【 – 字数作文】
如果老师生气了(一)
老师生气了
我们的英语老师Miss李为人和气，很少发脾气。可是最近她在英语课上的一次生气，给我们上了生动的一课，给我留下了深刻的印象。
杨XX是班上出了名的“小喇叭，”只是这个“喇叭”开关失控，随时随地会冒出莫名其妙的声音，让大家很头痛。
星期四的英语课上，老师正在教Moudel 1 Unit 2的新课，我们正在学新单词magle-train（磁悬浮）时，杨XX突然插了一句：“磁悬浮，我坐过的，那上面""”Miss李友善的走到她旁边，轻轻地说：“杨XX，你乘过磁悬浮，下课来告诉老师感受，现在我们不展开讨论了。”杨XX这才收敛了一些。但是过了几分钟，她的老毛病又犯了。当老师请朱XX来回答时，杨XX又插了一句：“这个太简单，白痴也知道。”还边说边转起尺来。Miss李宽容地对她说：“杨XX，现在是朱XX发言，请你尊重人家，如果你有补充，请举手，老师会给你这个机会。”杨XX不屑地转过身去，继续上课。当我们学到underground（地铁）时，杨XX钻到课桌下说：“我要乘地铁了！”引得大家哄堂大笑。这时，有些同学很反感她的行为齐声喊道：“老师，让她出去，不要她上课。”Miss李严肃地对杨XX说：“课堂是大家的，上课纪律也要大家维持，如果你第一次是习惯所至，第二次是情不自禁，那么第三次就是明知故犯。到学校来是学知识、学做人的，不是来捣乱、来讥讽同学的。”老师的一番话让她脸红了，她头低下去，
缓缓的举起了右手。Miss李即时地说：“我知道，杨XX想说对不起，让我们掌声鼓励她改正，好不好？”杨XX缓缓地站起来对老师说：“I am sorry.”这时全班响起了掌声。
Miss李很少生气，一次生气却改变了杨XX的乱插嘴的一个坏习惯。
如果老师生气了(二)
老师生气了
孙晓妍
你一定听说过火山爆发时那可怕的样子吧，我们班的老师生气时必定会“火山喷发”！ 我们班的语文老师长得十分清秀，长长的披肩发，长长的睫毛，黑黑发亮的眼睛像两颗黑葡萄。
老师检查作业时，一眼看着我们放在桌上的练习本，一眼在扫射我们的脸，老师突然猛地说：“没写作业的站起来。”过了10秒，没有人动，过了20秒，大家在那边动，过了30秒，同学开始说话了，过了一分钟，整个班级活跃起来了，突然有一个人缓缓站起来了，他就是我们班最最最""..最会不写作业的人，姓施，名轮，顿时我们鸦雀无声，目光全部投向那位缓缓站起来的人士，施轮。许老师问我们：“还有谁？”没人站起来，过了一会还是如此。老师拿起一本练习本，大家还没回过神，徐老师就“飞”到了我，不对是我同桌的眼前，随后只听见一阵杂乱的翻书声，又听见“拍”的一声，一本练习本被扔到桌上。 许老师看了看我的同桌，问：“为什么没写？”我只听同桌平静地说：“忘了。”
许老师听后，只见老师先微微一愣，之后便眉头紧皱，嘴巴下弯，脸色似乎发红，好像还微微颤抖，如狮子准备追捕猎物时的前奏。
突然，只听见一声巨响，老师用手狠狠拍一下桌子，留下了一句话“抄10遍作业，再抄写50遍‘我不骗人’。”
后来我同桌抄了给老师看好之后，便改了，从此没人再敢不写作业了。
我们都吸取了教训，因为我们知道了一句名言：“老师很生气，后果很严重！” 我们老师生气时真是性情大变，真不愧是“火山爆发，”但愿“火山”不再爆发。
如果老师生气了(三)
老师真的生气了
滨城区秦皇台中心学校 七年级四班 张乐雨
指导老师：封国梅
还记得以前六年级的班主任刘老师，她脾气真的是很好，不过那一次她真的生气了。以前不管我们怎样跟她闹，怎样惹她生气，她都没有这样过。
临考试大约还有一个月吧，老师在领着我们复习，可是我们班有个同学很调皮，上课在拿着玩具枪玩，老师看见了给他没收了，然后老师到黑板上去写字，他就趁机拿了一个子弹投向了黑板，正正好好投在了老师写字的地方。
老师问，谁，是谁？自己承认。问了几遍没人回答，也没人承认，接着又说谁看见了，是谁啊？这绝对是教室里最安静的一次（平时总是在说话、在闹），之后老师头也不回的走了，恐怕只有两三个人看见了。
语文课代表去叫老师，知道老师哭了，这些天老师承受的太多了，她需要发一下脾气，所以她哭了。她在我们面前从来不会发脾气，每次都好言好语地说，她没在我们面前哭过。
两节课都是语文，两节课没上课，只剩最后十分钟了。忽然，门被推开了，老师进来了，她说，同学们，其实我知道是谁，我只想让你自己承认，诚实一些，那样我可以原谅你！可是这一切的一切都……
或许，每一个老师都受不了这样，可是她还是心软了，如果我没记错的话，这是她发脾气最大的一次了。
事后她说她也反省自己了，或许从一开始她就该对我们严一点，我们都知道她总是狠不下心来，总是爱笑的她这次没有笑。我们知道了事情的严重性，我们把老师的关爱，老师和我们这种朋友式的关系给随便的破坏了……她今年不再当老师了，好后悔没有见到她。
刘老师是一个好老师，希望还能再见她一次。
如果老师生气了(四)
老师生气了
政治课，老师： 如果上帝在天上，你可以选择让上帝撒一种东西，你会让其撒什么？ A：希望 B：金钱 C：知识 学生：“撒B！老师撒B！”
如果老师生气了(五)
老师生气了，后果很严重
今天，体育老师真生气了！想知道为什么吗，请看下文。
今天体育课是第二节，跟语文课换了一下。张老师来了，笑着说：“把绳子带上，出去排队。”我想：“张老师有说要带绳子吗？”突然有个声音说：“没带。”张老师神情突然变得严肃起来，说：“没带的站起来！”结果，站起来一大群，张老师大发雷霆，说：“你看看你们，我礼拜五都说了，我教1~5班都没你们这样的，其他班只有几个，都有特殊原因，有的是生病的，被老师叫去的，把课文抄一万遍。”过了一会，老师说：“把这张纸留好了，下次没带的继续写，现在出去排队。”我们到操场先慢跑一圈，在赛跑。
这一次给我的教训我会牢牢记在心里，我下次在也不敢不带绳子了！
如果老师生气了(六)
老师不与学生生气的十个理由
1、生气不利于身心健康。
医学心理学家用狗作气愤情绪实验发现狗在急躁、气愤和嫉妒的负性情绪状态下，产生了神经症性的病态反应。研究还发现，人在气愤状态下，身体产生的毒素要比平时多60多倍，中医说：“哀伤脾，怒伤肝。肝火太旺，易伤身体。”同时生气等负面情绪会以心境的方式作用于人的精神状态和生活之中，使人产生消极、抑郁、焦虑等不良情绪，从而不利于人的心理健康。
2、没有必要跟学生生气。
德国古典哲学家康德曾说：“发怒，是用别人的错误来惩罚自己。”何必生气伤自己身体和心情呢？那是因为我们做老师的大多都责任心太强，学生表现不如意就容易动气，觉得学生不听教诲。其实，对于学生来说，很多事情是需要形成习惯的，这需要过程，老师应该有这个度量来容纳孩子这个成长的过程。
3、生气使我们不像文明的知识分子。
心理学大师弗洛伊德曾说：“学会管理好自己的情绪，是学做文明人的基本修养。”动辄就对学生生气、怀恨在心或者言语刻薄等，说明我们的情绪管理能力的确需要改进。著名班主任工作专家王晓春先生曾经指出，老师一旦对学生生气起来，就很容易变成一个不可理喻的人。这时候人总会把自己恶的一面表现出来。
4、生气会降低教师的威信。
老师生气总觉得自己有理，其实根据我的经验，80%的理由是占不住脚的，也就是说这样的生气是没有道理的。比如，老师生气发火半天，结果才知道是学生病了才这样的表现，这样就冤枉了学生；再比如，学生上课说话，老师批评了，结果是学生听不懂才这样的，这是委屈了学生。这样占不住脚的生气太多了，难免会使学生感到老师的浅薄和粗糙，老师在学生心目中的威信自然就下降了。
5、生气会很容易对学生产生伤害。
生气时教师容易变得刻薄，从而极容易说出伤害学生心灵的话语。另外，有时教师控制不了，会产生“情绪性的行为”，对学生动手的所产生的伤害是不言而喻的，有时还会导致严重的身体伤害，也会给学校和教师本人带来麻烦。按照新修订的《义务教育法》，教师要为这种伤害承担责任。
6、生气是违背教育的初衷的。
教育是护育孩子成长的过程，现代教育主张对学生的尊重、理解、信任、接纳、呵护等，即使是惩罚和批评也要建立在科学方法的基础上，平心静气地摆事实、讲道理和提要求，而非教师处于非理性状态下的指责和训斥。
7、生气会暴露教师身上的不足。
学生毕竟是成长中的人，是未发展的人，因而他们身上有缺点甚至不好的习惯等也是正常的。老师应该有能力通过观察、分析学生的行为表现，找到学生的真正问题，并给予有效的帮助和引导，使学生成长和进步。学生这样那样的错误其实就是成长的机会，教师应该抓住这样的机会使学生产生认识和行为改进。而能够作到这些需要老师有一定的能力和技术。有人说脾气越大，智慧越少，多少是有些道理的。
8、生气无助于问题的解决。
比如，老师对学生说：“你不应该打人”，于是，学生和老师之间的争论开始了，直至老师生气，问题还是无法有效解决。而如果老师一开始就说：“你想通过打他得到什么结果呢？”再一步步下去，就容易把学生引导到问题解决和成长的路径上去。
9、生气无助于教师的成长。
根据认知情绪理论，教师生气是因为学生的言语或者行为冲犯了教师的认知原则。比如，教师总认为学生应该尊重和听自己的话，所以，一旦有学生上课讲话，就特别容易惹教师生气。生气时教师已经没有能力去反思自己的认知是否合理，也就难以在这样的事件中获得成长。
10、能克制发脾气的感觉很好。
尝试一次不发脾气，试着让自己冷静下来，再去寻找解决问题的办法，你很快就会尝到甜头。佛陀说:“对愤怒的人，以愤怒还牙，是一件不应该的事。对愤怒的人，不以愤怒还牙的人，将可得到两个胜利：知道他人的愤怒，而以正念镇静自己的人，不但能胜于自己，也能胜于他人。”不顺利的境况下，能够做到不发怒是一种生活智慧。
如果老师生气了(七)
今天王老师生气了 （林义衡）
11月19日
故事发生在几个小时之前，我们班的“大王”发威了，就连老鼠都别想从“她”眼前逃走；都是因为大名鼎鼎的捣蛋王—李杰惹的祸。
“李杰，你拿（指导丛书）下去，叫刘老师把指导丛书“劈”成两半，我也要指导丛书，刘老师也要指导丛书，你太惨了。”
“大王”这话一出口，让我们班从哈哈大笑的程度到捧腹大笑的程度。但“大王”不喜欢这样，就“狮吼功”一出，我们都不敢说话，我们就串了一个句子：狮吼功一出——吓个头倒地。
今天就这么结束了。
林义衡
四年六班
如果老师生气了(八)
老师生气了
今天我们的数学老师大发雷霆，自然我们的作业也增加了!
上课了，张老师生气的走进教室拿着登卷子，生气的看着我们。顿时，我们开始害怕了。张老师把卷子发了下来我们吃惊的看着。随后张老师开始批评我们，我们个个低着头。但心里一直想着“快下课”。
半节课过去了，张老师突然说，今天这张卷子考上95的不抄其余的通通抄一遍。这么多，今天怎么做得完!
放学后我立刻放下书包开始做作业。