【 – 初中作文】
篇一:《小学期中考试复习计划精选》
小学期中考试复习计划精选
小学语文期中考试复习计划
一、指导思想
巩固学生上半学期所学知识，加深记忆，帮助学生形成系统的知识体系，迎接就要到来的期末考试。
二、主要目标
包括“入学教学”“汉语拼音”“识字”“课文”“语文园地”“口语交际”几部分。教材的开头是入学教育，用四幅图，帮助学生了解学校生活，了解学习常规。然后是汉语拼音部分，共13课，在学习拼音的同时认识70个常用字。而后是识字(一)、10篇课文，口语交际话题，安排在每个单元后面，使学生在创设的情景中进行口语交际的训练。
三、复习重点
一年级上半学期的教学重点是拼音教学，通过两个月的教学时间，使孩子能读准声母、韵母、声调和整体认读音节;能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。 识字教学又一重点。教师能注重帮助学生积累识字方法，例如结构法、笔顺法、旧字记新字法等，另外注重帮助学生正确认识字的构成，如本册书共出现24个基本笔画，五种结构的字(除全包围结构)。同时教师还积极向课外延伸，让孩子多阅读，多识字。教师还重视写字教学的指导，尤其是学生的写字姿势。
四、复习难点
1、帮助学生辨析要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字。
2、指导学生能够用部分生字进行口头或书面的组词，从而达到积累词汇的 目的。
五、复习内容
(一)汉语拼音： 1.能准确区分读音相近的声母、韵母、整体认读音节和音节。 2.能正确默写声母表、韵母表;正确拼写音节。 3.能准确地拼读音节。
(二)识字写字： 1.准确认读生字 2.正确书写基本笔画。 3.按笔顺在田字格里书写生字，做到书写正确、规范 4.掌握生字中的形近字、同音字、多音字，了解常见的反义词，能用部分生字口头或书面组词。
(三)阅读理解： 1.正确背诵指定的课文。 2.联系课文和生活经验理解简单的词语和句子。
(四)句子表达： 1.认识句子，能正确地抄写或听写简单的句子(以生字组成的句子，10字以内)。
2.正确判断句子是否完整，能将不完整的句子补充完整。
3.用学过的生字组词，会用词语说一句简单的句子，初步建立句的概念。 4.正确判断句子是否完整，能将不完整的句子补充完整。
六、复习形式
以归类复习为主，单元复习为辅，渗透学生的思维训练。不让学生硬性抄写和机械记忆，培养学生复习的兴趣。让学生比较轻松的度过复习阶段。
七、复习类型：
1、复习拼音：23个声母，24个韵母，16个整体认读音节。
2、看拼音写词语或者简单的句子。
3、区别形近字、音近字、多音字，并能用其组词。
4、结合课后练习和日积月累的内容，变换形式进行填空练习。 5、填空练习。
6、重点课文的理解和阅读练习。
八、复习措施
1、有计划、有目的、有层次地进行复习。
2、充分激发学生的学习兴趣，认真备好每节复习课，注意复习习题的趣味性，实效性。
3、抓好两端的学生(优生和学困生)，注意辅导中下生，实行“一帮一”的活动，以优带差，以优促优。
4、抓好语文的基本功“听、说、读、写”的训练，抓好“双基”的训练，抓好学生学习的劲头。
九、复习方法
1、第一阶段： 采用单元复习法，分单元复习。汉语拼音复习4课时，后面每个单
元2课时，主要复习每一单元的生字词及需要背诵的课文内容。
2、第二阶段： 归类复习，复习知识点。具体讲解每一个知识点，如形近的声母、韵母的区分，生字的识记，生字的书写等。这一阶段以做练习为主，先集体做典型练习，再各自做其他的练习。
3、第三阶段： 综合模拟，以做综合试卷为主。{期中考试前复习计划小学演讲稿}.
小学数学期中考试复习计划
我们知道“数学教学中，不仅要加强基础教学，培养学生的能力，发展学生的智力，而且要发展学生的个性，培养良好的身心素质，特别是在课堂教学中至关重要的是发挥每个学生的主动性和积极性，使学生真正成为学习的主体。”而针对于小学数学总复习面广量大，内容较多，时间紧迫，任务艰巨，又极易引起两极分化的特点，“步步反馈，逐层提高”复习法是一种有的放矢的针对性复习教学，使复习课更贴近学生的实际，从而可以用较少的时间达到较好的复习效果。
一、重基础，再提高，全面反馈
学生要全面把握知识，内化完整的知识体系，总复习必须要全面系统，要作出全面反馈。复习中我们不能按部就班地照着书本编排重讲知识或每课练，免得学生吃一遍冷饭，枯燥无味，消沉厌烦，费时费力效果又低。教师应该有效合理地系统学生的基础知识，内化知识结构，增强学生亲自积极主动的参与学习活动，让他们自己去发现问题，提出问题，思考、探讨、分析，最后得出结论，并且能进行灵活运用。笫一阶段的复习应该重基础、全面反馈、再提高、再发现。
小学数学总复习是学生完成整数和小数、简易方程、数的整除、分数和百分数、计量单位和几何初步知识、比和比例、简单统计表、应用题八大部分后进行的，前后知识情况间隔达六年，对学生掌握知识状况不能全面了解时，首先应进行全面试探反馈。即以教学大纲为依据，针对于每一部分知识中的基础、重点和难点内容，选择六、七个中等难度的题目作为家庭作业，要求学生在自己复习的基础上独立认真的完成。教师通过批改发现学生中存在的问题，着手编写复习课教学计划，重点理清基本概念、基础计算、基本操作、基本应用方面的知识结构网络，再指导学生理清自身掌握情况，作一个小结。针对于学生全面试探反馈出来的问题，着手重点解决每一个部分知识中典型的综合的试题，理清每部分知识的解题思路。
建立了基础知识结构网络，应让学生重新去品味基础知识、归纳要点，理清每部分知识的重点、难点，全方位出发，促提高，以练习为主要反馈手段。在具体操作过程中可让学生先练或在练的过程中进行讲解，也可以让学生在练的过程中发现问题、提出问题，及时反馈，总结归纳。抓住学生薄弱环节，定向加固，使学生能够弄清每一个知识点，掌握全面基础知识和规律，提高学习能力，积累知识。如此训练，学生对总复习有了深层次的认识，在原有基础上再提高，使知识常用常新、常新常用，也给教师提供了重要信息，给学生自主复习的主动权。
二依据教材，抓住重点，进行复习，温故而知新。
对于定义和理论性的问题要求学生一定要会用准确性的语言叙述。这方面知识的掌握，可以解决部分填空和判断题，通过习题强化训练，检查学生的掌握情况。针对学生经常不读题、看错题的毛病，要加强解题的训练。解题的步骤包括审题、语言表达规范、答案规范及解题后的检查四个方面。1.审题:目标的分析，主要是明确要求什么或要证明什么;把复杂的目标转化为简单的目标;把抽象目标转化为具体的目标;把不易把握的目标转化为可把握的目标。2.语言叙述规范，语言叙述规范是表达解题程式的过程，是数学解题的重要环节。数学本身有一套规范的语言系统，切不可随意杜撰数学符号和数学术语，让人不知所云。3. 答案规范，答案规范是指答案准确、简洁、全面，既注意结果的验证、取舍，又要注意答案的完整。要做到答案规范，就必须审清题目的目标，按目标作答。4、解题后的检查非常重要：数加错、没带单位、题抄错、答案不符合实际等问题，如果认真检查，都很容易发现并改正是很有必要的
三、找学生掌握知识的整体性和局限性缺陷，综合提高，内化知识结构，增强主体全面反馈，切实提高学生的综合素质
“步步反馈。逐层提高”的最后一阶段必须处处时时的体现以学生为主体的原则，教师把学生的各种反馈信息经过去伪存真，去表及里的分析、归纳和整理，逐层让学生这个主体去发现、提出新的问题，引导思考、探讨、总结，灵活运用，找到学生掌握的整体性和局部性的缺陷，从而切实提高学生综合素质。
此阶段必须要恰当组织复习，要避免学生重复做大量已掌握知识部分的习题，把精力集中在未掌握知识部分上，真正起到学生缺什么，教师就补什么、强化什么。
为及时检查学生综合素质情况和应变能力，在小学数学总检测时仍须对学生进行一系列的适应性、开放性、灵活性演练、诊断性测试。为此，教师就要花一定的时间挑选、组织、编排、翻新、综合、内化学生能力，编制成质量高、目标性强、检测点准、灵活开放的测试题，学生感到每一题都是有价值而舍不得放下的试卷。在综合检测试验后，教师对主体作出全面反馈，就可以进行最终的知识结构调整内化手段，进一步调控学生的全面复习。
检测之后，教师不仅要精讲巧析、洞查、记录学生的缺陷，及时对症下药，并在下一次检测中有所侧重，努力使学生做到“知此知彼，百战不殆”，而且要让学生学会正确地评估自我，自觉的查漏补缺，面对复杂多变的题目，能严密审题，弄清知识结构关系和知识规律，发掘隐含条件，多思多找，得出自己的经验来。
然而，学生的发展是不平衡的，小学数学总复习是基础性综合性强的复习，对不同的学生既要统一要求，又要顾及差异，正确处理好“培优辅差促中间“的关系。同时进行健康心理素质培养，教导学生正确对待知识掌握和检测效果(分数)的关系。
通过第三阶段的“找缺陷、强反馈、切提高“的复习思路，每个学生都能发挥自身的潜力，取得自己最佳的水平，那么学习主体的综合水平已经上了一个了不起的台阶了。
篇二:《2015年小学迎接期末考试演讲稿》
2015年小学迎接期末考试演讲稿
尊敬的老师、亲爱的同学们：
早上好!今天我演讲的题目是：《提高复习效率 迎接期末考试》。
本学期的期末考试马上临近，大家已经进入到紧张的复习阶段。复习是巩固和强化所学知识必不可少的手段，是学习过程中至关重要的环节。复习不仅仅是机械的重复，更应包含着对知识的理解和运用。如何有效利用时间?如何提高复习效率?{期中考试前复习计划小学演讲稿}.
一、制定合理的复习计划。离期末考试还有几天的时间,同学们一定要根据自己的实际情况, 制订好复习计划，按计划有条不紊地进行全面系统复习，查漏补缺，打好扎实的基矗
二、讲究方法,适当做题。不同的方法也许适用于不同的人,我们应在实际运用中找到适合自己的复习方法,同时应注意不断地变换自己的复习方法。当然复习时适当地做题是必不可少的,可以选做不同类型的题目，在练习中使知识点得到了巩固,运用能力得到了提高。
三、要勤学好问。在复习过程中，不放过任何一个疑难问题，有疑问，就要主动向老师或同学请教。俗话说：“勤能补拙，熟能生巧”，带着问题上考场是无法取得好成绩的。
四、珍惜时间，提高效率。离期末考试的时间不多了，每一位同学都要珍惜分分秒秒，并提高复习效率，不要将时间空耗在无聊的玩耍和打闹之中。
我相信：只要我们全力付出，就一定会取得好的成绩，向家长、老师交出满意的答卷!预祝同学们都能考出好成绩!
我的演讲完了。谢谢大家!
篇三:《期中考试复习计划》{期中考试前复习计划小学演讲稿}.
篇四:《期中考试前的演讲稿：学会,学好》
期中考试前的演讲稿：学会，学好
期中考试前的演讲稿：学会，学好{期中考试前复习计划小学演讲稿}.
敬爱的老师、亲爱的同学们：
大家早上好！
今天我们演讲的题目是《学会，学好》。
学习是人类一个永恒不变的话题，作为一名中学生，我们无时无刻不在学习，知识上的学习使我们受益匪浅，品行上的学习更使我们感悟至深。在外国语学校这个集体中，每个人都应该学好优秀的品德，学会丰富的知识。
第一，学好优秀的品德，在耳濡目染的环境中成为一名文明的学生。
李校长在开大会的时候曾说过，外国语的学生走在路上，总会以其文明的举止，非凡的气质赢得人们的赞叹。在这个孕育了百年文化的校园中，处处都有值得我们学习的优秀品质。
当你看到身边的同学自觉捡起地上的垃圾并将它们分类回收时，你是否学会了珍惜资源，保护环境；
当你看到放学时安静整齐的队列和教室中摆放整齐的桌椅时，你是否学会了遵守秩序，原样交接；
当你看到同学们帮助他人解决疑难时，你是否学会了乐于助人；
当你和同学们轻松地交流，和老师愉快地沟通时，你是否学会了与人为善，尊敬师长？{期中考试前复习计划小学演讲稿}.
在这校园里不仅是季羡林、臧克家这样的大师对于文学执着追求，精益求精的品格值得我们钦佩和学习，而且还有我们身边良师益友的优秀品格在耳濡目染的过程中影响着我们。在这样一个处处都有着良好学习氛围的环境中，我们需要学习的还有太多太多，学好优秀的品质，它将是我们每个人的终身财富。
第二，学会丰富的知识，在紧张有序的氛围中体会学习的乐趣。
我们每天都在接受新知识并且充分理解消化，使它们为自己所用。然而学会知识的基础，则是学会学习。古人说过：工欲善其事，必先利其器。学习，亦是这个道理。在开始学习之前，首先要摆正自己的学习态度，确立一个明确的目标，掌握科学有效的学习方法，才能在接下来的学习中突飞猛进。
学习的方法有很多种，一千个人可能有一千种学习方法，每个人的学习方法不一定是最好的，但一定要是最适合自己的。相信大家从刚入外国语学校时，所接受的学习方法一定能让我们做到事半功倍。
初一的同学们刚步入初中，应该调整自己的状态，尽快适应初中的生活，认真把握好每一堂课，锲而不舍地渴求知识，找到学习的方法和技巧，让自己的初中学习有一个好的开端，良好的开端就是成功的一半；
对于初二的同学们来说，这是一个过渡的阶段，同学们应该开始学会总结，在这一年需要付出比初一更多的努力，使今后的学习有更明确的方向；
初三的同学们在这最关键的一年中最需要做的就是总结与反思，在过去的大小考试中，大家是否已经找出了不足？我们需要充分反思自己，把好的方面继续下去，不足的地方逐步改正，并根据自身情况及时调整学习方法，提高学习效率，达到事半功倍的效果。
为了让同学们高效地学会学习，学校实行了许多帮促措施，针对作业情况的作业反馈单，针对同学们课堂纪律情况的课堂纪律反馈单，都是在让我们大家养成良好的学习习惯，学会学习。
学习是人生不可缺少的一部分，优秀的品质与丰富的知识将伴随我们一生。
只有学好优秀的品质，学会丰富的知识，才能为人所信服，才能在将来的道路上充分发挥自己的能力，走出属于自己的一片天地。
篇五:《小学语文复习计划发言稿》
小学语文复习计划发言稿 各位领导、老师：
大家上午好！今天我们聚在一起，共同研究探讨期末复习工作，说实话，让我做复习交流发言，我有些诚惶诚恐，下面我就针对语文课的复习谈谈我的一些不成熟的做法，希望能起到抛砖引玉的作用。 我认为复习要有一定的计划，针对语文我分三步走：
1第一轮复习以课本为线索，温习各个学过的知识点，特别是重点的知识点，该记的记，该背的背，该写的写。形成对各知识点的清楚认识和记忆。在这一阶段中，我觉着要注重学生的马虎现象。 2第二轮复习分知识块，进行分类整理，通过老师的帮助，给学生形成把各知识点进行串联的过程。因为我平时让学生建立“三本”：课堂笔记本、纠错本、日记本。现在纠错本是最实用的时候，因为不在纠错本上的是学生已经掌握的知识，复习时只看纠错本，既节省了时间，又达到了复习的效果。所以我班学生每人都有积累知识的厚厚的“三本”，从而每个学生都掌握了一套有效的学习方法。 以上两个阶段，基础较差的学生可以延长第一阶段，较好的学生可以提前进入第二阶段。
3第三阶段进行综合训练，查漏补缺，在实际做题中提高能力。这时候，多让学生做一些模拟试题，在这一阶段中通过分析做题情况，掌握学生的实际水平，查找教学中的漏洞或者学生学习中的模糊或没有涉及到的方面，只有通过这种模拟考试查找出了漏洞，并且及时采取补救措施，才能提高学生的成绩。当然，模拟考试可采用不同的方
法，我有时提前把考试内容告诉学生，让他们先掌握后实践;有时我让学生对换改卷；有时我抽取一部分代表性的去改，无论哪种考试，我都要把试卷仔细分析，找到学生的易错点，以便对症下药。
当然在复习时还要重视学生的思想工作，激发复习兴趣。 适时做好学生的思想教育工作，多鼓励少指责。尤其是后进生，我们设身处地的想一想，他们这时是最苦最累的，作业量加大了，考试的次数更频繁了，他们自尊心受到打击的频率也大大增多了。此时如果我们的老师再对其横加指责，他们势必就会破罐子破摔，真的把他们“逼上梁山”，恐怕情况会更糟。因此我们这个时候要更多的关注这些后进生，发现他们的进步及时鼓励，使其在现有的基础上有所进步。其实这些后进生往往都很聪明，只是平时贪玩，粗心大意，真正调动起他们的积极性，成绩上升的空间是很大的。在纪律方面，我让学生每天轮流当纪律委员，并且写一写这一天的体会，我发现特别是后进生，他们非常负责，而且体会到了纪律委员工作的难处，知道了平时自己不守纪律的危害，知道纪律的重要 。现在我们班早饭午饭后不论老师是否在校，学生都能够自觉学习，班内形成了一种你追我赶的学习氛围。同时我觉着复习课要避免单调乏味、机械重复现象，要开展内容新颖、形式多样的教学，拓宽学生参与渠道，激发兴趣。如：小组竞赛、男女生竞赛等。{期中考试前复习计划小学演讲稿}.
因为语文是一门内容比较散乱的课程，所以语文的复习应该比较精细，大至整章整篇，小至标点，我们都要复习，但是现在我们的时间不允许
所以注重基础知识的复习，让每个学生扎实掌握。将知识分层次复习。简单的要学生在家里完成复习，教师抽查。如字、词的复习。每天安排一定的复习时间，教师通过告诉学生第二天抽查的内容，掌握学生每天的复习量，并要求学生结成复习小组，互相督促，当天的复习任务必须当天完成，形成生生互动的良好模式。现在我们还要教会学生做题的方法，锻炼他们的能力。例如我在教学总结段意时，我让他们摘录重点句子，总括句、总结句、过渡句等，同时还可以总结在什么情况下谁干什么，结果怎么样等。对于习作，可以说是“老大难”，俗话说“巧妇难为无米之炊”所以我就让学生每周背诵实用性的开头结尾或者整篇文章，并让他们学者运用，效果不错。
再者要求背诵的部分必须人人过关，我分两个环节背诵：组长关、和教师关。一环一环地过关，将之落到实处。默写不可忽视的，一定要落实在笔头上，经常进行一些小型的突击性的默写比赛，学生很感兴趣的。 另外我觉得还可以借助家长的力量，形成家校合力，齐抓共管，争取家长支持这也是提高教育教学质量不可忽视的措施之一。所以每次考试我都在试卷上简单的说说学生的最近情况，当然以优点为主，同时让家长签字。虽然我们麻烦点，但是效果还是比较好的。
以上这些只是我的一些粗浅认识和体会，希望大家能够指出不足，使我再学习、再改进，在以后的教学工作中能够有更好的成绩、更出色的表现！谢大家。
篇六:《小学生语文期中考试复习计划》
时间过得真快啊，转眼又要期中考试了，为了能让我们都考个好成绩，老师让我们订一个期中复习计划。
我爱学语文，可是以前的基础不好，总跟不上别人，有时感觉自己很笨。妈妈说是因为我学习总是三心二意，不爱动脑筋的缘故。听了妈妈的话我略有所悟，于是我暗下决心：我一定要认真的复习每一节课，并仔细的完成老师给我们留下的作业，写生字练新词，还要多看课外书，进而提高我的写作水平。
数学也是更不能有半点马虎，我以前就是因为马虎，很简单的题都算错了，所以被老师批评了好几次。这次，我要认真的对待每一道题，以前做过的题，再不能就这么忽略掉，要在就错奔上再重新做一遍，理解解题思路，掌握解题技巧和方法。
我要按照我的计划认真复习，持之以恒，好号学习，我想我一定会考个好成绩。
篇七:《期中考试复习计划》
初二英语期中考试复习计划
期中考试不仅是对前段学习内容的检测，而且对后半学期的学习也有一定的影响。英语的知识点比较多，考试的题型也比较多，很多同学都不知道该如何复习，为此，我们八年级英语老师一起制定了复习计划。
一，立足基础
复习时要强调基础知识，本学期所学四个单元的单词，短语要全部默写一遍，并及时反馈，需要背诵的课文也要求学生再背诵一遍，组与组之间互相检查，老师要了解学生背诵情况，同时要多关注固定用法。
二，查漏补缺，精选练习题，提高复习效率
复习时要强调针对性和有效性，把平时练习册和导学案上的错题全部看一遍，以便突破那些平时没有掌握熟练的内容。
三，注意复习方式
A布置难度适中的课堂练习和课后练习，让学生巩固所复习内容。 B实行小组合作学习和分层复习方式，让成绩较好同学的带动成绩较差的学生，让学生在合作学习中共同进步。
此外语法部分主要复习现在完成时，我们重点要复习这种时态的构成和用法。牢记与他们相匹配应用的时间状语和那些过去分词不规则变化的动词形式。
听力部分听力是一个长期积累的过程，但是临阵磨枪，不快也光
是有道理的。我们可以从现在起每天抽出10-20分钟操练一下听力，到考试的时候也不会觉得耳朵听听力的时候很生疏了。
作文部分
作文是对大家综合能力的考察，布置学生写几篇与课文相关话题的英语作文，通过老师点评或同学互评指出句中的错误，以便在以后写作中注意减少错误。
最后，为了使学生在期中考试中发挥出应有的水平，要求学生除了跟上老师的复习计划外，学生也根据自己的情况制定出自己的复习计划，最后预祝我们初二英语在这次考试中取得更大的进步。
篇八:《四年级期中复习计划》
儋州海之南外国语实验学校
2014-2015学年度第一学期二年级数学期中复习计划
杨婷婷 2014、11、9
篇九:《如何掌握有效的复习方法小学生演讲稿》
如何掌握有效的复习方法小学生演讲稿
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家早上好！[90度敬礼！]我是来自x年级x班的xxx。今天，很高兴能和大家一起来分享，我的演讲题目是《掌握有效的复习方法》。作为一名小学生，首要任务就是学习。妈妈告诉我，《论语》中有句话：“子曰：学而时习之，不亦悦乎！”意思是：孔子说，学习知识要时常温习它，这里的“温习”就是复习。只有做到了认真复习，才能记忆牢固；只有掌握了有效的复习方法，才能事半功倍，达到最佳学习效果。那么，我们怎样才能掌握有效的复习方法呢？
首先，要有端正的学习态度，做好认真复习的心理准备，养成良好的学习习惯，要有持之以恒的学习精神，那种“三天打渔，两天晒网”的态度可是不行的。最好还为自己定一个学习目标，这个目标不能太低也不能太高，要根据个人的具体情况来定，有了明确的目标就会有动力！
然后，要做好以下几点：
1、上好复习课。听课是学习时最重要的环节，每一节复习课都是老师们精心准备的，大家一定要认真听讲，不开小差哟！千万不要学三心二意的小花猫！
2、敢于提问。如果遇到不懂的地方，先要自己开动小脑筋，如果还是不明白，就一定要问同学、问老师，直到把问题弄懂为止，做到及时弥补。
3、认真完成作业。每位老师的作业都是有目的、有计划地布置
的，因此，我们必须按老师的要求，认认真真地做好作业。并且要养成认真检查的好习惯，很多时候，我们得不到一百分都是因为粗心哦！
4、既要会学习，也要会休息。要想取得最佳的学习效果，还必须要有健康的身体，良好的精神状态。复习期间我们还是要像平时那样，按时吃饭、按时睡觉，参加锻炼，劳逸结合。千万不要担心浪费时间哦，爷爷总是提醒我“磨刀不误砍柴工嘛！”
亲爱的同学们， “一份耕耘，一份收获。”付出了多少汗水，就会换来多少果实。在此，我预祝同学们在期末考出最佳水平！
最后，我们也要感谢老师们辛勤的付出，在这里道一声：老师，您辛苦了！[90度敬礼！] 谢谢老师！谢谢大家！ 我的演讲完毕！