【 – 高中作文】
篇一:《高考语文模拟试题(18)》
高考语文模拟试题（18）
一、语言文字运用（共24分，其中选择题每小题3分）
1.下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是（ ▲ ）
A.韶(sháo)光 场(cháng)院 掺和(he) 退避三舍(sh) ．．．．
B.伧(cāng)俗 体(tī)己 昵(nì)称 龇(zī)牙咧嘴 ．．．．
C.拟(ní)人 锃(zng)亮 怙(hù)恃 弱不禁(jīn)风 ．．．．
D.挎(kuà)包 襁(qiáng)褓 作祟(suì) 令人发(fà)指 ．．．．
2.下列各句中，没有错别字的一项是（ ▲ ）
A.其实，农夫与蛇的故事还有另外一个版本：一个学者从车辙里救起一条快被压死的蝎子，但蝎子却一点也不“领情”，转头就在学者胳膊上狠命蜇了一下。
B.突如其来的战场召唤，边境传来的隆隆炮声，瞬间点燃了年轻的军人们浴血杀场、献身国防的战斗激情。
C.春节临近，辽宁省铁岭市各级食品药品监督管理部门开展了节前药品、医疗器械安全专项检查，6家药店因非法进药被掉销执照。
D.深部钻探能够为研究矿藏、油汽成因提供最有效、最直观的地球内部信息，在研究地震和火山喷发方面，也发挥着巨大的作用，因此深部钻探也被称为“超级钻”。
3.下列各句中，加点的词语运用正确的一项是（ ▲ ）
A.萨科齐作为当然的执政党总统候选人，面对的是个经济不振、社会动荡、民怨载道、政．．
府回天乏术的局面。
B.擅自离岗、久假不归，在一些高校习以为常，但这在湖南大学可不行。近日，湖南大学．．．．
26名违反学校劳动纪律的教师收到了学校的“下课”通知书，其中包括6名教授。
C.烟台警方的一则淘宝体通缉令，引起了众多网友的兴趣。不少网友认为，作为一种官样．．文章，通缉令更应该保持最起码的严肃性。 ．．
D.古人讲究“一言既出，驷马难追”，是说一句话说出了口，就是套上四匹马拉的车也难追上。话说出口，就不能再收回，一定要算数，要一言九鼎。 ．．．．
4.下列各句中，没有语病的一项是（ ▲ ）
A.《金陵十三钗》的制片人张伟平坦言，好莱坞一线明星出演的电影关注度本来就很高，更何况克里斯蒂安贝尔是当届奥斯卡奖小金人的得主。
B.从另一个角度讲，西周时期（一直延续到春秋中期）的军事思想，其载体形式主要是表现为“军法”，还不是纯粹意义上的“兵法”。
C.对战后重建的憧憬，让吴良镛充满了斗志与热情。从此，他孜孜不倦地钻研城市建设理论，只要是做对战后城市建设有用的事，吴良镛都不遗余力。
D.国际劳工组织本周初(24日)发布的《2012年全球就业趋势报告》提醒各国必须采取果断措施，促进私人投资，加强在实体经济中增加的就业岗位。
5.请根据语段的意思补写阿难感悟的道理。（3分，不超过40个字）
佛经记载，阿难在佛陀在世时，还没有悟道。因此大迦叶召集第一次佛典结集时，曾拒绝阿难参加，大迦叶对阿难说：来参加结集的比丘，都是悟了道的罗汉，如果你要参加，除非你能从大门的锁孔中进到窑洞里来。对此，阿难羞愧难当，回到住处彻夜禅定参究，
几近天亮时他想躺下休息一下，身体刚刚沾到床铺时，如火灼背，蓦然猛醒。于是他来到结集圣会的窑洞门前，伸开双手，推门而入。大迦叶看到阿难如此气象地走了进来，便知他已经悟了—— ▲ 。
6.一个句子，有时只要更换个别词语或者调整其中几个词语的顺序就会得到完全相反的意思。请仿照例句，写出下面两组词语的区别。（句式不要求相同，4分）
例：君子与小人的区别：君子量大，团结而不勾结；小人气大，勾结而不团结。
（1）知足者与贪婪者的区别： ▲
（2）幸福者与失意者的区别： ▲
7.2012壬辰龙票在微博上露了一下脸，就引发诸多关注和议论。有的说它“威武庄严，一身正气”，有的说“凶神恶煞，霸气外露”，你觉得这张龙票能够代表中国的形象吗？请结合龙票中龙的形象说说你的理由。（5分）
二、现代文阅读（共29分，其中选择题每小题3分）
（一）阅读下面的文字，完成8—10题。（9分）
书刊时代造就了阅读者线性的思维模式，人们可以沉浸到一本书中，按照书本的页码和文字顺序，运用逻辑思维能力进行思考。而到了网络时代，即时性高于一切，传统阅读演变成快餐式阅读。正如发生心理学家玛丽安娜〃沃尔夫所说：我们不仅由阅读的内容决定，而且由阅读的方式决定。鼠标轻松点，内容蜂拥至，猎奇心理下的点击过程很难有深入思考，点击文化下的非线性思考，行程以某条信息为起点向外延伸分散型的思维结构，培养出网民一心二用乃至多用的思维习惯，很多人在上网的时候同时打开多个浏览器窗口，在不同的网络窗口中搜索信息。
网络文化的高度综合性，打破了图片和文字的桎梏。形象化倾向诱导人们用看去了解世界，而排斥想。速食文化下的产物，大都以短小精悍的碎片化形式出现，而在这种氛围中培养出来的更多是内容翻译者，缺少了对问题的反思过程，长久发展只会弱化人的思维能力。
人们通过网络了解非常多的信息，却没有深刻的理解和体验，进而上升到理性认识，结果所了解的东西迅即成为过眼云烟。人们的注意力更加分散，生活也更加‘碎片化’，思维方式更加感性，理性思维能力下降，对个人素质和社会发展都将产生某种不利影响。暨南大学新闻与传播学院博士生导师董天策教授对此表示担忧。《哈佛商业评论》原执行主编尼古拉斯〃卡尔认为，（网络时代，在）丢掉了《战争与和平》，丢掉了羊皮圣经，丢掉了报纸杂志，丢掉了托尔斯泰心灵的同时，人类正在丢掉的是大脑。
从网上获取一切所需要的信息，这甚至变成自身安全感的一种来源，
症状比较严重的人，
对网络的依赖会导致他们丧失基本的沟通能力。互联网时代降低了我们对一个问题深思熟虑的程度。中国传媒大学教授哈艳秋认为，思维是一个很艰苦的过程，由于网络所带来的便利，使人们很容易产生思维惰性，一定程度上影响个人的创新能力；同时网络上信息比较多，舆论复杂，使得人们很容易产生盲目从众的心理，缺乏个人的思考。要解决这个问题，应该注意提升独立思考问题的能力和理性面对社会问题的能力。
8.下列理解，不符合原文的一项是：（ ▲ ）
A.网民一心二用乃至多用的思维习惯是由“点击文化”下的非线性思考造成的。
B.“内容翻译者”习惯用“看”去了解世界，而排斥“想”，只能复制所“看”内容，而缺少了对问题的反思过程。
C.作者通过网络时代“快餐式”阅读下的非线性思考和在书刊时代阅读者线性的思维模式的比较，说明了人类阅读能力的倒退。
D.网民很容易产生盲目从众的心理，缺乏个人的思考，是因为网络丰富复杂的信息所造成的。
9.根据原文内容，下列推断正确的一项是：（ ▲ ）
A.网络文化具有高度综合性，阅读者缺少了对问题的反思过程，在这种氛围中培养出来的只能是一些“内容翻译者”。
B.人们通过网络了解了很多的信息，因此所了解的东西迅即会成为过眼云烟而被遗忘。
C.网络的便利和丰富，会使人们产生思维上的依赖性，从而变得盲从、缺乏个性思考。
D.由于网民丧失基本的沟通能力，对网络的依赖甚至会变成他们获取自身安全感的一种来源。
10.“我们不仅由阅读的内容决定，而且由阅读的方式决定。”“快餐式”阅读和网络文化的哪些特点有关？请从文中筛选相关信息进行概括。（3分）
（二）阅读下面的文字，完成11—15题。（20分）
荒
非鱼
岛，的确是荒岛。
偶尔的闯入者看见过碗口粗的蛇吊在树上吐着长长的芯子，还有猛兽。
民厌恶那个城市的遮遮掩掩和诡谲莫测，心怀鬼胎的人们时刻算计着别人和被算计，他怀着去死的决心登上了荒岛。让蛇吞了，让兽食了，总比让人折磨得不死不活要好。 民来到岛上，郁郁葱葱的森林，清浅的小溪，歌唱的小鸟，奔跑的野兽，让他欣喜若狂。 三个月过后，民觉得有点儿寂寞了。他和鸟兽尽管相处和谐，可彼此语言不通，他太需要把内心的感受告诉一个能听明白的人。于是，他下岛，说通了一个女人跟他来到荒岛，两个人的日子有了诉说和倾听。
没持续多久，诉说和倾听变得重复、无聊，而且，两个人过日子怎么可以没有孩子呢？于是，他们生了一个孩子，健壮得像一头小豹子一样的儿子。
儿子一天天长大，在森林里跑来跑去，赤身裸体，奔跑的速度像风，爬树的敏捷像猴子。民的妻很担心，孩子要变成野人了，可怎么是好？他必须得到教化。
负责教化孩子的老师被请到岛上，他耐心地教给民的儿子礼仪、知识。民的儿子渐渐失去了奔跑的能力，变得温文尔雅。到了十八岁，民的儿子提出他该结婚了，他要享受爱情。 第五个出现在岛上的，是一位善良美丽的姑娘，她和民的儿子结了婚。她带来了她的父
母和弟弟，民和他的妻与两位亲家一起吃饭，聊天儿，谈论他们的儿子和女儿。
矛盾是偶尔产生的，来自那位教师。他因为那位弟弟骂了他，便恶毒地制造了一起谎言。民和亲家大吵一架，谁也不理会谁，除了那位教师，又没有第二个中立的人来劝诫，他们整日不说话，彼此像仇人。
民觉得必须树立自己在岛上的威信。岛上的第九个公民来了，是一位公正的律师，他帮助民调解了和亲家的矛盾，并为民制定了岛上的公约。民作为岛主，拥有岛上的最高权力。监督公约执行的两名检察官来了，保证公约执行的三名士兵来了，这都是缺一不可的。 随着公约的执行，其中的漏洞越来越多，完善漏洞的同时，新的职业诞生了。民的儿子成了从城市向荒岛选拔输送人员的最佳人选，他的妻则做了他的秘书，帮助登记每天都有哪些新的职业诞生，需要多少人员来补充。
厨师、保姆、巫师、侦探、心理医生、经纪人、司机、工人、制造商、乞丐、银行家……几乎每隔两小时，就有一个新的职业诞生。民看着他手下的子民越来越多，大家天天早上向他朝拜，温顺地听他训导，实在太高兴、太满足了。
民的儿子垄断了整个岛域经济，成了岛上的经济巨头，他的钱多得无法计算，不知道怎么去花，只知道如何去挣到更多的钱。他的父亲是岛主，那么他理所当然要拥有岛上的全部资产，他不能容忍还有那么多人从他的手里领工资，他开设了妓院、赌场、美容院、服装店，他必须让那些人把领的钱再乖乖地送回来。
民每天站在岛的最高处——官邸的楼顶，看着岛上的变化，得意扬扬。这都是他的功劳啊，他是这座小岛的开拓者，是至高无上的王。
森林已经砍伐得差不多了，要造纸，要造各种各样的房子，到处需要木头，森林没了，民就命令大家种草。驱逐和猎杀，让鸟兽变得非常稀罕，民命令大家紧急建造动物园，把剩余的动物保护起来。
政变似乎在一夜之间突起，有人说民老了，要他让位，说他的儿子骄奢淫逸，横行霸道，让岛上的经济处于极度混乱的状态。
尽管政变被镇压下去了，可民变得焦虑不安，他不知道那些觊觎他的权力和他儿子金钱的人藏在哪里，他们什么时候会突然再次发起政变，甚至突然枪杀他们，或者绑架他的孙子。 民的焦虑越来越重，整日忧心忡忡，疑神疑鬼。岛上最权威的医生说，民患了抑郁症，他必须到一个清静的地方休养三个月，否则，他不会活过一年。
民听取了医生的劝告，他给儿子留了一封全权委托书，要他处理岛上的一切事务。 民乘坐一叶小舟，在一个清晨离开了岛，他的手下已经为他寻找到了另一座荒岛，他将一个人在那里静静地调养。 小舟渐行渐远的时候，民回头看了看曾经的荒岛，现在，那是一座多么美丽的现代化城市啊！
11.请简要分析小说第4段的景物描写。（3分）
12.主人公“民”在文本中有一个变化的过程，请结合全文谈谈“民”这个人物形象。（3分）
13.“民的焦虑越来越重，整日忧心忡忡，疑神疑鬼”，请用简要的语言概括“民”焦虑的原因。（4分）
14.请分析最后一段划线句子的妙处。（4分）
15.请探究一下小说为何以“荒”为题目？（6分）
三、古代诗文阅读（共37分，其中选择题每小题3分）
（一）阅读下面的文言文，完成16—20题。（19分）
留侯论 （宋）苏轼
古之所谓豪杰之士者，必有过人之节，人情有所不能忍者。匹夫见辱，拔剑而起，挺身而斗，此不足为勇也。天下有大勇者，卒然临之而不惊，无故加之而不怒，此其所挟持者甚大，而其志甚远也。
夫子房受书于圯上老人也，其事甚怪。然亦安知其非秦之世有隐君子者出而试之，观其所以微见其意者，皆圣贤相与警戒之义，世人不察，以为鬼物，亦已过矣。 ．
且其意不在书。当韩之亡，秦之方盛也，以刀锯鼎镬待天下之士，其平居无事夷灭者，不可胜数；虽有贲、育，无所获施。夫持法太急者，其锋不可犯，而其势未可乘。子房不忍．
忿忿之心，以匹夫之力，而逞于一击之间。当此之时，子房之不死者，其间不能容发，盖亦危矣。千金之子，不死于盗贼：何哉？其身可爱，而盗贼之不足以死也。子房以盖世之才，不为伊尹、太公之谋，而特出于荆轲、聂政之计，以侥幸于不死，此圯上老人所为深惜者也。是故倨傲鲜腆而深折之。彼其能有所忍也，然后可以就大事。故曰：孺子可教也。 楚庄王伐郑，郑伯肉袒牵羊以迎。庄王曰：其主能下人，必能信用其民矣。遂舍之。勾践之困于会稽，而归臣妾于吴者，三年而不倦。且夫有报人之志，而不能下人者，是匹．夫之刚也。夫老人者以为子房才有余而忧其度量之不足故深折其少年刚锐之气使之忍小忿而就大谋何则非有平生之素卒然相遇于草野之间，而命以仆妾之役，油然而不怪者，此固秦皇．
之所不能惊，而项籍之所不能怒也。
观夫高祖之所以胜，项籍之所以败者，在能忍与不能忍之间而已矣。项籍唯不能忍，是以百战百胜，而轻用其锋。高祖忍之，养其全锋而待其敝，此子房教之也。当淮阴破齐，．．
而欲自王，高祖发怒，见于词色。由此观之，犹有刚强不能忍之气，非子房其谁全之？ 太史公疑子房以为魁梧奇伟，而其状貌乃如妇人女子，不称其志气。呜呼！此其所以为．．
子房欤！ （选自《古文观止》卷之十）
16.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ▲ ）
A.观其所以微见其意者 见：表现。 ．
B.是以百战百胜，而轻用其锋 ．
C.养其全锋而待其敝 ．
D.不称其志气 ． 轻：轻率。 敝：通“弊”，弊端。 称：相称。
17.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（ ▲ ）
篇二:《《最后的常春藤叶》教学实录》
教师：上虞丰惠中学刘建松
班级：高一（5）班
设计要点：以小说的叶子神奇性为抓手，围绕出现的人物，透过底层贝尔曼的杰作。体验人性的光辉。关键词是神奇、杰作。
（投影儒林外史经典的片段）他把手从被单里拿出来，伸着两个指头。大侄子走上前来问道：“二叔，你莫不是还有两个亲人不曾见面?”他就把头摇了两三摇。二侄子走上前来问道：“二叔，莫不是还有两笔银子在那里，不曾吩咐明白？”他两眼睁的滴溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了。奶妈抱着哥子插口道：“老爷想是因两位舅爷不在跟前，故此记念。”他听了这话，把眼闭着摇头，那手只是指着不动。赵氏慌忙揩揩眼泪，走近上前道：“爷，别人都说的不相干，只有我能知道你的意思你是为那灯盏里点的是两茎灯草不放心，恐费了油。我如今挑掉一茎就是了。”说罢，忙走去挑掉一茎。众人看严监生时，点一点头把手垂下，登时就没了气。
师：刚才同学们都在笑，你们在笑什么？知道这段故事吗？
生：我认为这个严监生太小气了，太贪财了。
生；好象世界上不存在的这样的事。
师；我们看过吝啬的，到没见过吝啬到这样的境界的。一根灯心让我们感到了人性的贪婪，这是一种什么精神，这是一种死了也要爱的精神。当然，在人性中除了卑琐和自私，还有人性的光辉的照耀，甚至为他人而付出生命的崇高，让我们感到了人世间的温暖，一片普通的叶子，可以让一颗枯萎的心灵重新起死回生，我们触摸这片最后的常春藤叶，我们感受即使是冬天也有春天的温暖。
师：欧亨利，美国著名的短篇小说家，世界三大短篇家之一。这是一片怎样的叶子。你能不能在叶子前面加一个形容词。（目的对文章有整体把握）
（学生板演“坚强”“有爱心”“起死回生”“挽救生命”“永不凋零”，老师相机点拨评论） 师：总之，我们用“神奇”概括，怎么样？我们围绕着一片叶子而展开。
师：小说中除了叶子这一重要物体之外，围绕这片叶子还是有些人物？有哪些人物，他们的身份特征是什么？
生：琼珊琼娜
师：这是同一个人。
生：是青年画家，在纽约，
师：纽约在一线城市，用我们现在来说，房价特别高，是北漂一族。只能蜗居。 生：是穷画家，小画家，名气不大，
生：还有苏艾，也是穷画家
生：有一个医生，心肠也不错。
生：当然还有贝尔曼，一位不得志的老画家。
师：我们围绕这些人物，再梳理故事发生的时间，在文中划出，（学生是很容易找出，老师适当的引导）
师：推荐学生讲故事，能把故事讲得通顺合理是一种能力，（估计学生会有些细节遗漏，可适当补充）
概括按时间顺序复述故事：
明确：整个故事发生在四天里。
十一月：琼珊病倒；
一天早晨：琼珊病重；这天夜里：贝尔曼画常春藤叶；
第二天早晨：琼珊病危，贝尔曼生病；
第三天天色刚明的时候：琼珊病情转好，贝尔曼被送到医院；
第四天：琼珊脱离危险，贝尔曼在医院去世（学生的语言表达能力是比较薄弱的，课堂上应组织各种形式的语言训练）
师：这篇小说老师很久以前阅读过，现在再次阅读总能引起心灵的颤动，经典的文字总是