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我敬佩作文200字 我敬佩的人作文200字

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【 – 字数作文】

我敬佩作文200字(一)

我敬佩的一个人作文200字

我敬佩的一个人作文200字(一)

假如有人问我,我敬佩的人是谁,我会情不自禁的说:“我敬佩的人是我爸爸!”我为什么说我爸爸值得我敬佩呢?因为我爸爸很勤劳和节约。

上次,我去爸爸的工地玩,早上,爸爸5点就起来洗衣服,煮饭,洗碗爸爸忙的连脸的没时间洗,6点30,我起床看见爸爸那晶莹的汗水,我默默的为爸爸竖起大拇指!

爸爸很节约,一件西装就穿了3年,我对爸爸说:“爸爸,你这西装都穿了3年了!该换了啊。”爸爸笑着说:“女儿,爸爸卖了衣服,那你穿,买什么啊?”哦!原来爸爸不买西装是因为要供我读书啊!

>这就是我的爸爸,他勤劳又节约。让我们为自己的爸爸竖起大拇指!我爱自己的爸爸,爱他那两个用钱买不来的精神!

我敬佩的一个人作文200字(二)

我最敬佩的人是清洁工。

一天早晨,哗哗的扫地声把我吵醒。我正想着:是谁会在这么早扫地呢?我走到窗前,原来是一位清洁工在静静地扫地。我走到外面,看到那清洁工人,是女的,她那额头上满是汗珠,看来,她已经在这里扫地很久了。她还用手拿起那脏兮兮的垃圾袋,放进她那小小的垃圾车里。旁边有人问她:“你每天这么早就来扫地,闻着那么臭的垃圾,不辛苦吗?”她回答:“辛苦算什么,这是我唯一的工作,我要好好的完成,把每条街道扫得干干净净!”

她说的话把我感动了。此时,她又在埋头扫地了。她说的这句话,我永远都会记得的。

我敬佩的一个人作文200字(三)

我敬佩的一个人,是美国着名的发明家,企业家爱迪生。

有人问我为什么敬佩他,就是因为他8岁在学校读了3个月的书,就被老师赶出去了。就是因为老师认为他是低能儿,后来他妈妈就成了他的老师,她妈妈教他的方法很对,所以他就很喜欢看书,他12岁时家庭生活困难,他开始在列车上卖报,16岁时发明了自动定时发报机,之后不断有发明问世,一生中完成了2000多项发明。1928年被授于美国国会金质特别奖章。

爱迪生虽然是个残疾人,因为他的耳朵是聋的。但是,他不断努力,刻苦学习,终于取得很伟大的成就。

这就是我最敬佩的一个人,爱迪生。我要向他学习,>长大了也当一个发明家。 我敬佩的一个人作文200字(四)

我敬佩的人是我的老师,她每天不畏辛苦地教育着我们。

她年轻。精干,对学生们热情亲切,就像一位精心的园丁,栽培着我们这些柔嫩的幼芽。上课时,他总是那么认真。一丝不苟。可是,当夜晚的时候,我们都进入了甜蜜的梦乡,他还在台灯下认认真真地为学生们批改作业,即使他困了,也会批改作业完,再睡觉。有一次下午,我去问老师家庭作业的时候,只见作业本旁边的老师睡着了,我不敢打扰她,就轻轻地走了。也许,老师为我们做的事情太多了,难得睡一次好觉。她既要教书,又要辅导自己的儿子。辛苦无比。我爱我的老师,同时也敬佩我的老师,她像我们的妈妈一样,不辞劳苦地养育着我们。

我敬佩的一个人作文200字(五)

我的同学婷婷,个子矮矮的,人瘦瘦的,但是她(他)那种好学的精神,值得我敬佩!

记得有一次,婷婷感冒没去学校,放学后,婷婷马上跑来学校。看见好朋友文文,连忙跑过去问:“文文,今天老师布置了什么作业和练习?”文文一五一十的告诉了婷婷,婷婷马上赶回家,写起作业来,她从8点写到了10点和没写好,爸爸从书房里走出来说“婷婷,快睡吧!”“好的!爸爸,你先睡,我马上睡觉”。说完,婷婷又继续写!

第二天,婷婷的眼睛布满了血丝,可她依然去上课。

婷婷,你别得意,我一定会努力,超过你的!

我敬佩作文200字(二)

《我敬佩的一个人》作文指导教案

教学目标:

1、明确本次作文的要求、范围、重点和难点。

2、能选择典型的事例来体现人物特点,使自己敬佩原因具有说服力。

3、文章要内容健康、重点突出,用词造句恰如其分,能表达真情实感,基本上没有错别字

和错误标点,字迹工整。

重难点:能选择典型的事例来体现人物特点,使自己敬佩原因具有说服力。

教学过程:

一、审题立意。

板书文题《我敬佩的一个人》,思考议论,清楚写的人,写作内容。

明确敬佩之意,确立敬佩之人,阐明敬佩之因,即确立本次写作的目的。教师引导。

二、确立中心。

指导:

(一)你能用一句话说说:你敬佩的这个人,他在你心目是怎样的一个人吗?

出示提示:选好点。

关心集体、能干、学习用功、意志顽强、讲信用、乐于助人、勤劳、孝敬父母

生活节俭、工作认真、善解人意、宽厚待人、爱读书、讲卫生、聪明机智、热心、幽默、

技能出众

(二) 你怎样证明这个人具有这样的精神品质呢?

三、选好材。

(一)、要求学生根据自己确立的中心思想,拿出“一句话做中心句”,思考身边哪件事最典

型,最能体现中心思想。

(二)、口述所取的事件,然后全班共议,教师点拨。拓宽选材范围,丰富写作素材。指导,

出示提示:中心句。

1 、我的爸爸待人宽厚。

2、我的妈妈很爱读书。

3、我的朋友骑自行车的技术好极了。

4、我的朋友溜冰的技术好极了,令我十分佩服。

5、我的老师讲课很有趣,能让人在快乐中学习知识。

6、王鹏是一个很讲卫生的同学。(王鹏很讲卫生)

7、李伯伯非常讲信用。

8、李红很乐于助人。

……

(三)指导学生写人的文章怎样选突出文章中心的事。

可以写一件事,也可以写二到三件事,只是在写多件事时注意要选择能够突出文章中心的部分写即可。

(四)指导:如果写多件事最好写好过渡句,这样文章的结构清晰。

出示提示: 过渡句

1、爸爸不仅待人宽厚,还很关心我的学习。

2、妈妈不但很爱读书,而且非常孝顺老人。

3、我的朋友不仅自行车技术好,还很幽默。

4、老师不但讲课有趣,而且很有爱心。

5、王鹏不但讲卫生,还很善解人意。

6、李伯伯不仅讲信用,还很乐于助人。

7、爷爷不仅生活节俭,还喜欢关心国家大事。

四、如何把材料写具体。指导,

出示提示:(一)、外貌描写:“这是一个脸色苍白,骨瘦如柴的年轻人。”

(二)、语言描写:“先生,那我不能吃,您的东西,我不能不劳动,就得到这些食物!”

“不,我现在就做,等做完了您的活儿,我再吃这些东西!”

(三)、动作描写:年轻人立刻狼吞虎咽地吃起来。

五、成文修改。

1、快速成文,要求一气呵成。

2、自我修改。

六、交流评议。

1、先小组内互换批阅,选出有代表性的文章以备全班交流。

2、.全班重点交流,调动学生情绪,大胆评议,教师要及时适当地点拨引导。

我最敬佩的一个人

我最敬佩的一个人,既不是名人,也不是伟人,而是一位平凡的老人,他就是我的爷爷。爷爷他已经七十岁了,但是他红光满面,十分精神,走起路来健步如飞,这都是平时坚持锻炼的缘故。他每天都起的很早,坚持跑步打乒乓球。他有一双炯炯有神的大眼睛,如果我做错了什么事情,爷爷眼睛一瞪,我就会立刻醒悟过来。

爷爷很有智慧,这一点最令我敬佩。有时候,我的数学难题做不出来,就去问爷爷,爷爷会很快做出正确的解答。有一次,一道难题把我难住了,做了半天也没有做出来,我急得哭了,满头都是汗,真不知道该怎么办。爷爷听到了我的哭声,就走进屋来,问:“怎么了?有什么事情给爷爷说说。”“这道题我不会做。”我哭着说。爷爷听了,说:“这有什么好哭的,来,我看看。”说完就拿起草稿纸和笔,算了起来。不到十分钟,爷爷就把这道题算了出来,还耐心地给我讲解,直到我会了为止。

爷爷不但帮我解数学题,平时休息的时候还教我打乒乓球。爷爷虽然年龄大了,但是打起乒乓球来,身体还是挺灵活的。每次和爷爷打球时,他都一边打,一边给我讲打乒乓球的要领:怎么拿拍子,怎么扣杀,怎么旋转……他都讲的很头头是道。他说:“打球时手腕要灵活,也不要把球拍抓得太紧;不能把球打的太高;扣球时先把球拉起来再扣……”因为我经常和爷爷一起练,所以现在我打球的技术已经很高了。这也多亏了爷爷呀!

我敬佩我的爷爷。我为我有这样一位既有聪明头脑,又能陪我一起成长的慈祥的爷爷而自豪!

每个人在成长的道路上,总是在不断地挑战自我、战胜自我,在这一过程中,不断地攀登到新的高度。有了成绩、沾沾自喜时,需要战胜自满;碰到困难、灰心丧气时,需要战胜挫折;浑浑噩噩、碌碌无为时,需要战胜平庸;看到别人进步,产生嫉妒时,需要战胜自私……只有不断地“战胜自我”,方能健康地成长,愉快地成长,尝到生活的乐趣。请以“战胜自我”为题写作文。

成长作文写作提示:

1、巧妙利用写作提示。这是一个全命题作文,题目涵盖的内容很多,我们在写作时可通过写作提示确定文章的写作点,比如:战胜自满、战胜挫折、战胜平庸、战胜自私等,这些都是自身的缺点和不足,需要我们去克服,才能不断地完善自我。

2、明晰写作思路。本文适用于不同的文体。无论是哪种文体,大体可沿着这样的思路写作:我需要战胜的是什么?如何去战胜它?战胜自我有什么重大的意义?写记叙文的时候,要注意叙事与情感结合;写议论文的时候要注意以理服人。

3、写一篇不少于600字以上的作文。

题目2《长大的感觉》

成长作文写作提示:

1、你的成长过程,也许是一帆风顺,事事称心;也许是烦恼多多,忧愁不断。然而不管你的经历如何,你都会一天天长大,走过童年、少年、进入青年时期。品味长大的感觉,每个人都会有所不同,你的感觉是怎样的呢?

2、题目中规定了要叙述的是“长大”的内容,“长大”意味着一个人在成长的岁月中留下了生活足迹,意味着一次次的成长经历。生活足迹不只是一点,而是一连串的。如写成记叙文,所叙述的事就不止一个,应以二三事为宜。

3、写作本文可以时间为序,采用小标题的方式,记录自己在不同时期的不同感受,重在“感”上。以叙事为主,用抒情或是议论的语言起到画龙点睛的作用。

我敬佩作文200字(三)

我敬佩的一个人

“唰唰,唰!”一阵轻微的扫地声传入我的耳内,使已经半醒的我,连忙穿好衣服,洗脸涮牙!在门边梳头发,眼睛顺便往外看,清洁工阿姨正慈祥地向我微笑。这使我想起了这样的一件事。

一个深秋的下午,睛空万里的天空,忽然乌云密布,使措不及防的我格外吃惊。急忙去办公室打电话给妈妈,但又一想,妈妈要带弟弟,但这个念头又瞬间消失。这么大雨,我怎样回家呢!便还是打电话给妈妈,在电话另一头的妈妈也手足无措,最后只给了一个至少能让心里悬着的石头落了地的话:“好,我会想办法的”!在家中,妈妈正焦急地想着办法,但想了半天还没想出一个好点子来!这时那位阿姨来了,见妈妈那焦急的神情,就问妈妈,妈妈如实地说。这时,阿姨说:“我女儿也在细窖小学读书,我正要去送伞给她呢!要不,我帮你女儿也一上进心送伞吧!”“这……。不好吧!”妈妈虽然嘴上说不,但心里却像唐僧遇见了孙悟空;在沙漠中遇到了水井一样。“好了,不要想了,就这样定了!”阿姨爽快地说。“那就麻烦您了!”妈妈看着阿姨远去的背影,心中不由得升起一股浓浓的感激之情。侯来,阿姨不仅送了伞给我,还在教室门口站了一节课,使她染上了风寒。直到后来妈妈告诉我,我才知道,原来阿姨是没有女儿的,以前有一个小女儿,但在3岁的时候去世了。但阿姨却不顾再次提起她的伤痛,阿姨的心该是多么的痛啊!我被阿姨那颗纯洁而美丽的心灵打动了!阿姨一直把我当成她女儿,把我当做亲生女儿一班疼我!

我坚信,阿姨是我以前最敬佩的人;现在也是我最敬佩的人;以

后甚至永远都是我最敬佩的人!

我敬佩作文200字(四)

我敬佩作文200字(五)

我敬佩作文200字(六)

我敬佩的一个人

有人敬佩球场上的罗纳尔多;有人敬佩博学多才的鲁迅;有人敬佩能弹奏千万条音乐的贝多芬……而我最敬佩的一个人是我们的班主任??施老师。

施老师不仅上知天文,下知地理,而且十分幽默。最值的称赞的,是施老师那张能说会道的嘴。

上课时,施老师给我们讲课,施老师讲课娓娓动听,引人入胜。从孔子到鲁迅;从改革开放到神“7”问天……他都能侃侃而谈。开学初,施老师就给我们上了一堂班队课,告诉了我们人生的道理。她比喻到,人生就像攀登一座高山,到了山顶,才是成功。这个比喻我铭记在心,因为我知道,人生只有不断攀登,不断进取,才会成功。施老师时常在上课时会对我们讲许多富有哲理的更故事,数也数不完,说也说不清,这些故事不仅让我们明白了许多道理,还开阔了我们的眼界,学到了许多课本里学不到的知识。每一次施老师都讲的不亦乐乎,我们都听得津津有味。

施老师还时不时的给我们上作文课,教我们许多写作的方法。她还常常拿来工具,让我们自己动手实践。记得有一次,施老师给我们上作文课,她像变魔术似的,“变”出了一袋的面粉。原来施老师在这节课上是要教我们写《饺子》。只见施老师又拿出了一包肉馅,让我们自己包饺子,自己实践,写好作文。

施老师常常在作文课上教育我们,每次上作文课,施老师都会强调“写作要把人物的神态动作和语言细致描写。”说完便举了一个例子

来说明这句话。

课堂上,她是我们的老师,给予我们无尽的知识;下课后,她更是能言善辩,仿佛是我们的大朋友。

施老师??我最敬佩的一个人

指导老师:施永芳

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