【 – 字数作文】
篇一:《两种心情(250字)作文》
精选作文:两种心情(250字)作文
窗外的小雨， 淅淅沥沥。 少年的背影， 寥落而逝。 我站在窗前，
虽然前方再无人影， 但还是呵一口气。 留下的是孤寂， 写下的是心伤。 只
有我爱的人， 没有爱我的人。 明媚的天气， 阳光刺眼。 少年的认真， 转
眼而逝。 我站在最末， 虽然最初再无身影， 但还是紧握信纸。 留下的是苦
涩， 写下的是心酸。 即使我选择是你， 但是你早已消失。六年级:华晨
篇一：作文
我心中的榜样
她，有着浓密的头发，
浓黑的眉毛，高高的鼻梁，水汪汪的大眼睛；她中等身材。她，就是我亲爱的妈妈。
我的妈妈是一个普
通的数学教师。虽然她相貌平平，但是她在学习上有一种刻苦钻研的钉子般的精神。
听外婆说，妈妈小时
候常常把自己的零用钱一点一点的攒起来专门用来买课外书籍，经常挤时间在小阁楼里看书。
刚开始，我不相信这是事实。
有一年暑假，妈妈在
指导我做奥数题时，被一道从未见过的题型给难住了。只见她左手托着下巴，右手拿着铅笔，
皱紧眉头认真地思考着，还不时地画图帮助解题，寻找解决问题方法。直到她做出来那道题
解答出来才罢休。妈妈这种刻苦钻研的精神深深地印在我的脑海里，我常常以此为榜样。
有一次，我一人在家
里学习奥数，连续几道题都难不倒我，我做题兴趣正浓的时候，就在这时出现了一只“拦路
虎”。一道题把我给“震住”了。我想放弃。突然，妈妈学习的样子马上浮现在我的脑海里。
我立刻就有了前进的动力，心中暗暗下决心一定要把这个“拦路虎”打倒！于是，我学着妈
妈的样子，拿出了草稿纸画图帮助思考，拿出计算器来帮助计算??果然不到半个小时，我终
于把这只拦路虎”给“打倒”了！我再一次尝到了成功的喜悦。
妈妈刻苦钻研钉子
般的学习精神，已经成为我学习上的榜样，并且，我深深地明白了孔丘所说“我非生而知之
者，好古敏以求之者也”这句话的真正含义。
我尊敬的一个人
有人尊敬学识渊博
的人，有人尊敬热爱祖国的人，也有人尊敬耿直廉洁的人，而我，尊敬那个普通、平凡还尽
职尽责的人。
我的爸爸——一个
普通的制鞋工人，一个平凡的父亲。他的皮肤黝黑，鼻梁挺直。眼睛不大，但却炯炯有神。
在原来乌黑的发丝中，掺杂着银丝，使他看起来有些苍老。
爸爸工作十分认真，
一丝不苟，从不偷懒。
记得，在那个夏天的
闷热夜晚。在睡梦中醒来的我，揉着惺忪的睡眼，迷迷糊糊爬起来倒水喝。走出房门，却发
现楼梯转角处有缕缕微弱的灯光，还不时传来闷沉的“咚咚咚”的声音，这么晚了，会是谁
呢？我好奇的走下楼，躲在扶手后面，向外张望。
原来是爸爸！
汗水沾湿了爸爸的
发丝，贴在额上，再顺着脸庞的轮廓流下来，滴在衣衫上，化出一个深蓝色的水渍圈。浅蓝
色的短袖衫变成深蓝，似乎轻轻一拧，就会拧出一滩水。这些，爸爸好像都不在乎，脸上的
神情依然专注认真，是那么的全神贯注，那么的小心翼翼。这，哪是那个成天跟我嘻嘻哈哈
的爸爸？哪是那个跟我没大没小的爸爸？
天真热，可为什么，
为什么爸爸不开风扇？哦，是因为爸爸怕风扇会吹干
胶水，这样做出
的鞋不会牢固。嗯，我想，这也就是为什么有些人千里迢迢来我们这儿卖鞋的原因了吧？！
爸爸不仅工作认真，
而且十分心灵手巧。
若是家里什么家什
坏了，爸爸一出马，准给修好。那次，日光灯灯座坏了，爷爷修了半天，也没什么变化。而
爸爸拿着螺丝刀、钳子等工具一阵鼓捣，就修好了。
我的爸爸，就是我最
尊敬的一个人。他平凡至极，但是，却也是一个高尚的人。
马立原的手
“接我一招——‘九
阴白骨爪’！”猛女马立原又在跟某位男同胞过招了，不时传来一阵阵男性惨叫，唉——
马氏其人，女，其高
1米63厘米，可谓班中最高，鼻高眼大，浓眉厚唇，马尾扎其脑后。人高马大，爱看小说。
虽是女生，性格酷似男生，似“假小子”。 其人之手，大而瘦，五指长短不一，又细又长，
因营养过盛，五指都有所谓的“小月亮”。力大如牛，一掌遮天。绿筋暴露，清晰可见，因长
期用功，中指有一嫩茧，向外凸出，十分显眼。
其人之强，在于手，
可与金庸笔下的梅超风相媲，让人闻风丧胆。
一回，几位男同胞与
此人发生瓜葛，一位仁兄勇敢上前，“挑战”于她。只见那仁兄猛扑上去，提拳乱挥。可马氏
却未怕他三分，一手抓住那仁兄之臂，向右一转。哈，那仁兄还没回过神来，一掌向他柔软
的肚皮打去，那位不幸的仁兄瞬间倒地，狼狈不堪，他那几位“好”兄弟也丢下他，跑了，
唉——敝人见状，盖我心中不爽，大叫：“打我男生者，‘死’！”用一巴掌拍于马氏之脸，出
了口恨气。不料，敝人被某东东一抓，瞬间无意识地倒地，发出阵阵惨叫。原来，一秒前我
被马氏“九阴白骨爪”抓到，三个鲜明的手指印在白黄色的手上格外显眼，悲催呀——
其人之精，也在于手，
好比鬼斧神工，不时令人佩服不已。
一回，美术课上，敝
人有幸与其合作。盖我懒惰，因此敝人只负责用脑，而她则负责最重要的动手。只见其人拿
起剪刀，忽视纸为宝，似在为帝王做袍，小心翼翼，生怕惨招砍头之祸一样；忽快刀斩乱麻，
不分青铜皂白，一阵乱剪。就此，一样样生动的小作品近在眼前。敝人看呆，心中不服，拿
起剪刀，同样咔嚓乱剪，可惜——作品一塌糊涂，桌面也被污染的奇脏无比。敝人自叹不如，
暗中发誓：有朝一日，必将完胜于其！马氏听之，笑曰：“哼，下辈子再说吧！”敝人听了，
满脸发红，怒目圆睁，鼻喘粗气，好似公牛。她白我一眼，若无其事地走了。
手乃人体之精华，用
处甚多，有利有弊。我们应多开发好处，回避坏处，岂不是更好？
有这样一位老师
是她滋润我们这些
娇嫩的祖国之花，她像辛勤的园丁一样，哺育我们成长，
传授我们知识。
她中等的身材，有一头棕色的卷发，罩着她那双沉稳而又明亮的眼睛。还有一张能说会道的
嘴以及一对灵敏的耳朵。
她热爱自己的教育
事业，是我们的严师，她上课非常认真，每次讲课时，她常把难题用生活中的事例或者一些
历史故事来分析给我们听，让我们一边听故事一边从中学到知识，她不仅经常帮助同学，还
自己挑腰包帮同学买书或买小礼物或奖给我们。有人说她傻，不值得，她笑了笑，一如既往。
课外时，为了提高我们的作文水平，她特地搜集并复印好作文材料给我们看，在我们的教室
里，无论是图书角、无论是学习园地，还是“小练笔展示台”都凝结着她和我们一起努力的
汗水，老师的鬓角又添银丝了，我们的作文水平却提高了。 她平易近人，童心未泯，是我
们的益友。她常常教我们唱一些好听的歌曲，音乐课本上的或流行的；她指导我们排练六一
节目，有舞蹈三句半；她和我们一起跳绳、踢毽子；她和我们一起沉浸在图书的海洋里；她
为我们成立腰鼓队和军乐队，每次学校有庆祝活动，我们都能展示一下我们的风采；日记本
上也就是小练笔本上，同学们不再瞎编内容应付作业，总是用心用笔和老师交流起来，每次
发本子时，我们都期待，因为有老师与我们的秘密，心与心的交流??就是在这样一位老师的
关怀下，同学们都变大方了、开朗了、快乐了，其他班同学都羡慕不已，说我们好幸福，遇
到这样一位好老师。
她就是这样一个人，
认真地把每一颗种子传播给我们，让它发芽、开花、结果，结出一堆甜美的果实??{从林保卫战250字作文}.
她是谁？她就是我
们最最最敬爱，最敬佩的语文老师！
我敬佩的一个人
你们知道我最敬佩
的人是谁吗？不知道吧！让我来告诉你吧！我敬佩的人，她既不是救死扶伤的医生，也不是
兢兢业业的清洁工。她是一个与我素不相识的小姑娘！
那是一个夏天，放暑
假。我和妈妈乘车去公园玩。上车不久，就有一个残疾的小姑娘上车了，就坐在我的旁边。
我仔细地打量了她一番：一头乌黑的短发，弯弯的眉毛下长着一双会说话的大眼睛，总是忽
闪忽闪的。小巧玲珑的鼻子，红润的樱桃小嘴，白皙的皮肤。她的样子可真美啊！只可惜她
是一个残疾人，手里还拿着拐杖。我正为她感到可惜时，车上又来了一位老爷爷。那天车上
的人特别多，车上座无虚席。老爷爷刚上车，就没有一个座位可坐了。我望了望四周的人，
没有一个人肯让座给老爷爷。
当时我的心特别乱，
就像有只小兔子在乱蹿。我心想：到底要不要让座给老爷爷呢？这么多人看着多不好意思啊！
让还是不让好呢？我正在想着，突然看见小姑娘站了起来，一走一拐地走到老爷爷面前说：
“老爷爷别站着了，到我的座位上坐吧！”“但是你站着也不好啊！”老爷爷说。“不怕的，我
还年轻，还是你坐吧！”小姑娘说完，便扶着老爷爷到她的座位上，坐下了。就在此时车上响
起了一阵雷鸣般的掌声。小姑娘只是露出了她那谦虚的笑容。
下车后，我的心就像
打翻了五味杂瓶，使我难受。我为我刚才的犹豫而羞耻。小姑娘多令人值得敬佩啊！正是因
为她那坚强的意志和尊老爱幼的精神就
足够令我们敬
佩了。我的心久久难以平静，惭愧和佩服两种心情交织着，惭愧的是自己没有给老爷爷让座；
佩服的是一个残疾的小姑娘能主动地给老爷爷让座，多么可爱的小女孩啊！她是那么的心地
善良，那么的乐于助人。可换了我，换了我们每一个人，能做到吗？??
有一个真正的朋友
感觉真好
朋友，是很重要的！
如果没有了朋友，那么，这个人的一生都会是黑暗的。在你哭泣的时候，真正的朋友会来安
抚你；当你遇到困难的时候，真正的朋友会两肋插刀，尽自己的能力来帮助你；当你考试没
考好，沮丧时，真正的朋友会鼓励你，让你又变得很有信心。这就是真正的朋友！可现如今，
朋友的意义越来越浅，我们的语文老师讲过：＂有的同学认为今天，谁请他了一块钱，谁就
是朋友。这种想法是错误的。
我们是一对平凡的
朋友，但又非常的不平凡。我和他做朋友已经有四个月了，一般我的那些＂酒肉朋友＂都希
望我请他们钱，可他没有。
我真诚地希望，我们
永远做朋友，一生不分离！
我的搞笑同学
在早读之前，老师突
然说：“等一会儿上课时会来一位新同学，大家一定要对他热情。”我们都很惊讶，也很兴奋：
这位新加入的同志到底长什么样啊？
好不容易熬到
上课，老师领着那位同学进来，说：“这位就是新来的同学，大家快鼓掌欢迎啊！”我们过了
好一会才鼓起掌来，为什么呢？因为这位仁兄长的，那可不敢恭维，衰的都脱网速：一头黑
发犹如鸡窝，穿着一件衬衫，扣子还扣错了几个，下身穿着一条牛仔裤，脚上一双拖鞋。这??
简直就是一小流氓！当我们大家回过神鼓起掌时，那位仁兄竟好像没有接受好，感动的热泪
盈眶：“谢谢大家，我，我死也不会忘记你们的！”顿时掌声骤停，全班鸦雀无声。随后又哄
堂大笑起来。
给他分完座位后，老
师开始上课。不知是昨晚是没睡好还是怎么的，他竟然睡着了。也难得他了。老师回头一见，
立刻以武侠小说中迅雷不及掩耳的速度到他桌前，大喝一声：“站起来！”他睡眼朦胧地站了
起来，看起来还很迷茫，不知道发生了什么。我很奇怪，他以前是怎么混过来的。
老师训斥他：“你上
课怎么能睡觉呢？知不知道你已经将这个宝贵的学习机会给浪费了么？而且，你睡觉也就罢
了，竟然还睡成这样！”说完老师便仰面朝天，嘴巴半张，好像饥饿的雏鸟在等这吃食物。我
想他一定是想最危险的地方是最安全的，推过来理解就是最危险的动作就是最安全的！可惜
道高一尺，魔高一丈啊。我们看着他在暗地里发笑。
又一节课开始上了，
这节是语文课。老师在黑板上写下“少小离家老大回”这一句诗，要我们接下一句。我们又
没学，怎么知道呢？正当我们抓耳挠腮之时，哪位新来的同志，自信满满的举起了手。老师
很意外，就把他猛夸了一顿，然后让他接下一句。不知道他今天是忘吃药了，还是吃错药了。
只见他雄赳赳，气昂昂的回答：是“安能辨我是雌雄！”顿时全班哈哈大笑，老师气的连脸都
气的通红，就下去训他。看他那强壮的身体和老师那瘦弱的身躯形成鲜明的对比，就像上个
世纪被压迫的中国人民，敢怒不敢言，搞的我们全班都笑的快把屋顶笑翻了。
在课件中，他总是无
以伦比的。你看，别人在叫他过来一下。他本想潇洒的转身，却不想华丽的撞墙。他还独具
匠心的把《静夜思》改成：床前明月光，疑是开发商。举头望房价，低头思故乡。在军训时，
把别人的袜子当毛巾来擦脸??种种事情让人啼笑皆非，无语至极。
虽然他的成绩并不
是很好，但他却是我们班的开心果，是我们在紧张的学习之余得到一些乐趣。
风起了，雨下了
风拂过树梢，天上下
起了雨。您闭上双眼，和天堂的守护者，慢慢的离我远去，却只给我留下了最后一件礼物??
那个暑假里，我和外
婆在院子里，我正靠在外婆的肩上听她说《白雪公主》的故事。突然，外婆脸上发白。我害
怕急了，心想：”糟了，糟了。外婆的心脏病又犯了。”我赶紧叫爸爸妈妈送外婆回家。
过了一星期，我回家
时。看见外婆被病魔折磨得骨瘦如柴，我的泪水不经流到了眼眶。外婆被病魔冲昏了头脑，
说胡话。她一直念道：“紫晗，你在哪呢？我跟你说《白雪公主》的故事。”我听到这，泪水
再也忍不住的流了出来。我跪
下页篇二：作文环境描写
文思泉涌 智者先行
作文环境描写
导入：
环境图片
一切景语皆情语
——王国维 一、含
义
自然景物描写
表现自然景象、交代
人物活动场景 环境描写：
社会环境描写
反映社会风气，风俗
人情。二、作用{从林保卫战250字作文}.
全力以赴只做最好
的教育
文思泉涌 智者先行
篇二:《游溶洞作文250字》
上星期，小姨带我去旅游，去领略祖国的大好河山了。 我们进入风景区，参观溶洞。整个溶洞就好像一个大勺子埋在山里。我们沿着勺柄往里走，没走多远就看到了一个大溶洞。洞里有许多钟乳石，每根钟乳石都有彩灯照着，真是五彩斑斓，美丽极了，钟乳石千姿百态，有的像一根倒挂的笋，有的像用钟乳石林构成的黄果树瀑布，有一根还像定海神针，它像一根柱子，好像如果没有它山洞就会塌下来。还有一根柱子非常幸运，旁边有石头撑着，因为它是断的。 我终于体会到了大自然的鬼斧神工。浙江永康前进学校一年级:金浩
篇三:《可怜的豹子(250字)作文》
精选作文:可怜的豹子(250字)作文可怜的豹子 薄家申 以前有一个宽阔的草原，后面有一片茂盛的森林。 本来那里空气清新甜润，天空湛蓝深远，小河清澈见底，树木郁郁葱葱。 现在这里臭气熏天，天空也灰蒙蒙一片。 一只豹子问一棵大树说：“这里的树怎么这么少了？”大树说：“这里的树都被人们砍了。” 豹子自言自语地说：“可怜可怜我这只豹子吧，给我找一个家，我还不想死呀！” 豹子非常的伤心。 以后，这里的环境就一直不好了。 指导教师 崔梅茹
篇一：作文.doc
两个猎人一直跟在身后，小豹子吓得哭起来，妈妈带着他边跑边说：“孩子，别怕，他们追不上我们。”
“可是，他们有枪，你说过，爸爸也跑不过枪。”小豹子的爸爸前imingdedifang不久被猎人枪杀了。
妈妈顿了一下，说：“那是你爸爸太粗心，没有发现猎人已经靠近他了。其实，猎人也不敢轻易开枪，他们怕我们反扑，所以，他们必须先瞄准要害。”
“什么要害?” “就是能一枪致命的地方。”
听到这里，小豹子不哭了，他跟着妈妈快速地在树林里穿行，边跑边想：决不能让猎人 瞄准我的屁股眼儿，不然，子弹就会穿过肠子和喉咙，从口里飞出来，太可怕了，于是，他不停地摇动屁股，以免被猎人击中要害。
这个豹子真可怜。
纪昌庄学区 纪昌庄小学
五年级二班 崔丽娜
我非常喜欢小鸟，外公就带着我到花鸟市场买了一对日本鹦鹉。它俩极为相似，都拥有流线型的身材，丝绸般的羽毛，锦缎一样的颜色，尖尖的小嘴，红色钻石般的眼睛，以至于我得仔细分辨才能分清，这对日本鹦鹉我给它们取了两个小名，小花和阿东。它们整天翘着五彩的尾巴，叽叽喳喳地唱着歌儿，可爱极了。
小鸟到我家的篇二：2005年江苏高考优秀作文：豹子飞奔!)
2005年江苏高考优秀作文：豹子飞奔！
豹子飞奔！
在奥林匹克主体育场，无数的观众在静静地等待着，无数的闪光灯在静静地等待着，无数的解说员在静静地等待着，夜空中的月亮在静静地等待着，孙海平教练也在静静地等待着。
所有队员一起站在同一条起跑线上。刘翔那豹子般的眼神死盯着终点，用手拍打着自己的胸脯，又高高地扬起双手预备——砰！
刘翔像平原上疯狂的豹子，开始狂奔，一步，两步，三步，右腿向上抬到最高点，啪！用力下压，左脚用上全部的力量向下蹬地，右脚稳健地落在地上，
【简评】 此文记叙“瞬间”，颇能尺水兴波。作者聚焦赛场，又笼袖广阔的世界，能放能收，挥洒自如。不断重复的“一步，两步，三步”如阵阵鼓点，强化了文章的节奏感。孙海平手中的药瓶和砰砰的心跳，也被引来助战，有张有弛。文末的“诗”句，突现了速度，突现了豹子雄风，为中国点睛，为世界点睛，十分有力。（居正中）
篇三：高考作文凤头豹尾
高考作文凤头豹尾
好的开头是作文成功的一半，又称凤头。高考作文的开头尤其要充满吸引力。这样的开头一般有以下几种： １。起兴式 这种形式的开头往往充满诗意，能引起阅读者的兴趣。如《人生因忙而精彩》的开头是这样的：蜜蜂因忙碌于花丛之中而被人赞美，燕雀因忙碌于衔泥营巢而为人称道，人生同样因忙碌于理想追求而精彩纷呈。（主旨鲜明，能感染读者。）
２。排比式 这种开头体现了流畅的文势，又能起到清晰地提挈下文的作用。《忙的苦与乐》这样开头：现代社会的节奏加快，人们在忙中穿行，慨叹着忙的苦与乐。在我看来，忙的苦与乐渗透在生活的每一角落，忙的苦与乐考验着人们的品格灵性，忙的苦与乐昭示着时代的巨大变迁。（语句节奏明快，立意新颖，文意指向清晰可见。）
３。名言警句式 这种形式的开头既增加了文章观点的可信度，也显现了文章语言的感染力。如《张弛有度》一文的开头这样写道：南非总统曼德拉说过：?张弛有度是一种积极向上的人生态度。?我欣赏这样有弹性的人生态度。（简洁明了，气势不同凡响。）
４。直奔主题式 如果作者不擅长文采，那就尽量直奔主题。如：纷繁的社会，人们有各种各样的?忙?法；我要歌颂的?忙?，是为他人幸福而忙，为社会进步而忙！（不蔓不枝，主旨豁然明朗。）
５。叙事引旨式 这种开头往往用于材料作文。它的特点是，运用最简洁的语言叙述集中蕴涵主旨的故事内容，然后自然引出题旨。如：有两位修行僧在外云游，看见一位姑娘在水塘边踯躅。水塘太大了，她无法越过，一位修行僧默默
抱起那位姑娘，跨过了水塘。晚上，另一位修行僧埋怨他说：?你不该抱那位姑娘，这有损佛门形象。?他平静地回答：?哦，是那位姑娘吧？我早把她放下了，你还抱着她吗？? （故事的简叙与主旨的引出衔连自然。）
显然，以上几种开头能鲜明集中地亮出中心，能激起阅读者的兴趣，对阅读全文有着明显的引导功能。要写好这
样的开头，必须具备两个条件：
于有限。一花一木，一枝一叶，在他们心中宛然就是一个世界。这或许就是诗人感情丰富的所在吧？?而它的开头是这样的：?有人说，诗人的感情是十分丰富的。就让我们走进诗人的感情世界，去探索其中的奥秘吧！?结尾与开头遥相呼应，首尾圆合，结构严谨。
再如：高考佳作《别人的风景你的梦》结尾这样写到：记着，只有你装饰了别人的风景，别人才会装饰你的梦；你若想要别人来装饰你的梦，那么你要学会去装饰别人的风景。因为，这世界，本就是和谐的一体，双赢的存在。
三、 赞美式结尾：即结尾采用直接抒情的方式，表达作者的情感，从而引起读者的共鸣，使读者从中受到感染，受到教育。
例如：高考佳作《永远的苏武》结尾使用抒情赞美式这样写到：壮哉，那永远的苏武！伟哉，那震撼人心的忘记！奇哉，那惊天动地的铭记！雄哉，那一段忘记与铭记的千载颂歌！啊，我们永远的苏武！
四、希望式结尾：即结尾通过提出希望，表明自己的观点、态度。同时希望读者按照提出的想法去做。但这种希望往往是积极向上的。
例如：高考佳作《该忘记的与该铭记的》的结尾：?让我们忘记该忘记的，铭记该铭记的吧！这是时代赋予我们的神圣使命。?就是寄希望与我们明辨什么该忘记，什么该铭记。
再如：高考佳作《菊花〃烈酒》也是希望式结尾：忘记痛苦与仇恨，忘记一切不值得记忆的。铭记快乐与温馨的感情，铭记一切助你成功的基石与动力。擦亮你的双眼，摘一朵淡泊却幽香的菊花，喝一口浓烈却香醇的美酒，携一腔激情与感恩，你将会发现，生活原来如此精彩。
五、 引用式结尾：名人名言，诗词歌赋，俗语谚语，往往具有很强的哲理
意韵和启示作用。在高考作文中选择与主题有密切关系的名人名言，诗词歌赋来作总结，往往起到深化主题的作用。
例如：高考佳作《奇谲万千藏情理》的结尾也是这样：?奇谲万千藏情理，情理打造万千奇。?朋友没，给奋斗插上情理的翅膀，搏击长空，你瞧，?无限风光在险峰?！进一步证明了作者的观点：出乎意料之外，却在情理之中，这是大自然昭示的一条哲理。
六、 无奈式结尾：即在结尾对自己的表现、社会的现象、心中的理想表现出无奈的情绪。
例如：高考佳作《?凤头、猪肚、豹尾?别解》的结尾写到：?看来，在改革开放和市场经济的大背景下，我们的老眼光得变换一下。否则恐怕就要‘落伍’于这个社会，被这个社会所‘淘汰’了。?表现出无奈和震撼。
七、 哲理式结尾：即在结尾用富含哲理的语句，总结全文，升华主题，并给人以启发。
例如：高考佳作《一
路同行》的结尾也是如此：忘记与铭记，一路同行！带来的是生活增予的阅历和经验；忘记与铭记，一路同行！带来的是人生美丽的收获和付出；忘记与铭记，一路同行！这一路，我们感到快乐和幸福！在结尾作者用诗一般的语言，精辟深刻的为我们阐释了?忘记与铭记?的辨证关系，入情入理，水道渠成，令人叹服。
八、 警示式结尾。即在结尾对过去存在的问题发出警示，告诫读者不要重蹈前人的覆辙。
例如：高考佳作《?先走后跑?之政治篇》的结尾：?知古可以鉴今。希望我们现在的统治者，在行政的时候，要先走后跑，千万不要重蹈‘先跑后走’的
覆辙。?
再如：高考佳作《安全教育之我见》的结尾：?安全教育，悠着点！?同样具有警示作用。
总之，文章的结尾的方式很多，只要我们掌握一定的方法，并多读一些精彩的结尾，就一定会悟出一些规律，写出精彩的文章来。
篇四：作文凤头豹尾法
一、开门见山法
此法又可称“直接点题法”。这种方法是起笔入题，或说明写作缘由，或提出全文主旨，或直奔故事，非常简洁。如《打工》一文的开头：
那是一个炎热的夏季。中考落榜后，我毅然背起我小小的行囊，悄悄踏上了南下打工的艰辛旅程。故乡的云渐渐飘淡，亲友的视线渐渐拉长，我庆幸自己终于选择了一条属于自己的路。
你看，这个开头就非常简洁地导入正题，开门见山地叙述故事，很美!我想如果我们的作文开头有困难时，直入正题也许是一种最佳选择。
二、写景抒情法 文章融进了作者的思想感情，在开头描绘自然景色和环境，或直接、间接地抒发胸臆，这就叫做写景抒情法。请看学生习作：
暖风习习，夕阳挂在地平线上，闪射着温柔的橘红色的光，炊烟袅袅，徐徐轻舞，小草和女孩坐在山头上，欣赏着这人间美景，女孩的眉间隐藏着渴望与无奈。
这一开头如一幅色彩绚丽的油画，明丽的画面中流荡着一丝淡淡的忧郁，把人带到一种氛围里，使下文的叙述更加动人心弦。
三、名言发端法 名言精炼，歌词新鲜，俗语流行，自然有一种吸引人的魅力。在文章的开头引用古今中外哲人、名家的箴言、睿语或古代诗人的佳词丽句作为全文的总领，这样的开头，常使文章有一种神完气足的味道，一种理直气壮的劲头，能增强文章的说服力。请看下例：
有位哲人说得好，如
果你不能做一棵大树，那就做一棵小草；如果你不能成为太阳，那就做一颗星星。经过了几番起伏，我终于理解了这句话的内涵。{从林保卫战250字作文}.
这则开头，引用形象而富有哲理的名言，让读者品味到睿智和深刻，使人急于知道下文的曲折经历。
四、欲扬先抑法 欲扬先抑法，即以退为进，先抑住某一个人或事物，后确立自己的观点或主题，达到突出的目的。此法运用很广泛。在记叙文体中常常会收到意想不到的效果。
五、修辞增色法 修辞是语言运用中不可缺少的部分、巧妙而又贴切的修辞手法的运用常能使语言增添许多风采。在考场作文中，考生若能熟练运用修辞手法扮靓语言，定能得到良好的效果。请看下例： 假如我是小鸟，我会记住那出生时的巢穴；假如我是树苗，我无法忘记那滋养