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未知的明天的作文400字 未知的明天作文

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【 – 字数作文】

第一篇:《爱的作文400字》

爱的作文400字

爱的作文400字(一)

作家雨果说,人间假如没有爱,太阳也会死的。诗人歌德说,爱是真正促使人性得以复苏的动力。爱到底是什么?让我们感受到的那春雨连绵般的爱又是什么?它像连绵的细雨围绕在我们身边,又像柔柔的微风抚过我们的心灵,偶然也会荡起微微的鳞波。

我托着头,冥思着。对,是它,是它,是母爱!

每当我们要走出家门,总能听到一些“路上小心,要留意安全,小心身体!“等来自母亲的>唠叨。或许,你也曾经和我一样,非常心烦这些唠叨,觉得母亲好烦,好罗嗦哦!可是没听到这些唠叨,又有一种希奇的感觉,觉得很冷清,像被遗落在某个角落,迷失了前进的方向。忽然间,觉悟到那并不是心烦的唠叨,而是来源于心灵最深处的呼唤。未知的明天的作文400字

每当生病在床,总有一个你最亲的人在一旁守护着你,照顾着你,给予你心灵上的安慰,那人正是你的母亲。医院里忙碌的背影,心急如燎的表情,那股紧张的劲,你会感叹你是世界上最>幸福的人!

每当你感到疲惫,感到委屈,感到孤单的时候,你会想起谁?或许,你会油然而生一种对荚冬对母亲的思念。想回到母亲热和的怀抱,尽管母亲没有父亲那样宽大的臂弯,但依偎在母亲怀里的感觉会让你回味。打个电话,互相问候,仅仅是听听母亲富有母性的声音也会另你感到满足和欣慰。母爱是一种最无私的情感,它像春天的甘霖,撒落在我们的心里,固然悄无声息,却滋润着一棵棵生命的幼苗。

回忆中,脑海里浮现出母亲的微笑,似乎身上还有母亲怀抱里的余温。

爱的作文400字(二)

爱,这个字虽然看起来简单。但理解起来却是一个未知的大黑洞,可是只要你用心去探索,就会把这个无知的大黑洞了解清楚。未知的明天的作文400字

记得有一次,天渐渐的变暗了,仿佛仙女拿一只彩笔把天空染黑了,一群群乌云跟着仙女的脚步在天空中自由自在的玩耍,要把天空弄得天翻地覆呀!小雨滴也耐不住寂寞也偷偷地瞒着妈妈跑出来玩耍,一个接着一个都聚集在一起,形成了一个欢乐的局面。

我蹦蹦跳跳地在马路上慢慢的走,一滴一滴小雨滴在我身边穿过,这是我才恍然大悟,要下大雨了,快跑快跑啊,不是要倒大霉了!这是我才发现回家的道路有多么遥远,平时不应该一边玩一边逗留。我怕会被淋湿,就躲到一家商店里去了,这是我才想到一般的店主是把顾客当成上帝一样看待,我赶紧摸了摸口袋,啊!一分钱都没有。正当我一步一步的往门口移的时候,女店主叫住了我,说现在在下大雨怎么还出去,拿出一个

毛巾,搓了我的头发,说‘要感冒的呀’。这是,我心里觉的好>温暖啊,有一种妈妈的温暖,她拿出了一杯温水,叫我喝掉,温一下胃。

有可能小雨滴怕妈妈担心赶紧回家了,我走的时候,对女店主手‘你虽然不是我妈妈,但你让我感到一种妈妈的感觉,谢谢你’。

是呀!一个跟你无关人,的确会让你感到亲人的感觉,在这一天我才懂的爱这个字的意思。

请你们也学会这个字的意思吧,你会深有体会的。

爱的作文400字(三)

又是母亲节,在这个洋溢着爱的节日里,我拿什么奉献给您,我亲爱的母亲?

每天浸润在您的爱中,似乎从未想过母爱到底是什么。在您的节日里,我该好好回味一下您给我的无微不至的爱

托腮凝思,母爱到底是什么?我想起了妈妈平时的爱抚,想起了妈妈欣慰的笑容,也想起了妈妈不展的愁眉

原来,母爱就在我们生活的一点一滴中!未知的明天的作文400字

母爱是我做对事情时妈妈欣慰的笑容,母爱是我受伤时妈妈轻柔的爱抚,母爱是我犯错时妈妈严厉的批评和谆谆教诲,母爱是我生病时妈妈不展的愁眉,母爱是风中妈妈叮嘱我穿的那件外衣,母爱是雨中妈妈送来的伞,母爱是妈妈陪我赏雪的一串串脚印,母爱是妈妈头上新增的白发,母爱是妈妈眼角新添的鱼尾纹

在今天这个特别的节日里,我拿什么奉献给您,我亲爱的母亲?那就让我帮您做一些力所能及的事情,让我深情地说一声:“妈妈,我很爱您!”

第二篇:《我真烦恼作文400字》

我真烦恼作文400字

我真烦恼作文400字(一)

最近有一件事一直困惑着我。事情还得从头说起。那一次因为我多嘴被侯老师调到最后一位陈鑫的旁边,这件事情大大地打击了我,因为我的自尊心承受不了,我一到下课就在办公室找侯老师求情。侯老师在我的苦苦哀求下,终于让我和陈婉婷换位,我送了一口气,可是好景不长,我又一次被调到和李昊恩坐一起,这下好了,我俩本来就要好,现在又是>同桌,更是“如鱼得水”。上课也在下面交头接耳,这哪能逃过侯老师敏锐的双眼,又把我们拆开了,这下,我又被“挪”到张瑜的身边,我想这下总算有“安身之处”了,可令我没想到张瑜又被派出完成更加艰巨的“任务”,我再次落单了。我连被调了9次位!

我开始怨天尤人,这到底是怎么回事,是不是运气不好?是不是老师不喜欢我了?我被这件事困扰着,成天无精打采。后来,我开始反思自己,找到了自身的不足,于是我开始改正自己的缺点,用事实来证明自己。

希望以后我能有一个自己盼望的“安身之所”。

我真烦恼作文400字(二)

花儿>长大了,可以装点世界,鸟儿长大了,可以飞翔蓝天。那我们长大了又能做什么呢?是好好地享受人生?还是努力地为自己打拼?

我长大了,要应付艰苦的学习,要繁忙地工作;要迎接人生的风雨;要不断地披荆斩棘。如果在小时候,我要做的,只是在妈妈的怀抱里睡觉,在爸爸的肩上玩耍,我喜欢在火坑边和奶奶说话,摸摸小猫,我更喜欢听爷爷讲过去的事情。

我长大了,要为祖国作出贡献;要在自己的岗位上静静思考人生;要好好地孝敬父母;要奋勇往前,开辟新的道路。如果在小时候我要做的,只是一个人默默地看电视,只是听妈妈的>唠叨,爸爸的教导,我喜欢在自然的怀抱里畅游,我更喜欢坐在一张小桌子前,认真的做好每个小制作,然后拿着它们到处玩,我更多地自豪的心情。 如果说我要好好享受人生,那这样做的目的是什么,我会快乐并开心吗?我不想虚度光阴,但只为人生苦苦打拼有什么用呢?我会得到什么。

这一切,我有很多疑惑。

我真烦恼作文400字(三)

每个人都有烦恼,只要它跟上你,就会像影子一样,难以挥去。在四年级的时候,我就遇到了一件烦恼的事。

那是一次语文单元测验,试卷刚发下来时,我粗略一看,心想:哈,这么容易,这回肯定得高分。我急忙开始做,一会儿,就做完了。马上把试卷交给老师,便到操场去玩了。

第二天,老师拿着试卷走进教室开始念成绩时,我自信地听着,因为我相信我能考好。可念到我的成绩时,我呆住了,因为我竟然只得了86.5分。我还没反应过来,就听老师说:“试卷要拿回家去让家长签名。”接着,老师开始讲解试卷,我根本没有心思听,脑子里总在想:回去怎样向妈妈交代?好不容易才挨到了放学,这节课我什么也没听进去。脑子里总在想,瞒过去,还是如实交代?上了车,我还在想:到底该怎么办?下了车,我迈着沉重的步子,慢慢地走回家。

回到家,我赶忙冲到自己的房间,再一次拿起卷子,看了又看,想瞒过去。可是又想:瞒得了今天,瞒得了明天吗?我就这样翻来覆去地想着,真烦人!不知怎的,我突

然想起妈妈平日对我说的一句话:“失败是成功之母,在哪里跌倒,就在哪里爬起来。”我终于下定决心,鼓足了>勇气,向妈妈的房间走去。

经历了这件烦恼的事,我终于明白了:烦恼只不过是只纸老虎,只要你有勇气,再大的烦恼也可以战胜。

第三篇:《珍惜生命作文400字》

珍惜生命作文400字

换一种角度看生命

古之开窗之人甚多,大多乃圣人也,乃如仲尼厄而作《春秋》、屈原放逐而作《离骚》;左丘失明,厥有《国语》;韩信困秦而作《说难》《孤奋》;诗三百篇,大抵圣贤之所发愤所作也。未知的明天的作文400字

《史记》作者司马迁因被小人残害而受极刑,但他打开了自己心灵的另一扇窗,为了完成父亲的遗愿,他享受到了写成《史记》一书后的喜悦,他拋弃了别人对他的种种不善看法,最终写成了究天人之际、通古今变的《史记》。所以当你困获时,打开心灵的另一扇窗,去换个角度看生命,生命是非常美好的,你也会因此而成功的。

贝多芬一生贫寒,疾病始终困绕在他身边打转,但贝多芬成功大开了自己生命中的音乐之窗,感受到了音乐之美,忘却了自己的种种不幸,最终以一首《命运》道出了他的心灵世界。

美国著名女作家海伦。凯乐从小就生活在无声的世界之中,但在她的老师苏里文的指点下,凯乐心灵的美好之窗被点开了,海伦。凯乐也因此以一种新奇的眼光去看世界,最终成了当代著名作家。

世界上这样的圣人有很多,他们都是克服了挫折,打开自己心灵的另一扇窗,最终取得了成功,他们都是以一种积极、乐观的态度去看世界的。

毛泽东的《咏梅》一词就表现了毛主席对抗战所持的一种积极、乐观的态度,让所有共产党战士去积极、乐观地战斗,最终挽救了党,挽救了中国,挽救了人民。

著名大文学家、唐宋八大家之一的苏轼始终保持着乐观的态度,虽然在朝廷中不得志,但他仍对世界持有积极、乐观态度,最终生活安稳。

古人云;“死生亦大矣,岂不痛哉!”王羲之深感时间流失冲冲,对往事怀念,但他仍一篇<<兰亭集序>>道出了自己乐观、积极的态度,与李贺则不同。

古之贤人,多遭难,但他们都在遭难时打开了自己心灵的另一扇窗,去用一种积极、乐观的态度看世界,他们终成功了,最终成就了大事业,站在了世界之巅。

人生之路就是一条曲折之路,当被拌倒时,我们应打开心灵的另一扇窗,去以一种积极、乐观的态度去站在人生道路的最前沿,以另一种角度看生命。

生命的重要意义

生命对我们每个人来说都只有一次,前几年5.12一场特大地震突然袭来。那个时候,千千万万的青少年都在朗朗读书声中上课。这个瞬间,千千万万学生大概有四种遭遇。第一种是像林浩一样通过英勇自救救人,在第一时间,离开危险现场。更多青少年未能成功自救,而是被埋在废墟中生命危急。后来是解放军战士通过艰苦卓绝的努力,以鲜血甚至生命的代价拯救了许多青少年学生它们也是安然无恙。但是像可乐男孩儿,他们在获救之前在废墟中被困了几天几夜,达到几十个小时,甚至一百多个小时。这是他们对生命的挚爱和生命的智慧创造了这种奇迹,等到救援来到,有些青少年在被救时以被压坏了肢体,像可乐男孩儿,和独腿芭蕾女孩儿,都是其中的案例。他们伤的非常严重,却十分坚强,学会承受痛苦,面对考验,笑对人生。我们非常深刻地感到灾难中,有些青少年,不幸失去生命,留给家人无尽的伤痛。想到那些孩子,在最后时刻一定充满对家人的眷念和对明天的憧憬,对生活的渴望。

想想当时发生的一切,再看看我面前的这些同学们,我们能在朗朗读书声中平静富足的度过每一天。一定感到非常的幸运,而生命不仅是一种幸运,或者跟意味着责任与幸福。生命,我们从珍爱生命的角度讲,珍爱生命不等于保存生命,更在于发展生命。为什么呢?因为生命高端的意义在于实现生命的潜能,再好就是找寻生命更深层的意义。我们若将抗震救灾的精神贯注到每天的学习生活中去。一定是生命更加精彩。在我看来,抗震救灾精神就是一种自强不息的精神,一种愈挫愈勇的精神,一种团结奋进的精神,也是一种珍惜生命的精神。在这精神的鼓励下,我们就不可能放大困难,在压力困难前我们就可以勇于挑战。因为发展压力挫折相伴而行,在生命的过程中,我们也可体验痛苦的宝贵。当下快乐和长远快乐有时是矛盾的。我们要学会忍让,我们要以可持续发展为目标。一个人要对人生理解思考。有句话说得好:没有刹车就不叫机器,没有自制力就不能叫一个合格的人。我们要把每日所学,运用到生活中去。在建国前的历史上,中国人民抗战八年,同样与抗震救灾精神一脉相承。我们把这些事联系思考,我们的生活中肯定有坎坷挫折,我们只要有八年抗战精神,就能克服千百次磨难的考验。相信我们自己一定能成就自己的伟大人格,和辉煌未来,肩负自己对祖国和明天的责任。

第四篇:《珍贵的今天》

“时间滴答滴答,从不为谁停下。我的心有翅膀,飞向未知远方——”每当我唱起这首歌,便拍拍自己的脑门,提醒自己:“同学,你又让今天的时间老人悄悄溜走了,真是个大傻瓜。”

昨天带着回忆默默地逝去了,今天携着希望悄悄地来临了,而明天有闪烁着光辉等待着人们。有人沉浸在回忆之中,他们留恋昨天,有人只是沉醉在梦幻中他们期盼美好的明天。这两种人都忘了最应当珍视的今天。

莎士比亚说过:“抛弃时间的人,时间也会抛弃他。”我说:“抛弃今天的人,今天也会抛弃他;而被今天抛弃的人,他也就没有了明天。”

农民种田,不在今天割草,施肥,灭虫,哪有金秋时节的丰收?医生不在今天及时抢救病人,哪有人们日后的健康体魄?清洁工人不在今天及时打扫卫生,哪有日复一日城市的洁净?解放军战士不在今天全副武装,做好准备,哪有千家万户永久的安宁——

抓住今天,就是抓住了获取知识的机会;抓住今天,就是抓住创造的可能。聪明,勤奋,有志的人,深深懂得时间就是生命,甚至比生命更重要。他们绝不把宝贵的今天虚度给明天。

第五篇:《明天和今天》

明天代表着什么?今天有何意义?

每当我们在睡梦中时,明天的脚步已悄悄降临到了我们的身边,在晚上11点59分59秒时,明天他已做好了充分的准备……

6点10分起床,刷牙,洗脸……7点到学校,然后就开始了一天的忙碌学习中:收本子,做练习……时间如流水,感觉好像一会儿就放学了,于是,到家后做练习,看书,吃饭……

当我睡觉前总会沉思,沉思一天的事情,假如这一天回忆往事,你吧明天和不顺心了,我将憧憬美好的明天,假如我今天很顺心,那么,我也会去憧憬,希望明天过得更加的充实,更加的顺心,更……

人的一生会有无数个明天和今天,回忆往事,你吧明天和今天浪费了吗?有没有虚度光阴,假如有,那么就请你好好的把握明天和今天,不要让无数个明天和今天白白的浪费掉,那么你会后悔终生的。

明天一来到你的身边,今天已经完全成为历史,在历史与未来之间,历史将成为你美好的回忆,那么未来就成为你对美好未来的憧憬和向往。

第六篇:《我的明天在今天》

我的明天在今天

我们永远也触摸不到明天。谁都希望明天是绽开的鲜花而不是丛生荆棘,每一个明天都是新的希望。所以,今天撒的种子就是明天的果实。

因为一件事,让我领悟到我的明天在今天。这件事起始于暑假作业。在暑假的第一天,我就安排了自己一天要写一定的作业,而我却一次次地错过。在晚上睡觉时,我心里总觉得不踏实,好像还有什么事没做似的。有一次,我问妈妈这到底是怎么回事,妈妈笑着说:

“要想得到明天,就得过好今天。每一天都做好你的安排,这样你就可以拥有每一天,也包括你今天所想的那美好的明天。”

听了妈妈的话,我低着头,想:原来我只盼望明天,而忽视了比明天更重要的今天;原来我只盼望长大后孝顺父母,而不知现在我只要努力学习就是对父母的一种回报。日复一日,年复一年,我不知道自己失去了多少个昨天、今天与明天。

明天在哪里?妈妈的话告诉了我明天就在今天。把握好自己的今天,就是给自己的明天一片蔚蓝的睛空。明天就在现在,明天就在今天,明天就在自己手中!

姜晓红

指导老师:彭建祖

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