【 – 字数作文】
那一次我懂得了珍惜300z字(一)
那一次，我懂得了珍惜
作者：钱小明
为什么，我们每一次懂得珍惜，都是在即将或已经失去中才会明白，才会追悔。
在我们的大院里，我有好些个小伙伴，我们在一起无话不说。
一个傍晚，太阳燃烧了天边的云霞，留下了这一天最后一点光芒。我们几个小伙伴又玩到了一起。忽然间，我们发现路边房屋的墙上写上了醒目的“拆”字。我们知道这“拆”字意味着我们几个以后就再也不能在一起玩了。我们都很苦恼，由于担心哪一天不能再见面，我们相互间留了手机号码。
第二天，我们几个小伙伴又相约到了一起，亮亮忽然狂奔回家，拎来了一桶乳胶漆：“我们把‘拆’字刷了，不就行了！”我们觉得亮亮说得很有道理，于是纷纷拿起刷子，奔向墙壁无论我们怎么刷，怎么涂，还是遮盖不了那个“拆”字，怎么办呢？我们一商量，就在“拆”字前面加个“不”字。这下我们放心了，似乎这儿不会拆了，我们又可以永远一起玩了。可是，第三天，我们的“不”被涂掉了。我们恨拆迁队，我们发誓，就算要搬迁，我们也要搬同一个地方住。 我们几个人一起去拆迁办“大闹天宫”。我们跟他们说不要拆我们的房子，说了半天，终于有个人答应我们了：“不拆了，不拆了，你们回去吧！”我们十分高兴。就手拉着手蹦蹦跳跳地离开了拆迁办。
回到家，我们打算为我们的胜利举行一次庆祝活动。我们每人向家长要了五块钱，去蛋糕店买了一个大蛋糕，回来后，又在蛋糕上写上“反对拆迁”四个大字，然后分蛋糕，喝果汁，看电视
那一夜，我们睡得特别香甜。
可是好景不长，没过几个月，我们那儿还是拆了。我们去找那个曾经答应我们的人理论，那个人却不知去了哪里，我们哭了
这一次“拆迁”，我懂得了珍惜，珍惜曾经的美好时光，珍惜朋友间的深厚友谊，珍惜
指导老师：陈果子
那一次我懂得了珍惜300z字(二)
半命题作文构思及拟题
纵观近年省内外中考作文题，不难发现半命题作文在各省市中考题中出现的频率越来越高。可见,作为一种传统的命题形式，在话题作文、选题作文备受推崇的今天，半命题作文不但没有被人们冷落，反而呈上升趋势，越来越受到人们的青睐。因此，在四种常见的作文类型中，半命题作文是最不容忽视的一种题型，也应是我们备考练习的重点内容。
一、题型特点
半命题作文就是命题人限定题目一部分的内容，学生根据要求将题目补充完整，然后再进行写作的作文命题形式。半命题作文的灵活度介于话题作文与全命题作文之间，对学生来说既有所限制又不失开放性，在立意、选材、构思等方面给考生适当的选择余地。半命题形式既有利于考生个性的张扬，又能较好地避免宿构和猜题押题，能较为真实地反映学生的写作水平。
二、结构形式
1.命前半题：如《＿＿＿＿是一把双刃剑》(2005年江苏省徐州市中考作文题)，《＿＿＿＿也美丽》(2006年浙江省嘉兴市中考作文题)。
2.命后半题：如《走近＿＿＿＿》(2005年湖北省黄冈中考作文题)，《藏在心中的＿＿＿＿》(2006年山东省济南市中考作文题)。
3.命中间部分：如《给＿＿＿＿的一封信》(2003年湖北省荆州市中考作文题),《生活因＿＿＿＿而精彩》(2006年浙江省金华市中考作文题)。
4.命首尾部分：如《＿＿＿＿，别再让我》，《＿＿＿＿阅读＿＿
＿＿》。
三、易错点再现
1、拟题俗套，重复雷同。这种现象在半命题作文中十分突出，写出的作文“撞车机率”也相当高。比如，《当我面对的＿＿时候》这一半命题作文，大多数同学的题目拟为《当我面对挫折的时候》、《当我面对成功的时候》等，好像大家要“面对”的似乎不是“挫折”就是“成功”。又如，以《人生路上＿＿＿＿多》为题写作时，大家拟的题目不是《人生路上朋友多》，就是《人生路上坎坷多》。不难看出，由于思维闭塞、缺乏创新，学生都是按照同样的思路去命题，这岂能不出现“千人一面”、千“空”一“词”的雷同题目现象！
2、拟题过大，难以下笔。以《感悟＿＿＿＿》这一半命题作文来说，《感悟大自然》、《感悟人生》这类范围过大的拟题比比皆是。显然，拟出这样的题目，写起来不易把握，只能泛泛而谈，要写深写透很难，更不易写出自己的真情实感。
3、脱离文题，我行我素。半命题作文在将题目补充完整后，就相当于一篇命题作文了，因此文章的内容就应围绕题目来表现，但有些同学却抛开题目，任意为文。如半命题作文《我＿＿＿＿，因为我＿＿＿＿》，有位同学拟题为《我美丽，因为我独特》，这是一个很有新意的文题，但这位同学在文章里却大谈一些名人的独特，显然与文题相距甚远，造成失分
四、写法指导
1、仔细审题，辨清题意。有不少同学写作文时为了抢时间，赶速度，对题目提示语句匆匆一瞥，粗略一想，就马上下笔，结果往往出
错。其实，只要我们对题目认真进行审度，理解每个词语或句子的意思，想一想，用什么词语表达最贴近自己的生活，就能准确地将题目补充完整。例如，《我迷上了＿＿＿＿》这个题目，从句子成分来分析，明显地缺了宾语。补上宾语就行了吗？不行。还要抓住至关重要的关键词。题目中的关键词语，有的明显，有的隐蔽，有的甚至是命题者故意设置的迷惑、干扰因素。对这些关键词语，同学们一定要仔细琢磨、反复推敲、准确理解。把握住关键词语，也就掌握了正确理解题意的钥匙。以上例题中“迷”就是关键词语，重点扣住“迷”的程度或过程，把最能反映特殊爱好而自己又沉醉其中的那个事物名称填上就行了。如《我迷上了语文》、《我迷上了打篮球》等。
2、从自我生活实际出发，根据自我的兴趣爱好来拟题。比如《走近刘翔》、《走近大观园》、《走近杜甫》等等，这些题目就很具体，就能用自我的生活真实细节来写活伟人、名著、科学等对自己的深刻影响，并可能采用多种表达方式生动形象地展现自己的体验与观感。
3、关注细节，以小见大。要想使文章有深刻的立意，最好采用以小见大的手法来写，这样才能使文章内容充实，主题深刻。如以《拥抱＿＿＿＿》为题，不少考生贪大求全，用散文的笔法，写自我拥抱阳光、拥抱梦想、拥抱春天只要是文题所提示的，全都“拥抱”了，可是文章没写一件具体生动的事，使得文章空洞无物。其实，作文之时，可选取生活中你最为心动的一个场景、印象最深的一件事、最受感动的一个细节，以此来写活拥抱它的心理感受，用自我独特的情感体验，去表现最动人的情感，这样的文章更容易得高分。
五、拟题训练
写好半命题作文，最重要的是拟准、拟好题目。拟标题，是考生遣词造句、概括能力等语文素质和能力的重要体现，要拟出富有创意的标题，必须打破惯有的思维定势，积极进行发散思维、逆向思维，必须多方位、多角度“出击”。
1、思路点拨：
⑴以具体事物拟题。这种以具体事物入题的方式可以以小见大，使选材新颖具体。
⑵以抽象事物拟题。这种拟题方式化具体为抽象，便于抒写自己内心复杂的情感。
⑶以特定情景拟题。这种拟题方式新颖别致，能创设一种特定氛围，给人一个让思绪飘逸、遐想的空间，极易引发人们丰富的联想。
2、请你补齐下列作文的题目：《难忘的＿＿＿＿》，示例：《难忘的黄手绢》。
《当我面对＿＿＿＿的时候》，示例：《当我面对虚荣的时候》；《当我面对鲜红的“58分”的时候》。
《＿＿＿＿很重要》，示例：《奔跑很重要》。
六、同题竞技
文题：不管是生活在喧闹的都市，还是在宁静的乡村，每个人对大自然都会怀有浓浓的依恋之情。某一次走进自然的行动，会给你留下难忘的记忆：也许是观赏万顷碧波，也许是留意田间小路，也许是仰望当空皓月，也许是谛听枝头蝉鸣自然的美妙让你流连忘返，心醉神迷。
请以“＿＿＿＿让我陶醉”为题，写一篇文章。
要求：(1)根据上述提示，在横线上填上相应内容，补全题目。
(2)文体不限，不少于600字。
(3)文中不得出现真实的地名、校名、人名
(一)花让我陶醉
春风响亮地打了一个呼哨，大地睁开惺忪的睡眼，既而笑靥如花。一夜之间，犹如解冻的大江，所有的花都如期而至，铺天盖地。小小的花萼再也藏不住满腹的心事，訇訇然怒放，举起大大小小的杯盏，在三月熏风中歌兮舞兮。
于是，满眼都是形形色色的花，“四厢花影怒于潮”，“千朵万朵压枝低”，满鼻子都是明明暗暗的香，濡沐在“春雨无情轻似愁”的场院和“自在飞花轻似梦”的乡间小路上，花事如潮，“花开花落二十日，一城之人皆欲狂”，“江南无所有，聊赠一枝春”
花，花，花，成了四季最耀眼的布景，最夺目的信物。这里有国色天香的牡丹，这里有冰清玉洁的夏荷，这里有风高霜洁的秋菊，这里有凌寒傲雪的冬梅，花的世界，令人陶醉
一花一世界，一叶一乾坤。美丽的花譬喻美好的青春，蓬蓬勃勃。其实人的生命不正如花吗？美丽如她，短暂亦如她。生命像花一样绽放，颤颤巍巍，又终于“无可夸何花落去”，湮没在时代的风尘里。于是人们常常感伤“泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去”，“一朝春尽红颜老，花落人亡两不知”。一阕《葬花吟》，几百年来，陪葬的该是多少泪人和浇愁的酒啊！如此娇弱的生命，偏偏“风刀霜剑严相逼”，只能花容失色，香消玉殒，“零落成泥碾作尘”了。红粉凋零，红颜薄命之间是否有宿命的因果关系？细细思忖，花本无辜。君不见，有的花
那一次我懂得了珍惜300z字(三)
那一次我懂得了珍惜！
那一声声呐喊，那一声声焦虑的声音，至今在莪耳边萦绕。 08年，5月12日，那让人难以忘怀的日子“四川地震”。
一次不起眼的自然现象，结束了多少人的生命啊！那些对生活充满向往的人就这样离去了，使数万人无家可归，比起他们，我们应该感到幸福。
“光阴似箭，日月如梭”时间在不停地流逝着，我们现在能做的只是珍惜现在的美好时光，努力去学习。
比起他们，我们的生活是多么完美，丰富多彩。
比起他们，我们生活的环境是多么优美，多么的舒适。
回首昨天，展望今天，我们应该认真反思一下，现在的生活对于我们有什么意义？是为自己的将来吗？对，我们现在的生活之所以这么没号，是因为世界对我们充满了期待，充满了信心。
如果奋斗几年，我们就能为自己的将来打下良好的基础。现在的苦，并不是苦，没苦怎能有甜？我们现在尝到了苦头，将来我们就会吃到香甜可口的生活。
珍惜现在的生活把，珍惜现在等于珍惜未来！
章丘实验中学七年级十一班潘宏达
安徽蚌埠怀远县城关小学六年级:王瑞峰
那一次我懂得了珍惜300z字(四)
那一次，我懂得了珍惜
那一次，我懂得了珍惜
七（8） 姚叶
生活是五彩缤纷的，它就如同一桌菜肴，充满酸甜苦辣。做一件事有它的理
由。就好像那一次。。。。。。。。
那是一个寒风凛冽的冬天，我坐在妈妈的电动车后，风如同狼一般叫着，向我的脸狠狠
地扑来，就如同鞭子在抽打着我的脸。我就这样被寒风“抽”着，忽然妈妈的电动车拐
进了一个小巷，刺骨的冷意猛得涌向我的心头，我不禁抖了一下。
刹那间，有一幕就深深地映在我的眼前。那是一个衣衫破褛的小孩，头发乱蓬蓬，
像一丛丛稻草，皮肤上有长期不洗澡的污垢，小孩的脸瞪得圆溜溜的，好像渴望有什么
东西从天上掉下来似的。他的嘴唇已经干裂，正抖得厉害，脸上一丝红晕也没有，仿佛
一点知觉也没有。他浑身上下到处都是补丁，只穿了薄薄几件衣服。在这么寒冷的冬天
里，他缩卷着，仿佛是一个颤抖的球。他的脚上没有鞋子，脚已经冻得发紫。
我在心里感叹着这孩子真可怜，没人要，只能流落街头，想着，我又忍不住观察
了一下小孩子的一举一动：只见他捧着手，嘴里不停地说着：“好心人，给点我吧！我
已经几天不吃饭了！”小孩的手轻轻地抖着，明明只是个年少无知的小孩，脸上却已经
有了老人脸上无尽的沧桑。再看看路人，路人脸上都只有一副无所谓的样子，就好像小
孩是空气似的。有的路人见到了，就是非常嫌弃地瞥了一眼，然后就若无其事的走了。
此时，那小孩的心也仿佛这漫天寒风般冰冷吧，他的心已经永远沉淀下去，没有了一丝
生机。有些小孩还是充满爱心的，打算给那个小孩借钱，可他们的家人拦住了，都说：
“都是这些骗人的东西，不可以信，乖！”大人啊，大人，你有没有想过，这个小孩也
许是真的可怜，真的无家可归呢！
刚才那一幕就仿佛电影回放般地在我的脑海一次次回放，我不禁紧紧搂住了妈妈的
腰，希望妈妈身上的温暖可以隔绝世间的寒冷，同时我也懂得了珍惜，珍惜眼前的一切！
那一次我懂得了珍惜300z字(五)
那一次，我懂得了珍惜
蓬莱经济开发区中学 201、202班 唐惠萍
那是一个简简单单的游戏，却让我刻骨铭心，因为那一次，我懂得了珍惜。
我清楚地记得，那年夏天，蝉，依然倔强地鸣着，而天气是那样闷热。空气里弥漫着的是让人不安的气息。
老师让我们在纸上写下我们最爱的五个人。这听起来很简单，但我却在一个个名字前徘徊。是他么？是她么？在老师的催促下，我近乎无奈地写下我深思熟虑后的五个词语——妈妈、爸爸、爷爷、奶奶、舅舅。“划掉一个名字吧，孩子们，这表示他从不存在。”老师那平时听起来温柔亲切的声音，现在听来，却是铁一般的坚硬冰冷。
当我的笔停留在一个个名字前，那一幕幕的往事就像潮水般涌上心头。划去了，就不存在了吗？那我心底的那些幸福记忆又哪去了？我想哭。我的笔落下，就像一个残忍的刽子手，无情地，手起刀落。我划掉了爷爷。落笔的那一刻，心在颤，眼前，浮现出爷爷慈爱的笑容“现在，再划去一个吧！”老师的声音再次无情地响起。
不，不要！现在才发现，身边的每一个人都那么难以割舍，不能没有你啊！笔尖，在一个个名字前游走，泪，不知什么时候，爬满了脸。教室里响起一阵阵啜泣声。我小声抽泣着，选择了奶奶。落笔的那一刻，我仿佛又回到了奶奶温暖的怀抱
泪，流进了嘴里，咸咸的，是感情的潮水。心里突然一阵空洞。
没有人继续下去了，没有人再敢继续下去了。我也是，我怕失去。在划这些名字的时候，我仿佛划掉了我的幸福，划掉了我的爱，划掉了我生命的意义。
教室里，是可怕的静默，可老师无情的声音依然继续：“不要停，这是你们必须面对的！”
是的，从出生开始，我们就已经加入了这个游戏，我们迟早要面对亲人的离去。但此时，我流着泪，不再落笔。我要好好珍惜现有的每一个词语，就像珍惜它们所代表的每一个亲人。
这，也许就是老师想通过这个游戏告诉我们的吧！
那一次我懂得了珍惜300z字(六)
我懂得了珍惜时间 重庆市 重庆市酉阳县实验小学 6年级6
班 李瞻宁
“燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是聪明的你，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？”当我读到朱自清写的《匆
匆》时，我感到时间正在匆匆逝去。
中国古代有许多珍惜时间的故事，像“头悬梁”，“锥刺股”，“囊萤映雪”，“凿壁偷光”等等，都是古人抓紧时间发奋苦读的典范。古人在很艰苦的条件下都能抓
紧时间，努力苦读，我们今天坐在宽敞明亮的教室里，晚上还有明亮的电灯，条件比古人好多了，可我们又有几个人珍惜这宝贵的时光呢？古人还给我们留下了许多惜时的名言，如：“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”，“少年易学老难
成，一寸光阴不可轻。未觉池塘春梦醒，街前梧叶已秋声。”都说明了时间的宝贵和珍惜时间的重要。
历史上凡是有成就的人，无不都珍惜时间，勤奋学习、工作。伟大的科学家爱因斯坦一次与朋友预约，他
站在桥头一边等候，一边在纸上急匆匆地写着，雨淋湿了衣服，他也毫不察觉。朋友终于来了，满怀歉意地说“对不起，耽误了你宝贵的时间。”爱因斯坦却兴奋地说“我非常有益地度过了这段时间，因为在此时我又得到了一个出色的想
那一次我懂得了珍惜300z字(七)
那一次，我懂得了珍惜
珍惜资源，珍惜身边的一切东西，是人们共同的目标。但是直到那一次，我才真正懂得
了珍惜。
以前，我总是浪费粮食，比如说去餐厅点上一大桌菜，再剩三分之一；觉得难吃的食品
随手丢进垃圾箱但是现在，我改变了，那还得从暑假说起。
暑假期间，我跟着爸爸妈妈来到六盘山游玩，经过一天的赶路，我们终于来到了六盘山
农家乐。由于旅途的劳累，我一头扎到炕上睡熟了。第二天清晨，我被鸟儿清脆的歌声唤醒了，“咕噜噜，咕噜噜”，没想到大清早肚子就造反了，唉，也难怪，昨天晚上还没有吃饭就睡了，今天如果肚子不造反才怪呢！我走到餐桌看到爸爸妈妈也饿得直打转，于是我象往常那样，拿着菜谱点了一大堆的菜，结果可想而知——又有三分之一的菜剩下了。“打包！”妈妈对着服务员喊道，“唉哟，剩的菜还怎么吃呀？！这是山上，没有微波炉。”我不滿地嘟囔了一声，妈妈听了我话后，无奈地摇了摇头。“吃饱了肚子，我们出发去爬山啦！”爸爸兴奋地叫道。“好！good！”我也兴奋地直拍手。路上，我像一只小兔子一样，又蹦又跳，突然，我看见了一群衣衫褴褛的山里小孩，他们都在路旁一边捂着肚子，一边捡木柴。我热心地走上前去问他们：“你们肚子痛吗？”“不，没有，我们太饿了！”其中一个大一点的孩子说。“这是我们刚才吃剩下的一些饭菜，如果不嫌弃，你们就拿去吃吧！”妈妈从包里拿出刚才打包的那些饭菜，她本来是想饿的时候充饥的。“真的吗？太感谢了！谢谢！”这时，我看到了那些孩子们眼里闪烁着喜悦的光，吃到剩饭剩菜都这么快乐？！这个问题让我想了很多很多。
那一刻，我的心被触动了，那一刻，我真正懂得了珍惜。
那一次，我懂得了珍惜
时间过得飞快，现在我再也不是幼儿园中大哭大闹的小宝宝了，如今的我，已是父母放
开双手，在校园中专心学习的小学生了。但是每次看到儿时的照片心中都不禁想起这样一段令人伤感的故事，是它让我渐渐长大；渐渐变得成熟；渐渐懂得珍惜。
那天小白不小心把泥土带进屋，看到刚刚被我擦得干干净