【 – 高中作文】
篇一:《小学作文：开家长会》
开家长会
啊！今天下午要开家长会啦！同学们一听到这个消息就立刻紧张了起来，有的说：“要是被妈妈知道我语文没有考好就惨了！”有的说“如果爸爸妈妈知道我科学没有考好，他们一定会唠叨到我死的！”还有的说：“我的爸爸要是知道我数学没有考好，一定会骂我、打我、不准我买玩具和看电视的！”说到这，大家都叹了叹气，各自回到自己的座位上准备上课，今天的课堂感觉特别无聊，教室里非常沉闷，似乎老师说的一个字大家都没有听进去，下课的时候，无论我找哪个同学玩，她都会说没时间，哎！这次家长会让我们原本充满笑声的教室变得死气沉沉的了。
妈妈开家长会回来，围着我说来说去说来说去，还给我一大堆练习题要我做，“压”的我都喘不过气来，真像坐牢啊！
这是一次令我多么难忘的家长会呀！
篇二:《家长会后作文》
作文一：家长会后 郭奕萱 昨天，我们学校六年级举行了一学期一度的家长会，我的心情忐忑不安，我知道我这阵子表现不算很好。晚上七点多，妈妈回来了。我偷看着妈妈的表情，心里有很多疑问。因为舅舅在我家，所以妈妈并没有给我谈家长会的事。 今天中午，我上完英语课，妈妈很严肃地把我叫到我的房间，说：“我们来谈谈家长会的事情吧。”一看到妈妈的眼神不是平常那么温柔，变得很严肃，我的心跳加速，老老实实的站在妈妈眼前等着妈妈宣判。妈妈说：“我们先来说说英语的表现，第一单元，你学得很好，全是优秀。第二单元就退步了什么原因呢你知道么？”我沮丧地说：“知道！我上课不如之前听讲了，回来也不复习了，单词和课文都背得不好。”妈妈说：“我曾经提醒过你好多次背单词和课文，你都说还没学呢，不用背。你是在糊弄妈妈还是在糊弄你自己！”我说：“我知道了，我马上背。”妈妈说：“你们班主任说你们都太浮躁了，要收心不要光想着玩。”妈妈接着说了老师对我们的学习要求：预习要落实到位，读书要读到心里，不应付。我想，我每天都会读书，虽然只能保证二十分钟但是还是太少了。妈妈还说老师要求写的作业要检查，背的作业不忽视，要通过背诵积累。我们习作的缺点是陈词滥调多，文笔不细腻，想象匮乏。我想我的作文的主要的缺点就是文笔不细腻，我应该在平常的读书中，汲取人家的精华来填补我的空白，多学习别人是怎么描写风景，人物，事物的。妈妈最后讲我数学的不足，我的错题太多了，还不及时改错。妈妈要求我不懂的一定要问，不然的话不会的问题越积越多，没法收拾。 妈妈跟我谈了家长会的事，并没有很严厉的批评我，但是我的问题妈妈都跟我分析了，我开学的前半个月表现很好，后面就有点松劲了。妈妈要求我一定要改正不足，打起精神，为自己学习。妈妈说王老师告诉我们要立常志，不要常立志，我终于明白了它的真正含义，这次家长会我受益匪浅，我会努力认真地干好每件事情。 作文二：家长会后反思 贾焱程 周五的家长会真长，妈妈开完家长会后，一回家便跟我说起家长会的事。 妈妈说家长会上老师说我们班虽然有一些优点——善良、天真、朴素，但缺点也有一些，也可以说是很多——纪律、作业和写字，与老师的要求还有很大的差距。我也认真的反思了一下自己的缺点，主要有以下几点： 首先，我之前的学习态度不太好，学习状态也很浮燥，在上课的时候总是集中不起精神来；我觉得我的作业也不太好，错题比较多。在以后的日子里，我上课时一定认真听讲，养成良好习惯，多举手发言；在写作业时也会认真检查，仔细思考。 然后，我认为自己还有两处不足，就是写字和习作。我写的字总是大小不一，而且有时还会太小或者像在跳舞，之后，我会努力把字写的漂亮，并且写的大一些。至于我的另一个问题习作，我觉得我写作文的时候总是写的太散乱，没有一条线把他们紧紧串起来，而且，在写一些作文时，没有足够的故事，语言也不是那么精细。所以，我以后写作文要先列出一个提纲，要多出去玩，用心体会，这样故事就会多起来，至于作文的精细，还要多看书和向家长请教。 我争取用我的行动，不辜负老师的期望，展现出一个全新的自己。 作文三：家长会后 "" 周五晚上，开完家长会的妈妈回家了。她跟我讲了许多家长会上的事。 妈妈说，家长会的主题是：“用心坚持”。老师说要按照要求认真完成每一项学习。 让我高兴的是，我的作业记录本被何老师拿到台上展示了！ Very good ! Yes !我更要把作业写得更好。不是为了被展示，为的是要有进步！进步，就是让我们做得更好的开始。进步，再进步，不是为了他人，而是为自己！每天进步一点点，就可以总是往前赶，多好啊！ 我们要让自己变得强大起来。钓鱼岛事件让我明白了许多。“少年强，则国强”，自己强大，中国少年都强大，祖国就会强大！ 我觉得这次家长会不仅对家长有帮助，老师所讲的话对我们也有帮助！ 告诉大家，我自己做到进步一点了。我上几周只能得3星D，而现在已经得了一个4星D了！怎么样，我有进步吗？ 这次家长会后，我学到了很多。我要不断用行动去学以致用，让每天的我都有新的进步。 作者：16（卓越星辰） 作文四：家长会后 每当我看到那张试卷，便会想起那次家长会后。 家长会结束了，妈妈回到家里。我从床
上跳下来，拉着妈妈的手问：“妈！我考得怎么样呀？”妈妈不说话。我想：老师是不是批评我了？妈妈是不是被吓呆了？妈妈看了我一眼，坐下来笑着对我说：“老师没说什么，你考得挺好的，但是你错得都是马虎题。”我的脸顿时像烤红了一样，火辣辣的，心里就像藏着一只小兔子，砰砰直跳，很害怕被妈妈打一顿。 妈妈走进厨房，过了一会儿，端着一盘鱼。“吃饭了！”妈妈的声音从厨房传出来，我带着疑问走进厨房。 “妈！你不骂我吗？” “你又没犯错，我为什么骂你！” 我坐在椅子上，呆呆地看着那碗饭。妈妈一边给我夹菜一边说：“怎么了，小家伙？你考试得99.5分。” “我的那0.5分去哪了？” “问你自己吧！老师讲过的题你都记不住！你只要做到不马虎就行了。
篇三:《开家长会的感想》
家长会感想
——和孩子一起成长
期中考试后我做为学生家长参加了****小学召开的学生家长会，通过参加此次家长会，我感受很多。
四年级一班的班主任*老师和*老师在家长会上对孩子死记硬背向注重技巧﹑为学生的学习﹑
创新。 而是让学生家长特别大，在家长们你一言我一句的发言中，使更多的家长感受到教育孩子不是学校或是家庭单方面的责任，而是双方配合、携手努力、共同配合的关系。
****班的家长会——它不是学校给家长们开的什么批评会或是表扬会，而是家长们在一起共同讨论怎样为孩子创造一个良好的学习环境，给孩子提出更好的学习方法的会议。我认为崔老师是用心和费神了，只有这样，才能使我们的孩子在紧张的学习中感到轻松，让孩子觉得学习是一种乐趣﹔ 好的成长！
﹑生
家长
二〇一一年十一月
篇四:《开家长会》
三年级家长会教案
孙秀香
尊敬的各位家长：
大家好，欢迎大家在百忙之中来参加今天的家长会，这说明家长对孩子在学校的表现非常关心。我们学校和家长有一个共同的目标就是要帮助孩子各方面更加健康的成长。
人无完人，金无足赤，学生的基础各有不同，有些学生的学习可能不是很理想，老师可能有一定的责任，但作为父母的，仔细想一想，是不是自己多多少少也有自己的一点责任呢？
下面我谈以下几点：首先介绍一下咱班的情况，我班共有学生41人，孩子们都很好，他们都有自己的优点，但金无足赤，人无完人，就算是大人也有缺点，更何况是孩子呢！
1.孩子的安全问题
很多学生早早吃了早饭或午饭，找上同学打打闹闹，或骑车乱窜，存在安全隐患，学校规定，上午7:00从家出发，下午2:15从家出发，不能让孩子走得过早。中午吃了饭，教育孩子睡好午觉，不能让其乱窜。
2.孩子的书写和作业问题
有些学生的作业，书写不认真，书写姿势不太正确，有时不能按时完成作业，以后请家长应及时督促和检查，放学后有的学生不回家写作业，在道上趴着写或跪着写，影响写字效果。
3.孩子的学习和生活习惯问题
有的学生做作业是丢三落四，放学上学物品的准备也是一样，教育学生按时完成作业，并能自觉检查，爱惜学习用品，不乱扔废纸果皮。家长要多培养孩子的自我服务意识，。
家长可让孩子自己学着洗衣服，上学时早准备好学习物品，穿好校服，戴好红领巾和小黄帽。免得到校后忘记拿课本和作业。让学生养成良好的行为习惯。
4.家长一定要跟孩子树立好的榜样，在家守着孩子时不要说脏话，因孩子的模仿力极强，这就需要家长平时多注意自己的言行举止。
5、多让孩子读书，让孩子多阅读小学生文摘，优秀作文选，有助于提高学生的语言表达能力和写作能力。
总之，为了孩子的明天，家长在家多督促，希望我们通过学校家庭和社会形成合力，共同教育好您的孩子。
篇五:《开家长会》
开家长会
开家长会 浙江省绍兴县 柯桥小学二<9>班 吴俊杰
今天晚上六点半要开家长会了‘我的心在怦怦地跳.我想:。我是会被吴老师表扬?还是会被吴老师批评、”“
一吃完饭”妈妈就去开家长会了，我和爸爸到瓜渚湖去玩..过了一个多小时'妈妈打电话来说在学校门口等我们..我乘爸爸的车去接妈妈..
我们把妈妈接上了车’在车上我问妈妈:。妈妈"我有没有被吴老师表扬。有没有被吴老师批评’";妈妈说:;你有批评也有表扬.,。/我的表扬是什么/那我的批评又是什么呢''"妈妈说:"你的表扬是现在你的字比以前写得好”能按时完成作业..你的批评是上课时空话太多..”, 我一定要把讲空话的坏毛病改掉..
篇六:《开家长会》
开家长会{关于开家长会的作文}.
开家长会 浙江省绍兴县 柯桥小学二<9>班 吴俊杰
今天晚上六点半要开家长会了,我的心在怦怦地跳.我想:"我是会被吴老师表扬,还是会被吴老师批评?''
一吃完饭,妈妈就去开家长会了,我和爸爸到瓜渚湖去玩.过了一个多小时,妈妈打电话来说在学校门口等我们.我乘爸爸的车去接妈妈.
我们把妈妈接上了车,在车上我问妈妈:"妈妈,我有没有被吴老师表扬,有没有被吴老师批评?''妈妈说:"你有批评也有表扬.''"我的表扬是什么,那我的批评又是什么呢?''妈妈说:"你的表扬是现在你的字比以前写得好,能按时完成作业.你的批评是上课时空话太多.''
我一定要把讲空话的坏毛病改掉.
篇七:《开家长会》
开家长会
开家长会 浙江省绍兴县 柯桥小学二<9>班 吴俊杰
今天晚上六点半要开家长会了,我的心在怦怦地跳.我想:"我是会被吴老师表扬,还是会被吴老师批评?''
一吃完饭,妈妈就去开家长会了,我和爸爸到瓜渚湖去玩.过了一个多小时,妈妈打电话来说在学校门口等我们.我乘爸爸的车去接妈妈.
我们把妈妈接上了车,在车上我问妈妈:"妈妈,我有没有被吴老师表扬,有没有被吴老师批评?''妈妈说:"你有批评也有表扬.''"我的表扬是什么,那我的批评又是什么呢?''妈妈说:"你的表扬是现在你的字比以前写得好,能按时完成作业.你的批评是上课时空话太多.''
我一定要把讲空话的坏毛病改掉.
篇八:《开家长会》
开家长会
开家长会 浙江省绍兴县 柯桥小学二<9>班 吴俊杰{关于开家长会的作文}.
今天晚上六点半要开家长会了,我的心在怦怦地跳..我想:;我是会被吴老师表扬?还是会被吴老师批评‘;;
一吃完饭?妈妈就去开家长会了;我和爸爸到瓜渚湖去玩.过了一个多小时”妈妈打电话来说在学校门口等我们..我乘爸爸的车去接妈妈..
我们把妈妈接上了车'在车上我问妈妈:;妈妈?我有没有被吴老师表扬’有没有被吴老师批评，：;妈妈说:：你有批评也有表扬.."'。我的表扬是什么、那我的批评又是什么呢‘“’妈妈说:。你的表扬是现在你的字比以前写得好“能按时完成作业..你的批评是上课时空话太多..，”
我一定要把讲空话的坏毛病改掉..
篇九:《作文培训班家长会发言稿》
小桔灯作文培训班家长会发言稿
尊敬的各位家长:
上午好！
今天，我们能聚在一起，实在是机会难得。首先，感谢各位家长能抽出宝贵的时间来参加这次家长会，这是你们对孩子的爱，也是对我们老师工作的支持和帮助。召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便我们能够及时调整工作，提高教育教学质量，同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来。总之一句话，那就是“一切为了孩子，为了孩子的一切！”这是我们教育的一个根本出发点。我希望也相信，从这个出发点出发，我们的家长会一定能够达到预期的效果，取得圆满的成功！
一、我对同学们学习这小桔灯作文教材进行介绍.
教材名为“快速阶段序列作文”这名称为什么叫序列作文？ “序列作文”更能体现小桔灯作文训练是阶梯性、层递性的，是循序渐进的，也更能体现教材阶梯的连续性、一贯性。 教材内容上有语文知识、传统经典等，内涵更丰富，教作文也教做人；教材编排结构上，除了原来的作文技法线索外，增加了文化线索和故事元素，更有可读性；每一个阶梯安排上、下两级教材，使用更灵活；课型设置上，除作文训练课外，还有语文活动课、习作讲评课、学期结业课等。教学新流程，增加了文学思维训练和速写练习环节；教材印刷设计更漂亮，教材（1——3阶梯）12本全部采用彩色印刷，具有动态美，更贴近孩子审美心理，高段教材采用双色印刷，具有静态美；教材功能上，学生与教材之间更有互动性。新教材获得了在语文教育权威的高度评价和肯定，教育部教材课程研究所崔峦、张定远两位专家分别为新教材作序。
二、做个自我介绍，
我,担任小学语文教学十年有余，但来这参加小桔灯教学还是头一回, 为了在这教好小朋友的作文,我经常跟在这上作文课的老师交流学习,课后在网上学习小桔灯作文教学模式,让自己在这得到最快最有效的成长。我的课堂，兴趣永远是第一位的，不是有人说：“兴趣是最好的老师”，强迫的学习永远效率低下,下面就容我对所教的班级情况作一个简单的介绍。自我接管这班以来，孩子的进步我都看在眼里，记在心里。对这个班，可以说全校老师都倾注了全部的爱，这个班人数多，可是却关注着小桔灯的未来，对教学工作，我们不敢有一点马虎，正是因为工作的努力和家长的大力支持，才使班上的孩子们取得很大的进步，文章内容比以前更充实了，语言比以前更流畅更有文采了。
我带的这个班，每课都有对学有生进行习作知识传授,每课要求当堂一篇习作,课后一篇习作,每次习作都有进行习作指导、习作讲评,学生写后,老师评讲后都要求学生进行习作修改.本学期当堂作文共写十二套。(四年级)如:《我的爱好》《有趣的游戏》《温暖》《家庭风波》《那一刻，我真幸福》《 的我》《我眼中的妈妈》《我最 的老师》《难忘的陌生人》《下雨了》《难忘的 节 》《我喜欢的公园》,为了写好《我喜欢的公园》还特意组织本班学生参加我们的泉峰公园,方便学生写作.活动课二节.
五年级:1.《小书包》2.《第一次》3.《一件小事》4.《风景》5.《传递》6.《我的家》7.《思念》8.《我最喜爱的生日礼物》9.《感动》10.《微笑》11.《我的班主任》12.《尝试》
三、通过这时间的工作，我发现孩子的进步主要集中在这几个方面：
（1）文章的内容比以前更充实了，语言比以前更有文采了。
特别是陈国威、曹振明﹑范力文、胡倬铭、易雪菲、张若涵、李湘辉、谭琼、何嘉鑫尹烨、雷欢等同学，作文写得神采飞扬，对语言有很强的驾驭能力。
（2）上课更积极了，思维更活跃了。
主要有何松益、吴清泉、欧俞含、刘俊豪、谭清胧、刘志鹏、雷成、廖宪荣等，这批孩子在学校我相信就是上课积极主动的，在这里，更积极更主动了，每次上课，我要是提一个问题，非要举手举到我脸上让我提问他，声音洪亮，很有自信。不仅如此，每个人的思维都很活跃，我提一个问题，他们能给出十种以上答案，很厉害！班级里的课堂气氛都是有他们调动的，对他们，我没有给太多的约束，肯定不会说，你，怎么下位了，回去坐好之类的话。课堂上，我让孩子始终处于一个兴奋点，这样孩子的积极性才能被充分的调动起来，学起作文来才更有兴趣。
（3） 比以前更有自信了。
刚来时不敢主动举手到被鼓励后主动举手回答问题，孩子越来越有信心。雷茜文、吕洋、黄敦顺、吴毅湧、黄超涵等一大批孩子刚来时都很胆小，不敢回答问题，有时候很简单的一个问题想回答又不敢举手，在桌子下露出一点手来，到现在各位家长觉得自己孩子胆子小的可以到课堂上看看孩子，每个人都把手举得高高的，就怕我看不到。
（4）感觉作文比以前简单了，字数比以前写得多了。如:滕槟、郑弘文、段艺乐、易宏翰、朱哲鑫、周栎、郭旭文、黄治荣、黄俊杰
（5）对作文产生了浓厚的兴趣，愿意来上作文课。
（6）比以前更有责任心，更懂礼貌了。
送孩子来小桔灯，细心的家长就肯定会发现，孩子一见面就会和老师打招呼，在这里孩子们都有专门的职责，比如空调谁关，走时检查桌洞里是否有遗留物品，排好队出教室.这些都是老师要求的，不论什么时候，学好作文永远是次要的，让孩子更有责任心更懂礼貌，学会一些终身受用的东西，才是最主要的，学会做人是一切的起点。
四、美文赏析
五、下面谈一谈几点问题,需要家长注意的地方
（1）小朋友们积累少，文采不够，缺乏想象。有的同学太注重真实，认为没有的事写出来就是欺骗大家，文章写出来很干瘪，大家都不想看。有的同学就虚假太多，一看就知道是作文选上摘抄的要不就是乱编的，太实不好，太虚也不好，作文讲究一个虚实结合的过程，运用不好的同学就是平时在家积累太少。说到积累，想起有很多家长问我平时应该给孩子看什么样的书，在这里我可以告诉各位家长，我不推荐买过多的作文选，作文选上的文章，有的还没有孩子自己写的好，长期看作文选，孩子刻意模仿，遏制孩子的想象力，也并不是一本不能读，看书的时候要多记多背，买书可以多多买一些童话故事，成语故事，名家著作等，帮孩子养成做笔记的习惯。
（3）书写不认真，严重影响作文的成绩。
孩子书写潦草，书写严重影响了作文成绩，在家可以给他买些字帖让孩子临摹。
（4）批评孩子，但是不能体罚孩子。
打孩子就会出现两种结果，一是把孩子打皮了，二是把孩子打怕了，两种结果，相信都不是家长想要的。有些家长一看孩子写得差上去就打，结果孩子只能越来越差。
（5）不对孩子做过高的要求。每个孩子都是唯一的，不要一比较发现自己的孩子不如别的孩子做得好就对孩子严厉的要求，每个孩子都是不同的。
（6） 不娇惯孩子，学会对孩子说不。都是一个孩子，在家太过于娇惯，导致在学校拒绝和其他孩子分享东西，以自我为中心，要学会对孩子说不。
(7)家长应要重视辅导,在我们班上经常与老师交流共促学生进步的有哪些?如:何嘉鑫、范力文家长,经常与老师取得联系,检查孩子家庭作业,针对老师的指点加以辅导，孩子进步快.曹振明家长经常询问学生在校情况,针对该生在校情况,加以管教.郭旭文家长也经常询问该生在校情况,但回家督促还不够.
学生的进需要家长跟老师共同努力! ……
六、写作能力迅速提高的7个妙招
作文是需要灵性的，是需要创造力和独立思考能力的。培养学生的写作兴趣和写作能力，世界各国的学校都非常重视，例如美国从小学开始，写作就是孩子们的必修课，到博士毕业都是如此。
1、能说出来就能写出来
我口表我心，我手写我口，就能打消孩子对写作文的距离感和畏惧感。说的时候就是“话”，把它写在纸上就是“文”，怎么想，就怎么说，怎么说，就怎么写；大人有大人的想法和说法，孩子有孩子的想法和说法，不同的人都有各自的想法和说法，所以每个人写出来的文章都不一样，这就是写作的秘诀。
2、让孩子用自己的语言写
所谓作文就是让真挚的思想感情从心灵深处流淌出来。想怎么写，就怎么写，不要给与过多的约束和限制，不要给予太多的标准，不能把大人自以为是更有“意义”和“价值”的东西强加在他们头上，最需要的是宽容。忠实自己的心灵和生活，是打开作文大门的第一把钥匙。要多用短句子，多用白话，多用具体事例，少用概括性句子，多采用描述性语言。做人要直，作文要曲。
3、模仿中创新
人类能借助模仿而飞快地学习。特别是孩子，他们非常善于在模仿中学习，如果不许模仿，他们一定举步维艰。刚开始的所谓临摹，可以以记人家的结构为主，犹如偷学了几招花拳绣腿，当然，临摹“结构”学的是招式，偷的是初级功法。临摹“构思”和“角度”，学的是配方，偷的是中级功法。
临摹人家的“思维方式”，学的是精髓，偷的是高级功法。在模仿中要有创新，还应教会孩子像大师一样思考。像大师一样，并不困难，只要对生活的态度不粉饰、不矫情，坦诚地去表现、体味、感悟、剖析生活，特别是自己最熟悉和最有兴趣表现的生活，就可以了。让孩子学会把自己的观察思考整理写下来。看、想、写，往复运动，盘旋上升，久而久之，就既有生活又有思想了，思考可以带动对生活的构思和表达。
4、给孩子展示和被认可的机会
宏湖是北京某报社的一位编辑，他向邻居高二学生吴菲约稿，没想到吴菲“作文在班里较差”，但是因为稿源奇缺，他还是说服吴菲花了三天的时间写了一篇稿子。后经他的“润色”，文章登出来了，稿费也同时算出来，1600字的文章共得25元稿费。他想不管吴菲文章写得好赖，毕竟耗时三天啊，25元稿费确实太少了，就自己又贴上15元，凑了个40元的整数给吴菲送去。谁知从那以后，吴菲就像一个上了发条的机器，拼命写稿，不但是一个优秀小作者，而且在2002年的高考中，以674分的总成绩考取了北京大学中文系。
老师建议：对中小学生而言，在正式刊物杂志上发表习作，毕竟不易。但是世间总有路可走，既然不能发表，便自己创造
机会发表木——因为，这是一个自媒体的时代。比如，为孩子建博客、发微信，甚至将孩子的作品印制成书，努力让孩子过足作家瘾。
5、多练多改
巴金说：“只有写，才能写出好文章。”鲁迅说：“好文章是修改出来的。”修改是写作文最后一个步骤，并且非常重要。文学巨匠托尔斯泰一部《复活》就改了六次之多。
6、素材积累
引导和促使孩子通过观察、调查、访谈、上网、阅读、思考等多种途径，运用各种方法搜集生活中的材料。生活是写作的源泉，要让孩子多体验生活。写作成功秘诀在于写熟悉的{关于开家长会的作文}.
事，写具体的事，写感动自己的事，写自己喜欢的事，写自己体验尝试实践过的事。阅读是写作的基础。多读名家之言，多欣赏名篇做积累是根本。作文素材积累途径概括为以下三点：A观察，B阅读，C体验。
老师建议：当孩子某作文（比如《登大罗山》）不会写时，家长要善于引导孩子利用百度，可引导孩子搜索5-10篇有关登山的作文，分析它们的结构、研究它们的构思、吸收它们的好词好句。这种寻找相关资料的方式，本身也是一种语文学习。
七、下期教学内容介绍
八、学校优势介绍与优惠活动{关于开家长会的作文}.
优惠一:提前预交下期培训学费,可享受如下优惠政策
1. 预交全年学费(四学期):任送同等价格单科集体课一期/人.
2. 三学期连报或三科同报预交:送当年寒假班一期.
3. 二学期连报或两科同报预交:第二科奖励50元代金券（代金券下期缴费使用）.
4. 预交秋季单科学费可优惠20元.
优惠二:老生推荐1名新生报名成功者获赠价值30元奖金券1张, 推荐2名新生报名成功者获赠价值60元奖金券1张,以此类推。
特别提示:本次活动时间结束,将不再享受以上优惠政策.{关于开家长会的作文}.{关于开家长会的作文}.
九、学生或家长发言.
十、总结
30天的作文培训,在家长们的鼎力支持下,在学生的共同努力下,圆满结束,感谢你们在这骄阳似火的天气,来这参加家长会!相信只要我们的齐心协力，一定会为孩子们创造美好的明天。
谢谢大家！
唐斌全
二0一五年八月十三日
篇十:《开家长会后有感》
开家长会后有感
期盼已久的家长会昨晚终于在孩子的班级里召开了。往期的家长会至今历历在目，但唯独这次家长会对我的感触很大，因为孩子班级里又换了一位新班主任。对孩子来说，她们又经历了一次适应能力的考验；对我们家长来说，其实不希望看到一直换老师，值得庆幸的是，通过这位新老师短短三个月的辅导，全班孩子们的语文写作及阅读能力都明显的上升！真为这班孩子们打心底里感到高兴，也为孩子们遇到一位这样敬业、负责任的好老师而庆幸。她就是朱行小学五（4）班的班主任孙老师。
在昨晚的家长交流会上，孙老师针对五（4）班的孩子进行了一次系统的教育讲解，可以说这是孙老师呕心历血为这班同学量身定做的教育方法，让我从中受益匪浅！
首先，老师讲了学好语文的重要性，即语文是学好其它学科的基础和获得其它知识的必须技能，因为语文培养了我们的阅读力、演讲力、观察力、理解力等一些必备能力。老师也讲了学好语文的必要条件，那就是从“朗读”开始，必须坚持每天至少1小时的课文或作文的朗读！因为反复朗读能加强记忆，也能培养孩子们的说话能力和写作能力。
其次，老师也讲了家长在家对孩子要做到四看，即：一看孩子的书写。每天检查孩子作业的时候看看孩子书写字体是否规范，是否与前几日比较有进步，哪怕是部分字体的进步也是不错的。重要的是从书写中就能看出近期孩子的学习态度如何；二看孩子的周末卷。周末卷是对孩子一周以来成绩的积累，家长在看周末卷时要看看孩子是否每个题目是否都做好了，做到题目预留的格子不能空太多或者有超范围的现象；三看孩子作业的完成率。即每天都要检查各科老师布置的作业，孩子是否都一一完成，特别是需要朗读背诵和课文预习的地方。四看孩子的书包。书包就是孩子的小“金库”，看看孩子书本的整理情况，检查下孩子的书包里是否有没完成或上交的作业本。
然后，老师还讲解了家长在家教导孩子的一些小方法。其中，我们要善于鼓励和赞赏我们的孩子。因为学会了鼓励和赞赏，就等于营造了一座孩子通往成功的桥梁。人的本性当中就有一种被人肯定和赞赏的心里，孩子也一样，当你恰当的鼓励孩子以后，孩子的心里就会得到满足感，并希望能得到更大的鼓励，从而不断产生强大的动力。相反，如果你老批评她们，可能会适得其反！当然，在生活中也有必须批评孩子的时候，要告诉大家的是，当孩子受到批评以后，我们得等到孩子心情平静以后帮助孩子认识到自己的错误，并指导孩子找到正确的方法，相信每个孩子都想做得最好。即，我们批评孩子以后一定要找时间对孩子进行安抚！
最后，老师还给我们讲解了在生活中我们该如何来提升孩子的“阳光”心理、 如何来提升孩子的交际能力等等一些我们从未知道的知识。
在这次家长交流会中，也很感谢英语老师分享了她的教学精髓。英语老师也对目前班级学生英语情况进行了分析说明，并且也教给了我们家长在家对孩子的一些教导方法，用老师的话来概括就是要孩子多听、多读、多背、多说。
总之，为了这班的孩子，感受到老师是在付出她全部精力，在此向老师表达衷心的感谢！老师不光已经准备好了自己的教学方案，还为我们家长也找好了孩子的教导方法，作为家长的我们，将全力配合老师的教育模式和方法，严格按照您的要求来对孩子进行教育与督促，和孩子多沟通，多给孩子鼓励，对孩子多点宽容和理解，让孩子在老师和家长细心的呵护中健康快乐、独立自强的茁壮成长！
朱行小学 五（4）班 成康丽的家长