【 – 字数作文】
古灵精怪的好伙伴(一)
我的好伙伴 滨海县第一初级中学 初一（13）班 沈鑫 我有许多伙伴，但最好的伙伴就属相伴了我三年的李思烨了。李思烨戴着一副眼镜，而眼镜后面是一双大而明亮的眼睛，如果她不戴眼镜的话，就会立刻觉得她变了一个人似的。我们从小学四年级就在一个班，还在统一个补习班里辅导，就这样，我们在茫茫人海中相遇了。
我和她的性格截然不同，我天生古灵精怪，而她温柔恬静，照理说是不可能成为好伙伴的，但老天爷却偏偏让我俩相遇了，一切都是命中注定啊！而且我和她都是魔羯座的，也算是“同道中人了”，所以走到一起也不是不可能的。
在学习中，我俩互帮互助。还记得那次，我正在做回家作业，突然被一条“拦路虎”给拦住了去路，而那时补习老师正好有事不在，于是我便向李思烨请教，李思烨不厌其烦地给我讲解。等我听明白后，她又对我说：“沈鑫，我这里也有一道题不会，你教教我吧！”我听后，便向李思烨说出了我的思路。
我俩不但在学习中互相帮助，在生活中，我俩更是亲密无间。一年前的一个周末，她约我去滨海公园游玩，我便早早地到了约定地点，正好她也一样早早地到了，于是我俩便进行了愉快的一天。
李思烨不但温柔恬静，而且有一颗为人打抱不平的心。五年级时，我们班的一个男生打碎了一扇窗户，他害怕被老师批评，便嫁祸给李思烨的同桌，于是老师批评了李思烨的同桌，还让他赔。其实那个男生我们打碎窗户的事我们看见了，而我们最看不惯的就是诬陷，所以
一下课，我们就去把事情的真相告诉了老师。老师恍然大悟，批评了那个打碎窗户的男生，让他向李思烨的同桌道歉，还要写一份检讨书，因为他不但犯了“破坏公物罪”，还犯了“诬陷他人罪。
从那时开始，我和李思烨更加为他人打抱不平。但我们现在分别了，不过她永远是我最好的伙伴！
指导老师：唐为宏
古灵精怪的好伙伴(二)
古灵精怪的孩子
我是一名大学教师，更是两个孩子的妈妈。我敬业又勤奋，在工作中不断取得着各种成绩，在业界小有名气。而生活中，巨大的反差让我一半是火焰一半是海水，天与地的巨大差别让我又觉得自己的无能。我的大女儿9岁半，小儿子三岁三个月。一直以来，为这拥有一儿一女活神仙的身份欢乐着；又一直以来，为这人小鬼大俩魔头的偏差行为对我的不断刺激郁闷悲伤着。有一度，我竟然失去了活下去的勇气，原因很简单，对待这两个古怪精灵的孩子，我失去了操控能力，甚至于，在他们偏差行为来临的时候，我，无计可施！ 一直在A索寻求让自己自强自立的方法，并且希望通过A索国际范儿、科学化的教育体系能把孩子引上正轨。而，路漫漫其修远兮！虽然一点点的滋润如同细无声的润雨，而离我想要的解脱总还差那么一点点距离。毕竟，这里是教育孩子的地方，对家长的影响和熏陶可能缓慢了些，而正需要大量汲取营养学用方法的我总显得微不足道，我的内心世界几近塌陷。就在沉闷与无奈这个无情的炸药包即将被孩子们无秩序、无规矩、具有杀伤力和破坏力行为引爆的时候，A索那个被我誉为精神领袖眉目清秀的苏老师如菩萨般解救了
我，为我指点迷津，并把我领进“林文采博士亲子与两性关系”的培训课程中。在这里，除了解脱，我更得到了升华和绽放。原来，眼前的一切竟是如此的美好，而让我惧怕的俩魔头竟是没有问题的可塑之才。我之前的育子理论被彻底颠覆；我之前愚笨的头脑和粗暴低级的行为被老师痛斥；原来，内心强大的力量不是效仿而是自我内在的提升；原来，爱孩子就应该无私的接纳。
四天的培训结束了，在整个培训过程中，我几乎连眼睛都不敢眨一下，生怕哪个关键环节被一时的疏忽而漏掉。每一天的培训，都给我不小的力量；每天一天的培训，都让我有了明显的转变，直到培训结束的那一天，自己的变化让自己惊异，自己绽放的花朵，更是让自己惊艳。原来，知识改变一切是这样的可行。
自己受益了，就希望有更多的人分享，先把培训心得总结二三，真心希望分享到你我心田！
一、爱就是接纳
真正的爱是一种无为，它没有要求，它里面没有任何恐惧的阴影，它不隐藏任何掌控的企图。它像太阳给予万物光和热一样给出能量，爱你，并不试图改造你或修正你，真正的
爱完全无条件的。这才是真正的爱。这爱像老天对万物该有的态度一样，它给予你但对你没要求、没期待，它对你无为，爱就是接纳，爱更是无条件接纳。
无条件接纳的四要素：
1、孩子做错事的时候；
2、孩子达不到我们预期希望的时候；
3、孩子有负面情绪，哭哭闹闹惹人烦的时候；
4、孩子失败的时候。
因为我是一个追求完美的女人，事事都希望做到最好，而如我所愿，我也确实因为自己的努力做到了我的精彩。所以，我就用自己的标准去影响、去要求孩子。大女儿今年九岁半，一直活得很压抑，见到我总是悄无声息。有时很想和其他母女一样搂搂抱抱的撒娇，而只要看到我不是很愿意的情绪就会嘎然停止她即将搂上的双手和即将靠近我的身体。虽然我也有知道这样对女儿过于苛刻，但刚强的性格让我无法用女人的温柔去接纳孩子。女儿内向、安逸不求上进的性格才是真正让我痛苦不堪的，为此我打过、骂过、诅咒过，所有家
长不该有的举动都被我淋漓尽致的运用过。而这些，并没有改变她的为人处世和她的生活方式，她依然我行我素，我的强刺激对她这个慢性子人根本没有一丝一毫的震慑和影响。课听完了，在小组讨论环节我无法控制情绪失声痛哭的那刹那间，我知道自己错了，记得在培训第二天的时候，我就和女儿进行了半小时的“一致性沟通”，因为女儿是深爱着我的，所以，无论我怎样道歉怎样表白，女儿都是用默默地微笑回应我，在我情绪激动的时候，也只是轻声一句：“妈妈，我理解你，你忙”。无条件接纳让我彻头彻尾改变了，改变了对女儿的管教方法，更改变了对女儿性格与我不搭现实的接受。想通了，什么树结什么果，干嘛要强迫一个不能实现的愿望和诉求。她既然是我的女儿，我就只有无条件接纳，再没有其他任何思想。无条件接纳，让我释然，让我轻松，更让我改善了母女关系，我们更加亲密了，这是发自内心的。
二、认同、肯定与赞美的魅力
对于赞美，生活中还是会在必要的时候给予一些，毕竟，赞美是针对轰轰烈烈的大事，而如此的大事，平凡的生活又能碰见几何？对于认同和肯定，我是没有给予孩子的，以至于孩子会在我恼羞成怒的时候胆怯的问我：“妈妈，我是很
笨吗？我就是不如别人吗？”心里绞痛的感觉总会被一轮轮情绪失控中湮没，而孩子自我意识还未最终形成的矛盾中又要包容隐忍着我对她的不认同不肯定。孩子越来越沉默了，有时我总是刻意的引逗让她高兴，而灿烂得笑容就如同昙花一现的速度。学习过后，就在那次一致性沟通的时候，我勇敢的说出了积压在心里已久的认同和肯定，我说：“女儿，无论你怎样，妈妈都将是你坚强的后盾，妈妈不会因为你的失败而痛斥你，更不会因为你的某项软点去和别人攀比。你就是你，你就是妈妈心里最爱的你”。当我说完自己想法的时候，女儿深邃的眼睛里流出璀璨夺目如钻石般的泪水，这泪水，不仅滋养了她的生命，更洗涤了我的灵魂。升华在此，自行于此。
三、孩子是妈妈的镜子
婴儿仰望他的母亲，在母亲眼中看见他自己。”著名的精神分析家温尼科特如此诗意地描述母婴关系互动中母亲的重要性母亲在亲子关系中，就如同一面镜子存在着。孩子在这面镜子中渐渐形成对自己的认识，并根据母亲的回应而渐渐形成自己的各种认同和适应，最后形成自我人格。因此，这面镜子在孩子自我的逐渐养成过程中，居于关键的位置。
古灵精怪的好伙伴(三)
《我的好伙伴！》‘老师早！’你听到了吗？那个女孩恭恭敬敬点头哈腰的向老师打着招呼。她就是我的好朋友，好姐妹，好邻居了！——淇淇。淇淇可是一个爱美的女孩！她有一张圆圆的脸，细细的眼下面有着一张大大的嘴巴，但训起人来却头头是道，高高的鼻子上有一颗明显的痣。额头下的眉毛更显出她的美丽。说起美丽，她可会打扮了，一次，同学园元生日，班上的同学都有邀请函。我们都绞尽脑汁的想着如何穿着，送什么礼物……‘还用问吗？当然穿诱人想要的连衣裙，送一个独一无二的时装秀呗！这些都是潘园元的爱好咧’古灵精怪的‘爱美萌姐’渴望有肯定的说。‘是你的爱好吧’同学们都异口同声的说。淇淇抓头挠腮的傻笑着。不一会儿全班都笑着……淇淇还是个懒惰的‘爱美萌姐’。记得一次，老师布置了两份家庭作业，一份是上午交，一份是课堂做，下课交，第二份大家都纷纷做完。‘爱美萌姐’拍拍胸膛，中气十足肯定的说‘下午你就等着看我第一个交作业本子吧，我回去一定完成。’‘你！哈哈哈哈哈！你说错还是我听错？’我哭笑不得的怀疑着。‘‘走着瞧’’我们异口同声的说。你看到操场上的‘爱美萌姐’了吗？她啊！爱吹牛！被老师捉到了吧。下课了我去问她；你不是说走着瞧。她委屈的说，在操场上不是走着瞧你们吗？晕！！！她就是我的好伙伴，世上独一无二的好伙伴！六年级:凌汝键
古灵精怪的好伙伴(四)
古灵精怪的好伙伴(五)
比赛、绘画活动、运气球比赛和书写梦想墙等活动深受学生的喜爱。其中针对社区孩子特点，专门设置了团队合作的游戏，如比手画脚比赛和运气球比赛，通过游戏增进学生之间的友情，让学生体会团队合作和分享的精神。
队员2：还有1场“凝聚青春正能量”文艺汇演。一改以往风格，尝试以学生表演为主，提供一个表演的舞台让学生展现一周口才培训的成果。此外，思园队创新地加入了亲子游戏环节，通过“心有灵犀”游戏互动，提供一个增进亲子感情的平台。
B：那我们到表演的时候是不是可以过来看的啊？
队员1：当然，无限欢迎哈！
B：那么接下来你们除了这个义教活动之外，还有其他的吗？
队员1：我们还有一场为四十一中学的高三学子举办的高考交流会，为他们解答疑难，激励斗志。
A、 B：哇，你们考虑真的很周到，不仅为小学生着想，还替高三的孩子们着想，太棒了！
我们的孙子孙女一定要以你们为榜样！
队员：谢谢！
A、 B：好啦！你们加油啊！我们下次再过来吧！哈哈
队员：好的，谢谢叔叔阿姨！慢走！
（送走喝早茶的叔叔阿姨们）
队员1、2：（面对观众）我们思园的社区服务不仅得到家长们的认同，还得到社区负责人的肯定！
（播社区负责人视频，30秒左右）
【结尾】：队长：（独白）组一个社区服务队是我大一就一直有的想法，很高兴现在真的能够组起这个队伍，并认识一群活泼可爱的朋友们。在整个过程中，我们做得用心，处得开心，并肩走过一夏风光。
队员缓缓走上来，齐说：这个夏天，感谢思园带给我的点点滴滴。虽然我不是师范专业的，但是我一直想要锻炼如何当一名教师，这个夏天我做到了；我喜欢跟小朋友玩，他们虽然顽皮，但是有着一颗童稚的心；虽然到社区服务不像其他队伍去三下乡那样的艰苦，但是我们依旧收获了许多。我们爱思园，爱这个夏天！谢谢大家！
古灵精怪的好伙伴(六)
一个古灵精怪的人 徐林溪
就在今年，六（4）班来了个古灵精怪的人，幽默是其最大的特点。
有一次作文题目是有关朋友同学的。在写作文前，老师让我们中某一个人讲讲自己要写的人的特征，让大家猜猜是哪位同学，她自告奋勇，走上了讲台。随后，便滔滔不绝的讲了起来：“我刚转来时在校长室看到了一个小丫头，这小丫头头发挺黄，做测验题时————”我在心里暗笑，好尖锐地声音，好经典的农村风格，简直是鸡立鹤群！其实大家心里都有数——除了刘欢还有谁!