【 – 字数作文】
我有一双会飞的翅膀初中作文(一)
《我有一双会飞的翅膀》我有一双会飞的翅膀我有一双会飞的翅膀，那双翅膀，带我快乐地飞翔…… ——题记 夜深了，我泡了杯花茶，慢慢轻抚那本让我爱不释手的《小王子》，我细细品味着一词一句，慢慢体会他的深切的情义。我的心也随着那一字一眼起伏，我沉醉其中，不知疲倦…… 我喜欢一个人坐着，开着窗，品一杯茶，看一本好书或是与自然交谈，在那种宁静得美不可言的时刻，给自己一双会飞的翅膀，让它带着我在书海你快乐地遨游，让它带着我去到王子的宫殿，去到爱丽丝漫游的绿色丛林，让它带着我去领略南极极地考察科学家的坚韧，去领略黛玉葬花的愁绪和忧伤，去领略老人终将战胜鲨鱼的永不放弃的精神…… 我有一双会飞的翅膀，它带给我无尽的遐思，带给我无限的欢喜。每当我读书，那双吃吧就开始带我翱翔在广阔的天空。我会在读李清照的“凄凄惨惨戚戚”时落泪；读李煜“自是人生长恨水长东”时叹息，于是我顿时觉得“生命苦短，人生变化无常”，感叹“世界少了温暖，人间没有真情存”。可是，当我为古人情伤时，我的翅膀又带我飞向了另一个地方，那里李白说“弃我去者，昨日之日不可留；乱我心者，今日之日多烦忧”。那里，有人坦开心怀，放声高歌“天生我材必有用”。我才发现，原来，生活是可以快乐的，可以是充实的，可以是无忧无虑的。因为我们年轻，我们可以自由自在，我们可以无牵无挂，我们可以无拘无束，我们可以找回自己，找回童趣的快乐。这样想着，我就发现一切真的可以很快乐。 有真情在，有泪水在，有满足在，有生命在……阅读让我快乐起来。我留连在书海，迟迟不肯离开。那双会飞的翅膀，带着我，越飞越远，越飞越高……第一次发作文，谢谢阅读，不足之处请多多指教！
我有一双会飞的翅膀初中作文(二)
《我真想有一双会飞的翅膀》看着动画片中的神话人物佣有一双洁白的翅膀,飞向那蓝蓝的天空中自由傲翔.我也想有一双会飞的翅膀,飞向那蓝蓝的天空与小鸟问声好,飞向那辽 阔的草原与老鹰一起展翅飞翔,飞向那美丽的天堂与天使一起嬉戏玩耍,飞向那这天我正躺在沙发上悠闲的看着电视,突然发现我的背上很痒我很习惯的用手去"啊"我的背上竟然长出了一双翅膀,后来又来了一道很强的光,那道 光对我说你现在佣有向天使一样的洁白的翅膀了,然后他又给我讲了一个故事:从前有一个和我一样佣有翅膀的天使他因为学飞翔而撞坏别人的东西却 不道谦,也从来没有来帮助过别人而是管自己玩,整天游手好闲的飞来飞去,这样日久天长他的羽毛逐渐变黑了.大家有没有听过天堂与地狱的故事里面 讲的是有一个人想知道天堂和地狱的人各是怎么生活。上帝满足了他的愿望。在地狱，他看到人们一个个饿的皮包骨，但是，饭桌上并不是没有吃的 东西，而是因为他们拿着一米长的筷子，拼命往自己嘴里拈，然而还没喂到嘴里，菜就掉了。在天堂，他看到人们过得富足而快乐，但饭桌上的菜肴 和地狱并没有两样，他们也拿着一米长的筷子，所不同的是他们所拈的菜，不是喂自己，而是喂对方。天堂的地狱往往在于一念之差，心态和行为方 式不同，就会导致不同的结果。成功的人总是能付出的人，只有先付出。才能有收获，帮助别人的时候，就是帮助自己。 这也让我们只到了天使只所以有翅膀是因为他们帮助别人.
我有一双会飞的翅膀初中作文(三)
假如我有一双翅膀
如果我真有一双翅膀，不求有一身缤纷美丽的羽毛，也不求能翱翔万里，只愿它能使我飞翔，带着我去追逐梦想。跟我一起碰击成功的铃响。
假如我有双翅膀，在万物复苏、生机勃勃的春天，我要去追逐孩子们放的风筝，跟它们在一起嬉戏玩耍，不亦乐乎。等寒冰刺骨的冬季来临之际，我将飞上蓝天，与白云作伴，蓝色的背景衬托着洁白的我，我要用翅膀和坚强来完成这一个又一个的挫折和愿望。
我不愿躲在那温暖的港湾，永远躲在母亲的臂弯，不敢出来，因为那些还在港湾的同伴们都早已养成娇气。我不想与它们一样，因此，我要飞，我要快点飞，我要展翅，我要翱翔！既然上天赐给我这双翅膀，那么我就要飞上蓝天。
假如我有一双翅膀，有一次在酷热难耐的夏季，在与暴风骤雨的“搏斗”时，天阴森森的，可恶的雷公发出一阵阵怒吼，对我说：“你只是在我身下的一个小事物而已，还没有长全羽毛，就想要飞翔，呵呵，这真是太可笑了，”说完便用电闪雷鸣迫使我放弃飞翔，我迫使自己用最顽强的声音对它“说”：“你想错了，即使雷电打断了我的翅膀，我也要展翅高飞。”，只可惜，我的内心却没有话语中的坚强，但我还是想让自己去战胜这些难，雷公说：“好，这就是你不知好歹了，”说着，便加强了电的闪动和雷的咆哮，也许是因为电闪雷鸣吧，我的心仿佛也跟着我的话语一起坚定下来，我在风雨中搏击着，翱翔着，用本就不大的翅膀谱写着一遍又一遍的坚强，我夹着风雨飞翔在天空中，就这样，我和雷公僵持着，争执着""也许是雷公被我的坚强给软化了内心吧，忽然，它停止了一切对我的“残虐”，对我说：“也许，我真的是错了吧，我以为只要有力量就可以完成所有的事，我终究是错了，你这只比我小太多的鸟儿啊，竟然帮助我明白、理解一个又一个真理啊！”
如果我真有一双翅膀，那么我会完成我现在所完不成的太多太多，拥有翅膀，我就拥有更多一丝坚强和对愿望的追想，我的梦，你应该属于太多人，因为他们也想做一个最坚强的人。也想要一双只属于自己的翅膀。
点评：小作者借助丰富的想象，表露了自己梦想和坚强，这正是新时代的青年人应该具备的品质。
我有一双会飞的翅膀初中作文(四)
你也有一双会飞的翅膀
护城中心小学聊屯小学 郝欢欢
张文龙，一位本是长的帅气的男孩却总是有点脏兮兮，一名本是聪明上进的学生却总是完不成任务。他从小不知道妈妈长什么样，有人说他妈妈死了，也有人说他妈妈跑了；他很少见到自己的爸爸，因为爸爸常年在外打工，照料他生活的是一位年近9旬的奶奶。 2010年6月7日 老师日记
又是张文龙，只有他一个人的课文还没有背会。
课间我叫他到办公室，看着他，我沉默了好久：他的小脸还是像只小花猫，天这么热了却身着秋衣。
“文龙明天该穿短袖了，看，老师都穿短袖了，不是吗？”我指了指自己的短袖。
他愣了一下，看了看自己的衣服，又看了看我的衣服。
“哦”他呐呐的应了一声。
“去外边水管把脸洗洗好吗，我又看不到你帅气的脸了”我指了指外边的水管处。
他不好意思地笑笑，出去了。
两三分的时间他就回来了，脸上带着水珠，脖子上似乎还有黑色的痕迹。
看着他的脸，我又沉默了一分钟：“文龙，我原来以为你昨天就可以背会课文了，可是——”我没有再往后说。
“我今天中午放学前能背会”他认真的看着我。
我看看窗外示意他可以出去玩了，在他准备转身时我又说：“文龙，我觉得你的脸如果洗干净你是一个帅哥哦！”
他又不好意思的笑了笑，转身出去了。
2010年6月7日 学生日记
今天我的课文没背会，被老师叫到办公室了，去办公室总不会是去发东西吃，原以为老师会吵我，谁知道没有吵我，老师说她认为我昨天就能背会，我们组的一号同学就是昨天背会的，我今天一定能背会。
我们老师总说我长得帅，老师还说过呼兴强张得帅，不知道是什么意思，不过老师说要洗了脸之后才帅，我以后会记得洗脸的。老师穿短袖了，我明天也要穿短袖。
反思：
每一位孩子都有一双会飞的翅膀，有些孩子的翅膀没人帮助打理，时间长了，他就会觉得自己没有翅膀了，自己永远不会飞了。我们要经常提醒这些孩子，他有翅膀，而且会飞，老师可以帮助他打理。
我有一双会飞的翅膀初中作文(五)
【中考作文预测】
1.题目：有梦如花。
要求：作文要求：（1）选择你最擅长的文体，结合你最熟悉的生活，抒发你最真挚的情感；（2）认真书写，力求工整、美观；（3）不少于600字。
【点拨】
我们处在一个追逐梦想的年代，大家也正是一个心有梦想的年华。“有梦如花”这一比喻性命题，“梦”自然是写作的核心，“花”则只是美丽的修饰。这个梦可能与你的兴趣有关，也可能传统文化有关。从前一种思路切入，可从自我情趣入手，展示兴趣的美好动人；按后一种思路行文，可从某种传统文化入手，用诗词典故注入底蕴。
2.题目：真没想到。
要求：（1）要有自己的亲身经历或体验，不得抄袭：（2）除诗歌外文体不限：（3）不少于600字；（4）书写要正确、规范。
【点拨】
我们能够想到的事情不少，“真没想到”的事情也许并不多。透过这一标题，我们便能感受到文章情节的巧妙性。或许在你成功的时候，你没想到获得的竟然是他人的责备；当你失落的时候，你没想到自己原来是如此地幸福；当你沉醉在诗词里的时候，你没想到它会带给自己如此的美丽。从后一种角度切入，能写出诗意盎然的好文章。
3.请以“心田上的风景”为标题，写一篇文章。
要求：①立意自定；②文体自选，可以记叙经历，抒发感情，发表议论，展开想像等；③不少于500字，如写诗歌，不少于20行； ④不得出现真实的姓名、校名，否则扣分。
【点拨】
“风景”是写作的主体内容，但这里的“风景”并非自然景色，它来自我们的心底，美化着我们的灵魂。这种风景，或许是动人的往事，或许是美好的记忆，或许是无法难忘的情感。要想写出那让人悄然动容的“风景”，细腻入微的描写自然是必不可少。可能，在叙述感人故事的同时，若能巧妙地以自然之景相衬托，文章也就情景交融、美不胜收了。
4.每一个都是天使，我们都有一双会飞的翅膀。这双翅膀，或许是你的智慧，或许是你的宽容，或许是你的微笑，或许是你的兴趣特长""
请以“我有一双会飞的翅膀”为题写一篇文章。
要求：①文体自选，诗歌除外。 ②文章不少于600字。 ③文中不要出现真实的人名、校名、地名等。
【点拨】
这是一个比喻性质的命题作文。这里的“翅膀”，指的是让我们“飞翔”的能力或本领。正如提示所言，这种本领或许是智慧或宽容，或许是微笑或特长，等等。由此可行，写作这类较为虚无的命题，我们做学会虚功实做。也就是用化虚为实，学会用细腻的描写，用独特的情节，来展示自我的另一种美丽。这种描写越是精妙，你的翅膀就会越美。
5.题目：舌尖上的记忆。
要求：（1）写一篇600字左右的文章；（2）不得透露个人相关信息；（3）不得抄袭。
【点拨】
吃其实是我们生活中非常重要的一部分。我们可以回忆自己曾经品尝过的美感，也可以交代自己曾经做出来的美味。不过，“舌尖上的记忆”并非吃这么简单，因为在吃的过程中，我们或许会体验到地域文化的美好，或许会感受到传统节日的底蕴，或许会感受到人类情感的芬芳。也就是说，将舌尖上的感受与
美好情感结合起来，文章才会切中命题的意图。
6.请以“如果时光可以倒流”为题，写一篇文章。
要求：（1）文体限于记叙文或议论文，不少于600字；（2）文中不得出现真实的人名、校名、地名；
（3）卷面整洁，字迹清楚。
【点拨】
虽然这是一篇想像类作文，然而可选取的素材却极为宽泛。可以写实，如果时光可以倒流，或许你会珍惜父亲之爱，而不会去伤害或埋怨他们；或许你会把握校园生活，而不会去浪费光阴。也可以放开想像翅膀，透过时空，与你心爱的诗人约会，与你想像的美景相逢。前一种思路，可借曲折感人的往事说理；后一种思路，可用诗词美景反映自己的追求。
7.在生活中，总会有一些人或事物值得我们细细品读。在他们身上，你或许会读到人性的美好，或许会读到追求的幸福，或许会读到诗意的境界""请以“悄悄走近你”为题，写一篇作文。要求：（1）文体不限，字数不少于600个（如写诗歌，则不能少于16行）；（2）文中不出现含有个人信息的地名、校名和人名。
【点拨】
“你”是“走近”的对象，是本文的写作主体。你可以写自己的父母及老师，也可以写历史人物及身边美景。从前一角度切入，得在细节上下功夫，力求以情动人；从后一角度切入，得学会引经注典或细腻描写，力求以语言出彩。当然，“悄悄走近”的过程非常关键，这里肯定有一个走近的理由。这种理由交代得越巧妙，越细腻，文章会越精彩。
8.爱很抽象，爱也很具体。回首往事，总会有一些细微的事件，让我们感受着爱的美好。请结合自我经历或感悟，以“爱在细微处”作标题，写一篇600字以上的作文。
要求：体裁不限（诗歌除外），文中不得出得真实的校名、地名、人名。
【点拨】
正如提示所言，爱是一个非常抽象的话题，可标题强调的是“爱在细微处”，这也表明我们所写的事件必须非常细小。这种爱，可能是一句问候、一声叮嘱、一次握手、一个笑脸。写这类以情动人的文章，得学会细节生辉的本领。如让人物的美好心灵在一笑之间流露，让人物的情感在一个动作之间得以展示。加点景物描写，情感更会显得真挚而美好。
9.请以“带着那声叮嘱出发”为题，写一篇记叙文。
要求：①表达真情实感，不得套写、抄袭。②字迹工整，卷面整洁。③600字以上。
【点拨】
这一声叮嘱，自然是贯穿全文的线索。是谁的叮嘱呢？可能是你的父亲，可能是你的老师，甚至可能是历史上某位人物的一句话。也就是说，几乎所有人物都可以成为切入的对象。不过，为了写出感情，写出新意，大家一定要力争让这些叮嘱的人物与众不同。为了写出这一叮嘱的美好，得学会运用铺垫与渲染。只有细腻地刻画，反复地出现，叮嘱才会显得美好。
10.题目：温暖荡漾在心头。
要求：（1）写一篇600字左右的文章；（2）不得透露个人相关信息；（3）不得抄袭。
【点拨】
这个标题看似寻常，写作时却是有些讲究。虽是以“温暖”为写作重点，一定要表达出其“荡漾在心头”的幸福之感。温暖来自哪里呢？可能是你失败时老师那鼓励的眼神，可能是你失落时父母那轻轻的问候，也可能是你无助之时在阳光下的瞬间感悟。由此可知，刻画细腻逼真是基础，这样情感才会真切动人；融入景物描写显新意，这样文字才会情景交融。
11.有人说，“人生的最大敌人就是自己，惟有自己的超越方为正途。”
有人说，“强者会在失败时去认识自我，不断地超越；弱者会在失败中去消沉，一味地迷茫。”
对此，你有何看法呢？请以“超越”为题，写一篇600字以上的文章。体裁不限（诗歌除外），文中不得出得真实的校名、地名、人名。
【点拨】
这类文章其实是非常难以出彩的。因为其讲述的故事，无非是自己越过困境、取得成功的过程，也就是说，故事情节容易进入大同小异的误区。如何才能让文章出彩呢？首先你可以引用一些诗词或名言，从中获取超越的力量，这样语言便有了底蕴；接着你可以引入一些景物描写，如失落时的雨景，超越之后的阳光，都能让语言拥有不一样的色彩。
12.以“在社会这个课堂里”或“那一天我猛然长大”为题，写一篇不少于600字的记叙文。要求：①选择其中的一个题目写作；②贴近生活，关注体验，言之有物；③认真书写，力求工整美观；④文章不得出现真实地名、校名、姓名。
【点拨】
这道选题作文，均为命题作文。前者突出的是社会大课堂，而并非日常教学的课堂；后者突出的是某一天的不同寻常，写作时不能超出“那一天”。这是命题的限制，也是评分的基础。在社会大课堂里，我们学到的可能是怎样做人，怎么感恩与诚信等。写那一天的故事，最好从事件切入，用曲折的经历、细腻的感触行文，反映自己猛然成长的过程。
13.也许我们天天生活在幸福之中，或很少感到过生活的幸福。也许有的时候，只是一件小事，却让幸福的种子在你的心里悄然地发芽了。
请以“幸福在心底发芽”为题，写一篇文章。
要求：①除诗歌外，文体不限。②言之有理，表达真情实感。③文中不得出现真实的人名和学校名。④不少于600字。
【点拨】
这是一个与“幸福”有关的命题，但并非简单地要求我们写幸福。“幸福在发芽”这一命题告诉我们，也许我们一直觉得自己并不幸福，甚至生出了许多埋怨与责备。但在某一时刻，一件不期而遇的事件，却让你深深地感受到了这种美妙的感受。这样构思，才算得上准确理解了命题者的意图。由此看来，审题对命题作文而言，非常关键。
14.请从下面两个题目中任选一个，写一篇文章。
题目一：小小的善。
题目二：跨过那道坎。
要求：①选择其中一题，将题目抄写在答题纸上；②不限文体（除诗歌外）；③不少于600字；④作文中不要出现真实的地名、校名、人名。
【点拨】
这种二选一的选题作文，到底从哪个命题入手好呢？主要看哪个命题能够触动你的思绪，看哪道题积累的素材更丰富。第一题属美德类考题，写的是与善良有关的故事，“小小”一词说明，这件事也许很小，但对内心的触动却是很大，有点小事不小的味道。第二题属自我生活类考题，切入时不要简单地写学习上的失败或是生活中的挫折，可以从自己第一次学会关心人、第一次学会奉献等内容下笔。材料不同，笔墨更易出新
我有一双会飞的翅膀初中作文(六)
《假如我有一双天使般并且能飞的翅膀》假如我有一双天使般并且能飞的翅膀，我就要去遨游世界，去看看埃及的金字塔，去看看日本的樱花…… 最重要的是我要飞到贫困的灾区去看望那些孩子们，我会把一些生活用品送给他们，让他们也能向我们一样快乐的在祖国母亲的怀抱中快乐的成长，那该多好啊！ 假如我有一双天使般并且能飞的翅膀，我就要飞到空中去摸摸白云，去看看星星。我还要飞到月球上，感受一下在那儿的感受，对了，我还要去日本，瞧瞧那儿的灾民如今怎么样。 我还要飞去世界上最高的山峰——珠穆朗玛峰，我要站到上面去，从哪儿俯视世界，那感觉一定很不错的！ 假如我有一双天使般并且能飞的翅膀，我一定要去孤儿院，让那些可怜的孩子坐在我身上，我要让他们尝尝飞的感觉，也让他们见见世界上的一切，也许我这样做可以让他们减轻一些痛苦吧！ 我还要坐在白云上，看看世界上还有什么人在做坏事，如果有，而且还是被我抓到了，我就要把他送到天上，让他坐在白云上。叫他看看到处充满爱心的社会，使他变得善良，并且有悔改之心才放他下去地面上。要是他没有悔改之心人我就要让他永远待在天上与白云作伴！ 假如我真得有一双天使般并且能飞的翅膀，我就能做许许多多有趣而又对人们有用的事了，那该多好啊！
我有一双会飞的翅膀初中作文(七)
《我好想有一双翅膀》我是一只自幼就失去翅膀的蝴蝶，我无法和其他的兄弟姐妹一样，拥有一双美丽的翅膀，在蓝天之下自由自在地飞翔；我无法和它们一样，拥有广阔的空间，可以在花丛中嬉戏、采花粉；我无法和它们一样……每每看着它们自由自在地在神圣的花园中飞来飞去，我的眼泪就情不自禁地落了下来。上帝啊,是因为你的粗心吗？是因为你的一时大意，忘了给我添上一双翅膀，一双可以自由自在飞翔的翅膀么人类常常说：上帝是公平的。可是，上帝真的那么公平吗？为什么人人都有一双美丽的翅膀，而我就没有？看着大家在花丛中自由自在地嬉戏着、欢笑着，我的心就在一点一点地流着泪，我是真的非常渴望能有一双展翅高飞的翅膀，可是又有谁能帮助我呢？我感到悲哀，感到惆怅，感到自卑，感到绝望。每天只能在这潮湿的土地上一步一步地往前爬，偶尔爬累了，就停下来休息。就这样，我的生活一天天过去了，我也在这孤独、寂寞中渐渐麻木了。直至有一天，有一股强烈的温暖笼罩着我的全身，我睁开朦朦胧胧的双眼，抬