【 – 字数作文】
那份难忘的师生情(一)
难忘的那份师生情
石泉县曾溪小学 何才华
那年，我从村小调到了中心小学，被学校安排担任这班学生的班主任并代语文课。刚接触这班学生给我的印象实在不怎么好，走进教室没有一点安静的迹象，叽叽喳喳，男生闹，女生也闹，头都大了。上完第一节课下课后有位男生悄悄对我说:我们这个班级是全校纪律最差的班级，我听后当时心都凉了。
开学不久，数学老师因病请假了，学校有没有多余的老师代课，因此我只好把语文数学都代上，那一个月简直把我累坏了。但是有一点让我很欣慰，这班调皮的学生慢慢让我有了好感，因为他们个个都很聪明好学，就连那个耳聋的残疾学生有时都能给老师一点惊喜。
一年后，我已经与这班学生建立起了深厚的感情，学生们尊重我喜欢我，我也十分爱他们，但是为了工作的需要，领导派我回原来的村小负责，我不得不离开这帮讨人喜欢的孩子。
在村小当了半年校长，又遇双高普九，加之中心小学六年级数学教师请产假，学校领导又调我回中心小学代课，与孩子们分手半年后再次走到一起，孩子们高兴，我也高兴。只是这次回来后我代他们数学课了。
记得有一次，我与他们一起分析一道有关计算生日的数学题，分析完以后班长问我：“老师，你什么时候过生日？”我不会撒谎，又没在意，就告诉了同学们我过生日的时间。事后，我也没当回事，但说者无意，听者有心，不知不觉到了我的生日那天，那天是个传统的节日，这时候孩子们已经进入六年级最紧张的复习阶段了，早上是语文教师的课，下午，上课铃一响我就拿着教科书向教室走去，刚到门口就传来了整齐的歌声“祝你生日快乐……”当时我还没在意，走进教室，和同学们互相问好后，我转身准备在黑板上写课题，猛然发现黑板上画着插满了蜡烛的生日蛋糕，下面写了一句英语：“Happy birthday to you !”旁边画着许多小花。这时全班同学齐声说：“老师：祝您生日快乐！”并把他们对我的祝福全部送到讲台上：孩子们自制的卡片上写满了祝福：“祝你生日快乐！”“身体健康，永远年轻。”“工作顺利。”""有一名女生送来了一瓶绿茶，他在上面写道：老师，天气炎热，你累了，愿我的这杯绿茶能让你解解署。还有一名男送来一支钢笔，盒子上面写着：老师，我的字一直写不好，我要向你学习，
我希望我的这支钢笔能让你的字更加漂亮。看到这些祝福我真的好感动，不知说什么好，看着这群懂事的孩子，我的眼睛湿润了，心里充满了暖意，此时真是百感交集，所有的疲倦都因这瞬间来的感动而消失得无影无踪。我当时只说了一句话：“同学们，谢谢你们，让我们一起在快乐中度过你们小学阶段的最后时光吧，希望你们能在升学考试中取得优异的成绩”。孩子们齐声回答：“老师，请你放心，我们一定不辜负您的期望。”事实证明这帮孩子没有说假话，那年在最后升学考试中全班均分名列全县前列。
事情虽然过去了两年，但孩子们带给我的快乐仿佛就在昨天，感谢我的学生们，是他们用自己的特有的方式感染了我，带给了我快乐，这也许是我一生当中最有意义的生日，这份情谊让我永生难忘。
那份难忘的师生情(二)
难忘的师生情
上课了，我们班级里仍然是吵吵闹闹，但周老师在讲台上笑眯眯地看着我们。平常可不是这样，只要我们乱哄哄，周老师可是板着脸，但今天为什么她不生气呢？
周老师发话了：“今天我很开心，你们知道我为什么开心吗？来猜一猜！”我们望着周老师。孙铱秋说：“中彩票了！”“才不是呢，我倒挺想中的，好把你们送到最好的学校去受教育！”突然，一个角落里有人发话了：“加薪啦！”是谁？原来是被周老师称之为“唐老鸭”的唐宇飞啊。大家都尽力地猜：有的说老师升职了，有的说老师见到老朋友了，有的说祝文鑫回来了""周老师说：“你们都不是我的学生！再猜不着我就回办公室去喽！”我们知道周老师在开玩笑，大家更努力了。梁翰祺差一点儿猜中了，再加上周老师的提示：“你们心中只有别人，还没有自己。”终于封揽月猜对了：周老师见到我们很开心。
对啊，五天时间，一共120个小时，432000秒，是多长的时间啊，难道你忘了吗？周老师，我们一定会比原来更懂事、更尊重您！这真是一节难忘的课。
这是师生情，别的班级没有，它给了我们快乐、悲伤等各种喜怒哀乐的事。它珍贵、它美丽，伴随着六年的学习，我们应该更珍惜余下的时间，更去享受这美好的师生情!
五（2）班 李宸宇
那份难忘的师生情(三)
那份难忘的师生情(四)
《难忘的师生情》一眨眼，小学六年生活即将结束。回忆那过去的点点滴滴，总觉得是那么的美好。三年级时的那件事让我终生难忘。 记得有一次，林老师让我们写一篇关于植物的文章。我想了想，觉得挺好写的，可是下笔写的时候却犯难了，写什么呢？我想了好长时间都没有想出来。一直想啊想，都晚上九点钟了，我还是毫无头绪，于是，我不管三七二十一，三下五除二就写完了。第二天中午，林老师把我叫到了办公室，去的时候，我的心里像打翻了五味瓶，酸、甜、苦、辣全有了。本来只要一分钟就可以到了，我却用了五分钟才到。我小心翼翼地走到林老师的办公桌前。“这就是你写的作文吗？”林老师严厉的问我。我不敢看老师的眼睛，只好低下了头。“是不是写作文的时候觉得没什么可写的？”林老师关切的问我。“是……是……的。”我结结巴巴的说。“唉，你早说嘛，其实写作文并不难。”林老师看着我说。“其一，平时要多观察，做个有心人。其二，要学会积累与运用。其三，在事实的基础上添加一些合情合理的想象。这是写作文是的三大要点，只要掌握了这三大要点，写作文是再把语句变得丰富、优美一些，就是一篇很不错的习作了。如果你掌握了这些写作文时肯定得心应手。”我激动地说：“谢谢您，林老师。”林老师摸了摸我的头，慈爱地说：“快回去上课吧！好好学。” 林老师啊，您多像我的母亲啊！在我遇到困难时，给予我帮助；在我痛苦时，给予我关爱。我永远都忘不了您。
那份难忘的师生情(五)
难 忘 的 师 生 情
望谟县七小教师 罗洪玉
有一种职业最美丽，那就是教师；有一种精神最感人，那就是师魂；有一种情感最动人，那就是师生情""老师与学生之间的情谊就像坚不可摧的钢铁，就像永不停息的波涛，就像太阳散发出的褶褶光芒温暖人心。这种师生情不会因为岁月的流逝而被冲淡，相反它只会随着时间的消磨而越来越富有光泽。学生总以为老师是自己最大的仇人，其实不然。我认为老师是我们人生道路上的一盏明灯，在我们漫漫的人生道路上，总有老师在前方为我们照亮前进的道路，为了不让我们跌倒。当我们走完生命中最重要的一段路时，再次回首，那张俊美的脸已经是饱经沧桑了，那挺直的腰杆也不在挺立，那全是为我们留下的记号啊！老师是多么伟大啊！为了让我们茁长成长就算自己已经伤痕累累，筋疲力尽，也会给我们一个最甜蜜的微笑，您告诉我们，只要我们健康成长您就很高兴了，您为我们受的伤也就值了。这位老师姓罗，在望谟二中任教，是一位资深的语文高级教师，从教已经有三十多年了，他脸上永远都会挂着一抹笑容，看起来十分和蔼。罗老师既有出口成章，下笔成篇之才华，又有宽宏大量，深明大义之品德。作为一名老师，他对学生鞠躬尽瘁，毫不怠慢，而且对每位同学都一视同仁，可以原谅学生的过错。
在我的记忆里，记得那是七年级的事情了。那几天阴雨连绵，不见丝毫阳光。或许是少了阳光的滋润，我的心情也是十分差劲，总是沉默寡言，愁眉苦脸。下课时，同学们都欢蹦乱跳，唯有我无精打采。上课时，同学们都气宇轩昂，唯有我闷闷不乐，真是怪哉！在一节语文课上，罗老师正津津有味地向我们讲解着课文内容，我当时哪有心情听课，在下面唧唧喳喳讲个不停，结果罗老师把我骂了一顿，我哪肯认输，便心血来潮，从书包里取出一张手掌大小的纸片，在上面写了句：现在几点了，要下课没有。递给了同桌，然后我又朝四周望望，见没有情况，就把纸条扔到同桌的桌上。同桌故意装出心领神会的样子，然后把纸条打开，写了几个字就扔给了我。我打开纸条，没想到上面写着：朋友啊~上课要好好听讲，不要打歪主意！我十分气恼，用脚踹了他板凳几下，不料动静太大，惊动了罗老师。要知道，我们罗老师最讨厌学生在他讲课时做出其他的事情，罗老师很生气，过来吼了我几声，又敲了我一下。同桌见了，连忙向我道了歉，我也原谅了他，然后我们两个又开始了传纸条，你来我往，好不痛快！下课了，我信手将几张纸条向着窗户的方向扔了出去，然后一扫之前的低落心情，兴高采烈的出去玩了，可我却不知道，有几张纸条砸在了窗户上，又反弹了回来，掉在了花盆后面""一日后，罗老师让我去办公室一趟，我感到十分不解，心想：我也没干什么坏事啊，该不是要表扬我吧。于是我便健步如飞地冲到了办公室，到了办公室，我看见了吴杰正在低头认错，我一下子恍然大悟。“哎呀，完了，看来罗老师已经知道我们传纸条了，准备受罚吧！”我在心里默默地嘀咕着。没想到罗老师没有大发雷霆，而是微笑着对我们说：“我以前上学时，也有过和同学传纸条的经历，没办法，孩子嘛。可课堂毕竟是学习的地方，如果大家同学都来传纸条，那老师还上什么课呢，那是一种对老师的不尊重，知道吗。”我们俩点了点头。“好了，快回去上课吧。”我顿时感动无比。
如果说园林工人给树木砍去旁枝，是为了让树木更加茁壮的成长，那老师对我们的严厉批评，耐心的教育也正是希望我们可以和树木一样更好地成长。
还有一次是发生在酷暑的盛夏的事情。那一天我们刚刚考完了语文测试，同学们都十分紧张，因为这次语文测验卷子题目不简单，我甚至没有把握考到90分。几天后的语文课上罗老师发了试卷，我竟然出乎意料的考了97分，这是何等的殊荣！我真是欣喜若狂。昂首挺胸的回到了座位上，春风得意。
下课了，罗老师对我表扬了一番，但也告诫我不要骄傲，当时我已经乐不可支，哪有心思听这个，于是就没把这话当回事。我趾高气昂地在教室里来回走动，显得傲气凌人。这时，一位同学竟面带疑色地跑过来问我卷子是不是抄的，真是气煞我也！一把把他抓住，“你再说一遍！”我十分凶恶地说。可他却不识好歹，用鄙夷的目光看着我说：“你肯定抄了！”我忍无可忍了，我跟他打了起来，他见情势不妙，正欲逃跑，被我一把抓住，对他又是一阵拳打脚踢，他被打的狼狈不堪，只好向我认错，我见他态度良好，就扬长而去。可不一会儿，罗老师便闻讯赶来，气呼呼地对我说：“我刚才才和你说，不要太骄傲了，才一会工夫，你就给我打起架来了啊！”这每个字都说的都十分有力，我听着都发抖，可我仍在顽固抵抗：“是他先说我是抄的！”老师又生气地说：“他先说你，是他不好，那你也不能这么冲动啊，你可以来报告我，不一定非要采取暴力的手段啊。打架是一种不文明不理智的行为，我们都不知道我们的生命将会在什么时候终止，如果是明天呢？那么处在今天的你难道还去和别人打架吗？”这下我可是彻底没了脾气，经罗老师的调解，我和那位同学终于和好了。罗老师也欣慰地笑了。
老师，假如我是一位诗人，我就要写出一首长诗，来赞美您的精神品质。
假如我是个画家，我就要用各种彩色，来描绘出您在教育上的一个个光辉成就。
假如我是个作曲家，我就要用音符来传达出您和蔼可亲，平易近人的品格。
然而我什么都不是！我只能用我贫乏的文字，来描写您这可歌可泣的教师品质。
罗老师，我在此对您献上最真心的敬意。
我们永远为有您这样一位老师而骄傲。
在学习的路上，您是指引我们的一盏明灯。
在困难面前，您是让我们去克服它的勇气。
在人生的路上，您又是为我们引导方向，又不让我们“迷路”的指南针。
您对我的教诲，终身难忘， 难忘您对我的师生情！
老师，我在您的多年教诲，如今，也是为人师，我一定