【 – 字数作文】
拆装玩具的作文300字(一)
课 时 备 课
拆装玩具的作文300字(二)
我最喜欢的玩具300字作文
我有一个小熊闹钟，那是我六岁的生日礼物。它很可爱，身体是灰色的，两颗眼睛象天上闪闪发光的星星，鼻子是红色的，正好就是闹钟的开关，嘴巴弯成了小月牙，身子胖胖的，短短的尾巴翘着，远远望去就好象是真得小熊一样。
每天早上小熊会用活泼、俏皮的声音“懒虫起床”把我从梦乡中叫醒；每天放学回家写作业前，我就上好闹钟，然后安心地写作业，以此来提醒我抓紧时间。
写完作业后，我爱看的电视节目就开始了，可我一看起电视来就忘记了时间，为了保护我的眼睛，所以还得小闹钟“闪亮登场”！妈妈给我上好闹钟，提醒我到时间就能再看电视了。它还有一个小小的功劳，有了它，我的牙齿更洁白了，因为妈妈说过，“刷牙必须3分钟”，每次我刷牙前，都设好时间，它一响，我才停止刷牙。
有一天，我忽然发现小熊的指针不走了，难道是它坏了吗？我拿给妈妈看，妈妈检查后，原来是电池没电了，换了新电池后，小熊又欢快的走着。
它是我最好的朋友，我的生活、学习都离不开它。
拆装玩具的作文300字(三)
拆装玩具的作文300字(四)
备课日期 ___月___日 学校审阅签字及时间_______________ ____月____日
拆装玩具的作文300字(五)
作业：
电动玩具修理师
大家带的玩具有坏的吗？试一试，看能不能把它修好。
《电动玩具大拆装》教学反思
王 礼
《电动玩具大拆装》是小学科学五年级下册第三单元第1课，学生们通过本课的学习，培养学生观察能力、动手能力。训练学生运用多种办法解决问题的能力。在教学中，我精心地设计教学过程。通过教学，发现我所设计的教学过程既有成功之处，也有需要改进的地方。首先，谈一谈我在本课教学时比较成功的地方。
一、做好充分的课前准备工作。 这节课，我利用教材的2部分内容：第一部分介绍电动玩具。第二部分：拆装电动玩具。要求学生事先做好准备工作：废掉的电动玩具。老师事先准备好相关拆装工具。从而为学生们的实验活动，做好了前期准备工作。
二、教学过程由易到难，层层递进。在本课的教学过程中，先让学生观察，在通过小组讨论，全班探讨，在小组中再亲自进行动手实践，使学生们更加体会到观察的重要性。让各组学生派代表汇报观察的结果。由于前两个活动为此活动已经奠定了基础，学生们在活动中不仅热情高，思维活跃，做起事情来还井井有条，在汇报时，各组学生们积极发言，把本小组所观察到的结果逐个说出。通过环环相扣，层层递进的探究活动，学生们逐步掌握了观察事物的方法，同时还开拓了学生们的思维，提高了学生们探究的欲望。
三、开展设计实验探究活动，培养学生的科学素养。这节课的教学以科学观察、实验设计制作为主，在第一个、第二个的实验观察后，我让学生说说观察到什么。学生们体会到要提高效率，不仅合理设计、有选择性地研究问题，才能提高工作效率，同时，进行科学探究必须要有合作精神，这样解决问题的能力提高了，才能想出多种方法解决面临的问题。
四、注重成果的汇报。学生们亲身经历了观察、设计实验、探究学习、得出结论的过程，在这节课，为了促成学生回顾自己的科学探究，体验科学探究的方法和过程，我注重让学生进行交流和汇报，进一步深化认识。在进行交流和汇报时，我采用了不同的方式：请学生到讲台上与全班同学交流，同桌讨论等。
五、学科教学与生活实际相结合，教育来源于生活，同时还要融入到生活中去，在本课的教学中，我注重与日常生活实际紧密联系。学生们踊跃发言，各抒己见。说出了许多在实际生活中的应用，以及解决这样问题的方法，把科学课与生活实际紧密相连。
拆装玩具的作文300字(六)
备课日期 ___月___日 学校审阅签字及时间_______________ ____月____日
拆装玩具的作文300字(七)
拆装玩具的作文300字(八)
拆装玩具的作文300字(九)
主题六 玩具拆装
主题活动分析：
玩具是学生童年的伙伴，对于玩具，学生有非常多的生活体验。学生通过玩玩具，用感官观察物体的外部特征，能够满足与生俱来的好奇心和强烈的探究欲望，体验探究的乐趣。本主题的选择，是想从学生的生活实践出发，做出一种新的尝试，让学生利用生活中废旧的、可利用的玩具进行拆装组合。 主题活动目标：
1.会用感官感知玩具的外形特征；通过改进或设计新玩具，培养学生的创新意识。
2.激发学生的好奇心，培养学生的探究兴趣和问题意识，体验玩玩具的乐趣。
3.知道各种玩具有大小、形状、颜色等不同特征，并会用合适的方式进行描述。
活动准备：
1.准备一些学生常用的玩具及其构造图。
2.准备常用的拆装工具及材料。
课时安排：2课时
第一课时 玩具拆装玩具闹钟
活动内容：
拆装玩具闹钟。
活动目标：
通过对常用拆装工具的认识，进行玩具闹钟的拆解，让学生按照一定的拆解顺序自己进行拆装活动。
活动过程：
1.认识常用拆装工具：钳子、锤子、板子、镊子、螺丝刀。
2.教师指导拆卸的顺序。
在拆卸物体的时候，要把编号写在纸上，按拆卸的顺序排在桌面上，要注意把细小的和容易丢失的螺丝钉等零件放入玻璃器皿中，以免丢失。
3.拆装结束后，如有剩余零件，必须检查有无错装、漏装的地方，给予改正。
4.进行实际实验运转，如果运转正常才算成功，否则要拆开重装。
5.活动结束后，查点工具、材料，把场地打扫干净，养成良好的习惯。
6.课堂总结。