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【篇一】中学语文网
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2008高考语文最新全国名校模拟卷基础知识训练汇编
北京市西城区2008年抽样测试
1．下列加点字的读音，全都相同的一组是 （ ）
A．差旅 参差 差遣 隔三差五
B．传销 经传 传真 阿Q正传
C．衣冠 冠盖 冠军 冠冕堂皇
D．给予 供给 给养 自给自足
2．下列各组词语中，没有错别字的一组是 （ ）
A．喝彩 惊诧 算总账 首屈一指
B．纯萃 羡妒 跑龙套 专心至志
C．安谧 娴雅 一滩血 目不遐接
D．疲惫 躁热 破天荒 视若草介
3．将下列词语依次填入横线处，最恰当的一组是 （ ）
英国《卫报》的一篇评论曾这样写道：“19世纪，英国教会世界如何 ；20世纪，美国教会世界如何 ；如果中国要 21世纪，它必须教会世界如何可持续发展。”这可能就是中国要在未来肩负起的责任。
A．出产 浪费 引领 B．生产 消费 引领
C．生产 浪费 领导 D．出产 消费 领导
4．下列句子中，加点的成语使用不恰当的一句是 （ ）
A．这些个矛盾心态，显现出马英九以一个“外省族群”者的身份在台湾政坛立足的困难性，使得他在政治考量方面多了一份顾忌和如履薄冰的心情。
B．这种看似天经地义的做法无形中放大了话题作文的弊端，把丰富多样的写作形式推向片面和极端，与全面提升学生的写作素养这一目标南辕北辙。
C．《开罗》记者艾哈迈德说：“中国改革开放起步时，埃及的经济发展已如行云流水；中国经济成就超越过我们时，我们才开始关注中国发生的一切。”
D．是大自然充满善意、胸襟博大的母神，拯救了他们在人间伤痕累累的身躯，然后她用甘甜的乳汁和轻暖的抚摸平息了他们内心的愤世嫉俗的怒火。
5．下列句子中，没有语病的一句是 （ ）
A．从传统的农业生产，到21世纪的现代化农副产品基地，让勤劳的大兴人学会了怎样生活在这片土地上。
B．伊朗空军日前警告：一旦以色列采取任何愚蠢行动，伊朗空军将派出轰炸机作出反击，在最短的时间内锁定并轰炸以色列目标。
C．正如一位华尔街人士所讲，以往我们对中国市场的估计只有不是完全错误的，那么就肯定是低估。
D．高明的教师上课时有时特意显出一种与众不同的体态或手势，它可以带给课堂活跃的气氛，进而放松和缓解师生间的紧张关系。
海淀区2008高三年级第一学期期末
1．下列各组词语中，没有错别字的一组是
A. 流览 跻身 和盘托出 情礼难容
B．收讫 彩排 顾名思义 真知灼见
C．思辨 筹画 伶牙利齿 蓬头垢面
D．观注 浮浅 报仇血恨 黄粱一梦
2．将下列词语依次填入各句横线处，最恰当的一组是
①在台湾当局 下，所罗门群岛等极少数国家致函联大主席，要求将所谓“台湾加入联合国”问题列入第62届联大议程，中国政府对此坚决反对。
②中国历史悠久，一些旧的观念在有些人头脑中根深蒂固，然而在今天这个转型的时代，已经有很多人开始 如何转换思维方式，以适应新的生活。
③王瑶先生为《中古文学史论》撰写《自序》时提及：“在属稿期间，每一篇写成后，我都先请朱佩弦老师过目，得到的启示和指正非常多。已故的闻一多老师，也曾给过我不少的 。”
A．唆使 捉摸 教正
B．支使 琢磨 校正
C．支使 捉摸 校正
D．唆使 琢磨 教正
3．下列句子中，加点成语使用恰当的一句是
A．社会上有一些人禁不住毒品暴利的诱惑，义无反顾地走上了制造、贩卖毒品的道路，最终将会受到法律的．．．．
制裁。
B．一个人如果总是在约束下生活，就会少一分天真，少一分自由。我愿意过一种挥洒自如的生活，我愿我的．．．．
人生如行云般随意舒卷。
C．材料作文给学生以极大地展示个性、表达情感的自由空间，但是有些学生没有仔细研究所给的材料，信马．．由缰，任意为文，结果导致作文失误。 ．．
D．由于工作负担过重，收入差别过大，一些公司出现了骨干员工跳槽的现象，这对于那些人才力量本不丰厚的公司而言，无异于釜底抽薪，必将影响到公司的发展。
4．下列句子中，句意明确，没有语病的一句是
A．北京“绿色奥运、绿色行动”宣讲团走进社区、学校，开展了近700场讲座，传播了绿色文明理念，提高了公众的环保意识。
B．在教师节来临之际，上级有关领导召开优秀教师代表座谈会，向广大教师和教育工作者，致以节日的祝贺和诚挚的问候。
C．截至9月20日，在今年全国铁路暑运的40天内，铁路部门发送旅客达到1.4亿人次，比去年同期增长
3.2%。
D．何老师今年搬到了天通苑小区，上班路远了，我问他从家到单位得用两个小时吧，
他说两个小时到不了。
5．下列有关文学常识的表述，错误的一项是
A．《劝学》《师说》《六国论》《项脊轩志》《病梅馆记》这五篇文章的作者分别是荀况、柳宗元、苏洵、归有
光、龚自珍。
B．在我国文学史上，常有作家并称的情况，如李商隐和杜牧被称为“小李杜”，苏东坡和辛稼轩被称为“苏
辛”。
C．老舍先生的话剧《茶馆》通过裕泰茶馆由盛而衰的变迁反映了前后近半个世纪的社会面貌，展示了人民与旧时代之间的矛盾冲突。
D．别里科夫、葛朗台、朱丽叶分别是俄国作家契诃夫、法国作家巴尔扎克、英国作家莎士比亚塑造的不朽的文学形象。
2007年南京市高三质量检测
1．下列词语中加点的字，每对的读音完全相同的一组是
A．看顾／看涨 笼络／烟笼雾锁 泥沙俱下／泥古不化 ．．．．．．
B．挣扎／挣钱 未遂／称心遂愿 应对如流／应运而生 ．．．．．．
C．阑珊／删改 提挈／锲而不舍 字斟句酌／真知灼见 ．．．．．．
D．堤岸／提防 妃嫔／落英缤纷 故态复萌／海誓山盟 ．．．．．．
2．下列各句中加点的成语使用正确的一项是
A．为迎接即将到来的灯会，夫子庙地区进行了改造，北口的一些商业楼被拆除，气宇轩昂的状元楼前辟出了．．．．
一片绿地。
B．第79届奥斯卡颁奖日前揭晓，《满城尽带黄金甲》无功而返，《颍州的孩子》则拿下最佳纪录短片奖铩羽．．
而归。 ．．
C．在记者招待会上，看到英国首相布莱尔故作幽默的滑稽样子，一位女记者忍俊不禁地扑哧一声笑了出来。 ．．．．
D．美国近日决定在东欧的捷克和波兰部署反导系统，同时提出了一个匪夷所思的理由，即防范伊朗的威胁。 ．．．．
3．下列各句中没有语病的一句是
A．台湾检方在以贪污罪起诉马英九之后，马英九13日18时举行记者会，宣布辞去国民党主席一职，并决定参选2008年的台湾地区领导人。
B．持续了将近四年的中国KTV股权纠纷终于有了一个实质性的结果，云南昆明于年前签下卡拉OK版权费“中国第一单”。
C．中国建设部官员指出，房地产领域的官商勾结、权钱交易问题相当严重，已成为腐败现象易发多发的重点
领域，引起中央的高度重视。
D．除能够发出海啸预警外，这套新研制的天灾预警系统还可以对火山爆发和地震等极端天气状况发出警报，
通知民众迅速撤离。
2006年南京市高三第一次模拟考试中学语文网
1．下列词语中没有错别字的一组是
A．沉缅 倍加珍惜 按图索骥 出淤泥而不染
B．蛰伏 先礼后兵 流光异彩 桃李不言，下自成蹊
C．伸张 势不两立 唉声叹气 喜怒不形于色
D．谙熟 流芳百世 额手称庆 万事具备，只欠东风
2．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是
①云南省_______报告HIV感染率居全国之首，有效控制艾滋病的蔓延已成该省卫生工作的当务之急。 ②从上个世纪80年代开始，发展航天高新技术，成为世界主要大国综合国力竞争的_______。
③任何一种药物都只能在一定的时间内起作用,常用抗生素的_______大多为6小时。
A.累积 焦点 实效 B.累计 焦点 时效
C.累计 热点 实效 D.累积 热点 时效
3.下列各句中,加点的成语使用正确的一句是
A.随着三甲短信票选的揭晓，历时半年之久,被外界称为“媒体盛宴、全民狂欢”的“超女”大赛终于曲终人散。 ．．．．
B.去年7月16日，牵动无数人眼球的“哈6”——《哈利·波特与混血王子》终于在千呼万唤中露出庐山真面目。 ．．．．．
C.龙财富截住了张贵强，不依不饶地强拉张贵强到派出所，结果使这桩不可理喻的“卖子奇案”浮出了水面。 ．．．．
D.随着蔡家沟矿难33条人命的戛然而止，交口县安监局局长武小莉两年敛财数百万的贪婪面目暴露在公众面前。 ．．．．
4.下列各句中，没有语病的一句是
A.为提升城市的知名度,加大城市的影响力,增强市民的自豪感,郑州正在全力打造中国“第八古都。”
B.六年来，快报便民网以优质的服务、良好的信誉帮助南京百万家庭解决了生活中遇到的种种困难。
C.在伊朗核问题上，中国能否和热爱和平的国家一道，阻止美军攻打伊拉克的悲剧重演，不仅符合中国的利益，也符合世界和谐发展的大势。
D.目前，国家发改委等六部委联合发文，鼓励发展节能环保型小排量汽车，要求各地各部门在3月底前解除对小排量汽车的各种限制措施。
2008届9月考模拟考试
1．下列各组词语中加点字的读音，全不相同的一项是
A．侍女 对峙 山寺 有恃无恐 B．豆荚 挟持 狭隘 汗流浃背 ．．．．．．．． C．跻身 拥挤 霁月 济济一堂 D．奴婢 裨益 俾使 卑躬屈膝 ．．．．．．．．
2．下列词语中没有错别字的一组是 ．．．．．
A．呱呱堕地 舞谢歌台 卷帙浩繁 浩如烟海
B．孜孜以求 乔装打扮
C．光怪陆离 羽扇官巾
D．轰堂大笑 面面相觑 虚无飘渺 貌合神离 敷衍塞责 沧海一粟 披肝沥胆 偶断丝连
3下列各句中加点的熟语使用不恰当的一句是
A．对她不告而别的举动，家人十分生气，无人理她。她只能一人向隅而泣。 ．．．．
B．读者读了欧o亨利的世界名著《麦琪的礼物》后，总会觉得有一股人生的苦味猛地涌上心头，使人对这对苦难中相濡以沫的夫妻充满了同情。 ．．．．
C．近年来，世界各地局部的战争接连不断，造成大量的难民毁家纾难，流离失所，这一现象已引起了国际．．．．
社会的极大关注。
D．不改变陈旧的教育教学观念，而企图通过教材的修订来提高学生的语文素质，这种“新瓶装旧酒”的做．．．．．
法对于改变语文教学的应试现状是毫无裨益的。
4填入下列句子中的词语，恰当的一组是：
①国庆长假期间，凡在本公司购买商品满1000元者，本公司将_______价值100元的礼品券。
②陈水扁虽然一再强调自己与TVBS电视台曝光的“高捷案”无关，并表示自己在任期间决不会关闭任何一家传媒公司，但广大民众却_________他审查TVBS电视台的动机。
③从学校走向工作岗位，并不意味着学习的_________，而是应该在新的条件下继续学习。
A、惠赠 质疑 中止 B、惠赠 置疑 中止中学语文网
C、敬赠 质疑 终止
5．下列各句中没有语病的一句是
D、敬赠 置疑 终止 （ ） A．海口市首次举行“万绿园新春年会”，海南热带野生动植物园推出第一届炮仗花节和“狗”文化系列活动都给节日添上了喜庆的色彩。 B．据中央气象台今天发布的天气预报消息：受来自中西伯利亚较强冷空气的影响，未来三天，中国中东部大
部地区先后将有大风降温和雨雪天气。
C．伊朗外交部长表示，国际原子能机构理事会如果在2月2日召开的紧急会议上将伊朗核问题提交联合国安
理会，伊朗将于同月4日停止允许核查人员对其核设施进行突击检查。
D．《沙场点兵》中，猛虎旅旅长康凯、野狼团团长庞承功，年轻有为，学识渊博，富有献身国防，敢于除陈革弊。
成都七中2007－2008学年度高2008级零诊模拟
1．下列词语中加点的字，每对的读音完全相同的一组是（ ）
A．煞尾/煞白 剽窃/漂白 褴褛/缕析 ．．．．．．
B．薄膜/帐簿 喘息/揣度 靓妆/菁华 ．．．．．．
C．反省/省悟 田畴/踌躇 憔悴/精粹 ．．．．．．
D．朝觐/朝晖 径直/痉挛 遏止/扼要 ．．．．．．
2．下列词语中，没有错别字的一组是（ ）
A．宏论 骄生惯养 脉络 咄咄逼人
B．荡涤 相应成趣 市侩 鸿篇巨制
C．殒落 崭露头角 炽热 真知灼见
D．蔓延 震古烁今 包涵 一劳永逸
3．下列各句中，加点的成语使用不恰当的一句是（ ）
A．陕西的剪纸粗犷朴实，简练夸张，同江南一带细致工整的风格相比，真是半斤八两，各有千秋。 ．．．．
B．时下，田园风光游、农家乐等乡村旅游很流行，这满足了人们走近自然，返朴归真的愿望。 ．．．．
C．这部电视剧虽然遭到了一些人的尖锐批评和指责，但是批评者认为，作者的创作动机是无可厚非的。 ．．．．
D．美国作家欧·亨利具有超群的才华和丰富的想象力，其小说的结尾往往别出心裁，匪夷所思。 ．．．．．
4．下列语句中，没有语病的一句是（ ）
A．加快西部地区发展的步伐，除了要尽力争取国内外投资，建设好基础设施，努力发展高新科技产业之外，搞好节水农业，办好乡镇企业，也是能否发展西部经济的一条重要途径。
B．经过几个世纪发展建立起来的古典芭蕾舞体系能够最大限度地体现舞蹈动作的技巧性、表现力和协调性，培养演员的悟性。
C．科学工作者需要有开阔的心胸，就是和自己学术观点不一样的同行也应坦诚相待，精诚合作。
D．只有走以最有效的利用资源和保持环境为基础的循环经济之路，就能提高人民的生活水平和质量。这是可持续发展的终极目标。
2008启东中学高三语文专项训练
1、下列词语中加点字的读音全都相同的一组是（ ）
A.沉疴 坎坷 呵护 苛捐杂税 百舸争流
B.犊子 渎职 黩武 买椟还珠 连篇累牍
C.匍匐 辐射 佛戾 扬汤止沸 拂袖而去
D.沏茶 蹊跷 畦田 体戚相关 栖身之处
2、下列词语加黑字的读音，全正确的一项是
A、干坼(chè) 短暂(zhàn) 中肯(zhòng) 审时度(duó)势
B、脂(zhǐ)肪 跻(jī)身 瘦削(xuē) 海市蜃(shèn)楼
C、梦魇(yǎn) 押解(jiě) 塑(sù)料 暴戾恣(zì)睢
D、泄露(l^iu) 酗(xù)酒 剖(pōu)析 有的放矢(shǐ)
3、下列各组词语中没有错别字的一组是（ ）
A.和蔼可亲 捭官野史 按部就班 山青水秀
B.出类拔粹 饱经沧桑 遗笑大方 出奇致胜
C.火中取粟 含辛如苦 修葺一新 前仆后继
D.幅员辽阔 步履维艰 苦心孤诣 风波迭起
4、下列各组词语中，有两个错别字的一组是
A．屏幛 乌烟瘴气 通谍 面黄饥瘦 B．摒弃 孓然一身 消弭 市场扫瞄
C．伸张 披沙捡金 噩梦 昭然若揭 D．缉捕 食不裹腹 炫耀 碑帖临摹
5、依次填入横线处的词语，最恰当的一组是（ ）
①新技术研究计划为国民经济信息化向高速宽带化进军提供了技术、产品、经验和人才的 。 ②2004年秋季入学的高一年级新生将使用重新 的教材。
③1月24日早晨，“神舟”五号轨道舱在航天测控人员的 管理和 控制下，已在太空正常运行了100天。
A．支持 审订 精心 精确
B．支撑 审定 精心 精确
C．支撑 审订 精确 精心
D．支持 审定 精确 精心
6、依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是
①市场法制不健全，监督管理机制滞后，经济活动中合法与不合法________不分明。
②有些人利用税制改革的机会，故意把水搅浑，乘机哄抬物价________暴利。
③描写差不多没有，偶然有，也只就那农村生活里取喻，________了当，可谓新鲜有味。
Ａ．界限牟取简捷 Ｂ．界线谋取简洁 Ｃ．界限谋取简洁
Ｄ．界线牟取简捷
7、下列句中加点熟语使用不恰当的一项是（ ）
A.为应付入世带来的挑战，服务行业面向市场，不断改革，在服务的多样化上下功夫，吸引着消费者如过江之鲫般纷至沓来，从而使效益大增。
B.如果每个人都能见贤思齐，用高标准要求自己，那么我们每天都会进步，生活也会因此而变得美好。
C.制造假冒伪劣商品的行径无异于饮鸩止渴，不仅伤害了消费者的权利，同时也砸了商家自己的牌子。
D.以色列视亚辛为眼中钉，所以冒着国际社会的强大压力和哈马斯“人体炸弹”的疯狂报复，对他实施了定点消除。
8、下列各句中的成语使用准确无误的一项是
A．除了银河系的星星以外，河外星系里还有无数的星星，真是不胜枚举。
B．假货装了三卡车，从假百货到假彩电应有尽有。（假货泛滥，人皆恶之，绝不属“应有”之列）
C．这里地震之后，迅速盖起了房屋，恢复了生产，如果没有党的领导，要想取得胜利是不堪设想的。
D．你们到北京去的事，让我去找领导也没有用，因为师出无名，让他怎么批呢？
9、下列各句中，标点符号使用正确的一句是（ ）
A.“统筹城乡发展、统筹区域发展、统筹经济社会发展、统筹人与自然和谐发展、统筹国内发展和对外开放的要求。”国务院发展中心主任王梦奎说：“这五个统筹是实现科学发展的根本要求。”
B.大多数专业工作者——律师、会计和其他咨询服务的专家——都异口同声地承认：“他们和委托人对相互之间的关系都很敏感，容易闹别扭”。
C.疗效型化妆品除了有一般的化妆品效果外，还有作用于皮肤、保持皮肤健康、和防止细菌感染的效能，深受消费者青睐。
D.年味淡了，是经济社会发展的必然，还是其中另有原因？我们是漠然置之，还是积极主动地做些什么？
10、下列各句中，没有语病的一句是（ ）
A.3月16日，中国北海舰队“哈尔滨”号导弹驱逐舰汽笛鸣响，引导法国舰艇离开青岛港向外海航行，拉开了中法海军联合军事演习。
B.服装的得体与否，也能体现人的线条美、气质美，显示出青春活力。
C.中学生常常为写不出好文章而烦恼，其实，要写出好文章，首先要注意表达真情实感，切忌胡编乱造。
【篇二】中学语文网
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71.江苏横林高中语文组 – 高中语文教学。
72.江苏省南通中学刘红英教师工作室 – 包括语文备课资料、教学研究、教学素材等内容。
73.江苏省青少年征文网 – “弘扬抗非精神，奉献两个率先”江苏省青少年网上征文活动。
74.江油天星网 – 含请您留言，课件素材，教案与试题等。
75.教辅网－少年作家在线 – 含涩水专题、诗人郑炜、名家题词、作文理论、少年作家专辑等。
76.教之初-启蒙教育网-语文 – 语文资料、语文论文、语文教案、语文教法。中学语文网
77.教之初-语文 – 有关语文论文、语文教案等。
78.教育梦网 – 收录苏教版的语文教案、论文、课件等。
79.就爱语文网 – 初中语文教学资源网，含教案、论文、试题、作文等。
80.开心作文 – 交流写作经验的地方。
81.课件仓库 – 提供语文课件下载。
82.课件下载 – 提供语文flash课件下载。
83.课件下载天空 – 提供教学课件下载。
84.快乐作文网 – 中小学生个性互动作文。
85.快乐语文网 – 含作文、语文教学等。
86.快乐语文网 – 有关中学语文的网站，含语文教案、教学资源等。
87.作文大王 –
创刊于2001年1月，半月刊，是由广西师范大学杂志社与中央教科所基础教育课程教材研究中心联合主办的学生作文期刊。
88.作文岛 – 吉林张永程个人主页，提供作文辅导、作文讲评。
89.作文开心100 – 含作文理论研究，美文欣赏，语言训练，写作素材等。
90.作文快活林 – 含作文方法、写作艺术、修辞方法等。
91.作文评点报 – 辅导中小生如何写好作文。
92.作文论坛 – 中小学作文论坛。
93.作文天地 – 中小学作文。
94.作文王 – 中小学作文教学辅导、交流。
95.作文网 – 小学作文、初中作文、高中作文、作家摇篮、新手投稿、唐诗宋辞。
96.作文网 – 含小学作文、初中作文、高中作文、作家摇篮、新手投稿、唐诗宋辞。
97.作文之路 – 含发表园地、考试作文和作文题库等专区。
98.作文周刊 – 提供报纸介绍，征稿征订启事，中文习作，教学交流。
99.3A作文网 – 提供初中作文、高中作文、高考作文、作文点评，学生作品、写作教学。 100.3P作文网 – 中小学生作文网站，含作文教学、范文、论坛等。
101.3P作文网 – 中小学生作文网站。
102.蓝鸟课件园 – 提供语文课件下载，论文资料，英语听力训练资料。
103.蓝色太阳吧 – 提供语文教学，阅读，试题等。
104.蓝色太阳吧 – 中学语文网站，含试题、教案、阅读理解等。
105.蓝天中学生作文网 – 由湖南师大附中语文组主办，含学生作文及作文辅导。 106.兰东课件园 – 小学语文课件制作、课件发布、课件下载、课件交流.
107.溧阳教育-中学语文 – 中学语文的教材教法，教学研究。
108.品茗 – 高考语文学习指导。
109.潘老师教作文 – 提供中、小学学生作文指导，优秀作文欣赏，介绍应试作文写作技巧。 110.七年级备课资料网 – 人教版初中语文七年级备课资料网。
111.老百晓在线 – 小学语文教师的网页。含教学设计、教材理解、教学实录、片断赏析、板书设计、成语、对联、趣题等。
112.李老师在线作文 – 含中小学生习作，作文辅导，推荐阅读等。
113.梦里水乡 – 语文教师的教育交流。
114.南通中学高慧林老师工作室 – 包括语文教学课件、素材、教育论文等。
115.南通中学葛烨教师工作室 – 包括语文教学素材、教案、试题、教学课件、教研论文等内容。
116.彭州语韵 – 彭州市教体局教研室主办，包括语文课改文章、课改图片等内容。 117.民间语文 – 介绍民间语文、对联、古代名人、文史等内容。
118.千卷书斋 – 各种文学评论和赏析，知名教师的教学实录及思想录。
119.千卷书斋 – 一个小学语文教师的网站。
120.青岛65中学作文网 – 包括高中、初中作文写作指导，作文范例等。
121.青藤书屋 – 含高中语文教学、网上阅读、在线图书馆等。
122.侨中语文在线 – 语文题库、阅读鉴赏、写作训练、语文知识等。
123.圣言学堂 – 为高中生提供文言文翻译、写作文摘、精美图片等。
124.师生语文网 – 含中学语文教学、高考命题、作文、课件、教学图片等。
125.全国小学语文教学法研究中心 – 群众性的、教研性的学术团体。
126.诗意林语文天地 – 含语文教学、教案文章资料。
127.双语网 – 五年制高等职业教育语文教学。
128.闪光语文课件 – 一个关于语文课件的网站。
129.松既职中语文组 – 含语文教案、课件、语文论文、作文指导、名作欣赏等。
130.松既职中语文组 – 重庆市永川松既职业中学语文组，含语文知识、试题精选、课件、教案等。
131.书香琴韵 – 课件荟萃、名著选读、美文荐读等。
132.熟语识字网 – 广东省教育学会小学教育专业委员会主办。
133.沈河作文网 – 含作文素材、佳作欣赏、作文教学、同步作文等。
134.沈河作文网 – 包括佳作赏析、作文教学、同步作文等内容。
135.少年作家 – 含新闻中心、佳作欣赏、写作辞源 、故事大观、写作交流等内容。
136.少年之星文学网 – 提供青少年文学资讯、文学作品、中小学生优秀作文和作文辅导等。
137.生态式作文学习网站 – 含写作教学、初高中优秀作文、话题主题作文、中高考作文。
138.三槐居 – 提供中学语文学习资料。
139.三槐居 – 网站在首届全国中小学教育特色网站展评中被评为优秀特色网站!
140.三槐居 – 以语文教学为主。
141.三槐居 – 包括语文教学、课件下载、教学影视、课文诵读、古诗新唱等。
142.市北中学高中语文教研组 – 有关教育科研、教案实录、课件等。
143.微子之家 – 中学语文教学与教育管理资料。
144.希望语文网 – 中学语文教学动态，作文等。
145.炫点资讯 – 含教学论文、教案精选、写作指导等。
146.武进教育－小学语文 – 包括教材赏析、教案选登、论文交流、范文推荐、学生佳作等内容。
147.武进中学语文 – 含语文试卷，教案，论文，课件，多媒体素材等。
【篇五】中学语文网
语文网站大全
语文网站
1 小学语文教学网
为广大小学语文教师，为其提供各种相关材料。采用互动形式，让广大网友于此共享并宣传自己的成果。
2 小学语文教学艺术网
http://niebo999.nease.net/ 探讨小学语文教学的艺术。
3 酷儿小学语文/ 收集文章2663篇，软件76个，图片204个。
4 小语名师/
收录了小学语文名师关于教学实践，阅读理解，作文指导，教学方法等多方面大量的专著。收费网站。
5 小语在线 有论文、教案、课件、素材、学生作文等。 6 小学语文教与学：http://210.39.136.105/Sites/xxyw/
佛山教育网的学科资源网站之一。由该市小学语文教师建设和整理，收集教育教学有关的素材、视频、论文、课件等资源。
7 小学语文专业网/ 收有北师大版小学语文教案、课件等。
8 小学情境作文教学实验网/zuowen/
《中小学生作文选》是《小山书斋》中人气最旺的栏目。这里展示了大量的中小学生优秀作文选，包括日记、童话、小说、散文、诗歌、读后感、科幻故事、科技小论文等各种文体。小作者们来自全国各地，还有的是海外华人儿童。
10 小学生拼音报 《小学生拼音报》网站。
11 小学中国语文教育研究学会/ 提供大量考卷、论文及教案。
13 中学语文教与学http://210.39.136.105/Sites/yuwen/
佛山教育网的学科资源网站之一。有阅读短文、考试资料、研究论文、语基知识、文学史等资料。
14 语文天地网.cn/
语文报社网站。辟有小学生习作空间、中学生习作空间、教师个人专辑、文学社等个性栏目。
15 “新语文”网站/
初中语文教与学的广阔天空，提供语文教学资讯，中考资源，同步学习课堂，作文指导，语文博览等。
17 三槐居 http://3hj.cn/ 首届全国优秀特色网站。收有大量的视频、音频、图片等多媒体资料。
18 春韵文学社 .cn/hlm 首届全国优秀特色网站。关于中学《红楼梦》教学的专题网站。
21 鲁迅之家
由青年女作家黎阳创办的个人网站，致力于优秀中国文化的传播。内容丰富，有散文集锦、新诗汇萃、古诗赏析、随思杂感、小说天地、哈佛笔会、书评专版、图片集锦等栏目。
24 LD语文热线 语文高考网站。有历年高考全国各地语文试题及详细答案下载。
25 大语文沙龙/ 有教材研究、试题研究等栏目。 26 新华语文学习网
新华科技集团辖下一个专为提高小学至初中学生的语文水平的教学网站。以两文三语为重点，设计一系列网上自学课程，重点是配合多资多采的计算机动画及互动画面，以增强学生两文
(中∕英文) 三语 (广东话、国语、英语)
的阅读、聆听及理解能力。「中英文阅读计划」希望率先为香港教育界进一步推广网上学习，藉以提高学生的阅读兴趣及能力，并减轻学校教职员在搜习网上教材的负担及版权压力。
27 中学语文教学资料http://home.njenet.net.cn/yuwenjx/ 提供完备文本教学资料。
28 品茗/
香港教育學院中文系何文胜先生主编。辟有学会信息、论文下载、线上课程等栏目。
30 中国基础教育网-语文/subject/chinese/
北师大与教育部基教课程教材发展中心合办。有教学素材、教学研究、考试研究、课外活动、语文书城、教研园地、学海导航、课件制作、作文园地等栏目。
31 中山语文教育网http://61.142.67.6/yuwen/ 有苏教版语文教学资料下载。 32 鸿儒 /
扬州大学文学院语文教育学教研室主办。收有完整的《语文教育学》课程资料，并有苏教版高中语文教学资料。
34 语文在线/
提供中小学语文教学资源。共有文章2694篇，下载143个，图片22个。 35 语文周报 广西师范大学杂志社《作文大王》刊网站。 38 中国教育曙光网学生频道/ 收有文章1905篇，下载202个，图片95个。
42 语文报刊网/
年逾五十的吉林市计算机高级工程师张永程的个人主页，非赢利性质。几年来，热心辅导全国各地上千位网友的作文，获得大家的肯定。吉林市电视台在2002年的专题节目中以《张老师和他的作文岛》为题介绍了他的事迹和网站。
45 悦群高考作坊－语文/
湛江师范学院刘海涛教授主编。这是一个写作“原创”和写作“文摘”并重的
专题网站，努力营造一种“审美型阅读、研究式学习、创造性写作”的学习模式。 51 语文的生命 http://yuwendeshengming.tougao.com/
学院语文批判，探索语文真的生命，辑录先锋语文研究与批判的文章、观点，先锋语文自由论坛，兼网络美文。
52 语文天地 http://ywtd.3322.net/ 一位中学语文教师对自己十多年语文教学生涯的沉痛反思。
53 中国基础教育21世纪/
陕西师范大学《中学教学参考》杂志社网站。陕西师大《中学教学参考》杂志社９个学科11种教育类专业期刊尽收于此。免费注册，获得用户名后才能使用。可浏览、下载。
54 中国园丁网/ 有中考高考资料、课件教案论文等。收费网站。 56 苏教版语文教学网站
http://sjbyw.czedu.gov.cn/ 洪编苏教版语文教材教学网站。
57 职中语文资源网/ 中国书法远程教学网站。
59 高中语文教学网 北京市3A教育中心网站。收集若干优秀作文。
61 连云港教育资源库语文资源
http://www.edu.lyg.js.cn/ziyuan/html/yuwen/kejian/index.htm
有教案、课件、试题库供免费下载。
62 K12学科资源库http://202.97.254.104/naga/index.php3 免费展示库。下载从速。
63 中小学课程网络资源索引语文分册
http://ez.sm.fj.cninfo.net/index/branch_Chinese.html
教育部基础教育课程教材发展中心重点项目。死链接比较多。
64 小学语文《荷花》http://www.infoedu.cn/hehua/ 华南师范大学附小小学语文网络课程网站。
67 小学教学设计网
【篇六】中学语文网
中学语文教材教法试题及答案
第二部分教材教法（40%）
一、根据部分更新大纲内容填空（10分）。
1、语文是最重要的 ，是 重要组成部分。（2分）
2、小学语文教学应培育学生热爱祖国语言文字和的思想感情，指导学生正确理解和运用祖国语文， ，使他们具有初步的听说读写能力，养成良好的语文学习习惯。在教学过程中，使学生受到爱国主义教育、社会主义思想品德教育和科学思想方法的启蒙教育，培育学生的 ，培养爱美的，发展健康的，养成良好的 。（6分）
3、学生是语文学习的主人。在教学过程中，要加强学生自主的语文实践活动，引导他们在实践中主动地获取知识，形成能力。避免 和 。（2分）
二、简答题（10分）联系实际简述如何加强学生自主的语文实践活动。
在中学从事语文教学近20年，经常会遇到学生向老师请教语文学习的方法，教师往往告诉学生语文学习重在积累。的确，“积累”不失为语文学习的重要方法。可是，由于语文学科的特殊性，不可能像有些学科那样立竿见影，这就决定了“积累”必须有一个过程，甚至周期很长。笔者曾化用陶渊明“勤学如春起之苗，不见其增，日有所长；辍学如磨刀之石，不见其亏，日有所损”的名言，对学生说：“语文学习如春起之苗，不见其增，日有所长。”借此告诉学生语文学习“隐性”增长的特点，这个隐性增长的过程就是积累。可是，不少学生由于急功近利，因此，他们在学习语文时往往不能正确对待积累，认识不到积累的重要性。他们或轻视积累，或浅尝辄止。还有许多学生对积累的认识肤浅简单，认为积累不过是记住几个词句而已。甚至一提到积累，有人就想到了死记硬背，就想到了食古不化，就想到了书袋子和书呆子。好像强调了积累，就会磨灭了学生的灵性和阻碍学生创造力的发展，其实这是一种误解，是一种机械认识论。鉴于此，笔者认为有必要在这里谈谈语文学习中的积累。
一、积累的重要性
“语文素养”是语文课程的一个核心目标概念，形成语文素养的根本途径和基本方法之一是积累，积累是语文学习的基本经验，也是我国语文教育的优良传统。自古以来不少大师对此都有过精辟的阐述。荀子说：“积土成山，风雨共焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”又说：“积斫削而为工匠，积贩货而为商贾，积礼仪而为君子。”庄子说：“水之积也不厚，其负大舟也无力。”管子说：“海不辞水，故能成其大；山不辞土石，故能成其高。”一个人积累的基础积识越广博深厚，所成就的学问也就越大。宋代理学家朱熹诗云：“问渠哪得清如许，为有源头活水来。”如果把语文学习比作一条河流，那积累就是开源。开源，才能浚流。在《普通高中语文课程标准（实验）》中多次提到积累。新课标高中语文课程，无论是必修，还是选修，也无论是阅读鉴赏，还是表达交流，都少不了这一基础环节。可以说，积累在语文学习中占有根本性、决定性的地位。古语“积学以储宝，厚积以薄发”，说的正是这个道理。离开了积累，写就成了无源之水，无本之木。语文学习的高楼大厦就难以稳固，学生的语文素养就无法形成。
二、积累的三个层面
积累对于语文学习的意义非常重大，因此我们在语文学习实践中要重视积累，合理而又充分地运用积累的策略。在积累的过程中，我们应认识到积累绝不是单一的、简单的。积累不仅是知识的，也是生活的，不仅是能力的，也是情感的。积累因其内容的不同，可分为三个不同的层面，下面简述其概：
1．积累字、词、句、段、篇，这是积累的第一个层面。字、词，是语文学习中的基础知识。可以说，如果不积累字、词，我们就可能张嘴说错话，提笔写错字。积累句、段、篇，既是表达的前提，也是写作的准备。积累的仓库中少了句、段、篇，我们表达就可能言之无物，言之无文。
2．积累语感，是积累的第二个层面。语感，是指言语交流中人对词语表达的直觉判断或感受。语感，是一种通过阅读积累而形成的一种能力，反过来它对阅读学习很重要。平常我们常常会看到这样一种情形：同一段文字，有的学生读几遍也不知所云，有的学生读一遍就知道这一段文字的内容。这种结果就是语感差异造成的。语感的积累，要靠阅读获得。
3．积累感悟或情感，这是积累的第三个层面。积累不仅是知识才能的量的增加过程，还应在此基础上有一个到质变的过程，正如荀子说的“君子之学如蜕，幡然迁之”。因此本质意义上的积累是用生命、用心灵来完成的。学生通过感悟不仅能沉淀和丰富语文学习的内蕴，而且能完善和丰富自己的生命，有了感悟和情感的积累，我们的写作才可能会言 1
之有内容，言之有思想，感悟和情感是我们在阅读或观察时，因思考的参与并过滤而获得的。
三、积累的途径
美国教育家科勒涅斯说：“语文学习的外延与生活的外延相等。”语文学习的天地有多大，积累的途径就有多宽，积累的领域就有多广。生活中时时处处事事都有语文，只要我们留心积累，就会有收获。积累的途径，概括起来说有以下几条：
1．从教材、名著、报刊中积累
从教材、名著、报刊中积累，是积累中最直接、最便捷的途径。教材是学生学习知识、形成能力的根本，它囊括了不同时代各种风格、各种流派的作品，具有规范性和代表性。名著是人类优秀文化的结晶，报刊则是当今社会社会风云、人生百态的反映。从教材、名著、报刊中，通过阅读可以获得多方面的积累：既可以积累字、词、句、段、篇，把它们摘录在笔记本上；也可以积累语感，还可以积累感悟或情感。例如读了一段或一篇好文章，文字触动了心灵，让我们心里有了感慨，然后我们把自己的思想火花、灵魂的触动以札记的形式记录下来，就有了思想感悟的积累，这是积累的丰厚收获。
2．从生活中积累
从生活中积累，是语文学习的重要途径，生活是语文学习的大课堂，我们可以从生活中的不同方面、不同角度、不同时间、不同场所、不同事情去积累。我可以通过观看影视媒体去积累，可以在参加各种活动的过程中去积累，还可以在各种生活体验中去积累，在各种生活场景中去积累。例如，大街上，你看到一位少先队员扶着盲人走过马路；校园中，你看到一位同学随手拾起地上的一片纸屑；寒风中，你看到母亲倚门而望，等待着上晚学的你的归来，母亲瘦弱的身体在寒风中瑟瑟发抖……这时，你的心灵深处是否会有一丝震动？你难道没有发现生活时时处处都充满着真善美？生活中到处都洋溢着一种爱？把你的这份感动、瞬间的领悟记录下来，这就是积累，这是生活馈赠给我们的最好财富。
3．从大自然中积累
从大自然中积累我们的语文素养，也是语文学习的一条途径。大自然是我们人类生存的家园，大自然就像一位智慧老人，无时无刻不在告诉我们人类应如何去生活。只要我们用心去观察，用心去思考，用心去领悟，就会获得许多生活的道理，积累许多生存的智慧。例如，春寒料峭，我们来到广袤的原野，突然发现一株新绿顽强地冲破压迫它的土块，向世界宣告它的存在的时候，我们难道不为这弱小的生命如此顽强而受到震撼吗？我们能不为生命力如此强大而感动吗？金秋时节，我们来到或平原，或山冈，来饱览生命辉煌的时候，忽然一片黄叶从我们的眼前飘然而逝，此情此景，我们定会感慨：茫茫宇宙中，生命原来是如此短暂而脆弱！进而生出敬畏生命、珍爱生命的柔情，大自然的朝暾夕照，月盈月亏、风雨雷电等等，都会触发我们丰富的联想，给我们许许多多的感悟，我们把这些感悟记录下来，长此以往，就变成了一笔丰厚的积累。有了这些积累，我们的灵魂就会变得高尚起来，我们的情感会变得丰富起来，我们的思想会变得深刻起来，我们的生命会变得充实而昂扬。
四、积累的方法
正如语文学习有积累之法一样，积累也有方法。掌握了积累的方法，我们积累时才会事半功倍。
1．做有心人
俗话说，“世人无难事，只怕有心人。”做一个学习上的和生活上的有心人，是语文学习积累的重要保证。生活中虽然处处有语文，但如果我们不是一个有心人，而是一个学习的懒汉、生活的局外人，那么即使面对生活中铺天盖地而来的对我们有用的东西，我们也会无动于衷。就像一个懒汉，即使走进一座金矿，面对遍地的黄金，也会熟视无睹一样。做有心人，就是要时时处处留心生活，多观察，多思考，披沙拣金，让积累的囊中充实。
2．要做到“勤”
“勤”是积累的重要方法，俗话说：“人勤地不懒”。一个农民，勤劳就能致富；一个学生，勤奋就可能成才，我们不仅要做到“手勤”，多记多写；还要做到“嘴勤”，多问多读多说；做到“耳勤”，多听；做到“脑勤”，多思多悟。“勤”，能让一片荒地长出粮食；“勤”，也能让语文学习积累的天地结出硕果。
3．要做到“恒”
“恒”是一种可贵的意志品质，“行百里者半九十”这句话是勉励人做事要善始善终，其中就包含着“恒”的道理。“荀有恒，何须三更眠五更起”，说的就是“恒”的重要性。语文学习积累时“恒”显得尤为重要，“骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍”。那怕一天积累一点，日积月累，数量一定不会少，那种“一暴十寒”的积累，定会是囊中羞涩，竹篮打水 2
一场空。
“活到老，学到老”这句话讲的是语文学习没有止境，积累也没有止境。我们一定要勤积累，多积累，让丰厚的积累来增加我们的语文素养，形成我们的语文能力。
中学语文教材教法试题
二、填空题(本大题共25个空，每空1分，共25分)
1、人的素质结构有三个相对独立的基本要素是 、 、身体素质。
2、语文教学的基础能力是由 、说、 、写 四个要素构成的。
3、语文教育理论的特殊之处在于它的 、 和 。
4、1903年颁行的《 》使语文最终从综合性的社会科学教育中分化出来，而真正成为一门独立的学科。 5、1963年颁布的《全日制语文教学大纲》重新认定了语文课的特性，纠正了 和 的错误倾向。
6、语文能力即理解、运用语言的能力，它是以 为核心的。
7、中学语文教育的内容的三个构成要素是 、语文训练、智力发展、情思审美教育 、 。
8、语文基础知识教学要力求做到 、好懂、有用。
9、作文指导应从 、 、立意、 四个方面入手。
10、口语交际活动的特点主要有 制约性、瞬逝性、敏捷性、适应性、灵活性和通俗性。
11、相对于文学作品而言常用文体指的是 、说明文、 。
12、小说的三要素是 、 、 。
5．主张教师在教学过程中，要使教材变成儿童的经验的教育家是【C】
A．莱茵 B．布鲁纳 C．杜威 D．赞可夫
6．提出联结理论一试误说的代表人物是【】
A．桑代克 B．斯金纳 C．布鲁姆 D．布鲁纳
9．幻灯机、投影仪属于【A】
A．视觉型媒体 B．听觉型媒体 C．视听型媒体 D．综合型媒体
l0．情境教学法是通过朗读、讲解、音响等手段，展开生动的场景，抒发强烈的情感进行阅读教学的方法。这种教学方法的倡导者是【B 】
A．钱梦龙 B．李吉林 C．魏书生 D．于漪
三、名词解释(本大题共2小题，每小题5分，共10分)
1、入境：就是要把学生引入作品所描写的特定的意境，使学生似亲眼所见，亲身所历，似言出己口、情出己心，通过自己的体悟，深入认识作品的思想底蕴和美学价值，从心里说出一个“好”字，一个“美”字。
2、一体两翼：是语文教学组织形式的改革的主要表现主张。一体指的是语文课堂教学这个主体，两翼分别指语文学习环境和语文课外活动。
一、单项选择题(本大题共10小题，每小题1分，共10分)
1． C 2． B 3． A 4． A 5． C 6． D 7． C 8． A 9． C l0． B
二、填空题(本大题共25个空，每空1分，共25分)
1、品德素质、才智素质 2、听、读、 3、超前性、人文性、综合性。
4、《奏定学堂章程》 5、重道轻文、文道分离 6、思维能力
7、语文训练、智力发展、情思审美教育。 8、精要 9、审题、开源、谋篇
10、制约性、瞬逝性、 11、记叙文、论说文。 12、人物、情节、环境。
三、名词解释(本大题共2小题，每小题5分，共10分)
四、简答题（本大题共4小题，每小题5分，共20分）
1、如何优化自己的语文教育观念。
我们必须从多方面体察时代的需求，优化自己的语文教育观念：
① 要根据时代需要，正确对待语文教育观念。凡是对语文教育现代化有用的，就要继承发扬，反之，必须否定、摒弃。 ② 要根据时代的要求，重新审视现代语文教育观念，从当前语文教学实际出发，不断更替与完善。
3
③展望未来，勾画语文教育的走向，构建超前规范性的语文教育观念。
2、语文学科的属性有哪些？
①基础工具性 ②思想教育性 ③社会实践性 ④文学性 ⑤知识性
3、现行中学语文教学大纲的主要内容有哪些？
①说明语文科的性质和地位。②规定语文教学的目标。③说明教学内容。
④提示教学应当重视的问题 ⑤规定了基本篇目
4、如何抓住文章的思路教学记叙文？
①研究结构 ②把握线索 ③概括主题 ④语言训练 ⑤读写结合
五、论述题（本大题共2小题，每小题10分，共20分）
在语文教学实践中如何贯彻“渗透审美教育”的原则。
1、美读——让学生领受情感美。
所谓美读就是把作者的感情在读的时候传达出来。而美读是学生感知教材的主要方式和获得作品美感的基本途径。它把无声的文字化为有声的语言，把储存的信息的符号载体还原成作者所要传达的真情实感，使作品中的人物情景跃出纸面，使学生进入角色，与作品中的人物一起分担喜怒哀乐，直接受到作品感染熏陶。
2、遵路——让学生体察文思美。
就是让学生体品作者写作时的思路布局谋篇，以便开拓文章的思想内涵及艺术匠心、美学趣味。
3、入境——让学生理解意蕴美。
入境就是要把学生引入作品所描写的特定的意境，使学生似亲眼所见，亲身所历，似言出己口、情出己心，通过自己的体悟，深入认识作品的思想底蕴和美学价值，从心里说出一个“好”字，一个“美”字。入境不仅使学生对美的事物从直觉感受上升到理性认识，形成稳定的情感、意志、性格，并使他们所获得的审美经验进而转化为行为的技能技巧乃至理念、信仰、世界观。
4、悟文——让学生感悟语言美。
指导学生理解词句在具体语境中的表达作用，品味炼字的贴切和用语的精妙，可以使学生既受到语言美的熏陶，又从作家文笔之中吸取语言滋养，逐步提高驾驭语言文字的能力。
5、勤笔——让学生借鉴文学美。
就是引导学生自己拿起笔来从作品中借鉴美、模仿美、表现美、创造美。
在语文教学实践中渗透审美教育，是课程教学目标不可或缺的组成部分，是加强德育渗透，提高未来劳动者素质的必要举措。
1、中学语文教学阀是研究中学语文实践的规律和方法的学科是高师院校中文专业一门重要的教育专业必修课。
2、《红领巾》教学法：是1953年北京师大苍岑教授接受苏联教育家普希金的建议，在师大附中指导实习生试教《红领巾》（小说）注重用谈话法启发学生参与课堂讨论，指出朗读，复述，分析课文是语文课的主要因素，不能片面强调思想政治教育，对改进语文教学产生了广泛而深远的影响。
3、中学语文教学法是研究中学语文教学实践和规律的科学是一门应用教育理论来研究语文教学的应用理论学科。
4、理论性，把语文教学一切现象作为研究的客体，揭示其内在规律获得指导语文教学实践的普遍法则。
5、实践性，表现在从生动丰富的中学语文教学实践中，探源穷理进行科学抽象，做出理论的概括，同时把科学抽象出的理论，有用来指导语文教学实践，并受其验证。
6、综合性，表现在研究的对象与多种学科有这血缘关系，教育学、心理学、语言学、文学、美学、哲学都是相关的基础学科，他拥有了广泛而深厚的科学基础，但它们都指统摄与本学科研究对象之中，而不是简单的相加。
7、性：表现在研究的对象与多种学科有着血缘关系，教育学、心理学、语言学，文学，美学，哲学，都是相关的基础学科，它拥有广泛而深厚的科学基础，但是它们都，只统摄于本学科研究对象之中，而不是简单的相加。
8、教学过程是由教师的教和学生的学构成的一种双边活动，是教师以一定的语文知识武装学生，训练学生的语文技能培养学生的语文素质和建构学生完美的人格品质，从而实现语文教育的目的的过程。
9、过程：就是指语文教学过程是一个包括认知，情感和行为等多种因素而统一以展的过程。
10、讲授法是教师以口述的方式传授知识和技能的方法，它是传统教学方法，至今仍被广泛采用，它的最大价值在 4
于传授知识的系统性，学信息的载体，是教师用来直接或间接地向学生传递知识和情感信息的材料，工具和设备积极，合理地运用教学媒体开展语文教学，往往能够促使语文教学过程取得最优化的教学法效果。
12语文学法指导是：要求教师按照中学生的认知规律和学习特点，指导学生了解学习心理，掌握语文学习方法和技术，养成良好的语文学习习惯，提高自学能力，为以后的终身学习打下基础。
兴趣是人的意识对一定客体带有积极情绪色彩的内在趋向性和选择性的体现，语文学习兴趣是在学生的好奇心和求知欲的基础上产生的认识倾向。
14、语文学习理论是指导学生迅速，高效地学习语文理论依据，也为教师成功地教学提出教育学，心理学等理论和方法上的重要参考。正确掌握语文学习理论不仅有利于促进语文学过程的优化，而且有利于推动学生素质的全面发展。
15、阅读是人类特有的最普遍，最持久的学习行为，是人类吸取文化财富获得知识，认识世界的基本途径之一，被称之为“智慧之源”。
16、阅读能力是读者借助视觉器官，运用自己已有的知识，经验，去了解文字符号所表达的内容的一种心理特征。根据对阅读过程的纵向考察，阅读能力是由认读、理解，鉴赏，活用四种基本能力构成。
17、文学作品教学：是指小说，散文，诗歌，戏剧等各类文体的教学，文学作品的教学，除了应遵循语文教学的一般规律原则，服从语文教学的总目标之外，还应重视文学作品自身的特点。
18、散文是与小说，诗歌，戏剧并列的一种文学形式，又是一种意蕴丰厚，益智陶情，具有弹性力度的一种文体。
19、戏剧是一种综合性的艺术形式，兼容文字，音乐，舞蹈，美术，等艺术因素，具有多种艺术相交叉，互为渗透的多重性特证。
20、文言文是和白话文相对而言的，是以先秦典籍所反映的古代语言为基础，至秦汉以后逐渐形成的一种定型化的古代那书面语言。
21、写作能力是学生一辈子要用的一种能力，是他们表达思想服务社会求得生存和发展的一种能力；作文教学一旦形成学生的写作能力，发展他们的观察力，思维力，形象力的主要途径。
22、听话能力是指一切语言的听知能力，培养良好的听话能力，不但能更直接的，更广泛地吸收信息获得知识，开拓事业，更能促进思维和智力的发展。
23、口头辩论是一种高级的话语训练形成，学生在教师的指导下，以座谈讨论或辩论的形式发表自己的主张和见解，从而提高口语表达能力。
24、思想品德教育，简称为德育。德育的内涵和实质，及时把统治阶级的人生观，世界观，政治立场，态度及道德规范，通过教育转化为受教育者个体思想品德的一种社会活动。
25、政治素质是指政治觉悟和政治理论的教育，其主要任务是教育学生认识和把握马克思主义基本原理和基础知识，培养学生具有坚定的无产阶级立场和共产主义信念。
26、理解能力，是指读者把感知的阅读材料联系起来，运用自己原来的知识和经验，经过想象与联想分析与综合，归纳与概括，判断与推理等思维活动，领悟并把握基本质含义的能力。
27、鉴赏能力：是指对阅读材料的思维内容，表现形式，风格特点以及审美价值等进行鉴别欣赏个评价的能力。
28、活用能力，就是指读者能够把通过阅读理解，鉴赏而储存起来的各种知识和信息，根据需要灵活提取使用的能力。
29、导读法是教师确认学生的主体地位，运用一定的教学手段，根据学生的认识规律，心理特征，诱导学生阅读思考，培养自读能力，并养成自读习惯的教学方法。
30、设疑教学法：是教师指导学生以设疑解难，激疑促思的方式进行阅读教学的方法。
31、情境教学法是通过朗读，讲解，影像等手段，展现生动的场景，抒发强烈的情感进行阅读教学的方法。 记叙文是以叙述，描写为主要表达方式来反映现实生活，表达作者思想感情的一种文章题材。
32、说明文是以说明为主要表达方式，用来介绍和说明事物，事理的文章，它或对事物的特征，性质，状态，构造，关系，成因，功能进行介绍说明，或对事理的规律，本质进行剖析，解说，让人又所“知”。
33、议论文是以议论为主要表达方式，运用逻辑推理来阐明道理，揭示事物之间因果联系的文章体裁。其特点主要表现为内容的说理性结构的逻辑性语言的论辩性三个方面。
34、语文素质，是指正确地理解和运用祖国语言文字地能力，提高文言素质与开发学生智力是相互依存地辨证统一 5