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倾听是一种享受作文700 倾听作文700字

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【 – 字数作文】

倾听是一种享受作文700(一)

2009年中考优秀作文素材 倾听是一种享受

2009年中考优秀作文素材 倾听是一种享受

有人说倾听是一种美德;有人说倾听是一种涵养;也有人说倾听是一种胸怀;而我则认为,倾听是种享受!

4月9日天气:晴

今天A同学憋了一肚子气,实在没办法,只能找我这个情同手足的听众来倾诉。他一会说:我同桌今天又与我打仗了,结果我战败了,被掐了八九下,都青了。一会儿又说:今天中午打篮球,本来想发泄发泄,没想到却被球撞到了头,刚起来没站稳,一不小心又弄伤了脚,说着他把脚伸过来给我看!接着他又说:最惨的是,我的那个同桌居然恶人先告状,在老师那里,参了我一本。结果我又弄得狗血喷头!还有

9月23日天气:晴

今天,老师把我叫到了办公室,对我说:你这次怎么考的,数学只打了94分,平时不都在97分之上吗?怎么这么不认真,还有,你这道题的单位名称怎么没有写呢?这么粗心,如果下回再犯马虎的错误,我可就找你家长谈一谈了!

第二节下课,老师又语重心长地说:可要记住了!最后放学时又说:你可一定要记住啊!

8月1日天气:晴

今天,早上还没睡醒时,便被妈妈叫醒从床上拉了起来,叮嘱我快点洗漱。我心想:真是的放个假还不让我睡个好觉!妈妈说:今天中午,爸爸妈妈都有事,你自己在家吃吧!一会儿被要叠好,碗筷要刷好,一定要认真学习啊。玩电脑的时间不要太长,小心你的眼睛,千万别贪玩!说完她急急忙忙地走了! 倾听是一种享受。同学向你倾诉,说明同学对你的信任,你当然要倾听;老师反复叮咛,说明老师关心你,你没有理由不去倾听;家长对你唠叨,说明他们爱你,你更要去倾听。难道你能说倾听不是一种享受吗?让我们去倾听,去学会享受吧!

倾听是一种享受作文700(二)

《倾听也是一种享受》森林说:“我的幸福是一身碧绿,生机盎然。” 阳光说:“我的幸福是一身金黄,为大地披上新装。” 小鸟说:“我的幸福是自由自在,展翅翱翔。” ……  这些话,你听到了吗倾听大自然的欢声笑语,倾听蓝天白云的低语呢喃,倾听亲朋好友的唠叨叮嘱……其实,倾听也是一种享受。  所谓倾听,就是静静地聆听,且要屏气凝神,用心去听。倾听是一种享受,它可以让你心旷神怡,宠辱皆忘,朝气蓬勃,意志坚强。  当你迎来黎明的第一束霞光,沐浴着柔柔的晨风,呼吸着新鲜的空气,聆听着家禽的唧唧喳喳,你不觉得这世界真的很美吗?  当你迎来夏日的第一场暴雨,捧一本好书,沏一杯香茗,静坐窗前,听雨点滴落在地上的滴答声,飘落在树上的沙沙声,洒落在房上的丁冬声,你不觉得这雨真的很美吗?听,多美的交响曲啊!  听着听着,咦,雨怎么不下了?这么粗犷、这么豪迈的雨怎么说停就停了呢?暴雨真是短暂啊!但短暂之后,留给我们的是泥土的清香和无尽的遐想。夏日的烦躁渐渐平息,留下一身的清凉、满心的惬意。  当迎来初一的第一次考试,你畏缩、胆怯了吗?激动了吗觉得压力大吗?爸爸说:“你啊,别担心,即使失败了,也不要太在意,不是有句老话吗?失败乃成功之母。”老师说:“放松一点吧,不要给自己太大的压力。轻装上阵,效果会更好!”倾听亲朋好友的唠叨居然也是一种享受。于是,我释然:原来,世界上处处充满了爱!   赶快去倾听吧,善于倾听的人是富有的,因为他感情细腻;懂得倾听的人是聪明的,因为他懂得去放松自己……  倾听也是一种享受,让我们学会倾听,学会感受,学会生活吧!   

倾听是一种享受作文700(三)

《倾听是一种享受(转载)》有人说倾听是一种美德;有人说倾听是一种涵养;也有人说倾听是一种胸怀;而我则认为,倾听是种享受! 4月9日天气:晴 今天A同学憋了一肚子气,实在没办法,只能找我这个情同手足的听众来倾诉。他一会说:“我同桌今天又与我打仗了,结果我战败了,被掐了八九下,都青了。”一会儿又说:“今天中午打篮球,本来想发泄发泄,没想到却被球撞到了头,刚起来没站稳,一不小心又弄伤了脚,说着他把脚伸过来给我看!接着他又说:“最惨的是,我的那个同桌居然恶人先告状,在老师那里,参了我一本。结果我又弄得狗血喷头!” 9月23日天气:晴 今天,老师把我叫到了办公室,对我说:“你这次怎么考的,数学只打了94分,平时不都在97分之上吗?怎么这么不认真,还有,你这道题的单位名称怎么没有写呢?这么粗心,如果下回再犯“马虎”的错误,我可就找你家长谈一谈了!“第二节下课,老师又语重心长地说:“可要记住了!”最后放学时又说:“你可一定要记住啊!” 8月1日天气:晴 今天,早上还没睡醒时,便被妈妈叫醒从床上拉了起来,叮嘱我快点洗漱。我心想:“真是的放个假还不让我睡个好觉!”妈妈说:“今天中午,爸爸妈妈都有事,你自己在家吃吧!一会儿被要叠好,碗筷要刷好,一定要认真学习啊。玩电脑的时间不要太长,小心你的眼睛,千万别贪玩!”说完她急急忙忙地走了! 倾听是一种享受。同学向你倾诉,说明同学对你的信任,你当然要倾听;老师反复叮咛,说明老师关心你,你没有理由不去倾听;家长对你唠叨,说明他们爱你,你更要去倾听。难道你能说倾听不是一种享受吗?让我们去倾听,去学会享受吧!

倾听是一种享受作文700(四)

《倾听,一种乐趣,一种享受》倾听,一种乐趣,一种享受 你可否倾听过大自然的欢快节奏?你可否倾听过生活的美妙旋律?你可否倾听过人生的艰辛之音?走进心灵深处,你会发现,倾听是一种乐趣,一种享受…… 我走在麦田里,看至黄灿灿的麦穗像一位位谦逊的士兵一样,低垂着头。一阵夹杂着麦香的暖风吹过麦田,掀起了一阵金灿灿的麦浪。麦穗和着风,沙沙作响。那和谐的乐律之美,怎能不让人享受?我合上双眼,静静地倾听这一声音。我好像和大自然融为一体,一种“采菊东篱下,悠然见南山”的闲适布满我的内心世界。倾听着大自然,一种舒爽灌注我心。这何尝不是一种乐趣?一种享受? 回到家中,我一头栽在床上,戴着耳机,听着mp4.全身心放松了下来。那些歌手用动听的歌喉为我们娓娓道来,何不令人沉醉?古典乐曲韵律优美,含有一丝淡淡的忧伤;国粹戏曲大气壮阔,含有一种浓浓的豪迈;流行唱片个性十足,含有一缕隐隐的时尚……喜怒哀乐在歌曲中抒发地淋漓尽致,能不让人回味?倾听生活,一种快乐悄然溢出。这何尝不是一种乐趣?一种享受? 坐在教室里,听着老师兴致勃勃的讲课,我一丝不苟地做着笔记。这可都是知识啊!多得些知识绝不是坏处。那心细如发的老师,不忘为我们讲述人生的哲理。老师的声音很好听,为我们讲述的人生哲理很深刻。听着老师的教诲,我心中不由得“柳暗花明又一村”。那些道理何不助我成长?何不启迪着我?倾听人生,一种豁达尽情流露。这何尝不是一种乐趣?一种享受? …… 人的一生往往都不容易。有喜有忧,有笑有泪。在漫漫人生道路上,怎样可以使自己放松,是自己不感到那么压抑呢?你不妨可以尝试一下—— 倾听。倾听自然,你会感到无比的舒爽;倾听生活,你会感到无比的快乐;倾听人生,你会感到无比的豁达…… 倾听,让我体会到自然的美丽;倾听,让我体会到生活的美妙;倾听,让我体会到人生的美好……倾听这一切的一切,我发现,倾听,真的是一种乐趣,真的是一种享受呢……

倾听是一种享受作文700(五)

一、作文题目

阅读下面材料,根据要求作文(60分)

倾听是一种亲和的态度,它的对象可以是人,如长者的教诲,他人的牢骚等;也可以是自然,如莺歌燕语、山风松涛等。

请以“倾听”为话题写一篇文章。注意:

① 所写内容要在话题范围之内。②自定立意。③文体:或记叙文,或议论文,或散文。④自拟题目。⑤不少于700字。

二、作文阅卷分析

(一)试题特点

⑴继续坚持开放性。

试题只设置了一个话题范围,而在立意、选材、角度、体裁、表达方式等方面,均未作任何限制,考生可以通过各种“倾听”,从不同角度,来表达自己的经历、见闻、感受和见解。这种开放度与灵活性,既能从观察积累、思想认识、思维活动、感受能力、表达水平等多方面检测考生的综合素养,又给考生提供了自由发挥与的宽广天地

⑵贴近考生实际,具有普遍可靠性。

该话题的内容范围为广大考生所熟悉,切合考生的生活实际,题中指出的“倾听”现象,在自然界和社会生活中随处可见,考生不难有自己的发现和领会。考生只要平时注意观察积累,善于对客观事物进行思考,都会有话可说。该话题对所有考生机会均等,在写作过程中不存在对谁有利对谁不利的弊端,因此也具有公平性。

⑶题型结构直截鲜明。

有导引语,设定内容范围,引导思考方向;有引出话题主干;有说明写作注意事项。表述简明直截,题意明确,降低了审题难度。

(二)审题立意

“倾听”意为“虚心地听取”,导引语中也有“倾听是一种亲和的态度”,所以它不是简单地听取,更不是无意听到,而是一种有意聆听,一种带有主观态度的聆听。 这篇文章既可以写成人际交往类,也可以写成感悟思考类。

倾听春天的莺歌燕语,我们感受到生命的活力,意境的优美;倾听大海的潮起潮落,我们感受到激越的乐章和壮美的境界,倾听长者的教诲,我们如坐春风;倾听朋友的诉说,我们感受到友谊的可贵,我们可以由倾听不同对象带来的不同感受入手,写一篇抒情散文。也可以记叙一次倾听朋友发牢骚的经历,表现倾听的重要性。还可以采用片断的形式,由倾听世界各地的声音表现对世界上饥饿、战争等现象的关注。如我们可以听到非洲儿童饥饿的喊叫;我们可以听到耶路撒冷的枪声,不同宗教的人因信仰而战,受苦的只是百姓;我们可以听到怒吼的洪水声,它冲毁房屋,卷走百姓,给国家和人民造成巨大损失。

(三)本次作文存在问题

⑴偏离题意。

题意是在倾听中进行联想和思考,从而获得一份享受,得到一种体悟。但是,不少作文写了一些不符题意的内容,诸如“人与人之间沟通交流的重要性”、“请听我倾述”、“言多必失”、“虚心接受别人的意见”、“坚持就是胜利”等。

⑵虚空飘浮,不真不实。

例如:追求技巧性修饰,注重字句雕琢,但内容苍白单薄,感情造作,缺乏生活积累与体验,凭空编造,牵强搬套,言不由衷。这些在“巧”与“美”的外衣掩盖下的作文,致命的弱点就在于缺乏“真”与“实”的内在“营养”。

⑶新模式化。

这种新模式就是:开头破题,结尾结题或点题,中间几个小段列举或生发一些名篇名句。

本次写作列举的以爱因斯坦、霍金、海伦凯勒、贝多芬等人的事例为多,所举内容多属于同一层面的平行性增叠,既无角度的变化,也无递进的阐发,有的只是堆垛,引而不化,看多了,就有千人一面之感。

(四)教学建议

⑴注意提高学生的综合素养,提倡读、思、看、写的结合,切实加强写作基础能力的培养,切实改变仅为应试而授之以某些固定模式,而忽略从根本上提高综合素质的教学方法。

⑵积极调动学生的写作热情,多方培养学生的写作兴趣,发挥学生的写作主观能动性。写作是个体的创造性很强的精神活动,如果离开写作主体积极参与的意识与愿望,作文教学的效果必然会受到影响。

⑶因材施教,对写作各个环节进行有的放矢的训练,视学生的实际,从审题、立意、选材、语言表达诸方面,进行有针对性的强化训练,切实提高学生的写作能力。

⑷培养学生养成良好的写作习惯,加强自觉的写作练习。只有通过经常性练笔,在练笔中活跃思维,培养技能,增强语感,不断体悟作文规律,才会提高写作水平。平时不经常写,运笔生疏,临考必然难有良好的发挥。

(五)精彩语句

(1)终于攀上了我久久向往的山顶。我仿佛听到鹰击长空那一阵长鸣,我仿佛听到虎啸深山的壮阔,我仿佛听到峭壁上松树钻出岩石的挣扎……一切是那么悲壮。

(2)日益麻木的耳朵啊,快逃离这喧闹的城市,找一个安静的角落,闭上眼,用心倾听世界上细微之声。

(3)倾听江水的流逝,倾听淅沥的雨声,倾听这些大自然的灵魂,倾听这些早已长眠于地下的英雄,倾听这一切的一切,让我懂得了什么是坚强勇敢,什么是无畏困难,什么是生命的可贵。

(4)倾听是月,给你“对影成三人”的豪情;倾听是菊,给你“悠然见南山”的闲情;倾听是酒,给你“举杯邀明月”的雅志。

(5)我闻到了这股淡淡的花朵,听到空气中的声音在诉说:“我的生命在香味中得以延续。”

(6)学会倾听,在父母为你的成绩担忧时;学会倾听,在朋友为生活琐事烦恼时;学会倾听,在自然给你送来第一场雪时……

学会倾听,倾听父母的谆谆教诲;学会倾听,倾听朋友的埋怨不满;学会倾听,倾听自然的壮观之美。

倾听大海

去年,我与爸爸回了老家——温州。

喔!我看到了海。我情不自禁,我第一次看海,就有一种熟悉的感觉,像是多年未见的好友,十分亲密。

听海,一种不寻常的感觉。

“乱石穿空,惊涛拍岸”雄伟的景象,我用心去听,那三国周郎火烧赤壁,一一展现在我的心里(搭配不当),时不时,为曹军将士感到伤感,但那英雄气概正如涛声拍岸,大声叫好!那气势,那样的海声,如同电影《英雄》中那气壮山河的秦军,让人感到来势汹汹,只闻其声就心惊不绝,雄伟气势直得(值得?)一听。

听海,一种不寻常的感觉。

海水平静,海天相连,微风一过,碧波荡漾,宁静致远:怀着平静的心情,观赏那片海有一种奇妙的感觉。滔(?)上心头。我听着海,看着天,海声平平(?),广阔无垠:有着一种沉稳,像是丞相腹中能放船,这种沉稳的气势直得(值得?)一听。

听海,一种不寻常的感觉。

海声依依,四面楚歌,但只有一地平静(?),四面战声不停,涛声不绝,不知天降大任,还是何是(事?),拍岸叫绝,杀气不止,只一席宁静,欣赏此景,心中不解,愁上心头,正如四边拍岸不止,心情不好,为何为何?我转向一听,一席之地,在危难之时,如此沉稳,有大将之风,不如此将何人,细一听,此乃诸葛孔明是也。设此空城计,古今恭闻,心情愉快。四面涛声渐渐减去,一片宁静,我先从紧张,此乃多余,(病句,读不通)这种气势直得(值得?)一听。

十里之外,有一人,正向我走来,我猜此乃周瑜也。回头一看,原来是爸爸!我已经走进大海,走进赤壁,一场生动的景象再现,我有幸欣赏,实在太好了!

通过听海,感触胜多,希望有机会,你也去听海,但涛声依旧。

倾听环境的呼声

坐在寂静的考场里,耳边只有那笔尖发出的沙沙声和机器的隆隆声,听不到一丝鸟叫和虫鸣,这就是今日的环境。倾听环境之声。

——题记

枯藤老树昏鸦

枯老的藤萝,盘绕虬屈的枝干,藤已经老得不能再老了。你看它的皮已经开裂,藤上也没有一片叶子。它孤独,不,它还有老树做伴。老树已经失去了本来可以给人们洒下一片阴凉的树叶,稀疏的枯枝在昏黄的天地间摇摆。一只衰老的乌鸦孤独地栖在树枝上,微睁着双眼迷惘地注视着远方。它在想什么?原来是那片绿色,还是""

倾听环境的呼唤:还老鸦一片美丽的葱绿吧!

小桥流水人家

一座破败的小桥,驾在一条窄窄的河上,在夕阳的映射下,桥的身影被刻在白白的水面上,白色?这是怎么回事?河水本来是清澈见底,成群的鱼虾还在那里玩耍嬉戏。可如今呢?过桥的人必须戴上口罩。因为这河水太难闻了。以前,邻家的大嫂和孩子都来河岸边玩耍。可如今呢?只能看到一条条小鱼小虾的尸体。小河还在不停的流着,好象在哭泣。

倾听环境的呼唤:还小河一片澄清吧!

古道西风瘦马

一匹瘦弱的老马,漫步在那条不长草木,黄沙满地,古老的道路上。风一起,黄沙随风而飘,飘打在老马的背脊上生疼,老马的眼角似乎有泪,是疼呢,还是在怀念曾经的那片乐土?

倾听环境的呼唤:还老马一片乐土吧!

不用说“断肠人在天涯”了,如今被无情的洪水吞噬家园,无家可归的人,还少吗?环境正向着人类呼唤——珍惜它吧!让我们共同编织一只和谐的翅膀,让世界变得更美好;让我们携手与共,共同创造出人类可持续发展的未来;让熠熠生辉的曙光温暖着我们;让我们拥有一片蓝天、白云、碧水、绿荫吧!

倾听生活

倾听,生活中小事浮现,一幕幕。倾听生活让人成长。

倾听生活,让你有一种理解的态度。朋友之所以是朋友,是因为朋友可以互相倾听。在倾听中理解对方。古人的“知音难求”也许就是缺少一个能倾听自己的朋友吧!王亚田通过

倾听城市里的树来表现出树是人类的朋友,要爱护它们。一个懂得理解的人,往往是一个可以倾听生活的人。

倾听生活让你充满信心。生活处处有美好的声音,奥运会上胜利者到达终点的欢呼;自己考试成绩的优异而发出的自信笑声;帮助别人之后的一声“谢谢”。倾听一下美好的事物,你就会觉得生活是多么美好,信心也就随之而来。当你听到社会主义多么美好时,你就会为之付出行动,自然我们只有从生活中做起,为未来做出伟大的功绩,当然前提还是倾听生活。

倾听生活,不仅仅是倾听美好的事物,生活中也有酸辛,有苦涩。

酸辛让人意志坚强,苦涩让人回味并永远忘不掉,当你铩羽而归时,倾听一下生活中一个个失败的场景然后又是怎样从失败中奋起。蜘蛛你可以倾听,它织网一次次失败,一次次奋起最终成功。生活中的历史你可以倾听,许多的名人如爱迪生,实验上百次失败,但由于奋起而成功。倾听一下这些事物,给自己勇气,倾听生活,让你离成功更近一步。

倾听生活,世界会因你而精彩。倾听生活让你理解,让你自信,让你离成功更近一步。 倾听生活中的国家大事。奥运会的倾听,我听到了中国在强盛,中国在被世界了解,中国自信的脚步迈上了国际大舞台。

倾听生活,生活中的事情让你明白,其实生活很美好,只要肯倾听,让辛酸与苦涩使我们回味,自信在心中,行动在手中。

倾听英雄之声

波涛如怒,峰峦如聚,华夏大地英雄路。望古今,意涩苦,伤心忠烈悲入土,多少英雄都做了古。

汨罗江畔,阴月怒号,濯浪排空,日星隐耀,山岳潜行。你,一个身着华丽的儒者,头顶着风,灌着酒。你为楚王的昏庸而无奈,你为奸臣的排挤而悲愤,你为自己的无能为力而自责。你想到“国即破,我又怎能苟活于世”。于是你翻身越入那滚滚的汨罗江中。狂风呜呼地吹着,拉扯着你的衣袖,想挽留住你,可是它失败了,你想挽救自己的国家,可是你也失败了。悲壮兮,你是人们千古不忘的爱国志士,端午,我回为你插一株白菊。

同样在江边,用样是为国,同样的义无返顾。你,一位爱国之士,身负着国家的使命,身藏利刀,背着滔天的黄沙,吟着“风潇潇兮易水寒,壮士一去不复返”的千古名句,只身一人,向西而去,渐渐消失在沙尘中。这一刻,风哽咽了。无奈兮,你是人们心中永恒的英雄,是不灭的记忆。

斩华雄,斗颜良,诛文丑,何等威武;千里走单骑,水淹七军,单刀赴会,何等智勇;刮骨疗伤、败走麦城,何等悲壮。你是中华民族不屈的儿女,你是忠与义的象征。感慨兮,你的一切都将载入史册,来诉说你的一生。桃国下,我会用心聆听,领略你走向成功,走向失败与衰落的点点滴滴。

滚滚长江东逝水,浪花滔尽英雄,是非成败转头空,青山夕旧在,几度夕阳红。

英雄们,你们的声音已被历史深深地记住,你们的声音也深深地烙在了每一个华夏儿女的心中。日月如梭,虽然如今的时代已经是今非昔比,但华夏儿女的爱国情结是亘古不变的。我们将用新倾听你们,铭记你们所留下的声音。

岁月的长河,仿佛大海的潮汐,周而复始。日月往复,一天天过去了,一个个月过去了,

然而你是否驻足倾听过,倾听那来自生命的澎湃之音,那来自天地之间的雄奇之音,那来自无数先哲的激昂之音?是他们用自己的生命谱写下无数的音符,用鲜血洒成乐章,以带给世间浩渺无边的壮丽风景。

去听听吧!倾听那来自孔孟先哲的处世之道吧。;学而不思则罔,思而不学则殆。”;天将降大任于斯人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身""”这些警句格言,如今紧挂嘴边,可你又是否听得到,里面包含了多少先人艰苦求学的毅力与自

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