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我学过的一门艺术舞蹈500字 舞蹈的艺术作文500字

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我学过的一门艺术舞蹈500字(一)

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我学过的一门艺术舞蹈500字(二)

《我学艺术——舞蹈》生活中处处有艺术,我也特别喜欢学习艺术——舞蹈。 我从小就喜欢跳舞,所以妈妈决定带我到少年宫学舞蹈。在一个炎热的星期天,妈妈真的把我带到少年宫报名,当我看见舞蹈厅里同学们都在翩翩起舞时,也跟着手舞足蹈。老师见了,笑着把我拉进舞蹈厅,介绍我和同学们认识,在众目睽睽之下,我有点害羞,低着头。同学们都热情地欢迎我这位新朋友,我感到很荣幸。 接着,我们开始上课。老师先让我们压腿,把腿架在绑杆上,然后用胸部贴靠腿部压腿,哎呀!这可苦了我,我的膝盖被压得疼得要命。刚刚压腿完,还没歇口气,又冒出个压肩,这可又难为了我的腰,我累得筋疲力尽,刚想一屁股坐在地上,老师又“下令”了,让我们劈叉、踢腿……“哎哟!我的妈呀!疼死我了!”尽管我怎么抱怨,最终还是得服从命令。 更苦的是,老师让我们下腰,老师帮同学们一个一个地下腰,下过腰的同学们起来都叫疼。我见状,更是提心吊胆,很快,轮到我了,老师帮我下腰,我疼极了,忍不住,于是我松开了手,只听“嘭!”的一声,我的身体重重地摔在地上,四脚朝天!我疼得哭了起来,后来我习惯了这些基本功。 艺术使我快乐,又让我感觉到痛苦。这次我不仅仅学会了舞蹈,还学会了坚持不懈。

我学过的一门艺术舞蹈500字(三)

我学过的一门艺术舞蹈500字(四)

对舞蹈艺术赏析课的感悟

人文学院 历史学专业 刘应芬 201106407105 上了舞蹈艺术赏析课,在看了各类舞蹈作品后,我有了深刻的理解,之前呢对现代舞的理解是错的,很多认识都比较肤浅。作为人类最早的艺术形式,舞蹈的内涵和功能随着时代的不同而发展变化。在过去漫长的历史长河中,人类的生存繁衍、不同种族和文化的发展变迁,都在舞蹈中留下了珍贵的、不可磨灭的印记。同时一些民族地区一代代言传身教保留下来的、最原始的舞蹈,反映了原始世界的社会现实,它是原始人将内心生活,即主观经验和情感的对象化,是对人类的本质所作的直接展示,只不过是用舞蹈这种形式传承和保留了下来,成为今天探寻人类文明史最有力的直接证明。可以说,舞蹈是人类物质和精神生活中不可或缺的组成部分,真实而生动,直接或间接地反应当时生活的现状,甚至预示着未来社会的发展走向,体现艺术应有的记录历史与预兆未来的双重价值。用德国艺术史学家、社会学家,现代艺术社会学奠基人之一——格罗塞的话说:“再没有其他艺术行为,能像舞蹈那样转移和激动一切人类的了”。

艺术是人类审美活动的大家族,它的成员有文学、美术、音乐、舞蹈、戏剧、电影、曲艺、杂技等。舞蹈是八大艺术之一,这一点老师在上课的时候说到过,为了能更好的了解,我查了一下。舞蹈是于三度空间中以身体为语言作“心智交流”现象之人体的运动表达艺术。舞蹈除有与其他艺术品种所共有的形象性、典型性、感染性等特

征外,其本身有多元的社会意义及作用,包括运动、社交、求偶、祭祀、礼仪等。“无论是谁,不跳舞便不懂生命的方式”——早在公元2世纪基督教诺斯替教派的赞美诗中就对舞蹈做了这样的评价。我觉得这是当之无愧的!

一、舞蹈艺术赏析中艺术鉴赏必要性

我觉得舞蹈艺术赏析教学不仅仅是为了培养专业的舞蹈教育者,其真正的目的是使学生受到美的熏陶,使舞蹈艺术能自然而然的走入学生的生活中,更好的满足学生美育需求和情感需求,以实现全面、健康、和谐可持续的教学目的。在舞蹈艺术赏析课中,我们应该对所学舞蹈剧目的故事情节、人物形象及历史背景进行分析、研究,以便更好的通过舞蹈教学来了解整个艺术领域的美。我们应该提高自己的艺术鉴赏能力,树立正确的艺术鉴赏观念。用一句话来说,不会看的看热闹,会看的看门道。

二、对舞蹈教学艺术鉴赏重要性进行分析

(一)发挥艺术鉴赏作用,加强对舞蹈艺术课的认识

艺术鉴赏在舞蹈教学中有着重要的作用,要想更好的发挥艺术鉴赏的作用,就应该开拓我们自己的视野,让我们的舞蹈学习和艺术鉴赏结合在一起,就会使自己的舞蹈水平得到显著的提高。这一点学舞蹈的同学应该和我有一样的体会。因为小时候学过一段时间的舞蹈,我认为:舞蹈是有生命的,它并不是单一的动作,要舞蹈具有生命力,就应该加强对音乐素质的感悟,使其舞蹈能力能得到提高。要不断的

开拓我们的眼界,加强我们对不同题材、不同时代、不同风格不同舞种的优秀舞蹈作品进行分析,对相应音乐的风格、文化背景进行分析,以拓展我们的视野,提高我们对音乐的鉴赏能力。对音乐艺术鉴赏作为一种抽象艺术,我们就能更好的去赏析舞蹈。看是复杂,但是只要想通了,就感觉理所当然了。我也陷入过纠结中,我曾经不会在音乐中找拍子,音乐一来我就紧张,不是快了,就是慢了,闹得很尴尬,差点就放弃了,后面学会了后,跳着舞的时候我都是开心的微笑着。

(二)发挥艺术鉴赏作用,提高自己的欣赏能力

艺术鉴赏在舞蹈艺术赏析中有着重要的作用,舞蹈从发展之初,就是伴着各种敲打节奏出现的,现在的舞蹈艺术也是随着音乐起舞的。而且老师也说过,欣赏舞蹈的时候要注意听音乐,好像也是这样的,一个舞蹈中会有几个波段,而且与故事的发展情况相配合,平静缓和的音乐,舞蹈演员的动作就比较柔和,故事情节也比较平静,当音乐激昂的时候,舞蹈演员的动作就随之变得剧烈,故事情节也差不多达到高潮,当音乐最后缓和下来时,舞蹈演员的动作再次缓和下来,故事也到达了最后的结局。可见,音乐与舞蹈是分不开的,音乐艺术鉴赏对舞蹈教学来说也是比较重要的。一般情况下,舞蹈动作大部分是通过生活中不同的动作经过提炼、加工而成,但更多的时候是来自音乐。只要听到能使自己震撼的音乐,其就会根据自己现有的音乐鉴赏能力对音乐进行分析,并将作品以视觉的形式展现给观众,使观众在欣赏音乐的同时,对舞蹈作品中的内涵也有一定的了解。就比如杨丽萍老师的《雀之灵》给我的感觉就是这样,说实话,一开始我看不

懂,在老师的讲解下,和自己回宿舍再多次观看后,我开始懂了,体会到了一种新的境界,感觉跳舞的就是我,呵呵,当然不是我啦。

(三)发挥艺术鉴赏的作用,提高我们队舞蹈艺术教学课质量

艺术鉴赏在舞蹈艺术赏析教学中有着重要的作用,在舞蹈艺术赏析教学中,仅靠老师对音乐艺术进行了解是远远不够的,还需要我们自己的参与。就音乐艺术而言,其能全面、立体化的表达相应的情感,我们作为接受知识的主体,就应该积极的了解音乐艺术。毕竟舞蹈和音乐是不可分割的。如,老师其实可以在教学生欣赏《筑城记》的时候,先给我们放一些关于《筑城记》中的出现音乐及商朝时期的一些视频录像,让学生感受一下当时商朝时期的社会气氛,再欣赏剧目《筑城记》,我们可以对这个舞蹈有个初步的印象和了解。老师在放映舞蹈视频的同时,可以在旁边适当的告诉我们《筑城记》故事的文化背景、作品大意,期中舞蹈的柔臂、硬腕、耸肩、笑肩等一些动作应注意的动作,脆而有棱角,动作的轻重缓急、抑扬顿挫,要体现出古代先民那种特有的韵味和独特的气质。音乐作为舞蹈中一种不可或缺的艺术,其不仅能督促我们更好的学习和诠释舞蹈,还能将其带入一种意境之中,没有对这一舞蹈进行相应艺术鉴赏,没有将舞蹈和音乐艺术结合在一起,就不能使观众真正的理解其内涵。从中可以看出,艺术鉴赏的重要性。

舞蹈艺术作为一门情感艺术,情是其内在的核心。在老师的教学中,引导我们用心去领悟音乐世界中的美,将心、音乐、舞蹈完美的

结合在一起,真正的展现艺术的魅力。

三、对舞蹈艺术赏析的进一步感悟 我们知道,对艺术作品的审美鉴赏是艺术接受的一种主要形式。审美鉴赏是指作为审美主体的人,凭借审美知觉对作为审美对象的审美感受、发现和判断,并从中获得情感愉悦和精神满足的一种特殊的审美心理活动。审美鉴赏具有下列特点与性质:

第一,审美鉴赏具有直觉性。审美经验告诉我们:对审美对象的美与不美的感受与判断,往往产生于瞬间的直觉。无论是对自然美、社会美和艺术美的鉴赏,都不是先有理智的判断,逻辑的解析,然后才获得美感的。“眼睛一看到形状,耳朵一听到声音,就立刻认识到美、秀雅与和谐。”夏夫兹博里把这种“马上见出美”或“立刻认识美”的感官称为“内在的眼睛”,比如,当我们欣赏一个舞蹈或当我们欣赏世界歌王帕瓦罗蒂的演唱时,我们往往会情不自禁地感叹:“太美了”!或者感叹服装很漂亮,音乐很好听,就是这种审美鉴赏直觉性的具体表现。审美鉴赏直觉性具有三个特点:首先,表象性和意蕴性的统一;其次,感受和判断的统一;最后,经验性和新鲜性的统一。我在网上看到有一幅油画,画面上有一架黑色钢琴,白色乐谱,一位穿着墨绿色天鹅绒长裙的少女正弹着琴,透过那美丽的面庞,让人看到她柔美、恬静的气质和丰富的内心世界,从而达到审美鉴赏表象性和意蕴性的统一,就像看蒙娜丽莎的微笑一样!我感觉最好的体会方式是融入那个场景当中。

第二,审美鉴赏具有情感性。审美鉴赏根源于情感需要,满足的

我学过的一门艺术舞蹈500字(五)

《我学一门艺术》美术是我的最爱,在我无聊的时侯经常会画一幅画。如今我六年级了,随着作业的增多,我画画的时间也越来越少了 绘画不仅给我带来了乐趣,也给我带来了好朋友似的安慰。在我开心的时候,用彩笔画下自己的喜悦;在我不开心的时候,用颜料画下自己的烦恼。绘画成了我生命中不可缺少的一部分。 记得那年,我还是三年级的一天下午,我在文化馆对面玩了一会儿,妈妈便来接我回家了,正当我们要走的时候,妈妈看见了一个带眼睛的小孩背着一个引人注目的画夹,走向文化馆,妈妈便牵着我的手走去,跟着那个带眼睛的小孩,当我们上了楼梯,走进一扇门的时候才发现我们到了一个教室,里面座满了人,他们都手拿画夹,认真地画着,前面有个男的,在黑板上画画,大概他就是老师吧,我找了一个位置坐好,妈妈便拿了一本本子给我,我便也跟着老师画起来,然后给老师看,虽然画得不怎么好,但老师却说:“画得不错!”老师问我妈妈:“说我有没有学过画画”“没有”妈妈说。后来,我和妈妈认识到了这位老师,他叫陈公权,陈老师让我在小班画了几天,然后让我到中班学,我就一直在中班,一直不停地努力着…… 我非常热爱画画,正像爱因斯坦说的:热爱是最好的老师,它远远超过责任感!

我学过的一门艺术舞蹈500字(六)

《我喜欢的艺术——舞蹈》  舞蹈室一种通过肢体和表情来表达语言的艺术。我在一次音乐课上有幸看到了。   起初,随着音乐轻柔地响起,一个女孩在明亮的白色灯光下翩翩起舞,金色的贴身衣服反射出光芒,闪亮得耀眼,身体轻巧地在舞台上翻了几个跟斗,发出微微的碰击声。突然身后同样身穿着金色衣服的女孩围拢在一起齐声大喊:“加油!”然后一个像弹簧般的跳上了半空中,似乎是接收到了胜利的信息高兴到了极点的精灵。可是音乐逐渐变得低沉、伤感,悲伤传染到了那些快乐的精灵身上,立刻低垂着脑袋。一个女孩不知从哪里拿出来了一个球,走到台中央,周围一双双眼睛好奇的看着她的一举一动。女孩将足球抛向了空中,划过一条完美的弧线后落了下来,音乐进入了高潮,开始几月起来,入海们涌向那颗球,争夺者,混论中一双手悄然得接住了。女孩们沸腾起来。她们排成一条直线,从身后拿出一张长方形红布条上面写着:“中国队,胜利!”末尾音乐大了个特重音,最后,停止了。 我却还未从刚才的表演中苏醒过来。 

我学过的一门艺术舞蹈500字(七)

舞 蹈 编

第一章、舞蹈的定义

1舞蹈:是艺术的一种,是以经过提炼、组织、美化了的人体动作为主要表现手段,着重表现语言文字或其他艺术表现手段所难以表现的人们的内在

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