样,当我们心中装满成见、财富、权势的时候,就已经不是自己了。

请根据阅读后的感悟和联想,写一篇不少于800字的文章。

要求:①自定立意;②自拟标题;③除诗歌外,文体不限;④文体特征鲜明。

二、命题特点

这是一则哲思类材料作文,材料往往具有隐喻性特征,不直接说明道理,一般借用生活中的日常事例,讽喻、劝诫、启迪人们,寄寓深刻道理。

三、立意分析

材料通过玻璃杯装填不同物质,引起人们对于玻璃杯自身的忽视,引导人们思考,人类人生因装满成见、财富、权势等带有低俗色彩的欲望、物质享受、过于计较,从而变得失去人生的方向,以至于完全失去自我。从查标情况来看,学生较多能从这个角度入手。

思路一:从回归原先纯真、质朴的自我、本我来看,可以立意:做最初的自己、回到本来的我、回归自我、找回本我、唤醒自我、保持自我等。

思路二:从回归自我的途径看,可以立意:人生要淡泊宁静、给自己一片心灵天空、不要让心灵遭受蒙蔽等。

思路三:从寻找“变得不是自己”的原因立意:放弃诱惑欲念、澄净心灵等。

本次作文,可以从自身或者他人的角度切入。

迅速打开作文思路,使作文有点深度的技巧之一:学会分解,化大为小,可从是什么、为什

么、怎么样三个角度进行分解

1、怎样才算“真正的拥有自己”

要“真正的拥有自己”,就不能失却人性中的美好的东西,如真诚、善良、守信等,不能失却作为人先天应该具备的品质或性情,如幼儿的活泼好动,青少年的好奇心、创造欲,又如人的爱美、向善之心,表现欲,这一些不能随着时光的流逝,而在生命中消逝,不能让世故替代真纯,不能让阴毒替代善心,不能让敌意替代信任,不能让自私自利替代大公无私,不能让嫉妒替代了包容,不能让破坏之心替代建设之意,不能让懒惰替代勤奋,不能让虚荣替代真挚,如此等等。

2、为什么要拥有自己

因为“真正的拥有自己”,我们就能拥有人的天性中许多美好的品质或性情,我们就能在心灵深处守住真善美,就能在各种诱惑中不迷失自己,能把握自己的生命方向,就能成为一个真正的人、和谐的人、美好的人。

3、如何真正的拥有自己

(1)不仅要拥有物质,更要拥有精神;(2)不仅要改变“旧我”“小我”,还要守住“真我”;(3)有坚定的信念,有顽强的意志,遇到挫折与打击不动摇;(4)不随波逐流等

15. 分析:“知之为知之,不知为不知,是知也。”永远不要以为自己了解知道一切,否则你就是无知。 话题:“知与不知”“谦虚”

1617【审题指导】

这则材料这个实验让我们清楚地看到了心理暗示的强大力量:在这个世界上,人所处的环境,在很多情况下,并不都是生存的环境,而是一种精神的环境;只要你不在精神上垮下来,外界的一切就不能把你击倒。而这种环境有时是别人给创造的,大多数是自己创造的。

在日常生活中也是相同的道理,如果我们总是给自己负性催眠,那么我们的力量就会减弱到平均的1/3,甚至更小。但是,如果我们给自己的催眠是正性的,积极的,那么我们的力量就会增强,有时完全超出自己的想象。

那些生活从容,事业成功的人,他们总能在沮丧的时候让自己忘却烦恼,重新振作。因为他们都是优秀的“催眠师”,他们善于利用积极的心理暗示,给自己勇气和斗志。很多时候,骄傲的人总比自卑的人厉害,虽然我们都希望自己是一个很趋中的人,但假如你现在还不是,那么宁肯自负也不能自卑。你可以先走到妄自尊大的路上,可能会不断地碰壁,让你尝试失败的滋味,但是,只要你往前一直走下去,就会慢慢地靠近成功。

所以,不要总是觉得自己长的很丑,智商太低,生活会一直穷困下去,因为如果你这样感觉,那么这些就会成为事实,跟你如影随形。相反,你应该对未来充满希望和自信,于是乎,你就会发现它真的如你期待的那样了。

我们可以用因果法来审题:

这两组人的正常平均握力都是101磅,为什么实验结果不同呢?原因两个:一是外界的暗示作用,二是个体的潜能是否能被挖掘出来。心理暗示对个体的潜能发挥起到了极大的作用。 因此,这篇材料作文,实际上可以改成以“暗示与潜能”、“暗示”或“潜能”话题的作文。

一、以“暗示”为话题

题目分析:这个心理实验使用了心理暗示的方法,实验者通过语言、情景给被实验者一个强烈的心理暗示,让被实验者处于一种精神绝境之中。

“暗示”并非一般的暗中指点之意,而是一种心理行为。它分为积极暗示和消极暗示两类,“这小子将来必成大器”是积极的暗示;“它不可能考上大学,即使怎么努力”则是消极的暗示。“杯弓蛇影”是最典型的例子。

立意:积极的暗示会使人成功;消极的暗示会使精神羼弱者更加萎靡不振。提倡积极的暗示,反对消极的暗示。

附一练作文作为参考,体会思路的打开和行文的严谨:

沿着正确的道路前行

人生的道路虽然漫长,但紧要处常常只有几步,特别是当人年轻的时候。所以,人生的第一要事,便是选择一条正确的道路,并坚定不移的走下去。

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