【 – 字数作文】
让爱心充满人间(一)
《让爱心充满人间》今天下午放学回家，我看见一位忐忑不安地老奶奶在马路旁东张西望。我想：这位老奶奶可能是要过马路，但马路上的车子川流不息，不知道怎么过马路吧。充满好奇心的我跑过去问：“老奶奶，您在干什么？”老奶奶焦急地说：“我要回家，但马路上的车子太多，我该怎么办呢？”我想：我一定要帮助这位老奶奶，再说，老师不是常教育我们要帮助别人，把爱心献给别人，还要尊老爱幼。于是，我对老奶奶说：“我来扶你马路吧。” 老奶奶答应了。我对老奶奶说：“老奶奶，那边有一条人行道，我们走人行道吧”。老奶奶点了点头。于是，我小心翼翼地把老奶奶扶过了马路，我又把老奶奶送回了家，老奶奶非常激动地说：“谢谢你！”我说：“不用谢，这的我们应该做的。”我胸前飘扬的红领巾好像在说：“您真是个助人为乐的好孩子。”这时，我背着书包高高兴兴地回家了。 回到家里，爸爸妈妈问我：“你怎么这么晚才回家。”我把送老奶奶回家的事情经过告诉了爸爸和妈妈。爸爸的妈妈不但没有批评我，而且表扬了我是一个尊老爱幼的好孩子。 如果世界上人人都有一颗善良的爱心献给别人，让爱心充满人间，那该多好啊！
让爱心充满人间(二)
让爱心洒满人间
——《山子的一家》观后感
丹凤县棣花中学 初一一班 韩娇 指导教师：李鹏昌 《山子的一家》是一部弥漫着爱的芳香的电影。看了它，我的内心受到了无比强烈的震撼，我的灵魂得到了前所未有的升华。沐浴在爱的阳光里，生活将更加美好。
影片中处处闪烁着爱的光芒。小山子勇挑家庭重担照顾母亲，父亲舍身救人，社会上众多人士的爱心资助，让人无不感动。
山子的爱心感动了我。他虽然小小年纪，却有一颗纯真善良的心，是他用爱心、孝心拯救了母亲，撑起了整个家庭的一片晴空。父亲去世后，山子挑起了照顾生病的母亲和持家的重担。为了让母亲吃上最好的药，他想尽一切办法去赚钱，吃尽了苦头。在家里、街道上寻找各种各样的废品，放学后跑到杂草丛生、乱石成堆的小山岗上抓蝎子，被蝎子叮了也毫不畏惧，甚至为了用石头砸出废弃混凝土中的钢筋，导致手上、胳膊上磨的到处都是伤痕。当山子把费尽心思买到的药送到妈妈面前时，山子身上的伤痕使妈妈突然发病了，她不但打翻了药瓶，还将散落在地上的药片踩碎。面对母亲发病时的打骂，他也默默忍受。山子的爱心终于得到了回报母亲被感动了，意识清醒后的她后悔不已那一幕幕感人的情节让我心酸难过，泪水在我的脸颊上肆意流淌。
父亲的爱心感动了我。家境虽然贫寒，但父亲很爱这个家。他为人正直，会因为山子偷书而打他一顿。他认为虽然穷但决不能偷抢。他也是个善解人意的父亲，尽量不让山子操心。他不怕辛苦，以捡破烂为生来照顾山子和生病的妻子。山子过生日那天，父亲买了一个书包准备当做生日礼物送给孩子，可怜他却在回家的途中意外身亡。为了到山崖下捡一个瓶子，父亲将车子停在路边，可意外的事发生了，山路陡滑车子一直往下溜，眼看就要撞到两位老人和一个小孩，他飞跑过去死死地拽住车把。在生命的最后一刻，他为了车不撞向别人和车一起翻到了沟里。他把生的机会留给了别人，自己却永远地离开了人世。我的双眼模糊了，多么善良多么伟大的人啊！你的灵魂多么高尚，你的爱心永驻人间。
众人的关爱感动了我。父亲去世后，很多有爱心的人纷纷伸出援助之手，帮山子家减轻负担。宋老师自发地成立了一个“献一分爱心基金会”，积极为山子筹钱，村主任更是发动党员干部以身作责替牛牛家种地、捐款，在很大程度上减轻了山子的负担。山子一家得到了村镇和乡亲们的帮助，山子的妈妈住进了福利院，山子也得以很好地上学。最后，山子以优异的成绩考取了医科大学，成为了一名真正的男子汉。我觉得这个美好结局固然离不开山子的努力，更离不开社会众多爱心人士的资助，还是集体的力量大！
影片所讴歌的爱令我们感动，现实生活中的爱更是无处不在。汶川地震，爱心涌现，一方有难八方支援。其中最让我们感动的是谭天
秋老师在危急时刻用身体护住学生，谱写了一曲爱的赞歌。感动中国十大人物丛飞，他把所有时间都给了那些需要帮助的孩子，没有丝毫保留，甚至不惜向生命借贷。我们每天享受着政府的关爱，吃着免费的蛋奶，生活幸福无比。 看完电影，我想我会长大很多、懂事很多。山子将是我永远的榜样，鼓励我勇敢地生活，做一个坚强的人，做一个有爱心的人，感恩父母，感恩亲人，感恩所有帮助过我们的人，用我们的力量去帮助别人，让人间处处有爱，让人人幸福快乐。希望社会上的好心人越来越多，也希望像山子这样的贫困儿童和家庭能越来越少。让我们携起手共建美好的家园，让爱的阳光洒满人间！
让爱心充满人间(三)
让爱心充满人间
在我的人生中，发生过许多不同的事，有快乐的、伤心的、不好意思的这些事都使我懂得了许多道理，让我有了莫大的收获。可我今天要写的不是这些，而是一次买菜路上的见闻。它使我懂得了用爱心关爱他人。
那天，我正拿着妈妈给我的菜单，兴致勃勃地去菜市场买菜。我踏着轻快的步伐，高兴地走。突然，我看到一大群人聚在一起，不知道在看什么。我捧着好奇心，走了过去。走近了，可是我太矮了，于是我用“瞬步”挤了过去。我看到了这样的场景：一位老奶奶坐在地上，还有一个年轻的哥哥坐在另一边，我询问了路人，他说：“这位哥哥可能走得太急了，一个不小心，撞到了这位可怜的老奶奶，现在，我就等着看好戏喽！”听完，我心里的一些不好的念头也浮了上来：哈哈，可以看到一场精彩绝伦的好戏啦，年轻的哥哥会怎么骂那位老奶奶，老奶奶又会怎样反驳呢？哈哈，我就坐山观虎斗吧。事件僵持了一会儿，年轻的哥哥站了起来，走向老奶奶的方向。我心想：快打他，打他，把他打得鼻青脸肿！又邪恶的笑了起来，简直是反面角色的主角了。他走了过去，不是打老奶奶，而是把他扶起来，诚恳地说：“老奶奶，你没什么事吧？我不是故意的，刚才想事情出神了，所以才”“没关系，也不是什么重伤”老奶奶打断年轻的哥哥的话，说了下去。过了一会儿，老奶奶和那位年轻的哥哥就化解了矛盾，人们也都散开了。这时，我愧疚地想：唉，看来我的心太冷了，需要回去保养保养。
五年级:堕落v流星
让爱心充满人间(四)
让爱充满人间
——院团委之长沙芙蓉区敬老院行
2011年06月14日下午14点，院团委部分干部前往长沙芙蓉区敬老院。
14点41分到达目的地，看到敬老院门口挂着的牌子，证明有很多大学生来过此处。走进一看，有一栋4层楼高的房子，旁边许多花草树木，给老人们营造一个非常优雅的居住环境。等老人午休时间过后，在精心布置的场地，即将开始我们的文艺演出。
15点25分老人在同学们的掺扶下陆续就座，并把水果分给老人们吃，水果在我们手里传递着。接着节目也开始了，同学们载歌载舞，老人们也自发的组织起来参与到我演出中，最后在一曲《相亲相爱的一家人》中，我们持续一个小时的的文艺演出结束了。
而后就是合影，为我们这次活动留下纪念。16点50分我们的“让爱满人间”之行结束。
在我们走时，老人们还恋恋不舍。在这个活动中，大家都感到这些老人就像小孩一样单纯，他们也需要我们像爱护小孩一样去关爱他们。虽然这次活动结束了，但我们的爱会永远的传承下去，以后还会有更多的人来和我们一起“让爱满人间”。
缤纷社团，承春秋神韵；
百花齐放，铸物院辉煌；
——第四届社团文化艺术节闭幕式
一个多月精彩纷呈的社团活动，今夜社团文化艺术节到此也接近尾声了。社团文化艺术节，见证了各社团的成长足迹，创造了不少光辉历程。在社团文化节即将结束之际，为各社团搭建一个展示自我风采的平台——特举办社团文化艺术节闭幕式，并借此机会表彰优秀社团及先进个人，并希望进一步推广学生社团的发展。
2011年5月30日晚上19:00，社团文化艺术节闭幕式在我院学生活动中心举行。到场嘉宾有：学生处处长彭六生、学生处副处长赵建军、院团委书记马娜、院团委副书记徐建。
首先赵建军宣布获奖名单，彭六生致闭幕词说“对这次社团文化艺术节成功举办表示祝贺，同时也希望以后的社团工作越办越好”。 随后是晚会，整场晚会编排新颖，形式多样，亮点颇颇。由英语协会充满活力的开场舞《Wanna be》让全场一亮，在欢呼声中，闭幕式晚会也拉开了帷幕。其中武术协会带来的表演掀起了整个活动的高潮。再是英语协会的生活话剧，令人感动不已。艺术团带来的一首激昂的歌曲《好日子》结束了此次活动。
本场晚会精彩纷呈，热情洋溢也为我院第四届社团文化艺术节的成功画上了一个圆满的句号。
传承五四精神，共铸党的伟业
—–学院第六届五四表彰暨党庆九十周年晚会专题报道 2011年5月4日晚19时我院团委主办的第六届“五四”表彰暨90周年党庆晚会在体育艺术馆隆重举行。学院党委倪文栋书记、周务农副院长、学生处彭六生处长、副处长赵建军、院团委马娜书记、物管系党支书记袁文斌、公管系徐敏主任、物信系党支书记李烁、物贸系刘松山书记等各辅导员老师与在校学生欢聚一堂，共庆党的生日。
庄严《国际歌》，清脆的院歌过后。学院倪书记在会上做重要发言:"并对广大青年表示祝贺，同时也报以了传承五四精神的希望，要求青年们牢记自己的使命"，而后学院周务书记宣读表彰决定，受表彰学生张凤同学代表发言，五四青年，对我们青年学子作出了倡议，也感谢学院领导老师的教育之恩。
随后进行的是“专题文艺晚会”，歌颂党的丰功伟绩，节目一环扣一环，紧扣党前进的主题，用一个个精心编排的节目，歌颂党，也激发了广大青年的爱国情怀。
对于本次活动旨在庆祝党建90周年；弘扬“五四”精神，从而鼓励先进，树立模范，积极号召全院师生，刻苦学习，奋发向上。努力做到在丰富校园文化生活的同时也推动我院精神文明建设。营造出了一个良好的校园环境，同时也坚信在我们的共同努力下，我院的各项工作定会再上一个新的台阶，展现出新的面貌。
让爱心充满人间(五)
让爱充满人间
长山镇蒙古族小学五年六班 苏若尘 "只要人人付出一点爱，世界将变成美好的人间……"我以前喜欢唱这首歌,现在我更喜欢唱这首歌了,因为我感到人间处处充满真情,处处充满爱心.
那是一个星期六,我和妈妈一起走在松原的大街上.看见前面有一个小女孩,长的很清秀,水汪汪的大眼睛,挺挺的鼻子,小小的嘴巴,穿着一件旧而发白的衣服,她低着头,双膝跪地,在她的前面放着一张纸,纸上的字体流畅又富有美感“亲爱的叔叔阿姨,哥哥姐姐,今天我恳请你们帮帮我,我幼年丧父,家中还有一个小弟弟,母亲常年卧病在床,好心人,你们帮帮我吧!”看完纸上的内容,我的心灵被震撼了,同样的年龄,小女孩残酷的面对现实生活,小小年纪挑起生活的重担,而我们呢,爸爸妈妈亲戚长辈宠爱着,要星星不敢摘月亮.可是小女孩有什么呢?想到这里,我毫不犹豫的捐了10元钱.过路的叔叔阿姨爷爷奶奶也都献出了自己的爱心,1元，2元，5元，10元。面队这些好心人的捐助,小女孩的眼睛湿润了,不停的说;"谢谢你们,谢谢你们''正是因为有了爱心,才有了这美好的一切.
在生命的足迹里,在点点滴滴的生活里,爱心天使无处不在．太阳是富有爱心的，阳光下的生命才可以从容的诞生.一粒沙,一片树叶,一方土石,才都有生命繁衍的足迹,所有的季节,才可以周而复始如那架巡回的水车.这一切的一切都源于爱心.，闪着金光的爱心布满宇宙,无边无际,爱心温暖人间,贯穿历史,无始无终.
让爱心充满人间(六)
日记
让爱充满人间
在这个世界上，无论是生活中还是工作中，有很多遇上困难的人是需要我们伸出手去帮助的。但有些人会坐视不理，则有些会很热心地帮助他们。“帮助别人等于帮助自己”这是我看过的格言，我很喜欢，当别人对我一点点的好，我会感动，可能许多帮助过你的人都不会留下名字，但在你的心里你会永远记得起帮助过你的人。
老师总是教导我们说：“莫以善小而不为，莫以恶小而为之”确实，在我们的身边，一直就有很多的好人好事。5.12汶川大地震期间我在新闻报道里看到一件这样的事： 一位乞讨过日子的老人在早上捐了5元钱，过了中午又捐了100元，捐款人员问他为什么捐这么多，老人回答：“因为那里的人生活比我还惨，上午只有5元整的，其它全是一角两角、一元的和5角的，不好意思拿出来，中午又去讨了点，再到银行换成一张100元钱。”有的经常路过这儿的人说：“他每天讨来钱都不是去吃好吃的，每次捐款都比那些每天讨来都去吃好吃的人捐的多了足足好几倍。”老人说：“虽然每天生活困难点，但这钱对于他们来说比我还重要，我的一分钱对灾民来说就是几十元。”说着又从兜里掏了一
下，掏了1角硬币放到捐款箱内，走时还说：“我这也是让大家对灾民多捐点。”然后就拿起破碗走了。后面还有一些老人捐了许多1角1角和1元1元的钱。看到这样的情景十分感动。
我们从小培养爱心和感恩之心，当别人有困难的时候，我们要伸出援助之手，帮助有难之人渡过难关，让爱充满人间。
评语：你自己平时是怎样帮助别人的最应该写。
让爱心充满人间(七)
让爱洒满人间
永茂中学孙玉华
作为一名教师，如果不当班主任一定不是一名合格优秀的教师：不想当元帅的士兵一定不是好士兵。只有当班主任，才能深深体会到和学生之间的那种亲密无间的亲密感。从师专毕业我已在教育工作了二十多个年头。一转眼十年班主任工作生涯充满苦辣酸甜，真是桃李满天下，爱心洒人间。
一、 爱心可以感化学生
教育有时需要强制和命令、有时需要说明、有时需要处罚，但更需要的是真情和爱心的感化。班主任对学生的爱，是发自肺腑的对朋友的爱。这种爱的表达，既是无微不至的，又是不由自主的：你看，元旦来临，为学生献上一份祝福语和贺卡；面对的学生的问候，回以充满真诚感激之情的礼节；气候变化提醒学生增减衣物；在课间与学生一起玩耍；一起讨论学生关心的话题。这种潜移默化的方式是学生最容易接受的。当班主任把爱心献给学生的同时也感化了学生。班主任的爱心就像学生生活环境中的氧气一样，在不知不觉中就吸入体内，增加了能量，许多事实表明正是班主任爱心感化和陶冶，使自卑者有自尊，是落后者上进，使悲观者看到希望，使冷漠者唤起热情，这种师爱是其他教育方式所替代不了的。我所教班级有这样一个学生，老师在前面上课，他拿起篮球就走，老师也管不了他，他小学的时候曾经把班主任气得趴在办公室里大哭，老师宁愿去山村教学，也不肯在当他的班主任。他当初来我班的时候还是不听话，可是后来有一次病了，我记得很清楚，下午上课时他向我请假去医院打针，我问他家长为什么没来，他说家人正好出差不在家，我抓住了这个时机，我什么都没说，准了他的假，在吃饭的时候，我在家里做了几个菜，拿着保温盒来到医院。看到我时他愣住了，说他从来没想到老师会亲自到医院去看他，还做了可口的饭菜，他说再也不能对不起老师了。其实，我们总是怪孩子太难管，不懂事，可是我们静下心来想一想，我们是不是真正的对他们付出了爱，爱心是可以感化学生的，尤其是那些顽劣的孩子，他们的心灵更需要爱的滋养。
二、 爱心可以激励学生
爱是人类普遍具有的心理需求，每一学生都想得到别人的关怀和帮助，老师的爱就是得到赞扬和鼓励。反之，学生就会失去学习的动力。前几年我带初三时，曾经发生这样的事。这几年一直带初三毕业班，按照学校的惯例，每月进行一次月考，而考试结束后我要找个别同学谈话，指出学生的不足，提出希望。月考刚刚结束，我就迫不及待的评卷、合分、上成绩、算总分。看看那几个“苗子”哪科存在不足，成绩没有提高，然后再找时间和他们谈心——“祖胜辉，你出来一下，其他学生在班级上自习。”我和祖胜辉站在外面耐心而细致的对
这次月考进行的详细的分析。这时，教室的门开了，原来是王雪娇同学，这孩子性格内向，在学习方面一直都很用功，可是由于基础差，所以在班级成绩中等。她为什么要出来？难道出了什么问题？“你找我有事吗？”我轻轻地问。“老师，我的历史少加了6分。”“哦？是真的吗？我一会让历史老师给你看看，如果判错了就给你加上，好吗？”她默默无语，满脸泪水。 “怎么了，有人欺负你吗？”“老师，我再也不想学了，真的，我受不了，没有老师关注我——孩子在抽泣。一直以来，我只关注那些学习好的学生和差生，而那些中等生，品质也不错，不能给班级捣乱的学生就被我忽略。其实他们一样，也有迷茫和脆弱的时候，他们也需要关心和鼓励。因此作为班主任，一定要关爱学生，尤其是对那些成绩一般，性格内向的学生要格外注意。
孩子的内心是纯洁的，只要付出真心，就会得到学生的回报，使师生感情更加融洽。班主任要用自己的爱走进学生的内心，用心去聆听学生的新生，记得苏霍姆林斯基说过：“我敢拿脑袋担保。如果学生不愿意把自己的欢乐和痛苦告诉老师，不愿意与老师开诚相见，那么谈论任何教育都总归是可笑的。受教育者向他爱戴的教育者敞开自己的心灵，是一个彼此使思想和感情结合起来的过程。可见，学生心灵的打开，离不开爱心。