【 – 字数作文】
铃声响了(一)
铃声响了 铃声，清脆、响亮、悠长声声相连，延绵不断恰似滔滔江水。一会汹涌澎湃使你措手不及，一会又如细绵春雨滋润心田。萌发的嫩芽，在这声连绵里，悠悠摇曳身姿，不禁我的思绪起伏不断。
小时候，我常与伙伴在外玩耍。天的西边早已被火红的夕阳所覆盖，大地沐浴在余辉的彩霞中灿灿生辉的余光从树林里穿刺而出。点点余辉映照在我与伙伴的脸上，一阵阵清爽的暖风扑面而来,仿佛一切烦恼与疲惫都置之度外，笑容与汗水也交织渗透进我们童稚的脸颊里。火焰一般的嫣红的夕阳下，三三两两的人们在街道上漫步，一切显得静谧和谐。但在这般恬静中穿插着，我们这些稚嫩孩子所最喜欢的——糖之铃声。每当黄昏时，我们大伙都聚在一起去等待着这个铃声的响起。“叮咚咚，叮咚咚”瞧，这般熟悉的、欢快的乐曲在我们心弦上跃动着，全身的神经早已绷紧顺势迸发了，铃声越来越近，显得不真切，声声清丽，忽高忽低，忽轻忽响，当低到极处之际，几个盘旋之后，又再低沉下去，虽极低极细，每个音韵仍清晰可闻。终于来了，我们拔开腿，推出门大喊一声：“等一下！”焦急声，清脆的铃声瞬间凝结于一体。不用我们多说这人已知道我们的意图，随手给了我们几粒糖，就这样我们吃上了又甜又涩的糖，心中百般辛苦不再挂在嘴边。
是啊！小时候的铃声是我们稚嫩的心所想要的，但时间把一切都恰如其分抹灭的一干二净，如今的铃声确实长大与成熟的标志。
在家里我们有虚度年华，碌碌无为，等闹钟响起时才知道自己已失去太多，因而悔恨觉得要奋起可一切却太晚了，失败在你面前与你相撞。我曾经觉得在学校我只用听老师的话就是一个好孩子，这种想法伴随我渡过小学，到了初一，我在课上发呆整天无所事事到最后考试彻底失败。我内心深受打击，奋斗的铃声从此响起，以后的日子我坚持，努力，最后我发现我已长大。
童年的铃声是你的幼稚，它可以使你回忆童年珍存属于你自己的那份天真和欢乐，但长大的铃声是你的坚持与成熟，你不能去等待着它的响起，因为你失去童真，然而换来的是一份努力。
铃声响了(二)
《铃声响了……》 时间一分一秒的过去了，现在已经是离第三节课放学的时间只有五分钟了。我的肚子早已空空如也，还不停地向我发出“咕咕”的抗议声，肚子里的蛔虫可能也是饿极了，一个劲儿在我肚子里翻跟头折腾。老师却还在讲台上废话连篇，我却是左耳进，右耳出了。作文自然是写不下去了，我也不知道是不是该写完了，于是我不管三七二一就匆匆地在作文后面画上了句号，我写好作文了。我不时的看着自己心爱的小手表，心里在进行倒记时“十秒，九秒……”快下了课了，快下课了。 正在我迫不及待有等待着下课时，一阵清脆悦耳的铃声在这关键的时刻终于欢快地歌唱了起来。这是一组交响乐，多么悦耳，多么动听，多么可爱；这是一个冲锋的信号，多么激动人心啊！铃声还没有完全停止，我的屁股就像是擦了油似的，就象离弦的箭一样，冲了出去。铃声刚打住，现在我的位置已在教室门口了，三分之二的同学们也已排好队，这是神速，我们马上要进行到食堂的冲击了。也在这关键的时刻，一个声音响了起来：“怎么啦？怎么啦？怎么啦？谁说放学了？回来！回来！哪个坐好了，哪个先去吃饭”。晕！我好不容易第一个冲出去，排在了第一名的位置，在我听来，这个声音是那么的可恶！那么的讨厌！老师就象是故意刁难我们一样的。我们只好乖乖地从教室门口回到坐位上来，垂头丧气的，刚才的冲锋劲头全没有了。 老师啊！教师啊！食堂里的鸡腿香你没有闻到吗？鸡蛋炒番茄的香味没有飘到你的鼻子上来吗？我们早点去吃，你也不是可以早点吃吗？虽然现在你在讲话，但是你的话我们是一个子也听不进的，我想到的是鸡腿在向我朝手！鲜汤在叫我润口！我恨不得不听老师的指挥，通通把它吃个精光。可是就因为老师你的一个急删车，搞得我们晕倒！虽然我现在坐在凳子上，但这也叫坐吗？我的屁股也只有三分之一个沾在上面，身体的其它各个部位，都已充分做好了再次冲锋的准备，只等老师的“可以走了”四个字！ 终于，老师开了金口，可是这已离铃声结束已有三分钟了，这三分钟就象是三小时，就象是三天。看到其它各班的同学都已经在吃那可爱的鸡腿，我的气就不打一处来！于是我的第二次百米冲刺又开始了。
铃声响了(三)
上课铃声响了
灌云县伊山中心小学 杨娟
我是一名小学英语教师，自参加工作以来，期间的故事很多，回味起来有辛酸，有苦涩，也有幸福与欣慰。可惜由于自己不善总结，文笔又不好，即使有好的教育案例，也都埋没了，浪费了许多宝贵的经验。其实在教育学生的同时，自已也在收获着，也在思考着，也在成熟着。一个信任的微笑，一个激励的眼神，一句鼓励的话语，都可以给他们最大的帮助。自己也曾看过关于赏识教育的文章，也明白其中的道路。但有时候却被一种“恨铁不成钢”的情绪蒙蔽了双眼，看到的都是缺点，对他们也是左右挑剔，少了关心和呵护。下面是我教学中的一件小事，给我的感触很深。
记得刚接四（3）班的时候，我一直以为晓政是一个腼腆、老实、不合群的小男孩。这个孩子个头儿不高，特别不爱说话，简直是普通得不能再普通了。可谁知，一个学期以后问题竟出在他的身上。
那是一节英语课，那节课我们主要是进行句型练习，一节课的
大部分时间大家都在积极发言，通过各种形式练习所学句型，课堂气氛活跃。后来我让学生把所练习的句型写在作业本上，然后让同桌互相检查一下书写情况，平常学生都能按要求书写，不会出现什么问题。谁知那节课就出现了问题，晓政的同桌举手报告说晓政一个字也没有写，我过去一看果真如此。我很恼火当着全班学生的面狠狠地批评了他，并让他把刚才所要写的内容补好，他没说什么默默地拿出笔。就在这时下课铃声响了，和学生互道再见后我回到了办公室，原以为这节课就这样过去了。谁知更让我生气的事情还在后面，晓政的同桌把他的课本拿给我看，并且告诉我晓政不满我的批评把自己的课本给撕
了一页，那是刚发的新课本啊！这孩子太过分了，我一定要给他点厉害瞧瞧。于是我怒气冲冲向教室走去，因为办公室和教室相距较远，刚到二楼第三节课的上课铃声响了，我们的教室在四楼，我不能在上课时间把他叫出来批评一番，这样会影响其他的孩子上课。我只好回到办公室等下课时再去找他。在等待的时间里我慢慢的平静下来，晓政虽然不是一个品学兼优的孩子，但还是一个让老师省心的孩子。他今天的表现太反常了，是什么原因呢？会不会和他的父母有关？记得上学期他的妈妈来过一次，告诉我她和孩子的爸爸都在外面打工，晓政平时都和奶奶一起生活，由于孩子和父母接触较少，孩子越来越沉默寡言，其实晓政很想和父母在一起，希望我们老师能够多多关心他。于是我拨通了晓政妈妈的电话，但是我没有告诉她刚才发生的事。只是问问她是不是出去打工了？晓政在寒假中的表现怎样？我知道了晓政妈妈早上刚走，晓政很舍不得妈妈。这大概就是他今天表现反常的原因吧。第三节课后，我找到了晓政，他看起来很倔强，已经做好被我训的准备了，我没有批评他，只是摸摸他的头和他谈谈他的父母，晓政意识到自己的错误并表示回去一定把书粘好，下次再也不会这么做了。我松了一口气，同时也很感激那节上课的铃声，如果不是铃声响起，我很可能会发火把晓政狠狠地批评一番。这样晓政会更伤心，也可能会变得更沉默，这不是教育的本质所在。
这虽然只是一件小事，但给我的感触却很深，在平时的教育中
我应该多呵护孩子那颗脆弱的心，当他们犯错时我要时刻提醒自己他们只是个孩子。
作者简介：
杨娟，女，小学一级教师，现在灌云县伊山中心小学胜利校区从事小学英语教学工作，撰写的教育教学论文曾多次在县、市级比赛中获奖。
铃声响了(四)
***清脆的下课铃声响了，老师仍在台上滔滔不绝。铃声惊醒了睡梦中熟睡的学生，吊起了大家的精神，也激怒了兴致正高昂的老师。
同学们都瞪大这眼睛，伏在桌面上，用手臂挡住自己下半张脸，用眼睛紧紧看着老师。老师一注意到自己，似乎想说：“这个同学不错嘛，这么认真很难得”的时候，立刻把眼睛转向了正挂在教室前的钟，企图暗示老师他似乎忘了点什么事要干。
老师当然不高兴了，眼睛降到了鼻子的地方。“这种事我怎么会不知道呢？我不下课你又能耐我何？来咬我啊？我装作不知道，又怎么样了咯？”老师虽然没说，这话却都写脸上了。
铃声敲过，开始响起下课的音乐了，这个声音太明显了。
“那么同学们！接下来我们读课文，请大声朗读！”老师果断耍了手段，自己的声音盖不过，就动员全班同学，真乃老奸巨猾。下课时间，真乃能榨一点是一点。 一篇课文读下来，有的同学已经快坐不住了，厕所正呼唤着他。看他读课文读到最后双脚都开始乱蹬，面孔还得一本正经，就知道真是苦了他了。
老师似乎还意犹未尽，铃声也已经过了，下课只剩下一半了。可同学是在撑不住了，刚刚的同学果断的站了起来，义正言辞的请求下课：“老师您饶了我吧。”老师似乎窃笑，于是言下课。
然而蝉噪林逾静，狗叫人更欢，门口外的老师已经按耐不住了。看着老师走下讲台，立刻推门而入，无缝衔接了义务教育。
“我们今天提前5分钟上课，同学们没问题吧？”老师满面春风地问道。
“*******”同学们此起彼伏地爆发出哀怨。
“要有事你们之前早该干好了，之前不干好能怪谁啊？上课！”
老师先问一下大家：喜欢体育吗？喜欢刘翔吗？你可以不喜欢体育
， ，但你肯定不会不喜欢这美妙的时刻。（出示刘翔照片）。这是改变历史的时刻
， ，这是激动人心的时刻。一位同学根据这几幅照片写了一段动作描写的文字
， ，咱们先来欣赏一下： 随着发令枪响
， ，只见刘翔立刻冲了出来
， ，双腿向前迈
， ，在栏前抬起右腿
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