【 – 字数作文】
第一篇:《张冠李戴》
张冠李戴
【六级】 常师附小 陈依婷
那是一个星期天的下午，胡老师对我们说：“今天我们玩一个游戏名叫张冠李戴。”我们一听要玩游戏高兴得都要叫起来了，接着老师宣布了游戏规则：第一组每人写焉一个人名，第二组和第三组同学分别写地点，在做什么。第一组是聪明的老师和长得像个圆球似的姜云天，第二组就是我和美丽与正义而化身的陈依婷啊！则第三组是以经上了初中的黄颖和爱读书的龚丹。
游戏开始了，我以领现的速度拿起几张纸条就往座位上跑。然后神神密密的将纸条打开，看到里面的字后，我笑得前俯后仰，老师让我把里面的字念出来，这时的我以经笑得四仰八叉，肚子都笑痛了，慢慢吞吞地把字念了出来：“姜云天—在—厕—所里—玩电脑—游戏。”刚念出来的我以经上气不接下气了，则姜云天气得不停地敲桌子。陈依婷抽到的则是：陈依婷在公园里跳天天鹅舞。我们听后哄堂大笑，连老师也笑得眼睛都出来了，陈依婷也变得面红耳赤。龚丹抽得更好笑了，她竟然抽的是毛泽东在姜云天的肚子里修马桶。这时大家都笑得差点趴在地上了。
张冠李戴这个游戏可真好玩啊！
这次的作文不错，有进步，以后也要更加努力！
第二篇:《张冠李戴》
张冠李戴
“哈哈哈”一阵阵笑声在教室里回荡，是什么这么好笑呀？原来同学们在玩张冠李戴的游戏，你瞧：老师让我们每人准备好三张纸，上面分别写上“谁”“在什么地方”“干什么”，接着让我去收写“谁”的纸，骆淳收“什么地方”的，鲍赣楠收“干什么”的句子。张冠李戴的作文。
（同学们怎么等待？你心里又想什么？）
我从这么多纸里拿出一张大声喊到：“狐狸犬”教室里静悄悄的，同学们都认真地倾听，“在厕所里”骆淳一边笑一边说，刚说完教室里哄堂大笑，有的嘴巴张得大大的，有的笑到地上去了，有的眼泪都出来了，鲍赣楠捂着嘴，过了一会儿，她才慢吞吞地从嘴里吐出几个字：“烧菜洗碗”“什么，狐狸犬在厕所里烧菜洗碗？”“哈哈哈”大家又一阵哄堂大笑。
就这样，我又读了“松鼠”这个词，骆淳笑得脸都红到了脖子根“在家里”“吃垃圾食品”鲍赣楠笑到地上去了，同学们又一阵大笑，我连肚子都笑疼了。张冠李戴的作文。
还有两句很有趣的句子：李镇涛在树上打扫卫生和妈妈在森林里洗澡。怎么样，有趣吧。张冠李戴的作文。
下课了，同学们还笑得前俯后仰，这节课真令人回味无穷。
教师评语：一句话报完以后，除了写写同学们的神情以外，还可以写你由句子所想到的。
富春五小四年级：徐佳诣
第三篇:《其实》
其实我们并不是什么都不懂，
就是有时会想不开；
其实考试没什么不好，张冠李戴的作文。
就怕成绩太坏；
其实我们不恨批评，
就怕罪名张冠李戴；
其实我们很爱老师，
盼着与她一同赶海；
其实生活多姿多彩，
单调不是我们注定的节拍；
其实学习并不很苦，
如果家长的目标不涨得那么快；
其实没人不愿泛舟书海，
可这个年龄说不爱玩太难；
其实我们想交个（异性）朋友，
但总有人说我们学坏；
其实我们并没有冷眼看世界，
或许因为满腔热血无人喝彩；
其实其实总归其实，
脚印还要自己来踩；
刚开演的人生剧中，
情节还得自己安排。
第四篇:《读《雪景偶拾》有感》
今天，我读了《雪景偶拾》一文，这篇文章的作者和我是同龄人，我想为什么别人能写出这么好的文章，而我却不能？
带着这个问题，我又仔细，认真地读了《雪景偶拾》一文，这篇文章主要写下雪之后人们的欢喜之情，并且还龙飞凤舞地描述了雪中那美丽而富有诗情画意的优美景色，小作者把覆盖着白雪的地方比喻成粉妆玉砌的世界，把桥梁比喻成腾云驾雾气势磅礴的白龙……文中的作者发挥自己丰富，遥远的想像恰当，准确地运用了比喻句，使雪中的景色更加具体，而且文中有静态，动态的描写，动静结合，使人有身临其境的感觉。
通过学习《雪景偶拾》一文，我认识到了自己写作时不足，我懂得了写作文时不能张冠李戴，死搬硬套，而是要把自己的真实感受写详细，写具体.平时也要多观察，多读、多改、多写、多练，读书时还要全神贯注，聚精会神，要读透彻，读明白，从而学习作者那丰富的词汇，流畅的语言，优美的段落和巧妙构思，这样才能取长补短，不断提高自己的写作水平。