【 – 高中作文】
篇一:《小学作文：我懂得了一个道理》
我懂得了一个道理
星期六,我和爸爸上街买东西。我想买豆腐干吃，爸爸给了我五元钱。谁知营业员阿姨在忙乱中竟鬼使神差地找给我九元五角钱。我刚想把钱还给营业员阿姨，可转念一想：反正没有人知道，不要白不要，这钱我就先帮你“保管”吧!
这多找的五元钱对我来说，可不是一个小数目啊!平日让人眼馋的像皮擦、圆珠笔、自动笔等等东西，这时一股脑儿地挤进了我的脑门。可是，一想到这，我心里总是感到爸爸、妈妈、老师、同学等每个人都用眼睛看着我，仿佛都知道我做了亏心事。所以，我一直不敢用这钱。每当我看到同学们在嘀嘀咕咕地说悄悄话，头还不时地往我这边看，心里就十分害怕。这种提心吊胆的日子真难熬啊!
放学路上，我无精打采地走着。这时好朋友倪欣欣来了，眉飞色舞地说：“伟伟，我请客。”“为什么?”“我做了一件非常了不起的事，钱是妈妈奖赏我的!”“什么了不起的事?”我紧追不舍。欣欣说：“请听我慢慢道来。今天中午，我去买肉饼吃，忙乱之中，多找了我二十元钱，当时，我全然不知。在回家的路上，我才发现。这时，天正下起了大雨，我就冒着雨跑到那个店，把钱还给了阿姨。可我回到家时，却变成了落汤鸡。妈妈责怪我在路上玩迟了，我就把事情的经过告诉了她……”听到这里，觉得自已无地自容，撒腿就跑，把五元钱还给了阿姨。
说来也怪，当我办完这件事后，顿时觉得天空晴朗了许多，浑身像松了绑似的，一下子轻松多了，好象连树上的鸟儿也在叽叽喳喳地
夸奖我呢!
经过了这件事，我懂得了一个道理：诚实比金钱更重要。
篇二:《生活道理(1000字)作文》
精选作文:生活道理(1000字)作文
一个屡屡失意的年轻人千里迢迢来到普济寺，慕名寻到老僧释圆，沮丧地对老僧
释圆说：像我这样屡屡失意的人，活着也是苟且，有什么用呢？ 老僧释圆静静听这位年
轻人叹息和絮叨，什么也不说，只是吩咐小和尚：施主远道而来，烧一壶温水送过来。 少
顷，小和尚送来一壶温水，释圆老僧抓了一把茶叶放进杯子里，然后用温水沏了，放在年轻
人面前的茶几下，微微一笑说：施主，请用茶！年轻人俯身看看杯子，只见杯子里微微地袅
出几缕水气，那些茶叶静静地浮着。年轻人不解地询问释圆：贵寺怎么用温水冲茶？释圆微
笑不语，只是示意年轻人说：施主，请用茶吧。年轻人只好端着杯子，轻轻呷了两口。释圆
说：请问施主，这茶可香？年轻人摇摇头说：这是什么茶？一点茶香也没有呀。释圆笑笑说：
这是福建的名茶铁观音啊，怎么会没有茶香？年轻人听说是上乘的铁观音，又忙端起杯子呷
两口，再细细品味，还是放下杯子说：真的没有一丝茶香。老僧释圆微微一笑，吩咐门外的
小和尚：再烧一壶沸水送过来。少顷，小和尚便提来一壶吱吱吐着浓浓白汽的沸 水，释
圆起身，又沏了一杯茶，年轻人俯身去看杯子里的茶，只见那些茶叶在杯子里上上下下地沉
浮，随着茶叶的沉浮，一丝清香便从杯里袅袅地溢出来。嗅着那清清的茶香，年轻人禁不住
去端那杯子，释圆忙微微一笑说：施主稍候。说着便提起水壶朝杯子里又注了一缕沸水。年
轻人见那些茶叶上上下下，沉沉浮浮得更厉害了，同时，一缕更醇更醉人的茶香袅袅地升腾
出杯子，在禅房里弥漫。释圆如是注了五次水，杯子终于满了，那绿绿的一杯茶水，沁得满
屋津津生香。释圆笑着问道：施主可知道同是铁观音，却为什么茶味迥异吗？年轻人思忖说：
一杯用温水冲沏，一杯用沸水冲沏，用水不同吧。 释圆笑笑说：用水不同，则茶叶的沉
浮就不同。用温水沏的茶，茶叶就轻轻地浮在水之上，没有沉浮，茶叶怎么会散逸它的清香
呢？而用沸水冲沏的茶，冲沏了一次又一次，浮了又沉，沉了又浮，沉沉浮浮，茶叶就释出
了它春雨般的清幽，夏阳似的炽烈，秋风一样的醇厚，冬霜似的清冽。世间芸芸众生，又何
尝不是茶呢？那些不经风雨的人，平平静静的生活，就像温水沏的淡茶平静地悬浮着，弥漫
不出他们生命和智慧的清香。而那些栉风沐雨饱经沧桑的人，坎坷和不幸一次又一次袭击他
们，他们就像被被沸水沏了一次又一次的酽茶，在风风雨雨的岁月中沉沉浮浮，溢出了他们
生命的一脉脉清香。五年级:1天马行空1
篇一：小学作文：生活中的道理
生活中的道理
每个人在成长经历
中都会遇到些坎坷，它们有的让你受到启示，有的让你明白道理。只有勇敢地越过这些坎，
你就会进步，走向成熟，它还对于你在今后人生的旅途中是会有所帮助。
这件事给我留下一
个深刻的印象，至今不可磨灭。
记得那是一个春光
明媚的早晨，我正在门前的院子中玩耍。这时，邻居家的王大婶买菜回来了，经过我家门前
时，无意间，买菜找回的零钱从篮子中的缝里掉了出来，正好被我看见了，我发现王大婶并
没有察觉，心中顿生大喜，便等她进屋后，高兴地跑过去一把抓起钱，一溜烟地跑回家。刚
进家门，就瞧见妈妈正在桌边看报，我心中一慌，紧紧按着口袋里的钱，贴着墙边踮着脚要
走过。“你回来啦，快去看书。”他*的“顺风耳”果然厉害。“嗯，嗯，我马上去。”心虚的我
含糊不清地答道。妈妈发现了我异样的表现，问道：“你又干什么坏事了?”边说边走过来。
我的脸红了，心儿“怦怦”地跳，心想：妈妈千万别翻我口袋啊。但是最担心的事还是发生
了，妈妈走过来一掏口袋，皱着眉拉出钱：“哪来的?”我小声地说出了经过。果然，妈妈瞪
着眼，生气地说：“你怎么这样?居然拿别人的钱!快去还给王婶。”我忐忑不安地敲开了王婶
家的门，把事情的经过告诉了她。她听完后，摸摸我的头说：“知错能改还是好孩子的，没关
系，你快回家吧。”王婶虽然没有批评我，但我脸上还是红一块，青一块，恨不得地上有一条
缝能钻进去。当然，回到家后妈妈又责骂了我一番，给我讲了许多道理。 通过这件事，我
明白了一个道理：随便贪占小便宜是不好的。更
让我明白：一个{关于一个道理的作文}.
人只有在任何小事上都能正确地对待，那么他才能成为一个正直的人。当然，如果知错就改，
那还是好的。这是经历这件事后我才明白的。每越过一道坎，就会多一份知识，使你在今后
不再犯错;生活中一件小事的道理，能够使你受用一生!
篇二：生活的启示作
文
1、生活就是一本书，从中，我们能得
到许多启示。
记得一次我们到外
婆家过暑假。那天天气炎热，我们做好去山上避暑的准备。虽说天气炎热，可一进山，忽然
寒冷下来，让人不得不穿上外套，以免着凉。山上有许多树木，大多是松树、枫树，灌木丛
中偶尔会跳出松鼠，让你心中一惊。我们走在泥石路上 ，阳光从树木枝叶间的空隙中透射下
来，在地上射出斑斑点点的光圈，使人很舒适。
不知不觉中，我们已
经来到了凉亭里，我一到凉亭，就迫不及待跑去山林中，外公也随我而去。我们走过毛竹林
和枫树林，来到一片“花海”。说是花海，只不过是邻村的培育场而已。可是却十分漂亮，其
中有丁香、郁金香和平常不起眼的芦荟。我上前摘了一朵郁金香，正要去闻时，外公跑过来
对我说：“孩子，这花可不能多闻。”我疑惑不解，外公马上解道：“郁金香的花朵有有毒碱，
过多接触会使人毛发脱落。”我拿起丁香时，外公又说：“这花也不好，会在夜间散发刺激嗅
觉的微粒，对高血压的人很不利，真正的好花是芦荟。”“可芦荟既不漂亮，也不起眼。”虽然
芦荟随处可见，也不是很漂亮，但它对人们最有用的。它能全面调节人体免疫力，还能促进
血液物质循环，排毒养颜，好处数不胜数，不象只看不中用的一些花，要对人们有用才行。
外公的话让我受益
非浅。是啊，虽然那些花外表光鲜亮丽，可内在却很丑陋。比如说蘑菇，有一些很平常，却
对人们十分有利，可有些很美，但却暗藏“杀机”。 生活，让我们受益匪浅，丰富我们的知
识
2、马路边的人行道
路上，行人川流不息。路边有的垃圾桶，可是垃圾童边有许多垃圾，可就是每人把它们捡起
来丢进垃圾桶。
两的小学生看见了，
马上用手把垃圾捡起来放进垃圾桶中，其中一位小男孩还写了一行字，贴在垃圾桶的上面写
着:文明，只差一步!这行字是叫大家要爱护公共卫生，维护城市形象。
看完这幅漫画后，我
不禁心里有感慨。确实，文明的确只差一步。现在总有少数这样的人，不愿意走这一步。而
把垃圾随意得丢在垃圾桶周围，这样做方便了自己，却破坏了这个城市的公共环境。
再进一步，难道
这一堆垃圾只有两个小孩子发现吗？肯定不是。但是人们往往只是谴责丢垃圾的人不讲卫生。
而没有想到要把垃圾捡起来，这只是举手之劳却不愿意去做，责怪又有什么用呢？
从此，我们见到地上
有一些纸也要捡起来，吃了糖果纸也不要乱丢。这样我们的市容就会漂亮很多，我们还要懂
得爱护清洁，人人有责这就话。
就像这两个小学生
就值得我们学习，如果每个人都像她们这样就好了，她们面对垃圾没有丝毫的嫌脏，她们用
行动维护了城市的环境，如果每个人都用自己的行动去做，就一定有美好的生活环境。
文明——只差一步。
3、一句名言给我的{关于一个道理的作文}.
启示
“失败是成功之母”
这句话说的一点也没错。在学习上，在生活中，它一直鼓励我。因此成了我的座右铭。{关于一个道理的作文}.
记得那时我才读三{关于一个道理的作文}.
年级，学校要举行作文即席比赛，由于我作文成绩一向蛮好，对这次比赛信心十足。比赛那
天经过“激烈”的战斗后成绩很快就出来了，出乎我的意料，我只得了三等奖。比赛前的信
心荡然无存。我只好垂头丧气的告诉爸爸妈妈，他们送我一句名言：失败是成功之母，还让
我找出失败的原因。听了爸爸妈妈一番意味深长的话，我受益匪浅。于是回忆起比赛当天。
原来比赛的时候我太紧张，总怕时间太少，不小心写了许多错别字，这种心情是我不能够专
心写的。我找到了失败的原因，从那以后不论是棋类、科学、知识竞赛前时时刻刻都提醒自
己：不要紧张，一定要沉着应对。
终于在四年级的“即
席作文比赛”中我登上了一等奖的宝座。我高兴极了，脚下好像踩着一朵幸福的云，是啊“失
败是成功之母”说得果真好：经过失败不断反思，想起失败的原因，在下一次中不再犯同样
的错误就一定可以取得好成绩，成功总是在失败后。
在以后的学习中，我
虽然取得许许多多的好成绩但从没有忘记这句话，“失败是成功之母。”它将永远激励我不断
前进。
4、院子里，主
人撒下了几颗南瓜的种子。春天，南瓜从地上冒了出来，缠绕在主人为它制作的架子上。可
是好景不长??
一天，正当南瓜喝着
养分，绕在架子上晒日光浴时，来了一位不速之客。这时，牵牛花吹着喇叭，扭动着优美的
身姿也绕上了架子，说：“这块地不错，养分多，阳光照！”说着，无情地在南瓜藤上占了一
块地方。南瓜本来想反驳几句，可她心肠好，让她占块地方也不妨。
日子一天天过去，牵
牛花长得越来越茂盛，在架子上占了一大块地方，只留给南瓜一块“弹丸之地”。到了这种地
步，南瓜还任劳任怨，没哼一声，努力去吸收养分、阳光，养活自己。但是，牵牛花吸走了
土壤的肥力，挡住了本属于自己的阳光。南瓜一天比一天显得脆弱，而牵牛花则相反，日复
一日，唱着那老掉牙的歌。
时间过得真快，该收
果实的时候了！主人准备好了工具，径直向院子走去。主人刚到院口，大吃一惊：“哪儿来的
牵牛花”？这时，牵牛花正摆着姿势，在哪里得意洋洋呢！美丽的牵牛花旁，是一株枯萎的
南瓜奄奄一息。主人没说什么，走过去，用手拨开南瓜上薄薄的一层土，叹了口气，摇了摇
头，显然很失望。他站起来，又瞧了一眼正对着鸟儿歌唱的牵牛花，过了好久才憋出一句话：
“你们当中，只有一位能留下来”！南瓜微笑着，觉得自己应该留下来，不然主人种它干嘛呢？
可主人竟拿起镰刀，对着南瓜劈了下去。“吃不到南瓜，留株牵牛花当盆景也不碍事”,这是
主人对南瓜的最后一句话。
“忍”是中华民族的
优良传统，但牵牛花不知图报、得寸进尺的行为，应有自己的底线。例如，日巡逻船钓鱼岛
附近撞我鱼船事件。钓鱼岛及其附属岛屿自古就是中国的领土，什么时候变成他们的了。我
们是应该像南瓜一样有“忍”的精神，但对于侵犯我们尊严和领土完整的行为，应坚决说“不”！
5、生活启示作文
600字
生活就像一本百科
全书，每一页的点点滴滴都给我不一样的启示。星期三的英语课我们听写了
回到家，几个同
学做回家作业，而我拿出本子接着抄，妈妈疑惑地说：“怎么前面的字迹跟你现在写的不一样，
不会是别的同学帮你抄的吧？”妈妈的口气严厉了起来。我一愣，但还是承认了。妈妈的脸
色一下子变得很难看，拿过本子“唰”得撕得四分五裂，并惩罚我增加五倍的抄写量，即使
同学帮我求情也没用。我知道妈妈是不会改变主意的，可我的心里很不服气。
夜里，同学们都回去
了，我也把回家作业完成了，要开始抄写以前，我和妈妈进行了一场交流。妈妈把我抱在怀
里，再一次告诉我“做学问先做人”的道理，又一遍讲到华盛顿砍樱桃树的故事，并打了一
个比方：如果一张试卷，自己不懂做不出，在没有人知道的情况下，抄袭能拿一百分，而老
老实实交卷只能得零分。面对老师、家长的期望或是责罚，该怎么选择？我毫不犹豫地说：
“我宁愿接受惩罚也不要得我不该得的分数。”妈妈赞许地看看我：“那么同样的道理，你觉
得今天的事，你做对了吗？”我羞愧地摇了摇头，心里已然没有先前的那份怨恨和不甘了。
“还有，妈妈同样也反省了一个晚上，不管怎样，妈妈是不该撕你本子的，妈妈要真诚地跟
你说声‘对不起’！同时，妈妈也会写信跟老师道歉，说明本子更换的原因。”我的妈妈永远
都是这样，耿直、坦率、严厉而又不乏关爱，让我敬畏而又喜爱。
这件事给我的教训
非常深刻。学习上的疏忽可以弥补，如果品德出现了问题，那是什么方法都不能弥补的。妈
妈的惩罚并不是目的，她只是希望我做个诚实、善良、正直??具有一切美好品质的人。道德
只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。一个人要是从小就受到这样严格教育的话，
就会获得道德实践的勇气
7、 生活中有
许多令人感动的事，它们像一颗颗海底的珍珠，藏在我们的心中。今天，我就挑选一颗最闪
亮的珍珠给你们瞧瞧吧！
这是几周前的一个
早上，因为前一天我和一位同学发生了矛盾，因此心里不太开心。我迈着沉重的步伐走进了
教室，却发现大家都用一种诡异的眼光注视着我。我心里慌，于是询问了一位好友。当我知
道真相时气坏了，因为昨日我处于气愤，把所有与争执有关的事告诉了问我作业的龚原，没
想他却把这件事说出去了！这可是大秘密呀！我顿时火冒三丈，想也不想，一口气冲到正在
宣传的龚原身边，大喊了一声：“讨厌！你这个可恶的大嘴巴！”说完，便气呼呼地走了。班
里的同学都不说话了，龚原呆呆地伫在那里，一动也不动 我再也不理他了！我心里一直
这样重复着！下了早读，我一个人坐在座位上生气。哼！太不讲信用了！我越想越气，一下
子哭了。“喂，你过来一下！”我仰头一看，哼，你还有脸来见我！没错。正是龚原，他正笑
嘻嘻地看着我。但在我心中，简直是黄鼠狼给鸡拜年！“你可不可以出来一下？”他平和地说。我本想说不，但又想：看他有什么花招，我出去瞧瞧，反正他有不吃了我！于是，我起身和他走出了教室。他把我带到走廊的一边，这儿人不多。我紧张起来了，他想和我打架吗？遭了只见龚原笑着从口袋里掏出一个折了几次的小纸团，样子神秘兮兮的。“说好了，要等我走了才能看，一定哟！”他小心翼翼地把纸团给了我，我刚一接过来，他就飞快地闪了。他有什么阴谋？里面是不是画了一只老鼠呢？还是一封恐吓信我双手发抖，慢慢打开了纸团。每打开一层，我的心就狂跳一下。终于打开了，我一看，傻了眼。天呀！上面写了大约800多个“对不起”，每一个书写都那么工整，密密麻麻地布满了整张纸。我的泪水又涌上来了，不过它是快乐的。后来，我给了龚原一个写满了“没关系”的纸团，他笑了笑，仿佛在说：“你终于原谅我了！”我也笑了笑。这件事真使我感动。虽然我与龚原没有太多对话，但是友谊的天使在我们之间搭起了桥梁，使矛盾解开了。我会永远保存好这珍贵的友谊，毕竟它是比珍珠更美的东西 一件事给我的启示 每个认得一生中都会有一件事能给他或者是她一个启示。我就遇到过一件让我深受启发的事情，至今我还难以忘却（就发生在五月一日的时候，上面写的，目的是想夸张一点而已） 那件事就发生在五月一日的时候，那天风和日丽，正好是出去逛街的好时候。我和妈妈商定了出去买东西，去逛街，我们在大街上逛着。快到中午了，这时，迎着面走来了一对母子，他们穿着外国进口的最新潮流款式的衣服，脖子上面挂着一条金项链，手上带着两枚金戒指，当然（这些金啊银啊都是那位阿姨戴着的）。他们的打扮迎来了旁边人们的注意，他们走路的时候是趾高气扬的，以显示出来那个样子十分威风。就在这时，他们的目光落在了桥上（是圆形石拱桥那种类型的）那儿有一个人正在推者煤气输运三轮车吃力地走着，还不时地发出“嗨哟嗨哟”的气喘的声音。那位阿姨见了这个情景便立刻跟正在一旁看的儿子说了起来：“那，你看，你看见了吧，这个人从小不好好学习，只顾着玩，大学也考不上，工作也找不到，现在只能在这里干这些粗的累的活。你如果现在不好好学习，将来呢也只能去干这一些下等活粗活了。”那孩子本来想去帮那个人一下，但是听
下页 余下全文篇三：小学作文：从生活中懂得的道理
从生活中懂得的道理
生活是彩虹，它制造了喜、怒、哀、乐，酸、甜、苦、辣；生活是画笔，它描绘出人生中一幅幅难以忘怀的画面；生活是老师，它通过一件件小事告诉人们一个个大道理，生活还是
最近，因过于贪玩，回家很少复习功课，学习成绩直线下降，妈妈看到
馆，我们找到一个靠窗的座位坐了下来，午后的阳光透过玻璃照在身上，暖暖的，十分惬意。
咖啡送了上来，一股淡淡的幽香充满了整个大头，我陶醉了。我倒了一小杯咖啡，缓缓的送入口中，咖啡涩涩的，还有点烫，可喝过之后却有丝丝甜味，甜得那么正宗，甜得那么清爽，这是怎么回事？我正在思索时，妈妈说话了：“你尝出什么了吗？”
我想了想，说：“喝咖啡要先尝到苦才能喝到甜，那么”“对！”妈妈打断了我的话，“其实人生就像品咖啡，先苦后甜。你知道最近为什么成绩下降么？”
“我知道，妈妈，是我没有吃苦，太贪玩了！”妈妈语重心长的对我说：“孩子，你要能吃苦啊！俗语说得好?吃得
篇三:《通过描写的事物说明一个道理》
通过描写的事物说明一个道理
师生共同学作文：
一. 难题求助
一说到松柏、雄鹰，你就会联想到傲雪挺立，搏击长空吧。你为什么会有这样的联想呢？这是因为人们在描写它们时赋予了某种含义。如果要求你写篇作文，通过介绍某个事物说明一个道理，该如何写呢？
二. 写作指导
1. 弄清题意不迷路
让我们先来看看题目：通过描写的事物说明一个道理。“事物”包括动物、植物、物品、建筑物等一切有形的、能观察到的东西。“事物”怎么会说明道理呢？让我们回想课文《落花生》。落花生“虽然不好看，却是很有用，不是外表好看而没有实用的东西”。因为它的这一特点与“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人”的道理极相似。所以很自然由落花生联想到人，从落花生的特点领悟到“做人”的道理。其实落花生和作者想通过它说明的道理，这两者之间并没有必然的联系。只是作者根据事物的某一个特点而受到了启发，联想到一个道理。然后凭借事物的这个特点，把道理点明。这种方法，人们称为“借物喻理”或“托物言志”。因此审题得知：第一，这篇文章能选择写的事物范围很广。第二，我们要借所写事物的特点说明一个与之相似的道理。
2. “物”“理”一致选择材料
文题要求我们通过描写事物说明一个道理。怎样选择合适的事物呢？首先，我们寻找事物的范围要宽一些。大到太阳、月亮，小到蚂蚁、青草，近到身边的文具，远到海上的灯塔。然后把事物的特点一个个比较，看看哪种事物的特点与生活中做人的道理最相近、最贴切。
举例来说：
菊花在群芳调落的深秋时，傲霜怒放。可以借菊花说明人要不怕艰难险阻，奋发有为。
路灯不论在什么环境下都能为行人照路。由此想到，想到做什么事情都需要忠于职守。
蜘蛛辛勤结网，即使被大风吹断，也不气馁。这种坚韧而勤劳的品德会使我们想起具有这种美德的劳动者。
但是，有位同学从咏青松，抒发了这样的感情：“我们少年要像一棵棵小青松，不怕风吹雨打，努力天天向上。我们要像一棵棵小青松，尊师守纪，争当讲文明的好孩子。”由青松的挺拔想到少年要天天向上，这是贴切的。至于说像小青松“尊师守纪”、“讲文明”，就显得十分生硬，牵强附会了。要避免这种毛病，必须认真思考描写的事物有哪一方面与你想表达的道理一致。
总之，无论是写一片树林，一丛菊花，一棵向日葵，还是写一株小草；无论是写雄鹰、彩蝶，还是黄牛，无论是写高山、宝塔、大桥，还是写一块礁石，只要我们赋予它们人生的含义，又用得贴切合理，就会写成一篇借物寓理的文章来。
3. 潜心体会突出特点
借“物”明理，首先要在描写“物”的时候突出它与“理”相关的特点。这时的描写事物与状物的文章是有差别的。一般的状物文章要求突出它的各方面的特点，尽量通过自己的介绍，让读者全面了解它。而借物寓理的文章的目的是说明自己想表达的道理，只需要将其中的一个特点写突出。
以写《菊花》为例：
[例一]我最喜欢那株黄色的菊花。远看，一朵朵花儿像一个个黄色的大绣球，在微风中轻轻地摆动；近看，健壮的枝上，有的是鼓鼓胀胀的花骨朵;有的正在怒放,从层层叠叠的、微微卷曲的花瓣中，露出了橙黄色的花芯，不时散发出一阵阵幽香，招引着蜜蜂，蝴蝶飞来。
[例二]秋天到了，寒风瑟瑟。树上的叶子黄了，随风飘落，高大的树木光秃秃的。路边的花凋谢了，小草枯黄了，大地失去了生机。只有菊花迎着寒风竞相开放。它们没有抱怨秋天的冷落，没有畏惧秋霜的无情，而是用自己的全部力量顽强地与严寒抗争，为大地增添生机。菊花，你用行动告诉我们：在人生的旅途上，只有迎着困难才能奋勇前进。
显然，两个例子描写的侧重点是不一样的。前者重在描摹菊花的样子；后者重在借秋天开放的特点说明“不向困难低头”的道理。
4. 借物明理要有新意
同学们，如果把明理比作唱歌，你愿意当唱自己歌儿的画眉，还是愿做那学舌的鹦鹉？你们肯定会不约而同地回答：当画眉！
是呀，我们要像画眉那样，抒发自己独特的感受。可是有些文章又是怎样的呢？赞青松，总是高大挺拔，坚强不屈；咏菊花，总是不伯秋霜，凌寒而开；赞蜜蜂，离不开勤勤恳恳，不辞辛劳；赞翠竹，无非是朝气蓬勃，郁郁葱葱这种老一套的写法丝毫没有新鲜感，更谈不上感人。
如何有不同于别人的正确见解呢？其实，你只要换一个角度来理解事物就会发现许多独特的感受。 举例来说吧，一般人厌恶蜘蛛，不少文章中都把它当作批评的对象。如果你从蜘蛛勤奋结网，搜捕害虫的角度去抒情，就比较新鲜。芦苇常常被人作为随风倒的没骨气的象征，如果你从芦苇甘居水中，为人类奉献出芦叶、芦花、芦根的角度去立意，就有了新意。鹅卵石能铺路，这似乎已经写滥了。可是如果你想到鹅卵石原来也有棱角，但是在风浪中被磨得圆滑了。从这一点谈出自己的感受，不也有点新鲜感吗？
三. 写作顺序
怎么安排文章的写作思路呢？当你准备由一个事物的特点联想到一个道理时，首先，“这个事物有什么特点？”应当成为作文的重点。因此，文章的结构一般由两个部分组成：先讲事物的特点，要讲得准，讲得透。然后再点出人们由此受到什么启发，领悟到什么道理。
[例文评析]
我爱南京大萝卜
小时候，我看见有人做了笨事，或者说了笨话，别人就会笑他是“南京大萝卜”。这样一来，我从心里开始厌恶这东西了。
五年级时我搬了家，天天上学都穿过农贸市场。一天，在妈妈指点下，我终于仔细看了看南京大萝卜。它的皮是红色的，有暗红，有紫红。不鲜艳，不诱人。但是显得水灵灵、脆生生的。
它的个头挺大。每一个都有两、三斤多重。我用尺一量，嘿，足有一尺长。它没有黄瓜的碧绿青翠，也没有西红柿的滚圆精致，看上去憨厚笨拙。妈妈用一个萝卜剁馅子，就让我们三口之家吃上一顿饺子，味道美极了。
从此，我觉得“南京大萝卜”并不令人讨厌了。
去年冬天，我感冒，嘴唇旁起了水泡。妈妈说这是“火气”，要多吃蔬菜。那时青菜很贵，又难买。而萝卜很便宜。妈妈买了萝卜来煨汤，喝了两天，我的“火气”就没了。原来大萝卜有这样的效用，价廉而物美！
我不由得对它刮目相看，开始喜欢它了。
有一次，我有机会去郊区，看见了长在地里的南京大萝卜。它矮矮地长在地上，却把“果实”埋在地下。并不像石榴、桃子、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头炫耀。于是我想起学过的课文——许地山爷爷写的《落花生》。许地山爷爷对花生的赞美，不是也能用在南京大萝卜身上吗？它虽然显得笨头笨脑，但那种不管别人怎么说三道四，仍然默默奉献的精神，不是也在启示我们怎样做人吗？这是多么宝贵的品格啊！
啊！我爱你，南京大萝卜。
【评析】
作者分步叙述萝卜的特点时，先写了它样子的普通，又讲了物美价廉，最后讲了长在地下。最后把默默奉献的精神与萝卜的生长特点紧密结合。
更可贵的是小作者在介绍萝卜的特点中，注意到了自己经历的感情变化过程，从“厌恶”到“不讨厌”；再到“开始喜欢”最后发出“我爱你”的心声，由此悟出做人的道理，显得很自然。
【建议】
“借物寓理”的表达训练是十分有趣的。当你掌握了这种方法后，对事物的观察会更深刻，说明道理时会更有说服力。同时，将此方法融合进状物的文章，会使文章的中心更突出。建议同学们多读此类文章，并在阅读时思考下列问题：
1. 本文说明了____________________道理？
2. 这个道理是通过写______________来表达的？
3. 文章描写了事物的_________________特点？
篇四:《关于人生哲理的作文》
关于人生哲理的作文
关于人生哲理的作文（一）
我们几乎每一个人，总有可能会一段坎坷的经历，对谁来说，应该都是如此的。其实在我们的人生历程中，有许多的记忆都是在坎坷中产生的，它们旺旺是经典无比的，以至于许久过去了，我们还不忍心把它抛弃。我觉得回忆是一个过程，就想看看那一瞬间，自己是如何从那些艰苦的岁月里走出来的，拥有了一片海阔天空。尽管坎坷是一种困境，可是我们用心去体会，化就成了苦难。由此观出，困境和苦难是完全不同的。人生是由许多个微观元素组成的，其中最重要的是，内心的认识，也就是一种人生意识。人生意识高的人，无论怎么说总是会把苦难看作人生的成长，或者是心灵的蜕变。
我们实在应该学会看待困境。困难之所以让我们难以忘怀，其中有着它本来的意义，任何的生命，喧嚣的，还是宁静的，没有经过苦难的磨练，是始终无法成长的。只看到每天不一样的变化，那是必定的生理变化。
其实谁都想拥有一帆风顺的生命，不过那似乎太过于平淡了。生活之中我们讲究平淡，需要在一片沧海之中，慢慢的寻